創(chuàng)意作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)意作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意作文1
寒假的一天，我做完作業(yè)，又手癢了，提起筆剛要畫畫。哎?都說創(chuàng)意無極限，為什么我不試著畫些不同尋常、更有新意的作品呢?我自言自語著，目光也開始在房間里游走開來。突然，我的視線被陽臺(tái)那扇透亮的窗戶黏住了。“哈哈，有了!我之前怎么沒想到這種畫法呢?就是它了，今天我也來創(chuàng)新一回!”我一拍小腦瓜兒，一個(gè)點(diǎn)子從那里迫不及待地蹦了出來……
我拿起一盒蠟筆快步走到窗前，隨手抽出一支，在窗玻璃前端詳了一會(huì)兒，敲定了要畫的圖案，便輕輕地落筆上去。啊!柔軟油性的蠟筆與如寶石般明凈的窗玻璃瞬間碰撞出了奇妙的感覺——硬實(shí)的線條與虛幻的背景竟然完美地融合在了一起，產(chǎn)生了之前在紙上作畫所沒有的蒙太奇般的效果。一看點(diǎn)子實(shí)踐成功，我的創(chuàng)作激情更強(qiáng)烈了，沒過多久，憨態(tài)可掬的小貓、氣勢磅礴的高樓、象征美好的鯉魚躍龍門……栩栩如生的畫呈現(xiàn)在窗戶上。“嘿嘿，簡直太有創(chuàng)意了!”我一邊對(duì)自己的作品效果贊不決口，一邊想象著媽媽看見它后驚喜交錯(cuò)的目光，不禁笑出了聲音。
正在我得意時(shí)，忽然，畫作上出現(xiàn)了一個(gè)男孩膽怯的小臉!我不由得向后退了幾步，大著膽子定睛一看，咦，那不是隔壁的亮亮嗎?聽媽媽說，亮亮因?yàn)樾愿駱O度內(nèi)向，平常很少出門，我也從沒見過他和小朋友一起玩。所以，眼前的亮亮熟悉又陌生，只露出半張小臉，愣愣地盯著我的玻璃畫仔細(xì)地看著。慢慢地，亮亮似乎站直了身子，手不住地往他家的窗玻璃里比劃著、比劃著。半晌，那張?jiān)緵]有表情的小臉浮起了一抹純真的.笑，那雙彎彎的笑眼仿佛在對(duì)我說：“姐姐，你畫得真棒!”那是我第一次看到他笑，笑得那么動(dòng)人，那么可愛!
晚上，媽媽下班回來，一進(jìn)房門看到窗玻璃上的“杰作”，果然興奮地叫了起來：“你這小淘氣，今天的畫可真有創(chuàng)意，媽媽覺得非常棒!可是，以后擦窗的事你也要一起負(fù)責(zé)哦!”還沒等媽媽說完，我拍胸脯說到：“沒問題!對(duì)了，媽媽。”我沉吟著，“今天我看到亮亮了，而且他還笑了呢!他是看到我的玻璃創(chuàng)意畫才笑的，這可是我第一次看他笑。”媽媽若有所思地看著我。
“媽媽， 鑒于我創(chuàng)意畫的神奇功效，那以后我是不是應(yīng)該經(jīng)常在窗戶上畫畫呢?”我調(diào)皮地向媽媽眨了眨眼睛。
媽媽摸了摸我的頭，笑道：“你這小鬼，肯動(dòng)腦筋，用自己的創(chuàng)意給別人帶來快樂，老媽怎么能不舉雙手支持呢!”
