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偉人細胞課文
偉人細胞課文1
賈里清楚偉人應該豁達灑脫，但是偉人絕不是那種既不動怒又迎合別人的老好人。一句話，應該旗幟鮮明，有恨有愛，轟轟烈烈。
賈里只恨過一個人，這個人叫邱士力，是賈梅班上的男生。他黑黑瘦瘦，其貌不揚，頭發有些天然卷曲，又理得極短，乍一看，很像正宗的奔式，有點現代派。
邱士力自詡硬派小生，總是嘲諷女生。這本和賈里毫不相干，可有一次，賈里親耳聽到他議論賈梅，說她是妖精：還有一次，賈梅回家哭得滿枕頭是淚，問下來罪魁禍首仍是邱士力!
這是一種恥辱!可賈里總不能在校園中同邱士力比武，或者動刀動槍像武打小說一樣。魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風度，賈里懶得去做。
期末考試完畢，學生會決定辦一個運動會，發起人是那個很像費翔的學生會主席，他當選的很大原因是他是個討人喜歡的美男子。美男子信任的人都很新潮，比如林曉梅。運動會沒開之前，海報就張貼出來，宣布運動會由林曉梅當音樂總監。
林曉梅這丫頭最不欣賞進行曲，運動會上，她放的都是流行音樂，軟綿綿的，運動員不打睡瞌就算萬幸。
賈里跑到大會主席臺前提意見，那美男子倒還算謙虛，下臺問了前排的幾個同學，恰巧那幾個都是啦啦隊，閑得無聊，覺得聽聽流行歌曲，時間更容易打發。于是，學生會主席用微笑否定了賈里的異議。隔了一會兒，賈里看到邱士力也跑過去指手劃腳，那美男子又下臺去詢問那前排的啦啦隊，自然，邱士力也被擋回來了。賈里遠遠地打量邱士力，見他仍在那兒青筋暴突地宣講自己的觀點，有點硬漢不屈不撓的勢頭。
報紙上常把污水、廢氣、噪音稱為三廢，可運動會上的那種退化銳氣的流行歌曲可以稱得上一害。賈里報的是四百米賽跑，講究速度和耐力。邱士力也報了這項目，是賈里的競爭對手，那家伙還馬大哈地笑笑，他不知賈里鉚足了勁頭準備把他甩在后頭。號令槍響了，賈里沖在最前頭，這時，他聽見喇叭里在唱耶麗亞女郎，而且隱約聽到看臺上有人嚎叫：看呵，他們都在追耶麗亞女郎!一時間，賈里覺得自己被所有的人嘲笑了一番，勁頭大減，結果把冠軍丟了。
那邱士力也是位倒霉的角色，站在終點罵著：混蛋，為什么不放進行曲!
林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵別人上臺獻歌，搞得像群星薈萃的音樂會。此刻，正在播什么大約在冬季，弄得賈里心里冷嗖嗖的。
賈里匆匆起草了一篇運動場新風的短通訊，跑去遞給主席臺，想打斷那歌詠比賽。不料，那美男子笑笑，意思是怪他學生腔，就差沒吹一聲輕慢的口哨。
你不能光聽那幾個啦啦隊的意見!賈里力爭著。
那主席火了，粗魯地從頭到腳打量了賈里一眼，說：我正忙著呢!
正在惱火時，賈里發現有人在拉他，頭一回，居然是邱士力。你干什么?賈里準備戰斗。
邱士力笑得咧開嘴，當然，他根本不知道賈里心里的宿怨：少說話，多干事，你會吹小號嗎?
反正，事情的發展難以讓賈里控制，因為他居然同邱士力一道鼓動校小號隊的成員們，一同奏起了軍樂號!霎時間，那些歌星紛紛下臺，運動會又成了運動員的競技場，而且，接連有三項比賽破了學校紀錄。
人人都說初一有兩條好漢，連妹妹賈梅也用崇敬的眼光看著他們兩個。仇人變成朋友，賈里伯魯智勝說怪話，哪料到這家伙擠過來。拼命拍邱士力的肩，恨不能當場跟人家認干兄弟。
那像費翔的美男子也贊許地點點頭，仿佛他一向是他們的堅強后盾。
當基度山伯爵那樣的人物，賈里算是不敢想了，也因為他確實找不到值得狠狠地去恨的人，連邱士力也成了知己，但想當偉人的計劃卻一天天更具體。
賈里曾有過躋身軍界的打算。據說當航空兵渾身不能有一塊疤，又說當軍醫需要考核膽量：單獨同骷髏住上一夜。即使這是真的，也嚇不退賈里，只是他的視力不怎么好，恐怕到了初三會讓眼鏡先生幫忙，這是迎頭一棒。可任何事都不會是絕對的，不能當兵，也就是說可以干當兵以外的任何行當。
可賈里在周圍人眼里，永遠是一個不起眼的小人物，原因是他長得矮小，才過一米六大關。雖說拿破侖也是個矮子，馬拉多納的身高才一米六八，但人家肩膀又寬又平，體現出矮個的風度，賈里決定從這里先做文章。
賈里從報紙中縫里找廣告，然后悄悄地報名參加了一個收費最低廉的健美班。開班頭一天，他發現大家都瞧著他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。
你是我的榜樣。有個人說，我要練成你這樣就好了!
