比看上去更有意思作文（精選）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的比看上去更有意思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

比看上去更有意思作文1

　　客房里飄來茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開來，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠比看上去更有意思！

　　凌晨四點，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊伍。“沙沙沙”，像春蠶在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來。東方泛白，古老的茶樹迎風而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。

　　竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來，酸澀地刺痛了我的雙眼。經過幾小時的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。

　　九點，茶人們馬不停蹄地把茶葉送到廠里，晾青、搖青。大姨迎風而立，指揮若定。茶人們手握竹篩，韻律十足地搖動著，茶葉聽話地旋轉著，匯成一個圓弧型。我盤算著制茶的時間，問：“大姨，這一篩茶葉要搖幾下？”“五百！”大姨一改威嚴的神色，笑語盈盈地看著我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹簍勒紅的肩膀，吐吐舌頭，退縮了。社

　　之后，便是炒茶。雷厲風行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣。看著姨那靈動活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠。

　　我明白，別說是新手，就連大姨這樣的國家級制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會被燙得滿手是泡。大姨專注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來。她加快了普少的.速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。

　　走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎牌獎狀，這些都是時間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風而立的颯爽英姿。

　　茶，有三次生命。第一次生命，來自大地，是大自然的土壤、陽光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長。第二次生命，來自茶人。經過采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經流轉，與水交融。翻滾、舒展、散發、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時刻。

　　“小4，請吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠不懂它的美，這比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文2

　　你看過排球賽嗎？那頑強的跪地接球，神出鬼沒的二傳，巧妙的跳扣強攻，還有那默契的雙人攔網和似扣非扣的背飛，看起來是多么精彩，多有意思啊！

　　畢業季，我們學校也組織了“世外杯”三球聯賽。身為排球隊長的我帶領隊員們沖進決賽，并取得第一局勝利。第二局開局，由于我方頻頻失誤，我們0：3落后。我冷靜下來告訴隊友們：“不要慌。我們這局輸了還有第三局。”一聲哨響，對手的球朝一傳不穩的黃曼荻飛來，我心頭一緊：“經過連續集訓，黃曼荻一傳進步巨大，但現在她站在后排，能把球墊過網嗎？”我緊張地看著他。她雙腿奮力一蹬，雙手用力擊球時，為了打上力，她整個人都跳了起來……球騰空而起，穩穩地越過球網！1：3！我方不僅得到寶貴的1分，而且奪回了發球權。我暗暗為黃曼荻的進步喝彩！

　　接著，我們連續發球得分，9：3領先。不料，對手竟然接回了一球，落點在我和陶詩晨中間。我倆都趕過去，竟然同時接住球，糟糕！球朝后排飛去，我方要丟掉寶貴的發球權了！驚慌的我倆趕忙回頭，卻看見后排的沈梓燁鎮定地擋住球的去路！那企圖逃跑的球束手就擒，被沈梓燁一個二傳，輕松墊過球網！保住了珍貴的發球權！我松了口氣，雖然我們的配合還很笨拙，但這賽場上的配合是多么可貴啊！

　　13：5時我方發球，對手一傳成功，打了回來。這球是一個高難度的近網球，打直線的話，容易不過網，只能打斜線。雨后地滑，我不敢跑，只好跨前一步，側身墊球，可還是慢了一步，我只勉強用指尖擊中球的側面，為了不把球打出邊線，擊球時我稍稍收住力氣，打出一個斜線，可我仍感覺這球大概率出邊界了。但它出乎意料地落在了界內，離邊線僅一球之隔！這球只是一個平凡的.墊球，但是對我來說，是多么寶貴的比賽經驗啊。

　　最后，我們15：6獲勝第二局，獲得了冠軍！

　　打排球賽是比看上去更有意思的。因為我們親身拼搏的賽場，雖然不像奧運會一樣驚魂動魄、跌宕起伏，雖然我們沒有組織進攻，沒有攔網，沒有跪地接球，但我們的技術，協作，經驗都獲得了寶貴的進步。它難道不是更有意思嗎？

比看上去更有意思作文3

　　一直堅信，歷史始終比看上去更有意思。

　　初中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節歷史課總會讓我興奮不已。

　　歷史到底是什么？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。

　　歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開辟絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜的凄風苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時間磨損，卻又被時間擦亮，浸潤著雅致的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉星移，又豈是一朝一夕所能參透？

