[精選]這事真帶勁作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的這事真帶勁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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這事真帶勁作文1
盡管六一聯歡會已經結束了很久，但如今回想起來，依然讓人大呼真帶勁。
就在六年級上學期時，20xx年元旦的前一天，語文老師突發奇想，打算在班中舉行一次元旦聯歡會，在既繁忙又枯燥的學習生活中，舉辦這樣一個活動可真是帶勁。
六一聯歡會的帶勁，帶勁在它的獨特，在新的一年開始的那一天舉辦的聯歡會，更好地突出了節日的.氣氛，充分的調動了同學們的激情與活力。
六一聯歡會的帶勁，帶勁在他創新的特質，每一個人都運用發散思維，自己創作作品，自己尋找搭檔，自己策劃排練，既給人留有遐想的空間，又不用擔心他人的指指點點，讓每個人都能展現出自己與眾不同的想法與個性。
元旦聯歡會的帶勁還帶勁，在它帶給了我們許多快樂，放松了我們的身心，讓我們學習生活不再那么枯燥無味，既增進了同學之間的友誼，也鍛煉了同學們的團隊意識。
記得20xx年的元旦聯歡會，同學們八仙過海各顯神通，有的人演小品，有的人做實驗，有的人抽書簽，有的人猜歌曲，大家個個都興奮極了，拿出自己的拿手好戲，讓同學們一睹自己的風采，我表演的就是小品，在節目演出前，我在臺下有些緊張，雙手拿起臺詞又放下，放下又拿起，唯恐將節目演砸，上場時，老師和善而飽含信任，目光給了我極大的自信。表演開始啦！我深吸一口氣，按照劇本一步一步的演下去，在眾人的注視下表演著，抬臂伸手退后，蹲下整套動作行云流水，說話也十分的流暢，卡點卡的特別好，各個包袱蘊含其中，終于，表演結束了，熱烈的掌聲連綿不絕，同學們紛紛對我們說，你們的表演可真帶勁！
這次元旦聯歡會不僅豐富了我們的學習生活，還拉近了我們的友誼，增進了我們的感情，讓同學們明白了團結的重要性。元旦聯歡會這事，真帶勁。
這事真帶勁作文2
駐足，靜待花開剎那；輕嗅，畫面中流動著愛的芬芳，回憶那充滿暖意的畫面，不禁感嘆：“這事，真帶勁！”
落葉蹁躚而下，精細的脈絡，舒心的盛黃，柔軟的別致結構滑過生命盛放的瞬間，地面厚厚鋪陳一層毯，似華麗的袍。
出發，前往班級組織的活動地點——老年公寓。一路迎著清香來了，那里已有很多同學在等待著，我們佩上了紅領巾，作為少先隊員前來慰問這些老人們，
沿著幽長的小道，我們到了門口，家長們搬來了幾箱面包，我們一個個聽從指揮排好隊，還拉了橫幅“折桂中學最美孝心少年主題活動”。隨同前往的家長還幫忙拍了全班照，我們一個個臉上洋溢著真摯的.笑容，這笑是包含著能陪伴老人的欣喜和滿足，我不禁感嘆：“這事，真帶勁！”
我們排好隊整齊有序地進入在大廳，見老人們都認真可親地看著我們，心中的喜悅也溢于言表，他們一定也很高興吧！我們集體齊唱獻上一首《我相信》，秦同學也在我們唱歌時寫下了一幅對聯，龍飛鳳舞，好不精彩！
接下來是一位請來的同學彈奏了古箏一曲，曲聲悠悠婉轉，聽的是樂音，撥動的是老人們的心弦。
老人們的掌聲不斷，讓我們也感到一比的自豪和激動，在表演完節目后，我們給老人們發了面包，那一聲聲“謝謝你哦，孩子”沁入心底，漫延開來，暖意在心間蕩漾，令人感動。“這事，真帶勁”我心想。
