（精華）《戰國策》閱讀答案15篇
在現實的學習、工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的《戰國策》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《戰國策》閱讀答案1
閱讀古文，回答問題（12分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。”
小題1:解釋下面句子中的劃線詞(4分)
安陵君其許寡人 其：（ ）以五百里之地易早安陵 易：（ ）
豈直五百里哉 直：（ ） 長跪而謝之 謝：（ ）
小題2:將下面句子譯成現代漢語(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)懷怒未發，休祲降于天。
小題3:簡析劃線句子在文中的表達作用。(2分)
小題4:請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。(2分)
參考答案：
小題1:加重語氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要)交換只(僅僅)道歉
小題2:“ (1)安陵君于是就派唐雎出使秦國。 (2)胸懷憤怒尚未發作的時候，天上就降下了預示吉兇的征兆。
小題3:用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。
小題4:你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想
小題1:
試題分析： 注意“其”的多種用法和“直”“謝”的古今含義的.不同，不可望字生義。
小題2:
試題分析：第一句中兩個“使”意思是不同的，注意區別；第二句“休祲”兩字詞要解釋清楚。
小題3:
試題分析：“表達作用”，不是問說了什么，不能翻譯句子作答，是指唐雎如此說的用意，根據文章情節理解分析。
小題4:
試題分析：“潛臺詞”，即文字之外藏于說者心里的含義，唐雎用的是反問句，可從唐雎的心理活動去理解分析。
《戰國策》閱讀答案2
閱讀下列文段，回答10—14題。（13分）
司馬錯與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯欲伐蜀。張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其說。”
對曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業遠矣。”
司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。’今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，而諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子惡名也而未必利也又有不義之名而攻天下之所不欲危！臣請謁其故：周，天下之宗室也；齊韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊趙，而求解乎楚魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也。”
惠王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強，富厚輕諸侯。 （選自《戰國策·秦策》）
10．下列各項加點字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．親魏善楚，下兵三川 對……友善，與……交好
B．敝兵勞眾不足以成名 疲憊的，衰敗的
C．臣請謁其故 陳述，說明
D．不如伐蜀之完也 萬全，完美
11．下列各項加點字詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．當屯留之道 人君當神器之重
B．挾天子以令天下 呼中丞之名而詈之，談笑以死
C．而王不爭焉，顧爭于戎狄 相如顧招趙御史
D．以因于齊趙，而求解乎楚魏 因人之力而敝之，不仁
12．下列各項對文章內容解說有誤的一項是（ ）（2分）
A．文章記述一場關于“伐蜀”與“伐韓”的爭論，張儀主張“伐韓”，因為他認為如果出兵去攻打戎狄，就離開周王畿太遠了，不值得。
B． 司馬錯認為“伐蜀”就如同用豺狼追逐羊群一樣，是容易做到的事情。
C． 司馬錯強調想要富國強兵、稱王天下，就一定要擴大國家的領土，讓百姓們富足，并廣施君主的恩德。
D． 秦惠王最終聽取了司馬錯的意見，并派兵攻打蜀國取得成功。蜀國歸附了秦國，秦國變得更加強大。
13．用“／”為文中劃波浪線的句子斷句（2分）
劫天子惡名也而未必利也又有不義之名而攻天下之所不欲危
14．翻譯文中劃線的句子（5分）
（1）繕兵不傷眾，而彼已服矣。（2分）
（2）蜀既屬，秦益強，富厚輕諸侯。（3分）
答案：
10. B 敝，使動用法，使……疲憊。
11. D 兩個“因”都作動詞“依靠、依托”講；A項第一個“當”作“擋住，占據”講，第二個“當”作“擔當，主持”講；B項第一個“以”，目的連詞，作“……來……”講，第二個“以”，表修飾的連詞，作“……著”講；C項第一個“顧”，強轉折意味的副詞，作“反而，卻”講，第二個“顧”作動詞“回頭”講。
12. A 錯在“出兵去攻打戎狄，就離開周王畿太遠了”，曲解原文“顧爭于戎狄，去王業遠矣”，應該是攻打戎狄一樣的蜀國，就遠離了稱王天下的霸業。