我和媽媽相視一眼，不約而同地笑了起來……
創(chuàng)意作文2
大家好，鄙人乃23世紀(jì)創(chuàng)意服裝生產(chǎn)公司的CEO兼CTO。近日，我公司特意為全國中小學(xué)生設(shè)計(jì)了一種具有跨時(shí)代特征的創(chuàng)意校服。
此校服內(nèi)裝有24位數(shù)碼真彩控制系統(tǒng)，使校服的顏色可以隨著每個(gè)人的不同需要自動(dòng)變化。在校服的左上方，乃是本公司形象代言人貝克漢姆的圖象。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校也可以在那兒“換”上自己的校徽。
衣服的'用料則采用了目前的高科技產(chǎn)品，裝有自動(dòng)清潔系統(tǒng)，這樣就免去了媽媽們洗衣的煩惱。整件衣服共分為三層。第一層是耐用的植物纖維;第二層是不怕火燒、水潑不進(jìn)的第Ⅳ代納米材料，起著保護(hù)作用;第三層的人工纖維則可以保證衣服通風(fēng)透氣。別看用了這么多材料，可它們壓縮得薄如紙片，穿在身上一點(diǎn)也不覺得笨重。有些家長大概會(huì)擔(dān)心：穿得這么少，會(huì)不會(huì)著涼呢?別擔(dān)心，衣服上還裝有恒溫控制系統(tǒng)工程。恒溫控制系統(tǒng)是片只有指甲片大小的芯片，無論嚴(yán)寒酷暑，它總能讓你享受到最舒適的溫度。校服內(nèi)還裝有目前最先進(jìn)的自衛(wèi)系統(tǒng)―GGS，時(shí)刻保護(hù)著學(xué)生的人身安全，這只毫不起眼的GGS芯片能在危險(xiǎn)來臨的時(shí)刻，自動(dòng)啟動(dòng)防衛(wèi)裝置，讓一種特殊材質(zhì)將人體上下包裹住，抵御任何傷害，就算原子彈爆炸也不能傷人半根毫毛，它還會(huì)自動(dòng)向外發(fā)出求救報(bào)警信號(hào)。您心動(dòng)了嗎?趕快行動(dòng)!
本產(chǎn)品已通過ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證，由聯(lián)合國教科文組織向全球中小學(xué)生推薦。經(jīng)國家物價(jià)總局核準(zhǔn)，每套服裝定價(jià)僅為本168RMB，聯(lián)系電話：010-51681688，”(假的)為您服務(wù)，欲購從速!
創(chuàng)意作文3
我校一、二年級(jí)的小朋友可幸福了，學(xué)校取消了傳統(tǒng)的考試模式，采用了別具一格，非常有創(chuàng)意的考試形式。下面讓我給大家介紹一下吧！
1月20日、21日，一、二年級(jí)的小朋友手持蘋果樹、棒棒糖圖案的評(píng)價(jià)記錄單，歡天喜地來實(shí)踐游園，參加語文數(shù)學(xué)期末學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，喜氣洋洋地為自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫一個(gè)漂亮的句號(hào)。
"快樂抽抽抽，意外小驚喜”中，就是讓小朋友摸幸運(yùn)彩蛋。先是老師根據(jù)摸到的彩蛋，送出獎(jiǎng)品，再讓小朋友開動(dòng)腦筋，回答自己摸到的問題。小伙伴們看見豐厚的禮物，個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，躍躍欲試。“未來小作家”攤前，老師先給小朋友帶上可愛的眼罩，讓他摸一幅圖，想好了就開始說話，要求表達(dá)清楚完整，聲音響亮，用上好詞好句就更棒了。這個(gè)就是我們以前的看圖寫話吧！“快樂豐收?qǐng)@”中，有紫瑩瑩的葡萄、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、綠油油的.青菜等等，那是小朋友們最喜歡的活動(dòng)。先挑選自己喜歡的水果或蔬菜，再根據(jù)背面的提示，背誦重點(diǎn)語段和古詩。你看，多有意思的考試啊！
語文游戲大家玩得不亦說乎，數(shù)學(xué)游戲也豐富多采。有“頭腦風(fēng)暴”，“思維體操”等。活動(dòng)區(qū)域分為五大塊：知識(shí)園、生活苑、實(shí)踐屋、智慧宮、創(chuàng)意間。小朋友可以動(dòng)手摸一摸，擺一擺，說一說，連一連，無奇不有。大家的臉上洋溢著輕松的笑容，有的還興奮地喊著：“這次考試太好玩了。”
