[經典]回憶錄作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的回憶錄作文，歡迎閱讀與收藏。
![[經典]回憶錄作文](/pic/00/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
回憶錄作文1
說起豆腐串。其實！豆腐串和茶葉蛋是放在一起的，也委屈了茶
葉蛋成配角嘍！也許你會問一個問題：茶葉蛋和豆腐串放一起煮起來成什么樣子��？不過，也就是兩者獨特的味道相結合，才稱的上是美
味啊！我敢打包票，吃了這里的豆腐串，保準把你攙得吃了還想吃。
小學時候，我有時會到豆腐串老店去吃豆腐串。我喜歡看著他們
煮豆腐串，弄懂他們是怎么把豆腐串煮得如此美味。首先，把滿乘著水的大鍋燒沸，等到水里吐出大氣泡的時候，往里面灌入大量的辣油、味精，繼續燒，使它們的味道充分與水混在一起。這時，把早在一旁等待的干豆腐倒入辣湯里，過會兒，把茶葉蛋也放進去，兩種味道就相融了。煮的'時間越長，味道就越好（可以更加得入味）�？腿艘粊恚陀么鬁滓ㄆ穑o幾根竹棒，想吃多少就吃多少。
可是媽媽總是說小孩子吃辣的不好，因此，我只能偶爾去吃。
豆腐串色、香、味樣樣俱全，香、麻、辣、鮮等味味獨道。拿起一串來，又燙又辣，我總是舌頭舔嘴唇，嘴唇砸舌頭。
這里的豆腐串遠近聞名，真不愧為家鄉風味一絕��！
朋友，歡迎你來我家鄉做客，一品我家鄉的風味小吃。
回憶錄作文2
校園里的生活像一臺老式照相機，雖然老了，不能用了，但里面的記憶卻是揮之不去的�，F在我們要帶著這臺照相機，即將離開母校，升入初中，去拍攝新的生活，此時我們既興奮又留戀。
那時我們滿懷憧憬，來到這個令人向往的校園，我們是多么地興奮，當踏上綠草如茵的操場，我們是那樣的忘情，當坐在窗明幾凈的教室里，我們是那樣的激情澎湃�？涩F在，我們將離開這個校園了。
現在再翻看這臺照相機，又有多少歡笑，感動的事情浮現在我眼前�，F在回想起原來的趣事，還是覺得有幾分可笑呢！那是發生在我上三年級時的事情。一天我們剛上完體育課，天氣很熱，豆大的汗珠陸續從我的頭上滾下來，我拿起水壺就猛往嘴里灌水，這時，我的`前位用乞求的眼神看著我說：“大地主，我要渴死了，賞我一口水喝吧！”我假裝聽不見，繼續喝，他見軟的不行，就來硬的——搶！他用手猛的抓住我的水壺，邊搶邊說：“快給我，我要渴死了�！边@時，水壺壺口好像撞到了什么東西。咦？嘴里有什么東西掉下來了，我疑惑的將水吐了出來，“啪”的一聲我的乳牙掉在了地上，它好像一個白色的小精靈，調皮地對我說：“嘻嘻，你沒猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什么也沒有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看著他說：“你真厲害，竟然自創出了‘無痛拔牙’，謝謝你呀！這些水任你喝。”說到這兒，你們一定會想到因禍得福這個詞語吧。
除了這件事情，我的照相機里還有好多有趣好玩的事情呢。假如幾十年后，當我再翻看這臺照相機時，看到我可愛的同學、敬愛的老師時，我將無比快樂。
回憶錄作文3
望著在夕陽紅光的映照下，顯得熠熠升輝的校園，6年的小學生涯的點點滴滴一下子涌上心頭……
一年級：拉著媽媽的手靦碘地來到了陌生的德心小學。生怕走丟了，總是緊緊的拉著媽媽的手。到了學校都舍不得放開，哭訴著。就這樣，拉著媽媽的手混過了一年。
