二胡的作文[必備15篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的二胡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二胡的作文1

　　很喜歡二胡，這也許是從小的自我情節。二胡曲不但能表達作者的思想感情，還能描繪出種種生活場景。拉動琴弦，讓我思緒萬千，神采飛揚，手指的按動表達著一種心的感覺。

　　如果把揚琴比作婉轉優雅的少女，二胡是粗獷豪放的漢子，如果把竹笛比作風流倜儻的少年，二胡則是垂暮的老人。我喜愛二胡，纏綿悠長，如泣如訴。在音調中，音符中訴說著動人的故事。

　　二胡的聲音，輕松而明快。幾聲打音后我仿佛來到了江南小鎮，鳥兒從枝頭飛過，伴隨著幾聲頑皮的'輕叫，已是春意盎然。泛音漸漸密集起來，我極力地尋找南方，在秦淮河的燈影下，在寒山寺的鐘聲里，在富春江的柔波里，我擁抱著你。一段快板響起，猶如行走在綠林小徑，行走在江水一色中，我陶醉于這樣的江南，一曲《江南春色》，讓我看到了杏花春雨，小橋流水，鶯飛草長。

　　二胡的聲音，苦澀而凄涼。我化身為美麗的姑娘蘭花花，在田野小路中漫步，唱著歌，采著花。可是在一陣悲慘的滑音加顫音之后，一切歸于沉靜，地主惡霸搶走了我，不斷地抗爭，伴隨著緊急的十六分音符，一場“出逃”上演了，沒想到的是剛出狼口又如虎穴，我被爹娘賣到另一戶人家，終于被迫上吊自殺，和平的曲調是我的歸宿。這是我最終的寫照，更是《蘭花花敘事曲》對命運的控訴。

　　二胡的聲音，粗獷而豪放。幾聲撥弦引來了陣陣馬蹄聲，順著聲音望去，遠處塵土飛揚，我不由得飛奔過去，草原上蒙古族人民正在激烈的進行賽馬比賽，聲聲馬蹄鏗鏘有力，馬兒的鳴叫直上云霄。短促而活潑的跳弓讓我心潮澎湃，熱血沸騰，廣袤無垠的大草原上，我們的民族兄弟掩蓋不住自己的喜悅心情，用特有的方式抒發著無比的豪邁與激情，這描繪的不正是一幅多彩多姿的草原賽馬圖嗎？

　　二胡之美，源自于我的內心，當我觸碰你的時候，絲絲檀木的清香沁人心脾，當我拉響你的時候，優美的音調讓我情難自禁，當我放下你時，曲終歌罷，訴說故事讓我流連忘返。

二胡的作文2

　　最是那一曲二胡聲悠悠，像流水不勝風的離愁。——題記

　　我以一種顫動的心情，叩響了銅官窯那條老路。

　　道路好像新翻修了一遍，周道如砥，可我的心好像猛然間失去了什么，空蕩蕩的。左轉第三間，有一座矮矮的房子，靜靜地坐落在那里，不動聲色，仿佛已經與這片大地連在了一起。我輕輕叩響了房門，開門的是外公，一年多沒相見，頭發上的銀絲如藤蔓般越纏越多，越繞越密，小麥色的皮膚上一道道溝壑寫下歲月斑駁的痕跡，薄薄的嘴唇還不至于龜裂，只是血色一年又一年黯淡了下來。他見到我，像是驚訝亦或是欣喜，深深地吸了一口氣，滿臉漲得通紅，一下子手忙腳亂起來：“宇星，你回來了——老婆子，女兒他們家回來了！”外公的手有些不知所措，交疊在一起，像一個孩子。墻上斜斜地掛著一把二胡，不知怎么，那一瞬間，我竟有些鼻酸。

