有趣的數(shù)學小故事大全【15篇】
有趣的數(shù)學小故事1
暑假到了，我又高興又發(fā)愁，高興的是又可以和伙伴們痛痛快快地玩了，發(fā)愁的是又有一大堆很難很難的奧數(shù)題等著我。爸爸小時候數(shù)學很好，所以他對我的期望也很高，經常給我出奧數(shù)題，說是要培養(yǎng)成數(shù)學高手。
從一年級開始，我就愁數(shù)學，每到上數(shù)學課時我總是沒精打采，盼著早些下課。有一次，爸爸給我布置了一道奧數(shù)題就出去了，我一個人靜靜地思考，但怎么也尋不到頭緒。時間一分一分地過去了，家里靜得能聽到鐘表“滴滴答答”的聲音，眼看爸爸就要回來，我對自己徹底失去了信心，準備著挨爸爸的`訓斥。
就這樣，我對數(shù)學一次又一次地失去了信心，越來越發(fā)愁。為什么數(shù)學家們總是能不費吹灰之力就可以解出一道道難題？
至今我仍不明白，對數(shù)學已失去信心的我，能夠實現(xiàn)爸爸的愿望嗎？
有趣的數(shù)學小故事2
一些數(shù)學家生前獻身于數(shù)學，死后在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業(yè)績的標志。
古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。）后，人們?yōu)榧o念他便在其墓碑上刻上球內切于圓柱的圖形，以紀念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。德國數(shù)學家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，便放棄原來立志學文的打算而獻身于數(shù)學，以至在數(shù)學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。
16世紀德國數(shù)學家魯?shù)婪颍水吷Γ褕A周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的'墓碑上。瑞士數(shù)學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數(shù)螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數(shù)學熱愛的雙關語
有趣的數(shù)學小故事3
暑假期間，媽媽從書上看到一種數(shù)學游戲，這種游戲可以幫助我們快速計算，所以，媽媽建議我經常玩一玩這種游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，要準備兩副牌，然后把大鬼、小鬼都抽出來不要，還要記住：J、Q、K分別代表數(shù)字11、12、13，第一次玩牌時，需要把整幅牌都加起來，等算出了正確的得數(shù)后，才能抽牌算。
抽牌算時，我們互相給對方抽牌，把抽到的牌放到一邊，防止偷看，然后把剩下的牌加起來，再用一副牌的總數(shù)減去算出來的那個數(shù)，就能算出抽走的那張牌是多少了。
我和媽媽在一起玩兒時，總是媽媽算得比我快，準確率也比我高，我就向媽媽獲取經驗，媽媽說：“算牌時，主要是集中精力，還要掌握住一定的運算規(guī)律。”我按照媽媽的`話去做，這一盤我果真算得又快又對了。看來，媽媽懂得還真不少呀！
我建議大家也試著玩一玩這個游戲，因為它可以提高我們的計算速度，還可以讓我們喜歡上數(shù)學！
有趣的數(shù)學小故事4
動物中的數(shù)學“天才”
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組 成。組成底盤的菱形的.鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。 丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半—— 即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默 契”？蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數(shù)學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。 真正的數(shù)學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然 是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當 時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
有趣的數(shù)學小故事5
三國時期，劉備、關羽和張飛三人在桃花園結為異姓兄弟，定下了匡復漢室的千秋偉業(yè)。劉備請來了當時最著名的學士——諸葛亮。
