[推薦]這樣的人讓我懷念作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的這樣的人讓我懷念作文，歡迎大家分享。

這樣的人讓我懷念作文1

　　不知何處掉出的一本兒時(shí)的作業(yè)，歪曲不正的字勾起了我對(duì)童年的種種回憶……這小小的練習(xí)冊(cè)看起來(lái)無(wú)關(guān)痛癢，但它卻記錄著一段時(shí)光，一份記憶，一捧歲月清泉，清泉之中，那個(gè)人，在朝我揮手，并露出一抹淡淡的笑。

　　我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

　　她比誰(shuí)都要嚴(yán)肅認(rèn)真；比誰(shuí)都要忙碌辛苦；比誰(shuí)都要精神煥發(fā)；比誰(shuí)都要嚴(yán)茍靜心；這樣的一位勤奮的女教師直到現(xiàn)在都站在屬于她的戰(zhàn)場(chǎng)之上。“講臺(tái)，”并一直戰(zhàn)斗著，戰(zhàn)斗著……可直到現(xiàn)在，我都忘記不了，她那次的倒下——

　　“王老師？王老師！”“來(lái)人啊！老師暈在講臺(tái)上了！”“我去醫(yī)務(wù)室！……”六年級(jí)的畢業(yè)季，她，倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手；眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目；嚴(yán)茍如火的意志，柔情似水的話語(yǔ)，就這樣，似風(fēng)中殘燭般倒下了……我是多么愚蠢，只知道背著老師在護(hù)士院吼破喉嚨。

　　“只是短暫的營(yíng)養(yǎng)不良而已……休息兩天就好了。”不少女同學(xué)在墻角抽泣，男生們?nèi)�一反常態(tài)的乖乖站在一旁，默不作聲。“好了好了，別哭了，我又沒死，別跟個(gè)哭喪的似……。”不中聽的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來(lái)，卻引起了我們的一陣陣自責(zé)：“都怪我，我沒好好寫作業(yè)”“我們這次考得又是這么差，給老師氣倒了……”老師噗的'一笑用她那嚇人的幽默說(shuō)“我就睡個(gè)覺，你們就能反省到這個(gè)程度，那我要是死透氣了，你們還不個(gè)個(gè)考一百？”毫無(wú)疑問(wèn)，還是孩子的我們都嚇成了木頭。

　　落日的余暉滴入天邊的星河，漾開了一片片迷人的色彩。濃重的醫(yī)藥品味滲入了這沉重的滋味。

　　“趕緊回去寫作業(yè)吧，等啥？”老師分外沙啞的嗓子連說(shuō)話都說(shuō)不清楚了，多數(shù)孩子都走了，只留下幾個(gè)成熟的孩子，與我一起，用倔強(qiáng)的信念立在原地。“走啊。”“不干。”班長(zhǎng)一句雷打不動(dòng)的話語(yǔ)使老師無(wú)可無(wú)奈何地躺下。“帶他們走人！”音量不低，語(yǔ)氣中透露著一如既往地堅(jiān)決。

　　“我……”千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉中，愧疚之情打濕眼眶，黑色的夜空透著點(diǎn)點(diǎn)星光，蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著一絲溫暖。

　　“請(qǐng)讓我們照顧您直到您可以回到講臺(tái)，做那個(gè)嚴(yán)苛的王老師。”

　　我訴出了了心聲，自己的心聲，孩子們的心聲。

　　夜深人靜了，我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的味道將我勾醒——是一杯苦咖啡。

　　我微微睜開朦朧的雙目：一縷月光，映在老師碩大的眼鏡上，一杯咖啡在旁邊的桌上冒著絲絲溫?zé)帷Ｄ强菔莸碾p手中緊握的——竟是一打我們的試卷，與一桿已經(jīng)快沒墨的紅筆……夜深人靜了，老師接著臺(tái)燈的光，批改著試卷。

　　見我醒了，她朝我微笑，瘦高的額骨勉強(qiáng)的微笑，我是多想抓住那一縷淡淡的微笑，卻只能無(wú)能為力的讓它融化在我雙目淚水中。

　　淚在縱橫，在雙目中橫流；可未曾隨淚流去的，是那印在墻上的高大身影，它未流去，不會(huì)流去；它不消失，從不消失，陪伴我們直到今天。

這樣的人讓我懷念作文2

　　窗外，陽(yáng)光傾灑在小村莊里。花兒還沒有長(zhǎng)出蓓蕾，小草也還未探出腦袋，只有那枝頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。田野里，已經(jīng)滿是翻土的農(nóng)民……

　　我記得也是這樣的一個(gè)季節(jié)，一個(gè)身影，彎著身子，在田地里翻土。累的時(shí)候，他左手總愛夾著一支煙，坐在樹下悠閑地抽著。“爺爺，你為什么又抽煙啊？”我在旁邊推了推他，問(wèn)道。“現(xiàn)在人老了，煙癮又大，戒起來(lái)太麻煩。”他回答得很平靜，說(shuō)完還發(fā)出“咯咯”的笑聲，右手在我的額頭輕輕地一彈。

