（精選）扶的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的扶的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
扶的作文1
放學后，冬冬走在回家的路上。馬路上的車可真多呀，有公共汽車，小轎車，摩托車。真是川流不息，車水馬龍。
突然，冬冬看見一位老奶奶拿著拐杖在斑馬線上打轉轉�！疤ｋU了�！倍s快跑過去，問：“老奶奶，您需要幫助嗎？”
老奶奶說：“我是個盲人，我想去對面書店去給我孫子買本書�！�
冬冬說：“那我扶您去，好嗎？”
奶奶說：“好呀，謝謝你�！�
冬冬就扶著老奶奶過了過路。
周圍的'人看見了，都夸冬冬是個有愛心的好孩子。連司機叔叔也從車窗伸出了大拇指。
扶的作文2
在浩瀚無垠的書海中有多姿多彩的歷史小說，情趣高調的愛情小說，意味深長的文藝小說，天真浪漫的童話小說，可我對步步驚心的懸疑小說情有獨鐘。
品讀每一本懸疑小說都有一個無與倫比的故事，每一個案件都不會重復。把你帶去其中，使你身臨其境，我仿佛和福爾摩斯共辦血色十字架，與工藤新一共探緋色的篇章。心跳隨著案情的遞進而加速，危險與空難一步步貪婪的逼近，勇敢和無畏將罪犯一次次擊退，給人的感受是其它書本無法匹及的。
清晨是一個再好不過的讀書時間，雨后傳來清新的空氣，耳邊傳來鳥鳴，聞著牡丹的芳香。不管你手握哪一本懸疑小說都不會讓你感到煩燥和乏味，因為每一個案件都讓人欲罷不能，不會近似，不會重復。每一組人物，每一個動機，每一種手法，每一個原因都是獨一無二的。它會訓練你的'思維，強化你的膽量，是你生存中文化的蘊含。
現在懸疑小說閱讀已經成了我生活中必不可少的一部分。書扶萬里路，無論哪種書都不會自己行走去進化，但是哪種書都能幫助你行走，書永遠是你的傳家秘籍。
古人云:“靜讀是福人自如，書福不享非君子”所以放膽去讀，不要被時間而束縛，時間就像海綿里的水--擠擠總會有的。請用你有限的時間去做無限享受的事情，讀書！
扶的作文3
天氣晴朗，在一條車水馬龍的路上，人來人往，非常熱鬧。有一位年輕的盲人要過馬路，站在斑馬線前，他一直不敢前進。他心想：我就這樣走過去會不會被車子撞到�。坑谑撬霉照人奶幥么颍墒亲吡藘刹竭�是退了回來，因為一輛車子非�？斓貜乃磉吔涍^了，真是危險��！
這是，小明看見了，馬上跑上前對盲人叔叔說：“叔叔，我來幫你吧，剛才真是太危險了，差點就被車子撞到了呢�！泵と舜饝溃骸昂玫�，謝謝你！”小明張開手臂，先讓車子停一停，然后回頭幾步，牽著盲人叔叔的手往前走，邊走邊說：“慢一點，不著急�！彼緳C叔叔也耐心等著，還對小明豎起了大拇指呢。慢慢地，他們終于過了馬路，盲人叔叔說：“謝謝你。”小明說：“不用客氣，這是我應該做的`�！毙∶鏖_開心心地去上學了。
扶的作文4
一天太陽公公早早地起床上班小明和他的爸爸來到了公園里拍照看到旁邊有綠油油的'小草風景也很好就到旁邊開始拍照就在拍照的時候突然小明看見了一位女孩子摔跤了。
小明就跑了過去他爸爸不知道他跑去干什么所以也就跟著跑過去了跑了過去以后小明把小女孩扶了起來。小明的爸爸正好在旁邊就把他這動作拍了下來小女孩說：“謝謝你大哥哥。”小明說：“不客氣這是我應該做的。”然后小明和他的爸爸就回家了。
回家以后小明的爸爸就把照片洗了出來給小明叫小明把照片掛在自己的房間。我知道了幫助別人別人會開心自己也會開心。
扶的作文5
近些日子，各種社交軟件上無疑都被同一個話題刷屏——“對于突然倒在面前的人扶還是不扶”，而網友們的留言更是把這個中國幾千年來從未遇到過的道德難題推到了風口浪尖上。