13. （2分）劫天子／惡名也／而未必利也／又有不義之名／而攻天下之所不欲／危
14. （2分）（1）整治軍隊（譯作“修治兵器”亦通）又不傷害眾人（指百姓），但對方（指蜀國）已經歸服了。【要點：繕，修治，整治；而，轉折關系；句義通順】
（2）（3分）蜀國已經歸附（于秦國），秦國就更加強大了，富庶得看不起其他諸侯國了。【要點：既屬，已經歸附；益，更加；輕，輕視，看不起；句義通順】
參考譯文：
司馬錯和張儀在秦惠王面前進行了一場爭論。司馬錯要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國。”秦惠王說：“請讓我聽聽你們各自的道理。”
張儀回答說：“應先與魏、楚兩國親善友好，然后出兵韓國的三川，堵住轘轅、緱氏兩個隘口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊則攻擊新城和宜陽，兵臨東西周的疆界，聲討周君的罪行，（隨后）乘機侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經不能拯救自身，一定會交出大禹所鑄造的九鼎和各種圖籍珍寶。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號令天下，天下沒有敢于違抗的，這就是稱王天下的霸業啊。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，又是戎狄中的`首領。攻打蜀國，會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：‘爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭。’現在的三川地區和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭奪名利，這就離稱王天下的霸業遠了。”
司馬錯說：“不對。我聽到過這樣的話：‘想使國家富庶，一定要擴大他的領地，想使軍隊強大的一定讓他的百姓富足，想稱王天下的一定要廣布他的恩德。這三個條件具備了，那么，稱王天下就會隨之實現。’現在大王的土地少，百姓貧困，所以我情愿從那容易辦到的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，又是戎狄中的首領，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊前往攻打，就如同用豺狼驅趕羊群一樣。得到它的土地，能夠擴大秦國的疆域；得到它的財富，能夠使百姓富足，整治軍隊又不傷害百姓，蜀國已經歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認為我們暴虐；取盡了蜀國的財富，諸侯國也不認為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進攻天下人都不希望進攻的地方，這是很危險的！請允許我講明這個緣故：周王室，現在還是天下的宗室；齊國和韓國，是與周王室相交的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會聯合起來，共同采取對策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是阻止不了的。這就是我所說的危險，不如攻打蜀國那樣萬無一失。”
秦惠王說：“很對。我采納你的意見。”最終出兵攻打蜀國。不到十個月便完全平定了蜀國。蜀國的君主改稱為侯，秦國又派遣陳莊去做蜀國的宰相。蜀國已經歸附了秦國，秦國就更加強大了，富庶得看不起其他諸侯國了。
《戰國策》閱讀答案3
后孟嘗君①出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責②于薛乎？”馮諼③署曰：“能。”……于是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰：“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不悅，曰：“諾，先生休矣！”
后期年，有毀孟嘗君于閔王，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣。”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”
（選自《戰國策.齊策》，有刪節。）
【注釋】①孟嘗君：孟嘗君，齊國貴族，姓田名文，齊閔王時為相。其父田嬰在齊宣王時為相，并受封于薛，故本篇中有“寡人不敢以先王之臣為臣”之說。田嬰死后，田文襲封地，封號為孟嘗君。孟嘗君好養士，據說有門客三千，成為以養士而著稱的“戰國四公子”之一，其中還有魏國信陵君，楚國春申君，趙國平原君。②責：同“債”，債的本字。下同。③馮諼：馮諼（xuān），齊國游說之士，孟嘗君的門客。
小題1:對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A．以何市而反反：返回
B．驅而之薛之：到……去
C．因燒其券因：因為
D．齊王謂孟嘗君曰謂：對……說
小題2:下面語句中加點的“于”與“孟嘗君就國于薛”中的'“于”相同的一項是
A．舜發于畎畝之中B．茍全性命于亂世
C．有亭翼然臨于泉上者D．行十日十夜而至于郢
小題3:下面對文本內容的理解不正確的一項是
A．馮諼自告奮勇為孟嘗君去薛地收債。
B．馮諼假托孟嘗君之命免掉了薛地老百姓的債。
C．孟嘗君聽完馮諼的匯報后不高興地辭退了馮諼。