賈里大為吃驚，在這兒一切都反過來的，越瘦越輕就越神氣。仔細看看，班內全是胖子，說話的胖子肚子大得本人看不見腳尖;還有個小胖墩，年紀那么小就套上了顏色發暗的減肥衫。
在那個健美班內，絕大多數是來減肥的，他們翻滾、舉杠鈴、臉色十分苦惱。唉，這么拼命干嗎，像電視臺聘請他們上銀屏當節目主持人似的。
更令人窩火的是，教練員只抓減肥的主流，總是記錄哪個減掉多少公斤，仿佛他只會做減法。他教賈里練身的方法和那些減肥的手段很相近，這很打擊賈里的積極性，因為他總怕自己的體重會越練越輕，他可不盼望有這結局。
這期健美班結束時，賈里的體重既不減也不加，只是胳膊硬了些，腿也結實了，偶然給魯智勝來個掃蹚腿，對方會咧著嘴嘆苦經。
那教練是個減肥專家，他的理論讓賈里茅塞頓開。他說世上最聰明的'人，是那種既健康又輕巧的人，因為這種人往往血壓正常，負擔又小;還說先進的外星人也是小小的，絕沒有啤酒肚子。
看來新潮的偉人不必有個大身架，賈里為這結論興奮了幾天。他把這想法寫信給電臺大眾知音，盼望能得到更多的知音。然而，電臺對這一個英明的發現不感興趣，看來這說法暫時還不是個熱點。
賈里前不久從魯智勝那兒借來一本書，是介紹偉人少年時的情況。魯智勝居然也做偉人夢，賈里真想大叫一聲。那些偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭。可是，現在的潮流在何方呢?
臨放寒假時，魯智勝道聽途說來一個消息，說是許多高中部的學生都準備在假期里出去勤工儉學。賈里一聽這方向，立刻積極行動起來。那些高中生大都是干干送報紙之類的雜活，而賈里準備在這方面一鳴驚人!
我要去大工廠打工!賈里宣布道。
你瘋了!魯智勝不死不活地說，人家大工廠不是慈善機構，什么人都照顧。
賈里就喜歡他驚叫，這才有刺激呢。賈里悄悄地寫了封自我推薦信，沒化名，但把年齡往上浮動了四周歲。他從報紙廣告上找到一家服裝廠經理的名字，把推薦信寄給了他。
經理沒復信，但那家服裝廠的勞動工資科來了封信，約他去面試那經理還是識人的，因為信中的賈里吃苦耐勞、不計報酬，只為了培養堅毅的頭腦，只有白癡才會無動于衷呢。
賈里赴約前，作了精心準備，比如頭上挑一道頭路，像時髦的青工大哥;另外還借了魯智勝的名牌西裝。盡管這樣，一進門，那接待者還是一口回絕：不行，我們不能收童工來打工。你的戶口簿呢?
這好比一個毀滅性的打擊，賈里硬撐著說：有志不在年高嘛!
但我們的工作很重要，出點差錯不得了。
聽起來，仿佛那是個造導彈的廠，需要精密的技術!賈里問：難道你們的廠不是做服裝的!
是做西裝的。但我們需要一些小工來給成品西裝剪線頭，這是個精細的忙活，既要快手又要高度集中!
不說這倒罷，不然賈里不會氣得那么兇如果說需要設計師他還心服口服，連剪個線頭都不相信堂堂的賈里?他猛一下脫掉西裝，抄起把剪刀，眼疾手快地幾下消除了羽紗上的線頭。那人呵了一聲，賈里動作更敏捷了，不料，一個動作做過火了，把夾里剪開一個小口子。
這下，不等對方開口，賈里就奪路而去。
事后，賈里只得把真相向魯智勝披露一二。魯智勝的優點是重義輕財，對東西不吝惜，所以對那羽紗上的口子倒不作計較，說：用一點羽紗上的小損失換一個故事聽聽，還是合算的!說罷，足足笑了一分鐘五十秒。
賈里暗想，不去也罷，否則將來出了名，在寫履歷時，寫上一句曾剪過線頭也不見得添多少光彩。
追潮流失敗，當偉人的計劃也難以推行，賈里對此悶悶不樂。他在紙上寫道：怎樣才能讓人知道我?并且在這句話后頭打上大大的問號。爸爸見了那問號，在后面添了一句話：要別人知道你這不難，關鍵是你究竟是怎樣的一個人?