我曾在電視的新聞報道和報紙上看過不少關于此類事情的新聞，無論是某白領在深圳地鐵摔倒因無人敢扶而猝死，又或者是公交司機馬愛扶起老太反被訛，各種碰瓷專業戶…看到之后不免讓人感到心寒，也正是這種現象給社會造成了一種敗壞的社會風氣，因此也不禁引發了我的深思。
中國上下幾千年來就是禮儀之邦，注重道德修養，但卻在今時今日遇上了這般道德“難題”。難道“扶與不扶”真的有那么難嗎？依我看卻是并非如此。
之所以出現這種現象，我想，不過是因為兩個方面：一是被扶的'人大多是為了一己私欲假意受傷，二是作為旁人的我們內心在作祟。說白了，就是社會責任感與人與人之間信任感的重度缺失，才釀成今天的這么一個局面。被扶的人甚是可惡，妄想利用別人的感情而從中獲利，但是有些時候旁人無動于衷的行為也叫人看不過去，試想一下：倘若有人真的受傷，卻因為你的猶豫而耽誤了最佳的治療時間，那么也許你猶豫過后是葬送了一條生命，要我說作為一名社會成員，我們每個人都有著對社會以每個社會成員負責，看見有人需要幫助我們還是應該及時出手相救，至于自身的利益可以通過其他途徑去維護。
隨著國家社會的進步發展，我們要創建的是一個互幫互助、和諧的社會，但今日有些人的行為卻與我們的目標有很大的矛盾，傳出去想必也會讓外國友人嘲笑。
其實，也并不是所有人遇到這類難題都會選擇冷眼旁觀。在我們的社會中，還是有許多見義勇為、樂于奉獻的人，他們不會為了一己私利而裝模作樣。我們的社會中仍然有著許許多多的道德模范，他們的行為給所有人做了很好的示范，也有力的回擊了那些與社會道義不符的人。
我想，我們不應該讓這份最真實的人性被埋沒，而是要積極的傳播正能量。
扶的作文6
堂堂碩士，本應謙恭有禮，卻口吐狂言，出言不遜，實在教人難忍；身為導師，見此場景，必定痛心不已。然而，老師憤然斷絕師生關系，未免有失武斷。學生失去了一個追求學問的機會，教師失去了一位可以導回正道的弟子，社會上卻多了一個負有罵名的落魄學子，“斷絕”不如“扶起”。
韓愈曾言：師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑。新生郝同學想必也是一直迷茫的小羔羊，尚未有足夠的資格和學識來一窺學術的七寶樓臺。而孫教授為人之師，更應甘當“扶”的角色。何謂扶？就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子，更是扶起自己作為人師應有的職責。
想當年，錢鐘書進入清華學堂，也是此般桀驁不馴：“整個清華，沒有一個人能當錢某的導師�！倍膶焻清祬s容忍他的狂妄，常常在課堂上詢問錢鐘書的看法，甚是包容謙虛。多年后，錢鐘書回憶道：愿能一輩子名列吳先生的門下。吳宓用他的謙虛，用他的大度，善意的“扶起”了錢鐘書，也洗凈了他身上過多的傲氣，最終他在文學領域作出了驕人的學術貢獻。假若只因一時氣盛，師生情誼就此了斷，世間就會少了一段師生情誼的佳話，多了一位被人指責詬病、嘲笑諷刺的落魄學子。
更有金岳霖與弟子殷海光。一個寬容平和，一個出言不遜；一個思想平和，一個盛氣凌人。而金岳霖在導師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利，斗則兩傷，他用自己的寬容和智慧，包容學生的桀驁和個性，終于培養出這位日后譽滿臺島的哲學大家。
海明威《喪鐘為誰而鳴》中說：沒有人是一座孤島，可以自全。學生的.成長離不開導師的攙扶，不論是在學術上還是在為人上，導師都擁有更為豐富的經驗。斷絕關系，只會讓一只迷茫的羔羊不知所措，無法回到正途；而扶起，卻是幫助他迅速健康成長。老師的耐心、寬容、謙虛，甚至甘受屈辱，可以“扶起”學生的學術生命，“扶起”他的精神世界，“扶起”他健全的人格，“扶”出一片他未來廣闊的天空。