D．孟嘗君被齊王遣回薛地才明白了馮諼的一片苦心。
參考答案：
小題1:C
小題2:D
小題3:C
小題1:
試題分析：此題考查對文言文虛詞的理解能力。要注意古今異義、通假字、詞類活用的情況，C“因”是“于是，就”，表承接的連詞。
小題2:
試題分析：例句中的“于”是“到”，A項“于”是“從”，B、C項“于”是“在”，D項“于”是“到”。
小題3:
試題分析：孟嘗君聽完馮諼的匯報后只是不高興，而并沒有辭退他。所以C項不對。
《戰國策》閱讀答案4
戰國策目錄序
曾鞏
劉向所定《戰國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后《戰國策》三十三篇復完。
敘曰：向敘此書，言“周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂。”其說既美矣。卒以謂“此書戰國之謀士，度時君之所能行，不得不然。”則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。
夫孔孟之時，去周之初已數百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣。可謂不惑乎流俗而篤于自信者也。
戰國之游士則不然，不知道之可信，而樂于說之易合，其設心注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗言戰之善而蔽其患其相率而為之者莫不有利焉而不勝其害也有得焉而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒以亡其身；而諸侯及秦用之者亦滅其國，其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也。
或曰：“邪說之害正矣，宜放而絕之。此書之不泯其可乎？”對曰：“君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當世之人皆知其說之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人皆知其說之不可為，然后以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書，有為神農之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至于此書之作，則上繼春秋，下至楚之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也。”
此書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇，《崇文總目》存者八篇，今存者十篇云。
注：《崇文總目》,書目總集。北宋景佑年間，由翰林院士王堯臣等人編纂而成。
14. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 《崇文總目》稱第十一篇者闕同“缺”，空缺
B. 其設心注意，偷為一切之計而已 暗中，悄悄地
C. 固將明其說于天下 堅決
D. 放而絕之，莫善于是 舍棄，廢棄
15. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 而疑其不可考者 縉紳而能不易其志者
B. 亦將因其所遇之時 恩所加，則思無因喜以謬賞
C. 蓋法者，所以適變也 所以游目騁懷
D. 此書之不泯其可乎 吾其還也
16. 下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 《戰國策》傳至宋代，已有缺失。曾鞏予以修補校訂，用“正其謬誤”“疑其不可考者”，概述了自己校勘所持的原則，語言十分簡潔。
B. 劉向認為：戰國策士們是考慮在當時的形勢下，國君所能夠做的，不能不用謀詐。作者對此大不以為然，特在序文中予以駁斥。他指出劉向的錯誤是在于他“惑于流俗，而不篤于自信”。
C. 孔子孟子在“舊法已亡，舊俗已熄久”的背景下，能夠闡明先王的治國之道，并且認為先王的治國之道不能改變。作者對此是贊賞的，但對孔孟二人強迫當時天下的國君去做后世所不能辦到的事，又頗不以為然。
D. 作者列舉了蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯這些人 “亡其身”“滅其國”的歷史事實，發出“其為世之大禍明矣”的感慨，使人看到謀詐的危害。
17. 用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。
故論詐之便而諱其敗言戰之善而蔽其患其相率而為之者莫不有利焉而不勝其害也有得焉而不勝其失也
18. 把文中畫線的句子譯成現代漢語。
（1）故二子者守此，豈好異論哉？能勿茍而已矣。可謂不惑乎流俗而篤于自信者也。
（2）而諸侯及秦用之者亦滅其國，其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。
【答案】14. B 15. C 16. C
17. 故論詐之便而諱其敗/言戰之善而蔽其患/其相率而為之者/莫不有利焉/而不勝其害也/有得焉/而不勝其失也。
18. （1）所以孔子、孟子堅持這個原則，難道是喜歡提出不同的言論主張嗎？只是能夠做到不茍且罷了。他們可以說是不被世俗的見解所迷惑，而且能夠堅定地相信自己的人了。
（2）而任用他們的諸侯和秦國，也使自己的國家遭到滅亡。游說之士的那套辦法，是社會的大災禍，這一點再明白不過了。但世俗之人對它還沒有覺悟過來。
參考譯文：
