回憶錄作文15篇(推薦)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的回憶錄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶錄作文1

　　實(shí)在不還意思說(shuō)自己的年齡，怕您笑掉大牙，我今年三歲。看了題目您又要問(wèn)了，年紀(jì)輕輕些什么回憶錄啊？可我的確飽受滄桑，現(xiàn)在未老先衰，真怕自己那一天一不小心就“駕鶴西歸”了。所以，我決定寫下這篇回憶錄，為我短暫的“人生”留點(diǎn)什么。

　　降生的喜悅

　　勤勞手巧的木工師傅把我創(chuàng)造于世。摸摸自己刨得平整光滑的面容，瞧瞧自己結(jié)實(shí)健壯的.身子骨兒，我開心極了。這下我可以好好的為祖國(guó)的花朵們服務(wù)了！想想能夠陪伴著一個(gè)又一個(gè)天真可愛的孩子讀書、寫字，看著他們茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)美好的明天充滿了期望。

　　第一道紋身

　　可惜我很不走運(yùn)，一出娘胎就遇到了“惡人”。男主人淘氣霸道，每天上課都把手臂張的大大的。一次，女同桌無(wú)法寫字，實(shí)在忍無(wú)可忍了，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)把手拿過(guò)去一點(diǎn)兒，好嗎？”男主人不高興了，用手掌在桌子上量了量，拿起小刀，“刷”地在我臉上劃了一道，鉆心的疼痛讓我差點(diǎn)休克……一道深深的刻痕就這樣將我嬌嫩的臉蛋一分為二。從此，男主人上課的心思變?nèi)�在我身上了。只要一發(fā)現(xiàn)女同桌的手臂不小心伸過(guò)來(lái)一點(diǎn)，他就掄起拳頭狠狠一砸……我可憐的女主人！眼淚汪汪卻不敢哭出聲來(lái)……

　　愛的宣言

　　好不容易挨了一年，換了一對(duì)新主人，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。恥辱的日子應(yīng)該可以成為歷史了吧！

　　開學(xué)沒幾天。我的臉上那個(gè)就多出一幅彩繪—飄逸的長(zhǎng)發(fā)，洋娃娃般可愛的面龐，閃亮的大眼睛，美中不足的是鼻子有點(diǎn)兒扁。這不正是我們班的雯雯嗎？男主人畫她干嘛呢？再看看旁邊還有一行字呀，羞死人了！同學(xué)們看見了準(zhǔn)會(huì)嘲笑我的。

　　歲月滄桑，世態(tài)炎涼，回首往事，不堪入目。帶著一身的“殘疾”，我寫下的回憶錄也算是絕筆吧！假如課桌的小主人們能從中讀出些什么，就算是我這短暫的一生留下的輝煌吧！

回憶錄作文2

　　在內(nèi)心的深處，流淌著回憶的長(zhǎng)河。清澈見底的流水下，有著一顆幼稚純真的心。一些回憶使人溫暖，而令我最不可以忘懷的是……

　　鳥兒的啾啾聲美妙婉轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹蔭照在大地上，校園的門“吱呀”一聲的打開了。今天，輪到我站崗了。同學(xué)們有些滿臉喜悅，我猜今早肯定是吃了什么美味的吧；有些攜帶黑眼圈，哈欠連天，漫不經(jīng)心的晃悠著；還有些踩著急促的.節(jié)奏，如離弦的箭一樣飛了出去，好像是趕不上早讀課了……

　　當(dāng)我籌備走時(shí)，一對(duì)母女的身影出目前我眼前。女兒走起路來(lái)一瘸一拐，非常難維持平衡，媽媽用一雙大手撐在她背后，小心翼翼的護(hù)著，生怕其他人碰著撞著。我一路跟在后面，到了樓梯口時(shí)，媽媽緩緩蹲下，示意讓女兒上來(lái)。女兒非常不情愿，邁上了1、級(jí)臺(tái)階對(duì)媽媽說(shuō)：“我扶著樓梯也能上去的！”身材矮小的媽媽還是堅(jiān)持將她背了上去，只見媽媽兩手撐著腿，眉頭皺得非常緊，背起來(lái)十分吃力，但她仍是一聲不吭，埋頭爬了上去。到了二樓，我已經(jīng)非常明確地聽到了喘氣聲，非常明顯的感受到那位媽媽的速度慢了下來(lái)。她的鼻尖上，冒出了汗珠，順著臉頰流了下來(lái)。女兒看到媽媽這樣辛苦，連忙嚷著要下來(lái)自己走。看著這對(duì)母女，我不禁為之震驚，母愛竟是這樣偉大！