　　思緒如柳絮紛飛，回憶起懵懂的年紀，全是在這間矮矮的平方中度過的。奶奶家那時重男輕女，凡事兩個哥哥在前，我被撂在一旁，外公在一片哭聲中把我抱了出去。溈水河就那樣靜靜的淌著，我被外公牽著，走在那條崎嶇的老路上，青苔就藏在石板的縫隙中，“看——”外公點點前方：“左轉第三間，以后你就住在這了。”我喜歡這里，很快就和這條街上的孩子打成一片，我喜歡折幾段樹枝搭成房子，即使一吹就倒，外公曾經是做什么的，我大抵不清楚，只知道他有一雙巧手，能把把木頭變樣兒，還能拉一手好二胡。下午的陽光和煦溫暖，挑逗著窗前的藤蔓兒上的葉片，外公從墻上取下那把斜掛著的二胡，搭把凳子坐在外頭，一副瀟灑風光的模樣，他用手捏著長長的琴弓，另一只手收放自如的拉動琴弦，幾根手指彎折，幾根手指壓緊，那細細的樂符就從琴筒如同泉水般緩緩流出，拉的自然是最經典的“二泉映月”，引得收菜的二媽都過來一瞧。男孩子們更愛聽“賽馬”，不過哪里聽得懂，只是曲調更歡快，曲子簡短，仰頭看一會天就聽完了。那時我總是拍著胸脯跟隔壁的孩子驕傲的吹噓外公，把他夸得比天還高，你永遠都不知道一個小小的孩子得到他人的羨慕內心的自豪感是多么奇妙。冬日傍晚，我都要聽那一曲二胡，一老一小，坐在灶前取暖，火光照得人臉紅彤彤的，照得外面黑黢黢的小路透亮，外公其實也就會拉兩三首曲子，我卻不厭其煩。年夜那晚，一首曲子拉的格外漫長，好像夕陽西下銅官街道不明的哀愁，仿佛訴盡了溈水河被風拂過的憂傷，一首曲子奏出了透明的離愁，奏出了一條蜿蜒的山路，山路的盡頭是寬闊的地方。一首曲子輕輕地悄無聲息的拉開了我們的身影，悠悠，不盡。

　　一首老舊的曲子埋藏在我的心底，悠悠不盡，好像是夢。

　　當一架西洋的有黑白琴鍵的鋼琴送來，我終究還是沒能守住夢想，迫于大家口中的“女孩子學鋼琴，以后出國——”這一類的話語，迫于現實，我退縮了。時間不再像故鄉的溈水河那樣沉穩，外公這幾年好像一下子就老了，再也沒了當年的神氣。終于明了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的物是人非之感，一切都變了。

　　“宇星，快叫外公——”媽媽的一聲呼喚，把我從回憶中扯了出來，我連連答一聲：“外公——”外公笑著，顫抖著取下那把二胡，有些笨拙的拉了起來，手指是照例彎曲，卻沒了當年的力氣，一首曲子竟有了斷了幾次音的波折，依舊是那首“二泉映月”，斷斷續續的，卻奏出了時淡時濃的哀傷。那一刻，我淚流滿面。仿佛霎那間就找到了心中的缺口，如夢一般，我第一次很認真的和媽媽說：“我要學二胡，那是我的夢想。”他們驚異了很久，如夢一般，答應了。

　　老師的家實在難找，一條小胡同里，拐了七八圈，他的資歷很深，從白發中就可以看出。那天，外公剛好到我家來，就來接我下課。我從窗戶中，遠遠的，就看見一個身影，在路燈的照耀下，依稀辨清那是外公的臉龐。他站在虛掩著的門前，手中緊緊握著那把老舊的二胡，老師在里邊教我手法的時候，他也在外面聽著，比劃著，眼神中滿是渴望，提到“二月映泉”的`時候，隔著一層門紗，我卻清清楚楚的看見外公的臉上墜下一顆眼淚來，順著細細密密的皺紋，打幾個回旋，落下。這是我第一次看見外公哭，我的心不免顫動起來。月光被樹葉打碎，星星零零灑在地上，一老一少，走在黑黢黢的路上，外公突然對我說：“這把二胡，我就交給你了——”他的聲音很莊重。一開始我心里頭覺得好笑：我有新的二胡，為什么要接下這把舊的呢？但是我終究沒有說出來，因為瞬間就有一種責任和使命感包裹著我的全身，如同樹干上留下的橡膠液體，那么濃，那么稠，一絲一縷，把我和二胡包裹成為琥珀，把中華文化的精髓小心翼翼的珍藏，不再把它和外公拋在風中。

　　真真的，就是那么一瞬間，我沖過去抱住外公，感覺自己長大了，向人生的方向前進了一步，這把老舊的二胡，斜斜地壓在我的心頭，細細密密的，刻下了擔當。

　　清風徐來，溈水靜淌，我拿起那把老舊的二胡，像當年那樣，用稚嫩的手法拉給外公聽。二胡是如此，又有多少古代的絕美的聲音被拋在了風中？最是那一曲二胡聲，悠悠。不盡。

二胡的作文3

　　走近博庫書城，一陣悠揚的二胡聲傳來。雖是在露天表演，但沒有任何的喧囂，不像別的街頭樂隊，一吵就是一整天，而且聲音堪比拖拉機。

　　遠遠地聽那琴聲，像一只蝴蝶，在風中飄忽不定地飛舞著。雖然一旁的街市人聲鼎沸，但還是無法掩蓋過二胡老人那無拘無束，悠揚的琴聲。

　　走近看，他是一位年近花甲的老人。手中的二胡在不定地左右搖擺，他臉上的皺紋是飽經風霜的標志。我正翻著我的錢包，打算往他的鋼碗里放上一塊錢，但我的`包中錢就沒有放下手。