　　“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。”每逢春夜，明月高照，老屋屹立在月光里，朦朦朧朧，辨不清真假。在這時(shí)候，爺爺總喜歡躺在屋前的老藤椅上，撫摸著我的小手。那被歲月磨礪過(guò)的寬大的手掌很粗糙但很溫暖。爺爺很愛講“古言”，那些老掉牙的故事至今還回蕩在耳邊。“記得我年輕的時(shí)候……”或許是因?yàn)槲业哪暧谉o(wú)知，對(duì)那些故事并不是很上心，倒是那從爺爺嘴里吐出來(lái)鼻子里鉆出來(lái)的煙，飄飄悠悠地讓我看得著迷。這時(shí)候爺爺?shù)难壑兴坪醯褂持鵁o(wú)數(shù)的星光。時(shí)間久了，我便會(huì)忍不住大叫起來(lái)：“爺爺?shù)难劾镉行切牵　睜敔斊�過(guò)頭來(lái)看著我，接著開心地笑了，隨手拿起一杯茶，慢慢地吹開茶葉，細(xì)細(xì)品味，一股茶香頓時(shí)縈繞在周圍，淡淡的，很香。

　　后來(lái)，我們搬進(jìn)了新房子，爺爺?shù)?腿傷也愈發(fā)的嚴(yán)重，奶奶每天都要下地干活，我們也在鎮(zhèn)子上上學(xué)。整個(gè)家只剩下他一個(gè)人獨(dú)守這新屋，他常嘀咕“人老了，不中用了……”每當(dāng)我們回家時(shí)，他總會(huì)從抽屜里拿出各種零食分給我們姐妹三個(gè)。至今，我仍記得那只布滿了老繭的手牽著我的小手，另一只手在柜子中翻找的樣子。

　　翻動(dòng)時(shí)光的相冊(cè)，總想起爺爺爽朗的笑聲。他總是笑，那笑聲和我的笑聲總是重疊在一起，灑在老屋的每一寸角落。他拉著我的手，從知命到花甲再到生命的盡頭。多想再拉拉那寬大、粗糙卻讓我感到無(wú)比溫暖和安心的手啊！

　　如今，仿佛只要我一抬腿，便又能跑去牽著他的手；仿佛，只要我煮一壺茶，他又會(huì)給我講那些老故事；仿佛，他還會(huì)沖我笑；仿佛，有那么一瞬間，他還在……

　　我明白“逝者已矣，生者可追”的道理，但我一直堅(jiān)信他正站在世界的某一個(gè)角落，和我看著同樣的日出日落，同一片星海……

這樣的人讓我懷念作文3

　　在我的記憶中，有一個(gè)這樣的人：他其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮矮的，卻聰明伶俐。

　　如今他已經(jīng)與我分別一年。

　　想起他，我心里不免劃過(guò)絲絲惆悵……

　　他對(duì)我萬(wàn)分客氣，即使有時(shí)我罵他二百五，他也只是白我一兩眼。于是，我們的友誼維持了六年。

　　可是在小學(xué)畢業(yè)那天，就因?yàn)樗麑?duì)著嘴喝了我那一小口汽水，我火了，直接拿瓶子砸了過(guò)去……他猶如受驚的小狗跑走了，頭也不回。

　　當(dāng)在初中上學(xué)時(shí)，我本想找他一起回家，周圍卻盡是一張張陌生的臉龐。他，不跟我同班了。

　　于是，我想起了他給予我的幫助：曾幾何時(shí)，在下著滂沱大雨時(shí)，他友好地遞來(lái)一把傘；曾幾何時(shí)，我沒帶書，而他卻大方地分與我看；曾幾何時(shí)，我們?cè)谙﹃?yáng)的.余暉下，走在回家的大道上；曾幾何時(shí)……

　　而我，卻始終不知曉他的地址，聯(lián)系方式。翩翩起舞的落葉，你能否把我的歉意帶與他呢？

　　想到這，我心里不免劃過(guò)一縷酸楚。當(dāng)我品味出這絲酸楚時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我失去了我最好的朋友。

　　于是，同樣的馬路，同樣的時(shí)間，卻物是人非。只有我一人獨(dú)自前行，歸途是如此的乏味。以前他卻會(huì)跳著在我身旁講笑話。

　　可，如今我們卻天各一方。一對(duì)親密無(wú)比的朋友，就如此散落于天涯。我知道是我的錯(cuò)。不管如何，我仍祝福你一切安好。我最好的朋友，愿以后有緣，再見……

這樣的人讓我懷念作文4

　　一陣陣的寒風(fēng)把我臉錘的刺痛極了，望著窗外正下著毛毛雨的天空，我的心不自覺的傷感了起來(lái)，思緒漸漸回到了從前，那令人快樂無(wú)比的從前。腦海里過(guò)了無(wú)數(shù)張畫面，畫面的主角是我最懷念的人，她是一個(gè)改變我一生的人。

　　我還記得那房間，一個(gè)小櫥柜，一張小床，一張桌子，兩把椅子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，那里就是我兒時(shí)最童真的回憶，改變我的那個(gè)她，便是從小照顧我的姥姥。

　　姥姥很愛干凈，衣服總穿的整整齊齊，頭發(fā)總是高高盤起，然后頭發(fā)插個(gè)發(fā)簪，顯得神氣十足。她有一個(gè)小木箱，里面有幾張照片，我總認(rèn)為那個(gè)照片上的人是我，十分的帥氣，因此我總是拿出去炫耀，那個(gè)人是我的姥姥，雖然有點(diǎn)像男生，但卻十分精神。

　　有一天我生病了，而姥姥又剛蒸好了紅薯，姥爺怕我吃光了而姥姥吃不到，便不讓我吃。等姥爺走了之后，姥姥用袋子，里面裝滿了紅薯給我送來(lái)，我老遠(yuǎn)便聞到了香氣，姥姥只留下了一個(gè)，其余的則全部交給了我，我吃了以后，被姥爺訓(xùn)斥，姥姥便替我攔著，幫我說(shuō)好話，給我擦干眼淚讓我去玩……

