（集合）三分鐘作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
三分鐘作文1
開學時老師就告訴我們這個學期要繼續開展《課前三分鐘》的活動，每個人都必須參加。我垂頭喪氣極了，要知道，發言可是我的弱項，上個學期我就是一拖再拖，把機會都讓給別人了。
這個學期按座位來，我是排在第二十六個出場。一天又一天過去了，終于，前二十四位同學都順利完成了任務。再過兩天就該輪到我了，我準備好上臺演講的資料，又練習了好幾遍，還對著鏡子先自我檢查，再叫爸爸、媽媽當第一觀眾，為我點評。我這么做，就是當心自己上了講臺，看見一大群同學的眼睛會不敢說話。第二天，我將資料夾在語文書里，雖然還沒有輪到我，但是我既期盼又當心。正當我忐忑不安之時，事情的發展更讓我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的譚夢琪請病假了，往后推那就是我。上課鈴響了，我一時不知所措，坐在座位上猶豫了半天。這時，李老師來了，她疑惑地望著我，說：怎么不上呀？我真想說，還沒準備，可我那快言快語的同桌替我作了回答，他大聲說：有，她早就準備好了！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！可我轉念一想：上吧，這樣躲是躲得過初一躲不過十五呀！
我鼓足勇氣走上講臺，可臉上像挨著個大火球，辣辣的，渾身上下都不自在。不知所措的我頓時簡直就是個小丑，要知道，這可是茶壺里煮餃子——倒不出哇！坐在前排的肖涵立刻站了起來，鼓勵我說：快說吧，你都準備得那么好了，像我讀課文那樣讀出來就好了。黃波霄也微笑著向我點點頭，而一旁的.黃昊喆卻大聲叫道：這么膽小，還當什么課代表？我愣了一會兒，感覺已無地自容。為了盡快結束這種窘迫的局面，我拿起話筒，一口氣把發言稿讀完便一溜煙地跑下去了。同學們對我報以熱烈的掌聲，李老師點評道：張嘉琪準備很充分，讀得很流暢，要再接再厲呀！耶！我過關了，我的心中一陣釋然，雖然是冬天，但我卻感受到自己正沐浴著春天里的陽光，很溫暖，很舒服！
《課前三分鐘》這個活動使我肯定了自己：我能行！我要告訴大家：如果你放棄一切機會，那你一定是輸；如果你覺得自己行，那你一定會贏！
三分鐘作文2
大年初三，我照舊去就外公家拜年。他是一個剛退休的大官。
今年舅外公家和往年不同。以往去的時候總有那么一兩個人和他談笑風生。往年擺放禮品的地方，如今也空空如也。舅外公一個人孤獨的`在陽臺的搖籃中，吸著煙。若有所思。
“舅外公，拜年了，拜年了！祝您身體健康，萬事如意。”舅外公笑了笑，轉身從抽屜里拿了一個大紅包給我，“祝你學業有成，哈哈！”
我和舅外公坐在沙發上。舅外公嘆了口氣，“哎，今年過年過得真冷清啊，吃了團年飯都走了。”說這臉上露出一絲憂傷。我默然，不知道該說什么好，一個老局長，以前過慣了那種過年后許多人帶著禮品絡繹不絕地前來拜年。如今退休了，竟是門可羅雀，我難以想象這是怎樣的一種凄涼。舅外公見我不說話，忙說：“嘿，冷清也好，省得看那些阿諛奉承的嘴臉。有你和小小軍陪著，我已經很高興了，哈哈……”我聽出了這話的心酸，忙說：“是啊，舅外公，小小軍叔叔今天也該來了吧。”舅外公看了看表，說：“都五點了，應該要來了吧。”
