我的憧憬作文匯總[15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的憧憬作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的憧憬作文1

　　我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……

　　我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用游戲輔助教學，用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。

　　“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的'十分鐘充滿樂趣。

　　第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢回故鄉；走鄉村游農業，刮起最炫農業風，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收獲課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。

　　我還要在班里成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。

　　我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。

我的憧憬作文2

　　六年的小學生活已經悄悄的離我而去，轉眼間，我從一個小孩子變成一個即將進入中學的中學生了，真是讓人開心啊！但我也知道，隨著年級的增長，課程也慢慢變多了，能玩耍的時間也漸漸的變少了。因此，隨著日歷一篇篇的翻過，開學的日子也越來越近了，我的壓力也逐漸增加。但是，我不害怕！

　　如果我的中學生活開始了，我將會努力的學習語文——語文，總是在我的三門成績中看中老三的座位。我經常會想，語文呀語文，你怎么就不再往上竄一竄，哪怕當個老二，也對得起班主任張老師對你的用心啊！所以，我將會努力的學語文。

　　如果我的'中學生活開始了，我將會專心的學習英語——英語，可是在我的三門成績中享有“千年老二”的美譽，偶爾的，也會“篡位”，去第一的寶座上轉悠轉悠。我知道，初中，該學語法了，我聽說這有些難，所以，得好好學了。可不能語文還沒竄，你就把自己的位置拱手讓給她了。所以，我將會專心的學英語。

　　如果我的中學生活開始了，我將會繼續的學習數學——數學，要知道，他可是在我的三門成績中坐在第一的寶座上的！偶爾，英語會來看一看它。我希望，我的數學在這座兒上坐好、坐穩，不要摔下來！所以，我將會繼續認真的學數學。

　　雖然初中的壓力增加了，但是我會以更積極、更樂觀、更向上的生活態度去迎接即將到來的中學生活！

我的憧憬作文3

　　我們經過六年的小學生活終于來到了理想的中學學習。我們又一個人生旅途又開始了。

　　一走進校門的第一天，就意味著這里就是我的新起點，新環境。在這里的生活漫長而又快樂的三年初中生活。人生是一個最漫長的時間。一個人的人生觀念要從小樹立起來。如果一個人沒有理想，沒有目標，能他人生也為此困難重重。沒有目標的人，他在人生的`道路上，在工作的道路上更加困難。會在找工作的途中因為沒有目標，就不能找到最好的工作，讓自己的一生毀在這上面。

　　我們在學習的途中。不要因為這一點兒困難，就不去管它，放棄它。這樣是很不好的。在學習上遇到困難，一定要細心的去解決它。因為沒有什么困難是我們解決不了的。經過努力，這個困難一定會在你面前倒下，獲得成功。學習是要合理的。不要沒有一點計劃就在那里學習，終于學習的效果是很不好的。我們一定要有計劃的學習，要做出計劃表，每天按照上面的計劃來學習，學習的效果就會好起來。學習一定要有計劃，才能成功。

　　在生活的道路上，會遇到許許多多的困難。這些會讓我們失去也會讓我們獲得。一個小小的困難，我們解決了，就會在從中獲得哲理。

　　只要我們有目標，向著目標去奮斗，就會實現目標，獲得最終的成功。

我的憧憬作文4

　　童年已漸行漸遠，我們正在長大，我們要再次起航。

　　每天清晨，在太陽升起的那一刻，我們就要與時間賽跑，珍惜分分秒秒，做自己該做的事，從中得到快樂。

　　小學里，我們學過一篇課文《憧憬》，雖背起沉重的書包，感到疲憊，但駛向知識的海洋，感到興奮。那時候，我們能感受到理想的美好，收獲的喜悅。年幼的我們心懷憧憬，憧憬美好的生活，憧憬未來的事物。

