三分鐘作文

時間：2025-12-26 14:57:05 好文我要投稿

三分鐘作文精選[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

三分鐘作文精選[15篇]

三分鐘作文1

　　我的心“咚咚”的跳著，眼睛一眨都不敢眨一下的盯著老師筆下的分數，第三名，我們的付出沒有浪費，果然臺上三分鐘，臺下十年功，一點兒也不錯啊！

　　我還記得我們帶著沙啞的嗓子不厭其煩的一遍又一遍的練習。看，張靜嫻！只見她雙手拿稿，眼睛聚精會神的看著，嘴巴大聲朗讀著，搖頭晃腦，旁若無人，沉醉其中，品析欣賞著那一句句優美的詩句。湯惠琛呢？也不甘示弱，反反復復地推敲著，哪句要重讀，哪句不要。怎樣重讀，他眉頭緊皺，眼睛盯著那篇稿子，一手握筆，飛速地做著筆記，寫一寫，品一品，誦一誦，背一背。“吳志玲，這邊怎么讀啊？”哦，這是周樂萱叫我啊！“你看啊！‘身世浮沉雨打萍’這句呢，寫出了詩人……”“哦，好好好，我就這么練！”看著這一個個一絲不茍訓練的同學，我不禁感嘆，如果勝利不屬于我們，還能屬于誰呢？

　　分練完之后，緊接著就是合練，我們把整個節目過了一遍又一遍，發現最大的問題還是朗誦。朗誦部分比較枯燥無味。“人生自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”這么氣勢磅礴的.句子怎么就給你們讀成烏鴉唱歌了呢？我十分焦急，“前一句不能讀太高，不然到下一句就突顯不出氣勢來了。這只能用評價的語氣來讀，最后一句才能放開讀！特別是‘照汗青’三字，放開嗓子拖長了，懂嗎？”“哦，原來這樣啊！”大家一下子恍然大悟，開始了雨天后的彩虹；“那再讀一遍”“人生自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”“好，很好”我很開心，就像辛勤的蜜蜂，辛辛苦苦的釀蜜，終于吃到了香甜可口的蜂蜜。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”果真不假，在舞臺上光鮮亮麗的表演，實則是在臺下努力練習的結果。是用辛勤的汗水換來的。含淚播種，含笑收獲，有付出就必有回報！滴水穿石，只要堅持不懈的努力就必有回報。

　　記住臺上三分鐘，臺下十年功！

三分鐘作文2

　　今天中午，老師給我們布置了一個作業：對媽媽或爸爸說一句我愛你。這讓我目瞪口呆，而許多男同學也很吃驚。有人說：老師怎么布置那么肉麻，那么惡心的作業？有人說：老師是不是高錯了？這可是一、二年級的小朋友才做的事情，竟然讓我們六年級的`人做......可這畢竟是作業，我們只能完成。

　　放學之后，我頭一直低著，不言不語地走在回家的路上，表情很尷尬。到家之后，思考著是該直接說還是用紙條。我覺得直說比較符合我的性格，但是又覺得直說會讓我害羞......終于，我選擇了直說，因為直說更有真情實感。就在我作出這一英明的選擇時，我聽見門鈴響了，我知道是媽媽回來了。我走出房間，裝成和平常一樣去給媽媽開門。媽媽進門的第一句話就是：今天碗飯想吃什么？

　　我說：家里有什么就吃什么唄！我話音剛落，媽媽就向廚房走去，而我則繼續躺在床上心情十分忐忑。

　　過了一會兒，媽媽大聲喊道：吃飯了！我立刻想餐廳走去。開始吃飯了，不知道為什么，今天吃飯的時候顯得異常的安靜。過了一會兒，我見媽媽快吃完了，就小聲地說了一句：媽媽，我......愛你。媽媽似乎沒聽到。我便又大聲地說了一句：我愛你！然后飛快地跑向衛生間。我瞟了一眼媽媽，看見她的表情很詫異，而且眼睛也有些發紅。一分鐘過去了，我走出了衛生間，媽媽看見我之后，也說了一句：我也愛你！雖然整個過程只有三分鐘，可卻詮釋了我和媽媽之間的真愛。

