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我的憧憬作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的憧憬作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的憧憬作文1
“面朝大海,春暖花開”便是我所憧憬的高中生活。
面朝大海
何謂大海?大海給人的第一感受就是遼闊,有言道:海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現(xiàn)在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚。我固執(zhí)地認(rèn)為這片“海”不能缺少我,雖然我并不出眾,也沒有俯視天地的雄才大略,但我能組成這廣無邊際的海,并在海中學(xué)會(huì)胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡,但構(gòu)成汪洋的正是這般千千萬萬的“我”。故而我偏執(zhí)地相信我的存在有價(jià)值。終有一日,我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來之前,伴隨我的會(huì)是海教會(huì)我的那句話:
人生在于態(tài)度,即便不俯視天地,至少也應(yīng)該謙恭如斯。
春暖花開
沈從文先生說,不管是故事還是人生,一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)。故而我那高中生活應(yīng)該以美為原則開展和繼續(xù)的!按号ㄩ_”這四字讀來,似伴著陣陣嬌鶯怡啼,又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來。這便是漢字的偉大之處,看似稀松平常的四個(gè)字,組合在一起,卻成了景致呈現(xiàn)在人們的腦海里。要我說,這四個(gè)字組合在一起有這般奇景,拆開來便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字,這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年,自然如同生機(jī)盎然的`春天。料想這么多的春天,生活中也不會(huì)如同死灰吧!再看“暖”,上文說到學(xué)校似大海,容納我暢游其間。那班級(jí)就是我停泊的碼頭,總能帶來陣陣暖意,撫慰疲憊的心靈!盎ㄩ_”則表達(dá)了我對(duì)三年后的美好期冀,我所憧憬的高中生活不僅僅體現(xiàn)在生活還有學(xué)習(xí)。堅(jiān)信只要我不懈努力奮斗三年,結(jié)果定會(huì)是繁花盛開。
常聽人說:青春是多么美好,青春無悔;蛟S是沒有切身體會(huì)過,我對(duì)青春沒有太過的言語。但席慕容說,青春的美麗與珍貴,就在于它的無邪與無瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思:這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯(cuò)過被擱淺,那該多么遺憾!故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè),還有—
面朝大海,春暖花開。
我的憧憬作文2
白駒過隙,眨眼間,那充滿著稚嫩的小學(xué)生活就要結(jié)束,我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……
每次坐在公交車上,總能看見一些初中生談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事,聽著聽著,竟有些期待那初中生活。
我所向往個(gè)初中生活是不是和我想象的一樣呢?
舒適的校園環(huán)境:蔚藍(lán)的校門,進(jìn)校后,放眼望去,一棵棵大樹圍繞著操場(chǎng)站成一個(gè)大圈,操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng),兩個(gè)白色的球門坐落在足球場(chǎng)的`最左邊和最右邊。教學(xué)樓中的走廊不在狹窄,而是寬闊無比。樓梯則是繞著一個(gè)不大柱子盤旋而上……
充滿興趣的課程:要屬課程我最喜歡的是生物和化學(xué)。每一節(jié)生物與化學(xué)課上都有科學(xué)儀器,做著一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)……
“寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋月朦朧,遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌,撩不住嘹亮的號(hào)角;人生無常,搖不動(dòng)碌色的信仰;颯爽英姿,何曾流露出脆弱的面龐!”