　　想想我們的媽媽，又何嘗不是呢？小時(shí)候我剛掌握走路的時(shí)候，媽媽的喜悅溢于言表；可是當(dāng)我摔了跟頭的時(shí)候，媽媽卻一改喜悅的神情，“自私”地抱起我，不允許我再去奔跑。長(zhǎng)大后，出去玩時(shí)，媽媽的電話一直一通又一通的響起“到哪兒了？注意安全，早點(diǎn)回來(lái)！”嘮叨里滿是擔(dān)憂。再大一些時(shí)，變得急躁易怒。跟媽媽頂嘴，可你看見過(guò)媽媽臉上失落的表情嗎？

　　媽媽的身影充斥在大家的童年，無(wú)處不在。她豐富著大家的生活，滋潤(rùn)著大家的心田。用她的愛，呵護(hù)著那顆稚嫩的童心。那天，那事，那人，便是我內(nèi)心最不可以忘懷的回憶。

回憶錄作文3

　　進(jìn)入初中的階段，我們又長(zhǎng)大了一歲，在這七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期里，我們有喜有憂，人的心理與外貌也在不斷的變化現(xiàn)在以我們的年齡已經(jīng)可以說(shuō)是青少年了，但在我剛跨人初中的第一學(xué)期中老師和同學(xué)們給我留下了許多好印象，現(xiàn)在就讓我回憶一下我印象最深的老師!

　　當(dāng)然令我印象最深的是楊老師!

　　記得在期中考試的那期間，因?yàn)槲业淖魑脑跅罾蠋煹霓k公室里，而楊老師給家長(zhǎng)發(fā)了條短信叫我們打好作文用郵箱發(fā)給他。就在星期天，我來(lái)到了學(xué)校走到了楊老師的辦公室準(zhǔn)備開門的時(shí)候，一看原來(lái)是楊老師抬頭看著我。我馬上說(shuō)道：“楊老師我的作文寫在隨筆本書，我要把隨筆本拿走，回去發(fā)給你!”說(shuō)完，我跑到楊老師身邊翻出了自己的本子，楊老師看了一下，對(duì)我說(shuō)了不足與優(yōu)點(diǎn)。我回去了。

　　一路上，我都在想那此時(shí)的.情景，不過(guò)，從那時(shí)起我感受到了楊老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)與認(rèn)真!這是我在七年級(jí)第一學(xué)期印象最深的老師!

　　在七年級(jí)的第一學(xué)期里，我們班發(fā)生了許多事情!現(xiàn)在寒假到了，一切生活全都改變，呆在家里的我坐在床上慢慢的回憶著以前發(fā)生在班里的事兒!

　　記憶中的嫦娥把我拉回到了那一時(shí)間······

　　“喂!同桌，這道題該怎么寫啊?”我問(wèn)道。“這道題嘛!應(yīng)該是先求度數(shù)再乘以360就可以算出圓心點(diǎn)了!”她用心的說(shuō)道。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦!原來(lái)是這樣寫啊!”同桌對(duì)著我說(shuō)：“對(duì)嘛，挺簡(jiǎn)單的，以后認(rèn)真看題、仔細(xì)思考啊!”我睜大眼睛聽著她說(shuō)，張嘴應(yīng)了一聲：“哦!”

　　我們彼此都認(rèn)真地寫著自己的作業(yè)，同桌叫了我一聲說(shuō)：“同桌這道題填什么啊?”我仔細(xì)的看了這道題說(shuō)：“這道題，我做過(guò)，這張報(bào)紙我們的英語(yǔ)老師讓我們做過(guò)。”同桌聽了，驚喜的看著我說(shuō)：“你們老師讓你們做過(guò)，那就更好了，那你快跟我說(shuō)這道題填什么?”我接著說(shuō)：“是填start這單詞。”同桌聽了也應(yīng)了聲：“哦，謝謝!”

　　就這樣午自習(xí)的時(shí)間里，我和同桌互相的問(wèn)問(wèn)題做了許多作業(yè)，我們互相幫助，使自己的成績(jī)慢慢的往上升，之間的關(guān)系也挺好的。想到這里，坐在床上的我突然想起了同桌，非常的懷念她!懷念以前跟她相處的時(shí)光!希望下一學(xué)期能夠跟她再一次做同桌!

