好望角現(xiàn)代文閱讀題答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的好望角現(xiàn)代文閱讀題答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好望角現(xiàn)代文閱讀題答案1
①老人劃著船向岸邊駛來(lái)。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問(wèn)：岸邊像什么?我盯著那個(gè)凸出的尖端，想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔鳌Ｋ麡?lè)呵呵地說(shuō)：非洲好望角!我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：跟好望角長(zhǎng)得一模一樣!
②我不解地問(wèn)：您到過(guò)好望角?老人呵呵一笑：非洲那個(gè)我倒是沒(méi)去過(guò)，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎?他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無(wú)風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。
③我小的時(shí)候，在一本地圖冊(cè)上看到了這個(gè)地名。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)大后一定到好望角，看看那里到底是個(gè)啥樣子!可我連小學(xué)都沒(méi)讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來(lái)，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊(cè)一直揣在懷里，行軍或休息時(shí)總把手放在胸口上摸一摸。老人說(shuō)著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子中間破了個(gè)圓圓的洞。有一頁(yè)折起一角，翻到那頁(yè)，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁(yè)上拍打了出來(lái)，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。
④這怎么破了一個(gè)洞啊?
⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地?cái)D到一起，說(shuō)：鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個(gè)洞。老人微笑著摸了摸小肚子：解放后我買(mǎi)了很多書(shū)，我想，只要把書(shū)念成了，遲早會(huì)被國(guó)家派到國(guó)外學(xué)習(xí)。可書(shū)沒(méi)讀多少，又是革命什么的。干脆不念了，這輩子就沒(méi)有念書(shū)的命。那年我托人說(shuō)了個(gè)媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書(shū)頁(yè)里，世上壓根兒就沒(méi)有!老人向遠(yuǎn)處望了一眼：可后來(lái)我兒子非說(shuō)，好望角就在非洲南端。
⑥你兒子?這時(shí)，一只白色水鳥(niǎo)從蘆葦叢中飛來(lái)，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來(lái)：是啊，后來(lái)有了個(gè)兒子。不光我兒子說(shuō)有，連這家伙也呱呱叫著，一個(gè)勁地說(shuō)有呢。水鳥(niǎo)果真朝他吆喝了起來(lái)。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥(niǎo)啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來(lái)了很多鳥(niǎo)嬉戲的鳴叫聲。
⑦老人激動(dòng)地說(shuō)：兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來(lái)恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過(guò)去看好望角了。A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。
⑧河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽(tīng)就暈了過(guò)去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰(shuí)也攔不住。一個(gè)人有一個(gè)人的命。老人的講述純凈如清澈的河水。
⑨B老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)。回頭一看，他娘的!河岸跟地圖冊(cè)上畫(huà)的一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門(mén)口找到它了。我哇哇地叫喊了起來(lái)，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回老人哈哈笑了起來(lái)，笑聲隨著波紋微微蕩漾。
⑩現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥(niǎo)，整天都能看到好望角，自在得很!老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)
夕陽(yáng)正紅，映得老人滿身古銅色。
問(wèn)題補(bǔ)充：
1.閱讀全文后，圍繞好望角，在方框中補(bǔ)全對(duì)故事內(nèi)容的概括。(4分)
2.理解加點(diǎn)詞在句中的含義。(4分)
(1)老人臉上流露出一絲詭秘的笑：跟好望角長(zhǎng)得一模一樣!