　　大概又過了幾周吧，我再度來到了博庫書城的門口，想連上次的一起給，但他已經不在了，我好奇地向門衛打聽，但連門衛也一無所知。

　　看完書后，我又聽見了那熟悉的二胡聲，我一看，又是那張飽經風霜的臉。我默默地將錢放下，準備離開時，我聽到了一聲發自內心的“謝謝”。

　　如今，也許他已經不在博庫書城門口演奏了，但他的琴聲依舊回蕩在我的心里。

二胡的作文4

　　我的同桌史玉成。他很會拉二胡，也很喜歡拉二胡。

　　他，是學校民族樂團的一名優秀隊員。他節奏感很強，音拉得也很準。

　　我也會拉二胡，也是學校民族樂團里的一員。有一次老師發的《迎春花》的譜子，是 g 調的，有點難度，上面有幾處我還不知道在二胡上的哪呢。于是我便去問他，他耐心地教我的位置。他現在早已考過 10 級了！

　　他不但知道很多技巧，方法與位置，而且拉得也很好聽。

　　一次，史玉成拉的《空山鳥語》在全校廣播室播放。只見他左手持二胡，右手持弓，腳在打拍子，拉得娓娓動聽，仿佛身臨其境啊！他的琴聲多么悠揚、動聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的'音樂陶醉了。那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會兒抒情、溫柔，今人神往，我完全“醉”了。

　　這就是我的同桌，會拉二胡的同桌。

二胡的作文5

　　考試的時候，竟然聽見微弱的琴聲，間斷而模糊。那個聲音是緩緩地飄來的，和著初夏青草的隱隱香氣；那個聲音是汩汩地流來的，捎著陌生人的綿綿情思。平靜從容的如同四月江南里貼著水面肆意流散的一葉扁舟，不急不慢中，卻也有了一絲倦怠的祥和。她無意停留此處，她無心打擾旁人。只是她那裊裊的身影在窗外一站立，淺淺的一個停步，便將我的心，牽了出去。停住筆，有片刻的恍惚和游離。

　　我不是學琴的料，小時侯上音樂課，不知趣的音樂老師放莫扎特，我在底下捂著耳朵說不好聽，大叫“它的聲音像個女人哭”。后來長大，隱隱約約感覺到，那里面，不經意地藏著一種淺淺的憂傷和疼痛。后來看到張愛玲寫的句子：“我最怕梵阿玲，水一般地流著，將人生緊緊把握，貼戀的一切東西都里了去了。”也就似懂非懂地做出一副高深模樣。

　　看過別人拉琴。堅韌的琴弦嵌在指間，做永無止境的消磨。摩擦的灼熱喚起內心的渴求。綿長的音符從弦上流下來，穿透耳膜，流入身體，清潔每一根血管，刺激每一根神經。一種器具，就這樣，成為和生命緊密相關的東西。

　　所以我總以為，在這種聲音的世界里，悲傷沒有影子，疼痛沒有重量。生命的殘缺大可如這琴聲一般，大方地流瀉出來。貼著人心的潔凈，沒有任何灰塵。

　　小提琴是西洋樂器，中國卻也有經久不衰的《梁祝》可以拿出來和人家比。《梁祝》太中國，滿滿地盛著中華兒女的情真意切、九州大地上的艷麗愛情。這，是平凡人的美，是洪荒世界里的小玻璃屑，即使躺在地上，也能發出可人的光芒。中國，原來也是這樣好的。

　　然后就不由自主想到二胡。有人曾說過：小提琴躺著，二胡卻站著。不喜歡這樣的觀點，但不可否認的是，二胡不是達官顯貴的消遣、公子王孫的嗜好，一把氤氳的二胡行走在人間，天生就是一朵開在黎民百姓間的'蒼老的花。

　　小橋流水，青石板巷的江南，睡在二胡編織的夢里。二胡在江南里遇見了阿炳，就有了《二泉映月》里徹骨的蒼涼。流浪的苦與甜、得與失，被緊緊握住。兩根青筋，一把瘦骨，怎擔的起那么多貪戀和欲望？佝僂的背影，褪色的青衫，不同的曲子，永恒的主題。只是待到東方泛白，背著灰色的布袋，明日天涯，下一站又在哪兒？

　　二胡在江南里嗚咽著，在陽關路上泣訴著，他道常人的愁，流浪的苦，卻也在黯啞聲音里，樹立出華夏的神韻。

　　我真的不能真切體會二胡里的蒼涼、困頓、思鄉，抑或溫情。時間是太有力的阻隔。但就是那一把活在過去的褪了色的二胡，串聯起太多生生滅滅的流浪的靈魂。他逃不過這個悲劇的角色。他早已流入了中國游子的血脈，與中國人一起承受著那長久的磨蝕，堅忍的抗爭。與這片土地同悲同喜，共生共死，緊緊相擁。