　　睡覺時，我心想：這句話再也不需要通過作業來說出口了。

三分鐘作文3

　　“砰砰砰”忙碌的早晨，母親正給我準備早餐。開開心心一天就從享受母親的愛心早餐開始。

　　“我回來了，媽媽！”“回家了。”媽媽微笑著，仿佛迎接凱旋的戰士。我在媽媽寵愛的眼光里不停地匯報一天的“戰績”。做作業的時候是媽媽一天中最休閑的時候，此時工作一天的她或懶洋洋地趴在沙發上，或拿著一本書靠著看。

　　夜來臨，我躺在床上很快進入夢鄉。透過門縫，書房燈光顫動，媽媽又開始忙碌。晚上是完全屬于她個人的時間，媽媽正利用這寶貴的時間學習、做沒來得及做的.事情。

　　媽媽，你把有限的時間安排得有條有理；你在忙碌中依然保持好心情；你照顧好了家，還不忘學習。媽媽我尊敬你的勤勞和樂觀！

　　在這個世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無私奉獻的教師。維持秩序的警察……下面學優網為大家整理了關于我尊敬的人普通話考試范文，希望對你有所幫助。

三分鐘作文4

　　細碎的陽光，樹影成雙。滄桑的老屋旁，人心迷茫。

　　《百年孤獨》。多么令人感動。曾記否，在這無處安放的青春中，我們浪費掉多少時間。是怎樣的張揚、落寞？人是應該自經歷某些磨難，經歷某些事情，或者是在無風無浪的生活中悟出一種態度，這一種態度可以使我們不孤獨，也許身邊沒有多少人，可不會讓我們為一味的.孤傲去發動戰爭，在失敗后把自己鎖在房子里作。小金魚。不會讓我們沒有勇氣去追求自己的愛情。

　　其實每個人都有書中的那些人孤獨的趨勢，都可以找到自己的影子，可要不要那樣的活著，像布恩迪亞家族的那些人無病而老死?答案肯定是不要的，我們的生活是現實的，有時候想得太多，會導致這種孤獨的迷惘。孤獨讓自己把自己鎖起來，自己把自己鎖起來又增加了孤獨感，烏蘇拉不會明白，他想把自己的子孫培養成教皇的想法的關鍵不在于看住他，而是在于教育那種溫暖，家庭的溫暖，生活的美好向往，自己的人生仍是空白，可以在這張白卷上寫下輝煌。

　　這樣，孤獨不會持續一百年。

三分鐘作文5

　　我的同桌是一個對任何事物都產生興趣的人，但是，她每一次都是三分鐘熱度，接下來，就讓我來給大家說一下吧。

　　這學期剛開學，我就看見她每天下課都跑到她的好朋友那里去比書法。有時隨意夸她兩句，她就能把尾巴翹上天，還時不時說：“那肯定，我是誰哦，真的是。”而我也是對她置之不理。

　　過了幾天，也不知道她從哪里搞來一個籃球，一放學就找幾個同學去打球，還裝模作樣地不時把球放在手上旋轉。我好心跟她說：“嘿，你沒見過籃球明星嗎？像庫里、哈登、科比，詹姆斯那些籃球明星，都是把球放在手指上的。”我話才剛說完，她立馬又開始照著我說的`去做。話說回來，我還真希望她能練成這樣的“絕世神功”啊。

　　不知是從何時開始，她又換了一個愛好--寫毛筆字，還曾被老師評價說她寫的就像是韓文。但是她每天下課或者是放學，只要有空閑時間，她肯定會練毛筆字。但是，我敢肯定，用不了幾個星期，她又會換一個愛好，而這些愛好遲早也會被她給“拋棄”的。

