【優(yōu)】扶的作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的扶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

扶的作文1

　　摘要： 中年男子小心翼翼地攙扶著老人，神情是那樣的專注。他們用腳步叩響一個個黎明，用身影剪落一個又一個黃昏。中年男子用那他份虔誠贏得了人們的贊賞和尊重。那中年男子就是我的爸爸，白發(fā)老人就是我的爺爺……

　　每天的清晨和傍晚，只要天氣好，總能看見一位中年男子攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老人，在水南社區(qū)的水泥路上慢慢地挪動著步子。老人動作遲緩，且神情有點呆滯。

　　中年男子小心翼翼地攙扶著老人，神情是那樣的專注。他們用腳步叩響一個個黎明，用身影剪落一個又一個黃昏。中年男子用那他份虔誠贏得了人們的贊賞和尊重。那中年男子就是我的爸爸，白發(fā)老人就是我的爺爺。

　　我的爺爺患腦萎縮。醫(yī)生說病情較重，要好生伺候。我們聽了后都十分難過。爺爺辛苦了一輩子，到了晚年該享享清福了，可是無情的病魔卻把爺爺推向了病床。作為爺爺的'兒子，爸爸十分難過。他發(fā)誓：一定要讓爺爺的病好轉起來，讓他晚年過得快樂。為此，圍繞爺爺的病作了細致的分工：爸爸負責爺爺的醫(yī)療、并扶爺爺散步；媽媽負責爺爺的飲食、煎藥、衛(wèi)生；我和弟弟逗爺爺開心。

　　我常唱歌給爺爺聽，弟弟時不時翻翻筋斗，耍耍猴拳，我們經常逗得爺爺笑瞇瞇的。爸爸看見了，只夸我和弟弟干得好。我說："爸爸，應該稱贊的人是您啊。您對爺爺的孝敬，我們都看在眼里，記在心頭。我們是向您學的。"爸爸對我說："丹丹，孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承。爺爺給了我生命，哺育我成長，他一生含辛茹苦。

　　我無法報答他老人家的大恩......"說到這里，爸爸眼濕了，淚花在眼中閃動著。

　　聽了爸爸的話，我深深地感動了。我心想：我已經長大了，一定要多承擔責任，幫爸爸做一些力所能及的事，減輕爸爸的負擔。因為爸爸白天開車很累，這扶爺爺散步的工作，應該由我來做。傍晚，爸爸正想扶爺爺去散步，我走過去對爸爸說："爸爸，您讓我扶爺爺去散步吧。"爸爸聽了點了點頭。我扶著爺爺一步一步地走。

　　此時，西邊天上燒起了晚霞，那燦爛的霞光把我和爺爺映得紅彤彤的。望得這一老一少攙扶著行走在這柔和的霞光里，旁邊的人看見了嘖嘖稱贊。我笑了，笑得十分開心！

扶的作文2

　　“人倒了。可以扶起來，要是人心倒了，想扶也扶不起來了！”這是20xx年馬年春晚最讓我刻骨銘心的一句話。

　　最近上電腦，新聞的頭條總是：“一位老人倒了，眾人當沒看見！”這時我的心好像被揪起來，恨不得馬上把那位老人扶起來，可是當我看到這一句：“一位年輕人好心的扶起來太太，卻被老太太告上法庭！”這時我可憐老太太的心頓時變得憤怒，心想一輩子也不會扶這種無恥的人。現(xiàn)在人的素質是有多低！心是有多黑啊！

　　這部小品叫《扶不扶》用幽默的語言，仔細的給人們展示了這件事。主人公郝建說過：“老太太我們來的情況相當于，農夫與蛇、東郭先生和狼、呂洞賓與狗、郝建與老太太。”這句話很幽默，也包含了幾個寓言故事，告訴我們一個道理：做什么事要知道知恩圖報，不應該恩將仇報，做好事的人應當先搜集證據（拉一個證人），然后再去做好事。

　　“尊老愛幼”一向是我國的傳統(tǒng)美德，我們是祖國的接班人，應當延續(xù)這種精神，要表現(xiàn)出大無畏的精神，哪怕自身被人誣陷了，但總會有一天“它的狐貍尾巴會露出來的”那時并不是我們受到法律的嚴懲，而是說謊的人。當今社會的人不能吃一點的虧，金錢真的'有那重要么？就算你有了金錢，你在沒有理智在沒有道德的情況下，你還能受別人的尊敬么？

