回憶錄作文15篇(推薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的回憶錄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶錄作文1
實在不還意思說自己的年齡，怕您笑掉大牙，我今年三歲�？戳祟}目您又要問了，年紀輕輕些什么回憶錄�。靠晌业拇_飽受滄桑，現在未老先衰，真怕自己那一天一不小心就“駕鶴西歸”了。所以，我決定寫下這篇回憶錄，為我短暫的“人生”留點什么。
降生的喜悅
勤勞手巧的木工師傅把我創造于世。摸摸自己刨得平整光滑的面容，瞧瞧自己結實健壯的.身子骨兒，我開心極了。這下我可以好好的為祖國的花朵們服務了！想想能夠陪伴著一個又一個天真可愛的孩子讀書、寫字，看著他們茁壯成長，我對美好的明天充滿了期望。
第一道紋身
可惜我很不走運，一出娘胎就遇到了“惡人”。男主人淘氣霸道，每天上課都把手臂張的大大的。一次，女同桌無法寫字，實在忍無可忍了，對他說：“請把手拿過去一點兒，好嗎？”男主人不高興了，用手掌在桌子上量了量，拿起小刀，“刷”地在我臉上劃了一道，鉆心的疼痛讓我差點休克……一道深深的刻痕就這樣將我嬌嫩的臉蛋一分為二。從此，男主人上課的心思變全在我身上了。只要一發現女同桌的手臂不小心伸過來一點，他就掄起拳頭狠狠一砸……我可憐的女主人！眼淚汪汪卻不敢哭出聲來……
愛的宣言
好不容易挨了一年，換了一對新主人，我長長地舒了一口氣。恥辱的日子應該可以成為歷史了吧！
開學沒幾天。我的臉上那個就多出一幅彩繪—飄逸的長發，洋娃娃般可愛的面龐，閃亮的大眼睛，美中不足的是鼻子有點兒扁。這不正是我們班的雯雯嗎？男主人畫她干嘛呢？再看看旁邊還有一行字呀，羞死人了！同學們看見了準會嘲笑我的。
歲月滄桑，世態炎涼，回首往事，不堪入目。帶著一身的“殘疾”，我寫下的回憶錄也算是絕筆吧！假如課桌的小主人們能從中讀出些什么，就算是我這短暫的一生留下的輝煌吧！
回憶錄作文2
在內心的深處，流淌著回憶的長河。清澈見底的流水下，有著一顆幼稚純真的心。一些回憶使人溫暖，而令我最不可以忘懷的是……
鳥兒的啾啾聲美妙婉轉，陽光透過茂密的樹蔭照在大地上，校園的門“吱呀”一聲的打開了。今天，輪到我站崗了。同學們有些滿臉喜悅，我猜今早肯定是吃了什么美味的吧；有些攜帶黑眼圈，哈欠連天，漫不經心的晃悠著；還有些踩著急促的.節奏，如離弦的箭一樣飛了出去，好像是趕不上早讀課了……
當我籌備走時，一對母女的身影出目前我眼前。女兒走起路來一瘸一拐，非常難維持平衡，媽媽用一雙大手撐在她背后，小心翼翼的護著，生怕其他人碰著撞著。我一路跟在后面，到了樓梯口時，媽媽緩緩蹲下，示意讓女兒上來。女兒非常不情愿，邁上了1、級臺階對媽媽說：“我扶著樓梯也能上去的！”身材矮小的媽媽還是堅持將她背了上去，只見媽媽兩手撐著腿，眉頭皺得非常緊，背起來十分吃力，但她仍是一聲不吭，埋頭爬了上去。到了二樓，我已經非常明確地聽到了喘氣聲，非常明顯的感受到那位媽媽的速度慢了下來。她的鼻尖上，冒出了汗珠，順著臉頰流了下來。女兒看到媽媽這樣辛苦，連忙嚷著要下來自己走。看著這對母女，我不禁為之震驚，母愛竟是這樣偉大！
想想我們的媽媽，又何嘗不是呢？小時候我剛掌握走路的時候，媽媽的喜悅溢于言表；可是當我摔了跟頭的時候，媽媽卻一改喜悅的神情，“自私”地抱起我，不允許我再去奔跑。長大后，出去玩時，媽媽的電話一直一通又一通的響起“到哪兒了？注意安全，早點回來！”嘮叨里滿是擔憂。再大一些時，變得急躁易怒。跟媽媽頂嘴，可你看見過媽媽臉上失落的表情嗎？
媽媽的身影充斥在大家的童年，無處不在。她豐富著大家的生活，滋潤著大家的心田。用她的愛，呵護著那顆稚嫩的童心。那天，那事，那人，便是我內心最不可以忘懷的回憶。
回憶錄作文3
進入初中的階段，我們又長大了一歲，在這七年級的第一個學期里，我們有喜有憂，人的心理與外貌也在不斷的變化現在以我們的年齡已經可以說是青少年了，但在我剛跨人初中的第一學期中老師和同學們給我留下了許多好印象，現在就讓我回憶一下我印象最深的老師!