二年級：慢慢的喜歡上了學校，只因為這里有可以一同嬉戲的伙伴。在操場上有正發愁人數不夠的伙伴；在走廊上有在大群大群的伙伴正同我招手；在教室有正在追逐打鬧的`伙伴在等我。就這樣，嬉戲打鬧的玩過了又一個學期。
三年級：開始迷上了書本，發覺學習其實是非常快樂的。于是，書籍給了我決心，使我想要站得更高；書籍給了我活力，使我每天都熱血沸騰；書籍給了我財富，給了我歡樂，給了我無窮的力量。就這樣，愛書如命的讀過了一年。
四，五年級：聽老師說大千世界有許多有趣的地方，于是，天真的我開始憧憬。我向往著我會被外星人抓住，帶到他們的星球上展開一段奇妙的路程；我向往著我能夠來到英國探望尼斯湖水怪，去拜訪倫敦塔的鬼魂………就這樣，帶著憧憬我又錯過了兩年。
六年級：我喜歡上學校的文化長墻。因為我從這里學會了做人；從這里獲得了財富；從這里學會了感恩，學會了珍惜。但是，我更喜歡我的學校。因為這里是我的搖籃，因為我長大了！
天漸漸黑了，我從記憶深處被吹醒了。有朝霞就會有夕陽，有光明就會有黑暗，有相聚就會有離別。我們以激揚的心情離開母校，以自豪的心情祝福母校。再一次祝愿母校永遠都是朝霞，永遠充滿生機，永遠充滿希望！
回憶錄作文4
要害詞:大頭貼 、 照片 、蛋糕 、 歌聲
在人生的一次次分界點上，一次次的過往順著時間慢慢的沉淀在我的心里。那些拍了又拍的大頭貼，我以為過不了多久就會模糊，但是過了好多年后它依舊清楚可見我當年稚嫩的臉龐，我又一次次確信相由心生。在這一年里，在這個我認為的臨界點里，我想給自己寫一本書，關于青春關于迷茫關于心路歷程，可終究還是被擱淺下來，時候未到，文筆稚嫩，寫出來終究不夠透徹明了。
我洗了很多照片，小心翼翼的藏起來。我會忘記過去，但照片就在那里。照片里有著小故事，溫暖的失望的都一一寫進去故事里。過了很久很久以后，我還是想不起你叫什么名字，但是我有你的照片。我們相逢，我們從未相遇，我們是最不認識的生疏人，只是我有些你們的照片。
很久以前，我真的很喜歡過生日，因為會很熱鬧會有蛋糕�？墒嵌嗄旰�，我再也不喜歡過生日。沒有為什么，只是覺得沒有什么意義，它只是個形式，每一年里提醒著我是在那年的那天來到世界上，可是我忽然間不明白這個世界的意義。
淺唱低吟，歌聲飄揚在整個空間里。一遍遍循環著自己喜歡的歌曲，不厭倦，我翻起八年前的日記回首往事，真的`如煙。喜歡的歌手換了又換，喜歡的歌換了又換，后來，我終于碰到自認為會一直喜歡的偶像，會一直喜歡他的歌，會以他為榜樣。
當你聽到我的哽咽時候，請假裝不知曉，夜深人靜所有的悲傷和失落都會被無限放大。
回憶錄作文5
這個星期我們上了老舍爺爺的《北京的春節》，讓我在不知不覺中又想起了一個月前過新年的情景······
除夕那天，我不知道睡到幾點，當我洗洗涮涮完后，看見爺爺正在一個大盆中搓揉一團加了俗稱青的一種野菜，使面團呈翡翠色，一旁還放著一盤炒好了的餡菜，聽奶奶說起過，這餡菜是用筍、豬肉、咸菜，再加上豆腐干切丁，炒制而成的，特別香，特別開胃。我一看這情景，就知道等一下要做圓團，圓團是過年餐桌上必須有的一道菜，喻意團團圓圓。
爺爺把面團發酵好了，分成了好多小的面團，就招呼爸爸和我一起來做圓團。爸爸的動作可熟練了，他先把面團搓成一個圓，再按扁，然后一只手拿著一個面團，一只手像蜻蜓點水似的，一點一提，很快就做出了一只小巧玲瓏的“碗”，再放上餡菜，折出幾個角，一合，一只可愛的圓團就做好了。