劉向編定的《戰國策》一共三十三篇，崇文總目稱有十一篇缺失了。我走訪了士大夫家，才全部得到了這部書，并且修正了其中的錯誤，對不可考據的文章發起了疑問，這樣以后《戰國策》三十三篇就完整了。
敘曰：劉向給此書作序，說周的祖先，明確了教化，修整了法度，所以天下得到大治；到后來，謀劃欺詐的作用，仁義的道路阻塞了，所以出現了大亂，這個說法是很正確的。到后來說此書是由于戰國的謀士，審度當時的君王能辦到的，不得不這樣；就可以稱為被流俗所迷惑，而不執著自己的學說了。
孔孟所處的時代，離西周初年已經幾百年，文王武王用過的法令制度已經散失，原先傳承的風俗薪火已經熄滅很久了；這二人竟特別闡發先王的治國體系，告訴我們（仁義）是不可變更的，哪里是要迫使天子及其后人做不能做的事呢？也不過是要根據他們遇到的時代特點以及與以前不同的情形，來制定當代的法令制度，使之不違背先王的旨意罷了。二帝三王的統治，他們的變化固然很大，他們的方法自然不一樣，但是他們治理天下的愿望，處理事務的主次、始終、先后關系的方法，不曾有什么不同啊。孔孟的學術門徑就是這樣。法令是用來適應變化的，不一定完全相同；王道，是用來建立國家的根本的，不能不保持一致，這是不可改變的`真理。所以孔孟捍衛這個，那里是喜歡發表不同的見解呢？只是不肯無原則的附和，取悅他人罷了。可以說是不被一般人的看法迷惑并且確信相信自己判斷的人。
戰國的游說之士卻不這樣。不懂得王道可信，卻樂于說其易合。其用心措意茍且為權時之計，不作長久打算。因而討論欺詐的好處，而對弊端避諱不談；強調戰爭的好處而不談論其中的憂患。一個接一個得聽言行事者，并非沒有益處但比不上帶來的害處；得到的比不上失去的。像蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯這樣的謀士，因此而喪生，而諸侯和秦國因為施行了他們的政策而遭遇滅國之災。多么明顯，這是世界的一大禍害呀。但是俗世仍然沒有醒悟過來。只有遵循先王正確的法度，積極適應時代，做出改變，雖然法度不同，但是檢查不出瑕疵，實行起來也沒有弊端。所以古代的圣賢，沒有因此而改變自己的想法。
有人問：“戰國游士之說會損害正道，應該棄絕，那么這本書不銷毀，也是可以的嗎？”回答說：“德才兼備之人禁絕戰國游士之說是通過向天下人解釋明白這些理論，使當代世人明白，那些說法是不可行的，然后就能禁絕邪說、達到思想劃一的目的了；使后世的人明白戰國游士之說是行不通的，然后就能消戒邪說，達到明世的效果，哪里需要把書籍毀滅呢？放出去但是使它難以實行，沒有比這更好的辦法了。所以孟子的書中，有講到神農的理論和墨子的理論，但都是批判的話語。就這本書而言，上承《春秋》，下達秦漢之間，二百四五十年之間的行事都記載在上面，萬萬不可以廢除。”
這本書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇，崇文總目存八篇，現在還有十篇。
《戰國策》閱讀答案5
秦并趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王，趙王系之。使者曰：“秦趙為一，燕之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨于趙之伐燕也。”趙王以為然而遣之。
使者見秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“夫燕無道，吾使趙有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者。國小而地無所取。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復受于秦矣。臣切為王患之。”秦王以為然，起兵而救燕。
1．解釋下列語句中劃線詞語的'含義。
（1）秦趙為一，天下服矣。（ ）
（2）秦王以為然而遣之。（ ）
（3）而與秦相距五十余年矣（ ）
（4）臣切為王患之。（ ）
2．下列句子中劃線詞語的意義和用法一樣的是（ ）
A．且臣之使秦 北有愚公者，且年九十
B．無妨與趙之伐燕也屬予作文以記之
C．國小而無地所取 忌休八尺有余，而形體昳麗
D．鄉為深思而不受 臣切為王患之
3．將文中劃線句句子翻譯．
譯文：______________________________________________________
4．選文中的燕使和足跡諷齊王納諫有何不同？
答案：______________________________________________________
參考答案：
1．（1）順服，順從，服從（2）釋放，使離去（3）通“拒”，抗拒（4）憂慮，擔憂
2．C
3．燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派我帶千金來祝賀。
4．燕使從對方角度舍身處的進行勸說。
（意對即可）
《戰國策》閱讀答案6
醫扁鵲見秦武王①，武王示之病②，扁鵲請除③。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石④：“君與知之者謀之⑤，而與不知者敗之。使此知秦國之政也⑥，則君一舉而亡國矣。”
【注釋】 ①扁鵲：戰國時名醫，姓秦名越人，勃海郡（在今河北任丘縣）人。②示：告訴。③除：去掉，此可引申為醫治。④石：石針，即砭，古人用以扎皮肉治病。⑤知之者：指懂得醫道的人。⑥此：如此。知：掌管。
1．辨析下列劃線詞的含義。
（1）武王示之病 之：________________
（2）目之下 之：________________
（3）君與知之者謀之 之：________________
（4）使此知秦國之政 之：________________