　　同樣是生命的表述，小提琴與二胡選擇的是不同的態度。但是并無本質上的差異。音樂是文化的魂魄。一種音樂從來就不能孤立，它是那片土地的兒子。一方水土養育一方人，一方兒女孕育一脈風情。華夏的遺韻里系著祖先的足跡，故人的期待。中國的大地太廣袤，他需要一個聲音，喚起它沉重的心魂，揭開歷史的面紗，播撒他獨有的輝煌，呈現鮮活的文明。

　　我們在這里，期待音樂聲再次響起，響徹天地。

　　[點評]文章賦予二胡與小提琴以生命,既寫了感心動耳的音樂感受,又寫出了對東西方音樂文化的獨特體驗,感悟想象豐富,充滿了情趣。此外,文中靈動的句子隨處可見,讀之讓人神清氣爽,富于詩意美,頗具語言的張力。

二胡的作文6

　　昨天下午，我去學了一次二胡，我感到非常有興趣。

　　老師教了新內容，我拉了原先學的《八月桂花滿地開》，然后又拉了《我愛北京天安門》，這兩首曲子我都會拉了。在這之前我還拉給我爸爸媽媽聽，他們聽后表揚了我。

　　我要周老師家學二胡的時間是一點半到三點半，我一點二十幾會就出發了，因為周老師家離我們家很近，我用了一會兒時間就到了。我到了后就認真地拉了起來。

　　我先到周老師那里調音，然后拉長弓，老師讓我們把舊曲子一首一首地拉，我感到非常有味道。但是我坐在里面，周老師檢查的時候總是從外面開始，因為外面的同學是學小提琴的`，再加上是一個人一個人拉，這樣要好幾十分鐘時間呢。

　　終于輪到我拉了，我好好地給老師拉了一遍，老師表揚了我，說我的曲子拉得有節奏感，很好聽。

　　20xx ． 7 ． 13 20 ： 10 星期一 晴

二胡的作文7

　　我的二胡老師是一位可敬的老人。那天，下著大雨，天空陰沉沉的，像一只即將發吼的獅子，此時我正背一把二胡，手捏一個文件夾去上二胡課。

　　打開手機一看，只離上課時間差十分鐘了，唉，要不是這種天氣，早到了。望著車子一點一點地往前走，我的心越變越急，一站，兩站我焦急地等待，心中默數站數，提著包的手越捏越緊，我仿佛看到了二胡老師眼鏡片后面那道嚴厲的目光

　　那天，晴空萬里，二胡老師破例給我加了一節課，我懷著一顆激動的心飛到二胡老師家門口。一敲門，無人應答，再敲，還是沒有人，我納悶了起來，二胡老師怎么會不在家呢？一打電話，老師突然想起來我今天要上課，非常著急，他覺得讓我空跑一趟很不好意思，他非要從很遠的地方趕過來，后來又給我多次道歉，他是個多么謙虛守時的人呀，而我這次

　　終于到站了，我跑下車，飛奔到二胡老師家門口。舉手叩門，欲叩卻止房子里的琴聲凄涼，似是嘆息，又似哭泣，發出瑟瑟斷續之音，如是一滴滴雨珠落上樹葉或許是寒氣，我竟跟著琴聲顫抖，過了一會，門外的我似乎被音樂拽去了魂似的，剛才的`焦急已經不見，取而代之的是清幽之感，我呆呆的站在那里。琴聲停了，但那聲音的余韻，還在我腦子里回蕩。我正陶醉在音樂之中的時候，門開了，一束光從門里透出來，迎接我的這個老人雙鬢已經斑白，兩眼炯炯有神，閃爍著和藹的光芒，雖年過花甲，但沒有任何頹廢的跡象。他身子向前微傾，見我進門便往后退一步讓出一條過道，右手順勢向一側一伸，說進，那樣子就像一個英式的管家，又像一位儒雅的居士，我抬頭看他那已有皺紋的臉，仿佛之間，我感覺他的皺紋特像二胡上的木紋，加上他背后的古色家具的映襯，他就像一把移動的活二胡。

　　一進門，一股溫暖的氣息撲面而來，緊接著便開始上課了，我忐忑不安地上完了整節課，這節課中我害怕看到老師的眼睛，害怕看到那個鐘表。下課了，老師對我這節課的表現贊譽很高，我對老師說，我這輩子可能都達不到你那樣精湛的技術。老師幽默地說，你肯定會比我拉的好的，因為我再過七八年，就老了，拉不動了，我和他都笑了這節課中，他并沒有提到遲到的事，直到我走的時候才輕輕地對我說，下回不要遲到了，我瞄了一眼那個鐘表，天哪！都一點半了，等于說我晚了半個小時，我又看見餐桌上擺的飯菜已經不再冒熱氣了，羞愧感油然而生。我發誓以后再也不會遲到了。

