教師工作職責精華[15篇]

教師工作職責1

　　1、課前備課，課堂授課及課后批改作業;

　　2、課后輔導學生及補課;

　　3、教學大綱的編寫及課程安排;

　　4、電話、短信回訪與家長學生溝通、交流;

　　5、維護教學環境及秩序。

　　任職要求：

　　1、年齡xx周歲，本科及以上學歷,持有教師從業資格證者優先考慮;

　　2、形象端正，普通話標準，授課思路清晰、板書工整、感染力強;

　　3、性格開朗、陽光，善于溝通，擅長調動課堂氣氛;

　　4、適應、接受教育培訓行業彈性作息時間;

　　5、良好的工作溝通能力、團隊合作精神;

教師工作職責2

　　1.認真學習教學大綱、教育學、有關教勞結合的理論，提高自己的教育理論水平。

　　2.認真備課，鉆研教材，不斷完善教案。在有條件的情況下，各學科對口參加全市的集體備課。

　　3.每學期制訂好教研組、學科的教學計劃，包括進度、教法、改革措施或試驗方案等。

　　4.按時上下課，不遲到、不拖課，不提前下課。

　　5.各學科根據自己的特點，制訂考勤、考核、管理制度。

　　6.突出各學科以實踐為主的原則，認真指導學生的實踐，教育學生遵守操作規程，對使用不當造成設備損壞者按規定處理。

　　7.作業要認真批改，及時評講、逐個糾正。指導學生寫好學習總結。

　　8.注意教書與育人的結合。在進行技術教育的同時，注意對學生進行良好習慣、文明禮貌等方面的.教育。

　　9.組織學科課外活動小組，開設有關講座。

　　10.自行設計、制作教學掛圖、模型等，以利教學。

　　11.教學設備要妥善保管，及時保養。

　　12.注意資料的積累，經�？偨Y教育、教學的經驗，努力提高課堂教育效率。

教師工作職責3

　　職責：

　　1、根據教學大綱，認真準備教學計劃及課程計劃，按時向教學主管提交教學及課程計劃及有利于課程學習的相關材料;

　　2、做好教學用具及教學材料的準備工作，認真授課，完成教學任務及目標;

　　3、經常與學生家長交流學生學習情況;

　　4、設計并指導學生作業，對學生要做到耐心、細致、態度和藹;

　　5、根據需要參加教學主管或校長召集的各類會議;

　　6、認真完成教學主管或校長安排的.其他任務。

　　職位要求

　　1、本科以上學歷，三年以上相關工作經驗;

　　2、能用中文和英文雙語授課;

　　3、熱愛教育事業;

　　4、熟練應用多媒體及計算機辦公軟件;

　　5、工作嚴謹、細心、耐心，待人和氣，善于合作與溝通;

　　6、認同學校的使命與價值觀，并在其中積極努力地工作。

教師工作職責4

　　1.學校實行校級行政值日與年級部老師值日相結的方式開展日常值日工作。各年級部每天由年級部管理干部帶領數位本年級老師負責本年級的值日工作，具體負責檢查本年級學生紀律、教師課堂教學、校園秩序、安全隱患排查和處理突發事件。

　　2.值日交接班時間為第一天的`早讀下課至第二天的早讀下課，地點為級組辦公室。

　　3.值日教師必須在早操、課間操、升國旗、集會、課間、課中、午間、晚自習、晚寢等時間要對教學區、宿舍、飯堂、校園其他區域進行巡查；早操、課間操要抽查3-5個班出操情況。

　　4.每節課都要認真做好課堂巡查工作，發現問題要及時處理或報告并做好記錄。

　　5.值日教師必須佩戴值日卡，在規定的時間簽到，簽到地點為級組辦公室，不得遲到或擅自離崗，有事須向值日負責人請假。

　　6.值日負責人要及時通知本組值日教師，并做好值日分工。

　　7.值日教師要聽從值日負責人的安排，把值日工作做實做細，不走過場。對發現違紀的學生要耐心教育，不能態度粗暴，不得體罰學生。對違紀學生要憑校卡作好記錄，未帶校卡者，要知班主任。