　　如今，曾經的風景已經成了往事，那些憧憬隨風而逝，飄向蔚藍的大海或幽深的山谷。也許，在某一處的曙光中，你會再次與它邂逅。

　　現在，我十五歲了，我又有了一份憧憬。

　　進入初中，我們慢慢地長大，承載著老師的叮嚀，父母的'期望，承載著太多的背負，抓緊點滴的時間，學習著許多的功課。

　　我憧憬在一片藍天下，泉水叮咚地唱著歡樂的歌，天空中白云朵朵，我是一只快樂的小小鳥，在蒼穹中自由自在地飛翔。

　　我憧憬美好的未來。但我深深地知道，命運掌握在自己手中，我們要做好眼前的事，勤奮努力地學習，用我們的辛勤和汗水創造美好的明天。

我的憧憬作文5

　　一條靜謐的路，兩旁有許多迷人的地方，它一直通向遠方。“遠方”，一個模糊的名詞，它是看不透徹的。詩人曾說過：“我的思想在遠方，那里有光明的火種。”我知道人們往往對遠方懷有美好的憧憬，遠方象征著希望，孕育著成功。

　　“遠方”對我而言并不遙遠，因為那里有我的夢想。

　　在我三四年級時我的夢想是當明星，但我知道所有當明星的人并不是那么容易，所以我下定決心努力學習，爭取可以夢想成真。美麗的夢想跟我的距離是無比的遠，而對我來說，向夢想前進的'動力就是我知道那個距離是可以用腳來丈量的！只要每一步都踏實。

　　于是，從那時起，假期里，我經常會從網上下載歌曲，看著歌詞，大聲地學唱。我每天都反復地聽歌，連洗臉吃飯時也在播放歌曲，聽音樂，并在備忘錄里記著我每天學的歌。每首歌的歌詞我都背得滾瓜爛熟，常常哼唱。我還會看一些歌手的演唱會視頻，體會他們唱歌的情感。平時我會在作業寫完后，看一些明星成名前的故事，了解他們的成長歷程。有時我還會跟姐姐一起寫故事，分配角色，嘗試表演。我一直在朝著夢想努力，期盼能離夢想的距離更近。

　　遠方，那里有我的夢想，那里有無數的精彩等著我，只要我邁開大步，一步一個腳印，一定會到達那遙遠的地方。盡管道路會非常曲折，風雨也會伴隨著我，但我知道遠方正在等待著我。

我的憧憬作文6

　　作為一個中學生，我有許多的憧憬：我憧憬做一個詩人，做一個作家，能夠寫出許多優美的詩句和許多優秀的文章；我也憧憬著做一個服裝設計師，能設計出色彩繽紛的服裝走進人們的生活中去；可我更憧憬著做一個老師，做一個閱歷深廣、博學多才的既愛學生、也被學生愛的老師。而且如果是祖國需要，我還可以走進那瑤山，做那些純樸的瑤山的孩子的老師，為瑤山的未來獻出我的愛心。

　　為了我對那瑤山的憧憬，我希望先跨進大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館里，在可敬可親的講師、教授和導師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各種各樣豐富的知識，以充實我的心，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以無愧于自己心愿的優異成績走出大學的校園。

　　在我從大學生涯中獲取了許多的書本知識后，我希望著成為一個走遍天涯海角的流浪者，在旅途中體驗一番校園外的現實生活中的人情世故、風箱雨雪，最終不再是一個文文弱弱的書生，而成長為一個有著堅韌不拔意志的成熟的人。

　　作為一個流浪者，我要到大海中去。像一塊礁石經受著風浪的沖洗依舊昂然挺立于茫茫大海之中；我要到山里去，變成一株參天大樹伴著山的莊嚴肅穆和沉靜古老，永遠是第一個迎來太陽。最后一個送走太陽；我也要到那大城市中，在那擁擠的公共汽車上，在那喧鬧的市場中，永遠都擁有一顆年輕的現代人的心…...