(2)老人說(shuō)著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子中間破了個(gè)圓圓的洞。
3.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。(4分)
A.老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。(動(dòng)作描寫(xiě))
B.老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。(心理描寫(xiě))
4.結(jié)合全文，概括老人的性格特征。(4分)
5.每個(gè)人在追逐好望角的過(guò)程中，都會(huì)遇到一些不如意，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?4分)
閱讀答案：
1.夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)逐漸磨碎;在家門(mén)口找到好望角。
2.詭秘原指(行動(dòng)態(tài)度等)隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。
3.A.談起兒子，驕傲的背后是深深的痛，內(nèi)心深處的疼痛化成外在的微微顫動(dòng)深深的吸和緩緩的呼都是內(nèi)心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內(nèi)心的不平靜。(能結(jié)合3個(gè)關(guān)鍵詞分析言之成理即可) B.比喻句院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮非常形象生動(dòng)，這樣的比喻既符合老人的身份特點(diǎn)，又寫(xiě)出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨(dú)的感覺(jué)。(言之成理即可)
4.這是一個(gè)懷揣夢(mèng)想多年卻至老也終未實(shí)現(xiàn)，歷盡人生滄桑的老人。小時(shí)，小學(xué)沒(méi)讀完，鬼子來(lái)了，四處逃難，和爹娘跑散了;解放后，只想把書(shū)念成，可書(shū)沒(méi)讀多少，又遇上了革命老年時(shí)，兒子在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個(gè)人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒(méi)有把老人打倒。他沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想的無(wú)法實(shí)現(xiàn)和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對(duì)夢(mèng)想好望角的堅(jiān)守和豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度走出了人生的苦難。
5.(言之成理即可)人生不如意十之七九，每個(gè)生命的歷程都不可能是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人應(yīng)該首先意識(shí)到這一點(diǎn)。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持并去追尋自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)引導(dǎo)自己的行動(dòng)，用堅(jiān)守夢(mèng)想來(lái)沖抵苦難的煎熬。
閱讀理解記敘文題型技巧
(一)看題目
記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型的;記敘文的.題目一般也分為這幾種類(lèi)型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心。
(二)讀文章，(完成整體把握文章的各項(xiàng)要點(diǎn))
(三)審題目，注意審清題目要求的重點(diǎn)詞及范圍、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。
為什么要說(shuō)看清文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，往往會(huì)做的題卻把分丟了，例如：題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的，題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你用自己的話概括了，這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。此外，還要注意找準(zhǔn)題目的重點(diǎn)詞范圍，以為確定答題重點(diǎn)及重讀原文縮小范圍作準(zhǔn)備。
(四)按題目要求回讀原文(重點(diǎn)考查局部研讀)
第一次讀原文是大概知道文章寫(xiě)的是什么內(nèi)容，但因不知問(wèn)題是什么，所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出，當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng)，屬于帶著問(wèn)題去讀，有目的地讀，很快能找到答案。
(五)答題(同樣要注意整體把握)
答題時(shí)如能運(yùn)用原文詞語(yǔ)或語(yǔ)句回答的，則盡量用原文語(yǔ)句、詞語(yǔ)。尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語(yǔ)中的。此外，答題時(shí)不要孤立考慮問(wèn)題，而要有整體意識(shí)。
閱讀理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用答題方法
(1)刻畫(huà)人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
(2)深化主題。
(3)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
(4)渲染時(shí)代氣氛、地方特色。
好望角現(xiàn)代文閱讀題答案2
好望角（22分）
老人劃著船向岸邊駛來(lái)。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。
我回頭朝岸邊望去，老人問(wèn)：“岸邊像什么?”我盯著那個(gè)凸出的尖端，想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣!”
我不解地問(wèn)：“您到過(guò)好望角?”
老人呵呵一笑：“非洲那個(gè)我倒是沒(méi)去過(guò)，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。
河水嘩嘩地響。河上無(wú)風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。
“我小的時(shí)候，在一本地圖冊(cè)上看到了這個(gè)地名。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)大后一定到好望角，看看那里到底是個(gè)啥樣子!可我連小學(xué)都沒(méi)讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來(lái)，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊(cè)一直揣在懷里，行軍或休息時(shí)總把手放在胸口上摸一摸。”老人說(shuō)著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了個(gè)圓圓的洞。有一頁(yè)折起一角，翻到那頁(yè)，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁(yè)上拍打了出來(lái)，我似乎聞到了成腥的海浪氣息。
“這怎么破了一個(gè)洞啊?”