　　二胡老師從不對學生說過分的話，如果實在生氣的話，他會停下說話，身子往椅背上一靠，雙手合實，頭微微往后一仰，沉默幾秒之后，微微一笑，換上一個語調，嘴中說出的卻是幽默而又含義深長的話語。他的性格柔緩，心靈剛毅，性情溫和，語言幽默。

　　高山令人仰視不是因為它高，而是它的境界；大海讓人敬仰不是因為它寬廣，而是因為它的胸懷。越是卓越超凡的人，越是平淡謙和。我的二胡老師不僅有才，而且為人謙虛，又關心學生，令人敬佩。

　　停筆之時，眼前又浮現出他微閉雙眼，手臂舒展，全心拉弦的情景，那聲音正撥動著我的心弦

二胡的作文8

　　拉一曲二胡之歌，賞一世離愁之悲！

　　在大多數人眼里，二胡是一個貶義詞。具體怎么說呢？大體就是一中年男子戴著墨鏡，滿臉惆悵，隨意找個街頭，奏一曲《二泉映月》罷了。慢慢開始，這種傳統的音樂，在人群里慢慢淡化，慢慢扭曲。

　　“傳統文化中的核心的經典是一個民族，一個國家的靈魂，對他的核心價值應該深懷敬畏之心。”這句話是寧宗一講的。然而現實中敬畏心，慢慢的淡化，例如二胡這種看起來沒有鋼琴、小提琴高貴的`樂器。

　　二胡是孤獨的象征，琴身只有兩根弦，只有中上部分，綁繩的部分（千斤）是緊密相挨的，而上下則只有一段隔離，相望卻不能全身相挨。二胡只有兩根弦，全靠左手來改變音，若全心投入悲傷，二胡必定可催淚。

　　我學二胡是童子功，小時候只覺得新奇好玩兒，隨著慢慢長大，同齡孩子學的都是街舞、吉他、古箏、小提琴、鋼琴……這些看起來更新奇高級的東西，但二胡相對卻成了冷門。人們眼里認為二胡是老年人消遣的東西，不知這是封建思想沒有糾正過來，還是一些閑人的造謠。像我這樣學二胡的倒成了異類。

　　中華文明上下5000年，傳統文化助力中華走向盛世。中華上下5000年的樂器，戲曲，如今還在傳承的有多少？完整的又有多少？人們開始追求新意，潮流，時尚，開始淡化最開始的文化，這是利還是弊？二胡這種樂器，現今還有多少人在學？

　　小時候因學樂器是冷門，而覺得丟臉，而如今我為我學習傳統文化而感到自豪。現今的人，我們要拿住遠古再攀索未知，自己本身都沒了，何談未知呢？

　　拉一曲二胡之悲，嘆世俗變化之大！

二胡的作文9

　　以前，我總是很期待能夠聽一場原汁原味的音樂會，只是一直沒有機會，而今天，我卻聽了兩首二胡樂曲，并且不收門票費哦！

　　因為今天是我們班的張斯杰同學來演奏。當他把二胡拿到講臺上時，我的眼睛都不眨一下，直盯著那小巧的二胡：它全身烏黑底部有一個小琴桶，而且外皮是用蛇皮包的呢！聽說是因為蛇皮有助于發聲。我發現琴桶上面有一個黃色的弓，聽張斯杰說，那很多細絲的一邊是用馬尾編的，對面一根又長又牢的是用蘆桿做的呢！琴桶架著弓，旁邊還有一扇我國古式建筑窗，是鏤空的，搭配得可漂亮了！琴桶上有一個琴桿，上面有兩個橫木棍，一問才知道上面是給內弦調音的`，下面是給外弦調音的，共有上下兩根弦。我想：可能這就是二胡的由來吧。在這時，我注意到調音件上方還有一個彎彎的木竹。這是什么呢？老師給了我們答復：呵呵，原來這只是個裝飾啊！

　　這時，老師宣布開始聽音樂了。只見張斯杰右手執弓左手扶琴桿，琴桶駕在大腿上，便開始演奏了。

　　第一首樂曲叫《賽馬》。

　　剛一演奏，便聽到一陣急促的音樂，好像草原上正在比賽中，只見一匹馬忽前忽后，聲音也隨之忽高忽低。可正到比賽的關鍵時候，那急促的聲音突然變成了“咚咚”的聲音，就像是馬快停蹄的時候發出的聲響。快結束了，我猛然注意到，他在拉二胡時候只有食指、中指和無名指在上下移動彈弦；大拇指勾住琴桿，保持穩定，而小指只在一旁翹著，一點“活兒”也不干！幾分鐘后，樂曲結束了，臺下里響起了熱烈的掌聲。