　　歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的故事。

　　歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的.過去，還可以照鑒我們的當下與未來。

　　大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發現藏于瀑布后面的福地洞天。

　　歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。

比看上去更有意思作文4

　　“滋——”廚房里響起炒菜的聲音，飯菜的香氣在空氣中綻開，回憶撲面而來，一幕幕場景躍然而出。學炒菜，比看上去更有意思。

　　早上陽光明媚，小鳥在枝頭歡快地叫著，幾縷陽光灑在我的.小屋里。媽媽把我這個小懶蟲喊起來，并交給我一個重任：做中午飯。媽呀！我只會蒸米，不會炒菜呀。媽媽笑了笑說：“你可以只做一個菜，比如西紅柿炒雞蛋。”對呀！我怎么沒想到。我趕緊去洗漱、吃飯，然后和媽媽一起去買菜。

　　上午十點多，我和媽媽回到家，開始準備食材，蒸米、剝蒜、切蔥、燙西紅柿、打雞蛋……沒多大一會兒，一切準備就緒。萬事俱備，只欠東風。媽媽給我講了一遍西紅柿炒雞蛋的過程，我一聽：嘿，這還不簡單嘛！

　　開始炒菜！我一遍又一遍提醒自己要小心，不要燙到自己，不要炒糊。點火，放油，快速攪雞蛋……剛開始還比較順利，可是我膽子小，不敢放蔥蒜。媽媽在旁邊鼓勵我，窗外的小鳥也在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像對我說：“加油！你一定可以！”終于，我鼓足勇氣，快速將食材放進鍋里，“滋——”一聲響，嚇了我一跳，繼續翻炒，過了一會兒，菜炒好了，米蒸好了，媽媽嘗了一口，滿意地說：“味道不錯，就是稍微有點咸。”

　　這頓飯我吃得很香，明白了學習，做事和炒菜一樣，不能眼高手低，要去做，做不好沒關系，吸取教訓，下次改正就好。

　　飯菜很香，制作過程比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文5

　　中華上下五千年，流傳詩篇數百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩詞是一顆璀璨明珠。于我來說，詩詞遠比看上去更有意思。

　　你眼中的詩詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無味，又或許是晦澀難懂？對我而言，詩詞看上去就有一種感覺：有意思。無論是唐詩、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來總有一種趣味蘊含其中。唐詩中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞里有駢散不一的長短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲。總之，詩詞天然帶有一種節奏感與音韻美。

　　除去讀出的韻味，詩詞中描繪的畫面也是栩栩如生，令人神往。透過“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們看到了活潑可愛的孩童在春季爭放紙鳶的童趣；從“采菊東籬下，悠然見南山”中，我們仿佛身處田園野間，不遠處便是南山，流露出一種閑適恬淡悠然自得的閑情逸趣；通過“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我們看到了邊塞奇特壯美的`冬季景象，一朵朵雪白的冰晶仿佛就在眼前綻開。古詩文中潛藏的自然美景，向來為人稱道，令人心生感慨。

　　然而，詩詞遠比看上去更有意思。也許你會認為《出師表》長篇大論，晦澀難懂，可透過書頁，呈現在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對于后主劉禪的諄諄教導，流露出的也是身為貞良死節之臣的憂國憂民，這其中蘊含的情感遠比看上去更有意思；也許你認為白居易的《賣炭翁》頗有夸張之勢，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒，這遠比你所認為的更加耐人尋味，也因此更有意思。

　　詩詞的意趣從不只流于表面的音韻與畫面，真正的妙趣橫生之處往往要細細品味，反復推敲。對我們來說，詩詞不止是學習中的必經之路，它更應該成為我們發掘古代文學之韻味，看到古代社會的不同光景，體會古人之高尚品質的媒介。

　　相信在你我的細細品味，求知若渴的過程中，終有一天會發現，作為古典文化載體的詩詞，真的遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文6

　　我的童年是在鄉下度過的，仲夏的鄉村，常有嘹亮清透的蟬鳴縈繞耳畔。

　　那時的我整日清閑無事，最喜歡做的就是捕蟬、聽蟬鳴。有時我穿梭在樹叢中，偶然獲得一只蟬，便如獲至寶般捧回家，細細觀察蟬那閃爍漂亮色彩的外形，或伴著純粹的蟬的歌聲度過一段寧靜的時光。