（5）與不知者敗之 之：________________
2． 用現代漢語說說下面兩個句子的意思。
（1）君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。
________________________________________________________________________________
（2）君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。
________________________________________________________________________________
3．這則故事告訴了人們廣泛聽取意見是對的，但要注意_________________________________。
參考答案：
1．（1）他的。
（2）的。
（3）指醫道。
（4）的'。
（5）指治病這件事。
2．（1）君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而會使耳朵聽不清，眼睛看不見。
（2）君王同懂得醫道的人商量，又同不懂醫道的人來敗壞，假使像這樣去管理秦國的政事，那么君王隨時都有亡國的危險。
3．示例：分辨哪些是最合理的（或科學決策等）。（答案不唯一）
《戰國策》閱讀答案7
比較閱讀下面兩段文言短文，完成下列各題。（ 14 分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】高祖置酒洛陽南宮。上曰：“列侯、諸將無敢①隱朕，皆言其情：吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中決勝千里之外吾不如子房③。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信 。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增 而不用，此所以為我擒也。”
注：①無敢：不要。②籌策：古代計算用具，引申為計策。③子房：張良的字。
小題1:下面幾句話，沒有停頓，請你用“/”劃分句子間的停頓。（2分）（只劃兩處）
夫 運 籌 策 帷 幄 之 中 決 勝 千 里 之 外 吾 不 如 子 房
小題2:解釋下列句子中加點的詞。（4分）
A．雖有千里之能B．策之不以其道 C．此吾所以取天下也 D．項羽慢而侮人
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（2）項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之。
小題4:【甲】文中提示千里馬被埋沒的根本原因的句子是什么？（用原文中的.話回答）（2分）
【乙】文中劉邦認為他自己取得天下的經驗是什么？（用自己的話回答）（2分）
參考答案：
小題1:夫 運 籌 策 帷 幄 之 中/ 決 勝 千 里 之 外/ 吾 不 如 子 房
小題2:A、即使 B、驅使 C、……的原因 D、傲慢
小題3:（1）想要跟普通馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）項羽忌妒賢能，有功的人傷害他，賢能的人疑忌他。
小題4:食馬者不知其能千里而食也。 用人杰取天下。
《戰國策》閱讀答案8
閱讀下面的文言文，完成小題（共12分）
先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者①延入。王斗曰：“斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士，于王何如?”使者復還報。王曰：“先生徐之，寡人請從。”宣王因趨而迎之于門，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱。”王斗對曰：“王聞之過。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?”宣王忿然作色，不說。
有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉。”宣王說，曰：“寡人愚陋，守齊國，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“當今之世無士，寡人何好?”王斗曰：“世無騏麟，王駟已備矣。世無東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無士?”王曰：“寡人憂國愛民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之憂國愛民，不若王愛尺縠也。”王曰：“何謂也?”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟②而使工者，何也?為能之也。今王治齊，非左右便辟無使也，臣故曰不如愛尺縠也。”
宣王謝曰：“寡人有罪國家。”于是舉士五人任官，齊國大治。
——選自《戰國策》
［注］①謁者：負責禮賓的官吏。②便辟：君主左右的寵信小臣。
【小題1】下列各句中劃線的詞解釋有誤的一項是（2分）（ ）A．斗生于亂世，事亂君侍奉B．宣王使謁者延入延遲C．王宮已充矣滿，足D．固愿得士以治之本來
【小題2】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士，于王何如?