我即將告別小學(xué)這六年的美妙生活;我又即將捧起一個(gè)和以往截然不同的金色太陽;我又即將開啟一場(chǎng)新的夢(mèng),開啟人生中最美好的青春年華。不同的夢(mèng),不同的境界,不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠,我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗,期待著即將發(fā)生,美麗而又陌生的初中生活……
我的憧憬作文3
給我們上高中英語的是高老師。
本以為高中的英語既難又乏味。但這位姓高的年輕男老師卻與眾不同:每當(dāng)要講到重點(diǎn)時(shí),都會(huì)突然挑起眉,用銳利的眼神掃視著全班同學(xué),仿佛是一只威風(fēng)凜凜的獵鷹在空中俯視著大地。隨后他又突然放松,輕聲緩慢地給我們講知識(shí)點(diǎn)。幽默慈祥的他在第一節(jié)課就讓我們愛上了英語。
同學(xué)們上英語課越來越積極,總是能很好地回答老師的問題,高老師也越來越對(duì)我們有信心,對(duì)我們適當(dāng)?shù)姆潘。而我們也因此躁?dòng)起來。
這已經(jīng)是期中后的第二節(jié)英語課了。本以為高老師會(huì)像往常一樣跟我們講單詞,說課文,談?wù)Z法,聊收獲,但這次卻好像不太對(duì)勁。
當(dāng)高老師講到“墨水”與“畫”這兩個(gè)詞語的`英文后,長(zhǎng)舒了一口氣,讓我們把“水墨畫”的英文——“墨水”與“畫”構(gòu)成的詞組記在了書上。他雙手背后,兩眼斜看著地面,好像在想什么,也好像只是在發(fā)呆。“你們的知識(shí)像是一瓶墨水……”語氣平緩得出奇,跟之前大不相同。同學(xué)們目光呆滯,但仍盯著高老師。高老師又突然“醒”了過來,繼續(xù)笑著給我們講別的知識(shí),還是那眼神,還是那語氣,仿佛剛剛什么都沒有發(fā)生。但讓我沒想到的是,這件事還有后續(xù)。
第二天的英語課,高老師還帶了兩張大紙給我們展示。第一張紙上面只有隨意潑灑的墨水,第二張紙卻是一張好看的水墨畫。“同學(xué)們!”語氣很高昂,“這一張是經(jīng)過隨意潑墨的紙,另一張則是畫家畫的水墨畫!
這節(jié)課不是英語課嗎?講這個(gè)做什么?高老師想干什么?
“你們的知識(shí)其實(shí)并不少,像是一瓶墨水,但用不好就只能變成一灘無用的臟水,用的好就是一幅美麗的畫卷!
大家好像懂了。當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)最真摯的熱情也悄悄回歸。
也許今后,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)把墨水與畫聯(lián)系起來,高老師的聲音和期望也就逐漸清晰了……
我的憧憬作文4
令我向往的地方——香港
前幾天,我們讀了課文《香港,璀璨的明珠》,讓我第一次了解香港,深深感受到了香港的美,我真期望有一天我能去香港游玩!
我想去“貿(mào)易中心”,在那里,我想看看那兒都有些什么商品,是不是有我最想要的'玩具。
我想去“美食天堂”,品嘗那兒我從來沒吃過的小點(diǎn)心,一飽口福。
我最想去的就是海洋公園,去看海豚和海獅的精彩表演。
我還想去看看香港的夜景,看那港灣里五顏六色的燈光,川流不息的汽車,光彩奪目的霓虹燈照映下的高樓大廈。
我還想去看看世界上第一個(gè)實(shí)行“一國(guó)兩制”的地方。
我多么期望能早一天去香港游玩!
我的憧憬作文5
“十七歲那年的雨季,我們有共同的期許……”伴著歌聲,我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì),也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。
剛邁入高中的大門,對(duì)于這一切未知的事物,我都充滿好奇,渴望去探索,去追求……在我心中,有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。
整潔如新的地板,四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨,帶著好心情走出公寓,迎來全新的一天。
來到食堂,看著那井然有序的隊(duì)伍,心里盤算著早飯的食物。今天的課程,又豈會(huì)無聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn),和邊上的小聊幾句,何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?
充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開始了。剛邁入教室,那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué),各自坐在座位上,大聲朗讀著課文,瑯瑯的讀書聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí),和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索,去發(fā)現(xiàn)其中的.種種奧秘。或許其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快,但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。
忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘,就是我們放松的好機(jī)會(huì):男生聚成一堆,聊著最近的新鮮事,暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán),說說周圍的一些生活趣事,談?wù)剨蕵访餍情g的小八卦,讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。
放學(xué)鈴打響了,大家奔向食堂,在品味美味飯菜的同時(shí),欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
茶余飯飽之后,挽著閨蜜的手,漫步在校園中,夕陽的余暉映照在身上,一陣微風(fēng)吹過,拂過那嬌小的臉龐,吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……
悠閑過后,教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來完成。作業(yè)雖多,但心態(tài)陽光,那效率自然就高。無人監(jiān)管的教室,雖滿座,但卻無人任意喧嘩,大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂趣。
在夜自修下課鈴響之后,抓緊整好書簿文具回寢室,匆忙洗漱,然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩,度過一個(gè)舒心的夜晚。
……
這便是我心中的高中生活,夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí),讓人好不向往!