　　張斯杰歇了一會，又拉了一首叫《奔馳在千里的草原》的樂曲，這首比第一首長，但很有節奏感，聲音一會兒高一會兒低，速度一會兒快一會兒慢，仿佛我正騎著一匹駿馬，奔馳在大草原上，感受著柔和的威風，呼吸著新鮮的空氣，有一種莫名奇妙的快樂。在草原上，馬累了，它便喝了幾口水，休息了一會，聲音低沉了下去，可一會兒又快了起來，原來馬又開始跑啦！大約五分鐘，再也沒有聲音了，只余下一片歡呼聲，也許是大家都有一種身臨其境的感覺吧!

　　這時，張斯杰走下臺來，我看他那心中竊喜卻故作深沉的模樣，可真想笑！

　　希望我下次還能聽到動聽的樂曲。這，也就是音樂的魅力吧！

二胡的作文10

　　有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；

　　There is a spirit, wandering like the water of spring, cold like the moon of winter night;

　　有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子；

　　There is a spirit, melancholy as early summer drizzle, resentment as late autumn Guizi;

　　有一個精靈，它注定了永遠都在流浪。

　　There is a spirit, it is doomed to be wandering forever.

　　它就是二胡，江南，流浪的二胡。

　　It is erhu, Jiangnan, wandering erhu.

　　蒙古包、轱轤車，風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；

　　Mongolian yurts, wheel pulleys, the prairie where the wind blows the grass and the cattle and sheep are seen low are doomed to be the cradle of the horse head Qin;

　　紅高粱、信天游，大風起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。

　　Red sorghum, Xintianyou, and the loess slope with strong wind and clouds are the world of Suona.

　　而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠是二胡生生不息的磁場。一方水土養一方人，一方風情孕育著一方樂器的生長，只是我們不知那當初的當初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費思量，難端詳。

　　And yangliuan, wupeng boat, small bridge water around people's Jiangnan is always the endless magnetic field of erhu. On the one hand, water and soil nourish people, and on the other hand, customs breed the growth of musical instruments. However, we don't know whether it was the erhu or the erhu that chose the Jiangnan at the beginning. Such a choice is hard to contemplate.

　　二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩意和綿長。雖然高山流水，我們只見過俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽江邊，我們也只聞見白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩、宋詞、元曲、明劇之中，我們很難聽得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無奈，但是誰能說，倘無焦尾琴和琵琶，二胡就不會在江南寂寞地流浪呢？

　　Erhu is as poetic and long as apricot blossom and spring rain in Jiangnan. Although there are mountains and rivers, we have only seen Yu Boya's Jiaowei Qin, and we have only heard Bai Juyi's Pipa by the Xunyang river. Although it's hard for us to hear erhu's low cry and feel its helpless in many Tang poetry, Song Ci, Yuan Opera and Ming opera, who can say that erhu would not be lonely in the south of the Yangtze River without jiaoweiqin and Pipa?

　　六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚，雨巷、石橋、茶肆、谷場，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的.支撐。

　　There are too many voices and horses in Qinhuai of Jinfen and wangxihoufu in the Six Dynasties, which are not the flowers on the erhu string; there are too many beautiful and prosperous Qiantang of Guizi and shilihua in the three autumn, which are not the beating rhythm in the erhu bow. The path, wupeng, taimen, langpeng, Yuxiang, Shiqiao, teahouse and Guchang are all destined for Erhu's wandering. The wandering erhu is destined to be a flower and a flowing painting among the common people and common people. The wandering erhu is born to be a prop for the peddler and the merchant actor when they are happy and a support for the poor.

　　我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細雨婆娑河邊芭蕉的時候；當多情的晚風撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端地濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那個叫瞎子阿炳的人，象一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。

　　I really don't know when erhu began to roam in the south of the Yangtze River. I only know when the moonlight like water soaked in laurel in the late autumn and the dense drizzle swayed the banana beside the river; when the amorous evening wind brushed the stone bridge of taimen and the scattered cooking smoke shrouded the country Valley, the wandering of Erhu began. When the vagrant erhu fatally meets the man, its vagrancy is concentrated and gathered without any reason, and expanded infinitely. The man named a Bing, a blind man, was like a wizard. When erhu met him, he never stopped wandering.

　　《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個時代的流浪、一個民族的流浪。

　　The notes of "two springs reflecting the moon" are like the spring eyes, gurgling and Yin diffuse, we know that the wandering is a kind of helplessness; the melody of "singing in sickness" is like tears flowing out slowly, we know that the wandering is clearly a kind of sadness; the beat of "good night" is like the thick cover of missing, we know that the wandering is a kind of deep vicissitudes. It's not the wandering of Erhu or music. It's the wandering of a soul and a land. It's the wandering of an era and a nation.