　　你看，我的同桌是不是一個三分鐘熱度的人呢？

三分鐘作文6

　　話題寬一點吧，對此暢所欲談！

　　首先，我想完善這個無聊至極的破游戲的設定——我是以什么樣的方式謀得這個世界的出門條的呢？我知道，這個世界牢牢把我們鎖在其中，不允許我們輕易出入。當然，也有人厭倦了這里，或被束縛得筋骨酸痛，或大腦神經受到了壓迫，極力想解脫，極力翻墻逃出這個世界。也不能怪這個世界啊，它只是疼愛我們，怕我們傻傻地掙脫它溫暖的懷抱而跳入冰冷刺骨的死潭之中，所以很負責很耐心地保護著我們，可我們總是感覺不到它的溫暖，卻反而認為自己受到了囚禁壓迫，倔強地以為另一個世界會更自由溫暖。

　　也有人總愛把別人往那個世界擠，在兩個人的決斗中，輸了的就要被無情地推下崖，墜入地獄；贏了的，也要為自己的打架斗毆行為及其造成的慘重后果付出代價。可是，這個世界存在一位無形的殺手，它叫“競爭”，它可以將自己敵得過的`弱者輕易擠出局，而它敵不過的強者，在經過幾百回合的苦戰后，最終拿到了通關的門票。它以其高超的打架技術、索命技術，令人生畏；又以其無形無蹤、敏捷機靈，令警局法庭束手無策。它不會像其他殺人犯一樣得到處罰。

　　哎，這幾種出局法，都不是很光彩啊……那我還是選擇在與病魔的斗爭中慘敗而被擠出局吧。假設三分鐘后，我將因“周益敏綜合癥”而告別這世。在這里，祝現實中的周益敏健健康康，最好令病魔爺爺對我生畏！繼續——

　　我不會告訴任何人。希望只有我一個人知道三分鐘后即將發生的毀滅性災難。把房間門鎖上吧，誰也別來找我了。不是我討厭你們，也不是怕看見你們會勾起傷感，只是希望自己一個人好好享受一下余生。有點自私嗎？不愿與別人一起分享自己的時光？別問我了。

　　還真糾結，只有三分鐘。久經斟酌，我決定只做三件事——發呆，聽歌，寫東西。問題是，發呆是33分鐘才能完成的愿望，現在只有3分鐘拜托……好吧，忍痛割愛，取消此項。

　　把音量開得稍稍大一點，取掉耳機，讓房間里的空氣與我一起享受音樂的美與靈。3分鐘還不夠放一首歌，那，這位同學，您打算放哪一首呢？天哪，我多希望把幾位偶像的每首歌都放一遍啊！這可怎么辦……到時候再說吧，閉著眼睛點一首吧，這可是我的送行曲了……到時候，想哭，想笑，想尖叫，想咆哮都隨你便了；無論是眼淚、笑容、超聲波、怒吼，都是無緣無故無因無由的了，也就是自然而然地揮霍自己在這個世界上的存在性了，并沒有任何的具體的情感，你也可以把它們當作我的一種嗜好吧。

　　在這樣的情況下，請允許我在本子里寫下長篇長篇的胡言亂語吧，請允許我寫得瘋瘋癲癲、莫名其妙，如瀑布般無法抑制地將這些胡言亂語傾瀉在本子上。哪怕手抽筋了，哪怕大腦麻木了，哪怕神經錯亂了，不要停，不要猶豫，將你此刻想要寫的文字狠狠地、毫不留情地傾倒在我最心愛的哪個本子上，加速，加力，再快一點，再猛一點，因為你馬上就要被推擠出局了！寫得越多，我在此世間的存在感就越強烈；在這種滿足感達到頂峰時，我將手中的筆一拋，紙頁飛舞，音聲不止，音符飄逸，尖叫聲衰竭化作蒼白面孔上的一抹蒙娜麗莎版微笑——在這里祝現實中的周益敏面色紅潤精神滿滿——我抓過死神叔叔伸過來的手，輕輕一躍，樂然隨他飄入了另一個世界。