老子之師用舌與牙的比喻教會老子柔與剛的道理；吳宓憑以柔化剛泄導了錢鍾書的傲氣；孔子因材施教，終得桃李滿天下；林風眠倡導兼容自由的學術之風……多少導師，用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子，給了學生一片蔚藍的天。而如今，我們也在等待一個人，來“扶起”那迷茫的弟子。
那時的天空，想必更加湛藍。
扶的作文7
一天，陽光明媚。小明蹦蹦跳跳地走在回家的路上。小明來到一個十字路口，看到一位年邁的老奶奶拄著拐杖想過馬路。小明連忙攔住老奶奶說：“老奶奶，現在是紅燈，您不能過去。”老奶奶說：“謝謝你叫住了我�！�
過了一會，紅燈終于變成綠燈了。小明說：“老奶奶，我扶您過去吧。”老奶奶高興地說：“好的`，你真是一個好孩子�！毙∶饕贿叿鲋夏棠绦⌒牡剡^馬路，一邊說：“不用謝，這是我應該做的�！�
扶的作文8
生活中有許許多多的人，好人、壞人、有愛心的人、沒愛心的人。但是，好人還是居多的。新聞上經常報道老人摔倒在地，好心人扶起卻被訛的報道。
在我的身邊也發生了一件類似的事。去年冬天，我和小伙伴一起玩，看到一位老奶奶摔倒在地，雖然有許多人圍觀，但是他們卻無動于衷。我們兩個小孩子上前去探察了老奶奶的氣息，確定只是昏迷了以后，我的`伙伴就想去將老人扶起送走。我攔住了他：“你不要輕率行動，先給老人墊上我們的羽絨服，打120，救護車來了再說，省得老人如果有心臟病，會病情加重�！彼鞠敕瘩g，聽了我的話，覺得有道，也就妥協了。
周圍的人們對我們倆人指指點點的，“這倆孩子真好管閑事！”“小心被訛哦！””……”。這些人不是冷嘲熱諷，就是幸災樂禍。我淡然地聽著，仿佛他們說得不是自己一樣�！澳銈冞@些大人！在自己孩子面前教育他們，讓他們長大以后孝順你們，在他們面前惺惺作態，可是在外面呢？你們表現得就是一個精神上的乞丐，等著別人來施舍你們！”我終于忍無可忍了，憤怒地向著人群喊道。那群人都啞口無言，一時都說不出話來。
“嗚、嗚……”救護車的聲音打破了這尷尬的氣氛，醫生們把老人抬到救護車上，夸獎了我們一番，然后“嗚、嗚……”地開走了。
看著救護車遠去的身影，我和小伙伴互相看了看，又瞧了瞧四周人們羨慕的眼神，擊掌慶祝！勝利！開心的笑了！
這就是“扶”帶來的“�！�，是我們發自內心的喜悅。
扶的作文9
一天上學途中，一棵小樹被大風吹倒在路旁。我找來綁帶和木棍，把小樹綁好扶正。
一個星期過去了，這棵小樹已經稍微可以站直了，但是小樹還是會微微顫動。我真的很擔心小樹會再次倒下呀！
一個月過去了，小樹的腰也挺得筆直了，十分像一個輕氣壯的小伙子。我和小樹也非常熟悉了。這次，小樹不再搖晃了，我就從小樹身上把綁帶和木棍拆開了。我看見了幾只小鳥在小樹的枝丫上唱著優美、動聽的搖籃曲，有些昆蟲伴著搖籃曲睡著了，有些昆蟲卻聽著搖滾樂跳著舞，有的呢，舉行著運動大賽，運動項目有跑步、跳繩、投籃和丟沙包等，有的昆蟲又在旁邊一邊看戲，一邊吃著美味可口的`大餐呢！有了這些昆蟲的陪伴，小樹再也不下，小孤單了。
在我的精心照料，小樹已經恢復了往日的生機，微風吹過，小樹好像在向我點頭致意呢！
扶的作文10
一位老爺爺要過馬路，因為車太多，老爺爺只走了一半。正好小明看見了，飛快的跑到老爺爺的身邊，拉著老爺爺的'手，扶老爺爺過馬路。老爺爺過了馬路，笑著對小明說：“小明，你真是個樂于助人的好孩子�！毙∶髀犃碎_心極了。
扶的作文11