我真羨慕他們啊，能參加這么有趣、有創(chuàng)意的期末考試。
創(chuàng)意作文4
早上，我一起來就發(fā)現(xiàn)廚房里熱火朝天，熱氣騰騰，大家一副忙碌的樣子。大人們?cè)诟墒裁茨兀课易屑?xì)一看，哦！原來他們?cè)谧鲳z頭。
我狼吞虎咽地吃完早飯，擼起袖子就加入做饅頭的隊(duì)伍。媽媽看我和弟弟興致這么高，她提出了一個(gè)建議，說要和我們來個(gè)創(chuàng)意饅頭大賽。“比就比，看看鹿死誰手？”我隨口就答應(yīng)了。“我可是創(chuàng)意大師哦！”調(diào)皮的弟弟又吹上了。
趁我倆一不留神，媽媽已經(jīng)拿了一個(gè)面團(tuán)在手中，在案板上搓了幾下，就變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橢圓。我再也沒有心思看媽媽做什么了，趕緊切了一塊鴨蛋大小的面團(tuán)，左搓搓右捏捏，但是面團(tuán)在我手中好像就變得不怎么聽話了，一個(gè)像樣的圓球都弄不起來，一頭大一頭小的，怎么辦呢？看看胸有成竹的`媽媽，還有一直埋頭創(chuàng)意的弟弟，我急得像熱鍋上的螞蟻。啊！有了，做一只可愛的小老鼠吧！
我在面團(tuán)小的這頭，小心翼翼地捏出了兩只小耳朵，又搓了一根細(xì)長的面條按在面團(tuán)大頭的那邊，老鼠雛形已經(jīng)出來了。再加點(diǎn)什么呢？對(duì)了，眼睛，都說畫龍點(diǎn)睛。我相信當(dāng)我按上小老鼠的眼睛后，它一定會(huì)是栩栩如生的。我掐了兩顆米粒大小的面，然后放在兩手間，小心地揉成小球，再屏住氣息，把它們按在兩邊，大功告成，我滿臉興奮地向大家展示我的作品。
現(xiàn)在我有時(shí)間看看對(duì)手們的作品了。媽媽的作品是一只漂亮的小貓，看，小貓還戴了個(gè)蝴蝶結(jié)呢，可惜只是個(gè)頭，沒身體。弟弟的作品呢？好像什么都不是，勉強(qiáng)就認(rèn)同他說的，他做的是一只怪獸。接著，是我們相互“欣賞作品”時(shí)間，每個(gè)人都想方設(shè)法找出對(duì)方作品的不足之處，隨之而來的是一句句的辯解和一陣陣的歡聲笑語。
這次有趣的創(chuàng)意饅頭大賽就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
創(chuàng)意作文5
“唉喲，累死我了，我的肩膀都快壓彎了。”我滿口怨言地說，因?yàn)槲业臅林亓耍看畏艑W(xué)回家爬樓梯就像背了塊大石頭一樣吃力。一到家我就把書包狠狠地甩到書桌上，看著它一肚子火，我的腦海里一個(gè)念頭閃過：我要設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的書包。
乍一看，它的外型和平時(shí)的書包沒什么倆樣，可是你別被它的外表所迷惑。外形只是它的.基本功能，細(xì)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)書包的兩條肩帶上各有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是壓縮器，一個(gè)是定位器。書包的兩側(cè)各有一個(gè)小型裝置，一個(gè)是手電筒一個(gè)是壓縮雨傘，書包前側(cè)一個(gè)隱形的顯示屏幕。光看這些你一定覺得很意思吧，我設(shè)計(jì)的創(chuàng)意書包可神奇了來聽我介紹一下。
神奇之一，肩帶上壓縮按鈕只要啟動(dòng)它背上書包，肩上“重如泰山”的書瞬間可變得“輕如鴻毛”。每次只要把你的書本放入書包，拉上拉鏈，啟動(dòng)壓縮功能，書包就會(huì)自動(dòng)壓縮裝進(jìn)去的所有書本，厚厚的書包瞬間薄如紙片。當(dāng)你需要用書本時(shí)，打開拉鏈，書包立刻像氣球一樣挺起大肚子，書本就會(huì)恢復(fù)原來的大小，怎么樣神奇吧？以后放再多的書你都不會(huì)用擔(dān)心，一鍵搞定so easy。
神奇之二：肩帶上的定位器。如果你去郊外、陌生的地方迷路了，你就可以按下這個(gè)鍵，自動(dòng)定位后地圖馬上就從你的書包前面彈出來，而且地圖上立刻就會(huì)顯示出兩個(gè)不同的原點(diǎn)定位，紅色是你，綠色是你的家，只要跟著地圖上的紅點(diǎn)走，你就可以馬上找到自己的家了。