　　只要我看見有老人跌倒，我相信我一定和伙伴們義不容辭的用自身細嫩的小手一起把這位老人扶起來，但人心倒了，我們使出再大的勁也扶不起來了！

扶的作文3

　　今天是元旦。我向祖父致以新年的問候。早上，我們穿上新衣服，然后一家人去爺爺家給爺爺拜年。路上看到有人磕頭要紅包！我也想給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年，但是他們一到爺爺家就開始忙碌起來。我沒有找到合適的'機會給他們拜年。最后怎么才能如愿以償的過年呢？我想了又想，卻什么都想不出來。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他們都很忙。我靈機一動，快速敲了他們一下。爺爺逼我收紅包。晚飯后，我?guī)图胰讼赐搿Ｃν曛�后，我和父母會去親戚家拜年。我家去了姨媽家。我姑姑見到我們非常高興。阿姨趕緊跑進廚房，阿姨說：“我去炒菜，你幫我看孩子。”我說：“好吧！”過了一會兒，姐姐把菜端上來了！其中，我最喜歡的食物是烏雞。因為烏雞不僅能治病，還能治病。然后姐姐給了我兩百塊錢。我沒有接受，但是讓我媽接受了。最后我們一家人高高興興的回家了。新年祝福是中國春節(jié)的習俗之一。希望你們不要為了壓歲錢才拜年，要讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

扶的作文4

　　兩年前，剛到南昌時便聽人說，因在潘陽湖口的緣故，南昌的風刮得很橫。時至今日，依然習慣不了這邊的雨天，雨下起來，有如瘋魔般，挾著橫風，傘內傘外，俱都濕了透底。

　　最早可以想起雨的記憶已有些遙遠，那時還是記事模糊的孩童，快樂也是簡單至極，一陣忽來的雨，或是一場期待的雪，亦或是在節(jié)慶里在地上尋得幾個未炸開的爆竹。孩童時，每當醒來，總喜歡站到床沿，撩開窗簾，偷偷的向外望去。那時有兩件事是特為驚喜的，一是冬季窗外的銀裝素裹，二是初夏的驟雨，昏蒙的清晨里，屋后的槐樹下，被雨打落的槐花一地狼藉。

　　在那片早已被建了層樓的泥土地上，拾掇過很多次槐花，如今早也沒了印象，為何而拾，又或是那些被雨洗唰得嫣黃的槐花終是去了哪。倒是那場素未蒙面的雨，在漆黑無邊的夜里，淅淅瀝瀝，滂滂沱沱，超過整整一個季節(jié)的漫長，挾著驚雷與紫電，將兒時那些充滿無知與膽怯向往神秘與自由的夢清晰。

　　以前，我是個話極少的人，除跟村子里的同齡人在一起外，在學校時多是不與人交流的，上課回家便也多是獨自一人。那時，我所讀中學的圍檣外就是村里的`田地了，因比走大街近得多的緣故，時常都是靠翻檣回家的。南方的三四月，多是在延綿的細雨里渡過的，尚未插秧的水稻田，也因連日微薄的雨量變得松軟，狹長的田梗旁，一層溫潤的新綠不知何時已浮現(xiàn)。稍遠的田地里，幾頭水牛閑散地嚼著去年水稻收割后的殘莖，三三兩兩黑色的鳥鵲，在水牛的背脊上，靜靜的張望或是略顯焦躁的舒展開翅膀，撲騰而起地扇動幾下便又是長久的寂寥。

　　這時的雨是淋不透衣的，雖能沾濕衣角，倒也用不得傘，初下時便不讓人有多少的感覺，下時更是無聲無息，走在微雨斜風的田地里，是風拂著臉龐的微癢亦或是雨絲沾染的微涼，有時多會忘卻，唯有凝結在眉尖發(fā)梢的細碎水珠，常讓人晃然，哦，雨還在下啊。三四月是短暫的，這一段雨季對我卻是極長的，從初中到高中，無甚波瀾，倒也如那冬日里清瘦了的湖塘，在這綿綿細雨后，不覺已是濕碧豐潤。