我們還給老人們捶背，那瘦弱的身體，告訴我要小心翼翼地捶，老人們的臉上綻放著燦爛的笑容，她輕輕地碰了碰我的手，示意我已經足夠了，她向我連連道謝，我感到的亦是滿足和充實。
活動結束后，雖然感到些許疲乏，但卻讓我感受了人間的真情，不禁令人感嘆“這事，真帶勁”。
這事真帶勁作文3
期中考試剛剛結束，回想起考試前的那個復習階段，我萬分感慨，為進步而戰的感覺，真帶勁！
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘不緊不慢地走著，又到十一點了，剛剛寫完作業的我，還沒有著手復習呢，政治大題，城市簡稱，各種運動的歷史意義我還不會背呢，“背完再睡覺吧！”我心想。“安徽，皖，合肥；江西，贛，南昌……怎樣服務奉獻社會……”就這樣，我對這些知識點又一次加深了記憶。“這次考試，我一定要進步！”想想自己心中的目標，疲憊竟然神奇地煙消云散了。夜深了，星星也亮了，房間里安靜極了，靜得能聽到我自己的呼吸聲，都說學習枯燥，可這次我卻越學越帶勁兒。
“叮鈴鈴……”五點半，新的一天又開始了。雖然冬日的清晨夜色尚未褪去，但是我知道我要為夢想奮斗了。打開臺燈，拿出英語書，握起筆，一筆一劃地寫下每一個單詞。困意消失了，冬天的寒冷消失了，我有種舍我其誰的暢快，一想到我在向著目標迎風奔跑，我就覺得渾身有使不完的勁兒。
課間看著同桌拿著教輔材料背知識點，我被她的'精神所感染，這么優秀的同學都在努力，我又有什么理由懶惰呢？一篇篇古詩詞的背誦，一個個解詞和英語單詞的背誦，我抓緊一切點滴時間，不放過一個漏洞，英語單詞聽寫——滿分！語文晨讀基礎知識小測——滿分！當這些浸滿我汗水的“100分”像雪片一樣翩然而至時，我的疲憊感一掃而空，取而代之的是心中滿滿的自豪感，連同桌都說我：“你這是越學越帶勁兒啊！”嘿，別說，我真覺得自己最近精神氣而十足！
成績下來了，我的年級排名進步了八十名，這是我第一次取得這樣的成績，在這個成績的背后，是那種不言放棄的精神支撐著我。即使仍然存在個別科目成績不理想，但畢竟我為之奮斗過了，不會再有什么遺憾了。只期待，在下一次月考中，我的成績還可以有所提高，不負青春，不負昭華。
我一定會把這種精神堅持下去，乾坤未定，你我皆是黑馬。今天的你努力了嗎？今天的你是不是越學越帶勁兒了呢？
這事真帶勁作文4
“嘿，小白！這幾十米的高墻，你是怎么成功登頂的？”朋友小蘭用崇拜的眼神問我。我有些小得意地想：沒想到這事過了這么久，還有那么多“崇拜者”……
那是一個風和日麗的星期一，我們全校都去了“家家樂夢幻樂園”秋游。我一來，就被“攀巖”兩個大字所吸引了。這一刻，我急切地想去攀巖。我這樣做有兩個原因：一、我還從來沒玩過攀巖呢。二、以前，同學們都叫我“膽小鬼”，但今天，我一定要登頂，證明我是一個勇敢的人！
我一路小跑到換衣間，換上專業的攀巖褲和攀巖鞋，一位工作人員叔叔在我的腰帶上栓上了有彈性的安全帶，以防出事故。我步伐堅定地走到攀巖墻，往上一看：天啊，好高！刺眼的太陽照了下來，晃得我睜不開眼！剎那間，我猶豫了，但馬上又堅定起來。
