道德作文

時(shí)間：2022-01-30 20:37:32 道德我要投稿

【推薦】道德作文匯編八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的道德作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】道德作文匯編八篇

道德作文篇1

　　當(dāng)規(guī)則與道德被同時(shí)放在真理天平的兩端，天平會(huì)向哪端傾斜？這二者的關(guān)系無(wú)疑是法理學(xué)中一個(gè)歷久彌新的問(wèn)題。

　　其實(shí)我認(rèn)為，從本質(zhì)上講，人有崇高的道德水準(zhǔn)是制定規(guī)則的最高目的，大多數(shù)人不滑出道德底線是制定規(guī)則的普遍要求。換言之，規(guī)則本就是維系道德的工具，所以兩者實(shí)在不必也無(wú)法被放在天平上比較，因?yàn)樗鼈兊男再|(zhì)本就不同，而且互相滲透，相輔相成，實(shí)在難以分開(kāi)。不過(guò)這里需要明確的有兩點(diǎn)：一是規(guī)則的制定需要基于道德，二是道德的維護(hù)需要借用規(guī)則這一手段。

　　為什么規(guī)則的制定要基于道德？因?yàn)橐?guī)則分善惡。從古至今，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家的規(guī)則與法律是百分之百完美的。法之善者，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，極大程度上促進(jìn)了種族平等，再例如今日，大部分地區(qū)男女平權(quán)，保護(hù)弱者，階級(jí)平等，自由民主，規(guī)則由人民共同制定；法之惡者，希特勒頒布了迫害猶太人的《身份法》、《剝奪猶太人財(cái)產(chǎn)法》和《強(qiáng)制勞動(dòng)法》，并大肆搜捕、殘害無(wú)辜的猶太百姓，一時(shí)間人性崩塌，伏尸百萬(wàn)，流血千里。舉起屠刀，泯滅正義的正是這些所謂“守規(guī)則”“遵法律”的納粹分子，他們用荒謬的規(guī)則作為自己惡行的借口和遮羞布，他們只是遵守規(guī)則的武器，武器是沒(méi)有道德的。

　　我們提倡守法，一定是遵守經(jīng)過(guò)道德判斷和選擇的善法。只有對(duì)規(guī)則一步步的選擇與改進(jìn)，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。一百年前，我們的英雄們，正是以道德為準(zhǔn)則，對(duì)封建統(tǒng)治者和軍閥政府的規(guī)則深惡痛絕，用偉大的革命，換取了我們今天的繁榮民主。所以，只有規(guī)則而沒(méi)有道德是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，因?yàn)槟菢�，�?guī)則就沒(méi)有道德性，就會(huì)被扭曲、利用，以達(dá)到少數(shù)人的一己私利。規(guī)則的終極目的就是實(shí)現(xiàn)人性的良與善，若是不以道德為制定規(guī)則的基礎(chǔ)，反而將規(guī)則奉于道德之上，豈非本末倒置了？

　　為什么道德的維護(hù)需要借用規(guī)則？因?yàn)橐?guī)則具有更普遍的約束力。絕大多數(shù)人是無(wú)法做到完全以道德約束自己的行為的，這時(shí)規(guī)則就顯出其重要性了。所謂“德施于未然之前，法行于已然之后”，如果一個(gè)社會(huì)只空談道德而無(wú)規(guī)矩可言，那么就會(huì)涌現(xiàn)出一群人前滿口仁義，背后墮落不堪的偽君子�！白吆箝T(mén)”“講關(guān)系”的風(fēng)氣就會(huì)成為社會(huì)毒瘤，難以拔除。

　　人類社會(huì)需要秩序，而維系秩序的，便是規(guī)則與道德。規(guī)則為剛，道德為柔；規(guī)則為客觀，道德為主觀。只有剛與柔并濟(jì)，客觀與主觀結(jié)合，才能使社會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

道德作文篇2

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。而我覺(jué)得母愛(ài)就像一束陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖著我們，照亮著我們；母愛(ài)就像一棵參天大樹(shù)，隨時(shí)保護(hù)著嫩綠的小樹(shù)苗，照料著周?chē)r嫩的小花！