　　8.值日教師要指導、支持團委學生會干部和年級值周班級開展值日工作。

　　9.值日教師對發現的問題要如實記錄并交至值日負責人。值日負責人就發現的問題及時處理或交至級部和學校相關部門處理，負責人還要根據當天的值日情況，認真寫好值日日記。

　　10.值日教師對發生的突發事件，要立即趕赴現場進行處理，并迅速告知校長。

教師工作職責5

　　1、藝術類教師可以有組織、有計劃地選擇開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演等活動，組織各類特色班。

　　2、認真備課、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

　　3、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

　　4、按時并有質量地完成城市少年宮的'活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的城市未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。

　　5、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

　　6、按時完成少年宮領導交給的其它工作。

教師工作職責6

　　1、根據規定的教學計劃、教學大綱和教科書的要求，認真、合理地擬訂教學進度，完成本學科教學任務。

　　2、認真鉆研教材，開展教學研究，備教材備學生，改進教學方法，運用現代化教育技術，精心組織教學活動，提高課堂教學質量。

　　3、根據學科的`特點，規范教學語言。注重學法指導以及學生學習能力和心理素質的培養，教育、幫助學生養成良好的學習習慣。

　　4、因材施教，分類輔導，公平、公正地評價學生，不挫傷學生的積極性，主動協助班主任開展工作。

　　5、合理安排作業，嚴格控制作業總量，減輕學生課業負擔，作業批改做到認真、規范，并進行及時反饋，抓好訂正工作。

　　6、經常分析學生的學習狀況和教學質量，注意收集各渠道的反饋意見，不斷改進教育教學。

　　7、加強業務進修和教育理論的學習，不斷更新教育觀念，增強科研意識，以科研促教研，促進教學水平的不斷提高。積極參加各級各類教育組教學活動，。做好經驗積累工作，積極參與課題研究工作。

　　8、認真參加聽課活動、集體備課活動和教研活動和其他學習、交流活動，寫好教育、教學隨筆，互相學習，共同提高。

　　9、嚴格遵守工作紀律，按時上課、準時下課，上課不接待訪客、不接聽電話，不做與課堂教學無關的事情。

　　10、以身作則，言傳身教，在思想品德、舉止言行方面成為學生的表率。

教師工作職責7

　　1、負責寶寶的早教課，根據中心課程內容，制作教案，教授課程，保證授課質量;

　　2、針對授課過程中出現的問題，及時調整和解決;

　　3、維護管理教室與教具，整理和歸檔學生的作品;

　　4、針對幼兒在課堂的'表現及時觀察，記錄他們的發展與家長溝通，并提供有效的育兒指導及計劃;

