一波三折作文（實用）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一波三折作文，歡迎大家分享。
一波三折作文1
上個星期天，老爸突然心血來潮說要給我辦一張學生專用的公交卡，一來省錢，二來也省的麻煩。我和媽媽都同意。可誰想，這年頭，連辦張公交卡都是“一波三折”！
第一折：千里迢迢吃閉門羹
我爸帶我照好了兩寸照后就出發了。我在家里興奮地手舞足蹈，可沒想到，老爸興致沖沖去，卻垂頭喪氣來。一打聽，原來在到那兒的時候，人家早已經下班了，大門緊閉，管你千里迢迢，風塵仆仆。因此老爸極不情愿地吃了個閉門羹。
第二折：萬事俱備只欠東風
經過了上次后，老爸吸取了教訓，早早地出發，以免遲到。誰想到，出發前的一番精心準備就因為一張小小的兩寸照給全部泡湯。辦一張學生卡要兩張照片，不曾料到，老爸只帶了一張。人家工作人員耐著性子給他解釋，告訴他什么東西必帶，什么東西沒用。別人這么熱情，老爸也不好回絕，在聽完了一番嘮叨后，心灰意冷地回到了家。
第三折：下定決心重上戰場
在第二次事情之后。老爸本已不想再去，但最終經不住我的'抱怨，還是打算再碰碰運氣。他收拾好東西，像是上戰場一樣，悲壯地走出家門，向我們揮揮手。我們也受到了感染，悲壯地等待老爸的凱旋。
老爸，這次你可一定要辦好公交卡，那成語可不是隨便改的，我可不想“一波四折”啊！
一波三折作文2
“咚咚咚，咚咚”，你聽，我又在敲架子鼓了。
自從一次我碰巧看到有人在敲架子鼓，那美妙的節奏，那帥氣的姿勢，令我迷上了架子鼓。媽媽知道后，就給我找了一個老師，從那時起，我就開始學習架子鼓了。
眨眼間，一年的時間似離弦的箭般飛快地過去了，我上了小學一年級。那時，教我架子鼓的老師告訴我，我可以去考級了。可是，真的是造化弄人，不久就
那天，媽媽把我拉了過來，那雙眼睛盯著我。媽媽坐在椅子上，鄭重地對我說：“你現在上了小學，學業重了，也沒時間練習架子鼓了，還要練習另外練習一種樂器，架子鼓不學了，好嗎？”我頓時被媽媽的這一句話嚇呆了，看也沒看一眼，無精打采極了，只胡亂地回答了一聲：“好吧。”
兩年的時間又悄悄地過去了，我升到了小學三年級。一次我去上學堂又碰巧遇到一個教敲架子鼓的地方。我仔細一瞧，雖然只看到了幾秒，卻給我留下了深刻的印象。我仿佛一只渴極了的狼，找到了水；像渴望讀書的`人，找到書本一樣。我興奮地想：哈哈哈哈，太棒了，我又有重學架子鼓的一線生機了，哈哈。回家后，我跟媽媽講了這件事，我讓她坐下來，好聲好氣地向她請求：“媽媽，現在我已經是三年級的小學生了，我早就適應了小學生活，可不可以再讓我重新去學架子鼓，我一定會勤加練習的。”媽媽聽后，經過再三考慮，終于同意讓我重新拾起了架子鼓這個樂器。
我經過一段時間的學習，架子鼓老師告訴我，可以去考級了，我好好珍惜這次機會，好不容易考了個級，我又遇到新的困難了一年后，我成了四年級的小學生，在一次上完架子鼓課的時候，媽媽和我正在回家。這時，她意味深長地“咳”了一下，對我講：“現在，你的學業變得更重了，也沒有時間去練習了，我也沒那么多精力載你去那么遠的地方學敲架子鼓了，不學了吧。”我又一次被嚇得目瞪口呆、束手無策，只好再一次點了點頭答應了我。