我也按照自己的方式做起來，可做出的圓團又小，皮又厚，而且又沒褶，爸爸諷刺地說：“你看你的圓團，相貌長得個獅子頭似的！”
爸爸可真壞，把自己的'快樂建立在別人的痛苦之上。但我相信我會做好圓團的。
對于吃年夜飯來說，做圓團可以算是除夕的一個小插曲了。吃年夜飯之前要干一件重要的事，就是祭拜祖先，意思就是求祖先保佑我們，保佑新的一年風調雨順。
等鞭炮一響，蠟燭一擺，大門一閉，酒菜一放，除夕夜的高潮就到了。
八仙桌上擺滿了酒菜，每道菜都有自己的喻意，圓團代表團團圓圓；鰻魚表示滿進滿出；豆腐喻意清清白白，干干凈凈；酒的意思是運氣長長久久，福氣長長久久，還有好多有喻意的菜，都是好菜。
吃飯時，我發現一旁的蠟燭還在燃燒，就好奇的問奶奶：“奶奶，為什么拉住不吹滅��？”奶奶地藹的說：“蠟燭不吹滅也是有喻意的，預示著新的一年是紅彤彤，亮堂堂�！甭犃四棠痰脑挘业囊蓡柦K于破解啦。
當我吃完飯時，奶奶囑咐了我一句：“吃完飯一定要說‘留到明年吃’這也是有喻意的，意思是新的一年不愁吃，一年都有糧食吃，聽到沒？”我有點懊惱的點點頭。
吃晚飯，我也開始向長輩們要舊一年的“工資”了。我先從爸爸開始，說了一句：“恭喜發財，紅包拿來！”爸爸笑了笑，就拿出錢包，說：“錢不多，給你兩百。”隨后舅公也拿了兩百給我。當我走到媽媽面前時，媽媽卻若無其事的說：“媽媽沒錢�！蔽矣行┥鷼饬�，哪有家長過年不給孩子壓歲錢的啊。一旁的爺爺奶奶也都拿出三百給我，媽媽為了保住面子，也擠出了兩百塊給我。
領完錢后，我像個大人一樣，沾了沾口水，數了起來：“二、四、六、八、十、十二�！庇幸磺Ф賶K，太高興了，嘻嘻嘻嘻。
分完歲，吃完年夜飯，奶奶又開始張羅起來煮湯圓，為的是迎接灶君。灶君是每個家庭都會供奉的一位神靈，每當臘月，灶君就要放七天長假，從小年夜送灶君回天上，向玉皇大帝訴說一年來百姓是否平安，但灶君也是最小氣的一位神靈，喜歡打玉皇大帝哪兒的小報告，迫使人們在臘月二十三，要供奉給灶君糖果糕點。到了除夕之夜再迎回來，迎灶君也有講究，因為除夕是掃帚的生日，所以要用掃帚迎回來。
迎完灶君，就要一直守歲到12點，也可以算是第二天，家家戶戶放鞭炮，急著到廟里給各位神靈拜頭年，燒頭香，表達他們對神靈的誠意和對他們的敬意。
除夕之夜真熱鬧，有很多的煙花，笑聲，酒香，但也有很多的規矩和禮節，大人們也忙忙碌碌地，但我們小孩是最喜歡的。
回憶錄作文6
兩大本的《文學回憶錄》終于讀完了，長長舒一口氣，我像走完了一場文學征途，內心思緒不已。
這里既有木心這樣的高人，也有陳丹青這樣的幸運兒，此刻我多向往自己也有機會圍坐木心先生身旁，聽他暢談文學史，若如此，此身定不負遺憾！但我依然能想象他們當年的情景，七八人圍坐客廳，先生開講，古今中外，信手拈來，堪比孔子講學，千載之下令人神往。
我以一個文學愛好者的身份對此殊多羨慕，可惜自己連出國這個基本條件都無法辦到。我在心里抱怨這個黨、這個政府，說一套做一套，流氓十足；但與此同時，腦海里閃出書中的那句話“在你身上克服這個時代”，我實在佩服木心、陳丹青他們，通過自己的努力一步步沖破高墻，呼吸這個時代本該有的自由空氣。而我呢，想得多，做得少，思想的巨人算不上，但行動的矮子確實十足。
回思自己，好好看書也已好幾年，與木心和文學史上的.那些巨人根本是沒法比的，但自己對文學的一片熱愛之心還是有的；我雖沒那份才氣和侍奉文學堅毅，但細水長流、點點滴滴的愛好也還是有的；讀書，唯求一“樂”字，陶潛“好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食�！蔽乙源藶橹�。