回憶錄作文4

　　小學(xué)的時(shí)光就像是一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠就是我小學(xué)生活中的一件往事，那些最大、最美麗的珍珠就是讓我哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)的刻骨銘心故事。

　　記得在六年級(jí)下學(xué)期一開始時(shí)，我們舉行了一次科技活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我印象深刻。

　　這次科技活動(dòng)一共有兩項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)是玩轉(zhuǎn)魔方，這個(gè)活動(dòng)還是我想出來(lái)的呢。第二項(xiàng)是科技知識(shí)搶答。

　　那天下午，隨著老師的一聲令下，我們便開始了激烈的魔方比賽，每個(gè)小組的`魔方都飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)。瞧，同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，有的小組的魔方轉(zhuǎn)得特別順利，那組的同學(xué)高興的眉開眼笑，好像他們組已經(jīng)得了第一名一樣；有的小組盯著凌亂的魔方卻不知道如何下手，那組的同學(xué)急的愁眉不展，讓所有人都捏了一把汗。

　　再來(lái)看看我們這組吧。我是負(fù)責(zé)拼魔方的，剛開始時(shí)，魔方轉(zhuǎn)得特別順利，輕輕松松的就轉(zhuǎn)好了一面，可是，到了一個(gè)關(guān)鍵的地方時(shí)，我突然忘記怎么拼了，這下可把我急壞了，汗都要冒出來(lái)了，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我終于想起來(lái)了，剛轉(zhuǎn)完最后一下，時(shí)間就到了。

　　在下面的科技知識(shí)搶答的比賽中，老師也準(zhǔn)備了三頁(yè)紙的難題來(lái)考我們呢。

　　這次科技活動(dòng)，不僅讓我收獲到了快樂(lè)，還收獲到了知識(shí)。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我會(huì)想起這件事，臉上總會(huì)露出一絲微笑，我覺得，這是那些珍珠中最大最美麗的一顆。

回憶錄作文5

　　每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩時(shí)，心里總會(huì)涌上一種說(shuō)不出的感覺，有點(diǎn)酸酸的，又有的苦澀……，由于，我想起了大家班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說(shuō)不出來(lái)，太失敗！

　　老師還在講臺(tái)上鼓勵(lì)大家，怎么說(shuō)這次肯定能拿好成績(jī)，講臺(tái)下早已炸開了鍋。

　　“唉，我已對(duì)大家班的跳繩失去信心了……”

　　“是啊，肯定能拿“1、”的！”

　　大伙嘴上雖這么說(shuō)，但事實(shí)上都非常努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。

　　時(shí)間從大家揮落下的汗珠間跳過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我看著日歷發(fā)呆：必須要加油哦！

　　十月的秋風(fēng)吹得我雙眼生疼生疼的，我看著甩動(dòng)的.長(zhǎng)繩，視線日漸模糊起來(lái)。

　　“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍忽然安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛在大家四周凝固起來(lái)，讓任何一個(gè)人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還明確可聽，剩下的，全是同學(xué)們好像被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道：比賽開始了！

　　我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬(wàn)不要出意料之外啊！

　　但意料之外還是發(fā)生了，中途一個(gè)同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知如何了，一個(gè)往右甩，一個(gè)往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。

　　旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出來(lái)了：你們兩個(gè)搞什么啊？

　　我心里仿佛有一只小兔子在亂跳，跳得我心都要出來(lái)了。

　　也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒時(shí)間了！

　　倒數(shù)已經(jīng)開始，每一個(gè)人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有的急促，大伙有的慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。

　　那個(gè)我最不想期待的哨聲到來(lái)了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。

　　現(xiàn)在提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的，由于無(wú)論是什么，都凝聚著我的汗水。

　　有時(shí)，即使有著我們的血淚回憶，都會(huì)把它留下來(lái)，即使看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，由于畢竟都是是我們的，獨(dú)一無(wú)二的記憶，校園的記憶。

　　雖然有時(shí)真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我不能否認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。

回憶錄作文6

　　清掃歲月的書櫥，拂去塵埃，竟發(fā)現(xiàn)一本名為“母愛”的回憶錄，作者：我與母親。翻看樹葉，往事全涌上心頭。

　　母愛是一架滑梯，我在上頭，母親在下頭。

　　兒時(shí)的我十分好玩耍，每到周六便犟著要到那離家頗遠(yuǎn)的青少年宮玩耍：沙畫、泥塑、小猴拉車、釣金魚……較具吸引力的`莫過(guò)于那由兩根螺旋梯子兩側(cè)，兩根高而平的斜直梯子中間的“組合大滑梯”了。然而我膽小如鼠，上了滑梯卻不敢滑下去，總是灰溜溜地從側(cè)邊低而緩的的螺旋梯滑下，悶悶不樂(lè)。母親見狀，便在那長(zhǎng)梯末端半蹲著對(duì)我喊：“別怕，媽媽在！”我的雙腿仍在打顫，梯之高，襯得母親之小，我又想打“退堂鼓”——腿開始在挪，母親又喊道：“別怕，快滑下！”說(shuō)著，朝我張開手作擁抱狀。我被“慫恿”了，雙眼緊閉，耳旁有風(fēng)掠過(guò)，再次睜眼，已在母親懷抱。于我，這事一塊“里程碑”，從此以后，我再也沒畏過(guò)高。