我伸出了右手，握住了一塊突出的障礙物，同時，右腳也蹬上去。開始，我慢慢地爬，不知不覺，竟已經爬了一半。我暗自得意起來，心想：攀巖也沒有什么難得嘛！我爬著爬著，突然感覺我就是那漫威動畫里會飛檐走壁的蜘蛛俠。可是，到了后來，我卻爬得越來越困難，爬了幾十米的我已經體力不支，大口大口地喘著粗氣，額頭上出的汗就像小蟲子一樣在臉上“爬”著，很癢，但又不能擦，雙腳已經沒有了力氣，軟綿綿的，就像灌了鉛似的，甚至不能抬起來！我想：我還是下去吧！我低頭看了看地面，嚇得差點掉了下來！好高！地面上的人已經縮小了很多。我現在是進也不能，退也不能，我急得都要哭出來了！我在上面僵持了足足有五分鐘，下面的.人喊：“唉！小姑娘，你到底爬不爬？你看，還有這么多人等著呢！”我更加緊張了，手心有一層汗，我沒抓穩，一下往下滑了幾米，嚇得我倒吸了一口氣！好險！這時，我心里有兩個小人在爭吵，黑小人說：“爬什么爬呀，這么個大熱天，你干嘛不去空調屋？在這吃飽了撐的了，玩什么攀巖？”“不，你一定要堅持！”白小人義正言辭地說：“做事情要有始有終，你怎么能輕易放棄呢？”我聽了白小人的話，心中堅定了起來，心想“我一定要堅持！我可以的！于是，我一步步地爬著，中途遇到了幾次困難，我都咬咬牙堅持了下來……終于，我登頂了！下面的人群中一陣喝彩，有的拍手叫好，有的吹口哨，有的鼓掌……我一下子百感交集，熱淚盈眶，我成功了！我終于克服了膽小，我懂得了堅持…。
“小白，你怎么了？“小蘭拍拍我，我才回過神，說：“噢，你剛才問我怎樣成功？那我告訴你五個字---“勇敢加堅持”！“
是的，通過這次攀巖讓我懂得了要勇敢和堅持。這事，真帶勁！
這事真帶勁作文5
“呼，呼”這沉重的喘息聲又回蕩在我的耳旁，它又令我回憶起那件帶勁的事，因為他見證著我們是如何去追逐夢想的。又是一節體育課，大家都滿懷期待的等著去打籃球，可是老師的答復讓我們大失所望——這節課體測1000米和800米。
聽到這個消息后，大家垂頭喪氣，但也有一小部分人熱血沸騰，我就是其中之一，老師讓體委帶著我們做過熱身運動之后，一聲令下，同學們都沖了出去。跑1千米，得有技巧：第1圈爭取在1分30秒內跑完，而第2圈可以稍微慢一點在1分35秒之內跑完，最后200米爭取能在30秒之內跑完那中考1千米肯定是滿分。
我聽從了老師的意見，和幾個朋友一同奔跑。跑著跑著就有幾個人不行了，這就是平時不愛運動的后果吧。我們幾個不相上下，甚至還有說有笑的。
很快，第一圈就下來了，我環顧四周，發現已經甩下一半的人了。但我們幾個平時愛運動的男生依舊面不改色，只不過閑談聲少了些，呼吸開始慢慢的加快，心跳開始漸漸的加速。我們頂著烈日炎炎，將青春的汗水揮灑在通往成功的`跑道上。
接著，第二圈也要收尾了！空氣中迸發著濃烈的青春的活力。終于我們當中也有三四個跑不動的，先前的人馬就僅剩下了我和他。我們倆開始大口吸氣，兩條腿逐漸開始麻木，但我們依舊咬牙堅持著。
加油！還有最后200米！在體育老師的鼓勵和同學們的加油打氣聲中，我們開始撒腿狂奔起來。他逐漸領先于我，我看著他的后背早被汗水浸濕，聽著那呼呼的喘氣聲，兩條腿逐漸沒了知覺。終于到達了終點。此刻輸贏已不重要，重要的是享受汗水和突破自己的快樂。
這事，真帶勁，它早就超越了普通的跑步，而更像是一場追逐著夢想的征途，人生的成功正需要這海納百川，吐納芬芳的力量。
這事真帶勁作文6
黑白相間的琴鍵，磨損破折的琴譜，斑駁生銹的節拍器，正是這些物，拼湊出了我難以忘卻的童年。
自我記事前，就對音樂產生了朦朧的喜愛，尤其是鋼琴。肖邦、莫扎特他們所譜寫出的經典，啟蒙了我對鋼琴的熱情。母親都曾無奈的說：“哪怕是聽到灑水車上的鋼琴曲，你也會不顧一切的爬到窗邊，尋找聲音的來源。”