九月的號(hào)角早已吹響,高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌,希望這一切能與我憧憬的相符,至少不要相差甚遠(yuǎn)。
我的憧憬作文6
春天,象征著萬物的復(fù)蘇;春天,象征著這一年好心情的開端;春天,象征著一個(gè)新的希望;春天,讓我們沐浴在溫暖的陽光里;飽受太陽公公的滋潤(rùn),春天,如此美麗! 最近這些天里,我漸漸的發(fā)現(xiàn),周圍的人和植物,都在悄悄的變化,但我可以感受到,這是春天的氣息,春天以在悄悄的來臨了! 天氣逐漸變暖,周圍的人們反映可真大!前些日子還穿著厚實(shí)的大棉襖,慢慢的,就由原來的大棉襖換成了輕松·稀薄的衣衫,就連在冬天里不怎么愛笑的.太陽,也露出了久違的笑臉,可以從他的笑來看出,這是它真實(shí)的笑 由此可以看出,他似乎笑得很開心呢!他一定也和我一樣,期待這一天的到來已經(jīng)很久了吧?
前幾天,人們都夾著衣服往兜里伸,都舍不得將手露出來,這幾天有誰還離不開兜呢? 看到剛剛發(fā)芽的小草,嫩嫩的,有種想撫摸的感覺,萌發(fā)的小草,使人容易聯(lián)想到一個(gè)未斷奶的嬰兒,露出調(diào)皮的小腦袋,誰有舍得睬他一腳呢? 開得最嫵媚動(dòng)人的,當(dāng)然要數(shù)我家那幾棵桃花樹了,我家的桃花上星期才舍得出來看我,看到她粉嫩嫩的臉頰,心里不免多了幾分憐愛,翩翩起舞的花瓣,大概是他送給春天的禮物吧!看著她那嬌羞的樣子,就只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩她! 雖然春天,你讓我等了你三季,但是,看到這美麗的“風(fēng)景線”,我早已心滿意足,記。捍禾觳灰僮屛业饶懔耍?yàn)槲移诖愕牡絹硪呀?jīng)很久了!
我的憧憬作文7
早在中考剛結(jié)束的時(shí)候,我便開始憧憬我的高中生活。
以前看過的電視劇、小說,都將高中生活描繪得十分美好。我曾經(jīng)幻想,我在環(huán)境優(yōu)美的校園里,與好友一起漫步,交談著,歡笑著;一起走進(jìn)食堂,刷飯卡,可以想吃什么就吃什么。我還幻想過,與好友一起,在安靜的圖書館中,捧一本書,細(xì)細(xì)讀著;又或者是在宿舍里,互不相識(shí)的幾人,靦腆地自我介紹著……總之,我幻想中的高中生活,是美好的,是溫馨的,是快樂的。
但我也知道,高中生活還會(huì)是苦的。我曾也想過,我與同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里奮筆疾書、認(rèn)真聽講的情景;也曾想過,夜晚在宿舍里打著手電刻苦學(xué)習(xí)的'情景。我知道,高中生活與初中生活是完全不一樣的,它是更精彩的、美好的,同樣也會(huì)更苦。
直到8月7日,我來到了淮中,開始了我夢(mèng)寐以求的高中生活。軍訓(xùn)剛開始,我對(duì)這個(gè)學(xué)校是陌生的,憧憬的同時(shí)也是害怕的。我怕它與我曾經(jīng)幻想的美好生活不同,我怕我會(huì)失望。經(jīng)過一兩天的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)學(xué)校與我想象中的不同,但同樣是美好的。在這里,我遇到一群開朗的熱心舍友,遇到環(huán)境清幽的校園,還遇到了要求嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的班主任周老師。
我的高中生活,將會(huì)是精彩的!
我的憧憬作文8
歲月出入的車站,總以原始的意蘊(yùn),藏秘一種靈性,引發(fā)我用思維想象—————想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此:
春日晴柳下的高歌;
樓臺(tái)亭宇里的平弦;
深秋山林里的獨(dú)步;
隆冬爐火旁的對(duì)酌......