兩周過去后，我在一次經過培元中學的時候，我的耳邊隱隱約約傳來了幾聲架子鼓的聲音，那種聲音不斷縈繞在我的耳際邊，經久不衰。我轉過頭，朝那邊望去，我又發現了一個教架子鼓的地方。這熟悉的場景，這類似聽過的節奏，一下子激起了我的斗志，我簡直不敢想象，我竟然再一次與架子鼓相遇：真的是老天有眼，我終于又重獲了新的希望，我一定要好好爭取這次機會。
一回到家里，我就立馬跑到媽媽面前，手舞足蹈、十分認真地對媽媽描繪了起來：“媽媽，剛才在經過培元中學的時候，我聽見了架子鼓的聲音。現在離家這么近，就算家里沒有鼓可以練習，跟老師說一下，我可以去他那里練習，媽媽再讓我去學架子鼓吧！”
媽媽受不住我的再三請求，只好點了點頭，答應了我的要求。我一看媽媽慢慢地點了點頭，一下子一蹦三尺高，高興得歡呼雀躍，就像一位餓極了的獵人突然找到了獵物一樣高興。雖然要重新開始學習，不過，我還是興奮極了。
在這一波三折地求學路途中，我再次和架子鼓在一起了，我一定好好把握這個良機，不要再像以前不斷地中止了。
一波三折作文3
張老師，我最想與您分享的就是我這一波三折的回家之路。
原本我7月27日去的貴州，打算8月2日回長沙，可這幾天我太開心了，玩得都不想回去了。誰知疫情悄悄去了長沙，飛機都停航了，這下我是真回不去了！
可是這疫情它一呆就一個月啊！一個月里，野玉海我去了兩次，百車河溫泉去了兩次，游樂場、動物園我去玩了，烤全羊大閘蟹我也吃了，還有電影《白蛇》、《濟公》、《傭之城》、《巴迪》我全看了，整個六盤水我都玩了個遍，疫情終于離開了長沙，航班也重新開通。
但是剛買好機票，這討厭的疫情又來了貴州！后來才知道是個烏龍加謠言。餞行飯都吃了三頓，我爸說他都要被我吃窮了還沒走！這下總算可以回來了吧？No！No！No！每次飛機起飛前一晚，航空公司就臨時通知航班取消，于是我們連續買了三次機票，也被取消了航班三次！
本來我還想叫媽媽提前給我孵小雞，可都不知我到底何時能回，也沒法孵。
于是呢，我只能坐高鐵了。但因為疫情，爸爸單位規定，不允許來湖南。而我一個孩子也不可以獨自坐高鐵，這可咋辦呢？我這個朋友多的老爸叫了公司的.楊伯伯專程把我送到長沙，他再原路返回。
這就是我一波三折的回家之路，不對，是一波五折！嘻嘻！
一波三折作文4
“喂，加勉，后天我們有一個活動，你參不參加？”心遠神秘兮兮地說道。“什么活動啊！神秘兮兮的？”我好奇地問。“我、你、海嘯三人成立一個學習小組，到我家學習，到你家吃飯。”“太好了！我正愁甲流假期沒事做呢！”“一言為定！”我激動萬分。
第二天晚上，我正計劃明天的作業時，一個令人掃興的`電話打了過來。“喂，我是海嘯，明天我和心遠去練籃球，不能參加學習小組了！”啊？不會吧，我還正想去心遠家度過這個假期呢！哎，好事多磨，只好把這次計劃當做一場夢吧！我垂頭喪氣地躺在床上。
第三天一早，我失望地起了床，失望地沖到衛生間，失望地吃了早飯，失望地坐下來寫作業。忽然，“叮鈴鈴”電話鈴聲響起，我心想：不會是心遠的電話吧？不，肯定不是。說不定是老媽打過來的。但走到電話機前，我驚呆了，竟是心遠的電話。“加勉，你怎么還沒來我家？”“咦，你不練球嗎？”“我不去了！”“耶！太好了！我立刻就去！”我背起書包沖出了家門……
古人云：尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的閃光點，今天我帶你們看看我們班上的三個角色，一：“抄瘋、二：“食瘋”，三：“睡瘋”。見識一下我們這三種形態。