　　我的媽媽就是陽(yáng)光，就是大樹(shù)！記得有一次，在一個(gè)炎熱的夜晚，我熱的睡不著覺(jué)。于是，我用那朦朧的眼睛看著媽媽，媽媽也用眼睛看著我，她仿佛懂得了我的心意。于是，媽媽拿起一把大蒲扇，輕輕的為我扇風(fēng)。我伴隨著涼爽的清風(fēng)，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽不知疲憊的輕輕搖曳著蒲扇，我被深深的感動(dòng)了！中華民族自古就有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)，媽媽是多么愛(ài)護(hù)她的孩子！她用愛(ài)心和汗水告訴我，我們也要有感恩母親的孝心！

　　那是一次其中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)僅僅考試了86分，給了我極大的打擊！在回家的路上，我仿佛看見(jiàn)花兒正在用諷刺的眼神看著我，路上的行人彷佛投來(lái)了嘲笑的目光，讓我那受傷的心靈再一次受到傷害。當(dāng)我回到家里，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，就知道我成績(jī)考的不好。媽媽沒(méi)有帶給我嚴(yán)厲的批評(píng)，而是讓我坐到書(shū)桌前，耐心的幫我分析考砸的原因。她認(rèn)真細(xì)致的講解每一道試題，那一瞬間，我感到媽媽是那么溫柔，那么體貼！使我糟糕的心情很快變的平靜下來(lái)！我感到母愛(ài)的偉大！媽媽的偉大！她用那顆博愛(ài)的心時(shí)時(shí)溫暖著我！激勵(lì)著我！我真想對(duì)媽媽說(shuō)！感謝你！我會(huì)用百倍的努力來(lái)回報(bào)您！親愛(ài)的媽媽！

　　母愛(ài)，一顆善良的心，它告訴我要樂(lè)于助人；母愛(ài)，一顆真誠(chéng)的心，它告訴我要做人誠(chéng)實(shí)。讓我們一起來(lái)感恩母親！做一個(gè)懂得感恩的人！讓我們努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的母親！

道德作文篇3

　　前不久，跟隨專業(yè)的攝影老師拍攝鎮(zhèn)上道德模范的照片資料，雖然他們是道德模范，但在我看來(lái)，他們就是好人。一路上有一位見(jiàn)義勇為道德模范一直跟著我們，本來(lái)我是不了解的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，也熟悉了，從他的話里，我能想象到他當(dāng)年在洪水來(lái)臨之際那種勇敢的場(chǎng)景。

　　雖然頂著酷暑，但我們拍攝的激情依然不減，不僅道德模范很配合，我們的攝影老師也是盡爭(zhēng)完美，不斷的要求拍攝對(duì)象變換表情。記得有一位阿姨，她是孝老愛(ài)親道德模范，在她的家中，最先映入我們眼簾的就是一片郁郁蔥蔥的菜園，雖然她家庭條件不是太好，但從這一片菜園中我們就能看到她的那種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)幸福的向往。交談中，我們了解到了真實(shí)的情況，原來(lái)除了子女之外，家里就剩她這一根頂梁柱，丈夫殘疾，還有智障的哥哥，都要她照顧。前前后后，我也去過(guò)她家中幾次，知道我是鎮(zhèn)上干部以后，她完全沒(méi)有對(duì)生活訴苦，也沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有開(kāi)口要過(guò)任何政策、補(bǔ)助之類的'。在他嘴里，我聽(tīng)到最多的一句話就是國(guó)家政策再好，自己不努力是不行的，她說(shuō)那段最苦的日子都熬過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在還比以前過(guò)得要好了，自己要懂得知足，不能開(kāi)口閉口問(wèn)國(guó)家要，國(guó)家不是只有她們一家子幾個(gè)人。

　　好人的力量不僅僅是他們幾個(gè)人的力量，而是整個(gè)社會(huì)的力量，我們不僅好感受到這種力量，更重要的是要將這種力量宣傳出去，讓更多的人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好人，營(yíng)造一種好的社會(huì)風(fēng)氣。