骨子里我是一個不愿放棄世俗享受又想以讀書為樂、偶爾風雅一下的這么一個人，木心的侍奉藝術我做不到，那份才智與意志我也沒有，但我從書中看到了一個文學大師的形象，他的豐采令我傾倒，我能做的就是在有時拿起書本時，能想到有這么一位先生，然后就可以安心踏實的繼續讀下去！
回憶錄作文7
每一個人都會有一個屬于自己的童年。童年，是美好的，是快樂的，是難忘的。在童年里，我發生過許多的事情，有的讓人高興，有的'讓人痛心，有的讓人激動，有的讓人氣憤，還有的讓人……在這些事情中，有一件事情讓我十分難忘，現在想起來，我還會情不自禁地笑呢！
記得那時我四歲的時候，媽媽送給我一個可愛的泥娃娃，那個泥娃娃可愛極了：紅紅的笑臉，一雙大大的眼睛，笑哈哈地笑人拱手。我很喜歡這個泥娃娃，把它放在房間里一個特別以人注目的地方，讓到我房間的每一個人都能看到泥娃娃那天真、活潑、可愛的樣子。
可是好景不長，沒過幾天，我發現泥娃娃身上有些臟。我便想：“媽媽給我說過，物品如果臟了就要清洗一下�，F在泥娃娃臟了，我幫它清洗一下，一定就會變得與以前一樣干凈。
說干就干，我找來一個小盆，倒入一些水兒。把泥娃娃放入水中。我心里興奮極了。可是后來我發覺有點不對。泥娃娃那漂亮的顏色漸漸消失了，我的手上還粘上了黑乎乎的東西，水也變渾濁了。
我的心里有一些慌張，沒想到，泥娃娃還變了形，而且在我手中越來越小，越來越軟。最后變成了一塊泥巴。我感到一陣失敗。
長大以后，我才漸漸地明白了，原來泥娃娃是不可以用水來清洗的。我對小時候的幼稚舉動而發笑。
童年的回憶，讓我感到快樂，讓我感到幸福。小的時候，是多么可愛、幼稚、活潑呀！可惜一個人只有一次童年，我再也回不到四年、五年、六年之前了。童年，是多么美好呀！
回憶錄作文8
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”五月初，春去夏來，不算太熱，但已經可以穿裙子了。夏日的風，時而治愈，時而狂躁；夏日的雨，時而柔和，時而傾盆如洪。夏，總是有點兒陰晴不定。就在這零九年的立夏前夕，我出生了，那年媽媽三十歲。
我長得一直很白，估計是遺傳我爸爸，就算是夏天去北京敦煌，也沒有一絲曬黑的痕跡。也因為這點經常有人羨慕。如果仔細看，我的眼睛是棕色的，頭發也卷的厲害。
幼兒園是最無憂無慮的一段時光了吧。記得有一個對我特別好的女老師，她經常給我們講故事，做游戲。午休之后，她會給女同學們扎各式各樣的發型，媽媽在家長會的時候偶爾還會“拜師學藝”。印象最深的一次是我從臺階上摔倒了，她小跑著抱我去醫務室，處理完傷口之后她還給了我好多好多糖果和零食。但要說這個老師的相貌，或許是因為時間的沖洗而在我腦海中淡化了吧。但我記得，她把所有的耐心和鼓勵都給了我們，她會尊重我們的童真和好奇心。
六歲之前每年都要打一次預防針，每次打針時，我是又哭又鬧的，爸爸不管怎么拽啊拖啊我就是不愿意去。想想也挺“可憐”的。
八歲那年，我們一家人在餐桌上吃飯，一個電話讓我們所有人都沉默了——奶奶去世了。爸爸不在家，我們訂了當天的機票趕往南京。辦手續的時候，爸爸的手是在顫抖的，他像是在用方言說著什么，我聽不懂，只能感受到他無盡的悲傷和無奈。與奶奶告別之后，我們繼續我們的生活，只是生活中少了一個人……
