古箏的作文15篇(集合)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的古箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古箏的作文1

　　我第一次見到古箏的時候，是在一個琴行。一個漂亮女老師在教一個小孩彈古箏。我聽著聽著就入了迷，當天我就下定決心要跟這個老師學(xué)古箏，也想彈出美妙動聽的曲子。

　　那時的我已經(jīng)八歲了，正在上一年級。沒過多久，我就開始學(xué)古箏了，那天下午，我便有了一架屬于自己的古箏了。我打開包裝，一股木質(zhì)的.清香撲鼻而來，仔細數(shù)了數(shù)，一共有21根琴弦，還有21個可愛的小琴碼，一共分為三大類：高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)。

　　每天寫完作業(yè)，無論多晚，我都盡量練古箏，如果時間充裕的話，就練四十分鐘到一小時左右。功夫不負有心人，經(jīng)過這幾年的勤奮努力，我的古箏終于達到了9級，再過一兩個月，我就可以學(xué)十級了。

　　每次彈起古箏，緩緩地劃動著細細的琴弦，優(yōu)美的音符輕快地跳出，讓人感到非常舒服，我非常喜歡彈古箏，因為古箏豐富了我們?nèi)�家的娛樂生活�?/p>

　　印象最深的是我前段時間彈的曲子西游記中的插曲《女兒情》。每當我彈起這首曲子的時候，媽媽都會情不自禁地跟著唱起來，這時候，我的心里都美滋滋的。

　　我喜歡古箏的原因是因為它讓我感到越來越有自信了。現(xiàn)在我的彈奏水平也越來越棒，節(jié)假日，我會經(jīng)常參加老師舉辦的演出、比賽，每次聽到臺下的掌聲響起時，我都會感到無比自豪！

古箏的作文2

　　當臺下掌聲響起的時候，我才從沉醉中醒來，非常自豪地意識到——我的古箏表演結(jié)束了，且很成功。

　　我禮節(jié)性地站了起來，抬手胸前，深深地為臺下的老師、同學(xué)以及觀眾們鞠了一個躬。就在我緩緩直身抬頭的一剎那，看見了前排左側(cè)的媽媽，她的雙手成鼓掌狀，但沒有動，雕塑一般凝在下頦前方。大概是她意識到周圍的掌聲已經(jīng)停了下來了。

　　一雙再熟悉不過的視線交織在一起，模糊的淚眼中，往事如秋野的風(fēng)景，雖漸漸遠去，卻愈加清晰起來……

　　五歲，還是孩子瘋玩的年齡，正在我忘乎所以地發(fā)揚我的天性的時候，媽媽卻突然中止了我的“成長”，準備讓我學(xué)習(xí)古箏。當時的說法是，為了培養(yǎng)我的文藝氣息，另外，女孩彈古箏端莊嫻雅，顯得淑女。

　　一天，媽媽帶著我去了古箏培訓(xùn)班，古箏老師十指又細又長，面色白皙，大大的眼睛忽閃忽閃的，長長的睫毛隨時有掉下來的可能。我當時想，這可能就是媽媽要我當?shù)摹笆缗�”吧�?/p>

　　“雙眸剪秋水，十指剝春蔥”，老師當場為我們演奏了一曲，叮叮咚咚的聲音讓我又好奇又新鮮，她坐在古箏前雙手撥箏時那優(yōu)雅的姿勢更是讓我欽羨不已。此時，沒有什么比古箏更能引起我的興趣了，我決心去試試。

　　這一試，便試了七年。

　　剛開始，對古箏很是喜愛，每天特別起勁地練，一個音一個音的學(xué)，練，枯燥又乏味，右手除了小姆指其他四個指頭的關(guān)節(jié)酸痛，筷子都拿不穩(wěn)，左手指腹磨破了一層皮，結(jié)繭，再破，再結(jié)繭。每當觸碰到琴弦時，手指便如刀割般疼痛。