道德作文篇4

　　寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，寬容待人的胸懷都可以凝聚人心，產(chǎn)生無(wú)窮的力量�；磉_(dá)大度，胸懷寬廣是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。心胸狹窄、小肚雞腸的人是永遠(yuǎn)做不成大事業(yè)的。在學(xué)校中，同學(xué)之間沒(méi)有什么不可解決的大矛盾，即使同學(xué)之間有了矛盾，我們應(yīng)以寬容之心待之。對(duì)待身邊的人斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)，我們只能將自身引向孤立無(wú)援的境地。正所謂：“退一步，海闊天空;讓三分，風(fēng)平浪靜。”

　　寬容是一種美德，也是人際交往的重要原則之一。學(xué)會(huì)寬容待人會(huì)使我們贏得更多的朋友，從而擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?”你對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)抓住不放，其實(shí)也在令你自己的路越走越窄。小人常尋他錯(cuò)，君子獨(dú)善其身�！皣�(yán)于律己，寬以待人”是我們待人接物的原則。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越是不能容忍他人的人，越是不能發(fā)展。周瑜是三國(guó)時(shí)期的將才，在吳國(guó)，一個(gè)周瑜抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，在孫策臨死時(shí)叮囑其弟孫權(quán)：“內(nèi)事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜�！钡侵芾捎幸粋€(gè)致命弱點(diǎn)：不能寬厚待人。孫劉聯(lián)盟中，諸葛亮草船借箭、借東風(fēng)等為打敗曹操做了多少貢獻(xiàn)?可是周瑜呢?不但不感激諸葛亮，反而是諸葛亮的功勞越大，周郎的嫉妒心越強(qiáng)，最后只落得一個(gè)“既生瑜，何生亮?”的臨死感慨。

　　不僅個(gè)人應(yīng)該有寬容之心，國(guó)與國(guó)交往也是如此。

　　二戰(zhàn)中，日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，犯下了滔天罪行，但是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，中國(guó)人民以寬容之心原諒了他。“以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”，就是因?yàn)橹袊?guó)人民的寬容之心，才換來(lái)了來(lái)之不易的中日友誼，中國(guó)已經(jīng)成為日本最大的貿(mào)易伙伴，兩個(gè)一衣帶水的鄰邦贏得了實(shí)際的更大發(fā)展。而偉大的中國(guó)，也正是有了寬容之心，才昂首走在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，正在以一個(gè)大國(guó)強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于世界的東方!人與人交往中，寬厚待人是一種修養(yǎng)，人有寬容則進(jìn)步;國(guó)與國(guó)交往中，寬容相待是一種氣魄，國(guó)有寬容則發(fā)展。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)以對(duì)自己未來(lái)和對(duì)國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)的信念，寬容以待，贏得自身與國(guó)家更大的發(fā)展。

道德作文篇5

　　什么事道德?道德是社會(huì)中的自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　其實(shí)要做一個(gè)有道德的人并不難，只要你認(rèn)真的去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。到的其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可得。

　　記得在前幾天，我乘公共汽車(chē)去外婆家。車(chē)至中途，車(chē)廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女。靠近車(chē)門(mén)的一位小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見(jiàn)中年婦女二話沒(méi)說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我突然感到很怪，對(duì)了！我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那位婦女說(shuō)道謝的話。我想對(duì)那位婦女說(shuō)：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)樽鹬貏e人別人的幫助，尊重別人也是一種道德體現(xiàn)。

　　它讓我想到了一件事情，那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在校園拾到了一元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢(qián)，卻在我心里留下了很深的印記。我高興極了，想吃了蜜一樣甜。

　　道德雖然不是法律具有強(qiáng)制性，但是道德也需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)有多麼美好。

道德作文篇6

　　對(duì)中國(guó)古代哲學(xué)智慧向往已久，近日得老子《道德經(jīng)》一本，把玩于手，不勝歡喜。全文皆古，字字璣珠，其意深廣開(kāi)闊，若汪洋之傾泄。其韻滂沱，又如天籟之轟鳴。美兮，如輕風(fēng)之在耳，靜兮，若草梗獨(dú)酣。

　　老子說(shuō)：“唯之與阿，相去幾何？”