當然令我印象最深的是楊老師!
記得在期中考試的那期間，因為我的作文在楊老師的辦公室里，而楊老師給家長發了條短信叫我們打好作文用郵箱發給他。就在星期天，我來到了學校走到了楊老師的辦公室準備開門的時候，一看原來是楊老師抬頭看著我。我馬上說道：“楊老師我的作文寫在隨筆本書，我要把隨筆本拿走，回去發給你!”說完，我跑到楊老師身邊翻出了自己的本子，楊老師看了一下，對我說了不足與優點。我回去了。
一路上，我都在想那此時的.情景，不過，從那時起我感受到了楊老師對工作的負責與認真!這是我在七年級第一學期印象最深的老師!
在七年級的第一學期里，我們班發生了許多事情!現在寒假到了，一切生活全都改變，呆在家里的我坐在床上慢慢的回憶著以前發生在班里的事兒!
記憶中的嫦娥把我拉回到了那一時間······
“喂!同桌，這道題該怎么寫啊?”我問道。“這道題嘛!應該是先求度數再乘以360就可以算出圓心點了!”她用心的說道。我高興的點了點頭，說：“哦!原來是這樣寫啊!”同桌對著我說：“對嘛，挺簡單的，以后認真看題、仔細思考啊!”我睜大眼睛聽著她說，張嘴應了一聲：“哦!”
我們彼此都認真地寫著自己的作業，同桌叫了我一聲說：“同桌這道題填什么啊?”我仔細的看了這道題說：“這道題，我做過，這張報紙我們的英語老師讓我們做過�！蓖缆犃耍@喜的看著我說：“你們老師讓你們做過，那就更好了，那你快跟我說這道題填什么?”我接著說：“是填start這單詞�！蓖缆犃艘矐寺暎骸芭�，謝謝!”
就這樣午自習的時間里，我和同桌互相的問問題做了許多作業，我們互相幫助，使自己的成績慢慢的往上升，之間的關系也挺好的。想到這里，坐在床上的我突然想起了同桌，非常的懷念她!懷念以前跟她相處的時光!希望下一學期能夠跟她再一次做同桌!
回憶錄作文4
小學的時光就像是一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠就是我小學生活中的一件往事，那些最大、最美麗的珍珠就是讓我哭過、笑過、感動過的刻骨銘心故事。
記得在六年級下學期一開始時，我們舉行了一次科技活動，這次活動讓我印象深刻。
這次科技活動一共有兩項內容。第一項是玩轉魔方，這個活動還是我想出來的呢。第二項是科技知識搶答。
那天下午，隨著老師的一聲令下，我們便開始了激烈的魔方比賽，每個小組的`魔方都飛快地轉起來。瞧，同學們玩的不亦樂乎，有的小組的魔方轉得特別順利，那組的同學高興的眉開眼笑，好像他們組已經得了第一名一樣；有的小組盯著凌亂的魔方卻不知道如何下手，那組的同學急的愁眉不展，讓所有人都捏了一把汗。
再來看看我們這組吧。我是負責拼魔方的，剛開始時，魔方轉得特別順利，輕輕松松的就轉好了一面，可是，到了一個關鍵的地方時，我突然忘記怎么拼了，這下可把我急壞了，汗都要冒出來了，不過，過了一會兒，我終于想起來了，剛轉完最后一下，時間就到了。
在下面的科技知識搶答的比賽中，老師也準備了三頁紙的難題來考我們呢。
這次科技活動，不僅讓我收獲到了快樂，還收獲到了知識。
現在，每當我會想起這件事，臉上總會露出一絲微笑，我覺得，這是那些珍珠中最大最美麗的一顆。
回憶錄作文5
每當看到同學們在操場上跳繩時，心里總會涌上一種說不出的感覺，有點酸酸的，又有的苦澀……，由于，我想起了大家班的跳繩經歷，那經歷，我只能苦笑著，什么都說不出來，太失敗！
老師還在講臺上鼓勵大家，怎么說這次肯定能拿好成績，講臺下早已炸開了鍋。
“唉，我已對大家班的跳繩失去信心了……”
“是啊，肯定能拿“1、”的！”
大伙嘴上雖這么說，但事實上都非常努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個好成績實在說不過去。