小小軍叔叔原是舅外公的司機，人很機靈，也很會說話，而且每年也是大年初二給舅外公拜年。他每次都是五點左右到，帶來好多家鄉的土特產，還幫著舅外公張羅晚飯，舅外公非常喜歡他，見他挺有才能，忠心耿耿，便不斷地提拔他，如今已經做了處長了。小小軍叔叔有只小狗叫旺仔，每次拜年都會帶著它，我們也就這樣認識了。旺仔很可愛，也很乖，見了我們就不停地搖尾巴……想到這里，我心里充滿了期待。半個小時過去了，一個小時過去了，晚飯時間到了，晚飯時間過了……我們不斷朝門口張望，最后卻只有一次次的失望。人，始終是沒有來。
“他不回來了吧？不對，他一定會來，一定回來！但……”舅外公喃喃著，晚飯時也是這樣。舅外公幾次拿起碗，又放了下去。說：“我們再等十分鐘沒來就……”時間一分一秒的過去了，舅外公走進陽臺，點起了煙。最后三分鐘，突然，我聽到了那熟悉的狗叫聲，是旺仔！我開心極了。“舅外公，小小軍叔叔來了！”舅外公急忙起身，小跑過去開門。
門開了，空無一人，只有一只小狗——旺仔，在不停地搖尾巴。我大驚，然后默然。舅外公什么也沒說，緩緩蹲下身子，抱起了旺仔，老淚縱橫……
三分鐘作文3
我是在一無所知的情況下進入麥肯錫的，所以，我比別人加倍努力。其中一項就是思維能力的訓練。
當時，我是從橫濱出發去公司上班的。每天早上，我利用從橫濱到東京車站的28分鐘時間，給自己一個題目，然后，思考如何解決問題。例如，一眼看到垂吊式的車廂廣告，就以這個廣告為題目，思考“如果這家廣告公司的社長要我協助他們公司提高業績，我該怎么做？”當腦子習慣思考之后，思考速度自然會加快。于是，我就從每天一個題目，進步到每隔一個車站都可以思考一個新的題目。看到一個不同的'廣告，馬上就提出假設“如果這么做一定熱賣”，然后思索該搜集什么資料、該怎么做分析等等，也就是說，我在訓練自己的腦子，可以立即將解決問題的所有過程組合起來。
由于每天反復做這種訓練，在面對大部分問題時，我大概只要三分鐘，就可以把解決問題的步驟、過程全都組合起來。現在，客戶只要講一句話，我的腦中瞬間就會浮現一條通往解決對策的具體思路。
這就是組織、解決問題的思路的訓練。題目是無所不在的，如果你也能像我一樣訓練自己的腦力，就一定能夠提升解決問題的能力。一天努力看不出差距，可是天天努力，很快就有明顯的差別。
最后，我給大家一個題目，既可以訓練思考，又對工作非常有實際效用。這個題目就是：“如果你的職位比現在高兩級，你會怎么做？”每一家公司、每一個企業，應該有各種不同的問題。如果你現在是股長，就以部長的立場來思考；如果你現在是課長，就以董事的立場來思考。請做深層思考，想一想如果你是部長，如果你是董事，你會怎么解決公司的問題？
三分鐘作文4
記得海倫曾寫過《假如給我三天光明》，我不由得常想：如果只給我3天光明，我會干什么事呢?