　　從此開始了孤獨一人天天開心悠哉怡然的生活。

　　這是悲劇結尾嗎?不算吧，挺類似“從此，王子和公主過上了幸福快樂的生活”這種圓滿而令人向往的結局的啊……

　　突然發現自己是如此會玩會享受會打發時間，居然想得出這種無聊的破游戲來娛樂休閑。最后，我想說一句：今天玩得真過癮。

三分鐘作文7

　　在我的成長的道路上，我的媽媽對我的妨礙最大！

　　我的媽媽差不多是40多歲的人了，她沒讀過幾年書，和其他平庸的母親一樣，以最樸實的方式來教導著她的小孩。

　　從上學的第一天開始，母親總會提醒我過馬路要小心，上課要用心聽老師說課，要努力學習，要尊重老師和同學，長大才干成為一具實用的人。母親的教導是我一生的座右銘。

　　當我做錯事的'時候，母親便會用她那璀璨的眼睛盯著我，使我別敢正視她，因為我懂，母親如此望著我，是在告訴我下次別能再犯同樣的錯誤。媽媽的雙眼對我是最忠實的警告。

三分鐘作文8

　　“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。

　　比賽規則是：把同學們分成兩組，每組派三名隊員當牛，雙方隊員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。

　　老師話音剛落，兩隊便開始熱火朝天的選擇隊長以及第一個上場的同學。不一會兒，兩隊迅速安靜下來，看來，他們已經定奪好了。只見雙方隊員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預備，開始！”游戲正式開始。

　　第一場是紅牛隊的萬寧和我們隊的王楚誠，他倆的進攻各有渠道比賽結果在我們一眨眼間產生了。只可惜，我們隊沒有贏。

　　似乎是覺得這一場輸的不甘心，我們隊的隊員在隊長的帶領下喊出了氣勢壓人的口號：“猛牛猛牛，我最牛。”紅牛隊也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象。”只是他們中氣和底氣都不足，引起了我們隊的捧腹大笑。這一局我們隊決定重新計劃，扳回一局。經過仔細商量后，我們隊決定派出“肌肉男”隊長，而紅牛隊則派出最強壯的胡文俊。

　　這一場更為激烈，兩隊都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的.走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實。只見老師一聲令下，他們各自擺好準備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進攻，而胡文俊則躲躲閃閃。看到這情景，臺下的同學急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊。”胡文俊似乎是急了，只見他一個漂亮的轉身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。

　　下一場是我出戰，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……

三分鐘作文9

　　我的家鄉

　　我的家鄉是一個小鎮，那里風景優美，綠樹成陰。

　　春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的`、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！

　　冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！

三分鐘作文10

　　我喜歡的文學藝術形式是小講。小講有味、迷人、吸引人，許多人都非常愛看，我也非常愛看，因為它能以細致而鮮亮的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一具既來源于日子而又高于日子的復雜世界。

　　首先講講個性鮮亮的人物描寫吧。小講中的人物描寫別僅有神態、語言和動作的外在表現，而且有心理活動和豐富的感情。就拿曹雪芹寫的《紅樓夢》來講吧，書中描寫的人物，個個性格各異，細膩鮮亮，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰慧潑辣的王熙鳳等等。第二算是小講中情節的描寫是完整而多變的。小講的情節普通按照開端、進展、高潮和結局這四大步驟來編寫的，是一具完整的整體；小講的情節又是多變的，它能夠別受時刻和空間的限制，間或半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設法吸引住你，讓你愛別釋手地把小講從頭看到尾。第三算是小講中感情的描寫豐富而細膩。小講中對感情的'訴講有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境普通；其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子直發痛，有時還會讓你哭笑別得，內心憋著直難受，真可謂感情豐富也。世界日子是豐富多彩的，現實的人是多種多樣的，我能夠經過小講去了解豐富多彩的世界日子，能夠透過小講去洞悉現實中各種各樣的人，這算是我愛看小講的最好理由吧。

三分鐘作文11

　　某個星期五的中午，就在說說笑笑最起勁的時候。金老師走進了教室，嚴肅地說道：“今天舉行一次‘長寧區小學應屆畢業生綜合能力測試’，這次測試關系到你們升中學。共有20道題，測試時間為三分鐘，請大家好好把握。”