時間從大家揮落下的汗珠間跳過，無聲無息，日歷上的日期已經變成了比賽日期。我看著日歷發呆：必須要加油哦！
十月的秋風吹得我雙眼生疼生疼的，我看著甩動的.長繩，視線日漸模糊起來。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍忽然安靜下來，時間仿佛在大家四周凝固起來，讓任何一個人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還明確可聽，剩下的，全是同學們好像被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識道：比賽開始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬不要出意料之外啊！
但意料之外還是發生了，中途一個同學斷了之后，甩繩的同學不知如何了，一個往右甩，一個往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地擺動著。
旁邊的同學急得眼珠都蹦出來了：你們兩個搞什么�。�
我心里仿佛有一只小兔子在亂跳，跳得我心都要出來了。
也不知過了多長時間，繩子終于恢復了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒時間了！
倒數已經開始，每一個人都繃住了神經，步調不免有的急促，大伙有的慌了，一慌，失誤次數又增多了。
那個我最不想期待的哨聲到來了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸�？粗厣系睦K子，仿佛是一個巨大的侮辱。比賽結束了，鮮紅的“七”掛在了班級里。
現在提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每個關于那段時光的詞仿佛都是美好的，由于無論是什么，都凝聚著我的汗水。
有時，即使有著我們的血淚回憶，都會把它留下來，即使看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，由于畢竟都是是我們的，獨一無二的記憶，校園的記憶。
雖然有時真的不想面對這個現實，但我不能否認，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
回憶錄作文6
清掃歲月的書櫥，拂去塵埃，竟發現一本名為“母愛”的回憶錄，作者：我與母親。翻看樹葉，往事全涌上心頭。
母愛是一架滑梯，我在上頭，母親在下頭。
兒時的我十分好玩耍，每到周六便犟著要到那離家頗遠的青少年宮玩耍：沙畫、泥塑、小猴拉車、釣金魚……較具吸引力的`莫過于那由兩根螺旋梯子兩側，兩根高而平的斜直梯子中間的“組合大滑梯”了。然而我膽小如鼠，上了滑梯卻不敢滑下去，總是灰溜溜地從側邊低而緩的的螺旋梯滑下，悶悶不樂。母親見狀，便在那長梯末端半蹲著對我喊：“別怕，媽媽在！”我的雙腿仍在打顫，梯之高，襯得母親之小，我又想打“退堂鼓”——腿開始在挪，母親又喊道：“別怕，快滑下！”說著，朝我張開手作擁抱狀。我被“慫恿”了，雙眼緊閉，耳旁有風掠過，再次睜眼，已在母親懷抱。于我，這事一塊“里程碑”，從此以后，我再也沒畏過高。
母愛是一張床，我在床上，母親在床邊。