　　家鄉(xiāng)的村子是在鐵路旁的。每當驟雨夜，我總是會極為清醒的，在漆黑一片的房間里，睜著眼睛安靜地聽著窗外的雨聲，鏗鏗地敲在前屋的瓦片上，梆梆地擊打在露臺晾衣的竹篙上，唰唰的掠在我枕邊不遠的玻璃窗上，這時，若是有一輛嗚嗚鳴叫遠去的列車，我總是希翼，在這狂風暴雨的夜里，可以獨自一人，在空蕩蕩的列車里，沿著暴風雨來時的軌跡，靜靜的思考，亦或莫名的發(fā)呆，直至朦朧睡去。

　　夏午的驟雨，未來時已有一番獨韻，有時黑云洶涌，風滿樓，滿大街小巷都是倉促奔跑的行人，還有匆忙往屋子里搬運晾曬雜物的人們，一番忙碌便多會開始打量起越積越重的黑云，懶散地等著這天如傾盆般將雨水覆下。有時會連一絲微風也沒有，空氣沉悶令人壓抑，偶然一次在山野間一處面山的屋樓上，烏云低沉，遠山蒼茫，隱隱有悶雷炸起，平谷地里寂寥的稻海，幾只白鷺驚起，化作白點遠遠的遁入有若水墨畫卷的視界，如此靜極，即便接下的風雨再是狂烈，我想也是難忘。

　　對于驟雨，歡喜與憂愁多是看心境的。憂愁多是在彼為忙碌時，工作與學習，沒有時間與心情去體會這雨下得酣暢淋漓歇斯底里。歡喜便是在愜意之時，在流水的屋檐下細細品一本書，透過窗看庭院里雨打芭蕉，呆呆地望著這不停歇的雨想些朦朧的事，亦或走入這雨中，痛痛快快的淋上一場，偶后舒舒服服的用熱水泡上一番，這些對我而言都是令人舒暢開心的。

　　年少時總是有著極多的幻想，金錢，地位，自由，時間，學業(yè)，未來。最純粹時想的卻多是時光，燈下閑讀，紅袖添香，這時的夜應是雨天，雨打在屋外的樹上，瓦墻上，清脆宛轉。雪天我也喜歡，為什么會是雨呢？或是因為長在江南的緣故，雪自是及不得北方的雪，落得更是勉強，又或是因那紅袖添香的女子，由這雨夜想起，這女子也當溫婉如玉。若是雪，我多半會想起北方的風雪，這女子多半就英氣了些。

　　很長一段時間，我對山林有著執(zhí)著的向往，不為諸多的因由，只是喜歡罷了，喜歡在山間盤旋的風，喜歡樹下陽光斑駁，喜歡清澈的溪底魚自在地游，也喜歡雨后的山林里，升騰起的泥土青草的氣息。小雨時，山林里只會有滴嗒的水珠，從緊密的林葉間滴落，這時我倒是喜歡暴雨天，撐了傘，赤著腳，在微斜的林間小道上行走，雨水在山道上沖唰開千百股的細流，匯聚分開，分開匯聚，帶著從山上沖唰而來的斷柯折技，從腳丫旁跌跌撞撞滑過，在腳邊留下一陣微癢清涼。

　　若要在雨天，上到山頂，風定是極大的，要能找得一塊背風的巨巖倒是不錯，躲在下面看遠山風云變換，云嵐四起，雨后潤碧濕翠交疊的峰影，更是別有一番風情。在山谷間，也定能見得各類的鳥鵲，在暴風雨后劃著輕快的軌跡，清越鳴動。

扶的作文5

　　有一天，陽光明媚，涼風習習山羊爺爺要去孫子家做客。山羊爺爺興致勃勃地走在路上。

　　它走到半路，看到一條河，河水嘩啦啦地流著，好像在唱著歡樂的歌。河上有一條獨木橋，山羊爺爺心想：“橋這么窄，我可怎么過去啊？要是不小心，就會掉到河里去。”它非常害怕！