（2）今王治齊，非左右便辟無使也，臣故曰不如愛尺縠也。
【小題3】王斗是一個怎樣的形象，請結合文章進行分。（4分）
答案
【小題1】B
【小題2】（1）（3分）我拜見大王是愛慕權勢；大王迎接我是禮賢下士。大王認為怎么樣？（2）（3分）現在，大王治理國家，卻一定要用親近寵愛的人去治理。所以我說：‘您憂國愛民不如愛一尺縐紗。
【小題3】機智勇敢，敢于直言勸諫；善于辭令，進諫技巧高超。
趨：快步走
解析【小題1】試題分析：B．“宣王使謁者延入”，句中的“延”是一詞多義，“引進，請”的意思。
考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
【小題2】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“好勢”（愛慕權勢）、“好士”（禮賢下士）、“何如”（怎么樣）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“非”（不是）、“左右”（親近寵愛的人）、“故”（所以）、“縠”（縐紗）這些字詞翻譯準確。
考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的'翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：對于王的做法，他敢于直接指出來，并直言進諫，可見他是一個機智勇敢，敢于直言勸諫的人；在勸諫的時候，他又善于以實際生活做比，可見他善于辭令，進諫技巧高超。
考點：本題考查學生對文中人物形象的評價能力。
點評：做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行來分析其精神品質。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點和精神品質。
《戰國策》閱讀答案9
鄒忌諷齊王納諫《戰國策》
①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公關?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
②于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。
③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【小題1】解釋文中加點詞語。(4分)
①朝服衣冠： ②孰視之：
③皆以美于徐公： ④期年之后：
【小題2】把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
①由此觀之，王之蔽甚矣。
譯文：
②能謗譏于市朝。
譯文：
【小題3】鄒忌見了徐公后，又窺鏡而1芻視暮寢而思之的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點?(4分)
答：
【小題4】閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰勝別國?(4分)
答：
答案
【小題1】①朝服衣冠：穿戴 ②孰視之：通熟。縝密,仔細,周詳
③皆以美于徐公：認為 ④期年之后：一年
【小題2】①譯文：從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了
②譯文：能在公共場所指責議論(我的過失)。
【小題3】(4分)頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。
【小題4】(4分)是因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰分明，要親近向自己提建議的'人，遠離光奉承自己的人，所以數月來提建議的人，宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰勝于朝廷的關鍵。
《戰國策》閱讀答案10
文言文，完成題。（16分）
趙且①伐②燕。蘇代③為燕謂惠王④曰:“今者臣來過易水⑤, 蚌方出曝⑥而鷸⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸。’兩者不肯相舍,漁者得而并禽⑧之。今趙且伐燕,燕趙久相支⑨,以弊⑩大眾,臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也!”惠王曰:“善。”
（選自《戰國策》）
[注釋]①且：副詞，將要。②伐：討伐，攻打。③蘇代：戰國時期的辯士。④惠王：趙惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：曬太陽。⑦鷸（yù）：水鳥名，常在水邊或田野捕吃小魚、小蟲和蝦類。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，對峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。
【小題1】解釋下列加線的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鷸啄其肉（2）蚌合而拑其喙
（3）今日不雨（4）乃止
【小題2】下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分）
【小題3】翻譯下列句子。（6分）
（1）兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
_
（2）自非亭午夜分，不見曦月。
_
（3）心之所向，則或千或百果然鶴也。
【小題4】這則故事后來演化為成語： _， _。文中蘇代借用故事勸說
趙惠文王有什么好處？（3分）
_
_
答案
【小題1】正；（鳥的）嘴；下雨；停止
【小題2】B
【小題3】（1）鷸鳥和河蚌都不肯放開對方，漁翁就把它們倆一起捕抓住了。
（2分）（2）除非（如果不是）正午，（就）看不見太陽；除非（如果不是）半夜，（就）看不見月亮。
（2分）（3）心中想的是（鶴舞），那么或者成千或者上百的飛舞著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。
【小題4】（1分）鷸蚌相爭，漁翁得利形象生動，讓趙惠王能夠清楚地明白當前的形勢和自己國家所處的境地，從而比較容易接受蘇代的勸諫，放棄攻打燕國。
解析【小題1】試題分析：“方、止”的意思在文言文中較為固定，根據語境即可解釋出來。“喙”與現代漢語的意思一致。“雨”是名詞活用為動詞，即為“下雨”之意。
【小題2】試題分析：B項中的兩個“其”都是代詞，“它們的”。另外還可用把每組加以比較的方法進行驗證。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的.意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“并禽” “自”“ 曦”等。“并禽”中的“禽”是通假字。“自”是“如果”的意思。“曦”本意是日光，在句中應譯為“太陽”。這幾個都是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