　　還有一個(gè)下午，蚊子嗡嗡地叫著，姥姥讓我去幫她捉蚊子，我便向她提出了條件，我?guī)湍�抓蚊子，您給給我做好吃的要不然我不給你抓，讓蚊子叮您。而她卻笑著說(shuō)：“好，好，給你吃，給你吃……”那時(shí)還小的我的心里暗想：您不給我吃也行，反正我也知道，您放在床的.底下……”

　　姥姥還教會(huì)我很多人生的道理，給我許多成長(zhǎng)的快樂，讓我在以后的人生不再迷茫，在我的人生中，她更像一座燈塔……

　　我姥姥就是這樣慈祥而又可愛的老人，永遠(yuǎn)把愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們下一代，如今雖然已過(guò)世了，但我永遠(yuǎn)懷念她。

這樣的人讓我懷念作文5

　　我不愛吃水果，但記憶中，有一個(gè)橘子卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

　　我有一個(gè)十分關(guān)愛我的爺爺，在我出生前，他就中風(fēng)了。后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，生活都無(wú)法自理，家里又沒人照顧，爸爸只好把爺爺送入養(yǎng)老院。但是爸爸經(jīng)常帶我去看爺爺。

　　我的爺爺不大愛講話，但是每次見到我就格外開心。爺爺頭發(fā)十分稀少，由于中風(fēng)，行動(dòng)不方便，有時(shí)候吃飯還需要護(hù)工阿姨喂，偶爾精神好時(shí)可以自己吃，甚至還能和我下下中國(guó)象棋。他比我下得好，但會(huì)讓著我。我也常常帶葫蘆絲吹給爺爺聽，爺爺總是很自豪地對(duì)室友說(shuō)：“這是我孫子！他什么都會(huì)！”

　　記得前年，因?yàn)榭炱谀┛荚嚵耍�好幾個(gè)星期才有空去看爺爺。爺爺拿出一個(gè)大橘子，用他粗糙的手小心翼翼地捧著，向我伸了伸。我正納悶，護(hù)工阿姨急忙解釋說(shuō)：“這是前幾天隔壁床的家人送的，你爺爺一直舍不得吃，說(shuō)要留著給孫子吃……”聽到這，我的眼睛一下子濕潤(rùn)了。

　　看著這個(gè)其貌不揚(yáng)的橘子，甚至還有點(diǎn)兒爛了，再看看爺爺，他正滿眼期待地看著我。我雖然從來(lái)不吃橘子，但是還是雙手接過(guò)了橘子，對(duì)爺爺說(shuō)了聲：“謝謝！”手里頓時(shí)覺得沉甸甸的.。

　　爺爺在去年八月份去世了，這個(gè)橘子也成了我生命中最珍貴的橘子。

這樣的人讓我懷念作文6

　　還是那行字跡，迷離了一個(gè)繁華盛放的學(xué)年，它和他都早已翩躚而去。

　　——題記

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”

　　《詩(shī)經(jīng)》中這首贊揚(yáng)君子的詩(shī)又被我翻了出來(lái)。看著這俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠(yuǎn)古的君子之歌走入記憶深處。

　　記得他的頭發(fā)永遠(yuǎn)規(guī)矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過(guò)鏡片閃爍著溫潤(rùn)的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長(zhǎng)褲，上面沒有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。

　　語(yǔ)文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說(shuō)，他是個(gè)教語(yǔ)文的，也只能是個(gè)教語(yǔ)文的。

　　我們從沒看見過(guò)他發(fā)脾氣，也想象不出他盛滿微笑的臉龐如何寫下與他格格不入的憤怒。他可以在門口靜靜地等著數(shù)學(xué)老師拖堂，看著數(shù)學(xué)老師寫完最后一個(gè)數(shù)字；他可以微笑地聽著我們抱怨，忍受我們各種過(guò)分的小任性；他溫和鼓勵(lì)，凡是得“a”的同學(xué)，下次可免一次；他可以容忍我們對(duì)他青春的過(guò)度探問(wèn)，當(dāng)把那封寫給暗戀了六年學(xué)妹的情書讀出來(lái)時(shí)，他英俊的臉上也染起微微的薄紅，不太好意思地看著我們放肆大笑……

　　他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩(shī)。有時(shí)候經(jīng)過(guò)教師辦公室，里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β暎�他卻埋在我們的作業(yè)堆中，留給大家一個(gè)認(rèn)真的背影。窗外明媚的陽(yáng)光落在他的身上，仿佛時(shí)光靜止，定格成了一副古典的畫。

　　他很喜歡詩(shī)，第一節(jié)課他就給我們講詩(shī)。他講詩(shī)的源頭，講河邊的兩只水鳥，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；他講詩(shī)的多樣，詩(shī)的奧妙，講雎鳩黃鳥，蒹葭白露；講習(xí)習(xí)谷風(fēng)，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來(lái)，則是講詩(shī)是如何用最干凈的漢語(yǔ)短句，表達(dá)人的喜怒哀樂……他講得神采飛揚(yáng)，我們聽得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩(shī)的海洋里，本來(lái)都因作業(yè)而麻木的.感官都好似被詩(shī)給激活了。

　　期末的最后一堂課，他也是講詩(shī)。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)擠滿了，他借來(lái)我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫了一首詩(shī)：

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”

　　他舉起我的本子，對(duì)著大家開始逐字逐句地講解，還說(shuō)把這首詩(shī)送給我們，希望我們成為一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　遺憾的是，風(fēng)是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語(yǔ)文老師，她站在他曾經(jīng)站過(guò)的那個(gè)講臺(tái)上，卻不再為我們講詩(shī)，使我們不由得感嘆當(dāng)時(shí)的尋常。

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”