張飛見劉備對諸葛亮十分敬重，心里十分不悅，說：“大哥，打仗靠得是將領和士兵的神勇，你請個手無縛雞之力的文人來干什么？”
“你知道運籌帷幄，決勝千里嗎？”劉備反問了一句話。
張飛撓了半天頭，也想不明白這兩句話的含義。
一天，傳令兵飛奔進入軍帳，“報！軍師，我城正北方向發(fā)現(xiàn)曹軍！”
諸葛亮十分鎮(zhèn)定，問道：“來敵有多少人？”
傳令兵回道：“敵軍先行騎兵約800人，是弓箭手人數(shù)的2倍，最后有大批步兵，人數(shù)約是弓箭手的5倍！”
諸葛亮搖著羽扇，說道：“來敵人數(shù)不多，騎兵800人，弓箭手400人，步兵人。”
關羽、張飛、趙云等將軍請求帶兵迎敵。
諸葛亮拿出兵符，命令關羽和趙云各帶一千士兵前往迎戰(zhàn)。這可急壞了張飛，他嚷道：“二哥和趙兄弟都帶兵出戰(zhàn)了，為何留我一人？”
諸葛亮指著地圖笑道：“張將軍另有重任，你帶500士兵，從東門出發(fā)，向北偏東30度方向行2500米到達街亭，再從街亭向北偏西60度方向行20xx米到達松樹林，躲藏在樹林中，見曹軍潰退到此，你截斷他們的'退路，我軍即可大獲全勝！”
張飛不滿的說：“二哥帶一千士兵打頭陣，為何我只有500士兵斷后路？”
諸葛亮笑道：“打敗兵，有500士兵足夠了！斷后路即可防止曹軍逃跑，也可防止曹軍接應。”
張飛這才明白了軍師的用兵之計，他撓了撓頭，不好意思的說：“軍師，你說的方向，我記不住，你給我畫張圖吧！”
諸葛亮拿起筆畫了一張圖遞給張飛說道：“我在營中靜候張將軍得勝歸來！”
有趣的數(shù)學小故事6
“今天數(shù)學功課是六十三頁到八十一頁，還有數(shù)學作業(yè)簿第一回到第三回。”每天我們班熱愛與尊重數(shù)學的老師就會規(guī)定一些讓我么整晚都不用讀書的數(shù)學作業(yè)，讓我欲哭無淚。
我真的`超好奇，到底有誰會喜歡“數(shù)學”這科目，世界上為什么要有“數(shù)學”這個東西，最讓我傷腦筋的科目就是數(shù)學，所以我希望“數(shù)學”消失在地表，消失在我的生活中。
我們到底需要數(shù)學做什么？除了加、減、乘、除，大括號，中括號，小括號、四則運算，速率，兩和問題，雞兔問題。我們不是農夫，干嘛需要知道雞兔問題，我們現(xiàn)在又不用開車，何必知道速率。這些公式跟我們的生活有多大的關系，誰可以告訴我？
一大堆數(shù)學公式根本不到，卻讓我的生活天天被它困擾，所以，我想大喊：“數(shù)學消失！不要再出現(xiàn)了啦！”
有趣的數(shù)學小故事7
一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖。他拿出一張50元的票子，要求找錢。
店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的.票子換成零錢，給了顧客20元的找頭。
顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的。店主不得已向鄰居賠償了50元。隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失。”
這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元。”
請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補充一下，手杖的成本是20元。如果這個顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？
有趣的數(shù)學小故事8
在我們的生活中離不開數(shù)學，數(shù)學與我們息息相關。
今天，我和媽媽去超市買了一副羽毛球拍68元，一盒牙膏5元5角，包子買了3個，2元7角。媽媽說：“一斤雞蛋4元2角，我們買了2斤，那是多少錢？”我用2元乘以4，等于8元，再用2角乘以2，等于4角。我說：“應該是8元4角。”媽媽點點頭，給營業(yè)員10元，營業(yè)員找了媽媽錢。這就是我們學的元、角、分和加減法的數(shù)學知識。
我的爸爸是做太陽能生意的，他每天都要計算一些賬目。比如他進貨，每臺太陽能1000元，配件200元。他賣給別人的`價格是1400元，里面還有其他費用，最后爸爸很辛苦了，才賺了幾十塊錢。這些用了我們數(shù)學上的統(tǒng)計和加減法知識。
生活創(chuàng)造了數(shù)學，數(shù)學離不開生活。生活如果沒有數(shù)學就會雜亂無章和盲目的，所以我們一定要學好數(shù)學，運用好數(shù)學。
有趣的數(shù)學小故事9
數(shù)學是一門很有樂趣的科目。常常因為一道題目苦思冥想，到最后答案卻如此簡單，即使我的數(shù)學成績稱不上數(shù)一數(shù)二，可怎么也擋不住吸引我的目光。我記得有一次，在做數(shù)學練習冊時遇到了一道難題，我前思后想，絞盡腦汁，可題目總得不到解答。“要不放棄吧！”一個聲音從內心發(fā)了出來。“不行，我一定要想出來！”我立即將這想法否決了。這聲音充滿了信心，充滿了力量。臺燈仍然亮著時針已指到了8，我卻坐在椅子上“搖”這筆，眼睛眨巴眨巴的顯得十分有神，我已不知道時間的概念，只知道眼前的題等著我去解決。我一直覺得自己的數(shù)學成績永遠無法很優(yōu)秀，每次遇到難題，總是草草了事。可就在這一刻我體會到了思索的樂趣。