【小題4】試題分析：成語大家都知道，關鍵是要把字抄對。講故事加以勸說即是婉諫，起到了讓人在故事中明白道理，易于使別人接受的作用。
《戰國策》閱讀答案11
齊、魏戰于馬陵，齊大勝魏，殺太子申，覆十萬之軍。魏王召惠施而告之曰：“夫齊寡人之仇也怨至死不忘。國雖小，吾常欲悉起兵而攻之，何如”對曰：“不可。臣聞之，王者得度①，而霸者知計。今王所以告臣者，疏于度而遠于計。王固先屬怨于趙②，而后與齊戰。今戰不勝，國無守戰之備，王又欲悉起而攻齊，此非臣之所謂也。王若欲報齊乎，則不如因變服折節③而朝齊，楚王必怒矣。王游人而合其斗④，則楚必伐齊。以休⑤楚而伐罷⑥齊，則必為楚禽矣。是王以楚毀齊也。” 魏王曰：“善。”
（節選自《戰國策·魏策》）
【注釋】①得度：合乎法度。②屬怨于趙：和趙國結怨。③折節：屈己從人。④游人而合其斗：使人到兩國游說，促成它們爭斗。⑤休：安定的。⑥罷：通“疲”，疲敝。形容人力物力受到消耗，不充足。
9.解釋下列加點字。（4分）
（1）魏王召惠施而告之曰 ▲ （2）臣聞之 ▲
（3）則不如因變服折節而朝齊 ▲ （4）則楚必伐齊 ▲
10.下列句中加點字意義和用法相同的一項的是（ ▲ ）（2分）
A.齊、魏戰于馬陵 安陵君受地于先王而守之 （《唐雎不辱使命》）
B.覆十萬之軍 吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）
C.魏王召惠施而告之曰 登軾而望之（《曹劌論戰》）
D.是王以楚毀齊也 扶蘇以數諫故 （《陳涉世家》）
11.按要求答題。（4分）
（1）用“/”給句子劃分朗讀節奏。（劃兩處）（2分）
夫齊寡人之仇也怨至死不忘。
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
國雖小，吾常欲悉起兵而攻之，何如
▲
12.請用自己的話說說惠施給魏王提出了什么計策？ （3分）
▲
答案解析：
9.（4分）（1）召見 （2）聽、聽說（3）朝拜 （4）攻打
10.（2分）C
11.（1）（2分）夫齊/寡人之仇也/怨至死不忘
（2）（2分）魏國雖然很小，我常想調全部兵力進攻它，怎么樣？”
12.（3分）惠施建議魏王假裝向齊國臣服，從而激怒楚國；并派人到兩國游說，促成它們爭斗，從而借助楚國力量攻打齊國。（一點2分，兩點3分。意對即可）
附譯文:
齊國、魏國在馬陵交戰，齊國大勝魏國，殺死了魏國太子申，消滅魏軍十萬人。魏王召來惠施告訴他說：“齊國是寡人的'仇敵，仇怨至死也不會忘記。魏國雖然很小，我常想調全部兵力進攻它，怎么樣？”
惠施回答說：“不可以。我聽說，稱王者能守住法度，稱霸者要懂得計謀。現在大王告訴我的，疏遠了法度和計謀。大王本來先怨恨趙國，然后又同齊國作戰。現在沒打勝，國家沒有守衛作戰的后備，大王又要調全部兵力進攻齊國，這不是我主張的。大王如果想報復齊國，不如就更換服裝，屈己從人去朝拜齊國，楚王一定會發怒。大王使人到齊、楚兩國游說，促成它們的爭斗，那么楚國一定會攻打齊國，以安定的楚國去討伐疲敝的齊國，齊國就一定會被楚國擊敗。這是大王用楚國來毀掉齊國。”魏王說：“太好了。”
《戰國策》閱讀答案12
閱讀下面文言文，完成問題。
《戰國策》
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五胃里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
③秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．下列句中加粗字的解釋，不正確的一項是（ ）
A．雖然，受地于先王：這樣
B．秦王不悅：高興
C．安陵君因使唐雎使于秦：使者
D．秦王色撓，長跪而謝之曰：道歉
2．下列加粗字意義和用法相同的一項是（ ）
A．安陵君不聽寡人，何也吾妻之美我者，私我也
B．以君為長者 武陵人捕魚為業
C．輕寡人與與朋友交而不信乎
D．休祲降于天 相與步于中庭
3．下面是對本文內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．第①段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮郁分。
B．第③段中的人物對話寫出唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。
C．第④段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是秦王怕出現“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面。
D．唐雎與《三國演義》中“舌戰群儒”的.諸葛亮一樣，以出色的外交才能化解了一場政治危機。
4．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯文：___________________________________________
（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：___________________________________________
參考答案：
1．C
2．B
3．A
4．（1）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
（2）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。（意對即可）
《戰國策》閱讀答案13
文言文
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
——（選自《唐雎不辱使命》）
【乙】秦、魏為與①國。齊、楚約而欲攻魏，魏使人求救于秦冠蓋相望②秦救不出。魏人有唐睢者，年九十余，謂魏王曰：“老臣請出西說秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬諾。”遂約③車而遣之。唐睢見秦王，秦王曰：“丈人芒然④乃遠至此，甚苦矣。魏來求救數矣，寡人知魏之急矣。”唐睢對曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王籌策之臣無任⑤矣。且夫魏一萬乘之國，稱東藩⑥，受冠帶，祠春秋者，以為秦之強足以為與也。今齊、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急則且割地而約齊、楚，王雖欲救之，豈有及哉？是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。竊以為大王籌策之臣無任矣。”秦王喟然愁悟，遽發兵，日夜赴魏。齊楚聞之，乃引兵而去。魏氏復全，唐睢之說也。