　　有這么一個(gè)君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節(jié)里，我該何處瞻彼呢？

這樣的人讓我懷念作文7

　　每個(gè)人都有自己懷念的，當(dāng)老師布置下這個(gè)作業(yè)時(shí)，我就想到了我懷念的人——外公。

　　其實(shí)，我外公并不屬于慈祥的一類。并且外公很兇，家里的.人都很怕他。唯獨(dú)只有我不怕外公。因?yàn)槲沂羌依锏?小皇帝”所以每個(gè)人都很寵我。外公對(duì)表姐們都很兇，但從來(lái)都不罵我。表姐們見到外就躲開，而我卻見到外公就高興的跑過(guò)去。

　　那時(shí)，我還在上幼兒園。只要在學(xué)校力學(xué)了一首歌，就會(huì)回家讓媽媽帶我去找外公唱給外公聽。那時(shí)并不知道生離死，別只知道會(huì)好起來(lái)。我唱完歌還會(huì)問(wèn)外公好不好聽?其實(shí)那是外哦你已經(jīng)很嚴(yán)重了。每次我唱完歌都會(huì)對(duì)外公說(shuō)：“外公裝病可是不好的哦，老師告訴我們不可以裝病的。你要快快好起來(lái)哦，那樣我才可以跳舞給你看哦。”

　　但…

　　有一天，為公躺在那里不在起來(lái)，不再能聽我唱歌，更不在看我跳舞。而那是對(duì)我并不明白“死”的意義。

　　現(xiàn)在我明白了，當(dāng)我不在能看見外公。淚如雨下…

這樣的人讓我懷念作文8

　　“孩兒，快回來(lái)，別抓了！泥鰍是益蟲，松土保護(hù)莊稼的！”

　　每次走過(guò)田野，耳邊都會(huì)回蕩著太婆呼喚我的聲音。

　　太婆那時(shí)已年過(guò)八旬，但依然腰板挺直。發(fā)絲早已是布滿銀耀輝仿佛裝下了整個(gè)銀河系的星星。她總把自己收拾地整潔到一顆塵土都不沾染，一絲銀發(fā)不散亂。

　　太婆是地主家的獨(dú)生女，在那個(gè)特殊的時(shí)代，她們家里是受了不少苦，但太婆的臉上總是沒有任何一分的苦悶。在談到那段苦難的經(jīng)歷時(shí)，她也是如水般的平靜，就是音調(diào)里也是波瀾不驚。

　　轉(zhuǎn)眼間，春悄然而至。

　　四處都是新綠的：從濕潤(rùn)的土地中鉆出來(lái)，從干枯的樹枝上冒出來(lái)，從池塘的水面中鋪開來(lái)，一切都布滿了充滿生機(jī)的綠。

　　又到了種莊稼的時(shí)候，也到了吃泥鰍的時(shí)候了，外公下地了，我也跟在后面，想在外公翻土?xí)r捉些泥鰍回來(lái)，讓太婆燉給我吃。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的滋養(yǎng)，土地變得肥沃，濕潤(rùn)，泥鰍也是格外的肥美。土一翻，泥鰍就出現(xiàn)了，在泥土中快樂的穿梭著。我便開始嫻熟地捉起泥鰍：彎腰、抓住，丟入籃中，動(dòng)作一氣呵成。

　　正當(dāng)我快抓十五只時(shí)，太婆有些蒼老而又高亢的呼喚傳入耳中：“孩子，快回來(lái)，別抓了！泥鰍可是益蟲，松土保護(hù)莊稼的！”

　　我便只好悻悻不樂地停下來(lái)，順著泥濘的小路走回家。一回家，我就滿臉不解地問(wèn)太婆：“土地里泥鰍還挺多的呀，可為什么每次都只能抓十幾只呢？”太婆本來(lái)如水般的笑容馬上收斂，取而代之的是嚴(yán)肅的責(zé)備，說(shuō)道：“任何好東西都不能貪多”，頓了頓，接著道：“唉，著急不得呀！”

　　至今，太婆那頗有意味的話還經(jīng)常回蕩在耳邊。

　　生機(jī)勃勃的春天很快就過(guò)了，烈日炎炎的夏季也轉(zhuǎn)瞬即逝。取而代之的是豐收的秋季。

　　稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的`藕香齒頰留香，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花謝了，藕也成熟了。

　　太婆總會(huì)帶著些許溺愛地問(wèn)我：“孩兒，吃桂花藕?jiǎn)幔俊?/p>

　　桂花藕是我的最愛，但只有太婆會(huì)做。于是，桂花藕成了我到太婆家必嘗的小吃。

　　太婆那穿花的手，取出一段段潔白如玉的藕，去皮，再用上好的糯米，揉成面團(tuán)，塞入藕中，再將藕放進(jìn)鍋中慢慢蒸。藕像一個(gè)熟睡的嬰兒，祥和地躺在鍋中，又像含羞的少女，臉漸漸紅起來(lái)了，煙霧繚繞，蒸氣氤氳，裊裊上升。太婆的灶房里飄滿藕香，我也滿心期待。

　　藕出鍋了！太婆將藕切成塊，那藕便像藝術(shù)品般攤開在盤子里了。用筷子輕輕地拈起一塊，慢慢送入口中，只一口，那香甜就溢滿了味蕾。

　　這樣香甜的桂花藕，我卻再也嘗不到了。

　　夢(mèng)里，我常回到太婆家的田，和故鄉(xiāng)的池塘，看見了倚在門邊，嘴里叫喊著“快回來(lái)”的太婆。

　　總是直到失去，才知道懷念。

這樣的人讓我懷念作文9

　　“哎呦疼死我了！”我剛走出補(bǔ)習(xí)班的教室，迎面撞上一個(gè)奔走著速度極快的女孩，頭磕在墻壁上，痛得直呼出聲。

　　“對(duì)不起……我不是有意的……”這是一個(gè)瘦瘦小小，看起來(lái)十分膽小又怯懦的女孩子，語(yǔ)氣是唯唯諾諾的，輕得像蚊子叫，低著頭，似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。