　　有蟬相伴的歲月真有意思。

　　蟬被我囚禁在桌前的小籠子里，似是收藏著生機與美好。不曾想外婆注意到了被我關起來的蟬，原本和藹的臉龐竟微微鎖起眉頭，囑咐我說：“快點把蟬放回樹上去吧，它不該失去自由。”當時固執單純的我卻很難解外婆的話，執意讓蟬待在牢籠里，疑惑地想：這樣美麗的生物不就是用來欣賞的`嗎？

　　幾天過去，外婆細膩地察覺出我的不情愿與困惑，便領著我來到一片小樹林。盛夏的村莊驕陽似火，熾熱的陽光投射在樹木的枝葉間，在腳邊映照出斑駁的光影，明暗交雜，色彩斑斕。唯有絲絲清風攜著沙沙作響的樹葉，帶來一點清涼。靜謐的鄉間只聽見蟬鳴聒噪。

　　我好奇地看著外婆。只見她俯下身子，蹲著四處尋找著什么。不一會兒，外婆似乎找到了它。我跑到外婆身邊，急切地用目光探尋地面——那兒有一只體型很小的幼蟬。它攀附在一條小灌木枝上，絲毫不動。不就是一只蟬嗎？可出乎我意料，不一會兒，我驚訝地發現幼蟬的外殼開始從背部破裂，露出里面淡綠色的身體，裂縫開始延伸，蟬扭動著身子，頭部、腹部……很快，蟬幾乎整個身體都脫離了殼。

　　外婆笑意盈盈，對我說：“這是‘蟬蛻’，是幼蟬變為真正的蟬必須經歷的過程。”她又指向距蟬不遠的一個圓孔狀的狹窄小洞，解釋說：“那是蟬的地穴。蟬的一生，要在地下生活大約四年，在地上僅僅只能活五個星期。”驚詫之余，我深深震撼和感動于渺小的蟬竟能有如此頑強的毅力和旺盛的生命力。

　　法布爾稱贊蟬：“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂。”蟬的整日不斷的鳴叫是為了求偶，是對生命的贊頌和謳歌，盡管它一生的大部分時間都潛伏在黑暗的地下，但它在難得的五個星期，沐浴在陽光下，為自由而唱，為生命而唱，以積極昂揚的態度詮釋著生命的意義。這首生命的贊歌仿佛在唱：無論前方的道路遍布多少荊棘，我們都要笑著闖過，讓生命盛然綻放。

　　回到家，我將被囚禁的蟬從窗邊放飛。望著蟬重拾自由逐漸遠去的影子，我不禁敬畏起這美麗的生靈，自然萬物的哲理與詩意大概就藏在這蟬鳴中吧。這比觀賞一只囚牢中的蟬更有意思。

　　如今，蟬對生命的歌唱印在心間，我依然記得那灼熱的陽光，那深情的凝視，那美好的祝愿，那豁然的頓悟。這一切，構成了生命二字，于我更有意義，更有意思！

比看上去更有意思作文7

　　真的，打乒乓球比看上去更有意思。

　　我仍記得初到乒乓球室的那種震撼。還沒進門，就聽見乒乓球擊打輕脆聲，運動鞋急促的摩擦摩擦地面聲，教練的吆喝聲，隊員拼殺的吶喊聲……那聲音讓年幼的我不禁心跳加快，有一絲緊張和期待。當我走進室內時，眼前的一切都太有意思了。比我高出幾個頭的哥哥姐姐們互相對打著，他們動作迅速且干凈，腳步隨著乒乓球的運動來回切換，眼神死死盯住乒乓球的運動軌跡，乒乓球快到在空中只剩虛影。整個乒乓球室都充塞著運動的聲音，洋溢著運動員們的熱情和豪放。

　　真的太有意思了。我的'大腦緊繃，既有被這種青春活力所感染的澎湃，又有為自己也將成為他們中的一員的緊張。當然，更有一種躍躍欲試的沖動。

　　教練遞給我一個球拍，我連忙伸手去接，有些笨拙，一定是極可愛的吧。就這樣，我和乒乓球五年的緣分便開始了。教練先教了我幾個在現在看來最最簡單的動作，但有一個我幾乎次次失敗。我很著急，竟哭了，也許是因為太想融入這里，也許是因為教練長得像個兇巴巴的壞叔叔。總之，我的眼淚已是控制不住地往下流。唉，真是沒用啊，剛來第一天就哭了。現在想來，羞羞的，那段日子著實值得懷念。