理想中的中學(xué)生活,沒有考試前的那般緊張,沒有寫不完作業(yè)的那份焦急感。
在琴聲朗朗的音樂教室里,我們開心的歌唱;在充滿樂趣的繪畫教室里,我們安靜的'描募;在雅雀無聲的閱覽室里看著那淡樸風(fēng)塵的文字,古老詩詞片段飄飄灑灑。是那般親近自然,引起我揮起筆,描繪那想象中的學(xué)習(xí)生活。
看,著凝重而瀟灑的行楷,就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的的平臺(tái);那狂風(fēng)掃落葉班的行書,就是我在泥徑行來時(shí)的寫照;那清俊灑脫、放縱不拘的草書就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無意間所犯失的態(tài)度。
理想中的學(xué)習(xí)生活,是那般怡意。
我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跑步、做徒手操、打羽毛球、自由活動(dòng),非常愜意,真如“小佇石橋風(fēng)滿袖”那般。
中學(xué)生活對(duì)我們是很重要的,他奠定了我們一生的基礎(chǔ),中學(xué)時(shí)代也是人一生中最重要的。這段青春時(shí)光只有一次。每個(gè)人都要珍惜這段時(shí)光。好多人都想,這段時(shí)光就要好好的玩!等以后就沒時(shí)間了?晌也贿@么想,在這段時(shí)光就要好好的學(xué),使勁學(xué)!等實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想后,剩下的時(shí)間都是自己的,想干什么就干什么!不用擔(dān)心過于貪玩而考不好,也不用擔(dān)心自己的未來,因?yàn)槲覀円呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
然而我也不是消極空談,在有哭有笑的學(xué)習(xí)生涯中,我依然會(huì)“乘風(fēng)破浪”
理想的中學(xué)生活中,我一定輕裝上陣,大步前行。
我的憧憬作文9
“春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚。”唱著這首《畢業(yè)歌》,我似乎逐漸告別了小學(xué)時(shí)代的稚氣,進(jìn)入了初中,踏入了人生的第二生涯,這也似乎讓我接觸到了穩(wěn)重、自覺、獨(dú)立。
當(dāng)我踏入中學(xué)的教室里,這里沒有老師,只有同學(xué)。在過去,我們往往會(huì)幾個(gè)同學(xué)圍坐成一堆,然后嘻嘻哈哈的一起玩疊羅漢,一邊嘰嘰喳喳講笑話,最后只見教室里桌椅橫七豎八,猶如集市菜場(chǎng),但我們?nèi)稳粫?huì)樂呵呵的吧桌椅排好。如今,我不知為何卻再也不會(huì)像從前那樣嬉鬧喧嘩。也許是因?yàn)槲易悴苛?xí)慣于在老師不在的時(shí)候做一些自己喜歡的事情:或是抓緊時(shí)間做作業(yè),或是遨游書海,或是與周圍同學(xué)小聲交流,或是晶晶趴在桌子上想寫稀奇古怪的東西。教室中的安靜,顯得那么空擋沉悶,似乎讓我問到了意思承認(rèn)的氣息。是不是這一個(gè)月的過度,讓我們都有了一些蛻變?我不知道……
又當(dāng)我在校園里漫步,想起小學(xué)時(shí)的我,是多么喜歡一個(gè)人在校道上、操場(chǎng)上、走廊上蹦呀!跳呀!多開心呦!若是遇到個(gè)什么事,定會(huì)大驚小怪,趕緊跑回教室嚷嚷,恨不得全世界都知道這事。那時(shí)的我是那么的隨性和無束!而今我卻常與同學(xué)同走在校園中,看那“撲哧”至翅膀準(zhǔn)備飛翔的蝴蝶,看那隨風(fēng)擺動(dòng)的小變化小草,看那操場(chǎng)上玩得正興的同學(xué)們。我不再蹦蹦跳跳,奔奔跑跑的。好像自己已經(jīng)忘了蹦跳,忘記了喧嚷。但也不是眷顧著……
當(dāng)凝視黑板報(bào),我不禁想起,這不就是我的活兒呀!小學(xué)時(shí),這原本是有老師設(shè)計(jì),老師只會(huì),而我們,只不過根據(jù)老師的要求,在上面涂涂畫畫,擦擦寫寫。板報(bào)完成了,蠻瘦的粉筆灰是我那時(shí)的驕傲。而眼前的黑板報(bào),卻是完全由我們根據(jù)自己的理解,編輯整合而成的。沒有老師的指導(dǎo),只有我們自己的思考,看著自己的勞動(dòng)成果,我現(xiàn)在充滿了成就與自豪!