　　可是，不管我是知識海洋里的一只海鳥，還是一個足跡遍及天涯的流浪者，我始終憧憬著做一個老師，做一個瑤山里的教師。我所做的一切，都為著我的憧憬。我要帶著我的知識，帶著我的意志，走進那混沌未開卻是樸實無華的瑤山里去，到那帶著野性也帶著純樸的山里人中間，做一個為著瑤山的未來而勤勤懇懇地工作的教師。我憧憬著成為一個瑤山里的老師，憧憬著我的教師生涯。

　　我的學校就坐落在半山腰上。清清的溪流從學校旁邊流過，巍峨的群山，深幽的森林是學校天然的運動場。我和我的瑤族學生快樂而充實地在這兒生活著——

　　早晨，我在山林的呼嘯中醒來，從溪流中掬一把清水洗洗惺松的雙眼，再聽聽鳥兒歡快的鳴唱。太陽出來了，我的學校便被染上了一層燦爛而明媚的光彩。在陽光下，它多像是一座輝煌的知識的宮殿啊。在這宮殿，我迎來了我的瑤族學生；在這官殿里，我給我親愛的學生上課。在他們的眼里，我是一位可敬可愛的好老師，是一個閱歷深廣而又博學多才的好老師。而在我的眼里，我的學生是一群傲嗽待哺的小鳥，我把我的所知都傾囊而出傳授給我的`學生，讓我的學生了解李白、杜甫、毛澤東，知道徐悲鴻、牛頓、愛迪生，知道外面那七彩的世界。讓我的學生把山里的愚昧野性變成對生活真摯的激情與向往，和那純樸的性格一起成為他們生活的主題·····一天的課程完成之后，我帶著我心愛的學生或登高遠眺，或到溪流旁嬉戲，或采摘一籃新鮮的蘑菇，割兒筐野獵草讓學生帶回家里。深夜，我又和山里的后生們一起到山林中獵幾只野兔，升起那熊熊的辣火，吹起那古老的長笛，跳起那古老的瑤族舞蹈。在那一刻，我便和那山里人一樣，豪放、多情……

　　日子便那樣輕快而充實地走了，我的心血并沒有白流，我的期待也并沒有落空。我臉上的皺紋與頭上的白發，換來的是一個個瑤族的孩子走出大山，在外面的世界中一如我當年那樣在校園中、在社會上獲取各種各樣豐富的知識后，又重回瑤山，為著瑤山的未來，獻出自己的一份愛心……

　　是的，我憧憬著成為一個瑤山的老師，一個閱歷深廣而博學多才的既愛學生，也被學生所愛的瑤山里的老師，我憧憬著我的學校，我的學生，我的老師生涯……

我的憧憬作文7

　　冬日接近尾聲，陽春三月這個充滿生機的日子即將來臨。但是，這一曲富有活力的春之歌，卻一直沒有唱響。太陽一幅病懨懨的樣子，一切都死氣沉沉。鳥兒沒有歡快地高歌，樹葉沒有長出碧綠的葉片。唯有北風，還依舊猖狂。

　　我獨自一人走在小路上，一臉無奈。'春天都到了，為什么沒有春暖花開的景象，反而還沒有一絲生機，沒有一點綠的蹤影。我走著走著，感覺有些累，便坐在石椅上。

　　當我偶然低下頭，竟看件不可思議的一幕。在幾棵枯萎的小草下，有一株充滿活力的小草正充滿活力地向我招手，它是那么富有生機。小草有一個像米粒大小的底部雪白可愛；上面不足小拇指指甲蓋大小的.兩片綠葉迎風飄動，歡樂地跳著圓舞曲。那一抹綠色嵌在灰暗的大毯上，就如同綠寶石一樣明亮，讓人難免心生喜愛之情。我仿佛看見，小草在泥土中，奮力向上，只會見那明媚的陽光；我仿佛看見，它為了鉆出泥土受了多少挫折，但從未放棄；我仿佛看見，當它看到第一縷陽光時，興奮地歌唱......在不久的將來，寒風將徹底地退出舞臺。那時，春暖花開，百花爭艷，紅的花，黃的花，白的花，將鋪滿大地。各色的花朵爭奇斗艷，五光十色。楊柳依依，柳枝垂到水面上，畫著粼粼的波紋。燕子站在柳枝上歌唱'唧唧，唧唧......'小朋友們在草地上，游戲，放風箏，嬉笑聲又給春天增加了一絲活力......這一切美好的景象，都是那一抹綠色帶來的。