　　唯唯諾諾與阿諛?lè)畛杏卸啻髤^(qū)別？一句輕問(wèn)，觸動(dòng)人心。每讀一句，反思自身，不覺(jué)細(xì)汗冷浸�！败洝边^(guò)為“懦”；“曲”多失“骨”。久入其道，失浩然氣，如何復(fù)立于朗朗天地？

　　又說(shuō)：“沌沌兮，俗人昭昭，我獨(dú)若昏；俗人察察，我獨(dú)悶悶；忽兮若晦，飄兮若無(wú)所止。眾人皆有以，我獨(dú)頑似鄙。我獨(dú)異于人，而貴食母�！背踝x此句，有種文人清逸，不同于眾，獨(dú)逍遙世外之感，甚合心意。細(xì)讀譯文，心靜靜的回到了塵土里，稻田間，水溪畔。它不再漂浮著去遁世、清高，而是入世的，積極的，純樸若初生之兒。

　　讀老子，心無(wú)爭(zhēng)念。上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。唯其不爭(zhēng)，故萬(wàn)物莫能與之爭(zhēng)。

　　世人所理解的努力、奮斗、拼博，太強(qiáng)調(diào)它的功利性了，過(guò)于片面。被放大了的片面，便接近于病態(tài)。一切努力都應(yīng)是健康心態(tài)下的作為，處世之道，“積極”二字最為妥貼，不過(guò)剛，過(guò)剛易折；不過(guò)軟，過(guò)軟則為懦。符合人性，順意自然，天之道。

　　每個(gè)人的處世方式有不同，因其本性不同，自然生成的天性中的基因成分不同所致�；貧w自心，尊重內(nèi)在的招喚，才是最道德、最人性。聰明機(jī)巧、計(jì)謀策略算不得高明；邏輯、思考、智慧若偏執(zhí)于功利，那也不過(guò)是熏靈染性之屠手，捆靈索心之韁繩。與本性的釋放相比，它們都是其次。

　　讀老子，心境平和、安詳、空闊、容納。它不是儒家的經(jīng)營(yíng)；也非佛家的持守，更不會(huì)讓人感到絲毫的“奴”意。不論是遨于九天，還是化為微塵，你都是自己絕對(duì)的主人。

　　《道德經(jīng)》僅止五千字，卻令后人以幾十萬(wàn)字去讀解，令人唏噓。今閱得幾章，閱畢即忘，偶爾一絲意念游于腦海，遂捕捉記錄。

　　另：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗”這句話常為影視、文字作品所引用，然而所形容的意思卻與原意大相徑庭。原意為：天地對(duì)世間萬(wàn)物沒(méi)有親沒(méi)有愛(ài)，把世間萬(wàn)物當(dāng)做草束之狗一樣看待。并沒(méi)有怨恨天地對(duì)人不仁不公的意思，相反，正是盛贊這種對(duì)萬(wàn)物無(wú)親厚偏愛(ài)，不去感情用事，行自然天道的現(xiàn)象。正所謂，大無(wú)情為大有情，為大公。

道德作文篇7

　　彈指間，你是否曾想過(guò)；不經(jīng)意間，你又是否曾在意過(guò)？，一支煙頭釀成的悲劇是多么的慘痛��！

　　煙頭，還真是個(gè)可怕的惡魔。森林大火，工廠火災(zāi)，家庭火災(zāi)……貌似都曾留過(guò)他的足跡，而又是誰(shuí)操控這惡魔四處猖虐呢？顯而易見(jiàn)，大家一定知道這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪�，人類�?/p>

　　小小的煙頭，說(shuō)起來(lái)，我們要做的也不過(guò)是那么幾件事而已，踩滅，丟進(jìn)垃圾桶。僅此而已，那為什么還亂扔煙頭呢？大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“懶得扔！”，“關(guān)你啥事？”可就是因?yàn)閼械米鲞@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，恐怕就把自己的人生道路給毀了，害人害己，何必呢？有些人錯(cuò)扔煙頭，造成火災(zāi)，毀了自己的工作單位后，還不知道是誰(shuí)干的，卻還恨恨的咒罵那個(gè)釀成悲劇的人；有些人因煙頭斷送前程，造成森林大火的人，一旦被查出，后果想必大家也知道：不是判刑，就是槍斃。