我的奶奶腿疼，我們家里認都非常著急，每次燒菜、燒飯都是她做的，該怎么辦？
星期日早上，我的爸爸媽媽去上班了。我把奶奶扶到沙發上，對她說：“我幫你開電視，你看電視吧。不要走來走去的了，要什么東西我來幫你拿。”
奶奶說：“毛毛，我想出去散散步。好久沒有出去散步了，出去透透新鮮的空氣，回來后再給我開電視看電視吧！”
“好的�！蔽艺f，“那你早點回來。哦，對了，你腳疼，要不要我陪你去散步��？”
奶奶說：“好的�！蔽曳鲋棠滔铝藰�，告訴她：“你小心一點，前面有個坎，不要摔一跤�！蹦棠陶f：“知道了，我會小心的�！蔽曳鲋棠搪淖咧�。我問奶奶：“你要不要到游樂場去走走�。课遗隳阋黄鹑��！彼f：“好吧�！蔽曳鲋�，讓她座上板凳，給她捶捶背。問她：“還疼不疼啊?”她說：”還好了，就是這邊還有點酸。” 我就幫她又捶了捶，問奶奶：“現在好了嗎？”“好多了，你再幫我捶捶腿吧。”我幫她捶捶腿，給她揉一揉，再捶捶小腿幫她捶捶大腿�！坝袥]有好多了？”我問�！昂枚嗔耍呀洸惶哿��！蔽矣謳退竽蠹绨颍棠虒ξ艺f：“我們回家吧，時間不早了�！蔽艺f：“好哩。”我扶著奶奶慢慢走會了家。
回到家，我先把奶奶扶上沙發，把電視打開，對奶奶說：“你看你喜歡的`電視吧！”然后，我拿起今天的報紙說：“你要不要聽我讀報紙�。俊蹦棠陶f：“好啊！我一邊看電視，一邊聽你讀報紙。”我拿起報紙給奶奶讀了起來。
爸爸媽媽回到家，奶奶把這件事的經過講給了他們聽，他們夸我事個懂事的好孩子。聽了他們的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
扶的作文12
一天早上天氣晴朗、風和日麗小明想這么好的天氣我拍一張照片當紀念吧！小明說做就做。于是找到爸爸小明就跟爸爸說：“爸爸我想拍一張照片來做紀念�！卑职终f：“那好吧！我就幫你拍一次�！�
小明要開始拍了他拍照的地方是一個環境優美的房子。小明拍照的時候不停地擺著造型可是怎么都不滿意。
突然旁邊一位小妹妹摔了一跤小明看見了就趕緊把小妹妹扶起來。小妹妹說：“謝謝大哥哥！你真好！”爸爸趕緊把小明剛才扶小妹妹的`動作拍了下來。爸爸說：“小明真是個好孩子樂于助人的小朋友最帥了！”
小明聽了心里很高興心想我會努力的做個樂于助人的好孩子的。
扶的作文13
雖然今天放學有點早，但是來接送的母親因故沒能按時抵達，我只好獨自在學校邊上逛游。秋風吹得臉頰有些生疼，我試著跺跺腳，想暖和暖和身子，可惜這并沒有起到多少效果。我走到傳達室門口，和許多等子女的家長，和傳達室昏暗的燈光一起等待。
“你媽還沒來？”從背后傳來熟悉的聲音。啊，是母親最近認識的朋友，她的女兒正好和我在一個學校，于是乎每天放學都能看到她孤零零但滿心歡喜的等著她的女兒。她推著電動車，走到相應的停車位。與其說是等女兒放學，不如說是和其他家長談話。我含糊地答應著，搓了搓凍紅的雙手，繼續閑逛。
“我跟你們說，我有個朋友的同學啊，也是個老師，……”她剛停好車，就大步走向人群，同時也開始談天說地。又是一個無聊的話題。我也閑著沒事干，就湊過去聽聽家長們講故事。
“老師的本職不就是教書育人嘛，她就教導小孩子們看到摔倒的老人，要扶，大家都是人，都要變老的，不能不管。
“一開始她一直這樣教學生的，但是有一天她真的碰到這種事了。
“說是在一條街上，又窄，也沒多少人經過這里——大概就像那條路——然后啊，她看到一個老人摔倒在路上了。