　　那一刻，我看到了綠色；那一刻，我看到了有活力的小生命；那一刻，我看到了春天！我，憧憬綠色！

我的憧憬作文8

　　未來，一個多么神秘的字眼。它就像是一個未知數X。對于未來，我們不能夠過早地下結論，因為未來是神秘而又未知的。正因如此，我們才會對未來充滿了好奇，憧憬未來。

　　我曾經是一個活在未來的人，因為我對未來給予了期望和美好，所以我憧憬未來。我時常會想，在未來，我以我的能力考上了一個好高中，得到了我一直想要的良好的學習環境，然后努力地學習，去考一個好的大學……

　　在更以后的未來，這個科技高速發展的時代，城市應該會變得比現在更美好吧。而未來的我，我會成為什么樣的人呢？如果我是一名作家，那么我將嘔心瀝血地寫作，之后就能在書店里看到我的書，然后擁有一大群支持我的粉絲；如果我是一名老師，那么我將會把畢生地精力都放在教學，不放棄每個學生，之后就能在退休的時候，欣慰地看到一個個昔日的搗蛋鬼都成了一個有出息的人，然后得到他們的關愛；如果我是一名醫生，那么我將會苦心鉆研醫學，對每一個病人的健康負責，之后就能在他們病快痊愈之時，看到他們的笑容，然后得到他們的信任，繼續行醫下去；如果我是……因為未來是不可預知，是具有許多種可能的，所以我才會那么的憧憬未來，把我現在實現不了的都放在對未來的憧憬里。

　　直到有天，有一個人告訴我四個字，讓我不再憧憬未來，而是采用一種更切實際的行為。這四個字告訴我，單單只是憧憬未來，卻什么也不做，只是做白日夢；這四個字告訴我，我們要活在現實，不能像行尸走肉一樣一味地活在憧憬里；這四個字告訴我，比起憧憬未知的未來，更應該把握現在，做正確的事。

　　“活在當下。”他對我說。

　　活在當下，說的一點都不錯。我們在憧憬美好的未來時，是否有想過，未來正是繼現在之后的.。沒有現在，未來從何說起；沒有現在的努力，未來也不會像憧憬的那么美好；沒有現在的珍惜，未來就會錯失。可以說沒有現在，就沒有未來。

　　我們本身就是生活在現在的人，卻執意要活在未來，這不就像泡泡升得越高反而破的越快。我們無權駕馭未來，但有權駕馭現在，趁自己還未活過現在，要好好地生活下去。我們的未來和我們的現在密不可分，我們的未來會怎樣？誰都不知道，然而我們知道我們的現在，只要我們對我們的現在問心無愧，那么未來，就會比憧憬的更美好和精彩。

　　過去我盲目地憧憬未來，而現在我不會再憧憬未來。因為我知道，要想擁有一個自己的未來，就必須要現實地活在當下，珍惜現在的每個時刻，不讓自己后悔地活在當下。

我的憧憬作文9

　　未來，似乎對于我來說已經不再是一個遙遠的詞語，還有5年的時間，本人就算正式滿十八了，貌似好像是有一些太過自信了，擦⊙﹏⊙汗……

　　我并不是一個特別優秀的女孩，見到別人的時候，只是害羞的低下頭，見到不熟悉的人的'時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好。總是要在父母的提醒下，我才小聲的說出來。

　　我剛到初中所要上的學校時，總是死氣沉沉，我只是一個在人海中的普通女孩，一轉身，就消失在人海，沒有什么特別之處，不習慣別人的調侃和戲謔，也不習慣這個這個新學校的生活。

　　首先，是被任命為語文課代表，第一次，史無前例，以前在那么優秀的環境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了希望，以前還充滿失落的我，現在有一些被抹去。