開學(xué)一個(gè)多月了,我也已經(jīng)體驗(yàn)了一個(gè)多月的`初中生活了,我常會(huì)想起小學(xué)時(shí)代武俠的快樂,可時(shí)間的年輪已碾過了這童真歲月,他已成為我腦海中的一個(gè)記憶。而迎面而來的初中生活初中生活又會(huì)給我們帶來怎樣的新的快樂和煩惱?我很想快點(diǎn)知道,但日子還得一天一天的過,我憧憬著,斌在不斷地適應(yīng)中……
我的憧憬作文10
又到了5月末,又到了高考“時(shí)節(jié)”,心里總有那么一絲緊張,一絲期待,“寒窗苦讀十二載”,只為這一次機(jī)會(huì),好吧,我承認(rèn)我很憧憬。
還記得剛步入高中的第一堂課上,老師對(duì)我們講:“不要覺得三年很長(zhǎng),其實(shí)就是一眨眼的功夫”,當(dāng)時(shí)的我們不以為然,可是,當(dāng)黑板上高考倒計(jì)時(shí)從三位數(shù)到兩位數(shù)的時(shí)候,才有種如夢(mèng)初醒的感覺。三年真的很快就過去了,老師對(duì)我們講的話仿佛就是昨天的事,我甚至記不清我是怎么過來的,怎樣從班級(jí)第五到年部第五,怎樣從一本練習(xí)冊(cè)到一摞練習(xí)冊(cè),說苦盡甘來應(yīng)該不為過吧。復(fù)習(xí)之余,我甚至慢慢變的憧憬了起來,幻想起即將到來的'大學(xué)生活:沐浴在午后的陽光下,在圖書館靠窗的位子,一杯咖啡,一本畫冊(cè),聽著藍(lán)調(diào)的鋼琴曲,悠然的度過下午茶的時(shí)間,逢周日的時(shí)間,穿上寬松的運(yùn)動(dòng)服,背上早已準(zhǔn)備好的行囊,爬爬山,涉涉水,日子美好而充實(shí),甚至不用朋友陪,獨(dú)自信步在山中,感受大自然擁抱自己。
甚至不用考慮的這么遠(yuǎn),光是高考時(shí)就覺得很有意思,坐在考場(chǎng)上,看著周圍熟悉或者陌生的面孔,握緊手中的原子筆,吻一下幸運(yùn)項(xiàng)鏈,深呼吸一口氣,思維清晰而且縝密的作答,毫無保留,將12年來所有學(xué)習(xí)的知識(shí)都搜羅起來,以標(biāo)準(zhǔn)的小楷工工整整的寫在卷紙的空白處,出了考場(chǎng),大喊一聲痛快。是的,這就是我這些年求學(xué)的所在,就好比在沙漠中的行走,步履維艱,已經(jīng)喝光了最后一滴水,吃掉了最后一塊干糧,遭遇無數(shù)次海市蜃樓的欺騙,掙扎了一個(gè)星期,終于走道綠洲,迫不及待的跳入水中,擁抱每一棵綠色植物的欣喜,痛快。
6月7號(hào)就是高考了,雖然說不緊張是假的,但我真心的希望高考這個(gè)可以考驗(yàn)自己的時(shí)刻的到來。就好比鯉魚越龍門一樣,我們一局定勝負(fù)!