“鈴鈴鈴！”下課了，我們一下子“霍”地一聲站起來，一邊跑一邊歡呼著：“喔，去玩咯！”這時，組長大步流星地走上來，用“獅吼功”叫：快交作業！”，“先交科學”……
只見“抄瘋”快速拿出筆，抄同桌作業，可沒有抄完，就被組長奪去，如果老師發現他沒做完，他就涼涼了！
睡瘋打了一個哈欠，說“吵什么吵！”一定是昨天看電視或干嘛，反正他又睡著了了一下，要是老師發現了，他一定“兇多吉少”。
食瘋，零食比命重要，又拿出零食，“吧唧吧唧”吃東西，吃得飛沙走石，欲罷不能，猶如一個魔鬼貪婪地吸血，我的口水“嘀嗒嘀嗒”流。
老師來了，快點大家紛紛回位，“課間瘋神榜”到此結束。
一波三折作文5
今天，我和我的朋友們一起玩了個名字叫誰是臥底的游戲，一個一波三折的游戲。
游戲的玩法是：裁判先寫出幾張小紙條，然后把他們對折，放在桌子上。接著我們挨個抽取紙條，其中某個人的紙條內容是和其他人的都不一樣，大家必須一起把這個“臥底”找出來，才算勝利。
游戲開始了，我剛拿到紙條，打開一看，心就涼了半截。此時的我想：我的紙條是空白的，難不成我是臥底?我非常著急，這時，裁判竟然宣布游戲開始了。天哪，怎么辦?這時，坐在我旁邊的張海馨說：“這個東西聞著臭，吃著可香了。”我左邊的代珈琪也跟著附和：“對，這個東西就是這樣的`。”我抓住了一根“救命稻草”，有那么一點兒自信了。因為我知道，她們描述的這個事物肯定是榴蓮。于是我接著說：“這個東西只有有錢人才能經常買。”就這樣，在大家的議論聲中到了投票環節。這時，羅坤錦站起來，說：“我投代珈琪一票，因為她明顯在跟從張海馨。”代珈琪驚訝地問道："你怎么知道我是臥底?”此時，我也站起來幫羅坤錦敲邊鼓了：“你竟然承認了自己是臥底，那我更要投你一票了。”我這票讓大家都投了代珈琪一票，可是當裁判宣布她不是臥底時，每個都十分驚訝，尤其是代珈琪自己，她連下巴都要被驚掉了。
最后一局終于開始了，過時，只剩下我、羅坤錦和張海馨了。這一輪很快就要進入投票環節，我想：前面幾人出局時，都特別驚訝，難到有內容的才是臥底?那么臥底是在第一局最先發表意見的張海馨?于是在投票環節中，我和羅坤錦都投了張海馨，果然，我們勝利了!
這次的游戲真是一波三折呀，既開發了我們的智力，又增近了同學之間的友誼!
一波三折作文6
今天學校組織我們看電影。我們看見紅綠相間的塑膠操場上架起了一座巨大的充氣“蟲子”，肚子脹得鼓鼓的。我們要鉆進“大蟲子”的肚子里去看電影，大家的心情可真是興奮呀！進了黑暗的`電影棚，我們聽見“嗚嗚”的聲音響個不停，那是充氣機在不停地工作。
放影機射出一道耀眼的光束，電影開始放映了！正在大家聚精會神地盯著銀幕的時候，電影突然中斷了，四周剎時出奇的安靜，這時突然聽到幾個同學指著頭頂發出恐怖的尖叫聲。我們順著手勢看去，只見停止充氣的棚頂像老鷹俯沖一樣要落下來了，簡直要把我們一口吞掉。怪不得電影不演了，充氣機也罷工了，肯定是停電了。面對這樣的“滅頂之災”，我們一個個跟著尖叫起來，當時的場面一片混亂。老師們站在椅子上舉起雙手撐起塌下來的棚頂，有些同學也踩上椅子幫老師支撐著。體育老師吹響了哨子，讓大家都坐下，不要吵。我坐在椅子上心里像打鼓一樣，擔心我們被困在這個黑包裹里出不去了。