上幼兒園后，一天大部分時間在此度過。羸弱的我一再感冒，發燒，常去醫院以致和院里的護士姐姐們大多熟悉。時而晚上發燒，母親便擔任起我的“護士”：量氣溫，背上墊毛巾，用厚一點的杯子“捂”熱，有時熱得難受，母親便用棉簽沾著酒精擦我的皮膚，搬一馬扎坐在床邊，時刻注意著我，隔時測體溫，換冷毛巾敷頭，就逢喝水，她也翻箱倒柜找到那長久未用的吸管……旦日醒時，母親已熟睡于床邊——那姿勢，我想一定不自在，可她也堅持了一夜。
母愛是一根聯絡的電話線，我在學校，母親在家。
到高中后壓力徒增，一個書包顯然“容積過小”，常常得拎一兩個袋子。有時，老師提醒下午會講哪本練習，我又恰遺之家中，只要跑到樓下電話亭，通過電話線，滿懷羞赧地請母親送來——我家距校頗遠。每次，母親都一口答應，不曾有過一點抱怨和指責——盡管是我的紕漏。有時騎車——那是幾個車站的路程啊，身體欠佳的她總在約定時間內抵達校門，佇立良久。待我走來，她只是微笑，我也一時口訥，覺得應感謝一下又不知如何說�！斑M去吧，別耽誤上課！”說完她便松手離去，我心中早已溢滿感動。
也許母親正如一本回憶錄，你不會常去翻閱，但它永存你心；翻開來，縱使身處塵囂，心中那根久未觸動的弦也會顫動，重溫到那淳淳的母愛。
回憶錄作文7
高中的時候，生活的節奏越來越快，時間就像水一樣，流動著，那種速度嚇了我一跳。我有很多時間學習，所以我留給自己的時間越來越少。我的腦海里總是充滿各種公式和詞語。那些美好的記憶逐漸從我的腦海中消失了。
事實上，這些也是偶然發現的。一個周末，我從鋼琴公司走回家。我在路上遇到了兩個女孩。他們是我的初中同學。我們一起走進奶茶店，聊著聊著。話題又回到了過去。那時，我發現有些美好的東西已經在我的記憶中褪色和模糊。如果我們不努力去想它們，我們會忘記當時發生的'事情。
當我到家的時候，我拿出了一個同學送的筆記本。它是棕色的，我把它寫了下來。我寫下了過去三年發生的一切。這就像是一條連接我整個初中生活的時間線。
當然，人們總是傾向于寫下好的東西。那些不好的事情很快就會被忘記。
在這些名詞后面，有一件或幾件事值得記住。它們既漂亮又有趣。
回憶錄作文8
唉！兩周過去了，往事不堪回首。想當初，我西裝筆挺，一塵不染，現在我是傷痕累累，缺棱少角。明天就要進垃圾箱了，在“香魂一縷隨風去”之前，我把自己心酸的回憶錄記了下來——
兩周前
那天，我剛被買來，全身潔白，干干凈凈。小主人上午考數學，他數學學得一塌糊涂，因此，考試過程中，調皮的小主人不停地在我身上亂寫亂畫。天哪！我的'衣服上寫滿了筆跡。更嚴重的是，我被剝光了衣服，身上布滿了可怕的紋身——小主人的涂鴉作品。
十天前
小主人和同學吵架了，你一言，我一語，吵到“興頭”，還動起手來了。那個同學用鉛筆打了小主人的手，小主人氣急敗壞，抓起我砸在同學的腦門上。那同學“哎喲”大叫，捂著頭。我掉在地上，被小主人的同學踩在腳底。我覺得自己很罪惡，成了小主人的兇器。
一周前
小主人拿起筆，又在我身上信手涂畫一番，唉！命苦！我被紙包住了，小主人嘴里不停地喊著：“中！”難道我有新主人了？不，小主人把我當球，扔向垃圾桶。反復多次，直到他玩膩了，我還躺在垃圾桶旁邊，身上多了三個刺目的字—— “大傻瓜”。
昨天
流行的玩具“悠悠球”，小主人沒有，于是他用一根繩子捆住我，對我“乾坤大挪移”。我被甩得天旋地轉，小主人為了固定線繩，還在我身上掏了一個洞，痛死我了！
此刻，看著面目全非的模樣，我知道自己將在小主人的手中壽終正寢。臨別前，我最大的愿望是——下輩子有個好主人……
回憶錄作文9
有時候，我真的很喜歡這個班。而有的時候，我又會討厭班上的一些人。但是我知道，我們是一個集體，我們應該團結互助，而不是像口頭上說的那樣。