　　禁不住那悠遠空靈的高遠意境的誘惑，我咬著牙堅持了下去……

　　經(jīng)過幾年的嚴寒酷暑，我終于學(xué)會了一些名曲。不能說怎么好，姑且是自娛自樂吧，往大點說，也算是自我生活品質(zhì)的提高吧。彈起《漁舟唱晚》，我仿佛坐在江面漁船上，看著江邊的楓樹，看著月亮漸漸升起；彈起《彝族舞曲》，我又仿佛看見彝族姑娘在歡快地跳著舞；《戰(zhàn)臺風(fēng)》讓我懂得了什么叫“團結(jié)起來力量大”，碼頭工人與臺風(fēng)頑強搏斗的精神深深震撼著我；《潑水》讓我感到我已經(jīng)來到了歡樂的人群中，在潑水節(jié)這個特殊的節(jié)日里用特殊的方式與人們互道祝福……

　　為了更好地鍛煉自己，也多少帶有點展示自我、檢驗自我的意味吧。一有機會，我便去參加大大小小各種古箏比賽。其間經(jīng)歷，雖然不乏失敗的心酸，不乏坎坷和挫折，但也少不了獲獎之后的自豪和自得。更重要的是，在這起起伏伏的歷練中，我不斷地走向了成熟。

　　但就在我信心滿滿之時，我終于遇到了學(xué)習(xí)古箏以來的第一道難以逾越的坎。

　　“學(xué)而優(yōu)則仕”，在中國的傳統(tǒng)文化中，沒有什么比文化知識學(xué)習(xí)與考試更重要的事情了。六年級時，面臨著小升初考試，而我又要準備參加古箏十級的考試，媽媽規(guī)定我每天必須要練習(xí)二個小時以上。在這雙重壓力下，我每天像被人抽著轉(zhuǎn)的陀螺，忙得一刻也不停。剛剛開始，還能夠勉為其難，但是，慢慢地，身體和精力都支撐不了了，顧此失彼，疲于奔命。我感覺到，再這樣下去，自己似乎要瘋了。我真的不想學(xué)了！我的意志快要崩潰了。

　　于是我去找媽媽商量，說不想學(xué)了，希望能夠得到媽媽的理解。可媽媽的'態(tài)度讓我失望之極，“不行！這是你自已選擇的，你哭著喊著都要把它學(xué)完”，她斬釘截鐵地說，毫無商量的余地。我徹底崩潰了，大吼著：“這是你讓我學(xué)的，誰想學(xué)這破東西！如果不是你逼著我學(xué)，我早就不想學(xué)了！你行，你上啊！”媽媽被我的反應(yīng)嚇了一大跳，沉思片刻，放緩語氣對我說：“如果你真不想學(xué)，我也不逼你，可是你馬上就要考十級，離成功只有一步之遙，現(xiàn)在放棄是不是太可惜了？人生路上比這大的困難多著呢，連這點點困難都克服不了，以后還能干什么？”

　　媽媽還相機行事，給我講了《傷仲永》的故事，那個五歲便可指物作詩，天生才華出眾的仲永，因拒絕努力學(xué)習(xí)而淪落到一個普通人的悲劇，告訴我學(xué)習(xí)的重要性。而況我的古箏天資還并非出眾呢。

　　聽了媽媽的一番話，我慚愧地低下了頭。我把自己關(guān)在書房里，靜靜地想了想，梳理了一下思路。這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己遇到的困難，不是因為六年級作業(yè)多、考試多的緣故，根源還是在于自己的心境和意志。如果學(xué)習(xí)古箏純粹是為了獲得掌聲和榮耀，不是為了陶冶情操和提升品質(zhì)，那怎么會學(xué)有所成，怎么能靜心學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)勞累之際，練習(xí)練習(xí)古箏，不正是勞逸結(jié)合嗎？文化課學(xué)習(xí)和古箏學(xué)習(xí)，根本上說，還是一體的，哪有什么沖突呢？

　　功夫不負有心人，轉(zhuǎn)眼考試來臨，在優(yōu)美流暢的旋律中，我聽到了考官嘖嘖的贊聲。令人欣慰的是，小升初考試中，我文化課也取得了驕人的成績！

　　“明月照人古，開簾彈玉箏。”古箏以它獨特的魅力征服了五千年前的我們的祖先，同樣讓五千年后的我如癡如醉。人生路上，我會伴著熟悉的音譜，觸及那古樸的琴弦，演奏屬于自己的旋律！