近年視力下降，于是我就點眼藥水，一次我便想：如果我現在三分鐘不睜眼，如同盲人一般，那會怎么樣?我感到很有趣，于是站起來，像平常一樣，到客廳外去倒杯水，只不過現在是閉著眼的。
我摸索著，一會兒，腳碰到椅子，憑著經驗，我便知道，門在后面，我摸著墻走出了自己的房間，進了客廳，我又摸到桌子，來到了凈水器邊，我把手舉起，然后緩緩地向下降，去摸杯子，因為我想我現在是盲人了。經過一陣探測以后，我頓感興奮異常，心里便沽沽自喜—不見光明，我依然可以辦事。我不敢大意，又把水杯放在桌上，再次探到凈水器開關，我就把杯子放了過去，打開開關，聽著水流到杯中，發出“嘩嘩”的聲響，我聽著這奇妙的.聲音，不由得又洋洋得意起采，哼起了小曲兒，我怕水多A出，于是急匆匆地關了開關，接著我雙手緊握著杯子，又沿著桌子。埃著墻，過了門，用腳向前一伸，左右晃動，便再次和椅子相撞了，于是，我走過去，小心地坐了下去。
呵哈，我終于成功了，不由得想到《灌籃高手》中的櫻木花道名言：“我是天才。”我喜滋滋地想著，張開嘴巴，觸到杯口，把水緩緩地倒口中，怎么，咸的，鼻子一嗅，還有一股子清香，我睜開眼，一下子，什么都熟悉起來，門、書櫥、書桌，……我迫不及待地拿起杯子一看，什么呀，是我昨天練完大字留在那兒的墨水杯，頓時，我傻眼了。
是呀，許多本來有的卻不懂得珍惜，失去了往往才知可貴。
三分鐘作文5
“叮鈴鈴！”第三節課的上課鈴打響了，只見班主任蔣老師大步流星地走進教室。她的臉上透露著一絲嚴厲，眉毛稍皺，沒有了往日那份溫柔的微笑，一副有些生氣、即將大發雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的'評選儀式，我們班級又和上個月那樣“顆粒無收”，老師該不會……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風雨來得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的雙眼。
“同學們，為什么我們這兩個月會‘顆粒無收’，我也就不再追究了。”蔣老師心平氣和地說。聽到這句話，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸著的大石頭也終于落了地。“謝天謝地！”我自言自語。蔣老師繼續說：“現在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘里，讓我們反思一下，在這半學期里，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話音剛落，教室里便一片寂靜，鴉雀無聲。
我反復思考著。首先，我先思考表現好的：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動會上，我取得了還不錯的成績，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來了！我為學校大理石的字重新涂了一遍，但這也是美術老師讓我們做得呀！哦，我為那個頭上長腫瘤的女孩捐過錢！可一共才十元，算不上什么吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個定論——沒有做過什么讓班級熠熠生輝的事。
接著，我又來搜尋表現不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問題，答案就蹦出來兩個。1、我在吃飯的時候經常說話。2、我在食堂里尖叫過。所以，我又為自己下了個定論——自己做得還不夠。
三分鐘時間過去了，老師請部分同學發言。同學們的所作所為也是長短不一，有失有得。通過大家的總結，我發現，原來我的那些“芝麻綠豆”也在閃著光亮。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養好的作風，摒棄壞的習慣，為自己的茁壯成長打好基礎。