稍微成長后，母親便給我請了一位鋼琴老師，并允許我使用家里舊但仍寶貴的鋼琴。從此一個由五線譜與音律組成的童年開始了。
一開始，跟著老師學曲子，那些快樂、美妙的音符組合，融雜進情感的韻律，都讓人如癡如醉。可隨之而來的'，便是重復乏味、令人痛苦的練習。此時的我，對鋼琴少了一份熱忱，卻對多了一份逃避與懶惰。
隨著對曲子的不斷熟練，父母開始要求我參加比賽。在數以百計的觀眾前，我幾乎是下意識地彈奏貝多芬《K454》，時間機械的流走，演奏也就悄然結束。出乎意料的是，觀眾們的掌聲熱烈超出了我的想象。人們對音樂的愛，對孩子的贊賞席卷而來。我只得重復著老師教導的謝禮，感受著這撲面而來的善意，喜悅油然而生，不禁自嘆，鋼琴真帶勁兒。
隨著年歲的增長，我對鋼琴的喜愛重新燃起，并且開始認真的思考鋼琴曲自身的復雜與美好，發現那比單純的練習更加美妙。
在練習《獻給愛麗絲》時，老師指導我要如何發揮出這名曲中每一段的魅力。一三五段最為人知，但都有著感情的細微變化;演奏中，要從一開始便把自己所有的感情全部交出去，用速度與力度的控制抒發它。而在二四段，要像箭矢一般充滿力量，也要如大河一般曲折婉轉，用技巧登極峰頂，才能表現出他的獨特。
在我自己彈奏《獻給愛麗絲》時，我時常感到自己與世界的隔絕。手如船舵，心如水手，在變化無窮的音符之海里，手與心隨著浪濤同步運動。低谷時內心像緩緩下落的斜陽，高潮時仿佛屹立云間的高山。起伏飄蕩，搖擺不定，突然快步疾行，最后，全心全意的彈下六指并用的結束音。讓燃燒的心，瞬間歸為死寂。鋼琴，可真是帶勁啊！
現在對鋼琴的愛逐漸淡泊，但每每回憶起自己彈奏《獻給愛麗絲》的往事，就把它，獻給自己的帶勁的童年吧。
這事真帶勁作文7
有時候，正是那些無人看好之人能夠取得無人能及的成就——圖靈運行的結果竟然是：1！
春天的風帶著新生的氣息，我決定自己學習編程。每天坐在電腦前，輸入一行行代碼，看著運行后成功的結果，真是帶勁。
隨著學習的深入，我也將引來自己的一個小挑戰——編寫一個猜拳的小游戲。
說干就干！看著屏幕上的要求，我開始分析起來：該如何表示石頭剪刀布，如何讓電腦隨機出拳，如何讓玩家與電腦交互……
一個個問題顯現出來，我也在筆記本上記錄著一個個的解決方法。
打開編譯器，創建文件，隨著第一個變量的賦值，我開始了正式的挑戰。
“噠噠噠……”雙手在鍵盤上飛舞，一行有一行的高亮的代碼顯現出來，框架逐漸構筑完成，我看著眼前的屏幕，按下運行鍵，滿懷期待的等待著運行后的結果，但是顯示出來的并不是想像中的“請輸入您的選擇”（代碼的效果），而是一個1（系統報錯）！
我心頭一緊，趕忙查看起來，是流程控制上出錯了？語法上有問題？庫是否調用對了？
埋頭檢查，卻始終沒有結果，這個bug擋在我的面前讓我無法前進半分。
似乎注定失敗了。
時間不斷流逝，細密的汗珠漸漸從額頭滲出，但我無能為力。
放棄？這從來不是我的風格。
偶然的一瞥，天吶！if語句后少了一個冒號！
我趕忙將它添上，再次運行，眼睛緊緊盯著最后的結果，是——
0（運行無誤）！
我長呼一口氣，心中為自己的幸運感到慶幸。
既然框架沒有問題，那就再給它加上其他功能呢？我又一次敲起了鍵盤……
前路充滿了困難，當運用到循環和函數的`嵌套時，我也遇到了許多問題，而我沒有停歇，將一個又一個bug清掃一空，看著程序越來越完善，心里那個帶勁兒啊！
或許，我也有可能成為圖靈口中的那個無人看好之人吧。用自己的雙手去創造，用自己的雙手去解決，用自己的雙手得到自己想要的！