　　古箏讓我自豪！

古箏的作文3

　　今天，我真高興，因為媽媽把我去河南、北京參加古箏比賽得一等獎的證書拿回來了。你知道我是怎樣得到這些證書的`嗎？還是聽我來說一說吧！

　　那是前年的一天，我在去姥姥家的路上看見一個古箏學(xué)習(xí)班在招生。古箏的聲音很好聽，我就讓媽媽給我報了名。

　　開始學(xué)不覺得什么，還挺有意思。不過開始學(xué)曲子的時候就有點難了，有時幾個小節(jié)怎么都彈不好。這時，我心里就打了退堂鼓——不想練了。可是媽媽和古箏老師都鼓勵我，夸我聰明、學(xué)得快，我才堅持下來。

　　去年5月，老師報名讓我去參加古箏比賽。為了練好曲子，我把左手中指都磨破了，媽媽看了很心疼，也很為我擔心。但我說：“沒事，孔子練琴時把所有手指都磨爛了，這點小傷算什么？”

　　我的努力終于得到了回報，我們不僅獲得了河南省的一等獎，后來還去北京參加比賽，又得了全國一等獎。聽到這個消息，我們都高興得歡呼起來！

　　通過這次比賽，我明白了一個道理，做任何事情都要持之以恒，只有堅持不懈努力才能成功！

古箏的作文4

　　5月20日是全國古箏日。今天，我參加了由俞老師組織的福清百人古箏齊奏活動。

　　午后三點左右，我們就陸續(xù)來到演奏現(xiàn)場。哇，這里碧水盈盈，楊柳依依，鮮花怒放，綠草如茵。水上有橋，橋邊有亭，景色美不勝收。在這人間仙境般的園林彈奏，真是一件美妙的事！演員們身著清一色的粉紅色紗裙，外面再披一件薄薄的.白紗，宛若仙女下凡。大家或在池中，或在橋上，或在亭里，或在湖畔，盡情地展現(xiàn)自己嫻熟的琴技。

　　彩排結(jié)束后，5點整，總導(dǎo)演宣布演出正式開始。隨著悠揚的《漁舟唱晚》的伴奏樂的響起，演員們開始動情地演奏。大家時而埋頭彈奏，時而揮動水袖，時而菀爾一笑，與嘉賓席的觀眾們來個互動。在美妙的琴聲中，我仿佛看到夕陽把余輝灑在萬頃碧波上，一條條漁舟滿載而歸，漁民們的臉上洋溢著豐收的喜悅……接著，我們還彈奏了《笑傲江湖》、《茉莉花》等曲目。

　　演奏會結(jié)束后，爸爸告訴我，由于嘉賓席離演奏現(xiàn)場有點遠。今天的活動全程航拍，觀眾們在嘉賓席可以看現(xiàn)場直播。我聽了，感到無比驕傲，我可以為中國古箏日代言!

古箏的作文5

　　我永遠也忘不了那次古箏考級。

　　那一天，我一走進考場坐下來就覺得有些別扭。本來座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見了古箏，也許根本沒勇氣說……

　　不過我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級，實在是太別扭，太難受了。于是我便向考級老師說道：“老師，請幫我換一張凳子。”考級老師是一位臉龐略顯蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過來，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說道：“好！別的考生不注意細節(jié)，影響了最終的成績。而你和他們不同，不僅有敏銳的觀察力，還敢于說出來。孩子，記住，任何時候，改變你命運的很有可能就是那一個個微不可察的小小細節(jié)。”

　　那天，我彈得很好，最終也取得了好成績。而我也始終記得老師對我說的那句話。盡管每一個人對成功的理解都有所不同，但哪一個人的成功不是通過細節(jié)的.考驗的呢？老子曾說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。汪中求也說過：大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。

　　這次考級更讓我明白了：生活本是由細節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細節(jié)。細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細節(jié)。

古箏的作文6

　　我學(xué)古箏已經(jīng)是小學(xué)三年級了，爸爸媽媽為了我能靜下來更專注地做一件事情，讓我學(xué)一門樂器，媽媽告訴我，一開始要做好選擇，做好了選擇就要堅持做下去，不能半途而廢。有一天我跟媽媽經(jīng)過新雷古箏門口，一個小姐姐正在彈古箏，優(yōu)美的音符一個個輕快地跳出，那古典優(yōu)雅的聲音一下子吸引了我，平淡無奇的幾根弦居然能發(fā)出如此天籟之音，我決定學(xué)古箏了。