神奇之三：就是書包兩側(cè)的兩個(gè)小型隱形裝置。背上我設(shè)計(jì)的書包，遇到下雨天，你再也不用擔(dān)心沒帶雨傘被淋成“落湯雞”了，只要按下一側(cè)的雨傘鍵，書包就會(huì)自動(dòng)彈出一把超薄壓縮傘，不用時(shí)，它就會(huì)壓縮成餅干大小，隱形在按鍵下面。至于另外一側(cè)的手電筒裝置，它是太陽能蓄電裝置制成的，白天它會(huì)自動(dòng)收集陽光儲(chǔ)備電能，讓你根本不用擔(dān)心裝換電池就有電，在你需要時(shí)照亮你前行的道路。是不是很有創(chuàng)意很贊呢？
有了這款高科技多功能創(chuàng)意書包，它就是小伙伴們福音，所有的學(xué)生就可以輕輕松松上學(xué)，高高興興回家。怎么樣？我設(shè)計(jì)的創(chuàng)意書包，你們喜歡嗎？
創(chuàng)意作文6
早晨，我正睡得迷迷糊糊，只聽院子里傳來“啪啪”的響聲。
“誰呀，這么一大早就放鞭（ｂｉāｎ）炮，還讓不讓人睡覺了！真是的。”我不耐煩地穿好衣服，來到屋外，想看看到底是哪個(gè)調(diào)皮鬼在搗（ｄǎｏ）蛋。
來到院子里，環(huán)顧四周，沒有調(diào)皮鬼呀！只見奶奶拿了個(gè)網(wǎng)球拍一樣的拍子在菜地里揮來拍去，拍子不停地發(fā)出“啪啪啪”聲。
我好奇地問：“奶奶，您在菜地里打什么‘網(wǎng)球’呀，吵得人睡不好覺！”
奶奶看著我的傻樣，哈哈大笑：“傻孩子，我哪有這閑工夫啊，還不是為你們能吃上放心菜！”
我更加莫名其妙：“奶奶，您拿著這拍子揮來揮去，我們就能吃上放心菜？”
“你來看看，我在干什么？”奶奶說。
我好奇地走到菜地里，站在奶奶身旁。
奶奶說：“你看，這可不是什么網(wǎng)球拍，它叫電蚊拍，我用它來捉蟲子呢！這樣，蔬菜就不用灑農(nóng)藥了。”
用電蚊拍捉蟲子？我有點(diǎn)兒不明白。
我立刻跑回房間，打開電腦……查到了！原來電蚊拍主要由高頻（ｐíｎ）振蕩電路、三倍壓整流電路和高壓電擊網(wǎng)DW三部分組成。它是一種新型的滅蚊小家電，它的工作原理是利用電子線路升壓產(chǎn)生功率，在瞬（ｓｈùｎ）間“拍”死蚊子。
我興奮地跑出房間，對(duì)奶奶說：“奶奶，您真聰明！居然想到用電蚊拍來捉蟲子。”
奶奶自豪地說：“那當(dāng)然嘍，你不是口口聲聲說要提倡‘低碳’嗎？”
接著，奶奶又揮起電蚊拍，只聽“啪啪”幾聲，幾只小蟲蜷（ｑｕáｎ）曲了一下，就一命嗚呼了。
看著綠油油的`放心菜，我高興地說：“奶奶的‘低碳’真有創(chuàng)意！”
創(chuàng)意作文7
“水果拼盤怎么做?”“水果怎么挑呢?”“水果怎么拼呢?”一陣陣議論聲從教室里傳來。我們幸運(yùn)星作文班在舉行“水果拼盤大賽呢”!
看，同學(xué)們帶來了好多水果呀!有黃澄澄的橙子，有五顏六色的千禧果，有紅艷艷的火龍果……張老師一聲令下，我們便開始制作水果拼盤了。
徐熙瑞用帶來的水果拼了一個(gè)圓形，袁國興用千禧果拼了又拆拆了又拼。而我們組也不想認(rèn)輸，謝紫馨、我和魏姿越商量好后開始分工合作。我剝香蕉，魏姿越切獼猴桃，謝紫馨切橙子，我們都把水果切好剝好后就開始拼湊了。我們首先把剝好的香蕉放到盤子上，然后用獼猴桃當(dāng)樹葉放在香蕉上，最后我們用切好的橙子放在香蕉下做沙灘，這樣我們的.拼盤就大功告成了。
我們雖然剛解決完了拼的難題，半路又殺出來了一個(gè)攔路虎。該取什么名字呢?沙灘上的椰子樹?可愛的椰子樹?最后我們給它取了名字：沙漠之星。
到了水果拼盤展示時(shí)間。徐熙瑞和她的隊(duì)員上去展示了：“我們的水果拼盤叫花好月圓，它象征著……”到我們組展示了：“我們的水果拼盤叫沙漠之星，它象征著小朋友們每天都開開心心、快快樂樂茁壯成長。”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)過評(píng)選，我們組得了一等獎(jiǎng)，別提我們有多開心了!
水果拼盤鍛煉我們的合作精神和想象力。我多么希望明年再做這樣的活動(dòng)。
創(chuàng)意作文8
去年暑假，我和家人參觀了香港太空科學(xué)博物館。
我從小就熱愛太空知識(shí)，尤其是楊利偉叔叔代表我們中國人第一次飛上太空的時(shí)候。我迫不及待地想去香港參觀太空博物館。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
我們首先參觀的是物體在失重狀態(tài)下的情況。我看到一個(gè)閃閃發(fā)光的.鋼球在模擬失重狀態(tài)下受力后高速旋轉(zhuǎn)，模擬太陽火焰正向它撲來...