我的憧憬作文11
我熱愛老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀冎R(shí)的啟蒙者;我敬慕老師,因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏、走向社?huì)的指路人。將來有一天,假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上,用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚(yáng)地講起課,學(xué)生們聽得可認(rèn)真了。你知道為什么嗎?噓!悄悄告訴你,這是因?yàn)槲覟榱俗寣W(xué)習(xí)變得有聲有色,不再單調(diào)乏味,我會(huì)用游戲輔助教學(xué),用笑話放松學(xué)生們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心地得到知識(shí),他們會(huì)覺得上課是這樣有趣而放松。當(dāng)然,上課也要有上課的樣子,不能因?yàn)榉潘啥绊懻n堂紀(jì)律。
“丁零零……”下課的時(shí)候,我會(huì)和學(xué)生一起痛快地玩,不管是打乒乓、打羽毛球,還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩,到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂的事兒,會(huì)和我一起分享;學(xué)生們有了煩惱的事兒,我會(huì)幫他們解決,讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加小記者的`各項(xiàng)活動(dòng),把他們帶到廣闊的天地中去,引導(dǎo)他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,到生活中去尋找寫作素材:去安平橋公園植樹造林;穿越古村,夢(mèng)回故鄉(xiāng);走鄉(xiāng)村游農(nóng)業(yè),刮起最炫農(nóng)業(yè)風(fēng),感受鄉(xiāng)村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中,讓學(xué)生可以大顯身手,收獲課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我不信,這樣的生活,學(xué)生寫時(shí)會(huì)無話可寫;我不信,這樣的生活,學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì)”,發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)刊社投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng),讓身為老師的我也在一次次地蛻變,一次次地成長(zhǎng)。
我的思想如脫韁的野馬,在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺(tái)的那一天的到來。
我的憧憬作文12
我叫儲(chǔ)媛媛,很普通的姓,很平凡的名。
畢業(yè)后,我找到了一份工作,離家并不遠(yuǎn),薪水每月3000。小時(shí)候我想當(dāng)一個(gè)記者,如今我的夢(mèng)想成真了。
每天,我要起得很早,吃過早飯,上班。然后下班。
像是乏味單一的一天。但是我很享受。
下午回家的時(shí)候,我可以呼吸新鮮的空氣,看著滿眼的綠色,聽著街道上來來往往的車聲、人聲,品嘗著大人們說的幸福。
我喜歡簡(jiǎn)單的幸福,我喜歡簡(jiǎn)單的人簡(jiǎn)單的事,我喜歡一切簡(jiǎn)單的東西,同樣,我也是個(gè)簡(jiǎn)單的人,所以我喜歡我自己。我喜歡我周圍的人。
吃過晚飯,陪著媽媽在小區(qū)周圍散步,聽著風(fēng)的樂章,看著漸落的夕陽,我整個(gè)人就像是浸沒在了幸福中。我喜歡這樣的幸福。
坐在電腦前,我開始寫明天要用的稿子,看了下屏幕的右下角,我在期待媽媽的禮物。或是一碗湯,或是一杯奶。很幸福。
冬天的時(shí)候,我還要期待,媽媽的那幾句嘮叨。“多穿衣服!薄懊魈煲卵┝!薄安灰偸呛芾,記得休息!薄吧倏措娔X,對(duì)眼睛不好!薄
這是幸福的嘮叨。
出去采訪,我看到青山綠水,我看到繁忙都市,我也看到災(zāi)區(qū)的孩子,看到了不幸福的人們。
我想用筆把這些記下,美好的`永不流逝,苦難的用心幫助。
看到美好的景、人、物我感到幸福,能夠幫助受苦難的人我也感到幸福。
我不知道人生的意義,或許幸福,就是人生的意義。在很久之前,我的面前有很多扇門,它們通往不同的路。我選擇了一條簡(jiǎn)單而幸福的路。
“比昨天的自己好一點(diǎn)點(diǎn)!边@是我曾經(jīng)的一位老師告訴我的話,她說要為后面的幸福做賭,時(shí)至今日,我依舊不會(huì)忘了這句話。幸好,我沒有賭輸。我很感謝那位老師,也很感謝我人生中遇到的所有老師。我不會(huì)忘了他們,偶爾通一通電話,也很幸福。
我現(xiàn)在,很幸福。
我的憧憬作文13
腦海中拂過無數(shù)篇章,可只有一個(gè)令我最神往:長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大,多么模糊的字眼;長(zhǎng)大,多么令人向往的事情;伸出手,好像觸碰到了它,可它卻又消失得無影無蹤,仿佛從來都沒有到來過,可幼稚的我還在傻傻地幻想……幻想長(zhǎng)大后的自由。