　　媽媽很快買來了古箏，選好了老師，我的古箏生活也開始了，老師教我認弦，區(qū)分低音、中音、高音，慢慢地我會彈一些簡單的小曲子了，我很有成就感，有時候枯燥的練習(xí)也會讓我煩躁，這時媽媽溫柔的臉就會沉下來，規(guī)定的練習(xí)時間和曲目一個都不能少。

　　終于要考級了，那天我們早早就到了，一開始挺輕松的，等我來到考級教室，看看一排坐著的等待考級的小朋友，大家鴉雀無聲，個個神情嚴肅。我覺得氣氛不對，立馬到椅子上坐好，乖乖閉上嘴巴不吭聲了，坐了會兒，我緊張得四肢冰涼，指關(guān)節(jié)發(fā)白，手上滲出了汗，還想上廁所，奇怪，我拉丁考級的.時候一點也不緊張呀。

　　我緊緊閉上雙眼，深呼吸，猛地張開，心總算沒跳那么快了，正當我自我安慰時，仇心愉跑了進來，我正要張嘴叫她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己一緊張，舌頭都僵住了，我簡直成了座雕塑，一動不動定在了椅子上。

　　幸好考官很和藹的樣子，我輕松了一點，坐在我邊上的一個男生，大概考一級，考官叫到了他，他先是一驚，身子一顫，跌跌撞撞跑上去，彈得不流暢，考官皺了一下眉，說：“下一首。”男生看著考官的神色，更緊張了，彈得磕磕巴巴，考官的眉頭已經(jīng)擠成一個“川”字，沒讓他繼續(xù)，說：去吧，要練熟練。”

　　考官低頭翻冊：“五級，《洞庭新歌》、《采蘑菇的小姑娘》，單茜。”輪到我了，我心頭一緊，如一條冰涼的小蛇爬上我的脊背，手似被燙著了，互相搓來搓去，仇心愉用力推了我一下，我不情愿地站了起來，那個男生彈得不好，考官會不會心情不好，影響到我呢，考官對誰都笑瞇瞇，除了剛樂哈哈地跑出去的那個男生，不知他怎么笑出來的。

　　我瞄了剛剛板著臉的考官一眼，他正把頭從考級名單冊上抬起來——他居然一臉愉快地看著我！我不知道怎么了，突然悶笑了幾聲。我放松了許多，深吸一口氣，開始彈我的考級曲，我第一首很順利，考官用極其輕快的語調(diào)說：“來，下一首，邊唱邊彈。”

　　我心里一驚，好像一只無形的手揪了我一把，我咬了一下嘴唇，痛感讓我平靜了下來，我像上課在老師面前一樣，彈唱起來，彈著彈著，我仿佛就是那采蘑菇的小姑娘，背著一個大籮筐，在一個陽光明媚的下午，去采摘蘑菇，收獲幸福，歡快的旋律流暢地從我指尖流出，我的緊張早拋到了九霄云外。

　　終于考完了，出了火藥味濃厚的考場，我心情飛揚，忍不住笑了，媽媽看到我的笑臉，松了口氣。

　　幾個月后，當我拿到考級證書，看到級別旁顯眼的“優(yōu)”，覺得一切付出都是值得的，現(xiàn)在想想，那些緊張真是多余啊！

古箏的作文7

　　她，一個普普通通的女孩，圓圓的臉蛋，小小的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來個子不高。

　　她愛彈古箏，平時學(xué)校里經(jīng)常談起她彈古箏的事。比如，她又得獎了、她又要去比賽了……她，還是我們班的班長。

　　記得一個星期天，她和同學(xué)約好了去參加生日會。可是到了時間，同學(xué)們左等右等還不見她來，過了好久連她的人影都沒有看到。有同學(xué)說：“班長怎么可能失信呢？班長可是一個說話算話的人。”同學(xué)連忙來到了她家找到她的房間，只見她正在彈古箏，就問：“班長，你怎么還不來參加我的.生日會啊？”她連忙說：“對不起，對不起，我馬上就要古箏比賽了，所以我一直在練古箏，真是對不起啊。”

　　你們應(yīng)該猜到那個女孩是誰了吧！對，就是我，一個對自己充滿期待的我。

古箏的作文8

　　聽說彈古箏能讓手指靈活、左右腦快速運轉(zhuǎn)，琴弦白和綠的顏色還可以使眼睛放松。于是，從我二年級起，媽媽就執(zhí)意讓我學(xué)習(xí)古箏。反正星期天閑也是閑著，而我對音樂也并不反感，就帶著新奇的心情去學(xué)了。