然后，我們還看了模擬火箭炮。一枚巨大的火箭矗立在發(fā)射塔上。只要一按發(fā)射按鈕，發(fā)射過程就會(huì)立即開始，火箭瞬間沖向天空。火箭下面是燃燒的火焰。
最后，我們還看了楊利偉叔叔去太空時(shí)穿的宇航服和一些航空電影，學(xué)習(xí)了一些太空知識(shí)。比如第一個(gè)登上月球的人是俄羅斯的加加林；第一只被帶到太空的活狗的名字是雷卡…
現(xiàn)在科技真的發(fā)達(dá)了！我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
創(chuàng)意作文9
在我家狹窄的陽臺(tái)角落，生長著一株堅(jiān)強(qiáng)的梔子花。盡管陽光無法照射到它，總能以一簇翠綠襯映這方小小的天地，熱烈的生命跡象把我的思緒拉回到十幾年前那個(gè)夜晚。
外婆家在一個(gè)寧靜的小村莊里，村兒里有個(gè)小學(xué)，破破爛爛的教室容納著八個(gè)小學(xué)生，也承載著我們的童年。與其說是教室，倒不如說廢棄的老祠堂更加準(zhǔn)確。在這貧窮落后的小地方是招不來老師的，村里唯一一個(gè)上過初中，姓陳的年輕人便成為了我人生中第一位啟蒙老師。暑去寒來、四秩更迭，稚嫩的讀書聲從那間破舊祠堂傳向村莊的每個(gè)角落。田埂的腳印，溪畔的背影，稻場的追逐與山林中的嬉戲，我們?cè)谵r(nóng)忙的緊迫與學(xué)堂的歡樂中渡過許多流光溢彩的歲月。
在村西邊有半畝梔子花，旁邊住著一位老嫗，她平日里很少與村里人來往。據(jù)大人們說，她曾經(jīng)是鎮(zhèn)上的一位音樂老師，因生了一場大病，無法再繼續(xù)教書，被學(xué)校辭退后便一直住在這。每當(dāng)我想得知更多信息時(shí)，他們便噤若寒蟬，謹(jǐn)慎地做出一個(gè)令人費(fèi)解的'表情，五官似乎都擰到了一起，而我得到的答復(fù)也只有：“她精神不正常，專打小孩子，不要靠近她喏。”
我每天上學(xué)經(jīng)過村西邊時(shí)，總能看到她獨(dú)自坐在一條竹凳上，口中咿咿呀呀地哼著一些奇怪的曲調(diào)。某天清晨，在好奇心的驅(qū)使下，我冒著膽子走向她，準(zhǔn)備揭露這個(gè)神秘人的面紗。她家的院子并不大，但是院子邊那片梔子花卻淡雅而美麗，當(dāng)她看到我時(shí)，先是詫異，隨即喜出望外地走向我。我顫顫巍巍地問了一句：“您每天早上唱的是什么呀？”
“小朋友，這是京劇。”
“京劇是什么？”
“京劇是國粹，老祖宗傳下來的藝術(shù)，我以前是小鎮(zhèn)上的音樂老師，現(xiàn)在年紀(jì)大了，身邊又沒個(gè)親人，只能每天清晨起來開開嗓，這樣，一切都顯得熱鬧些咯。”
我依然是云里霧里，對(duì)她所說的京劇更是一知半解，但仍然用力地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“您唱得很好聽，您要繼續(xù)唱下去，我的同學(xué)也都很愛聽京劇呢。”
“謝謝，哈哈哈哈……”她慈祥地笑著，“我的夢想就是在更多人面前唱京劇，現(xiàn)在大家都快遺忘這些東西嘍。”她轉(zhuǎn)身撣了撣棉衣上的灰塵。
和她告別后，我一路上便開始醞釀著一個(gè)“計(jì)劃”，后來我把這事告訴老師，并提議大家晚上能去蘆葦蕩里抓一些螢火蟲，給那位奶奶一個(gè)驚喜。陳老師得知原委后，非常贊同我的點(diǎn)子。農(nóng)村沒有霓虹萬盞與燈紅酒綠，星光與螢火卻是習(xí)以為常的事，陳老師帶著我們抓了上百只螢火蟲，來到奶奶的院子。
那天晚上，她沒有閃耀的聚光燈，卻有我為她準(zhǔn)備的螢火，還有一群忠實(shí)的小聽眾。在我們的注視下，她深情而優(yōu)雅地唱了一段又一段，“皓月當(dāng)空，恰便似嫦娥離月宮……”但聲音中隱隱帶著一絲哭腔，不知道是因?yàn)槟赀~，還是京劇的腔調(diào)本該如此，只記得那晚的螢火點(diǎn)亮了另一個(gè)她。
光陰荏苒，一晃已經(jīng)十幾年。今年夏天，遠(yuǎn)方的母親打來電話，當(dāng)提及村里那位老奶奶的死訊時(shí)，我竟難過不起來。因?yàn)橹挥形抑浪呀?jīng)綻放了所有光彩，就像遍地梔子花開，向陽的生命都在熱烈生長，而即使如螢火一般微弱，也能點(diǎn)亮心中永恒的火把。
創(chuàng)意作文10