三分鐘作文6
人們都說狗是人類最忠誠的朋友，的確是這樣的。我家中曾經養過一只可愛的`小狗，我給它起名叫小樂。
它體型矮小，全身長著純白色的毛茸茸的毛發。身體胖嘟嘟，眼睛圓溜溜，嘴巴短兮兮的。
小樂是在我過十五歲生日那年，我表叔送給我的。自從有了它以后，我家增添許多歡樂。剛買來的時候我們叫它白白，后來它在我家中就像開心小寶貝一樣，所以我們又把它改名叫小樂。
我和媽媽無聊時便拿小樂來尋開心。媽媽把小樂的毛扎成一個個小辮子。而我呢？便用手帕做成小狗衣服穿在小樂身上，它一動也不動地任我們擺布。我和媽媽把小樂打扮得很漂亮，我和媽媽都被它逗得捧腹大笑。
它似乎也對這身打扮得滿意，在客廳顛著屁股扭來扭去，得意地炫耀著它的美麗和嬌媚。
小樂特別愛衛生，所以我們經常給它洗澡。洗澡時它老是閉著眼睛一動不動的，偶爾還地舔我的手。洗完澡后，它便用力甩干身上的水，然后跳到陽臺
曬太陽，之后便回到沙發上安適地睡覺，不久便發出“唔唔”的聲音，它連睡覺都很可愛！
三分鐘作文7
小時候，媽媽帶我去過很多地方。在我記憶中最難忘的一次，是去大海邊玩。
那是前年的秋天，媽媽帶我去深圳小梅沙看大海。以前我只是在電視中見過大海，從沒親眼見過它。
第一眼看見大海的時候，我很激動，因為這是我第一次靠近她。大海很大很大，幾乎看不到邊。遠遠望去，像是有幾座小島，立在大海的中央。我好奇的想，大海里有沒有美人魚呢？會不會有一條大鯊魚游過來？海里這么多的水是從哪兒來的呢？冬天海水會不會結冰，夏天會不會變暖和呢？……一連串的小問號從我的腦袋里蹦出來。
我迫不急待地拽著媽媽沖向大海，海浪一個接著一個的向我涌來，拍打著我的小腿。我既害怕這些波浪把我沖進海里，又喜歡它們推著我的感覺。浪花在我的腿邊蹦來跳去，拍的.我癢癢的，好玩極了！一不小心，我摔倒了，海水沖進了我的嘴里，我邊吐邊說：“媽媽，海水是咸的。”
這是我旅行中玩的最開心的一次，直到現在，我還記得海水的味道呢！
三分鐘作文8
三分鐘父愛
那年，我遠離父母，只身來到千里之外，開始了我嶄新的大學生生活。一下子從號稱火爐的重慶掉進冰天雪地的長春，即使是大學嶄新的日子，也無法消除我對父親的埋怨，甚至是怨恨，從心里發出的那種怨恨。不僅是因為我天生“冷血”，體溫低于常人，以至于從小怕冷不怕熱，更是因為父親在我高考志愿上的過多干涉。
從小，我就是所有大人眼中的乖孩子——成績好，聽話，文靜，可是，我永遠不是父親眼中滿意的孩子。我考了第二，他問我為什么不是第一；我考了第一，我問我為什么不是年級第一。不管我多努力，我似乎永遠達不到他的要求，永遠都告訴我你必須更努力。我一直不明白，父親為何如此對我，仿佛我不是他親生的。當同齡的孩子還在父母懷里撒嬌的時候，我已經開始獨立面對很多事情，雖然我也是家里的獨苗，可從來沒有享受過小太陽的地位，哪怕只有一天。
自然地，我很少與家里聯系。偶爾的一個電話，也是直奔主題，速戰速決。家，與我，只是一個按時給予生活費的地方，而父親，更是遙遠，我甚至開始記不清他的臉，或許是故意的遺忘。
我很感激那場雪，一場徹底改變我生活的雪。那天，正值長春十幾年一遇的惡劣天氣，外面的暴雪已堆積起有半米多深，整個交通基本陷于癱瘓。我在一家電話超市兼職，晚上八點的時候我正準備提前關門打烊，一位中年男子頂著一頭的雪花急匆匆地跑進了超市。我有點驚訝，這么大的雪，居然還有人出門？什么電話非得在這時候打？
我不由細細打量起了這個人。他四十多歲的樣子，個兒不太高，而且身體顯得很單薄，即使是裹在一件破舊的暗灰色大棉襖下。看他的穿著，我馬上聯想起了"民工"二字。顧不上拍掉身上厚厚的雪花，他抓起電話，熟練地按下了一串電話號碼。電話接通了，我清楚地聽到話筒那邊傳來了清脆的男孩聲音，“爸爸”。男孩顯得很興奮，厚厚的嘴唇一張一合，話匣子一下子被打開了。他說著一口純正的東北腔，一聽就知道是本地人，但從他的塊頭上卻絲毫看不出一點東北人的痕跡。