　　剛開始，因為不熟練，我總是手忙腳亂，要不是彈錯了鍵，要不就是彈出了雜音。一節(jié)課下來，還沒彈完譜子，手就又酸又痛，抬也抬不起來；但我依然刻苦練習(xí)。果然，功天不負有心人，在一個陽光四溢的下午，我終于學(xué)會了基本功。

　　接下來是識記樂譜。這個過程也很難，多種多樣的音樂符號都要熟記下來。彈琴時要一邊彈，一邊看樂譜。由于我手眼配合不是很好，所以受了許多次指責(zé)，有時也會失落。但是，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我又慢慢樹立起信心，更加努力地練習(xí)起來。

　　一分耕耘，一分收獲。現(xiàn)在，我可以熟練地彈奏十幾首曲子呢！通過學(xué)習(xí)古箏，我明白了一個淺顯而實用的道理：世界上每個本領(lǐng)都不是天生的，而是靠勤學(xué)苦練學(xué)來的.！

古箏的作文9

　　我的課余生活跟天上的.星星一樣多姿多彩。跆拳道、卡通畫、長笛、拉丁舞，這些我都喜歡，但我還是最喜歡彈古箏！

　　有一次，我看到有人在彈古箏，覺得樣子好美！果然，兩天后的一個星期日，我成功報進了古箏課，我既開心又興奮，像只兔子一樣。

　　今天是我的第一節(jié)古箏課，我有一點緊張……不知道老師兇不兇啊？我能不能彈好啊？

　　上課了，我找了一個位子，老師介紹道：“我姓陳，大家可以叫我陳老師。”這時，聽了老師說話的語氣，我才放下心來。

　　開始教彈琴了，我總是彈不好，就打算放棄，就在這時，陳老師說：“沒事，慢慢來，只要不放棄，什么都會成功！”我深受鼓勵，準備好好練習(xí)。

　　如今，我已經(jīng)學(xué)了三年，都可以參加比賽了！

　　我認為，只要不放棄，夢想終會實現(xiàn)！

古箏的作文10

　　“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會經(jīng)歷許多磨難，我在學(xué)古箏的過程中，就嘗到了苦與樂。

　　我為什么會喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動中說起。一年前元旦搞活動的一天，我看見一位女子彈著一臺像條案似的東西，約一米長，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂聲如叮咚泉水般滋潤著我的心田。結(jié)束后，我問媽媽這是什么樂器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國的.民族樂器。”我十分羨慕，希望有一天也能學(xué)會彈古箏。媽媽見我如此喜愛古箏，便送我去古箏培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)，我的心里別提有多高興了。

　　剛學(xué)的時候，我以為很容易，可是老師在教手勢的時候，我總是學(xué)不會，有時高，有時低，我的手酸得都抬不起來了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時，我還有種想放棄的感覺。

　　老師知道這件事后，語重心長地對我說：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習(xí)，你一定讓人刮目相看的。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進我的心田。

　　從此，每天30分鐘練琴，便成了作業(yè)的一部分，不管嚴寒還是酷暑，有時滿頭大汗，有時手都沒了力氣，但我依然堅持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復(fù)著，我不會煩躁。

　　“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒有白費，我的古箏水平一天比一天提高。現(xiàn)在，我常常被老師表揚，同行的朋友們也對我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒有付出就沒有收獲”的道理。

　　這些道理鼓舞我、激勵我繼續(xù)努力，不斷超越自我。

古箏的作文11

　　每個人都會經(jīng)歷許許多多的第一次，我也不例外。但是，最讓我難忘的，還是第一次上臺表演古箏獨奏。

　　那是在我六歲時，“六一” 兒童節(jié)快到了，學(xué)校安排每個興趣班表演一個節(jié)目。本來我的古箏老師一鄧老師。 準備讓我們表演古箏合奏。但是我們配合得不好，彈得亂七八糟。所以鄧老師決定安排一個古箏獨奏的節(jié)目，她挑來挑去，最后把這個重任交給了我。我想：既然鄧老師在這么多人中選中了我，我就要彈好，為古箏班爭光！