我喜歡迎著海風在被海水浸濕的沙灘上奔跑，因為我從小就和海生活在一起。我擁有數不盡的.關于海的記憶碎片。春天的海是明朗的，因為她有花朵的陪伴；夏天的海是燦爛的，因為她有孩童的陪伴；秋天的海是豐收的，因為她有漁民的陪伴；冬天的海是寒冷且可愛的，因為她有雪花的陪伴。外公和外婆常待我去趕海，而媽媽喜歡帶我在海岸的礁石間采集各種珍奇的石塊，或是等到春天去放風箏。大海，是我童年最寶貴的回憶。
世界上有千百萬個女孩兒，我只是其中之一。至于我的童年，雖然有許多插曲，但在我看來，一直都是幸福的。
回憶錄作文9
前幾天，我回了我的老家——江兜。為此我特別做了一個回憶錄。
一回老家，我就直奔葡萄園，可是通向葡萄園的路雜草叢生，弄得我的腳癢癢的，而且都是石頭，我一時不習慣，差點就把腳弄拐了。到了葡萄園里，我看見一個個葡萄晶瑩剔透，就像一個個閃著光亮的紫寶石，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，好看極了！我急忙摘下一顆，品嘗著美味的'葡萄，一絲甜味滲透了進來，可以說是“好吃得一塌糊涂了！”
我還想在摘幾個，不知道玉華姐姐什么時候“蹦”了出來，我可被嚇了一跳，姐姐對我說：“要吃葡萄是吧？可以拿剪刀去剪葡萄��！”
我心里又驚又喜，高興地說：“真的可以嗎？”姐姐點了點頭，我高興地接過剪刀小心翼翼地剪下一串又大又紫的葡萄放進大籮筐里。
我一進家門，只見姐姐表姐都在忙活著，一大堆葉子堆在她們前面，問了伯母才知道，他們在采茶芯呢！我很有興致，便湊了上去，碧清姐姐采得好快哦！看得我眼花繚亂呢！
我馬上坐了下來，在旁邊看著她們采茶芯，手也癢癢起來了，恨不得馬上開始采茶芯呢！
在姐姐表姐的指導下，我開始了采茶芯的“歷程”。一開始，我采茶芯的速度很慢很慢，都可以和蝸牛相比了！采了半個小時之后，我已經腰酸背痛了，但是我想：不行，不堅持下去，沒有毅力，怎么能取得成功，收獲甜蜜的果實呢？
于是，我繼續采著茶芯，速度也越來越快了，看著袋子里的茶芯越來越多，我真是滿心歡喜呀！時間慢慢地流逝了，轉眼間已經過了兩個小時，一大籮筐里的茶葉在我們共同的努力下，都采完了，我松了一口氣。我們把茶芯和茶葉拿到所謂的街上去賣（那條街比我們這兒小巷還小，由三、四個小店組成的。）最后，我們一共賣了15.7元。當我聽到采了這么久的茶芯才賺到15.7元的時候，嚇了一跳，這才知道大人們賺錢是多么不容易啊！回到家，沒想到還有兩大籮筐的茶葉等著我們去采呢！
在老家的兩天里，我學到了很多很多，它讓我終生難忘……
回憶錄作文10
我走在滾燙的地磚上，瞇著眼睛看著藍天“多毒的太陽呀！總是毫不留情的曬著大地”。我繼續散步，我走著走著。突然，一場大雨毫無征兆的下起。我，本能的反應跑進旁邊的亭子里躲雨�？粗鴩W嘩下起的大雨，我心里不禁高興起來。這么熱的天氣，下了這場雨，多好啊！看著一滴滴落下的雨滴濺在地上。我不經回憶起我的小學生活。
七歲那年我踏上了上學的路程。開學了，老師拉著我稚嫩的小手，走進校園。看著周圍的一切一切，我對這一切一切充滿的好奇，我就像一個貪婪的餓狼一樣，迫不及待的想了解它。但是看著這一張張陌生的面孔，我遲疑了。開始，我試著去認識我的新同，不過幾天我們就打成一片。后來我才明白，他們并不難相處。一年級的學習生活馬上結束了，對于我來說，這一年的學習生活是輕松的，快樂的。之所以有了這一年輕松的，快樂的學習。讓我對以后的學習充滿了更高的積極性。