　　這樣弱不禁風(fēng)的模樣讓我莫名生出幾分愧疚，也讓我心情不悅了起來(lái)，我又沒有責(zé)怪她。

　　我心嘆了口氣，對(duì)她開開玩笑：“你是新來(lái)的學(xué)生吧，遲到大半節(jié)課了，老師會(huì)生氣的。”我并不認(rèn)為我的語(yǔ)氣非常嚴(yán)肅，我們的老師也十分和藹，她卻像是嚇得不輕，睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去，提著書包的手不停搓著書包帶，拖泥帶水地走進(jìn)了教室，我心想這孩子真是奇怪。

　　這便是我與她的相遇。

　　她似乎真的很膽小，像魚缸里的金魚，敲敲玻璃都能嚇得游走。上課不敢舉手，回答問(wèn)題張張嘴又不說(shuō)話了，甚至連下課時(shí)同學(xué)們的一起歡笑她也不敢加入。

　　她就像透明一樣，我一直沒記住她的名字。

　　后來(lái)我看她一個(gè)人孤零零的樣子，一到下課就不知所措，實(shí)在是于心不忍，便開始有一句沒一句地與她搭話，漸漸地，才得知她叫曉楊。

　　我真正了解她，是我與她講了學(xué)校里發(fā)生的趣事之后。

　　我聽見了她爽朗的笑聲。

　　我就那樣愣在原地，她也呆住了，紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不停看看我又垂眸。她小心翼翼地開口，告訴我她并不是城區(qū)長(zhǎng)大的孩子，父母以為她成績(jī)優(yōu)秀，就送她來(lái)城市讀中學(xué)，小學(xué)數(shù)一數(shù)二的成績(jī)突然成了墊底，與同學(xué)沒有共同話題，總是顯得格格不入的不合群，她就這樣漸漸沉默了起來(lái)。

　　我細(xì)細(xì)打量眼前這個(gè)女孩，干干凈凈的校服，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，束在腦后，簡(jiǎn)單又純粹，并不像一個(gè)“鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子”。

　　即使跟我透露了心聲，她也沒能解開自己的心結(jié)。

　　數(shù)日后，又是上課，我看著身邊空蕩蕩的座位，她沒有來(lái)，除了第一節(jié)課，她再?zèng)]有遲到過(guò)。

　　老師對(duì)我們說(shuō)：“曉楊今天不來(lái)了。”我問(wèn)老師：“以后呢？”得到的答案是以后也不了。沒有一個(gè)人難過(guò)，沒有一個(gè)人有反應(yīng)，我聽見后面的一個(gè)男孩說(shuō)：“原來(lái)她叫曉楊。”

　　她走了。

　　我默默想，也許這樣對(duì)她來(lái)說(shuō)更好。

　　然后呢？然后就沒有然后了。我再也沒有與她取得聯(lián)系，我也沒有那個(gè)能力去尋找她，只是我懷念這個(gè)，從我的世界路過(guò)，安靜，膽怯，天真，愛笑，卻又回不去的女孩兒。

　　我重新翻閱這段青澀歲月里的友情，總是可以發(fā)現(xiàn)它幾乎沒有對(duì)白想沉默而冗長(zhǎng)，光影交錯(cuò)的舊電影，它沒有很多角色，像自編自導(dǎo)自演的獨(dú)角戲，我所懷念的那個(gè)女孩，人間蒸發(fā)一般，不見了。——后記

這樣的人讓我懷念作文10

　　午后，偶遇一位老者蹣跚而行。她滿頭白發(fā)，身體佝僂。記憶中似乎也有個(gè)老者如她一般。是誰(shuí)呢？哦，那就是我遠(yuǎn)在天國(guó)的太婆。