這次月考考得咋樣？上次給你買的那件衣服還合適吧！父親和兒子絮絮叨叨，嘮個不停，臉上洋溢著幸福之情。霎那間，一股暖流暗涌過心頭。
突然，他掛斷了電話，從他剛才的話語中我能感覺到，父子倆的談話明顯沒有結束，他的反常舉動令我心底生疑。難道孩子說了什么不該說的話，惹得父親氣得直接掛了電話？然而很快，他又撥了一個號碼。從顯示器來看，他撥的是同一個號碼。那為什么不一直好好的`聊下去呢？
奶奶最近怎么樣了？比我走的時候好些了吧？…藥還有多少？快沒了你就提前去買好，千萬不能讓她斷藥。說這話時，他滄桑的臉上寫滿了堅定。就這時，他再次掛掉了電話，然后再撥，依舊是同一個號碼。如此反復了好幾次，我更加疑惑不解了，好端端的電話為什么掛斷再撥呢？難道是孩子那邊有什么事？也不對啊，每次他都是掛了馬上又撥通！真是腦子有病，誰打電話這樣啊？我心里暗罵道。由于他，我下班晚了快半個小時，外面的雪下得越來越大，待會兒也不知道怎么走回去，我心里頓生怨氣。
我可開始不耐煩，也就沒有心思再去管他的談話。不知過了多久，他走到我面前，遞給我一張皺巴巴的十元錢，我習慣性地看了看計時器，上面清楚地顯示著00：03：00。一道閃光閃過腦際。我翻了前幾次通話記錄，一個個00：03：00映入眼簾。一瞬間，我明白了一切。他打的是短途，按照收費標準，前三分鐘兩毛，后每分鐘一毛，他每掛掉一次電話，也就節省了一毛錢。但是就為了一元多錢，用得著這樣大費周折嗎，畢竟那可得足足掛斷15次啊！
“你為什么要把電話掛斷這么多次呢？”我明知故問。他一下子拘謹起來，剛才靈巧的嘴也立馬變得笨拙，“我…我…這樣能…省點錢。”從他的口中我知道他家就在長春的郊縣，兒子正上高三，即將考大學，為了孩子將來的學費，夫妻倆遠離家門，來到長春打工。第一次丟下孩子，做父母的和孩子一樣割舍不下對方，于是便有了每周日晚八點的電話約定，風雪無阻。談起孩子，他的嘴仿佛瞬間注入魔力，原本渾濁的眼中閃過一絲清澈的明亮。孩子成績很好，在班里數一數二，正是這樣，他才能安心打工，不用擔心兒子的學業…
我沒有收他的錢，我告訴他，今天店里搞活動，晚上八點以后打電話，一律免費。他千恩萬謝地離開了。
那一瞬間，我有想哭的沖動，我突然間想起了高三那年生病住院，父親在床前守護了一個星期的事。我一直是心有怨言的，在那種情況下，父親依然要求我按時去上課，晚上再回醫院打吊瓶。我只看到了自己的委屈，卻忽視了父親的用心良苦，以及連續一個星期的徹夜未眠。今天，我能坐在名牌大學寬敞的教室里，父親功不可沒。
我顫抖著撥下了那串記憶中的號碼。父親顯然有些吃驚，我向來不會在一個月的這個時候打電話回家。“剛看新聞，說長春那邊下大雪，你多穿點，錢別舍不得花，一定要吃好…”
我的眼淚在那一刻徹底決堤了。
三分鐘作文9
沒有享受完童年那份純真，青春便匆忙而來。
人們說：童年是金色的。我看不然，童年不諳世事，心無雜念，應是雪白透亮的。而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新奇浪漫，生氣勃勃，這才是真正的金色。壯年如虎，但去日苦多；夕陽雖紅，但已近黃昏。
青春的人發出感嘆：我年輕，我怕誰。
因為年輕，才能用獨特的光看世界，才能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教導，多么美妙的'青春，青春無悔。
青春是漂亮的，因為青春布滿活力。我們總是孜孜不倦的游覽在學問的海洋中，不會累。因為我們是富有生命力的小草，而不是溫室中的花朵。瞧！志愿中者中總有我們的身影，為社區服務，為孤寡老人服務。不亦樂乎，雖有珍寶般的汗淌了下來，但我青春，我無悔。
當然，青春也不是十全十美的，人生多挫折。然而，挫折何所懼，我們有激情有意志，走點彎路怕什么，我們有目標有時間。因為我們有青春。
青春不會太長。曇花一現是短暫的，但誰又能說它不美那！正因為它的短暫，才留給人們無限的眷戀。可曇花有很多次一現，但青春只有一次，既然我們有如此的先見之明，為何不在它到來時而緊緊地抓住呢！