　　當深入了解乒乓球運動時，我漸漸地發現它比看上去更有意思。我喜歡把一個個打來的球拍飛的快感；我喜歡對打能堅持5分鐘的成就感；我喜歡用力把對手打來的球帥氣地扣回去的自豪感；我喜歡運動員在訓練室里的“互相傷害”，在真正賽場上的團結一致；我喜歡在運動中得到的深刻友誼和青春活力。是的，我喜歡打乒乓球。

　　或許我會懷念和其他伙伴一同訓練的時光，懷念烈日炎炎下每天一次的“魔鬼訓練”，懷念在訓練時的每一滴淚水和汗水，懷念在賽場上激動的吶喊。所以，感謝乒乓，感謝曾經的我。如果當初我沒有拿起那個球拍，我便要錯過這一切了。

　　如果說打乒乓球從外表上看是一種運動，一種活力。那么我覺得，它的代名詞是努力，是拼搏，是自豪，是汗水，是團結……它對我有著前所未有的精神鼓舞，讓我在生活的道路上愈戰愈勇。這也是乒乓有意思所在吧。

　　真的，打乒乓球比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文8

　　臉譜是流動的線條，是繽紛的色彩，是張揚的生命。

　　——題記

　　赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。

　　“藍臉的竇爾敦盜御，紅臉的關公戰長沙……"隨著美妙的音樂聲，我們邁著輕快的步子進入了劇院。“啊——”一個紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學們，頓時安靜下來。這時舞臺上的'表演已經到了高潮，鼓聲急促如雨點，弦聲悠揚如清風。臺上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺中央，袖子一遮，白臉變為黑臉；頭一搖，黑臉變成紅臉。

　　“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續續地離開。老師站了起來，手背在后面，微笑著對我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”

　　聽到老師的話，同學們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了。”果然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動。緊接著，到了上色環節，原本描形就沒有描好，上完色后，就變成了一個真真正正的“丑八怪”。

　　老師說：“臉譜是有生命的。”

　　臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機與活力，讓他們“舞動”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚與肯定，讓他們能夠傳承至今。

　　臉譜是一種文化，是一種藝術，更是中華民族之象征，遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文9

　　“兒子，最近有個畫展，我們去看看吧?”

　　“不想去，畫展沒啥意思。”

　　“這可是莫奈的畫展啊!”

　　“莫奈?還是不去。”

　　看到母親有點失望的神情，我有點于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點好的。”

　　“唉，你呀，行吧。”母親有點哭笑不得地答應了我。

　　去之前，我以為這莫奈畫展無非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒一點意思。可是，后來……

　　我漫無目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經意地注意到角落的.一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。?我環顧四周，突然發現這是莫奈畫展中唯一的一幅工業題材作品。

　　我仔細地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規則的鐵軌，不是巨大的火車，也不是火車站的恢弘氣勢，而是那濃淡相宜，變化無窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅持現場創作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢?語音導覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經理辦公室，靠著他那虛張聲勢的氣場和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術大師臨幸火車站的樣子，讓總經理將所有火車頭專門為他的創作而排放蒸汽。真有意思，原來聞名世界的大畫家是這樣一個人。

　　我仿佛看到了一個落魄的藝術大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的西裝，背著一個畫板，獲得車站總經理的允許后，欣喜若狂卻又爭分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動畫面，我不禁被莫奈的機智所折服，也被他對藝術孜孜不倦的追求所感動……

　　人們說“六月的天，孩子的臉，說變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽似火，轉眼間就下起了大雨。看完畫展的我與母親匆匆回了家，并沒有去那家我喜歡的餐館。

　　“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看。”我在網絡上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說到。

　　“咦，你去的時候不是說沒意思嗎!”

　　我撓撓頭，笑著說道：“這件事兒初看上去好像是沒什么意思，但實際上還挺有意思的!”