　　其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因為我并不出眾，所以在這一次的競選，能以倒數第二進去我已經很滿足了，共青團員，是我一直向往的，小時候，是少先隊員，現在是共青團員。

　　學期末的時候，久別的三好學生再一次與我來了一個親密擁抱，（雖然事后被老爸說含金量不高，不過總的來說，也是一份榮譽了。）

　　如是這般，希望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如是這般，未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方是光明也好，是黑暗摸不清也好，這都是我們自己創造。

　　希望，領著我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也是航向燈。只要是有一些希望的存在，未來就有可能像我們招手。時代是沒有一個是讓人滿意的，我們需要靠自己來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的沖去，而是要打算好以后，再沖向未來。

　　常州金壇市第二中學初一年級 翼隱風醒

我的憧憬作文10

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”初中生涯即將逝去，而迎接我們的——是充滿憧憬的高中生活，它對我來說充滿著未知的美好。

　　清晨，鈴聲響起，我慵懶地掀開被子。洗漱好后便向教室走去開啟這充滿活力的一天。

　　呀|！今天的第一節竟然是我最喜歡的物理課。我沖進教室和我的|同學們一起戴上手套，取出燒杯，我們按照老師的話和示范，一步一步小心翼翼地繼續著后面的實驗，“接著用試管取幾滴高錳酸鉀……”老師的話還沒說完，彭的一聲悶響便引起大家的好奇，扭過頭去原來是后面實驗桌的同學不小心把高錳酸鉀滴入了燒杯的不明溶液里。引得同學們“回眸一笑”。你把我后面想說的話用行動表達了出來，省得我費口舌！”老師有趣地說到。同學們都笑了笑并把那收尾工作圓滿完成，數室里瞬間被悶響充斥，但它依然沒有蓋住清脆的下課鈴。

　　同|學們絡繹不絕地從各個教室里涌出，彼此打著招呼談笑風生，走廊上洋溢著向上與歡樂。如若有老師向你走來別緊張，因為這里的每位老師都那么的'和藹可親。

　　不知不覺己到了中午，渾厚的午飯鈴加快了同|學們|趕去食堂的腳步。進了食堂，熱情的食堂阿姨會大聲吆呵著自家的菜品與價格。放眼望去，菜品琳瑯滿目說不定三年都來不及嘗個遍。

　　高中生活，沒有激烈的斗爭與冷嘲熱諷，只有彼此的關心與虛心請教；高中生活沒有過分的懲誡與兇狠斥責，只有幽默的調侃與耐心勸導；高中生活，沒有茍刻死板的學風，只有一群期盼著未來并努力奮進的學生。

　　這就是我所幢憬的高中生活！

我的憧憬作文11

　　令我向往的地方——香港

　　前幾天，我們讀了課文《香港，璀璨的明珠》，讓我第一次了解香港，深深感受到了香港的美，我真期望有一天我能去香港游玩！

　　我想去“貿易中心”，在那里，我想看看那兒都有些什么商品，是不是有我最想要的.玩具。

　　我想去“美食天堂”，品嘗那兒我從來沒吃過的小點心，一飽口福。

　　我最想去的就是海洋公園，去看海豚和海獅的精彩表演。

　　我還想去看看香港的夜景，看那港灣里五顏六色的燈光，川流不息的汽車，光彩奪目的霓虹燈照映下的高樓大廈。

　　我還想去看看世界上第一個實行“一國兩制”的地方。

　　我多么期望能早一天去香港游玩啊！

我的憧憬作文12

　　春天，象征著萬物的復蘇；春天，象征著這一年好心情的開端；春天，象征著一個新的希望；春天，讓我們沐浴在溫暖的陽光里；飽受太陽公公的滋潤，春天，如此美麗。

　　最近這些天里，我漸漸的發現，周圍的人和植物，都在悄悄的變化，但我可以感受到，這是春天的氣息，春天以在悄悄的來臨了。天氣逐漸變暖，周圍的人們反映可真大啊。

　　前些日子還穿著厚實的大棉襖，慢慢的，就由原來的大棉襖換成了輕松·稀薄的衣衫，就連在冬天里不怎么愛笑的太陽，也露出了久違的笑臉，可以從他的笑來看出，這是它真實的`笑由此可以看出，他似乎笑得很開心呢。他一定也和我一樣，期待這一天的到來已經很久了吧。