　　煙頭帶來(lái)的還不僅僅是災(zāi)難而已，帶來(lái)的更多是文明的譴責(zé)。在城市的街上，簡(jiǎn)直都成了煙頭的家園，隨處可見(jiàn)，馬路中，街道旁，綠化帶里，唯獨(dú)在垃圾桶里很難發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)煙頭，有時(shí)垃圾桶里多點(diǎn)的，我看，那還是清潔工的功勞吧！我們往往在嘲笑他人的同時(shí)忽略了自己，而在自己犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)也能理所當(dāng)然地為自己找個(gè)借口來(lái)掩飾。這就是為什么煙頭能如此猖狂的原因了。

　　舉手之勞而已，不必耗費(fèi)體力，也不必累垮身體，僅僅是簡(jiǎn)單的彎腰，和一次扔出的動(dòng)作而已。做到這樣很難嗎？如果你回答：“是！”恐怕連在地上爬的嬰兒也會(huì)對(duì)你唾棄，如果回答：“不是！”那就請(qǐng)你不要不要再亂扔煙頭了。

　　畢竟，我們所需要的，僅僅是一種煙頭的道德，僅此而已！

道德作文篇8

　　伏在陽(yáng)臺(tái)上，思緒轉(zhuǎn)向了玉蘭路上的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。張老師、王老師、陳老師……他們的名字就在耳邊回響，但怎么也抓不住。

　　想到王老師，就想到了那張和藹可親的面孔，無(wú)論她到哪兒，就都能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。忽然想起了那天放學(xué)……

　　自從4—6年級(jí)王老師接班后，我班衛(wèi)生就一直不好每次司令臺(tái)上報(bào)到其他班獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，我們就既羨慕又嫉妒，王老師好像也有點(diǎn)失落。

　　一天，張老師來(lái)我們教室上課，當(dāng)看到地面衛(wèi)生后，二話沒(méi)說(shuō)，拿起拖把干了起來(lái)。這件事激起了我們的信心，這一星期再也沒(méi)人逃避值日生。當(dāng)司令臺(tái)報(bào)到我班時(shí)，大家歡呼了起來(lái)，王老師也高興地笑了。

　　但是才一個(gè)星期，大家又放松下來(lái)了。逃值日生的還是逃了，結(jié)果我們又失去了衛(wèi)生紅旗，王老師似乎也在打著什么算盤(pán)……

　　此后一周，值日生還是有逃避，但我班還是得到了紅旗，這簡(jiǎn)直是奇跡。當(dāng)報(bào)到我班時(shí)，王老師似乎向幾個(gè)晚回家的同學(xué)看了一眼，但很快被喜悅覆蓋了。

　　接下來(lái)幾個(gè)星期，逃避值日生的人越來(lái)越多，但我們班依然連續(xù)得到了衛(wèi)生紅旗，王老師臉上好像也多了幾分勞累……

　　一天放學(xué)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我便想回教室做一會(huì)兒作業(yè)。走近教室，忽然聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了排放桌椅的聲音。奇怪，這時(shí)侯應(yīng)該是晚回家的同學(xué)在做作業(yè)呀，怎么會(huì)有打掃衛(wèi)生的聲音呢？我透過(guò)窗一看，只見(jiàn)他們正在打掃著教室，一邊還有拖地的王老師。

　　我一下子全明白了，擦擦眼睛，我離開(kāi)了教室。第二天，我并沒(méi)有把這事告訴任何人，但它就像長(zhǎng)了翅膀似的，一下子傳遍了全班……

　　從此，再也沒(méi)人逃避值日生了，我班也就憑自己的實(shí)力，連連得到了衛(wèi)生紅旗……

　　想到這兒，我被一整冷風(fēng)吹醒，我思考到：做人要有道德，而且道德能去感化身邊的人，道德能讓生活更美好�！暗郎�，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然�！� 道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會(huì)輿論的長(zhǎng)期影響而逐漸形成的。

　　我回到了屋內(nèi)，寫(xiě)下了這篇文章。

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