比看上去更有意思作文10

　　霞光中，你輕柔地抖動翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經忽略了你最美好的模樣！

　　大雁，別名鴻鵠，喜歡結伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學時的一節體育課，我在籃球場上揮汗如雨，不知誰喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來，《學弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！

　　時光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見湛藍的天空下，伴隨一陣雁鳴，無數只大雁騰空而起，時而拍成“一”字，時而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫，粗粗細細，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來那平凡的大雁竟然泛起了詩意的美！

　　再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩詞中。王灣一句“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”無意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且幫幫我這漂泊不定的`人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對雁的羨慕：大雁啊！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉，不知何時才能回到久別的家鄉呀？雁本無情，但無數的文人墨客卻把無限的情思托付于其中，道是無“情”卻有“情”呀！

　　霞光中，你依舊抖動著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見你，念你，才恍然發覺：你比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文11

　　雨過天晴，四周明晰了不少：亭臺樓閣，假山池塘，布局精巧，錯落有致。

　　透過已成輕紗的霧低頭望去，若隱若現的幾艘木船，隨性地散布在河面上，微風拂過，小船不時地輕輕碰在一起，發出一陣陣篤篤的聲響。聽，酒館里談笑聲聲；聞，微風中茶香淡雅；觸，橋欄上濕滑冰涼。薄霧中的江南古鎮更顯得婀娜多姿。

　　走上岸，兩邊的房屋鱗次櫛比，粉墻黛瓦雖已陳舊，卻難掩典雅的美感。紅燈籠，爬山虎，更是為江南的'居所平添了許多生氣。遠處是一片樹林，柳樹垂下修長搖曳的柳枝，千絲萬縷；銀杏也不落后，那一把把綠油油小扇子，像是扇走了冬天的寒冷，扇起了陣陣春風；樟樹更是驕傲挺拔，散發出淡淡的清香，引人關注；嬌艷的杏花更肆無忌憚地怒放著，絨絨的粉色，像小姑娘的靦腆……

　　走進小巷，一股淡淡的茶香迎面而來。茶館熱情的老板笑嘻嘻地走近，捧杯沏茶，開水向杯里一倒，一團白霧騰空而起，再往杯子里看，茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來，就像一群破土而出的春筍。過了一會二，又慢慢下沉。啜咂之間，余味慢慢從牙尖、嘴角蔓延，其香邈遠，溫潤香濃，讓人心神蕩漾。

　　在茶館中偶爾能聽到小巷邊傳來的陣陣歌聲。淡淡的沙啞，有節奏的韻律，讓人沉醉，仿佛閉上眼睛就能見到那悠悠的江南小鎮換身為一個溫婉柔美的姑娘：微風柔拂，發絲飛揚，微微一笑，雙眸輕瞇，長睫微顫，櫻唇微張。

　　小鎮的人們經常出來散步。大人們或躲在樹蔭下聊聊家常，或對坐在河岸邊下一局棋，或三五成群相約洗一通衣服，閑適悠然；小孩子們要么在河里摸魚蝦，抓黃鱔，逮螃蟹，要么拿一根狗尾巴草，悄悄走向伙伴身后，給伙伴撓撓癢，頓時，天真歡樂的笑聲傳遍了整個古鎮。

　　我欣賞著、聆聽真、品味著、銘記著這江南小鎮特有的魅力，這可比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文12

　　“呀，餓，山，是……”看！小布丁正在數螃蟹腿呢！想不到吧，他說的是一，二，三，四……布丁是我的表弟，他的名字聽起來就很有趣，至于他為什么叫布丁呢，這得從他的哥哥果凍說起。

　　從小我就把果凍當塊寶，因為啊，他是一個名副其實的帥弟弟，直到一九年的初秋，布丁降臨到這個世界上，他幾個月的時候，臉上看著黑紅黑紅的，還是個腫泡眼。那會我就在想，怎么沒有遺傳他哥哥的顏值呢？可以竟是親親的表弟，也難免會覺得很可愛。直到今年國慶，我去西安時，與他朝夕相處的幾天里，仿佛對布丁發現了什么新大陸一般。

　　“姐姐你終于來啦”隨著果凍的迎接，我看到了乖乖跟在哥哥身后的'小布丁，他抱著一個藍色的小皮球，沖我笑著，笑的那么甜，那么可愛。這時的他，已經不是之前印象中那樣，而是奶白奶白的皮膚，一雙水汪汪的大眼睛，走起路來笨笨的，搖搖晃晃，就像馬上要摔倒一樣，但是又那么可愛。

　　吃午飯時，他迫不及待的對姨夫伸出手要抱抱，姨夫抱起他放在兒童椅上，他還不會用筷子，就用他胖嘟嘟的小手抓著自己碗里的飯送進嘴里，有時候送偏了，他會很著急的再次嘗試。