初中的第一場運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)過去快兩個(gè)月了，但那兩天的經(jīng)歷至今仍歷歷在目，讓我激動(dòng)不已。
早上，一到班里，我就震驚了：我們的班服看起來太詭異了，上面寫著“少年，你還在等什么”，但下面圖案里的那只手剛好“長”屁股上，太尷尬了。我連忙把衣服塞進(jìn)褲子里。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，我完全沒心思聽校長在講什么。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)名參加了三個(gè)跑步項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目50米接力馬上就要開始了。這個(gè)項(xiàng)目基本沒啥希望，20個(gè)人參加，平時(shí)也沒來得及練習(xí)。“只要不是倒數(shù)第一就好。”我心里默念到。真是怕什么來什么，最終我們班掉棒兩次，大家垂頭喪氣。
下午是我的單人項(xiàng)目100米，短跑我并不在行。還在等候的時(shí)候，我的一顆心就嘣嘣直跳，手汗還不斷增多。“砰”的一聲槍響，我愣了一下，糟糕，起跑慢了。顧不上那么多，我只能盡量往前跑，盡量快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。可是我的腿沒有那么快。跑完后我無比失落，心臟的跳動(dòng)，沉重而緩慢。我慢慢的回到座位上，換上平時(shí)的鞋。我心里的一個(gè)聲音一直在跟我說：“沒事，明天我一定可以跑好的。”
第二天的上午是4x300米接力，腿上的那一點(diǎn)輕微的疼讓我打起精神。我是第二棒，站起跑線上往后張望，手往后伸著，深呼吸努力的讓心跳不那么快。第一棒越來越近了，突然接力棒交到了我的手上，我穩(wěn)穩(wěn)抓住棒子，像離玄的箭一樣奮力往前沖。我一直領(lǐng)先，可聽著身后的'腳步聲，我知道對(duì)手離我不遠(yuǎn)，一點(diǎn)不敢松懈，拼了命的跑，拼了命的沖。這300米真的好長好長，我大口大口喘著氣，心臟快從胸膛里跳了出來，腿也已經(jīng)快沒有知覺了，周圍的加油聲我也已經(jīng)完全聽不見了，大腦一片空白。我不能掉鏈子，一定要跑下去。終于到了終點(diǎn)，我把接力棒穩(wěn)穩(wěn)交到第三棒的手上，我的任務(wù)完成了。接下來第三棒、第四棒，我們班一直遙遙領(lǐng)先，最終甩開對(duì)手大半圈，拿了第一名，還以3分40秒的成績打破了校紀(jì)錄！
“少年，你還在等什么”，我突然想到班服上的這句話。是的，不要等，我要竭盡全力往前沖！
創(chuàng)意作文11
自從老師宣布要制作南瓜燈以來，我就開始迫不及待了，終于，這一天到來了！
我們班隊(duì)會(huì)課唱完隊(duì)歌后，張瑞潔和何欣雅兩位小主持人落落大方地走上講臺(tái)，介紹了此次大賽的背景、規(guī)則，“比賽開始！”只聽一聲令下，比賽正式開始了。在那宣布的一瞬間，大家立刻沸騰起來，有的切南瓜、有的挖南瓜，也有的開始像模像樣的的刻了起來……在一片歡樂的氛圍中，教室里的同學(xué)臉上都洋溢著光彩！你瞧，高老師也迫不及待地加入了隊(duì)伍中，一會(huì)兒幫這個(gè)同學(xué)切南瓜，一會(huì)兒又幫那個(gè)同學(xué)點(diǎn)蠟燭，忙得不亦樂乎！我呢，則是和同桌曹錦軒合作，但是不一會(huì)兒，因?yàn)榈窨虝r(shí)的不小心，刻掉了南瓜臉上的“大門牙”。于是，我倆就商量著，干脆就創(chuàng)意到底，把這個(gè)南瓜改造成類似于變形金剛那樣的可拼裝式，隨即還為這個(gè)作品編了一個(gè)小故事。
在我們忙著雕刻南瓜時(shí)，高老師也忙前忙后，看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)。同學(xué)們都爭先恐后地向老師展示著自己的得意之作，教師里已經(jīng)不是平日里的課堂，老師和同學(xué)們打成一片，歡聲笑語此起彼伏！終于，時(shí)間到了，比賽結(jié)束。“下面請(qǐng)同學(xué)們展示自己的南瓜！”主持人張瑞潔鏗鏘有力地宣布。我和搭檔曹錦軒高高地舉起來手。在主持人的安排下，我倆也大方地走上講臺(tái)，一人負(fù)責(zé)展示，一人負(fù)責(zé)創(chuàng)意說明，“有一天，這個(gè)小南瓜去買南瓜，結(jié)果不小心被路上的石子絆倒了，才剛剛?cè)メt(yī)院包扎完，所以就是現(xiàn)在這個(gè)樣子了！”說著我指了指貼著雙面膠的“牙齒”，全班哄堂大笑。這時(shí)曹錦軒補(bǔ)充說：“這個(gè)南瓜可是拼裝的`！”我們就這樣開心地陷入掌聲的海洋之中。