八歲那年我上了二年級。之后，班里來了幾個新同學。其中有兩個同學特別的調皮，連老師對他們都沒辦法，們又愛欺負一些同學。我依稀還記得那時的我挺愛多管閑事的`，看不慣他們。于是，有一天我在放學后攔著他們。對他們說不要再欺負同學們了，沒想到他們并沒有生氣。而是對我說：“我們并沒有想欺負同學們，想和他們好好相處，但他們卻笑我們學習不好。所以我們才會生氣的。”我聽了之后，知道是我誤會了他們。我對他們說：“學習上有困難可以請教老師，同學。也可以來請教我，我很愿意幫助同學。”第二天我把昨天的事告訴老師，老師上課時告訴了全班同學們。他們個個都低著小腦袋不做聲，他兩也知道不應該這樣解決問題。那天，老師對我們說：“學習不好沒關系，只要你肯學，就一定可以學好，遇到困難可以找老師同學嗎，不要灰心。我相信我的同學們都很聰明。”從那以后，他倆就不跳了，和同學們相處得也很好。還成了班里的勞動力。
我就這樣想著想著。九歲的三年級；十歲的四年級；十一歲的五年級。
十二歲了，我上了六年級。這一年，可能是我的小學生活最值得回憶的吧！我清楚的記得那一年的學習緊張但卻難忘。以前不覺得什么，可能是要分離了，同學們不打不鬧，尤其聽老師的話。他們在緊張的學習中也不忘寫同學錄，互送禮物，一切的一切都在有條不紊進行著�，F在我回憶起這六年的小學生活的時候，我笑了，笑得是如此的甜，如此的燦爛。突然，雨停了。最后一滴雨濺在地上，啪，一聲清翠的響起。才把我喚回來。此刻的藍天架起了一座彩虹，我抬頭看著，我似乎看到了六年里老師們的時而微笑時而嚴厲時而……同學們的歡聲笑語……校園里的一草一木……走廊上的美好記憶！
這個暑假是平淡無味的，也是漫長的，因為有了這一點點的回憶，使它增添了一點點的色彩。
回憶錄作文11
畢業了，孤單了，我們在各自的記憶中消散開來，只好用小小的一本同學錄記錄我們的快樂，一張照片讓我們留戀。
我又翻開了這本小小的回憶錄，第一頁是一個女同學的，還記得上次的生日，我們在蛋糕大戰中打來打去，樂不開支，不過畢業帶走了你，但留下了快樂的紀念品。我翻開第2頁，我笑了，是我的好朋友陳詩元寫的，我霎那之間想起了我們一起游山玩水的日子，雖然簡單，但絕對的快樂，你還記得我們在全班面前唱歌嗎？表演嗎？你也許會說“怎么可能不記得”對呀，就算我老了，這友誼永遠會在我心中。我又翻開第3頁，毛翰鵬，憤怒中帶點歡樂，他在我本子上畫了個大大的`便便，我哭笑不得。第4頁，李盛杰，記得哪時我們都叫他李連杰。
我翻不動了，我有點小感傷，仿佛永遠也見不到他們似的，曾經的歡笑，曾經的淚水，就這樣流逝了，記憶里的空白不知道怎樣去填補，我看著哪藍天，小鳥飛過，帶著幾聲歡樂的歌，而我卻高興不起來，真想鼓起勇氣大喊一聲你們在哪里，卻怕別人叫我神經病，我望了望天上飄浮的白云，我問你理解我嗎？天陰了下來，我自言自語的說了一句：“下雨吧，下雨吧”噼噼啪啪，真的下起了雨，同時也有咸咸的東西滑落到我嘴里。
我關上了回憶錄，忽然毛翰鵬大叫一句“鄒庭威，下來啦”，我說：“下雨了啦！”“打乒乒球哦，去四海，我們AA制”“好哦等我一下”我頭也不回的沖了下去，哪本回憶錄被遺忘在了桌子上，很久很久……
回憶錄作文12
五年，這五年，我們努力了；一直難過；也開心；激動。雖然我們經歷了那么多磨煉，但一路走來，我們逐漸從天真無邪的孩子變成了懂事成熟的“小大人”；從上學哭開始，害怕父母不在身邊的孩子，逐漸變成了可以獨立上學的“小大人”；從一個不會照顧自己的孩子，逐漸變成了一個家務得心應手的“小大人”.