　　一天中午，布丁躺在床上喝奶準備睡覺，我偷偷潛入他的房間，爬在床邊看著他，他咕嚕咕嚕的一口一口喝著奶，我用手捏握他的臉，棉花糖般的觸感，我又抓起他的小手左看看右看看，放在鼻子跟前聞一聞，細膩的皮膚中每個毛孔都散發著奶香味。小姨過來哄他睡覺了，我也回到房間睡午覺，腦海中依然浮現著他可愛的面孔，午覺剛睡醒的小布丁，揉揉自己的眼睛，撅著可愛的小嘴巴，不說話，望著一屋子人，看上去像是對自己甜甜的夢鄉意猶未盡。

　　布丁還是一個責任感強、有愛心的小朋友，很喜歡養小動物。他每天都積極的給小倉鼠喂食，直到把小倉鼠撐死了，哭了好幾天。最近又養了一只小花貓，抱著小貓看電機，陪小貓玩…可惜，美好的時光總是那么短暫轉眼，國慶結束，我也回到了寶雞，雖可以視頻聊天，但是摸不到他的臉總覺得心里有缺少點什么。

　　不過，小布丁，你真是比看上去有意思很多哦！

比看上去更有意思作文13

　　按照慣例，每逢七月十五家族的小輩都是要回祖墳祭拜的。

　　小時并不懂這祭拜里的沉重與嚴肅，癡癡地望著那碗中的酒水里倒映著的松樹和火苗，我只覺得那看上去十分有意思。一捧菊花一碗酒，三根香燭一杯米，每年的貢品都不同，但亙古不變的，是要放上一雙雕花木筷，筷身修長，筷尾雕花，栩栩如生好比古時女子頭上的木簪首飾。

　　小時對這木筷感到格外好奇，在一個孩童的眼里，它仿佛具有偉大的神力。爺爺會鄭重其事地擺上木筷，虔誠地磕上三個頭，火光將他的面龐照的明亮，他的'聲音像夏夜篝火旁的古老故事，在滄桑低沉的韻律里娓娓道來。往日不茍言笑的大伯和父親總會輕易紅了眼眶，讓我著實感到有意思，于是去問爺爺這木筷的由來，他總笑而不語。

　　后來，我在年復一年的祭拜傳統中漸漸長大，擺木筷的儀式也終于傳到了我這里。在前往祭祀墳地的路上，從父親那里，我了解到了木筷的詳細。那時還是抗日戰爭時期，太爺爺是個連長，在一次行動中被叛徒出賣，為保護當地百姓犧牲了，村民為感激這份恩情，送了太姥姥很多東西，都被太姥姥拒絕了，只收下一雙雕花木筷。太姥姥去后，為祭奠她和那段艱苦的歲月，姥姥總會在她墳前擺一雙木筷。后來，祭祀掃墓，放一雙雕花木筷便成了我們家的一種習俗。

　　我訝然。原來，雕花木筷濃縮著太姥姥一生的艱貧，承載著家國苦難歲月的記憶。

　　再次來到墳前，卻如同第一次來到這里，第一次感到這木筷禮儀如此有意思。我莊重地跪下來，一如爺爺先前的模樣，飽含敬意地擺上一雙雕花木筷，虔誠地拜上三拜。敬先祖，敬雕花技藝，敬苦難當前的家國情懷。

　　起身，我久久佇立在原地。凝視著那雙雕花木筷，心底里太姥那模糊的輪廓逐漸清晰起來。恍惚間，我終于明白了這木筷儀式的真正內涵，我們祭奠太姥，也祭奠那段家國苦難的時光。我想，時光之所以稱之為時光，大概是每段歲月里都有一份光，太姥是，這雕花木筷亦是。它為后人照亮前進的方向，我們既溯又洄，亦不忘最初的信仰。

　　原來，這雕花木筷的儀式，遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文14

　　你愛陶嗎？“金絲銀線”哥窯陶，“千峰翠色”粉青釉，“勻凈厚重”的松綠石釉，“窯寶”變色釉………細端詳，那先原本貌不驚人的土塊浴火重生后如玉般的光澤；細端詳，那歷經風雨后愈發穩重典雅的瓷器；細端詳，那靜默不語的，神秘的“china”。這是，陶之美。這是，賞陶之趣。