我認識一個女生，她的座位靠我和我同桌很近。大約是后座這樣子。對于她，我的描述只有四個字，貪得無厭。不知道她在驕傲些什么，總是欺負我同桌。開玩笑呢嗎，當我是死了嗎，當著我面欺負我同桌是什么意思�？床怀鰜砦彝滥樕闲那槎疾缓昧藛幔樁冀┝丝床怀鰜韱幔娴氖菦]點眼力勁，脾氣大的不得了，也不知道是誰給她的自信。雖然我想護短，但是我也沒辦法，同樣是女生，我也沒辦法撕破臉皮去罵她。所以就導致了，我和我同桌總是相視一笑。其實呢，臉上笑嘻嘻，心里mmp。這樣就算了，還是可以忍的。問題是，我們是一個組的。每次值日都是一個組值日。哦，她倒好，每次拿塊抹布，在那撣兩下，哦，她干完了。exm，我真的是無話可說，要不要這么懶的，要么就是連抹布都不拿，就在看我們干活，我真的.是找不出詞來形容她。說自私呢還是說懶惰呢？最過分的是，作為她的前桌，我表示非常的絕望。我和我同桌，貧窮限制了我們倆的想象，所以我們倆基本上沒有吃的。然而，我們總是在桌子底下看到一大堆包裝紙，那么這是哪里來的呢？哦，又是她干的。她自己吃完的，包裝紙不扔到垃圾桶，倒也不傻，往我們那扔，你說過分不過分。我們有義務要幫她扔嗎？真的是搞笑。往往這個時候，我和我同桌會默默的給她踢回去，搞笑，關我們什么事。這黑鍋我們不背。真的是很沒有禮貌啊。我敢說，我認識的所有人里面，就她是個人才，哦，人才記得打雙引號。你說成績不行，那沒有關系對不對，好歹人品要好啊，她的素質真的是低到讓我無話可說。那大家都一個班的沒辦法呀，好吧，所以我努力的忍到了畢業。
我討厭一個人不是沒有道理的，如果說她做事情稍微有道德點，我也不至于這樣討厭她。哦，她喜歡唱歌，興趣愛好嘛，大家都能理解對吧。but，上課唱歌是什么意思。老師在那頭講著課，她在后面唱著歌，再好聽也是噪音好嗎？我們都直接叫她別唱了，她跟沒聽到一樣，唱唱唱唱個不停。她讓我想到一種動物，孔雀。這么喜歡顯擺自己嗎？再喜歡能不能不要影響別人呢，老師一來她閉嘴，老師一走她繼續，逼得我和我同桌一度崩潰。然而，我同桌是個老好人，他不是會去舉報的那種人。而我呢，是典型的懶，再煩再煩我也就忍忍過去了，舉報這種事，我懶得干。所以就導致，我和我同桌，忍了她幾個月，真叫人頭大。
我知道，這個班級的回憶，不全是快樂的，至少對我而言是這樣子。但是，哪怕是討厭的，那也是一種回憶不是嗎？或許我應該感謝她，讓我更好的控制了我的脾氣。
回憶錄作文10
時間一段一段地過，總想用筆把它記下來，看看時間流過的痕跡，我們就把它叫作回憶錄。
------題記
已經在初中的尾巴上了，用一句大家都懂的話就是“光陰似箭，歲月如梭”；用一句經典的話就是“Timeflies”；用我說的話就是“……”。
我上小學地理位置比較偏僻，在一條無名巷子里面。那條巷子比較深沉，所謂深沉，就是外表雖然不怎么樣，但內容比較豐富。那條巷子到我們學校那兒豁然開朗，對面有兩家文具店，店名忘記了，再向里走是賣饅頭的。再進去就是菜場，我一般不去那兒，因為那兒淌著血的肉和揮舞的菜刀，實在太恐怖。第一次到學校是小學一年級報到，那時還不能進教室，我就趴在窗戶旁看教室里面，想完了，5年關在這兒我早掛了。后來，才曉得一年級在一樓，二年級就到二樓，三年級在三樓，依此類推。上一年級的時候上樓梯總是覺得暈，那時總認為那個樓梯是斜的，后來才發現原來樓梯都是斜的。后來不知怎么就上了二年級，搬到了二樓，也習慣了那樓梯，也習慣了上學的感覺。有了很多不錯的好朋友，比如佩佩，再比如包包和味精。四個人一起穿過那條巷子，一起回家。包包騎單車，味精、佩佩和我走路，總是在一家很大的副食店里買很便宜的東西吃，那時零花錢很少，大概只有一天1~2塊錢的水平�，F在會經常記起那時的生活，感慨現在荷包鼓了后的幸福。一般買完東西后，我們總要急急忙把它們吞下肚子，因為家快到了，大人總是不準我們買便宜且份量十足的零食，我們覺得它們十分好吃，而他們覺得它們臟，可惜大人們認為不錯的零食，我們的銀子又不夠，找大人要錢只能在中構想，不易實現，所以有時候事情就是這樣矛盾。