終于皇天不負苦心人啊！我終于做出來了，而且十分有信心，甚至百分百肯定。這時我心里比蜜還要甜，還一個人不停地自言自語：我真是太聰明了，真是太有才了！我興高采烈拿著練習冊直往老爸房間沖，我將自己的答案給老爸看了一遍，讓老爸幫我判斷一下對與錯，老爸看了一下就說不對，這不是正確答案，老爸一開口就將我從天堂打到了地獄。之前的心血全白費了，可我仍然可我仍然不選擇放棄，回到房間后，我又開始了一輪不達目的不罷休的路程~~~我在數(shù)學上面，從來沒有這么認真過，這一刻我就想給自己證明，我能行，如果一分鐘想不出來就用一小時，一小時不行就兩小時兩小時不行還有四小時，還有五小時，還有六小時……第二天，我將練習冊交上去，直到第二節(jié)課本子都沒有回到我的`手上，我便確定自己的努力沒有白費。其實今天交上去的答案，就是我交給老爸看的答案。
我一個人想了好久才確定了這個答案，在這一刻我才明白老爸為什么會說我做錯了，他是為了讓我學會自己分辨對與錯，讓我自己用努力去確定最后的答案，我恍然大悟。我愛上了數(shù)學，愛上了思索，在我的心里這就是樂趣！
有趣的數(shù)學小故事10
歐拉是最偉大的數(shù)學家之一，分析、代數(shù)、幾何都是歐拉偉大的貢獻。歐拉還是最多產的數(shù)學家之一，共寫下了886本書籍和論文。
歐拉出生在一個牧師家庭。很小的時候，就利用“周長相等四邊形正方形面積最大”幫助他的父親改造羊圈。讓老爹見識了歐拉的數(shù)學天賦。
爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100只。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。
他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。
他發(fā)現(xiàn)他的`材料只夠圍100米的籬笆。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難。
小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法。心想：“世界上哪有這樣便宜的事情?”但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原來的40米邊長截短，縮短到25米。
跑到另一條邊上，將原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。
父親照著小歐拉設計的羊圈扎上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。
13歲，歐拉考進巴塞爾大學，當時舉世轟動，是這所大學最年輕的大學生
有趣的數(shù)學小故事11
唯有熱愛數(shù)學，方能掌握其精髓。——引言
記得一次遇到棘手的數(shù)學問題，煩惱不已。母親見狀，贈送了我一本《數(shù)學故事》，希望我能從中領悟。當我輕輕翻開書頁，內心的焦慮瞬間平息，隨之而來的是對數(shù)學世界的探索之旅。
許多人抱怨數(shù)學難以理解且乏味無趣，起初我也曾抱有同樣想法。然而，《數(shù)學故事》顛覆了我的認知，揭示出數(shù)學的趣味性和吸引力。這本書巧妙地將抽象的概念融入情節(jié)豐富的故事之中，使得原本對我并無太大興趣的數(shù)學頓時變得生動起來。
數(shù)學究竟是什么？用康托爾的話來說：“數(shù)學的本質在于它的自由”。數(shù)學如同一門藝術，可以激發(fā)我們的思維活力，并使我們的.知識更為全面。因此，我們應該欣賞并鐘愛數(shù)學，而非將其視為敵手。只有真正地喜愛和熱衷于數(shù)學，才能充分發(fā)揮潛能，掌握這門學科的奧秘。
《數(shù)學故事》引領著我們進入奇妙的數(shù)學殿堂，帶我們領略數(shù)學的魅力所在。翻開此書，就是開啟了數(shù)學智慧之門。
有趣的數(shù)學小故事12
記得剛上小學的時候，我的數(shù)學成績還是很好的，在班上的排名每次都很靠前，我也很喜歡學數(shù)學，尤其是到了數(shù)學考試的時候，我就會特別興奮，想著考一個漂亮的成績給媽媽看，讓媽媽表揚我。
可是好景不長，到了五年級的'時候，不知道是什么原因，我的數(shù)學成績突然下滑了，而且下滑的很是嚴重，當看了一次不如一次的成績以后，我的心里十分的難受，滿滿的挫敗感占據(jù)了我的心，于是慢慢的，我就對數(shù)學產生了畏懼感，每次考數(shù)學的時候心里總是先一陣緊張，害怕自己又考了不理想的分數(shù)，導致成績一次又一次的不如意。