一年級的時候，我們哭著不讓父母離開我們的視線，怕父母一走壞人就來；一年級的時候，我們上課不認真聽講，總是在下面搞小動作；一年級的時候，我們不知道回家的路。放學排隊的時候，我們在繁華的大街上無助地四處張望，只有父母出現的時候，我們才淚流滿面.
到了二年級，我們已經可以把爸爸媽媽送到門口，不用一直“護送”到教室；到了二年級，我們已經能夠在課堂上認真聽講了；到了二年級，我們已經知道放學后如何安靜地站在指定的接送地點.
初三的'時候，我們已經知道放學回家的路了，每天都可以自己去上學。到了初三，我們不再是以前那個害羞的孩子了。我們上課積極舉手，下課和同學一起玩；初三，我們已經開始初步學會做家務了。雖然我們打碎了很多餐具，但是我們洗得很好…
四年級的時候，我們可以去超市給媽媽買一些零碎東西；到了四年級，雖然教材比較難，但成績從來不超過60分；在四年級，我們可以做很多家務，比如拖地，煮飯，擦桌子…
到了五年級，我們各方面的能力都提高了，成為了真正的“小大人”。
還有很長的路要走，我們會更加懂事，成為真正的成年人，就像那句“不經歷風雨怎么見彩虹？”
加油！
回憶錄作文13
大家目前都是小學五年級的大小孩了，過不多長時間就全會離開這漂亮的校園。而大家卻不想離開，由于這漂亮的校園里有大家太多太多的美好回憶，但最令我感動和難忘的是那一次。
大家來到了英才墻下，環顧四周。天是那樣的藍，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的大家是那樣的快樂，奔放。開始錄影了，大家唱的歌是《智強少年》。這次大家唱的沒半點做作，而是全心全意的，由于大家多想給大伙留下一個好的.印象，多想給大伙留些美好的回憶。這一次大家唱的比任何一次都好，這次，發自內心的歌聲在校園里回蕩。
為了更了解的拍到每一張臉，老師讓大家找幾個好朋友一塊找個地方拍張照。照片上，大伙笑得那樣甜，那樣討人喜歡，每一個人的臉上都有兩個深深的酒窩，看著就像一個個大大的紅蘋果。一個個紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫面多么溫馨，多么漂亮。我會把這畫面深深地刻在我的心里，永遠。
這校園里的美好回憶不只留在了大伙的心里也留在了大家的心里。我期望大伙永遠記住大家的每個面孔，記住大家這支朝氣蓬勃的合唱團，記住大家美妙的歌聲！
我會永遠記住這次的活動，即便到了中學也不忘記。我會一直攜帶這份回憶成長，一直。
回憶錄作文14
今天我終于吧六百多集的柯南看完啦，心情很高興，但是，這部動畫片也讓我佩服這島國人民狹小的智慧，首先，先來說說主角工藤新一，也就是吃啦藥后的江戶川柯南。原來的'我以為這是要沒救的節奏，但是細心的我發現大約二百多集時工藤新一的好朋友服部平次，從中國帶來啦一瓶老白干，然后柯南喝啦后，先是發燒，然后身體恢復啦原形破啦案子后又變拉回來，本來我以為。柯南有救啦，可是沒想到。最后不知道是懶得出門還是窮的沒錢，最后就這莫放棄啦，在此我真是服啦柯南的智商，或許老白干還能做個廣告：“正宗老白干，柯南喝了都說好”，還有一個問題，名偵探柯南從第一集到未完結的第675集來來去去解決啦五百多個案子，把他人打暈五百多此，其他閑雜人等就不說啦，特別是毛利小五郎，來來回回被弄暈四百多次，這貨還渾然不知，以為是自己干的，大家都知道偵探的至善比一般人高，毛利小五郎身為一個偵探智商都這么底，我想問問作者你是在故意侮辱你的同胞嗎。還有一個大家都想知道的問題，動畫里別人都說毛利小五郎到哪那死人。但是你們要知道，柯南還跟著他呢，如果這還不夠證明的話，那么鬼屋殺人案，糖廠殺人案，登山殺人案等都是柯南一個人，所以柯南的厄運光環是遠遠超過毛利小五郎的.........”