　　天哪！三分鐘！三分鐘我只能做一道數學題，更何況20道題！不知道幸運女神今天是否降臨到我頭上來？

　　開始發考卷了，金老師說：“考試前不準翻到正面，否則取消考試資格。”這時，我的腿開始顫抖起來，而且越抖越厲害。翻開考卷看個究竟。

　　隨著金老師一聲“開始！”測試開始了。我們翻開考卷。第一題就是“請先通讀全部測試試題”該死，三分鐘厄！對我來說簡直就是“生死時速”啊！還讓我讀？于是我越過了第一題，看到了第二題“請在《綜合能力測試》卷的左上角寫上你的姓名。”和第三題，“請在《綜合能力測試》卷的'右上角寫上你的學號。”真是的，存心刁難我們，按照常理來說，學號應該跟在姓名后面，還分什么左上角右上角的，沒辦法誰叫它是《綜合能力測試》！隨后就是一連串的3種人、事、物。就在要寫第十四題時。老師喊了一聲:“停！有誰做完了？”果真五只小手高高舉起來。怎么可能呢，連我都沒做完，何況他們呢？肯定有貓膩。金老師看到我們疑惑的眼神，得意地說：“請同學們看最后一題” 最后一題竟然是“如果你已閱讀了第一題，且認真讀完了全部試題，那么僅需完成第二、三題就順利通過測試了。完成后請保持安靜，眼不離卷，直到老師收卷。”這時把我氣得，狠不得把這張紙撕得粉碎！

　　經過這次三分鐘測試，給我了一個啟示：無論做什么都要認真、仔細、腳踏實地。

　　……

三分鐘作文12

　　“耶！我們今天要舉行換課桌活動！”同學們的高興勁兒難以形容，因為俞老師剛剛宣布：“我們要來一次三分鐘換課桌的游戲。”可是時間只有三分鐘！天哪，誰做得到呢？

　　俞老師還沒發令，有一些同學就在提前藏東西了。“開始！”俞老師一聲令下，大家就七手八腳地開始整理各自的東西，我也急急忙忙往書包袋里塞東西。可能由于太緊張的.原因，我發現這些書本都不聽我使喚了。剛放進這本，又掉出了那本，急得我滿頭大汗。我真希望自己能像哪吒一樣變出三頭六臂。可是等我回過神來時，一分鐘已經過去了，我連忙拿好自己的一大包東西直往新位置跑過去。教室里平日里的寧靜不復存在了，這時教室倒更象是個熱鬧的菜市場，充滿了各種嘈雜的聲音。

　　“兩分鐘了！”同學們更加緊張了。“呯——”不知誰的墨水瓶摔破了，可是這時誰也管不了這些了，大家都拿著自己的學習用品在新舊位置之間來回穿梭著，忙碌著……“呀！”我大叫一聲，“我踩到墨水了！”可是時間緊迫，我拿著最后剩下的學習用品沖向新課桌。“呼，我終于完成了。”我坐在新座位上長吁了一口氣。過了一會兒，俞老師說:“三分鐘到！”我們都整理好了各自的東西，整齊地坐在新座位上，我們勝利了!大家都很高興，像剛打了大勝仗凱旋似的。這短短的三分鐘過去了，可在我心里，這三分鐘是有一種別樣的感受！

　　激情三分鐘！在這三分鐘里讓我認識了一個道理：只要你認真去做每一件事，那你的字典里就沒有不可能這三個字。

三分鐘作文13

　　記得剛上高中時，大伙們開始說：高中一定要努力學習好，考個好大學。結果。真的努力了，應該說是盡力了，可惜對象搞錯了；玩。為圖書館的發展作出了杰出貢獻。不過這一年受創不是很大，基礎好吧？

　　很快玩到了高二，吸取上一年的教訓，總結了一下，又作出了個大膽的計劃：今年要好好讀書了，為了好的大學。之后。簡直就是慘不忍睹：把快要倒閉的靈芝書屋給救活了，而且使之不斷壯大；圖書館開始跟不上我們前進的步伐了，ST成了我們新的犯校歸窩點，我們的到來，極大的促進了它的發展，也間接地推動普寧的IT產業向前邁進了一小步。從此沒有上不完的課，只有看不完的書，和上不完的x（這個字太敏感了，屏掉）；從此某些人再也不怕饑餓，從此我們的精神生活極大的“升華”……從此，高考便也變得有點懸。