圖靈停機，告訴我們沒有誰的人生能被計算，因為我們就是變量！
這事，真帶勁！嘿！
這事真帶勁作文8
獨坐琴邊，聽雨聲，眺凡塵落素，萬家燈火。奏一曲盛世流年，靜守歲月風塵，勾起一抹淺淺微笑。這事，真帶勁。
琴聲如水流淌，淌過歲月，留下深深淺淺的情思。忽又如山巒險峻，屹立天地間，使人望之而畏。
一曲罷了，我仍恍然未覺，直到母親急促地催問：“想學古箏嗎？”
良久，我點頭，輕聲說：“想”。
一襲鵝黃長裙，黑發束起，十指白皙，在弦上舞動。這一幕，在我心中留下永恒的印記。
后來，那個在琴室中彈琴的`年輕姑娘，成了我的古箏老師。每當我走入那間琴室，初見時的一幕，都會跨過時光的重重阻礙，在我心中重現。驚鴻一暼，便付流年。
三年時光，莫負韶華。靜室，素琴，一曲，歲月彈指尖。
我有一把琴，可以思舊年。清孤端雅正，銘蘭亭序言。
初得新琴，心中喜悅。一把琴，未設琴碼，使我想起《陋室銘》中所調之琴。
調音，架琴，一下午，光陰不虛度。宮、商、角、徵、羽，五音纏情思。
閑暇之余，不練古曲，反彈今音。偶然彈過一曲《采茶紀》，比之華美繁盛的《春江花月夜》，更顯清悠靈秀。
相逢如重逢，復見如初見。
觸碰琴弦，一縷涼意如初時。不忘初學時喜悅，時時掛念。
繁花盛開，一曲春風綠江南。枝葉繁繁，一曲流螢噪夜天。銀杏葉黃，舊曲入夢驚夏蟲。冰雪千重，一曲歌罷塵世忽遠。
正是花葉極盛，大好時節，一曲盛世流年。光影翩躚，柔和縷縷琴弦。輕笑，嘆息一聲，這事，真帶勁。
這事真帶勁作文9
總有一天我會收獲成熟的果實，我也會滿心歡悅。
那是在剛到校園的時候—兩個月前，我們迎來了詩詞大會，緊張枯燥的學習生活也因此充滿了生氣。
風聲，雨聲，像是雜亂的蠶聲，一點點地啃食著我的心。我的目光長久地停滯在黑板上，臉上忽然發了汗，其他同學卻談笑自若。
“明天的選手要帶上正裝，上臺時別帶紅領巾和校卡……”，班主任孫老師不知何時出現在講臺上，教室里的音量頓時降了不少，風聲和雨聲也小了起來。“詩詞大會將于明天下午第二節課開始舉行，孫老師的聲音把我拉回了現實，我打了個激靈，回過神來，呆呆地坐在位子上。
第二天，午睡醒來，發現仍在下雨，心情愈發地不安。一回頭，卻發現時針早已指向了12，我的心猛一收縮，拎起電子書包和資料就沖了出去……
雨愈下愈大，風也越刮越厲害了，像是想把人揪出去。一隊隊陌生的身影從后門走進大廳，每個人都拿著一本相同的電子書包，濕重悶熱的空氣更是令人感到焦灼不安。
“接下來有請選手用一句詩詞來進行自我介紹”，主持人舉著話筒說道。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，大家好，我是……”選手們在做自我介紹，而我卻在腦海中胡亂地想著：做題時忘詞了怎么辦？漏題了怎么辦？直接被淘汰了怎么辦？觀眾席上黑壓壓的人群像在對我說：“去吧，這個位子不屬于你。”
我只能把目光移到窗外，窗外的.一叢灌木正伸著花苞，雨卻無情地打在花苞上。盡管如此，花苞卻依然挺立著。
“那些花苞難道不怕在開放后夭折嗎？它們為什么要掙脫蓓蕾的保護？”我忽然被它們感動了。
對呀，該來的總是會來的，既然如此，我們又害怕什么呢？
我不再猶豫，而是堅定決心，不管肢體語言還是吐詞，都變得簡潔有力。這一次，掌聲因我而起，這份獎狀，這份感動，都是來之不易的，也許是因為我的熱愛與努力，也許，真是因為那支未放的花苞。