后面的字很模糊，我就不再說啦當然，能寫出這個的我也只能佩服他啦，不過要是有機會，我還真想見見他.........
回憶錄作文15
穿越時間的河流，就像穿越一條曲曲折折的花徑，有時黯淡失落，有時寧靜美麗，有時瀟灑坦然，有時疲乏沮喪……翻開七彩的日歷，往事如煙云般在眼前漂移。
金色的童年粉色的回憶
翻開最初的日記，那是夢幻般的黃金時代，哭也忘情，笑也開懷，我們無憂無慮的縱情舞蹈歡歌，像藍天的白云，草原的駿馬，小溪的浪花，有音樂般的抒情節奏和詩一樣的空靈感覺。
我們同垂柳下的燕子交流，趴在地上觀看螞蟻大戰；我們品味收割小麥的興奮，體驗粘知了的那種驚險。我們瘋玩瘋鬧瘋唱瘋跳，自由快樂地奔跑。
那時，天是無拘無束的。
藍色的付出青色的果
再翻幾頁，就到了學生時代，那份陡然的沉重讓我步履蹣跚。今天和昨天、前天一模一樣，上課、聽課、吃飯、睡覺，單調而有壓力，像不倦的機器，像約定俗成的公式。我們日日夜夜的學，時時刻刻的背，分分秒秒的寫。也許努力中有浮躁，也許堅持中有退縮，失望和傷痛還是會悄悄的找到我們，高舉那苦澀的果嚴厲地訓斥。那種蕭瑟、那種尷尬，讓我陷入一種不可名狀的悲觀境地�，F實是真誠的，我們只有按下躁動的.心、吸取教訓、繼續努力。
那時，天是勞累忙碌的。
綠色的夢想紅色的努力
盼望著，盼望著、中考邁著她輕盈的步子，悄悄然來到了我們的身邊。那個綠草青青如夢如幻的“桃源”，是我們的目的地。那里草長鶯飛，桃紅柳綠，因此，我們像信徒一樣堅定。無數個早起的天空，寒冷中伴著星星；無數個夜晚，困倦屈服于堅持，毅力戰勝懶惰；枯燥無味的文字、深奧的概念、如山的題。只因我們心中有一個盛滿綠草和歌聲的夢，我們過得簡單而充實。漫長的跋涉和坎坷，因那迷人峰頂的召喚也散發著無限溫情。
這時，天是分秒必爭的。
踏著輕快的旋律，一路走來。金色童年里，我們唱著歡樂的歌；忙碌學習中，我們揚起藍色奮進的歌；在紅色夢想中，我們又哼起滿是綠色希望的歌。驀然回首，那多彩的生活閃爍著苦的澀味、笑的甜美。
日子仍在不緊不慢的走著，過去的過去了，未來的還在幻想著，我的七彩人生，也不斷呈現出她的輪廓，面對未知的世界，我想她會更加美麗，因為，我面朝大海，春暖花開。那個綠色的夢也一定會實現，七彩的人生會更加絢麗、更加多姿。
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