我、包包、佩佩、味精在教室的位置比較親密，比較方便傳紙條的。我們真正領悟在傳紙條的絕佳好處的時候是四年級，那也是我們進行密秘活動的鼎盛時期。一次數學老師在講臺上發卷子，我們在下面傳紙條，傳得不亦樂乎，結果到發我卷子時，老師叫我名字時，我“唰”地站起來，直叫：“老師，沒有，我們什么都沒做……”，幾秒鐘后，才明白是要上去領卷子，一看卷子愣掉了“99”分，真是奇跡，數學考了99分，我激起真想把卷子裝裱起來掛在墻上，天天虔誠地拜膜，燒幾柱香，回家后，我高興地對媽說了我數學考了99分，結果媽媽對我說：“高興個什么呀，肯定是全班五十幾個100分，一句話就把我打入十九層地獄。第二天屁顛屁顛地跑去學校看包包卷子100分，又小心翼翼地問：全班有幾個100分？包包很不快活地說：“50幾個”。一句話就把我打入了二十層地獄。
學校邊上在我們上五年級上學期的時候有了一個賣冰激凌的`，五角錢一個，我、包包、佩佩、味精每天每個人都會買2~3個，以至于后來賣冰激凌的大媽看見我們就兩眼放光，猶如見到了財神爺，五年級下學期一過就要上初中，所以我還是良心發現似的在五年級下學期天天啃教科書，真是啃到天昏地暗，人都瘦了十幾斤，結果最后沒有所謂驚心動地的考試，我爸爸出錢讓我進了一所本市用金子堆起來的學校，用我那時啃書后遺癥式的話形容一下就是：“我本以為世上所有學校大抵是這樣罷，殊不知那學校好生華麗，廁所竟也沒有那種熟悉的味道，甚凈。”佩佩成績原本是不錯的，不知怎的，那段時間特別分心，整天上課睡覺，下課神游，在同學錄上寫的一律是“我想去死”，所以上了學�；璋档某踔胁�，包包、味精，一切正常，在學�；璋档某踔胁可狭藗�光明的班級……
再后來，偶然去學校的初中部遇到了佩佩，她穿著短裙，眼神發嗲的望著我，我愣了一下，大叫：“佩佩”，她笑了，貼著雙眼皮膠，涂著眼影的眼睛眨了一下，我有點惡心，因為佩佩也成了化妝穿短裙的人。突然記起一個場景，在畢業前，我們四個人躺在藍天的草地上，佩佩突然哭了，我、味精、包包不知所措地看著佩佩的眼淚沁在地里，天空變得黑了，我們也互相告別回家了。
回憶錄作文11
得到一些必定會失去一些，有人無法接受，殊不知命運便是有得有失。
――題記
回望過去的初中三年，我失去了許多，也得到了許多。翻開我的初中回憶錄，那些獨一無二的珍貴回憶，如同撒落滿地的碎玻璃渣，陽光灑下，便發出璀璨奪目的光芒，熠熠生輝。
記得剛剛踏入初中校門，心中滿懷著希望與憧憬。講臺上老師的諄諄教誨，教室中瑯瑯的讀書聲，走廊里同學們的歡聲笑語，以及綠茵場上揮灑著汗水與青春活力的少年們，這一切，將我的初中生活構成一幅鮮活而絢麗的畫卷。在這段時光里，我得到了歡樂，也收獲了友誼。
只是好景不長，步入初中，環境的改變引起上課方式的改變，科目的增多引起作業時間的`增多，進入初中后的第一次月考，給我狠狠地潑了一頭冷水。成績的下降宛如一柄巨大的棒槌，將開學以來的自大與沾沾自喜敲了個粉碎。我開始靜下心來，重新審視自己的學習態度，舍棄掉過往的歡愉，向歡樂告別，與汗水為伴，將心境沉淀，把浮躁過濾。就這樣，我又重新掌握了學業的主動權。
進入初三，面臨著人生的岔路口，我不再是那個剛踏入校園的懵懂孩童。昔日每逢下課便人聲鼎沸的教學樓內似乎也少了幾分生氣。僅一門之隔，卻是兩副截然不同的景象：門外體育生們笑鬧著，勾肩搭背前往操場，門內同學們垂首做題，恍惚間只能聽到翻動書頁紙張的聲音。偶有幾個同學抬頭，也只是輕聲詢問別的同學問題。同學們都默契的保持著安靜，字里行間寫下的，是他們對未來的決心。