爸爸不愧是作家，跟自己的親骨肉也咬文嚼字，而且也不肯賞一句振奮人的話。
臨放寒假的前一天，班里每人發一套寒假課外讀物。查老師在發書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
一時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩;有的建議每個補貼五分錢給受損失的人;那個善于運算的陳應達還計算什么概率;有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來：分給我吧。
其實，那套書只是書脊上擦破一點，屬于輕傷，用個紙一包就解決了這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?
賈里沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為今日明星。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。
看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。賈里對爸爸說。
爸爸哈哈一笑;不做小事的人，怎么干得成大事!
不過，父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。
初一算是結束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜!
偉人細胞課文2
教學目標：
知識與能力：1.能夠簡練概括并較詳細復述文章主要情節。
2.通過深入閱讀分析人物特點，理解文章主題。
過程與方法：1.讓學生根據作品的內容展開聯想，發表自己的看法
2.引導學生領會人物個性化描寫以及生動、幽默的語言特色以及情節的巧妙安排。
情感、態度與價值觀：1、認識作品中展現的多姿多彩的中學生生活
2、理解賈里“偉人計劃”成功與失敗的原因以及其中蘊含的人生道理，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀
教學重點：概括并復述文章主要情節，分析人物特點。
教學難點：對文章主題的理解。
教學過程
一、新課導入——“我的夢想”
暢談“我”心中的夢想
——年少不妨輕狂些
二、認識賈里——了解內容
1..讀“賈里日記”——思想(自信心很高一心想當偉人)
2.看“賈里故事”——行為(化敵為友.健美風波.打工失敗領書成名)
復述、概括故事課本劇表演
明確概述要求：(1)抓住故事主要情節概述：交待清楚事件的起因(賈里做這幾件事的意圖分別是什么?)、簡單經過、結果。
(2)語言要流暢，簡練生動，能正確表達語氣。
提示：要將文章敘述的'故事改編為課本劇，需要將敘述改為人物的對話。
三、剖析賈里——領悟主題
1、經過三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時賈里心里充滿了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會怎樣安慰他?請從自己收集的關于“理想”的名言警句中挑一句送給他，好嗎?(也可加入自己的話)
請用這樣的語氣：
賈里，__________________!
2、你喜歡賈里嗎?你認為賈里究竟是個怎樣的人?他的身上到底有沒有“偉人細胞”?
3、1.賈里前三次想出名沒有成功，第四次沒想出名卻意外揚名，這是為什么?你從其中明白了什么道理?
4、他最后說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”。對此，你是如何理解的?
.做偉人做小事
四.課外鏈接：
《男生賈里》是當代女作家秦文君的力作。小說描述了當代中學生的真實的生活，塑造了如賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等一批可愛、鮮活的人物。讀《男生賈里》，感覺好象走進了自己的校園。課后，我們不妨借閱這本書，更近距離接近賈里。
五布置作業
1搜集一些偉人青少年的事跡，聯系他們的成才經歷，談談對你有什么啟示。
2.賈里的初一生活算是暫告了一個段落，他的初二生活會是怎樣的呢?還有“偉人計劃”嗎?還會遇到怎樣的煩惱呢?請充分發揮你的想象，設想一下賈里今后的生活。
偉人細胞課文3
1.走近作者。
秦文君：當代最出色的兒童文學作家之一。代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學獎。
2.掌握生字詞
①給下列加點字注音
豁達( ) 自詡( ) 瞌睡( ) 薈萃( )( )
骷髏( ) 聘請( ) 履歷( ) 咬文嚼字( )
鉚( ) 颼 ( ) 查老師( )茅塞頓開( )
②，解釋下列詞語：(可另用一張紙并粘貼于此處)
罪魁禍首：罪惡行為的首要分子，引起禍患的主要人物。
指手畫腳：說話時兼用手勢示意，也形容輕率的指點批評。
不屈不撓：形容頑強斗爭，在敵人或困難面前不屈服。
茅塞頓開：比喻閉塞的思路由于得到了啟發，忽然開通了。
無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。
道聽途說：在道路上聽到，在道路上傳說，毫無根據。
一鳴驚人：比喻平時默默無聞，突然有驚人表現。
咬文嚼字：這里指不重視實際，只在字句上糾纏。
出謀畫策：出主意，定計謀。
可歌可泣：值得歌頌，使人感動的.淚流，事跡感人。
沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧騰，形容議論紛紛。
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