　　5、定期參與中心品牌市場活動，上級安排的其他工作。

教師工作職責8

　　宗旨：

　　以教學工作為核心，循序漸進、腳踏實地、穩步前進為全面提高田林中學的語文教學工作而努力。

　　一、 總綱：

　　語文教師應全面提升學生的語文素質和學習成績，使學生具有閱讀淺顯文言文和理解現代文的能力，能達到初中各年級規定的寫作水平和語言表達能力。

　　二、 工作細則：

　　（一）、備課要求：

　　1、認真備課，精心設計課堂教學，要有完整的`教案，教案內容包括教學目的、教學過程、教學重點難點、教學內容。

　　2、教案應該統一寫在學校發的備課本里。

　�。ǘ�）、上課要求：

　　1、 用普通話進行教學，語言規范簡潔，生動形象。

　　2、 教態親切、自然、端莊、大方。

　　3、板書工整、美觀、言簡意賅，層次清楚。

　　4、 上課必須重點突出，要有師生共同活動的環節，教學相長。

　　5、 教師要熟悉教材，熟練地運用各種教學手段，注重培養學生學習的能力。

　　6、 面向全體學生，滲透二期課改精神，全面提高學生素質。

　　7、 要引導同學鉆研課文，鼓勵學生質疑，努力培養學生探究精神。

　　8、 上課過程要具有完整性，教師語言要有邏輯性，傳授的知識要有科學性。

　　9、 一堂課結束要有對課的總結歸納。

　　10、 每節課須布置適量的作業。

　�。ㄈ�）、作業要求：

　　1、作業布置要有合理性，要重點突出，少而精，反對題海戰術。

　　2、作業批改要認真，反饋要及時，決不能讓學生幫助批改。

　　3、每學期至少給學生做8篇大作文，其中1/2要求詳細批改，剩余的也要求批改。

　　4、作文批改后要有作文講評。

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　　1、任課教師必須參加教研組活動。

　　2、認真做好期中、期末考試閱卷及試卷質量分析的工作。閱卷必須實事求是，正確把握評分標準，不得擅自涂改分數。

　　3、學期結束要求撰寫一篇教學心得或教學論文。

　　4、每位教師必須參加教學視導，并完成學校規定的聽課任務。

　　5、認真輔導學生參加市、區級學科競賽，并在校內開展形式多樣的語文活動。

　　6、認真學習二期課改精神，骨干教師帶頭每學期進行一次公開課教學。

　　附則：

　　每位語文教師每學期須閱讀1本以上經典文學作品或關于教學理論方面的書籍，以提升自身的文學修養，做到“給學生一杯水，教師要有一桶水�！�

教師工作職責9

　　1.負責學生的注冊、報考、作業等通知。

　　2.學生考試具體事務的講解，學員所有問題的答疑

　　3.學生學習進度的.推薦進行有效的督學

　　4.學員考試的資料的整理并分發到學生

　　5.配合教務老師完成一些事務性工作

　　6.處理一般性投訴問題。

教師工作職責10

　　1. 高質量完成0-7歲兒童的健身、音樂、藝術、舞蹈、廚藝等早教課程的授課;

　　2. 按照品牌專業教案的教學要求以全英文進行專業化早教授課;

　　3. 持續學習與研究兒童早教的`相關專業知識;

　　4. 給家長和孩子提供專業的成長指導與及時的溝通引導;

　　5. 維護和管理各類專業教學設備;

　　6. 積極協助參與中心活動的相關工作。

教師工作職責11

　　1、教師在整個教學過程中起著主導的作用，擔負著傳授科學文化知識和學生進行思想政治教育、品德教育、法制教育、紀律教育的.重任。每位教師都要按照教師職業道德的要求，不斷提高自 身的思想政治素養和教學業務能力，認真履行教師義務，自覺忠于自己的職責。

　　2、必須自覺參加各項政治學習和政治活動，忠于人民的教育事業，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，自覺遵守師德規范，做到教書育人為人師表。

　　3、認真學習政治理論、教育理論和專業知識，刻苦鉆研教材和教學大綱，努力練好教學基本功，加強教法研究，注重學法指導，切實提高自身思想政治理論素質和教學業務水平。

　　4、要認真制訂教學計劃，嚴格執行《教師教學常規制度》，認真做好備、教、改、輔、考、評六環節工作，努力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　5、積極配合教研組長，踴躍參加教研組競賽活動，自覺地完成公開課、聽課、命題、監考、閱卷等任務；主動承擔第二課堂的指導工作，積極組織學生參加各級各類競賽。

　　6、要虛心向他人學習，善于總結教育教學經驗，爭取在一學年內至少撰寫一篇教育教學論文或心得體會。

　　7、要關心學生，認真做好后進生的幫導工作，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　8、要自覺遵守學校各項規章制度，自覺愛護學生榮譽。