　　還是那句話“時間在飛”，眨眼，就跟比我們還緊張的高三老師說“哈樓”了。當然在高二結束高三來臨時，追悼會（追悼我們“逝去”的高二）是必不可少的。很顯然我們又作了那個經典、英雄般的決定：xxxx（我真不想再說）。說真的此時努力一點都不為晚。然而再然而：稍微努力了一些，也許是因為People們開始減少對靈芝的貢獻了吧（其實是都看得差不多了），上課總算有時間看該看的被冷落了的教科書了，這期間對ST的`熱情沒減多少（某個晚上：一路走去，基本上是認識的，自家兄弟為了普寧的IT業的發展真的是貢獻大大啊）。

　　就這樣，一瞬間漂到了據說應該緊張了的高考兩月前，成績開始好了一些（都說了，俺們有“努力”就不會白廢）。這時開始放松了，正如我說：隨便考個大學過過大學癮就夠了（現在想來這話很天真、幼稚）。我不指望我能考多好，我知道以前都是運氣才讓我不至于死的那么慘，可惜最重要的一次老天卻不讓我僥幸到尾……

　　有打算有計劃是好的，即使是三分鐘熱度起碼也有把握過那三分鐘。開始時總是比較努力的。

　　很快那三天快過去三個月了，大家都有新的開始了。同樣那個還是少不了的。聚在一起感嘆了一下下，但我們從不后悔，對于生活的態度應該如何，見仁見智：世界觀，人生觀，價值觀不同生活方式的選擇也不同，你有你幸福，我有我快樂。即使是哲學家作的定論也不能左右你我的生活態度。接著當然還是那個不失氣勢的壯言：大學要好好學習呀 ......

　　我不敢對自己有多大的期望，也不想去期望，只希望這個三分鐘會長些。其實現在思想不同了，我對自己有信心。

三分鐘作文14

　　人生就像一條四通八達的立交橋。做什么事都選擇。如：交朋友有選擇，讀書有選擇，寫作時對材料有所選擇，決定做某事時有選擇，人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。

　　交朋友時，選擇了好的朋友，長大后，如果有了困難，朋友會給予幫助，助你一臂之力。可交到了壞朋友或心術不正的朋友，便不用等到長大以后，現在他就會引你走上歪路，并會害了你一生。

　　讀書時，雖然說“書是人類最好的朋友”、“書是無聲的老師”……但是也要對書做出一定的選擇。當然書的好處很多，可以提高知識、豐富想象力等。但這類的書畢竟只有一半多，還有一小半書是一點益處都沒有的，整版書都在說那些少兒不宜、不健康的書。

　　寫作時，也要選一些自己擅長的材料，不要選擇自己沒有一點親身經歷過的材料，這樣就會沒有一點真情實感，老師又不會給你高分。

　　當然，最重要的還是對人生的去向的選擇，別小看這小小的選擇，它會決定你的終身幸福，我對人生的理想是當一名稱職的校長。為什么呢?一般人都會選擇當董事長、當經理、當科學家……偉大的`理想。而我為什么為選擇當校長呢?因為我在報紙上看到了這次四川大地震，大多數學校都死了很多學生。可有一個學校，竟然一個學生也沒死。這個功老全歸這個學校的校長。他被調到這個學校之后，天天叫學生們練逃生的速度，他在操場上吹一聲口哨，老師就要迅速地帶領孩子們帶到操場上。他們由最初的二十分鐘，再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學生經常在背后議論說：“這個校長是不是有問題呀!”校長卻毫不退縮。

　　地震發生時，校長吹了一聲口哨，老師們馬上帶著孩子們沖到了操場上。幸虧這個人選擇了當校長，不然的話，這個學校也是一個悲劇。

　　來吧!讓我們來為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!