這是場帶勁的比賽，這也是個令人驕傲的故事。
這事真帶勁作文10
幾天假日，讓我忘乎所以，這不，我就忘了要讀課外書，據說我們還要考試……
可是，這本書我一字未碰這可就惱火了明天就上學了怎么辦？頓時，我猶如五雷轟頂，雷聲炸在我耳邊……對，就是現在！我扯了無數張紙，搓成條，到了晚上，爸媽關門睡覺時我偷偷用紙條把門縫堵起來，打開臺燈在桌上看起書來，看的津津有味，一手摸著臺燈開關正看到一個精彩部分的時候，聽見妹妹哭，立刻關燈，翻身上床，蒙頭躲藏。在這危急時刻，我還在用手表的微光看書。
妹妹似乎知道我在連夜加班，久久不愿停下她那動聽的歌聲，使我不得不一直躲在被窩里。幾次探頭吸氣，幾次差點睡去。但還依然看著書，這事也忒帶勁了。哭聲停后。
半晌，才又從被窩里出來，此時的`我，像極了諜戰片里的間諜，在查找有利信件。經過九九八十一難的我，終于把它搞定了。
忽然，我想起了老師說過要家長簽字，慘，八十二難來了不過這可難不倒我，看我一頓操作如猛虎，0k！搞定！
這事，真帶勁！帶勁到我不想再做一遍。
這事真帶勁作文11
冬泳，這事，真帶勁！
蠟黃的臉，縱橫的皺紋，藍色幕布，占滿了整個屏幕；大喊一聲奧利給！眼皮往上一撐，便火遍大江南北。
黃春生，奧利給大叔，正能量先生，都是他。
我對大叔的了解也不多，幾個視頻，兩篇文章，一句口述。大叔很怪，喜歡冬泳便是我對黃春生最初的印象。幾度的冰水，大叔裸著上身，一頭扎進遼寧的湖，在朝陽遨游，游得面紅耳赤，酣暢淋漓，真帶勁。
家有病弟，拒絕帶貨我對黃春生的第二印象。他家庭生活條件不好，但卻從不接廣告或帶貨來改善生活條件，直播可以堪稱最為樸素，簡陋的了，清晨初霧未散，黃春生便在廚房做起早餐，即使房間墻壁上布著裂痕，也打消不了大叔做飯時滿足，夸張，自豪的心情。紅棗小米稀飯大叔這生活，真帶勁！
但黃春生卻不怎么被鄰里鄉親理解，網上輿論也頗具針對與攻擊。
閑話終日有，不聽不自然無！這是我對大叔最后，也是最敬佩的印象。面對人們的鄙夷眼光又或是輕視粗語，黃春生視若無物，繼續走自己的道路，有的人說他傻，不會把握機遇，但試問，若一個人真能做到無欲無求，還一門心思想將快樂傳遞，還有什么人能夠指責？
冬泳怪鴿，真帶勁！大叔如一朵奇花，在不同的四季頑強開放，在人們的心中縱放！
溢著向上的生命力與令人心震的豪氣，破山河的豪氣！層層疊起的'皺紋中透看永不服輸的堅決與不可一世的傲然，全國上下，只要有網就有黃春生，只要有人，就會聽到那一聲包羅了所有情感的奧利給！
但黃春生網絡熱度終究只是一時。
如果有一天，在寒冬臘月的冰湖中，看到一個拼命前沖的大叔，不用擔心，那是一個渴望自然的人對生命的追求，對堅毅靈魂的蛻變！
黃春生！真帶勁！
這事真帶勁作文12
閑暇時光里，我迷上了工筆畫，交織的線條中斷又延續。執手之筆，繪心之境，它填滿了我虛無的心，讓我不禁感慨：這事，真帶勁。
以前的我，總是操之過急，所思所想都交付于圖畫，便畫不出流暢舒緩的線條。
偶然乘興，提筆便是，但多是涂涂抹抹的人物頭像，或是黏黏糊糊的墨汁堆疊在一起，我無時無刻不在畫著，可技藝卻毫無進展。
我有那么一段時間，是失了興趣的'，但好在，繪畫之精妙，在于其海納百川的包容力。我想，打開我心門的，便是那一次的偶然。
我喜歡翻看古典畫冊。光是古時百姓的衣食住行就夠我好好研究一番，翻開歷史畫卷，靈感迭起，便又提起筆，嘗試用我的畫筆展現。