　　前幾天，人們都夾著衣服往兜里伸，都舍不得將手露出來，這幾天有誰還離不開兜呢看到剛剛發芽的小草，嫩嫩的，有種想撫摸的感覺，萌發的小草，使人容易聯想到一個未斷奶的嬰兒，露出調皮的小腦袋，誰有舍得睬他一腳呢開得最嫵媚動人的，當然要數我家那幾棵桃花樹了，我家的桃花上星期才舍得出來看我，看到她粉嫩嫩的臉頰，心里不免多了幾分憐愛，翩翩起舞的花瓣，大概是他送給春天的禮物吧。看著她那嬌羞的樣子，就只可遠觀而不可褻玩她啊。

　　雖然春天，你讓我等了你三季，但是，看到這美麗的“風景線”，我早已心滿意足，記住：春天不要再讓我等你了，因為我期待你的到來已經很久了。

我的憧憬作文13

　　我的青春誰做主？

　　我的初二誰做主？

　　問蒼茫大地，我主沉浮！

　　——題記

　　燦爛的陽光投射再漫無邊際的田野中，遠處，高險危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀像風一般飛向太陽，消失再一片金色日暉中。

　　雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心，那么屬于我的青春，屬于我的初二呢？我該如何憧憬呢？

　　我憧憬的初二色彩是白色的，因為純凈的白色，給予萬物生存的空間，怒意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時的我們會感謝上天的眷顧。俗話說：“萬事俱備只欠東風”我愿意創造這片凈土，將其埋葬，讓大家以頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。

　　初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過去了，站在這初二的門檻上，我輕輕閉上眼，微笑著憧憬……

　　我的人生，終于走到了屬于它的第三頁，快了，一切即將再這一刻劃上句號，我的憧憬不過就是那給予人想象的藍色，讓我多一點時間憧憬，多一點時間展望，更多一份活潑與灑脫。

　　我憧憬的不過只是那份期許的綠色，給我帶來一份期待和默許。

　　我憧憬的不過只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的選擇和修改。

　　我憧憬的不過只是那份堅強的淡藍，給我一次堅強和勇敢的淚水。

　　車水馬龍的城市里，我，孤身一人，坐在樹下，無前途，無目標，無心情，或許那才是真正的悲劇吧！

　　什么要靜下心，什么要放下副科，放下特長班。為什么一句話就一定要決定一切，為什么？為什么只能靜心不能開心，為什么只能選擇不能放棄，為什么？又有誰，能夠為我詮釋？

　　站在這門檻上，我已經迷茫，已經無法選擇。我的`憧憬，在你的眼里，是否又是那一無是處的庸俗思想呢？

　　我的憧憬：青春、初二都由美麗的現實來取決，讓現實改變屬于我的命運！

　　我的藍天，我的夢；

　　我的憧憬，我的望！

我的憧憬作文14

　　“白發三千丈，緣愁似個長”。多么浪漫的夸張！李白的詩讓我陶醉，讓我有一種天涯蜀旅之感。他的故事也帶給我許多啟迪，許多沉思……

　　“夢長銀漢落，覺罷天星稀。含悲想舊國，泣下誰能揮”回家的夢長，長如銀漢，醒來后，天上的星星已經稀少。含著悲傷思念故鄉，誰能喚來紅巾翠袖為我把淚擦干？詩中隱隱約約透著一絲悲涼。

　　這讓我不禁想起了遠在異鄉的“媽媽”媽媽從小就不在我的身邊，每當我看到其他的小朋友跟著媽媽出去逛街時我的心里非常羨慕，但也不免有一些失落感。為什么？為什么我的媽媽不能陪在我的身邊？為什么？……這樣的呼喊與疑問曾多次閃現在我的腦海。