“她以前都是教導學生，要扶，不能不管。于是呢，她就走過去扶老人，想來也可以給學生做個榜樣。本來她以為這樣做能幫老人，沒想到，你猜猜發生了什么？那老人的兒子居然剛好出現了，跑過來了，硬說是她故意撞到老人，要她賠錢。她一個二十多歲的小姑娘，沒有見多少世面，差點就哭出來了。她還想向老人解釋，誰知道老人也一口咬定是她撞的。可憐扶老人的時候又沒有證人，人家一個人說也說不清。她一急，就撒開腿跑了。真是諷刺啊，她之后再也不敢隨便去扶老人了�，F在啊，她一看到摔倒的老人，就立刻躲的遠遠的，生怕惹上什么麻煩。
“這事還沒完。那老人的兒子貌似是有背景的'，居然找到了她去上課的學校。前幾天還只是堵在辦公室門口叫她賠錢，后來就直接到班里去，都讓她沒法給學生上課了。她也沒辦法，只好陸陸續續給他們錢。前前后后總共有六萬塊吧，還不是個小數目。唉，她現在都不敢跟學生說一定要扶老人了，被學生問的時候只能說要理性扶老人來搪塞了。這真是諷刺啊，這個社會啊……”
故事講完了，在場的人都唏噓不已。我不禁嘆了口氣。天氣更冷了，等子女的家長們也都陸陸續續地離開了。傳達室的燈光雖然昏暗，雖然無法照亮整個天空，但是它仍亮著。我的心被莫名的情緒塞滿。但我相信社會上的人不可能都是唯利是圖的人，我堅信這個世界還是好人居多。
這時候，母親終于來了。我松了口氣，將書包遞給了母親，騎著小電驢回家。路上，街兩邊的燈火通明，照著我的心也稍微有些暖和起來。我想起了剛才聽說的故事，于是就問：“媽媽你說你看到有老人摔倒在路上了，你會不會去扶��？”
“不會�！惫麛嗟幕卮稹�
然而就這兩個字讓我的心涼了半截。
扶的作文14
媽媽是位堅強的女人，在愛情消失時事業仍步步高長，在我被父親拋棄時，獨自承擔起養育我的責任，她一直不放棄�，F在她開始變老了，行動不如以前敏捷，悲劇就這樣造成了。
那次媽媽去打羽毛球，可因為動作有些慢，而且準備工作也沒怎么做好。結果左腳肌肉拉傷。捆著繃帶拄著拐杖，不能快速移動，每天上下樓還得靠我扶她才行。可下樓還可以，但上樓就難了，因為我太小了，力氣不夠，只能在邊上扶著媽媽然后讓她自己一層層臺階跳上去，跳幾層必須休息會兒，真難，但媽媽還是堅持跳到五樓。
在家中，媽媽要上廁所，我就得一手摟著她腰一手扶著茶幾，兩人一起使力，勉強才能來到衛生間門口，然后扶著媽媽坐在馬桶上，才可以上廁所，所以上學那段時間我不在家，媽媽只能坐在沙發上，無事可做，即使有緊急的事，也很難幾分鐘辦到，必須很長時間。
有一天，我出去上興趣班，一直到中午11點半才回到家，媽媽正餓得肚子咕咕叫，我趕緊把昨天吃剩下的飯菜放在微波爐里一熱，端在餐桌上，然后去扶媽媽，但媽媽可能坐太久了竟然一下子扶不起來，我累得滿頭大汗但為了能讓媽媽快些吃到午飯，我就讓媽媽趴在我背上，我扶著沙發使勁把媽媽背上進心來。一搖一晃的來到餐桌上，好不容易把媽媽安置好了，她立刻吃起了飯菜。
那天睡覺前，媽媽問我如果她的腳一直這樣我會怎么樣。我握住媽媽的'手，說我會一直在你身旁扶著你，一直到老。這時身邊的媽媽閉上眼睛流下了熱淚。
媽媽，我愛您。即使您左腳永遠無法走路，我也會愛著您，我會一直當您的小拐杖，一直扶您到老。
扶的作文15
一天上學途中，一顆小樹被大風吹到在路旁。我找來繃帶和木棍，把小樹綁好扶正。
一個星期過去了，小樹雖然站得不怎么筆直，但是他還是像一位小小的士兵一樣勇敢，樹枝長出了一些小嫩芽，有一些淡黃色，一陣風吹過，那些小嫩芽像一群快樂的音符跳著優美的.舞蹈。
一個月過去了，小樹筆直地站立著，它的根開始吸收水分和養料，葉子也越來越茂盛了，遠看像一位大力選手，近看像一位身強力壯的健身教練。
在我的精心照料下，小樹已恢復顆往日的生機，微風吹過，小樹好像在向我點頭致意呢。
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