青春是漂亮的風景線，有的人匆忙溜過，一無所獲，到老了以后總是懊悔莫及。有的人卻觀賞到了屬于自己的精彩，令人神往，到老了以后回味無窮。這是兩種截然不同的兩種人生，是否也給我們帶來一絲感慨呢？
青春是每個人都有的，青春是公正的。我們有“初生牛犢不怕虎”的精神，只因為我有青春，我無悔。
讓我們的青春在成長中飛揚，讓飛揚的青春在成長中長大。
只因為一句：我青春，我無悔。
三分鐘作文10
我的家鄉
我的家鄉是一個小鎮，那里風景優美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的'，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！ 秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。 我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！
三分鐘作文11
每個人都一個好朋友，而我也不例外。我認識的好朋友是我們班的足球小將——陳瑞陽！
最特別的地方是他這樣的班級里人都說他有潔癖！三年級的時候我才發現他真的'有潔癖啊。
瑞陽可是我們班的足球小將軍！有一次：中午吃飯休息一下就立刻馬上叫同學一起去踢足球，到操場上踢足球比賽，“比賽開始！”瑞陽一把將足球搶走，不巧的是，敵一（形容對面）趁著只有瑞陽一個人時，沖過去順便將球帶走，他立刻轉頭過去敵一方向去，一個鏟球，用力地將球運過去。隊友直接將球一個爆球，不好！踢得有一點高，瑞陽直接使勁兒力跳，頭撞向足球，居然進了！守門員手也差一點摸到。
瑞陽學很多事情都很快。例如一開始的乒乓球，幾天過后，間直是從青銅到無敵！幾乎是體育項目他都學得很快！這樣的人的確讓我配服呀！
我的好朋友雖然他比較倔脾氣，但我們友誼的小船不會翻的！
三分鐘作文12
每個人都有自己的學習生活，我也不例外。我的學習生活是單調但又充實的經歷。
小學時，我們的學習是被動的，老師讓我們做什么就做什么；中學時，我們是在老師的指導下學習，并且逐漸形成自己的學習習慣；大學后，我們的學習大部分就是靠自學了。這里我想談談我在大學的學習生活情況。就以一天的學習生活為例吧。每天我都會很早起床，
洗漱完畢，我就會帶上書，離開宿舍，到我們學校的`一個球場上去。那兒很寬敞，也很安靜，我就在那讀，背英語。大概7點多，太陽出來了，有點耀眼，我會暫停一下去學生街吃個早餐，然后回到教室繼續朗讀。直到上課。上課呢，我們通常會認真聽講。課后，我喜歡和同學聊天。一天的課上下來，時間不知不覺的就到了晚上。吃完晚飯后，通常會和同學散會步。然后回到教室去自習，做做作業，復習，預習，等等。我覺得我的學習的黃金時間是在晚自習的時候，那時候記憶力也特別好，所以學習起來特別有效果。一般學習到10點左右，就回宿舍了。一天的學習生活也就這樣結束了。簡單的說，我大學階段的學習就是每天在宿舍，教室，食堂三個地方過著一種簡單又有趣的生活。
三分鐘作文13
海倫凱勒，一位從小雙目失明的教育家，憑借自己的不懈奮斗，在家庭教師沙利文小姐的幫助下，如愿以償，考上了哈佛大學。說實話，最初我讀了她的《假如給我三天光明》和有關她的事跡時，并沒有特別的感動。我覺得我自己閉著眼睛也可以完成成千上萬的事情。
爸爸似乎看透了我的心思，有一天他突然提議說，“我們來玩個游戲怎么樣？”
“好啊！什么游戲？”聽到玩游戲，我興奮地點頭。
“我們來玩失明三分鐘游戲。就是蒙住你的眼睛，要求你完成幾項任務。”
玩就玩，這個又不難！我心里想。
爸爸于是用一條手帕遮住我的眼睛。第一項任務是讓我寫下我的名字和一句話。我小心翼翼的拿著筆準備寫我的姓。我很快就把“口”寫完，但是，當我提起筆準備寫“十”的時候，心里突然有點慌了。剛才寫的“口”在哪里？接下去的橫應該橫在哪里？我頓時不知所措。后面的幾個字，也差不多，完全不知道位置，每一筆畫好像都像迷路了一樣，在我的腦袋里亂飛。我知道我寫的`字肯定不怎么樣，爸爸則在邊上哈哈大笑。