其中，我印象最深刻的，便是那唐朝的雙環望仙髻。據《妝臺記》記載，“開元中梳雙鬟望仙髻”其制式為將頭發分為左右碰，用絲線系于頭頂后，分別向下結鬟。于是我依據文字的描述，將它畫下，隨后在臉上勾勒出兩點峨眉，滴下一點紅墨化作櫻桃小嘴。最為重要的一步，便是在其額間用金箔做點綴，這是古時漢族婦女用于裝飾的老紋。
完工后，我拿遠了看，卻還是有點不滿意，整體確實能看出是位唐朝女子，但若真是一名唐朝女子，似乎眼里少了些許自信。于是我抹掉先前半瞇著的雙眸，用細筆小心翼翼地勾勒出望向遠方的眼神，最后用橡皮擦出明亮的高光，拿遠一看，我想就是她了。
后來我被四神獸所吸引。左青龍，右白虎，上朱雀，下玄武，構圖自然而然地呈現了。朱雀我選用最為纖細的線條去展現它細小的羽毛與輕盈的身姿，而玄武則要用濃厚的筆墨，去勾勒其沉穩的軀體，白虎是黑與白的交錯，青龍則是威嚴的綠，墨色在紙上展開，他們靈動的模樣便躍然紙上。
繪畫之精粹我無法盡數囊括，但所感受到的絲絲縷縷的美，我都執筆畫下，它如潮水般涌向我，傳給我，滋養我，使我的每幅畫都意義非凡。
我很慶幸自己能執手中之畫筆，繪出古典世界的精妙。繪畫這事，真帶勁！
這事真帶勁作文13
又是一身臟兮兮的行頭，身上的短袖還黏糊著未干透的汗水，白色的足球襪帶著些雜草。我一手抱著足球，拎著護腿板，一手熟練地掏出鑰匙，隨著咔噠一聲，我打開了家門。
我一身疲憊卻又興沖沖地脫口而出：爸，你不知道！今天真帶勁啊！你啊，初中了，你還每天去踢足球，就這事，你做起來最帶勁我爸看著我這臟兮兮的模樣，好氣又好笑。
這是我和父親之間的默契對話，但我踢球帶勁這事還得怪他
三號看臺七座，八座。就是這了！父親興奮又老練的找到了看臺位子，但我卻提不起勁，我根本不了解足球這是父親第一次帶我來看足球比賽東亞杯中國：韓國。
當我覺得接下來這肯定是提不起勁的90分鐘時。僅第四分鐘，中國隊頭球破門，這場比賽的勁頭一波高過一波，第27分鐘，小角度破門！第60分鐘，過人破門！點燃了現場所有人的激情，全場掀起了紅色的浪潮，我卻發現一邊的.父親默不作聲，全身隱隱顫抖著。父親眼眶泛紅，晶瑩的淚珠劃過臉上印著的五星紅旗，但就淚珠掉下的一瞬間，父親高振雙臂，隨著人浪起伏，跟著全場一起怒吼中國隊，中國隊。我看向四周才發現，一起歡呼吶喊的人中多是眼眶紅腫的。這比賽，這比分，他們等得太久了。對于父親這樣的球迷意味著太多，是振奮，是正名，是帶勁！我第一次從足球身上感受到了這份帶勁，也是第一次從父親身上接過了這份帶勁！當看到我們的球員在國際賽場上揮灑汗水，為國家榮譽奮斗，為我們中國人正名的時候，我才發現，足球這件事，真帶勁！
這事也開啟了我對足球的喜愛。在踢球的這幾年來，越來越多的同齡人，甚至更小的孩子們穿著釘鞋，帶著護腿板，走進綠茵場，這讓我覺得驕傲與自豪。孩子們是中國足球的未來，而足球，也是讓孩子們感到真帶勁的事。
隨著放學鈴聲響起，我再一次站在了綠茵場上，就像爸爸總說的這事，真帶勁！
這事真帶勁作文14
那是一個周末，晴朗無云，我和父母、朋友一起去了長沙世界之窗。
我們玩了許多項目，就在準備吃飯前，小A定睛一看，用手指著一個方向大喊：“看，是鬼屋唉！”她扯了扯我的手臂興奮地說，“你陪我去玩鬼屋好不好？”什么？鬼屋？我下意識地排斥。可看到小A興奮的笑臉，我頓了頓說：“好吧！”
在去鬼屋的路上，小A一直在安慰我。可我依舊帶著那份恐懼，手指不自覺地纏繞，額頭上直冒冷汗。