最終，我們?cè)诖蠹业耐镀毕芦@得了神秘大獎(jiǎng)，老師也帶給所有同學(xué)們神秘禮物，大家都高興極了。南瓜燈創(chuàng)意大賽在歡快的下課鈴聲中結(jié)束了。但是，這個(gè)大賽的一幕幕將永遠(yuǎn)刻在我的心中、大家的心中，永不忘記！
創(chuàng)意作文12
時(shí)間正如小河里流動(dòng)的水，晝夜流失，永不停歇。轉(zhuǎn)眼間，六（4）班的同學(xué)們都長大了。我們還有半年在一起的時(shí)光，所以大家都分外珍惜在一起的日日夜夜。
今天是一月一日，也是同學(xué)們?cè)谝黄疬^的最后一個(gè)元旦了，所以我們準(zhǔn)備了各種活動(dòng)和節(jié)目。
第一個(gè)活動(dòng)當(dāng)然是同學(xué)們最期待的水果拼盤大賽啦！從昨天分好的8個(gè)小組里，大家就從家里帶來了水果、小刀、盤子、果醬。各種各樣的。今天，同學(xué)們都信心十足，都認(rèn)為自己的小組可以贏得比賽。我們組因?yàn)閹淼谋P子有點(diǎn)兒小，我們就做了兩個(gè)水果拼盤。第一盤是用香蕉、橙子、火龍果、草莓、果醬一起做的。這些水果都是由組員們自己洗，自己剝皮的，但是我們女生都不太會(huì)切水果，于是就讓組里唯一的男生——吳瑞林來切水果，其他人負(fù)責(zé)拼水果。
第二盤水果拼盤可有所不同了呢！它主要用的是：火龍果、柚子和橙子。我覺得第二盤比第一盤難多了！要先把火龍果的皮去掉，然后在從上面劃下一個(gè)五角星，最后在旁邊放一些切好的水果片裝飾一下。
很快，大家的成果都出來了。我們也開始了八個(gè)小組的.PK賽。我們的評(píng)委是由每組里面最誠信的兩個(gè)人擔(dān)當(dāng)，要比出一個(gè)第一，三個(gè)第二，四個(gè)第三。最后，老師給每個(gè)組的人合影留戀。元旦會(huì)上，我們還有其他有意思的活動(dòng)。
這次的元旦活動(dòng)不僅讓我們十分快樂，也讓我們更好的融入六（4）班這個(gè)溫馨的大家庭。
創(chuàng)意作文13
說到窗花，我看到窗花上飄揚(yáng)的仙女，衣帶飄飄，仿佛在歌唱著春節(jié)的樂曲；百靈鳥、喜鵲和黃鶯在歡快地飛舞；龍?jiān)谠茖又杏芜荒档ゆ鼓榷嘧耍哔F端莊……這些窗花剪影栩栩如生，精致而充滿喜慶，令人喜愛不已。雖然我不擅長剪這些需要高超技藝的窗花，但我想學(xué)習(xí)一些簡單的窗花剪紙技巧。
我一大早就起床去買剪窗花用的紅色薄紙。紅色在中國象征著喜慶，貼上紅色窗花可以增添新年的喜慶氛圍，讓家里充滿吉祥如意的氣氛。回到家后，我立刻準(zhǔn)備好剪刀、鉛筆等工具。一切準(zhǔn)備就緒，只需在網(wǎng)上搜索剪窗花的方法，就可以開始制作了。網(wǎng)上的`窗花剪得非常精美，但看起來有些難度。經(jīng)過一番搜索，我終于找到了三種簡單又能剪出漂亮窗花的方法。我選擇了其中一種，剪出來的窗花就像一朵盛開的花朵，非常漂亮。
我先拿來一張紅紙，將其折成長方形。我在網(wǎng)上查到要用正方形紙，可是我只有長方形的紙，怎么辦呢？后來我想到，只要將長方形紙沿著長邊對(duì)折成一個(gè)三角形，展開后就是正方形了。得到正方形后，我再對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，讓紙變得硬邦邦的，像個(gè)三角形豆腐干。接著，我在這小小的三角形上隨意畫出幾個(gè)半圓形、兩個(gè)大圓形和兩個(gè)小圓形，還有兩對(duì)像牛角似的圖形。雖然說起來簡單，但實(shí)際剪的時(shí)候并不容易。因?yàn)檎鄢鰜淼娜切翁擦耍拖褚粔K厚紙板一樣，而且牛角圖形也不好剪，需要花費(fèi)很大的力氣。不過我終于克服了困難，將圖形剪好。迫不及待地展開三角形，一朵美麗的紅花出現(xiàn)在我的眼前，散發(fā)著中國春節(jié)喜慶的氣息。
我小心翼翼地把它貼在晶瑩透亮的窗戶上，欣賞著，別有一番節(jié)日熱熱鬧鬧的氣氛。
創(chuàng)意作文14