這時，四周出現了亮光，原來四處的“大門”被打開了。老師大聲喊：“快撤，大家都出去！”我看到旁邊的同學紛紛從最近的“大門”出去了，我也緊跟其后。啊，終于看到天空中明媚的陽光了！老師們最后從大棚里鉆出來，大棚像泄了氣的皮球，完全癱在了操場上。我們又排隊集合了。就在這時，電影棚又一點一點鼓脹起來，恢復了原狀，我們又高興起來，恐懼已離我們遠去，我們像快樂的小鳥興奮地鉆進電影棚。電影終于又開演了……可是好景不長。充氣機又不工作了，電影棚再次無力地倒下。有了上次的經驗，大家都鎮定自若，有秩序地從各出口疏散出來。
雖然兩次意外使我們沒有看成電影，但這兩次逃生經歷告訴我遇到危險時要鎮定，只要大家臨危不亂，一定會找到戰勝困難的辦法的。
一波三折作文7
“叮鈴鈴……”放學鈴聲準時響起。我收拾好東西，剛要走出班門，只見英語老師飛奔而來，大喝一聲：“別走！沒有滿分的人留下來！”
隨即，課代表手中的聽寫紙如雪花般向我們飄來，同時也“飄”到了我心頭——錯了！我心寒了半截，可妥了，我要被留下來重新聽寫了！
滿分的同學一個個都得意洋洋地“飄”出教室，不合格的.同學也幸災樂禍地溜走。留在教室里的我，不禁又嘆了一口氣：“早知如此，何必當初啊？要是我耳朵沒溜號兒，我也不至于淪落到如此地步啊！”
環顧四周：咦，同桌？嘿，曹班長！喲，課代表！我又幸災樂禍起來。咳咳，正經點兒！如果我再不聽寫全對，可就夠我丟臉的了！又一次聽寫開始了，一個個單詞從老師口中飛過來，我不慌不忙，從容應對。“這個沒問題，這個也是，find是尋找吧？”一番檢查后，我信心滿滿交上答卷，這次，應該沒有問題了！
老師開始批改了，同學們一下子蜂擁過去，把老師圍得水泄不通。隨著英語老師紅筆的揮動，人群中不時發出嘆息聲或笑聲。
下一張是我的？老師低頭咳嗽了兩下，皺緊眉頭，一手輕扶著講桌，一手緊握紅筆。我的心怦怦直跳，馬上就要從嗓子眼兒里蹦出來了，額頭開始冒汗。
只見老師紅筆一抖，天！那是個“×”！我的心涼透了，怎么又要重新聽寫呀！我欲哭無淚，再次坐回了座位，開始第三次聽寫。這時的我又急又氣：急自己，都七點多了，天都黑透了，還離家兩公里；氣自己，聽寫兩次竟然還有錯誤。我想：這還是因為我太著急，急于求成是不行的，再不靜心還不會全對！。
于是，我努力讓自己平靜下來，認真聽寫，給老師交上我最后一次聽寫的答卷。清朝翁同龢教導自己的弟子：“每臨大事有靜氣。”今后，我也要不斷修煉自己，爭取不讓這樣的事再次發生！不再自己的放學之路如此一波三折！
一波三折作文8
今天上午第一節課是我最喜歡的語文課。語文老師一進教室，就對我們說；“同學們，這一節課我們來進行一場語文測試。”同學們聽了，頓時一片哀聲嘆氣，喊道：“我們都還沒來得及復習！”這也不能怪大家，畢竟這是開學之后的第一次考試，誰不想給老師留一個好印象呢？
有的同學苦苦哀求著老師：“老師，我們都還沒復習，要不下個星期再考吧。”在一番爭論后，老師笑了笑，點頭說：“那我們就將考試時間訂在下周五吧”。同學們聽后，歡呼起來。我也在心里暗自下著決定：一定要考一個好成績。
此后的日子里，同學們每個課間都在緊張地進行復習。原本熱鬧的教室退去了喧囂，變得十分安靜——連一根針掉在地上都能聽得見。我也在這緊張的氛圍里抓緊時間復習。我每天早上一到學校就呆在教室里復習。我不僅課間空閑復習，就連上廁所時都要拿著自制的小冊子背課文和古詩。晚上回到家做完作業后，我還會再復習語文，一直持續到十點鐘左右才結束，精疲力盡地趴在床上睡覺。