　　這是，小兔子美美也要過河，它看到山羊爺爺好像很害怕。小兔子說：“山羊爺爺，您怎么了？”山羊爺爺說：“我要過河去孫子家做客，可是這條獨木橋非常窄，我擔心不小心就會掉到河里去。”小兔子聽后，微笑地說：“山羊爺爺，我扶您過去吧！”山羊爺爺開心地說：“好啊！小兔子。”小兔子小心翼翼地扶著山羊爺爺，一步一步地往前走。小兔子終于把山羊爺爺扶過了河。山羊爺爺開心地說：“謝謝你，小兔子！”小兔子擺擺手說：“不用謝，這是我應該做的。”小兔子說完，蹦蹦跳跳地走了。

　　山羊爺爺看著小兔子的'背影，自言自語地說：“真是一個助人為樂的好孩子啊！”

扶的作文6

　　有一天天氣晴朗小明的哥哥帶著小明去美麗的公園拍照。

　　“這兒的'風景好美呀應該很適合拍照吧？”小明對哥哥說道。小明的哥哥說：“那是必須的！”

　　他們又來到了一棟漂亮的房子下小明的哥哥說：“就在這里拍照吧！”

　　就在這時小明看到不遠處有一個小妹妹摔倒了小明趕緊跑過去扶小妹妹。小明哥哥也趕緊跑了過去就在小明扶小妹妹起來的瞬間小明哥哥拿起相機拍下了這一瞬間。

　　小妹妹說：“謝謝你小哥哥你是個樂于助人的人我也要學習你！”

扶的作文7

　　還記得去年那些熱點的新聞嗎?我深刻的記得那件關于老人摔倒扶不扶的事，就在那段時間里，我也碰到過這種事。

　　去年的那天烏云密布上完補習班的我向車站小跑去，路邊的小草也垂喪著頭，仿佛有什么不好的事要發(fā)生，剛轉個彎兒，就看見前方的人都聚集在一起，好奇的心促使我向前方走去。

　　原來是一位老人摔倒了，怎么又是這種事情，我不禁回想起這幾天在新聞上看到的事件，小伙好心扶起老人，不料卻被老人指證為推倒他的人，老人摔倒，我們到底扶不扶?熱心腸遇到了大的麻煩……這種新聞題材都快被寫爛了，真不敢相信，這種事居然讓我碰上了。

　　遇上這種事大家都不敢輕易決定，都不想為自己找麻煩，正在這個時候，一位背著黑色背包的大哥哥扶起了老人。有一些“好心人”在旁邊勸說道：“小伙子啊，到時候小心惹上大的麻煩哦!”……

　　我沒聽到那位大哥哥的回答，因為我已經走遠了。天空也下起了蒙蒙的小雨。正好我到達了車站，一輛車就緩緩而來。

　　對于這種事，人們都持有兩種態(tài)度，一是：扶?不扶!另一種是：扶不?扶!如今的社會已經變得不堪一擊了，人與人之間不是應該互相幫助的嗎?為什么有的'人會為了自己的利益而不惜去欺騙那些擁有一顆善良的心的人呢?正是因為這種人的存在，使更多的人受到了傷害。不要拿別人的同情心去換取你們所謂的“財富”好嗎?

　　今天春節(jié)就有一個小品名叫做：扶不扶，就是將社會上的一些不良現(xiàn)象運用小品的方式詮釋出來。最終那些欺騙別人的人都會受到報應，收到良心的譴責。真心希望現(xiàn)在的社會還能回到原來那樣和諧美好的時代!

扶的作文8

　　邁入年關，全家第一件大事便是去山上祭祖。

　　我坐在汽車里，手中捏著一把祭拜用的紅香。今兒天氣陰沉，老天緊繃著一張肅穆而沉寂的臉，不怒自威，手中的香似乎也被這樣凝寒的氣場震懾，不禁顫了顫。

　　車停在山腳，我們徒步上山。

　　大人并作幾排，親親熱熱地聚在一簇兒，沿途說笑；孩子們卻像脫韁的野馬，嘰嘰喳喳地向前亂飛，將淋漓童真洋洋灑灑地釋放出來。我也飛奔著，站在一個矮小的土屋邊回頭望去，爺爺奶奶被簇擁在人群的中心，挽著手，被子女們虛扶著走上山坡，一大家子互相牽扶著，老天冷硬的面龐，也被這怡然之景融化，透出悶悶的光暈。