　　小時(shí)候，聽母親說(shuō)，她剛生下我，頭一次坐月，缺少養(yǎng)育嬰孩的經(jīng)驗(yàn)，我便是由太婆幫忙帶養(yǎng)。太婆一人獨(dú)住，年事已高，生活清閑，有個(gè)出生幾個(gè)月的嬰孩摟在懷里，倒也添了她幾分樂趣。后來(lái)，母親告訴我，我剛出生時(shí)，農(nóng)村里流行的“洗三朝”也是太婆完成的。聽說(shuō)那時(shí)太婆特地在水盆里放了個(gè)大石頭，寓意是將來(lái)孩子長(zhǎng)大后膽子大。如今我膽子大或許就是當(dāng)年太婆的功勞。在太婆的精心撫養(yǎng)下，我滿周歲啦，開始了呀呀學(xué)語(yǔ)，這時(shí)太婆的搖籃曲便是一種美妙的音樂。一歲的我，雖然母親能夠自己獨(dú)立帶了，我卻依然喜歡讓太婆抱著，喜歡在太婆的懷里撒嬌。老人滄桑的臉上，露出了幸福的笑容。刀刻般的皺紋，懷里白皙的嬰孩，卻是一副對(duì)比鮮明的美麗圖畫。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。三年的幼兒園生活轉(zhuǎn)眼即逝，我也在太婆的撫養(yǎng)下步入了小學(xué)。過(guò)完暑假，爸爸媽媽便收拾東西回學(xué)校，僅有六歲的我根本讀不懂太婆眼中的.淚水，心中充滿著對(duì)小學(xué)的向往，卻忽略了太婆心中對(duì)我的依依不舍的情。離家時(shí)，我高高興興的向太婆揮揮手，示意再見，而此時(shí)太婆卻擦擦眼睛，柔聲的問(wèn)道：“孩子，過(guò)幾天回來(lái)？”“五天，五天就回來(lái)啦！”母親在一旁回答。而我卻早已蹦蹦跳跳跑出了老遠(yuǎn)。每每放假回外婆家，太婆便會(huì)急急忙忙的從房里出來(lái)，臉上堆著笑，手里捧著糖。拉著我的小手問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)，我也會(huì)撲到太婆的懷里，照樣的撒嬌，盡情的享受老人的關(guān)愛。只是離家時(shí)，照樣是揮揮手，轉(zhuǎn)身就跑。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，小小的我漸漸長(zhǎng)大，而太婆也在悄悄的老去。而每次離家時(shí)“過(guò)幾天放假”重復(fù)著一次又一次。答案也就是不變的“五天”。如今的我，真正理解了太婆那每一次次的詢問(wèn)，那是她老人家對(duì)我們的期盼和不舍。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。中秋節(jié)后的一天，太婆忽然病倒了。以前太婆生病只要吃吃藥，打打針就好啦。這次，我也天真地以為太婆休息休息就可以好了。也許是年紀(jì)來(lái)了，這次太婆病的不輕，夜夜聲聲的咳嗽，聽得我膽戰(zhàn)心驚。這時(shí)，我才朦朧的意識(shí)到：太婆的身子骨弱了。該來(lái)的總會(huì)到來(lái)。一天，母親來(lái)接我回外婆家，說(shuō)是太婆過(guò)世了，我不記得當(dāng)時(shí)我是怎樣回家的，一路上我總是回想太婆生前對(duì)我的種種情形，一切都好像發(fā)生在昨天。那天看到太婆躺在門板上，我哭了，可親的太婆已離我遠(yuǎn)去。太婆遺體被抬進(jìn)棺材的一剎那，我撕心裂肺的哭了。也許她不是最偉大的人，但她對(duì)我卻是最最疼愛的人。送太婆上山，我是一步一腳印，一步一艱難。

　　如今，太婆過(guò)世已經(jīng)三年了。我也上了初中，每次回學(xué)校，依舊像從前一樣揮揮手，只是當(dāng)年的站在門口期盼的那個(gè)老者，我最親愛的太婆已不在了。午后的時(shí)間，我翻出與太婆的合影，留下來(lái)懷念的淚水。太婆，您的曾孫女想您啦。您在天國(guó)好嗎？您可曾歡樂，可曾安閑。

這樣的人讓我懷念作文11

　　每當(dāng)夏天來(lái)臨，荷花便開滿了我家門前的小池塘。看到這滿塘的荷花便讓我想起了我那可親可敬的爺爺。

　　爺爺對(duì)我們很好，有什么好吃的好玩的都是先想到我們。還教我們從小如何做一個(gè)受人喜愛的好孩子。記得小時(shí)侯，爺爺喜歡帶著我們坐在門前的樹蔭下，看著那滿塘美麗的荷花。“看!昨天還象是嬰兒拳頭似的小花蕾，今天卻含苞欲放......”爺爺時(shí)而指著這個(gè)，時(shí)而指著那個(gè)。他邊指著荷花給我們看,邊講那荷花仙子的故事，看著那清純美麗的荷花聽著那迷人的故事真的有點(diǎn)讓人陶醉。爺爺說(shuō)：“荷花是最美的，它不但外表美麗，而且它的精神更美麗。你看它們都生長(zhǎng)在渾濁的淤泥里，卻能長(zhǎng)得如此清純美麗。我們做人也要象荷花一樣，做一個(gè)品德高尚圣潔的人。”那時(shí)我還小，并不完全聽的懂，有時(shí)聽到一半就把爺爺冷落在一旁，自己在一邊玩著荷花吃著蓮子，還和蝴蝶蜻蜓玩起捉迷藏。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得知識(shí)也多了，爺爺卻不在了。我是多么的希望爺爺?shù)乃乐皇且粓?chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)后爺爺又回來(lái)了，又在那開滿荷花的池塘邊給我們講那美妙的荷花仙子的故事;講那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人生哲理;教我們讀書識(shí)字......

　　時(shí)間過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼，爺爺已經(jīng)離開我們?nèi)�年，每�?dāng)我看見荷花時(shí)就不由得想了我那爺爺慈祥的'臉龐，想起了小時(shí)侯爺爺與我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　爺爺現(xiàn)在雖然離開了我們，但他的教誨卻永遠(yuǎn)回響在我的腦海，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，學(xué)習(xí)荷花的那種精神和品質(zhì)，不辜負(fù)爺爺對(duì)我們的厚望。

這樣的人讓我懷念作文12

　　“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”對(duì)，就是他。瘦高的身材，一抹一字胡，明朗的笑聲使人忍俊不禁。他就是魯迅先生。

　　魯迅先生的一生是忙碌的。早上匆匆一覺便了事了，晚上便一絲不茍地工作。下午，魯迅先生微笑著，去接待他的文人墨客。他們常常一兩點(diǎn)便來(lái)了，他們愉快地聊著，從書法聊到作文，從舞文弄墨聊到革命抗戰(zhàn)。午夜了，大家也遲遲不肯走，便去看電影。去看電影，魯迅先生也一定會(huì)微笑相伴，他總是等女先生們先上了車，才自己跟在后面。