　　雖然這樣想著，可我只練了一次就不想去表演了。你千萬不要以為我是一個口是心非的人。因為你根本不知道那有多苦。那天放學(xué)后，我在學(xué)校練琴練到七點半。彈完琴。我腰酸背痛。肚于又餓。回家后，還要寫家庭作業(yè)。想想其他的.同學(xué)，他們畀避吃過晚飯，做究家庭作業(yè)，到院子里去玩了，可————要！

　　第二天，又要去排練了。載汰喊達啊，死他不肯去。但媽媽態(tài)度強硬，我犟不過媽碼。只好跟地去。在老師的耐心輔導(dǎo)下，我的曲子越彈越好，“兒童節(jié)到了。我來到表演廳，一看節(jié)目表，天哪，及想到第一個節(jié)目竟然是我。我頓時緊張起來。透過篡布縫隙，看到臺下黑壓壓的人群，我更緊張了。這時，報取員叫到了我的名字，老師幫我把古箏抬到臺上，不知是舞臺燈光的照射，還是因為緊張，我的額頭上滲出了豆大的汗珠，把鄧老師給我化的妝都給弄壞了。

　　這時，音樂響起，我隨著節(jié)奏，彈起了古箏，緊張漸漸消失，我慢慢陶醉到音樂中了——由子彈完了。我還久久沒回過神來，直到一陣雷鳴般的掌聲把我從剛才的陶醉之中“拉”了出......

　　這次獨奏之后，我的天賦得到了許多行家的肯定，音樂的大門在我的面前打開了。

　　俗話說的好：萬事開頭難。是啊，做什么事都有第一次，第一次總是充滿汗水，甚至淚水，但如果不堅持，不努力，近出一步就停滯不前甚至退縮，又哪來的鮮花和掌聲？第一次的成功帶來的是新的超點，新的目， 我要向著夢想大步向前！

古箏的作文12

　　人們常說：“母愛猶如涓涓細流。”

　　五歲，母親送給我一個古箏。古箏有21個琴弦，母親送給我的古箏是棕色的，還有幾朵鮮艷的玫瑰花裝飾。母親歡快地告訴我：“彈古箏可是要帶義甲的哦，要帶八支手指。古箏的琴聲分為三種：第一種琴聲是低音，代表輕快的。第二種琴聲是中音。第三種是高音，代表歡快的。”

　　我的母親非常喜歡文化藝術(shù)，更加喜歡古箏。她之所以給我報古箏班的用意是讓我做一個懂文化的人。買回古箏沒多久，母親就賣力地給我找“古箏培訓(xùn)中心”。但是始終還是沒有一個是讓母親滿意的古箏班。這些古箏班不是老師不好，就是太貴。母親每天接完我放學(xué)后，把我?guī)Щ丶遥�然后再出門走路去給我找古箏班。即使是下雨天，母親也還是要找古箏班。這樣，母親烏黑的黑發(fā)中，似乎添上了幾根白頭發(fā)，但母親的辛苦并沒有白費，母親終于給我報了一個適合我的古箏班。

　　我開始學(xué)習(xí)古箏了。母親并沒有教我怎樣學(xué)習(xí)古箏，而是給我?guī)�來了一句話語：“堅持就是勝利，做什么事情都要堅持到底，不能三心二意！”母親的這句話給我?guī)�來了巨大的力量。練琴時，我的手刮傷了，但是我并沒有停下來大喊大哭，而是每時每刻都在想著母親的那一句話。

　　轉(zhuǎn)眼間，我六級了，當我考級的那一天，母親為我考級而特地請假了，她什么都不做，就抽空陪我訓(xùn)練。在考級前，我練琴時，母親專門給我進行一個小測試，當我彈起《山丹丹開花紅燦燦》這首歌時，我本以為彈得很好，但是母親的臉上卻是失望的.表情，說：“不行，不行，太差了，你彈得是粉燦燦，不是紅燦燦。重來。”當我重來時，我?guī)е鴼g快的表情去彈奏，古箏樂曲順利彈完了，只見母親露出了好看的笑顏。