　　勞技職業體驗的時候，我接觸到了他。剛進陶藝室的我是猜疑的。陽光順著沒拉好的窗簾縫兒溜進來，空氣中的粉塵在慢慢飛舞，那厚重的氣息竄進我的鼻中。會教陶罐吧？它是那么的廣為人知。說起陶，大家便想起了它那圓圓胖胖、稚稚拙拙的模樣，但與我所想的不同，教做的是陶牛。一個胖腦袋，一雙小角，一對長耳。思來是不會過難的，但陶泥發到手里才發現不是那么一回事。想捏出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出微彎的牛角？小物件卻極易黏在手上，強行取下便廢了。牛頭與牛耳間有道裂縫？細細挑出一縷泥糊進去，卻顯得那般突兀。馬虎著做完了它，意興闌珊。

　　剩下的泥可以隨意發揮，我手中亂糅，心中思索著，心下卻猛地想起我那可愛的犬兒來。金黃的長毛，在風中輕輕地拂動著；繽紛的滿天星叢中，用它那濕涼的鼻尖碰我的手心；那棕色的溫和雙眸，從那微蹙的眉下窺我。我細細的揉出那略方的`腦殼，那寬而不長的嘴吻，那軟軟垂下的耳朵，和那深深的，裝滿對我的傾慕與愛的眼窩。我開始猜想它在陶藝室會是什么樣？在桌椅間左突右竄，好奇中又帶著膽怯；坐我身邊旺我手中的陶泥，不一會兒又淘氣的咬住我的保濕布向下拖，把里面包的陶土一并扯落；鬧完了就會犯困，于是便又像認錯似的，輕輕伏在我的腳邊，與我抵足而眠了。我輕巧地做出那微凸的鼻尖，那細柔的毛發與那肉感十足的耳朵。它做出來的模樣，確是我記憶里機靈而又可愛的小模樣。制陶之趣，油然而生。

　　陶器，陶罐，陶瓦，及我的陶犬。誰說陶器拘泥于瓦罐？它包容，胸懷寬廣，能容下多少意趣非凡，天馬行空的幻想！

比看上去更有意思作文15

　　不同的人們有不同的喜好，我也有一個喜好——在樹洞里抓鍬甲。在這個過程中還發現了它值得學習的品質。

　　讀到這，你應該產生了兩個問題，首先鍬甲是什么？其次我為什么要寫它呢？

　　讓我先解答第一個問題，鍬甲是一種很大的甲蟲，屬于昆蟲綱里鞘翅目的鍬甲科，差不多有人的兩根手指那么大。

　　再解答第二個問題，我為什么要寫鍬甲呢？這還要從頭說起。有一天，我聽說我的同學小區里有個樹洞，天天有扁鍬甲出沒，我就屁顛兒屁顛兒地跑了過去。路上還在想，鍬甲都看著笨笨的，應該很好抓吧！

　　轉眼間到那里，我一眼就看到了它，正在吸食著汁液，我想起大多數甲蟲受驚后都會假死掉地，于是就在它旁邊拍了拍手，想來個手到擒來。然而事實證明我想多了，它依然穩如泰山，紋絲不動。

　　一計不成又生一計，我折了一根樹枝，用力捅了捅它的后背，結果它還是在吸食，想不到它是一只“吃貨”！我看到它很貪吃，就又用樹枝在它的大顎前晃來晃去，想引誘它夾住樹枝，好把他“釣”上來，結果舉了半天，他卻無動于衷。

　　惱羞成怒的我只好使用蠻力了，我一手抓住了它的`兩個大顎，另一只手戳它的屁股，結果別看這蟲子小，力氣卻很大！任我怎樣推拉拽頂它依舊不動如山。哎！身材大了幾倍的我竟然還不如一只鍬甲，只好心懷沮喪地走了。

　　時間轉眼到了下午，我仍然惦記著那只鍬甲，忍不住又去看了一眼，看到它已經吃完了樹液，正在旁邊飯后蹲呢！我嘗試著摸了一下它的背，它竟然動了一下，難道有戲？于是我就這樣連戳帶趕地把它引到了盒子里。沒想到吃完飯的它沒了動力，竟這么隨和，任我擺布！

　　看來無論在哪里都會有貪吃的生物，鳥綱中有鴨子，天天都在找水草吃；哺乳動物中有豬，一身肥膘都是靠實力吃出來的；昆蟲界也有鍬甲，沒想到看起來人畜無害的它為了吃竟能這么頑強。

　　這只鍬甲也教會了我做事要專心的道理。當然作為一個“吃飯專家”的我，就不用和鍬甲學習吃飯了，但在別的方方面面，我都可以用到鍬甲這股子不服輸的勁兒。

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