到了鬼屋前，我心中打起了退堂鼓。小A像是看出了我的想法，拉著我就往里走。我心想：“算了，鬼屋應該也不會特別恐怖的。”我拽著小A的'手，邁出了第一步。
一進入鬼屋，像是雙眼失明，眼前只剩下一片黑暗，我拽著小A的手拉得更緊了，慢慢地挪動步子探尋著，伸長了耳朵，提溜著眼睛在黑暗里四處打量。
“啊！”眼前突然出現一張驚悚的臉，我拉著小A就往回跑。“唉，都走了一半了，別前功盡棄呀！”小A拉住了我。我們繼續往前走。
路上，我們又見到了幾只鬼。見多了，我就覺得也沒那么恐怖了，甚至還覺得有些鬼是怕我的。每次那些鬼出來嚇人時，我都十分淡定，那些鬼在發覺并沒有嚇到我，就快速地縮了回去，躲了起來。
我和小A一時興起，玩起了嚇鬼游戲。每當碰到鬼時，我們都裝作十分害怕，朝鬼撲過去。每次撲過去的時候，鬼都被嚇得迅速撤退。雖然周圍十分陰森，還是不是伴隨著尖叫，但我已經不再害怕。在那一刻，我明白了，越害怕，越會讓自己變得弱小。當我無所畏懼時，我就是王者。
出了鬼屋，陽光顯得異常刺眼。回想剛才，我覺得我很幸運，邁出了第一步；很幸運，沒有半途而廢，很幸運；克服了恐懼，戰勝了恐懼，成為自己的王者，更幸運！
這事，真帶勁！
這事真帶勁作文15
我從未想過，14歲的我可以站在英國北方皇家音樂學院的舞臺上與大學生們交流我們中國的音樂。而在去年2月份時，一個機會的降臨，我和我的伙伴們，帶著音樂、帶著中國少年的朝氣、帶著中國的朝氣走上了這樣一個音樂舞臺。我真的做到了！
1月，我樂團的小伙伴們收到了英皇的邀請，去他們的舞臺上演奏幾首曲子。這事兒，可真帶勁！一想到我們是第一支可以在國際舞臺上演奏中國月取得中國少年樂團，我們都躍躍欲試。排練便緊鑼密鼓的.開始了，我們的首選曲目便是《春節序曲》，因為它既應景又極具中國特色。排練中，我們都極其認真。雖然組合中孩子的年齡差距較大，水平也參差不齊，但我們積極克服了這些問題。讓我最印象深刻的，就是在規劃舞美的時候。“你們要投入演奏，要帶動觀眾與你們一起參與！”老師的一聲聲教導在我們心中深藏。
這一幕幕場景使我們更加團結，音樂也因此融合、聚集、交錯在排練廳內演出即將到來，我們一起到達了英國。為了保證演出效果，我們放棄了倒時差的過程。，在途中用演唱的方式將曲子“演奏”出來到達彩排廳，我們也在教授的幫助下將曲目的演奏進一步完善。
下午5：00，演出正式開始。我站上舞臺，用英文向大家介紹了我們的樂團和《春節序曲》這首曲子。在觀眾們一雙雙期待的眼睛的觀望下，音樂聲響起了。“fafamire”經典的中國旋律抓住了不少觀眾的耳朵。極富中國味卻又不單調的音樂在音樂廳中環繞到了慢板的地方，由我擔任起了主旋律，而小朋友們便走向臺前，手拉手隨著音樂搖動著他們的身體。而臺下的觀眾受到我們的感染也揮動起了手臂。此時的我心想：這事兒真帶勁！我們竟真的能帶動國外的大學生們一起參與到我們的演奏中來！而此時我們的音樂回到了最熱烈的高潮，帶著少年朝氣、中國朝氣的音樂再次在音樂廳融合、聚集、交錯！“fafamire！”音樂再次戛然而止，但
觀眾們激動的神情和歡呼久久不能停息。我們心中的激動也久久不能平息，這事兒可真帶勁！
站上國際的大舞臺，完成我們中國音樂的傳播，展現屬于我們中國少年的朝氣，將中國音樂發揚光大。如此光榮的事，我們這群中國少年做到了！這事，真帶勁！
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