　　9、服從學校工作安排，努力完成各項工作任務。

教師工作職責12

　　為加強學校內部管理，營造良好的校風、學風，保證穩定的教學秩序，圓滿完成學校各項工作目標，在校內實行行政值日制度。行政總值日工作職責是：

　　一、每日到崗時間：7：30到崗，實行全天值班制度，并做好值日交接工作。每天必須佩戴好總值日標志。

　　二、與專門負責衛生檢查、督促的'教職工一道對環境衛生進行巡視、檢查。發現問題及時處理。

　　三、不定時對教師到崗情況進行檢查，負責當日教師零假審批及登記，并將信息及時反饋給教導處或分管領導。

　　四、學生升旗、課間操或學生集會時到場巡視，對班級常規管理和教師課堂常規管理進行檢查評價。

　　五、對上課、課間、課外活動、就餐情況等進行檢查，對全校的衛生、紀律情況進行巡視，發現問題及時解決。

　　六、檢查當天各部門工作情況，教職工出勤紀律情況，做好行政值日記載。

　　七、負責當日校內常規接待，處理偶發事件。

　　八、將值日情況在每周行政例會上反饋。

教師工作職責13

　　1.接送小學生上學、放學。

　　2.協助分配午餐晚餐給學生。

　　3.整頓學生紀律。

　　4.晚餐后進行作業輔導和定期單元檢測。

　　5.有能力、有方法輔導6年級以下小學生。

　　7.能應對家長，每天負責任地想家長反饋學生學習和生活情況。

　　6.有教學經驗者或從事過相關職位者優先考慮。

教師工作職責14

　　首先，我們來談一下主班教師的職責：

　　主班教師是幼兒半日活動的組織者和實施者，她的責任主要體現在以下方面：

　　一、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照親親幼兒園的園務計劃；制定班級教育工作計劃

　　二、有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　三、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　六、積極創設良好環境，根據活動內容，及時地自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

　　九、與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。

　　其次，是配班教師的職責：

　　一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結；嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

　　二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）

　　三、能獨立組織班級的下午活動。

　　四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

　　五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

　　六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

　　七、保管整理好班級財產和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

　　八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施。

　　再次，我們要談一下主班和配班教師的配合情況：對于一個班級的主體來說，最重要的莫不過于兩位教師之間，以及幼兒與教師之間的人際關系，如果班內兩位教師配合默契，相互支持，那就會給班內帶來一種溫馨、和諧的良好氛圍，這對于促進幼兒的各項發展都是很有利的，所以主班和配班教師的相互配合是一門很大的學問：

　　就以課堂教學為例：有的教師認為上課的人不是自己，也就沒必要作太多的工作，只是偶爾的維持一下課堂秩序就行了。有的人在上課時去做一些別的事情。其實，這樣不僅沒有起到“助手”的作用，還會有負面的效果出現。會使幼兒的注意力不易集中，影響上課的質量。配班教師在課堂上除了要維持秩序，幫助處理個別情況（如個別幼兒尿尿）以外，還應該和幼兒一同聽課，在需要調動情緒時作出相應的反映。

　　如在上課時，有的幼兒注意力不集中，你可以和其他幼兒一起回答教師提出的問題，但聲音要突出，將幼兒的注意力引到所學的內容上。有時，主班教師的.一個眼神，一句言語的暗示，都可能是你下一步需要去做的事情，這就需要配班教師在工作時注意力集中，靈活機動的應變一切事情。

　　特別是在給新教師配班時，有經驗的“助手”能令一節不成功的課改頭換面，但不可喧賓奪主，要將自己的位置擺正，才能將一節配到好處。當然，在課堂上如果只有一方在唱獨角戲的話，是無法將課進行下去的。這就要求主配班雙方和諧的搭配，主班教師提出要求，配班教師積極配合，才能將課上的精彩。再以半日活動中的游戲組織為例，主班教師在將幼兒帶到游戲場地或對幼兒講解游戲規則時，配班教師就應將游戲的準備工作做好，如材料的投放，或音樂的配合等，這樣，主班教師才能從容的帶領幼兒進行游戲，不會手忙腳亂，而一旦出現突發情況，如體育游戲中，有幼兒意外跌倒等，就由配班教師帶去醫務室進行相應的處理或打電話等，而主班教師面向的是全體幼兒，不能為了一些突發的情況而忽視了全體幼兒的需求，在班級一日活動中能做到主配班和諧做工作，對幼兒的各方面發展將起到很大的促進作用。

　　還有一種配合，就是將主、配班老師的優勢最大化的顯示出來，如有的班級，一位老師文筆較好，那就可以請她多做一些案頭工作，有的教師能歌善舞，專業技能技巧較好，那在幼兒的文藝演出等方面，就可以請她多出點力。

　　總之，不管是對幼兒的發展，還是對我們自身，教師之間的協作配合，都應最大程度的減少“內耗”，每個成員都要肩負著自己的使命而又相互協作，我們每天工作八小時，如果能和睦融洽的相處，發揮群體的力量，不僅能事半功倍，而且更有利于我們心理健康，對班內孩子的發展也能起到最大的促進作用！

教師工作職責15

　　1、負責標準版教學。

　　2、參與、協助主教老師備課工作，提升數學質量。

　　3、適時與學生家長溝通，及時反饋學生的.學習情況。

　　4、協助中心安排體驗課，測評招生轉化。

　　5、上級安排的其他工作。

　　6、完成中心安排的教學任務，能獨立制作課程課件

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