本以為一切都在有序進行，可就在考試前兩天，語文老師忽然對我們說；“后天的測試可能沒法如期進行了，因為我得出去學習，所以測試有會延后。”聽完語文老師的話后，同學們先是愣住了：辛辛苦苦地復習就這樣白費了？不過，很快同學們又高興起來：不考試也不錯嘛，因為這樣就不用擔心考得好不好。后面的.日子，同學們都放松了，有的都不再進行復習。而我卻堅持著一直復習，因為我相信試早晚都是要考的。
轉眼間就到了與老師約定的考試的日子。上課鈴一打響，數學老師就走了進來，手里還拿著一沓試卷。見數學老師進來，我們原本還有些警惕的心，松懈了下來——語文老師果真來不了了，考試如期推遲了。我們按捺不住心中的激動，一時間班里的同學們雀躍起來。數學老師將試卷放在講桌上，對我們說；“同學們，這節課我們考語文。”同學們聽了老師的話，打趣地對數學老師說；“老師，您就別和我們開玩笑了吧。今天可不是愚人節。”數學老師一臉嚴肅地說：“沒搞錯，這節課咱們班進行語文測試。因為你們的語文老師出去學習了，所以沒法給你們監考。她臨走前告訴我說你們聽說語文測驗延后后很沮喪，就讓我這節課替她監督你們考試。”
“啊——”數學老師話音剛落，教室里傳出一陣陣嘆氣聲。望著手里的試卷，不少同學都叫苦連天。而我卻胸有成竹，因為我一直堅持復習，對這次考試非常有把握。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的聲音傳來，同學們交上了開學后考的第一張試卷。
一波三折作文9
上個星期，美術老師告訴我們，科技想象畫比賽又開始了，讓我們踴躍報名參加，當時聽完，我非常想參加，但是因為平時的時間緊張，我打算周末再畫。可是到了周末，因為想看一個電影，畫畫的事兒又往后推了。
星期一的時候，趙老師通知我們，科技畫要在星期二上美術課的時候交給老師。不會吧！這么快！中午吃完飯，我和媽媽頂著酷暑，來到了文具店，買了我需要的藍色卡紙和一支勾線筆——因為我要畫一幅大海的線描畫。萬事俱備，可以開畫了！犧牲了午休的'時間，晚上寫完作業，我又投入了緊張的繪畫中，直到晚上十點，我的這幅畫作終于完成了，看著它，我高興極了！畫的最中間，我畫了美麗的美人魚姑娘，正下方有一些海草和海底生物，周圍是一些水母和小魚，兩邊分別畫著兩只小手，畫的名字就叫“擁抱海洋”。我太喜歡這幅畫了，晚上睡覺的時候，我做了一個夢，夢見我這幅畫得了科技節的一等獎。
星期三早上，我滿心歡喜地帶著這幅畫上學去了，打算課間休息的時候交給老師。可令我失望的是，我找遍了美術老師教的所有班級，并沒有老師的身影，老師的辦公室也始終鎖著門。下午，我怕耽誤了交畫，決定讓一個同學的媽媽幫我交一下，因為她媽媽也是我們學校的美術老師。可是，她媽媽又讓我放到美術老師的辦公桌上。就這樣，我又跑了一趟美術老師辦公室，門仍然鎖著。再去追那個同學的媽媽時，也沒有追上，只好沮喪地拿著畫回家了。星期四的一天，還是和昨天一樣，竹籃打水一場空，直到下午放學，也沒能把畫交給老師。星期五，已經太晚了，參加不成了。可沒想到的是，走到學校門口時，我和媽媽竟然遇到了美術老師！原來，老師這幾天生病去打針了。哎，前幾天拿著畫找不到老師，今天沒帶畫卻遇到了老師······我很傷心，如果周末就把畫畫好，我就能順利地參加這次畫畫比賽了，可是現在，雖然畫好了，卻參加不成了。
通過這件事，讓我長了一個教訓：“明日復明日，萬事成蹉跎。”時間不等人，干什么事都不要拖拖拉拉，今天要做的事一定不要推到明天。
一波三折作文10
今年的體測項目中令我印象最深的就是跳繩。