　　一路上，往事如輕絲被勾起。奶奶講述著，嗓音蒼緩而悠揚，時而笑吟吟，時而淚婆娑，懷念回蕩在山間，往事便也沾上了古韻。

　　緣山而行，一路無礙。

　　天公不作美。祭祖后下山，走出竹林的陰翳，才發(fā)現(xiàn)空中不知何時零落起絲線般的雨痕，漸漸聚成水珠，砸在山路中，泥濘了土地，原本干燥的路變得潮濕而黏滑，稍不慎便會摔倒。

　　我慢慢邁起步子，小心地走著，雨絲在鼻尖滑落，透出絲絲涼意。抬眼時，卻望見把奶奶攙下山坡的姑姑又折了回來，對著舉步維艱的姑父伸出雙手：“慢點，我牽著你。”姑父有腿疾，走起山路來十分吃力，但他一聲不吭，也不主動向人尋求幫助，只是緘默著，抓住粗壯的竹干向下緩緩移動。

　　姑父搭上姑姑的手，抬腳踩上一塊碎石，他們的指關節(jié)因用力而泛白，卻始終緊握著，不曾分開。兩人互相扶持著，踏過了斑駁泥濘。

　　我不由得回望身后，大片挺拔的勁竹，一節(jié)一節(jié)地努力向上生長，它們的枝干在最頂端交匯，不約而同地相握，握出大片濃蔭，握出年年歲歲的冬暖與夏涼。

　　或許正是這樣一代又一代的牽扶與支持，搭起了絲絲縷縷的`暖愛，是心靈的契合，亦是美好的相伴。一牽一扶之間，是前世的緣分，也是今生的羈絆啊。

　　我們在牽扶中感動，在牽扶中相愛。

扶的作文9

　　前幾天一個短視頻在某手上了熱搜，視頻中，一個老人摔倒在地上，來來往往的人很多。卻沒有一個人扶他。這暴露了社會的一個普遍現(xiàn)象——看到老人摔倒在地上大多數人會選擇冷漠的離開。對于這種老人摔倒在地上 ，路人冷漠離開的現(xiàn)象普遍存在。

　　三年前，我的爺爺騎三輪車去上街買東西，在回來的路上。因為突發(fā)心臟病而倒在地上不能動彈。在爺爺倒在地上的時候，四肢無力 ，漸漸沒有意識。據爺爺回憶，當時圍觀的人很多，沒有一個人幫助他 ，后來還是鄰居家的`舅舅。把他送到的醫(yī)院。假如當時沒有人救爺爺，爺爺可能錯過最佳搶救時間，已經離開我了。

　　其實人們糾結遇到老人摔倒在地，扶還是不扶，主要是怕遇到碰瓷兒的壞人，曾經有一個假裝摔倒在地上的老人 ，一個路過的青年人把他扶起，這個老人卻污蔑他，說是這個年輕人把他撞倒在地上。現(xiàn)場沒有證明年輕人清白的證據，青年人也是有苦說不出 ，還給了騙子3000塊。

　　如果問我遇到老人倒在地上扶還是不扶，我會毫不猶豫的選擇扶。換位思考，有一天我們都會老，在某一天，我們不小心摔倒了，路過的行人都很多，卻都冷漠的離開。那時我們會有多無奈與難過。如果真的害怕被碰瓷，我們可以先錄視頻為證，或者是尋求身邊的路人作為見證人。或者是看看附近有沒有監(jiān)控器……在遇到別人碰瓷的時候都可以作為證據。在沒有證明時，我們也要扶起摔倒的人，不要因為一個不確定，而失去一個生命。 對于那種專門碰瓷的人，我求你們有點良心吧。不要把這個美好光明的社會搞得烏煙瘴氣好不好？如果你們還做這種超越道德底線的事情，當你們摔倒在地上時，路人都冷漠的離開的那一天，但愿你們不會后悔。