初中三年，我付出真心，得到摯友；我付出勤勉，換來成績；我付出光陰，迎接未來。初中之路，我以決心為筆，以汗水為墨，在蟬不知雪的仲夏，譜寫下我初中回憶錄的最后一筆。為此，我付出三年努力，但我知道，我并不后悔。
回憶錄作文12
歲月流逝，事情都會淡忘。但有些事情會是揮之不去的。
看起那張照片，我眼前便浮現出那天的情景。
那天，我們坐車去金象山。我們坐車在顛簸的路上行進。很快我們便進入了夢鄉。一聲“到了”驚醒了我。我一蹦三尺，跳到地上，與爸媽共入了金象山樂園。首先來到的是“四搭過橋”，我們都爭先恐后地去想法過橋。我先上了“木石橋”，上面還搖搖晃晃的，我搖搖擺擺像只鴨子似地走到了木石橋的中間，不料摔了下來，然后我又嘗試了不少橋，結果都是以殘酷的失敗而告終。最后又來到了“木狂梯”，我一踏上木狂梯，上頭就掉下個小強。我一見，心里一驚，又大哭起來。我邊哭還邊喊：“哇！有小強！”我鎮定了一下，又繼續前進，后來，我被磕了一下，雖然痛在心里，但我沒有說出口。我很快下了“木狂梯”。
我玩過的`不僅這些，還有：智斗鯊魚島、雨林谷、CS槍戰、歡樂谷……
我最愛的是雨林谷，我進去時渾身干干爽爽，我被大青蛇噴了個落湯雞，我們嘗試著投幣，終于投中了。覺得異常興奮！
那一次，使我難以忘記。
回憶錄作文13
翻開同學錄，就仿佛翻開了回憶錄、看那一句句同學的畢業贈言，腦海中閃過一幅幅歡樂的畫面。六年小學生活，是多么的漫長，經歷了那么多困難挫折、我們已從無知的兒童變為正在走向人生的.青年�；貞洠W的回憶，也許會伴隨你一生�；蛟S畢業后大家天各一方；或許畢業后大家又在同一班中、千千萬萬的想像在我腦海中浮過。每個人都希望大家在小學是同學，在初中是同學，在高中大學也是同學，但是真正能實現的又能是多少呢？我們不知道，這是人生的未知數、
畢業贈言是什么？是同學的祝福和班級的回憶。我希望擁有這些回憶。在班級中，我很快樂，班里常常會發生許多事情，有開心的，有傷心的，但這些都是難忘的。我對自己說過，小學生活是快樂的，無憂無慮的，只有自己珍惜了，才能回憶、
一個班級就仿佛是一個大家庭，我們在小學建立了一個家庭，里面有太多太多的回憶，我會銘記在心！
20xx年9月1日，我正式步入初中，讓我們重新維護一個新的大家庭把！讓我們把屬于我們的回憶，屬于我們的青春永遠刻在我們心中吧！
小學的回憶我會記住，初中的回憶剛剛開始，讓我們創造一個好的起點！加油，相信自己能行——·
讓我們的友誼天長地久！
回憶錄作文14
你聽！山的那邊令我魂牽夢繞的總是你。
輕輕地你走了，正如我輕輕地來。
我默默地回首，作別那已逝的歲月。
“走，野炊去！”
“到哪去啊？”
“老地方吧！”
“驢子山吧，好啊，那就Let GO吧！”
今天的天氣好像特意為我們安排好了的，天格外的藍，空氣格外的新鮮。
今天我們邀請了更多的人那就是葉老師和鄧老師。我們帶上炊具一起步入了生機盎然的大自然。
走過曲折的小路，展現在眼前的是一座獨木橋。
這個獨木橋給我的印象很深，也就因為這個獨木橋把我門那些好朋友分到的.不同的地方。
這個獨木橋并不高，我們有的走過獨木橋，有的就直接脫了鞋子從河里走過去，陽光撒到水面上，
水花顯得非常耀眼，金光閃閃，我順手揀起個石子，順著朝陽，扔到了水里，水里賤起的一圈圈水花，比水金還高貴，珍貴。
“我們把東西擱這，登山去吧�！�
“走啊，老師我們一起去吧，去領略一下深山的空氣吧！”
“好吧！”
我們一起唱著歌登上了驢子山，站在山頂，俯視山腳，好像整個世界都在腳下，那情景非常壯觀，山下，黃燦燦的油菜花，一浪高過一浪，像生活在億萬朵花中的花仙子。
回憶錄作文15