下午的項目還有一分鐘跳繩。我們班充滿信心，經過了從開學以來的堅持跳繩，我們班定能大獲全勝！時間還沒到，我們就已經迫不及待了，早早地來到了指定的地方，有的人信心十足，準備好馬上跳起來；有的則認為自己跳不好，在唉聲嘆氣；有的人半信半疑開始前還不忘練練手感。“噓——”隨著哨聲響起，一霎那，半個班級的人一下子猛烈地跳了起來，周圍“噼里啪啦”的聲音滔滔不絕，有的人跳得重，把地板震得地動山搖，別人不知情，還以為地震了；有的人身輕如燕，和燕子一樣靈巧；有的.人快如閃電，手、腳和繩子的速度快到讓人看不見在哪兒；有的人慢得就像樹懶，一會才跳了幾個。
我呢？因為被哨聲嚇了一跳，驚慌失措，跳了幾個就一個不小心絆了一下，真是出師不利，白白浪費了幾秒，不過我馬上調整好了心態，不慌不忙地繼續跳了起來，剛開始狀態不錯，跳著跳著還玩起了花式跳繩。可是過了一會兒，狀態就不容樂觀了，我的力氣快沒了，手上的跳繩就像千斤巨石，甩也甩不動了，地板也像膠水一般粘住了我的腳，盡管全力以赴，但還是快不起來，我頭昏眼花、四肢無力，憑借著最后的茍延一息，不留余力地全部使出來了。隨后老師又喊了一聲：“還剩最后十秒鐘！加油！”聽到了這，我又像打了雞血一樣，拼盡全部的力氣又跳了幾個。哨聲再次響起，時間到了，我一下子就癱在地上，看了一下計數器，竟然達到了優秀，我歡呼雀躍，這時我又聽到了另一個人說了一下自己的個數，我一聽，竟然二百多個！真是不可思議！
這次體測真是讓人難忘啊！這次也讓我知道了平時一定要多鍛煉身體，這樣才能有好的體質。
一波三折作文11
三年級時，我膽子還小得不得了，不敢自己一個人睡。
有一天，爸爸媽媽因為工作，都要很晚才能回來，我不得不自己睡覺了。剛一關燈，我就覺得自己被“尸體”包圍了，我嚇壞了，一把抓起毛毯，把頭捂得嚴嚴實實的，全身起了雞皮疙瘩。我感覺眼前時不時地閃過自己幻想的骷髏，看過的柯南書里的`描寫變成了畫面，柯南電視鏡頭中的場景在不斷閃現，好象一個惡魔向我撲來。突然，我一下子驚起，滿頭滿腦的汗，原來是一場夢。我又躺下了。
剛躺下不久，我又想上衛生間，可看著臥室外漆黑一片的“黑洞”，好象隨時都會將我吸入無底深淵。我糾結著，把毯子頂在頭上，拿起晾衣桿，沖出臥室，來了一個跆拳道中的“王”字招術，然后，立刻沖進衛生間。回來時如法炮制。
好不容易折騰回到床上，聽著窗外風呼呼地吹著，好象發出一聲聲可怕的哀嚎。我捂住耳朵，感覺沒用，又找耳塞塞住，翻過來覆過去，漸漸的，我累了，沉沉地進入了夢鄉。
這一覺睡得可真是一波三折啊！
一波三折作文12
今天就要期中考試了，既渴望又害怕的日子終于到了.我心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，十分緊張.
到了教室，老師讓我們趕緊復習，希望我們能取得令家長，老師和自己都滿意的成績.俗話說得好，"養兵千日，用兵一時"，現在正是用半個學期的努力換取成果的時候了，千萬不能辜負了老師和父母的期望呀！
到了八點多，數學考試開始了，題目雖然簡單，可我心里緊張得不得了，手里濕漉漉的'總算收卷了，可我腦子里卻老是浮現出91,93,92,90……這些"可怕"的數字，使我不禁更緊張起來.過了會兒，英語考卷發了下來，我仔仔細細地完成了聽力部分，又做完了筆試部分，利用余下的時間檢查了每一道題目.到了收卷時間，我把卷子交給了老師，心里一下子輕松了許多，拿出了語文書復習了起來.