　　這個世界真的很美好，希望我們的心永遠純真，雖然會有不順的事情，但是我們保持一顆善良的心……

扶的作文10

　　前幾天，我從報道上看到：在武漢，有一位老爺爺摔倒，老人摔倒后聚集了不少圍觀路人。一位好心女子欲上前翻看老人是否隨身攜帶急救藥物，但被人“好心”勸阻。此后再無人上前施救，直至老人生命終結。

　　這是為何？按常理說一位八旬老人摔倒在地，應該有人把他從地上拉起，可是有些人怕重蹈覆轍，將老人扶起卻被反咬一口。為此，我特意采訪了自己的爸爸媽媽。

　　爸爸和媽媽都一致認為：如果有人在場，就多找些人一起扶；如果老人年事已高，就撥打120，讓醫(yī)務人員來處理。

　　我認為：現(xiàn)如今的人生怕自己吃一點虧，扶起老人這樣舉手之勞的.事都不肯做。就算被老人誣陷，但自己要相信，法律總會還自己一個清白。尊老愛幼自古以來就是傳統(tǒng)美德，如果大家都各自打著小算盤，那這還算美德嗎？想想看，如果有一位老人摔倒在你的面前，你伸伸手，一條生命就被你拯救，你轉身離去，可能一條生命就會就此終結。

　　古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人與人之間互相幫助，這是傳統(tǒng)的美德，應該贊揚。

扶的作文11

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空；，因為長空給予他自由飛翔的空間……而我要感恩的除父母外，就是我的啟蒙老師——扶老師，因為是扶老師幫助我在成長的道路上堅強、勇敢的走下去……

　　數學課上，賴老師正在給我們講著關于《位置》的新課，一年級的`我還不明白課堂紀律的重要性，正肆無忌憚地與同桌津津樂道，正當我講到最有趣部分的時候，賴老師停下了講課，嚴厲地指著我說：“謝屹桐，上課還敢講話，去教室門外講去，不要聽課了！”說完便把我拉到教室門外站著，門“砰”的一關，對我置之不理。這時，語文老師扶老師走了過來，面帶笑容地問我怎么回事，于是我就百般委屈地向扶老師說出了事情的經過。扶老師看著我淚流滿面的樣子，用紙一邊幫我擦干眼淚，一邊語重心長的對我說：“謝屹桐，你是男子漢，男子漢是不能哭的，這次是你不對，你不應該在上課時講話，老師希望你以后能改正這個錯誤。告訴你吧，老師小時候，也和你一樣有這樣的經歷呢！”扶老師的這幾句話像一股涓涓細流注入我的心田，像一束明媚的陽光照亮了我的心扉。于是，我鼓起勇氣回到了教室，賴老師也寬容的接受了我要繼續(xù)聽課的要求。我坐在座位上，看著扶老師向辦公室走去，越來越遠……越來越遠……

　　永遠忘不了扶老師那幾句簡短的話語，忘不了扶老師那慈祥的面容與他那溫馨的微笑！

扶的作文12

　　孟子說過：“老吾老以及人之老。”對待所有的老人，一定要像對待自己的長輩一樣。每個人都懷著一顆仁愛之心，應該扶起摔倒的老人。可轉念一想，如果扶了，老人的家屬說是你撞到，你才會把老人扶起送到醫(yī)院，并讓你承擔醫(yī)藥費，說不定還要賠償。那么，這就像一塊石頭莫名其妙地砸到了你頭上，使你挑起了不該挑的重擔，壓根兒喘不過氣來。這么一想，又不敢扶起摔倒的老人。

　　到底是扶還是不扶呢?這個問題，就像兩隊實力相當的拔河運動員，拔來拔去，怎樣拔也不會有人贏。可現(xiàn)在的小學教育，到處弘揚助人為樂的精神。助人為樂是一種高尚的品德，老師也說，要做社會中的活雷鋒，做一個好學生。可扶了呢，也許要攤上不該攤上的罪名，承擔起一堆不必要的麻煩。而且，這樣的案例也不只一個。

　　就這樣翻來覆去地想，扶有扶的道理，不扶也有不扶的.道理。不過，我認為，應該把老人扶起來，再叫旁邊的人來幫忙，送老人去醫(yī)院。因為，扶起老人也許就救活了老人的生命。況且，我們也不愿意看見老人無力痛苦的叫喚。即使，被攤上了麻煩，我也相信正義會勝利。