　　魯迅先生的一生是細(xì)致的。不論是寄出還是收起來(lái)，不論是書皮還是結(jié)繩，都是沒有疙瘩、瑕疵的.。包得也是方方正正的，一個(gè)角也不曾扁一點(diǎn)或歪一點(diǎn)。他做人亦是如此，不曾一點(diǎn)偏心或有一點(diǎn)歪心思。他總是笑著，那么明朗，好使人一看便豁然開朗。

　　“魯迅先生是必須要休息的。”老醫(yī)生是這樣說(shuō)的，家人也是這樣說(shuō)的，朋友們更是這么勸道。可魯迅先生如同沒有聽到一般，沒有停下他創(chuàng)作的腳步。他總說(shuō)；坐在椅子上翻翻書就是休息了。剛校好了《海上述林》的校樣、印好了珂勒惠支的畫，不久桌上的德文字典與日文字典也擺了起來(lái)，《死魂靈》又一次的翻譯了起來(lái)。

　　魯迅先生的故事，是值得我們深思的。他的做人、做事不都是一派正正經(jīng)經(jīng)的嗎？不都是為了我們的國(guó)家，我們的未來(lái)嗎？他用自己的格言來(lái)警示自己：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。”魯迅先生的一生都是在為這個(gè)國(guó)家的興盛付出著、勞動(dòng)著。他不正是我們最懷念的人嗎？愛國(guó)愛民、為國(guó)操勞，說(shuō)的便是魯迅先生這樣的人吧。

　　君不見魯迅先生忙忘事，下午正值陪客時(shí)；君不聞魯迅先生明朗笑，樓上樓下皆聽聞；君不知魯迅先生惜時(shí)間，海綿之中落水珠；君不曉魯迅先生苦難多，微微一笑泯恩仇。縱使待君萬(wàn)千年，懷念的依然是這個(gè)魯迅先生。

這樣的人讓我懷念作文13

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我和爺爺奶奶生活在一起。記憶中我并不依賴爺爺，卻十分喜歡奶奶。因?yàn)樗�總是“罩著我”，讓我跟“小皇帝”一樣無(wú)拘無(wú)束。而爺爺給我最深刻的印象則是他那現(xiàn)在想來(lái)可能只對(duì)我獨(dú)有的寵溺和藹的微笑。

　　每次放學(xué)爺爺總會(huì)掏出幾粒他最喜歡的糖果給我，而我卻隨手放入口袋或直接放在某處。轉(zhuǎn)而又“貪婪”地向奶奶索要蛋糕、冰淇淋或者其他美味的零食。這時(shí)爺爺總是笑而不語(yǔ)，眼睛都笑出了一條縫。隨后悠閑的踱步到陽(yáng)臺(tái)，留下他那還算強(qiáng)健的背影。

　　到了飯點(diǎn)，奶奶燒出美味佳肴。香噴噴的味道讓人垂涎三尺，奶奶總會(huì)把各種“大葷”堆滿我的碗，下一刻我便狼吞虎咽起來(lái)。爺爺瞟了瞟我那滿是大肉的碗，隨即像往常一樣夾些蔬菜給我，我滿臉嫌棄。他卻哈哈大笑：“大孫子，不吃蔬菜小心傻子來(lái)抓你哦！”盡管不情愿，但每次我都能把蔬菜吃完。

　　后來(lái)我和爸爸媽媽生活在一起，再加上學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，與爺爺見面的次數(shù)也越來(lái)越少了。每次見面他總會(huì)把他認(rèn)為好吃的、好玩的收集起來(lái)，炫寶似的.一股腦全塞給了我，自然也少不了他喜歡的糖果。作為回報(bào)，我總會(huì)與他說(shuō)些我的小秘密跟“煩心事”。而爺爺總是認(rèn)真的聽著，然后寵溺的揉揉我的頭發(fā)，微微笑著！一來(lái)二去我倆竟成了“知心伙伴”。

　　不知何時(shí)起，爺爺?shù)哪橆a變得蒼白消瘦，沒有了原來(lái)的健康紅潤(rùn)。原來(lái)總是在門口等著我的爺爺不知何時(shí)起變得只能躺在搖椅上跟我說(shuō)話了。不變的是爺爺依然寵溺和藹的微笑和他喜歡的幾粒糖果。

　　爺爺走了……一家人沉浸在悲痛中。我哽咽難言，緩步走向陽(yáng)臺(tái)。看見熟悉的搖椅和那一盤讓我曾經(jīng)有點(diǎn)小嫌棄的糖果。我躺在搖椅上，感受著爺爺殘留的氣息。抬頭仰望天空的云彩，那云彩分明是爺爺寵溺和藹的笑臉：“小杰，來(lái)！吃糖！”

　　剝了顆糖果放在嘴里，眼角有溫?zé)岬囊后w徐徐滑落……竟不知這個(gè)糖果原來(lái)如此香甜，甜入心肺……

這樣的人讓我懷念作文14

　　正值酷暑，樹葉隨風(fēng)嗶啦啦地響動(dòng)，守門的大黃狗悠然地睡著，不時(shí)踢蹬一下腿，木槿花的花香吹散在風(fēng)里，清新，卻又帶點(diǎn)兒苦澀。

　　熟悉的事，人卻不見了，奶奶，我好想你。

　　還記得你總喜歡坐在門前的石墩前給我講故事，星星似乎也喜歡聽呢，有你在的時(shí)候，總是繁星滿天，你說(shuō)，外面的世界很大，好想去看看，我說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，一定帶你出去玩，給你買這么大的房子。”說(shuō)著夸張地在空中劃了一個(gè)大圈，你笑了，笑得那么甜，仿佛一下子年輕了二十歲，“拉鉤”，可是你為什么不等我，撇下我一個(gè)人……