黑夜，深似巨獸無底的血口，鳴蟬在枝頭延續著夏天的殘喘。
陰暗潮濕的廢品收購站，一輛客車躺在那發出低淺的呻吟。借著微弱的燈光，可以看清它已褪盡了昔日的雄風，呈現出老者的病態：有著斑駁血跡的襤褸衣裳、長癬的皮膚、因長久煙熏和強烈碰撞而失明的左眼。盡管如此，在來這之前，他還像一架習慣了唱著忘倦的歌的老紡車，被一個叫“人”的動物奴役著。當我和同事徐警官錄口供的時候，老客車的雙唇因激動與憤怒而不斷哆嗦著，凝滯他渾濁的雙眼，陷入了沉思——
“春花爛漫時季，我誕生在美麗的長江之濱，一身漂亮的天藍色衣裙，使我在眾兄弟面前格外出眾。不錯，我是一輛豪華型客車。我有著無與倫比的魅力。看著展售大廳的各色客戶，我無言而急切的希冀著我的未來。
我被一個西裝革履的中年人選中，他在交警隊為我申請了一個名字和合法通行證，然后喜滋滋地把我開回家。大家圍著我看了又看，摸了又摸，有說有笑。靦腆的我以為走進了一個幸福的國度，并暗下決心一定為主人效力。那晚左右鄰舍燃起了鞭炮，在主人家舉酒碰杯，歡迎我的到來，我在院子里透過窗戶看著那熱鬧的場面，直到甜甜的睡去，夢里霓虹燈下我悠揚地駛過，落花向我飄來……”
老客車回憶著，仿佛又回到了孩童，得到了新生的希望似的，露出會意的微笑。
“可是事情并沒有朝我預想的發展，主人的"溺愛"讓我痛苦萬分，他不考慮我的身體素質，強行我快速超負荷奔跑，往我早已膨脹的胃里不斷的塞食物，每天我只見道路從我腳下飛速地閃過，目光暈眩。
胃里的食物也有很多不安分的因素：故意撕我安放事物的的椅子、扔臟東西到我的胃膜上、用煙熏我的肚子。讓我疼痛難忍。”
老客車不由得動了動身子，緊鎖眉頭，如身有百刺，看來那些痛苦讓他刻骨銘心。
“因為長久的過度勞累，我的各個生理機能都過早的退化：反應遲鈍，視力減弱，胃、臟功能受損，而這一切又導致我幾次摔跤，害得主人賠款、住院、受罰。想想我對人類的傷害，我的心和衣裙都黯然失色�！�
此時老客車早已老淚縱橫，滿臉無奈。
“后來交警隊宣布我光榮退崗，本想可以安度晚年，誰知我的悲劇還在上演。主人畏懼市里的交警，將我廉價轉賣到農村。新主人不知內情，將我帶回家，歡天喜地。每天天蒙蒙亮我就隨新主人工作，碾過各村的路。昨天我因體力不支失去控制碰撞了我的伙伴，致死三人，受傷數人。其中我的新主人也不幸身亡，由于這次事故大，在社會引起強烈的反響，招致你們來調查，將非法行駛的我拖到這等待制裁。我的衣沾滿了難聞的血腥味，死去的亡魂魔鬼般縈繞在我的腦海，像無言的控訴，時刻指責我的良心和靈魂。我心里的折騰遠勝過身體上的.傷痛，我愿受刑，但我要申訴那些奴役我們車類的人�！�
聽完老客車的回憶，我們沉默良久。我的心被什么猛烈地碰撞著。此刻老客車早已咽噎失聲。但法律是無情的，最后老客車被判以死刑。臨終前，他叮囑我將他的回憶錄摘錄發表，以警后人！
點評：這篇短文構思新穎，以擬人的手法讓老客車訴說自己的悲慘“人生”，產生了一種特殊的震撼效果。
客車、貨車的超負荷運轉、超年頭服役，引發的交通事故屢見不鮮，各執法部門及相關單位也是三令五申，但仍然有人或惟利是圖、或漠然視之。無疑這樣的選題具有較強的現實意義。
我想說的是，此篇文章的巧妙之處在于它的寫法，用童話的樣式將慣常的、熟悉的事物“陌生化”，給人一種新鮮的感覺，也使這篇文章避免了板著面孔說教的樣子。
“陌生化”恰恰是文學的一種表現手法，既能展現出真實的日常生活，又獨具藝術魅力。它也讓我們看到了面對同一題材，我們有不同的表現手法，當然也會產生不同的效果。
北京大學青年作家班老師文學博士陳莉
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