　　思鄉之苦很痛，但思親之苦更痛，每年的母親節我多么想要親手為媽媽打一盆熱熱的洗腳水，為媽媽洗腳。可媽媽卻連我這小小的卑微的愿望都不能實現！“風蕭蕭兮易水寒”“媽媽”我為您而流淚時誰能為我擦擦眼淚，有誰能理解做兒女的思母之痛啊！“媽媽”你聽到我的呼喚了嗎？聽到了嗎……

　　啊！多么巧妙地運用，不經意間勾起多少思念和回憶。

　　李白的詩大多以浪漫灑脫為主，其中最令我深有感觸的是《俠客行》中的：“事了拂衣去，深藏身與名”多么的瀟灑，多么浪漫，不受約束。做自己想做的事，讓我何等的羨慕。

　　詩人不做君王，只求披霞之翅：一群青鳥黑夜中飛翔，聲聲鳥啼，聲聲怨！嘆世間有太多的不順，只為人間瀟灑走一回。他用手中的筆直抒胸意。把不滿、自己的觀想寄情于詩中，從事中展現出一個活脫、睫毛不遜的才子。真令人佩服，叫絕。

　　啊！我的童年被雨季精心的`描繪著，我有五彩斑斕的夢，它們都是一朵朵含苞待放的花兒，孕育在我的心底。我也向往自己能做一位像李白那樣的浪漫主義詩人，把銀河抹平做紙，執這星星當成筆。寫下我最快樂的一天；最幸福的一月；最美好的一年；最輝煌燦爛的一生！

　　我憧憬著，向往著，追求著……

我的憧憬作文15

　　我叫儲媛媛，很普通的姓，很平凡的名。

　　畢業后，我找到了一份工作，離家并不遠，薪水每月3000。小時候我想當一個記者，如今我的夢想成真了。

　　每天，我要起得很早，吃過早飯，上班。然后下班。

　　像是乏味單一的一天。但是我很享受。

　　下午回家的時候，我可以呼吸新鮮的空氣，看著滿眼的綠色，聽著街道上來來往往的車聲、人聲，品嘗著大人們說的幸福。

　　我喜歡簡單的幸福，我喜歡簡單的人簡單的事，我喜歡一切簡單的東西，同樣，我也是個簡單的人，所以我喜歡我自己。我喜歡我周圍的'人。

　　吃過晚飯，陪著媽媽在小區周圍散步，聽著風的樂章，看著漸落的夕陽，我整個人就像是浸沒在了幸福中。我喜歡這樣的幸福。

　　坐在電腦前，我開始寫明天要用的稿子，看了下屏幕的右下角，我在期待媽媽的禮物。或是一碗湯，或是一杯奶。很幸福。

　　冬天的時候，我還要期待，媽媽的那幾句嘮叨。“多穿衣服。”“明天要下雪了。”“不要總是很累，記得休息。”“少看電腦，對眼睛不好。”……

　　這是幸福的嘮叨。

　　出去采訪，我看到青山綠水，我看到繁忙都市，我也看到災區的孩子，看到了不幸福的人們。

　　我想用筆把這些記下，美好的永不流逝，苦難的用心幫助。

　　看到美好的景、人、物我感到幸福，能夠幫助受苦難的人我也感到幸福。

　　我不知道人生的意義，或許幸福，就是人生的意義。在很久之前，我的面前有很多扇門，它們通往不同的路。我選擇了一條簡單而幸福的路。

　　“比昨天的自己好一點點。”這是我曾經的一位老師告訴我的話，她說要為后面的幸福做賭，時至今日，我依舊不會忘了這句話。幸好，我沒有賭輸。我很感謝那位老師，也很感謝我人生中遇到的所有老師。我不會忘了他們，偶爾通一通電話，也很幸福。

　　我現在，很幸福。

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