第二項任務是把筆放回筆筒。我想這個應該比較簡單，于是我就隨手拿起筆，準備往筆筒里放。但是當我拿著筆的時候，就發現筆筒的位置有點搞不清楚。“哦，這里不對，應該往右一點。”“這里也不對，可能再往前一點……。”心里默默的念著，額頭不知不覺已經冒出汗來了。我的手在桌子上像個無頭蒼蠅一樣游走。好不容易碰到了筆筒，我像抓到救命稻草一樣，趕緊把另一只手也攏過來，捧住筆筒，總算把筆投了進去。
第三項任務是拿水杯喝水。爸爸遞給我一杯水，我小心翼翼地湊到嘴巴旁，把杯子傾斜過來。可是我看不到水杯里有多少水，不知道要把杯子斜過來多少的時候才能喝到水。有時候沒對準，水杯里的水都潑灑出來，搞得我非常狼狽。爸爸又被逗得哈哈大笑。
我急忙扯掉手帕，看著我寫得歪歪扭扭的字和地上潑灑出來的水，心里又是懊惱，又是慚愧。我不禁為自己之前粗淺的想法感到羞愧。在這短短的三分鐘之內，我連最簡單的事情都做不好，更何況是一生呢！海倫凱勒要付出多少常人無法想象的努力，才能取得這么偉大的成就啊！通過這次游戲，我更加體會到“光明”的重要，體會到我們要加倍愛惜自己的，珍惜自己所擁有的一切有利條件，努力奮斗，實現愿望。
三分鐘作文14
我喜愛的文學藝術形式是小說。小說有趣、好看、吸引人，許多人都很愛看，我也很愛看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源于生活而又高于生活的復雜世界。
首先說說個性鮮明的人物描寫吧。小說中的人物描寫不僅有神態、語言和動作的外在表現，而且有心理活動和豐富的感情。就拿曹雪芹寫的《紅樓夢》來說吧，書中描寫的人物，個個性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說中情節的'描寫是完整而多變的。小說的情節一般按照開端、發展、高潮和結局這四大步驟來編寫的，是一個完整的整體；小說的情節又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。第三就是小說中感情的描寫豐富而細膩。小說中對感情的訴說有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子直發痛，有時還會讓你哭笑不得，心里憋著直難受，真可謂感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現實的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以通過小說去洞悉現實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。
三分鐘作文15
課前三分鐘的鈴聲響了。
這節是體育課，老師還沒有來，教室里已經鬧翻天了，值日班長在講臺上邊敲著教鞭邊大聲地叫：“安靜，安靜！你們再不安靜我就要記名字了。”大家都不理她，好像把她當成空氣一樣。有些人在玩用跳繩綁人的'游戲，有些人在看書，有些人在說話，有些人在玩翻繩，有些人在寫作業，還有些人在扮鬼臉
邱遠志一直在說話，值日班長走過去點他的名字，說要罰他時，他就不再講話，可值曰班長走開，他繼續說個不停。孫恩心在座位旁的地上折紙星星
眼看上課時間要到了，班級里還是一片混亂。班長黃欣彤看不下去了，走上講臺邊敲教鞭邊生氣地說：“安靜！安靜！”可大家還是樣當成耳邊風。黃欣彤只好使出看家本領，喊出口令：“一、二、三！”同學們一起回答：“坐坐好。”“三、二、一！”同學們不耐煩地回答：“請安靜。”話音一落，大家真的安靜了下來，可沒過幾秒再次炸開了鍋。
突然一聲哨響，老師要來上課了，班級里一下子變得靜悄悄的。
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