真是一波三折，到了一點多，語文考試開始了，我粗略地一看那些題，心里便失去了自信，緊張又一陣一陣襲來.如此一直到了交卷，我的心里不知怎么的，總是輕松不起來，也許是我心理壓力太大的緣故吧！
一波三折作文13
終于盼到了媽媽值日的那一天，因為，媽媽和我約定好了，她值日的時候，我可以在學校吃飯。今天早上，媽媽拿給我十元錢，叫我中午在學校里吃午飯。但是，我穿的`褲子太松，所以把褲子換了一件，而沒有把錢換過來。
到了第二節課上課，我才發現沒帶錢。一放學，我就向老師借手機打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸借手機打，打不通。我又向亦燦的爺爺借手機打，還是大不通。亦燦的爺爺說要載我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不會輕易放棄這次機會。亦燦的爺爺要借我錢，我怕媽媽回家會罵我，所以，我就對爺爺說：“不要。”過了一會兒，老師看我還沒有回家就問我：“怎么還沒有回去呀？”我對老師說：“我媽媽叫我中午呆在學校吃飯，但是我沒有帶錢。”老師聽了我的話，馬上下樓給我打了一盒飯。我心想：我又可以在學校里吃飯了。當我吃完飯和同學在做作業的時候，媽媽闖入教師，把我叫到七班。
這時，奶奶也匆匆忙忙地趕來了，急切地問：“吃飯了嗎？”我對奶奶說：“吃了。”媽媽把我臭罵了一頓，又教我以后遇到這種事怎么解決。午餐風波就這樣結束了。
一波三折作文14
在一個桃花朵朵開的春天，一棵棵楊柳隨著緩緩的春風跳起了優美的舞蹈，成群結隊的燕子也從四季如春的南方飛到了北方，在家家戶戶的房檐上面搭起鳥巢成家了。
你看吶，有一些家燕就在晨晨家的房檐上安家了。晨晨好奇地瞧了瞧鳥巢。鳥巢里的燕子爸爸媽媽出去找吃的東西去了，不巧，一只羽毛還沒有豐滿的.小燕子因為頑皮站在巢的邊緣，一失足就從溫暖的巢中掉了下來。小燕子的兄弟姐妹們發現了，就“嘰嘰喳喳”地叫了起來，仿佛是在尋找它。
晨晨看到了，十分著急，正想把小燕子撿起來，一只早盯著小燕子流口水的大野貓從草叢中跑來，想吃掉小燕子。它死死地盯著小燕子，在小燕子身旁不停地轉來轉去，不時伸出鮮紅的舌頭想美美大吃一頓。小燕子嘰嘰直叫，好像在求助他人。晨晨并沒有袖手旁觀，而是拿起了身旁的雞毛撣子，想去打這只可惡的野貓。可野貓發覺了晨晨，一溜煙兒跑走了。“這只饞嘴的野貓，我是不會讓小燕子變成你的囊中之物的！”晨晨邊說，邊撿起這只惹人憐愛的小燕子，小燕子似乎還想著剛才驚險的一幕，身子在不停地顫抖。晨晨站在椅子上把小燕子送回家。
剛覓食回巢的燕子爸爸媽媽看到了，也高興地向晨晨道謝，晨晨開心地笑了。
一波三折作文15
望著那白色而又布滿孔的采光區，兩眼無神的發呆，抱的球又重又大，直到一聲刺耳的口哨聲，所有人一起將球重重地朝墻面投去，一直不停地循環著
但這次似乎非同尋常？
一個球反彈回來，墜落在地上，這時四面八方都冒出這幾句半信半疑的驚嘆：“糟糕！”“咋啦？”我用余光看了一眼，3個人只抱著兩個球，頓時查覺到不對勁，于是我轉過頭，在地上尋找著蛛絲馬跡，并沒有發現什么可疑現象，直到有同學再三騷擾我，我又望著外面。
咦！怎么采光區的頂端，漸漸地，不再平整，為什么？因為上面有一個圓滾滾的籃球！霎時，我怔住了，“誰投的？這得需要多大力氣啊！”那球靜止不動，根本沒有想重新“參加工作”的念頭，原來激烈的比賽，倒變成了大呼小叫的茶館，教練見勢不妙，以標準的`投籃姿勢，便旋轉著上去，本以為它會碰到球然后球會掉下來，可是
這球反而沒碰到另一個球，而是剛剛好在頂端停下，意味著什么？兩個球都遇難了。
這可怎么辦？其他同學都死死的逮住球，誰也沒有一個念頭我來試試！我也不例外。在燈光下，教練大步邁向了前臺，從門縫偷看過去，手上拿一根形如金箍棒、又長又細的桿子，緩慢地跑了過來，站在“案發現場”。
隔得稍遠，就會看得更清楚，于是他向后退了幾步，原來近看的半圓，變成了遠看的滿滿的圓。接下來，瞇著一只眼用桿尾對準球，找好后，直立起來，將桿子向上運，使勁去戳一戳球，那個球，蹦蹦跳跳，墜了下來，反彈到地上，成功！
第一個球，用剛才墜下來的球，翻滾到上面，觸碰了露在外面的部分，然后和墻反彈，像賽跑一樣，先后退一步，然后猛沖，這球落在地上，“噔噔”地響，趁它這樣，用手再拍一下，它就彈得很高，接著，一個“刷”聲，完美！簡直完美的投進籃筐！
你說這難道不叫一波三折嗎？
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