【注釋】①與：黨與，同盟者；②冠蓋相望：出使（秦國）的車輛絡繹不絕；③約：準備；④芒然：失意的樣子，這里指疲憊；⑤任：能力；⑥“稱東藩，受冠帶，祠春秋”：（臣服于秦國），成為秦國東面的屏障，接受秦國的政治制度，春、秋兩季給秦國交納祭祀的貢品。
——《戰國策》二十五·魏四
25、解釋下列句中加點詞的意思錯誤的一項是（ ）（2分）
A.長跪而謝之 （道歉） B.天下縞素（穿喪服）
C.魏來求救數矣 （多次） D.魏急則且割地而約齊楚（相約）
26、下列句中加點詞的意思或用法相同的`一項是（ ）（2分）
A．且秦滅韓亡魏 魏急則且割地而約齊、楚
B．寡人以五百里之地易安陵 竊以為大王籌策之臣無任矣
C．先生坐，何至于此 大王之救不至
D．而君逆寡人者，輕寡人與 以為秦之強足以為與也
27、用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（限兩處）（1分）
魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不出
28、把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
（2）是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。
29、【甲】【乙】兩文里，唐睢都成功地勸說了秦王。不同之處在于甲文靠 讓秦王屈服，乙文憑 讓秦王信服。（2分）
30、《戰國策》善記言，兩文中的人物對話都非常精彩，請分析【甲】【乙】兩文的劃線句子的言外之意。（2分）
【甲】
【乙】
答案解析：
25.D 26.C 27. 魏使人求救于秦| 蓋冠相望| 秦救不出
28.（1）平民發怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。
(2)就失去了一個擁有萬輛兵車的魏國，反增強了與秦國敵對的齊、楚兩國啊。
29.武力，；利益（道理）
30.（甲）秦王用“伏尸百萬，流血千里”的后果對唐睢進行戰爭恫嚇，逼迫他答應自己的條件。
(乙)秦王表面上很尊敬唐睢，但真實的想法卻是：你們已經來過多次了，我還是不會出兵的，你就別再費口舌了。
《戰國策》閱讀答案14
王納諫（12分）
《戰國策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【小題1】下列各組中加點詞語的意思相同的一項是(
) （3分）A．徐公何能及君也/及郡下，詣太守B．王之蔽甚矣/橫柯上蔽C．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也D．孰視之/我孰與城北徐公美【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
【小題3】齊王納諫后有三大變化，這三大變化是：①______________________；②____________________；③______________________。(用原文填空) （3分）
【小題4】下列對本文內容的理解，不正確的一項是(
) （3分）A．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見。C．鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王，其目的是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路、民富國強的`效果。D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要使用對方可接受的方式。
答案
【小題1】（3分） C
【小題2】（3分）能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。
【小題3】（3分）。（1）令初下，群臣進諫，門庭若市；（2）數月之后，時時而間進；（3）期年之后，雖欲言，無可進者。
【小題4】（3分） C
解析【小題1】
試題分析：C中二者都是“果真”；A：比/到；B：受蒙蔽/遮掩；D：仔細/哪一個
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規范的白話文，做到文從字順，規范簡明，通順暢達。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重于要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：C中“其目的是為了鏟除齊王身邊的小人”信息錯誤，應是勸諫其廣開言路，開張圣聽。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
《戰國策》閱讀答案15
（蘇秦）歸至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發②書，陳篋數十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說（shuì）④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君也。”
（選自《戰國策》）
【注釋】①纴：織布機。②發：打開。③簡練：挑選。④說：游說，勸說。
1．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）安有說人主（2）是皆秦之罪也
2．用“∕”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。（2分）
讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。
3．請概括宋濂和蘇秦在學習方面的共同點。（2分）
參考答案
1．（2分）（1）安：怎么（2）是：這
2.（2分）讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足。
3.（2分）有毅力、有恒心，刻苦勤奮，學有所成。（答對兩點即可）
參考譯文：
蘇秦回到家里，妻子不下織機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂子不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯啊！”于是半夜翻出書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的.兵書，埋頭誦讀，挑選精要內容反復研究、體會。讀到昏昏欲睡時，就拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，讓自己取得尊貴的卿相之位的事情呢？”滿一年，研究成功，說：“這下真的可以去游說當代國君了！”
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