今天我們玩了一個(gè)游戲——?jiǎng)?chuàng)意大比拼，游戲規(guī)則是：分組，然后抽簽，把抽到的東西表演出來。
班級(jí)里六個(gè)女生分到一組，我們抽到了“滑梯”。“滑梯怎么表演呀?”我問小楊。“我覺得應(yīng)該讓體重很重的同學(xué)當(dāng)柱子，然后讓勁大的人當(dāng)板，再找一個(gè)人當(dāng)樓梯，最后找一個(gè)體重輕的人當(dāng)使用者。”小楊答道。“就讓她當(dāng)柱子吧!還有她。”小粉指著小藍(lán)和小白說。“嗯，那你當(dāng)樓梯，我當(dāng)旋轉(zhuǎn)滑梯的支撐桿吧!”小楊對(duì)我說。我看小王什么都沒當(dāng)，就問：“她是什么呀?總不能什么都不當(dāng)吧?”“她是滑梯那個(gè)板，”小楊答，“小粉是使用者。”“現(xiàn)在分配好了，怎么演?”小王問。“柱子就靠墻不動(dòng)，樓梯就抬一只腿，滑滑梯嘛，就靠墻，稍微斜一點(diǎn)，使用者就坐在板上往下滑就可以了。”就這么辦，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們還來不及排練，就直接去教室表演了。
別的組邊表演都非常有趣，其中小邵這組最搞笑，他們表演的`是“吹風(fēng)機(jī)”。小尹是使用者，他捏著小邵的脖子吹頭發(fā)，把全班同學(xué)都逗笑了。輪到我們組了，小王斜靠著墻，小粉從上面滑下，我則抬著一只腿，柱子們靠墻不動(dòng)。“滑梯!”同學(xué)們喊，“對(duì)了!”我們幾個(gè)齊聲回答。
這個(gè)游戲太有趣了，它還讓我明白了一個(gè)道理：小組只要團(tuán)結(jié)，沒有什么做不到的!
創(chuàng)意作文15
“咦，我的橡皮呢？”我自言自語道，這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來就自帶一個(gè)小橡皮，于是我用它擦了起來，我邊擦邊想，是誰想到的這個(gè)創(chuàng)意？這個(gè)創(chuàng)意可真不錯(cuò)。做完題目后，我仔細(xì)想了想，生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少，像在電話上加上無線電就成了手機(jī)，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機(jī)，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔(dān)心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書機(jī)改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機(jī)就是將刀片安裝到馬達(dá)上就變成了方便省力的絞肉機(jī)。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節(jié)省我們的`時(shí)間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們?cè)谧鲳Q飩陷的時(shí)候，要將肉切成末，如果用刀切的話就很費(fèi)力，如果用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了。現(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，跟不上時(shí)間的步伐，有了這些創(chuàng)意能省下很多時(shí)間，讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會(huì)有這些創(chuàng)意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng)意將已有的機(jī)器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來了。所以創(chuàng)意來源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛創(chuàng)意！創(chuàng)意讓生活更美好！
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