　　流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深、烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池溏蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？……

　　The wandering erhu always gives birth to many wandering souls and urges many wandering flowers. The blind ah Bing is an extreme. However, in the south of the Yangtze River, where the gate of Qingshi xiaonongtai is deep and the porch of Wuwa powder eaves is full of shops, in the south of the Yangtze River where the pond of spring grass is full of soft frogs and thick drums, and where the sound of Orioles and young warblers is full of green grasses, the soul and life like wandering due to erhu are more than abing

　　一方水土的精靈，一盈風情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪，不只是一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈，更是一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。它是生命另一種鮮活的姿態，這種鮮活的姿態永遠都不能消解。

　　The spirit of water and soil, the blood of customs, and instrumental music are the soul of a culture of an era. And vagrancy is not only a kind of sorrow and hardship, a kind of vicissitudes and helplessness, but also a kind of patience and perseverance, a kind of endeavor and struggle. It is another fresh attitude of life, which can never be dispelled.

二胡的作文11

　　至今，我還浸潤在二胡詩意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　若說風吹草低見牛羊的蒙古草原是馬頭琴的搖籃，大風起兮塵飛揚的黃土高坡是安塞腰鼓的世界，那小橋流水繞人家的江南便是二胡生生不息的磁場。

　　二胡，一個中國民間的精靈。它如江南一樣，長弓拉出的每一個音符都那么詩意和綿長。

　　第一次聽的二胡曲是《二泉映月》。那時爸爸很喜歡聽中國樂曲，總是買許多影碟來聽，于是我便有幸認識了這支曲子。我癡癡地聽著，心里溢出一種哀傷，一種纏綿。從此，我看見別人家的二胡時，總覺得似有悠悠的泉水在二弦之間潺潺地流淌著。

　　當時并不知道這首曲子，后來才從爸爸口中得志，這就是著名的《二泉映月》，是一個盲藝人華彥鈞所作，人稱瞎子阿炳。之后我又聽了許多二胡曲，比如《賽馬》《空山鳥語》，但是都沒有很深的感覺。因此我總是固執地認為《二泉映月》是最好的，是最自然、和諧、動人的曲子，是最偉大的、永不凋零的音樂之花。

　　當二胡遇上阿炳時，它就得到了發展。這個中國民間文化藝術以更動人的姿態站在藝術舞臺上。

　　雖然我也喜歡流行音樂，甚至是震撼人心的搖滾樂，但我對《二泉映月》的`喜愛也絲毫不減。在煩惱時，聽聽它，長弓與兩弦會描繪出猿聲啼白的楓岸，描繪出輕紗籠月、寒浪飛瀉，可以用心靈感受到天與地的同和、血和淚的交融……這時的心是最寧靜的。

　　盡管作這支曲子的人早已遠離我們，但從他身上淌出了一道清泉，帶著不朽的文化藝術，流向全中國。

　　諾大的中國有許多文化藝術，但二胡——這江南的精靈是我最崇拜與喜愛的。

　　至今，我還浸潤在二胡詩意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　二胡，永遠的二胡……

二胡的作文12

　　小時候，一個偶然的機會，媽媽帶我去聽樂器課，我一下子就被二胡那悠揚的聲音所吸引，從那以后二胡就成了我生命中的一部分。

　　我喜歡二胡曲子的悠閑。每當聽到《空山鳥語》這首曲子時，腦子里總浮現出這樣一種情景：高山上的一片森林里，鳥兒在高歌，這兒啼一聲，那兒鳴一下，互相應和，十分悅耳。而我一個人坐在小溪邊的大石頭上，獨自傾聽著大自然美妙的交響樂，覺得非常靜謐，不由得陶醉其中。

　　我喜歡二胡的溫柔。那節奏細膩緩慢的《搖籃曲》，聽來覺得心里很舒坦，就像依偎在媽媽的懷里一樣，沒有憂傷，沒有煩惱，內心一片安詳。

　　我喜歡二胡的奔放。《戰馬奔騰》與《奔馳在千里草原》的曲調是那么令人激動，一陣陣馬蹄聲和馬嘶聲清晰地響在你的'腦海里，扣人心弦。聽完后你把手放在胸口上，會覺得心跳加速，激情澎湃。每當我拉著這些曲子的時候，就會覺得自己也像一匹戰馬，自由自在地在草原上奔馳，心中興奮無比。

　　我還喜歡它的憂傷。每當聽到《蘭花花敘事曲》和《二泉映月》時，我總是一個人癡癡地坐在床邊，也不知在想些什么，總感覺到有千萬條細細的愁緒在拉扯著我的心，我為蘭花花楚楚可憐的樣子而難過，為阿炳的悲慘人生而不平，常常會聽著聽著便傷心得淚流滿面。