老人笑了笑，眼角的皺紋親密地?cái)D到一起，說(shuō)：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個(gè)洞。”老人微笑著摸了摸小肚子，“解放后我買(mǎi)了很多書(shū)，我想，只要把書(shū)念成了，遲早會(huì)被國(guó)家派到國(guó)外學(xué)習(xí)。可書(shū)沒(méi)讀多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。這輩子就沒(méi)有念書(shū)的命。那年我托人說(shuō)了個(gè)媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書(shū)頁(yè)里，世上壓根兒就沒(méi)有!”老人向遠(yuǎn)處望了一眼，“可后來(lái)我兒子非說(shuō)，好望角就在非洲南端。”
“你兒子?”這時(shí)，一只白色水鳥(niǎo)從蘆葦叢中飛來(lái)，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來(lái)：“是啊，后來(lái)有了個(gè)兒子。不光我兒子說(shuō)有，連這家伙也呱呱叫著，一個(gè)勁地說(shuō)‘有，呢。”水鳥(niǎo)果真朝他吆喝了起來(lái)。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥(niǎo)啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來(lái)了很多鳥(niǎo)嬉戲的鳴叫聲。
老人激動(dòng)地說(shuō)：“兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來(lái)恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過(guò)去看好望角了。”老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。
河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽(tīng)就暈了過(guò)去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰(shuí)也攔不住。一個(gè)人有一個(gè)人的命。”老人的講述純凈如清澈的河水。
“老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)。回頭一看，他娘的!河岸跟地圖冊(cè)上畫(huà)得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門(mén)口找到它了。我哇哇地叫喊了起來(lái)，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”老人哈哈笑了起來(lái)，笑聲隨著波紋微微蕩漾。
“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥(niǎo)，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……
夕陽(yáng)正紅，映得老人滿身古銅色。
19．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。請(qǐng)概括他人生各階段有關(guān)這一追求的具體內(nèi)容。(4分)
答：
20．老船夫是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
21．小說(shuō)中穿插的景物描寫(xiě)有哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
22．對(duì)文學(xué)作品的主題可以有多種理解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這篇小說(shuō)主題的一種理解，并結(jié)合本文闡述理由。(6分)
答：
參考答案
19.（1）小時(shí)候初識(shí)“好望角”，想去看看，但戰(zhàn)爭(zhēng)使他夢(mèng)想破滅；
（2）兒子在非洲工作，想接他出去，但意外失蹤使他夢(mèng)想破滅；
（3）最后他發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的河岸就是“好望角”。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
20.老船夫是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：2．（1）老船夫是個(gè)有追求的人。他遭遇戰(zhàn)亂、失學(xué)，后來(lái)又喪子、喪妻，歷經(jīng)磨難，但始終抱有理想和追求，行軍途中他懷揣地圖冊(cè)，不時(shí)摸一摸。
（2）老船夫是個(gè)開(kāi)朗豁達(dá)的人。小說(shuō)中他爽朗的笑聲，飽經(jīng)風(fēng)霜后的頓悟，“整天都能看到好望角，自在得很”等表現(xiàn)出他的開(kāi)朗和豁達(dá)。
（3）老船夫是一個(gè)堅(jiān)毅質(zhì)樸的人。他矯健、硬朗的身手，訴說(shuō)自己坎坷經(jīng)歷的平靜，夕陽(yáng)下的人物特寫(xiě)，無(wú)不顯示他的剛毅、質(zhì)樸。（每條2分。其中形象概括1分，分析1分）
21 答：
（1）為人物活動(dòng)提供了環(huán)境和背景。文中茂密的蘆葦、飛翔的水鳥(niǎo)、清澈蕩漾的河水、明凈的天空、燦爛的夕陽(yáng)為傳奇老人提供了環(huán)境。
（2）映襯出人物的心情。如“河水嘩嘩地響。河上無(wú)風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。”靜穆的景物渲染出老人內(nèi)心的蒼涼。
（3）突顯人物形象。“夕陽(yáng)正紅，映得老人滿身古銅色。”映襯出老人歷經(jīng)磨難后的堅(jiān)強(qiáng)。
（4）暗示時(shí)間的推移。起初“河上無(wú)風(fēng)”，“蘆葦挺立”，后來(lái)起風(fēng)了，蘆葦沙沙地響，暗示時(shí)間的推移和故事的發(fā)展。（每條2分。“作用”1分，“舉例分析”1分；答出三點(diǎn)即可）
22.答： 小說(shuō)主題有：
（1）歌頌老船夫身上彰顯出的剛性、韌性的人格美。
（2）當(dāng)理想追求無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，要以豁達(dá)與超然的心境走出困境。
（3）幸福就在身邊，要正視現(xiàn)實(shí)，珍惜當(dāng)前。（主題3分，理由3分。理由可以結(jié)合作品內(nèi)容、人物命運(yùn)、人物言行等來(lái)闡述）
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