　　母親陪伴我，讓我做個有文化的人。成長，因箏而變。每當我彈琴時，古箏便會散發(fā)出一股濃濃的香味，那就是母愛！

古箏的作文13

　　周六，我去南京參加了蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動江蘇地區(qū)的選拔賽。我沒有坐同學(xué)們一起的大巴去南京的，因為大巴都坐不下了。所以我們一家和螃蟹一家就合并在一起，自己開車去南京了。地址是在南京的小營小學(xué)，我們都不太熟悉，不過鄭老師說，那個地方很好認，高速下來沒多久就到了，就是不要進一個隧道。螃蟹的爸爸開的車，旁邊副駕駛坐的是我老爸，后面一排就是我們倆小屁孩和倆小屁孩的媽媽。我們比大巴早出發(fā)，六點半多一點就出發(fā)了。他們家的車太好了，后面有一個很大的空間，螃蟹他們把里邊鋪上了飛行棋的棋毯。剛開始的時候，我們就坐在后面，聊得很開心呢，后來螃蟹媽媽建議我們到后面寬闊點的地方去。我們就脫了鞋翻過車椅背，坐到飛行棋毯上了。不過我可不想下什么飛行棋。我們就在后面瞎聊瞎吵，鬧哄哄的，呵呵，我們就是一對冤家。螃蟹還把他媽媽的帽子和太陽鏡戴上了，說是要做女孩，呵呵，那皮膚白的，做個女孩可一點也不怨呢。他媽媽說，螃蟹小的時候可真像女孩。

　　我們很順利的到達了參賽地點——小營小學(xué)。學(xué)校可沒有我們的學(xué)校看上去那么氣勢宏偉，有點破破落落的，人倒是有很多。螃蟹爸爸和我爸爸去找地方停車了，我們就先下來。因為我組別弄錯了，所以媽媽就急著打電話找一個尹老師，要換一個參賽證。我們很快找到了尹老師，交換了參賽證，按年齡來分，我應(yīng)該算是兒童B組，結(jié)果把我分到了少年A組了。我們是10點開始比賽的，當時，螃蟹的.號是排到第二個，而我本來是第十個，但換了證后，我成了第25個，這樣等我比賽完，都快12點了，螃蟹就要等我很長時間才能吃飯呢。沒想到，后來我十點還沒到，就有人來問有沒有古箏獨奏的，可以去參加比賽了，媽媽本來還擔心呢，說我們這一檔應(yīng)該是在10才開始，但那個老師說，沒關(guān)系的，正好現(xiàn)在沒人，可以去參加比賽。這樣，我就比螃蟹早進入比賽圈了。我們學(xué)校的一個小妹妹正好也到了，他們是坐動車來的。我們就一起進去了。爸爸媽媽是不能陪同的。上去的時候有幾個人在等呢。輪到我了，我進去老師就問我彈的是是什么曲子，剛開始我還楞了一下，老師又問了一遍，我說，戰(zhàn)臺風(fēng)。

　　老師就指著一架古箏說：“那里。” 不同的古箏分別是不同的調(diào)，我這是D調(diào)的。中間我有個音不小心撥錯了，我真希望老師沒聽到，我裝作沒事似的就繼續(xù)談下去。媽媽問我有沒有注意句頭重音，轉(zhuǎn)換氣息。呵呵，這些我都不記得了。媽媽說，沒關(guān)系，重在參與，出來看看的。評委一共是三個，一個是我們鄭老師，有一個我覺得很面熟，好像在哪里看見過似的。后來我才想起是那天到鄭老師那里去上課的時候，前面有一個很大很大的大姐姐在上課，她們長得很像呢。彈完后，就要去拍照，拍照的地方人太多了，在我后面的小妹妹因為單子沒填，老師好兇啊，她都嚇哭了，跑到下面讓媽媽把單子填好。我是我們學(xué)校大概是第一個比賽完的，后來我就發(fā)現(xiàn)錢云涵，闕英姿，吳淑月等等一幫人了，我們就在一起瘋玩，等螃蟹比賽完就去吃飯。爸爸在南京的一個戰(zhàn)友請我們吃飯。那飯店還不錯。螃蟹問什么人可以在這里吃飯，媽媽說，將軍。媽媽戲說我們是將軍和將軍太太。不過，我們到的時候，請客的人還沒下班呢，我們就只能在飯店里再等。