長(zhǎng)大到底可以做什么呢?上班?年輕人自己的娛樂活動(dòng)?隨心所欲。歸根結(jié)底:自由?墒,約束還是有的,可我覺得那是種甜蜜的約束。
我們上一代的想法應(yīng)該就像那位作家說的:時(shí)光倒流的前提,一定是要我保留這些年的記憶。上一代人都想時(shí)光倒流,而我們卻想長(zhǎng)大。那真的`好極端,兩者互相羨慕,連我自己也覺得可笑。
就算知道前方的路很辛苦,但還是渴望長(zhǎng)大沒渴望長(zhǎng)大后的自由,盡管也有一些負(fù)擔(dān),可還是愿意承受,盡管有時(shí)會(huì)抱怨,也會(huì)有些小后悔,可還是滿足,因?yàn)檫@是自己的選擇。
渴望長(zhǎng)大,渴望自由。
可能,這就是90后。
我的憧憬作文14
盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)自勉,歲月不待人。
——題記
我即將要成為一名高中生了。
時(shí)光飛逝,初中三年如指縫間滑過的細(xì)沙無聲無息,悄然逝去。三年里我收獲了更多的知識(shí)。要好的朋友等,童年也就這樣悄悄地過去了。不過,我馬上就要上高中了,一切都將從頭開始。高中生活是怎樣的呢?或許成功考上了我理想的一中,在那里每個(gè)人都很自律。很優(yōu)秀,讓我不禁感到一種無形的壓力,或許大家都有這樣的感受,所以就更加的努力。是啊,從小學(xué)就聽媽媽說每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都很重要,但是高中的三年是決定你以后人生的三年。
有一天,我做完功課,這時(shí)有個(gè)小區(qū)的朋友來還之前借的書,并邀請(qǐng)我去他家參觀他的書屋,我正在看一本自己很喜愛的書所以就拒絕了,后來他又說:“正當(dāng)?shù)挠瓮,是辛苦的安慰,是工作的預(yù)備,這可是豐子愷說的!蔽覄(dòng)心了,本來就對(duì)他家的書屋很好奇,這回也不便推辭了。朋友的書屋果然有不少的書,可當(dāng)我走進(jìn)一看大多數(shù)都是些沒什么營(yíng)養(yǎng)的書籍,而且也沒分類的擺放著。這時(shí)朋友極力向我推薦一本叫《阿衰》的書籍,盛情難卻的`就拿回家里了,還真就津津有味的看了。
此后,我上課走神,會(huì)不由自主地去想象阿衰里面的情景,吃飯,寫作業(yè)也會(huì)去想,我自己居然還沒認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性,終于報(bào)應(yīng)來了。
高一的期中測(cè)試成績(jī)出來了,退步兩百多名,這時(shí)感覺看誰都是對(duì)我有嘲笑的眼神,家長(zhǎng)的批評(píng),老師的談話,都讓我羞愧不已,萬惡之源不就是我的不自律和懈怠造成的嗎?業(yè)精于勤,荒于嬉。盛年不重來,一日無再晨,及時(shí)當(dāng)自勉,歲月不待人。從現(xiàn)在開始,我要不念過往,不懼將來。這世上從來就沒有哪個(gè)人不經(jīng)歷失敗,只有敗而不殆,敗而益勇才能有勝利的希望。當(dāng)天我就還了書,是的,我在成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過程就是經(jīng)歷。
我已經(jīng)快要成為一名高中生了。
我的憧憬作文15
六年的小學(xué)生活已經(jīng)悄悄的離我而去,轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)小孩子變成一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的中學(xué)生了,真是讓人開心!但我也知道,隨著年級(jí)的增長(zhǎng),課程也慢慢變多了,能玩耍的時(shí)間也漸漸的變少了。因此,隨著日歷一篇篇的翻過,開學(xué)的日子也越來越近了,我的壓力也逐漸增加。但是,我不害怕!
如果我的中學(xué)生活開始了,我將會(huì)努力的學(xué)習(xí)語文——語文,總是在我的三門成績(jī)中看中老三的'座位。我經(jīng)常會(huì)想,語文呀語文,你怎么就不再往上竄一竄,哪怕當(dāng)個(gè)老二,也對(duì)得起班主任張老師對(duì)你的用心!所以,我將會(huì)努力的學(xué)語文。
如果我的中學(xué)生活開始了,我將會(huì)專心的學(xué)習(xí)英語——英語,可是在我的三門成績(jī)中享有“千年老二”的美譽(yù),偶爾的,也會(huì)“篡位”,去第一的寶座上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。我知道,初中,該學(xué)語法了,我聽說這有些難,所以,得好好學(xué)了?刹荒苷Z文還沒竄,你就把自己的位置拱手讓給她了。所以,我將會(huì)專心的學(xué)英語。
如果我的中學(xué)生活開始了,我將會(huì)繼續(xù)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué),要知道,他可是在我的三門成績(jī)中坐在第一的寶座上的!偶爾,英語會(huì)來看一看它。我希望,我的數(shù)學(xué)在這座兒上坐好、坐穩(wěn),不要摔下來!所以,我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)數(shù)學(xué)。
雖然初中的壓力增加了,但是我會(huì)以更積極、更樂觀、更向上的生活態(tài)度去迎接即將到來的中學(xué)生活!
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