　　我就是這樣常常陶醉在二胡音樂的世界里。

二胡的作文13

　　每當我拿起心愛的二胡演奏起來時，指間便流淌出悠揚的琴聲。隨著那如潺潺流水般的琴聲，眼前便會浮現他的'笑靨音容，他的諄諄教導，他的幽默風趣。他——就是我的二胡老師。

　　那天上課時，我們在練習《空山鳥語》這首曲子。二胡老師突然提議：“同學們，咱們來個比賽，今天誰拉得好，誰就得到這個。”我們立即睜大眼睛問老師：“‘這個’是什么呀？”我們語音未落，老師就像變魔術似的，從身后拿出一個毛絨玩具。我們都想得到它，便摩拳擦掌、躍躍欲試。經幾回合，我已經遙遙領先，其他學生也不甘落后，我們紛紛拿出看家本領來，意欲一比高下。可是輪到最后一個學生文文時，由于他回家沒好好練習，剛顫顫巍巍地坐下，拉出的第一個音就不在調上，我們嘰嘰喳喳地小聲議論，他更覺得緊張，連譜也忘了。這時，老師打斷了我們，說：“你們演奏的《空山鳥語》中的鳥，那是正宗的；而文文的不一樣，是外國鳥，還別說，這外國鳥也不錯呀。”我們聽了都哈哈大笑，文文也撲哧一聲笑了，紅著臉道歉說對不起，他沒完成作業。老師補充說：“今天的毛絨玩具就給文文吧，我相信他一定能演奏出正確的《空山鳥語》的。”本來我認為我能得到這份獎品，一想如果它能激勵文文努力用功拉琴，我也替他高興。隨后，我們一起為文文鼓掌加油。

　　“喂，喂，小王，在想什么吶！好好拉琴！”哦，我最喜愛的二胡老師又準備發表他的教育演說了......

二胡的作文14

　　一張琴弓，彈奏出美妙的旋律；兩根琴弦運載著美妙的聲音，一個琴桶釋放出美好的音樂，她就是我們班上的二胡迷。

　　美妙的旋律，包含這汗水，動聽的音樂后面，不知道隱藏著多少辛苦的訓練。她五歲時開始拉二胡，因為前面的基礎不好，所以她受的苦不計其數，但她不放棄，她喜歡拉二胡。拉錯旋律就從頭再來，她也不厭倦。她說：“我一拉二胡就會全身放松。我生氣時拉，就會讓我把一切不愉快的事情全忘掉，我傷心時拉，就會給我快樂，我郁悶時拉就會給我舒暢的心情。”

　　她是位小巧玲瓏的好學生，擁有一雙特能干的小手，戴著一副可愛的眼鏡，因為她每天刻苦練習，所以她的.手經常又酸又痛，她都不屑一顧繼續練。俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水換來自己今天的成績。她拉的曲子細膩，而百聽不厭，如流水那樣讓人心情舒暢 。

　　不僅如此她天天練，時時練，回家還是要練。不論是生病，還是學校排練都打斷不了她對二胡的熱愛。她立下過誓言說我定要每天拉兩個小時的二胡。作業做到多么晚，是生病，發燒，她都從沒改變過之前得決定。

　　有一次，她拉二胡三四級時有一道曲子很難她不會，因為有事回來的很晚，可她沒有忘記兩小時二胡的約定，于是她輕輕的拿起了二胡正準備開始時，媽媽嚴肅地說：“都幾點了，明天還要上學，如果不睡覺，我就把二胡給仍了。看到媽媽生氣的表情，只好硬著頭皮去睡覺了。睡夢中依然想到了她心愛的二胡。

　　她就是我們班二胡迷――劉瀟同學。

二胡的作文15

　　二胡是中國有名的民族樂器，它由弓、內弦、外弦、千斤、琴筒構成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。

　　我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國興做的。因為我十指修長，所以媽媽給我報了一個二胡班，我一開始學很緊張，慢慢的我就變勇敢了，有困難，我也能戰勝。有一次，老師讓我拉內弦的時候，手腕要像金魚的尾巴一樣動起來，可我偏偏手腕很僵硬，經過反復的練習，我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來。碰到有些音符拉不準的',我就和爸爸在網上查宋飛老師教學，和宋飛老師一起學,這樣我的二胡水平就有了大大的進步。雖然現在我的二胡學習才剛剛開始,但通過學習二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅持不懈地努力,就一定會克服.

　　俗話說的好：“師父領進門，修行在自身。”學一門樂器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級了，這是我的第一次考級,我要好好練習，爭取能順利通過.

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