　　吃完飯，我們就去了中山陵。天很悶熱，但中山陵那一路上有很多的梧桐樹，很有年代了。而且旁邊青山環(huán)繞，綠樹蔥翠。我們到達中山陵的時候，我們那些坐大巴的同學(xué)們都已經(jīng)游玩結(jié)束了。他們看見螃蟹就又去追他了。呵呵， 可憐的螃蟹啊！中山陵我們一會就游玩結(jié)束了。我們就開始往回趕了。回來的路上，我們就直接呆在后面的飛行棋上，不過我們沒有像原來來的那樣躺著吵吵鬧鬧了。螃蟹帶了IPAD，我們就把注意力集中在那上面了，不過后來我們餓了，就開始吃東西。再后來我不想吃了，感覺有點不舒服，還因為剎車撞了兩次車門上。到學(xué)校門口我一下車，就開始吐了，把在車上吃的東西全吐掉了。然后我們就自己開車回家了。

古箏的作文14

　　我的課余生活豐富多彩，尤其是彈古箏，讓我的生活充滿了快樂。

　　我學(xué)古箏學(xué)了兩年多了，我對古箏真是又愛又恨。剛開始，我對古箏是滿腔熱情，因為學(xué)得很簡單，所以我興致高昂，進步神速。時間長了就充滿了無奈、無奈……每天，我都要把練習(xí)的曲子彈上小十遍。枯燥、乏味這兩點就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。平時練琴我只要彈錯一個音符，媽媽就會讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天……面對媽媽的嚴格要求，我?guī)状味加蟹艞壍?念頭。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會是甜的，風(fēng)雨過后總會見彩虹！由于我的堅持，我彈的古箏越來越嫻熟，教我古箏的崔老師幾次在上課時表揚了我，說我彈得越來越好了。在彈古箏時，我能想象曲子描寫的意境，體會曲子所表達的豐富情感，能讓自己真正融入到優(yōu)美的琴聲中。我發(fā)現(xiàn)自己越來越愿意彈古箏了。

　　古箏啊古箏，你不僅讓我體會到了成功的喜悅，又讓我增強了信心，鍛煉了耐心、細心，還讓我長了不少見識，理解了音樂。

　　彈古箏豐富了我的課余生活。

古箏的作文15

　　我第一次去學(xué)古箏開始，我就夢想當一名業(yè)余的古箏老師。我覺得教學(xué)生怎樣識譜，怎樣彈奏，是一件非常威風(fēng)和有趣的事。去年暑假，我的古箏水平已經(jīng)達到了業(yè)余8級，這個當老師的'愿望就更加強烈起來。于是，我在我家辦起了一個“古箏班”，學(xué)生只有一個，那就是——我的媽媽。

　　我想，要教好課，首先要制定好教學(xué)設(shè)計。

　　我找來一張白紙，在上面寫起教學(xué)設(shè)計。既然媽媽是初學(xué)者，我的課件就不能太難。于是，我寫道：一、認識古箏。二、了解古箏。三、認識“1、2、3、5、6”。四、了解音區(qū)......

　　這些知識對于我來說，再容易不過了，但是我仍然不能馬虎，因為媽媽沒有學(xué)過。

　　第一章節(jié)的內(nèi)容寫完了，我又設(shè)計了一張卡片，作為媽媽的上課卡，以后每次上完課都要寫上日期，假如媽媽表示得好，還可以蓋上一個小紅花的章呢！

　　今天是媽媽的第一節(jié)課，我們并排坐在古箏前。我為媽媽戴上古箏專用指甲，然后把早已準備好的教學(xué)設(shè)計放在琴夾上，一點一點教她認音。

　　媽媽學(xué)的很認真，學(xué)了一會兒，她就已經(jīng)了解了各個音和音區(qū)。我又拿出練習(xí)曲，先給她彈一遍做范文，然后讓她自身慢慢練。

　　一節(jié)課的時間很快過去了，媽媽已經(jīng)完全掌握了今天所教的課程，表示得不錯哦，所以我就給她蓋了一朵小紅花，媽媽很有成績感！

　　晚上，我剛坐在沙發(fā)上，打開電視，便聽見了媽媽那“撒嬌”的聲音：“王老師，來看看我彈得對嗎？”沒方法，我只好關(guān)了電視機，來到媽媽身邊，輔導(dǎo)她彈練習(xí)曲。另外，我還要考慮第二章節(jié)的教學(xué)設(shè)計呢！

　　唉，原來當老師不容易，當一個盡心盡責(zé)的老師更不容易啊！以后我更加要努力學(xué)習(xí)彈奏技術(shù)，可不能“誤人子弟”呀！

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