　　如果，再碰到扶與不扶的選擇，我會果斷地選擇扶，選擇助人為樂，選擇正義。

扶的作文13

　　踏著沉重的腳步，走在泥濘的小路上，我覺得很快樂。我為什么那么開心呢？

　　事情是這樣的：我家旁邊正在建路，大石頭與小石頭，亂七八糟的堆放在路上。老天爺沒喘氣兒，老是哭個不停。泥濘的小路上出現(xiàn)了一個個小水坑，那么多的小水坑加起來就像一條條臟兮兮的小河，路過的人都穿著高雨鞋，艱難的走過去，突然，有一位年邁的老奶奶，一手拿著一只破舊的.皮包，一手撐著一把雨傘，艱難的向前走著，我見了馬上跑過去，扶住老奶奶的手說：“老奶奶，這條路不好走，我扶你走吧！”她激動的一笑說“謝謝你，小朋友。”我聽了她的贊美心里比吃了蜜還要甜。

　　一路上，我和老奶奶不知不覺講了很多話。想經常見到的老朋友一樣。

　　經過了這件事后我明白了“助人為快樂之本”如果每個人都獻出自己一份微小的愛，那么世界會更美好。

扶的作文14

　　星期天，小明做完作業(yè)就拿著繩去院子里玩，玩著玩著，天上突然刮起一陣大風，把院子里的一棵柳樹吹得東倒西歪，好像都快斷了。小明吃驚地張大了嘴巴，說：“這可是媽媽最心愛的小樹啊，得想個辦法救救小樹。”想了又想，想到了一個好辦法，他找來一根繩子和一根很直的.木棒，先把樹慢慢扶直，然后把木棒插在土里，再用繩子小心翼翼地繞在樹和木棒上，覺得可以了就打一個結，松開手后左看看，右看看，小明覺得樹好像在對自己說：“謝謝小明哥哥，謝謝小明哥哥。”

　　小明回到家把這件事情告訴了媽媽，媽媽夸他是個愛動腦筋的好孩子，小明聽了，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

扶的作文15

　　有一個問題我思考了很久，如果馬路中間有一個老人摔倒了，我會把他扶起來么？

　　南京有一位老太太趕乘公交車時摔倒在地，一位小伙子將其攙起并送往醫(yī)院。后來，老太太說是小伙子撞倒了她，而那小伙子認為自己是做好事反遭誣陷，最后法院裁決小伙子賠老人4萬多元。還有天津的一位小伙子駕車經過天津紅旗路時，發(fā)現(xiàn)一位67歲的老人跨越馬路中間的護欄后摔倒，他隨即停車叫來120并將老人送往醫(yī)院，不料事后老人一口咬定是這位小伙子撞傷了自己。天津紅橋法院一審判決：那位小伙子承擔40%的責任，賠償費10萬多元。還有深圳市福田區(qū)一名78歲的老干部在小區(qū)里跌倒，因怕承擔責任，無人敢上前施救，最終因延誤救治死亡。

　　“尊老愛幼”、“樂于助人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們從小就樹立的'人生觀和價值觀。在物質文明日益富裕的今天，我們要懂得精神文明的可貴，不然“老人摔倒無人敢扶”將是對禮儀之邦最尖銳的諷刺。遇到老人摔倒后，不要急于扶起，要分情況進行處理，要“敢扶”，更要“會扶”。

　　我想，如果面前有一位跌倒的老人，我會不會扶起他呢？我會——但是我會在路人的面前扶起他，打110、120，留幾個人的電話以便能證明我沒有推倒他。或者拿出手機拍照、錄像，這樣既可以證明自己的清白，又可以如實的記錄現(xiàn)場，雖然有些悲哀，但是可以自保的同時又做了好事。

　　最后，我還是想提醒所有的老人，小心一點兒，要注意安全。那些訛人的老人，能不讓更多的人因為被冤枉而不敢做好人了？你們對得起自己的良心嗎？遇到跌倒的老人，我們會去扶起，因為我們扶起的是國人的道德和良心！我們有責任維護社會的正義和良好的道德風尚！

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