后來我們的數(shù)學老師找到了我，跟我認真分析我數(shù)學下滑的原因，原來才發(fā)現(xiàn)，是因為我有的時候一個小的知識點沒有弄清楚，但是后邊的知識點又和前面的有很大的關聯(lián)，于是導致我接二連三搞不清楚一些概念的意思。
經過老師的分析和我一段時間的努力，我的數(shù)學成績又回升了，我又和數(shù)學重新做回了朋友。
有趣的數(shù)學小故事13
關于高斯的故事,最廣為流傳的是“5050”。老師本來想用一道難題,讓全班的同學安靜一節(jié)課的時間,卻沒有想到小高斯只用了一兩分鐘就說出了答案。他把1、2、3……分別和100、99、98結對子相加,就得到50個101,最后輕易就算出從1加到100的和是5050。
畢達哥拉斯的`故事：
畢達哥拉斯出生在愛琴海中的薩摩斯島(今希臘東部小島)的貴族家庭，自幼聰明好學，曾在名師門下學習幾何學、自然科學和哲學。因為向往東方的智慧，經過萬水千山，游歷了當時世界上兩個文化水準極高的文明古國——巴比倫和印度，以及埃及(有爭議)，吸收了美索不達米亞文明和印度文明(公元前480年)的文化。
他最早悟出萬事萬物背后都有數(shù)的法則在起作用;認為無論是解說外在物質世界，還是描寫內在精神世界，都不能沒有數(shù)學。他在數(shù)論和幾何方面都有杰出貢獻，尤其以最早發(fā)現(xiàn)“勾股定理”(西方稱“畢達哥拉斯定理”)著稱于世。
陳景潤是我國有名的數(shù)學家。他不愛逛公園，不愛遛馬路，就愛學習。他學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。 有一天，陳景潤在吃中飯的時候，摸摸腦袋發(fā)現(xiàn)頭發(fā)太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個大姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。
理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。陳景潤拿得牌子是三十八號。他想：輪到我還早著哩，時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把他弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員大聲地叫：“三十八號!誰是三十八號?快來理發(fā)!”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員喊三十八號嗎?
華羅庚初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學習會計。那時羅庚站在柜臺前，顧客來了就幫助父親做生意，打算盤、記賬，顧客一走就又埋頭看書演算起數(shù)學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。因為經常發(fā)生類似的莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。
有趣的數(shù)學小故事14
“三角形的內角和是180°，平行四邊形的內角和是360°，梯形只有兩條邊互相平行……”耳邊傳來了王老師講課的聲音。
原來這堂課是品德課，可品德課和數(shù)學課都是王老師教的，我們說不準這堂課是品德課還是數(shù)學課。所以，有的同學干脆把這堂課叫做“品德與數(shù)學”。
其實，我既有點討厭數(shù)學，也非常喜歡數(shù)學。討厭的是數(shù)學有很多計算，而我有點粗心，不注意就算錯了；喜歡的是數(shù)學中有許多秘密，需要我們用雙手去解答。
當然，我也非常喜歡品德課。因為在這知識的海洋中讓我知道生活中的不足和一些我不了解的事情。每當開學發(fā)書的時候，我最先打開的`就是那又大又薄的品德書。
“品德與數(shù)學”，我喜歡這堂課。品德課可以讓我們的大腦放松，數(shù)學課又可以讓我們的大腦緊張，這樣合在一起多么美妙啊！
有趣的數(shù)學小故事15
燃繩計時
一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時。現(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易，你只要在繩子中間做個標記，然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的'時間就行了。然而不幸的是，這根繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。面對這種情況，似乎想利用上面的繩子準確測出30分鐘時間根本不可能，但是事實并非如此，因此大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問題，這種方法是同時從繩子兩頭點火。繩子燃燒完所用的時間一定是30分鐘。
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