　　你還總喜歡帶我去散步，只隨著雙腳把我們帶向遠(yuǎn)方，走走停停，漫無(wú)目的。你說(shuō)：“人生的旅途不正是這樣嗎？可是呀，我似乎隱隱約約看到終點(diǎn)了呢”你溫暖的'大手揉亂了我的頭發(fā)，“你，才剛剛起步。”我似懂非懂地眨巴眨巴眼晴，只見你雙臂張開，仿佛要擁抱這個(gè)世界。

　　漸漸的，你說(shuō)你累了，走不動(dòng)了，你便坐在木槿樹下的搖椅上，靜靜地注視著這個(gè)世界，目光依然溫柔，你銀色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，不知怎的竟落下淚來(lái)，我慌了神，用小小的手為你拭去眼淚，連說(shuō)：“奶奶不要哭，不要哭”說(shuō)著說(shuō)著，竟自己“哇”地一聲哭了出來(lái)，你輕笑著把我攬入懷里，說(shuō)：“奶奶沒有哭，奶奶有沙眼，迎風(fēng)流淚。”

　　你的書桌上放著一個(gè)上了鎖的小木盒，我和姐姐千方百計(jì)地想把它打開，有一次，被你發(fā)現(xiàn)了，盒子“啪”的一聲掉在地上，你慍怒地問(wèn)：“你們想干嘛？”那是我第一次看到你發(fā)脾氣，我和姐姐害怕極了，哭成了“二重奏”。你嘆了口氣，把我們抱起來(lái)，說(shuō)：“不是不讓你們碰，只是想告訴你們，未經(jīng)允許的東西不能隨便亂碰，懂嗎？”姐姐慌了神，舉起兩根手指，說(shuō)：“再也不了，我發(fā)誓。”你又笑了，驚起歸巢的燕子。

　　直到現(xiàn)在，我也不知道那個(gè)盒子里到底是什么，只知道那里面一定裝著奶奶一顆純真的心。

　　現(xiàn)在看夜空，我仿佛還能看到你微笑的眼睛，明亮，而又清澈。

　　奶奶，我好想你，真的好想。

這樣的人讓我懷念作文15

　　再次相遇，可有來(lái)生。

　　——題記

　　一花一世界

　　清晨，一縷陽(yáng)光從門縫中照進(jìn)來(lái)。

　　“起床了，小不點(diǎn)兒”爺爺推開那道門，喊我起床，晨練。一年365天，重復(fù)的話語(yǔ)，我百聽不厭。“走嘍……”伴著春光，踩著露水，我們出發(fā)了。“爺爺，你看那朵花好漂亮啊”，爺爺?shù)哪抗忭樦�我手指的方向望去，“小不點(diǎn)兒真棒，你看到了整個(gè)世界”“世界是什么呀?”帶著稚嫩的語(yǔ)氣，我好奇地問(wèn)。“那是我的小不點(diǎn)兒呀，哈哈……”

　　本以為是句童年的玩笑話，現(xiàn)在卻成了我最珍貴的懷念。

　　這個(gè)人就是我愛開玩笑的爺爺，我最懷念的人……

　　一葉一追尋

　　正午，一個(gè)人出現(xiàn)在我寫作業(yè)的床前。

　　“出去玩兒了，小不點(diǎn)兒”，爺爺打開那窗戶，喊我玩耍。春風(fēng)吹來(lái)，暖意映著我的面孔紅潤(rùn)。爺爺瞧見了我這副模樣，指著那新出芽的.梧桐樹說(shuō)“葉子怎么不會(huì)臉紅呢?每天要經(jīng)歷暴曬，它們長(zhǎng)盛不衰，爺爺好羨慕呢”“那是它有光合作用啊”……用上了生物課上新學(xué)的知識(shí)，給爺爺解釋了一番。“這樣啊，我這把年紀(jì)還當(dāng)了一回學(xué)生走呢，哈哈……走，爺爺陪你去尋找葉子的腳步。”我看著爺爺越笑越深的皺紋，出發(fā)了……

　　本以為是一個(gè)小知識(shí)，卻成就了我大大的夢(mèng)想。

　　這個(gè)人就是我滿臉皺紋的爺爺，我最懷念的人……

　　一曲一場(chǎng)嘆

　　傍晚，一首戲曲在我耳邊縈繞過(guò)來(lái)了。

　　“小不點(diǎn)兒”爺爺這時(shí)叫我，肯定是讓我陪他聽小曲兒，準(zhǔn)沒錯(cuò)兒。天邊的晚霞呈現(xiàn)出了最美的色彩，成為一首首曲子最亮麗的底色。我其實(shí)聽不懂，更談不上品鑒。但每次爺爺都會(huì)感慨萬(wàn)千，引發(fā)了我的好奇心“現(xiàn)在生活真是好小不點(diǎn)兒，好好珍惜吧……”當(dāng)時(shí)心里充滿疑惑，有100個(gè)問(wèn)號(hào)兒圍著我轉(zhuǎn)，但我只能點(diǎn)頭……

　　本以為是一只小小的感慨，卻成了我解不開的那個(gè)結(jié)。

　　這個(gè)人就是我愛聽小曲兒的爺爺，我最懷念的人……

　　小時(shí)候的一個(gè)小玩笑，一個(gè)小知識(shí)，一首小曲兒，構(gòu)成了我對(duì)另外一個(gè)世界里的爺爺最后的懷念……

　　春去秋來(lái)海棠花開，爺爺您是否已穿越時(shí)光來(lái)到這里?

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