　　母愛是一張床，我在床上，母親在床邊。

　　上幼兒園后，一天大部分時(shí)間在此度過(guò)。羸弱的我一再感冒，發(fā)燒，常去醫(yī)院以致和院里的護(hù)士姐姐們大多熟悉。時(shí)而晚上發(fā)燒，母親便擔(dān)任起我的“護(hù)士”：量氣溫，背上墊毛巾，用厚一點(diǎn)的杯子“捂”熱，有時(shí)熱得難受，母親便用棉簽沾著酒精擦我的皮膚，搬一馬扎坐在床邊，時(shí)刻注意著我，隔時(shí)測(cè)體溫，換冷毛巾敷頭，就逢喝水，她也翻箱倒柜找到那長(zhǎng)久未用的吸管……旦日醒時(shí)，母親已熟睡于床邊——那姿勢(shì)，我想一定不自在，可她也堅(jiān)持了一夜。

　　母愛是一根聯(lián)絡(luò)的電話線，我在學(xué)校，母親在家。

　　到高中后壓力徒增，一個(gè)書包顯然“容積過(guò)小”，常常得拎一兩個(gè)袋子。有時(shí)，老師提醒下午會(huì)講哪本練習(xí)，我又恰遺之家中，只要跑到樓下電話亭，通過(guò)電話線，滿懷羞赧地請(qǐng)母親送來(lái)——我家距校頗遠(yuǎn)。每次，母親都一口答應(yīng)，不曾有過(guò)一點(diǎn)抱怨和指責(zé)——盡管是我的紕漏。有時(shí)騎車——那是幾個(gè)車站的路程啊，身體欠佳的她總在約定時(shí)間內(nèi)抵達(dá)校門，佇立良久。待我走來(lái)，她只是微笑，我也一時(shí)口訥，覺得應(yīng)感謝一下又不知如何說(shuō)。“進(jìn)去吧，別耽誤上課！”說(shuō)完她便松手離去，我心中早已溢滿感動(dòng)。

　　也許母親正如一本回憶錄，你不會(huì)常去翻閱，但它永存你心；翻開來(lái)，縱使身處塵囂，心中那根久未觸動(dòng)的弦也會(huì)顫動(dòng)，重溫到那淳淳的母愛。

回憶錄作文7

　　高中的時(shí)候，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，時(shí)間就像水一樣，流動(dòng)著，那種速度嚇了我一跳。我有很多時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我留給自己的時(shí)間越來(lái)越少。我的腦海里總是充滿各種公式和詞語(yǔ)。那些美好的記憶逐漸從我的腦海中消失了。

　　事實(shí)上，這些也是偶然發(fā)現(xiàn)的。一個(gè)周末，我從鋼琴公司走回家。我在路上遇到了兩個(gè)女孩。他們是我的初中同學(xué)。我們一起走進(jìn)奶茶店，聊著聊著。話題又回到了過(guò)去。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些美好的東西已經(jīng)在我的記憶中褪色和模糊。如果我們不努力去想它們，我們會(huì)忘記當(dāng)時(shí)發(fā)生的'事情。

　　當(dāng)我到家的時(shí)候，我拿出了一個(gè)同學(xué)送的筆記本。它是棕色的，我把它寫了下來(lái)。我寫下了過(guò)去三年發(fā)生的一切。這就像是一條連接我整個(gè)初中生活的時(shí)間線。

　　當(dāng)然，人們總是傾向于寫下好的東西。那些不好的事情很快就會(huì)被忘記。

　　在這些名詞后面，有一件或幾件事值得記住。它們既漂亮又有趣。

回憶錄作文8

　　唉！兩周過(guò)去了，往事不堪回首。想當(dāng)初，我西裝筆挺，一塵不染，現(xiàn)在我是傷痕累累，缺棱少角。明天就要進(jìn)垃圾箱了，在“香魂一縷隨風(fēng)去”之前，我把自己心酸的回憶錄記了下來(lái)——

　　兩周前

　　那天，我剛被買來(lái)，全身潔白，干干凈凈。小主人上午考數(shù)學(xué)，他數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，因此，考試過(guò)程中，調(diào)皮的小主人不停地在我身上亂寫亂畫。天哪！我的'衣服上寫滿了筆跡。更嚴(yán)重的是，我被剝光了衣服，身上布滿了可怕的紋身——小主人的涂鴉作品。

　　十天前

　　小主人和同學(xué)吵架了，你一言，我一語(yǔ)，吵到“興頭”，還動(dòng)起手來(lái)了。那個(gè)同學(xué)用鉛筆打了小主人的手，小主人氣急敗壞，抓起我砸在同學(xué)的腦門上。那同學(xué)“哎喲”大叫，捂著頭。我掉在地上，被小主人的同學(xué)踩在腳底。我覺得自己很罪惡，成了小主人的兇器。

　　一周前

　　小主人拿起筆，又在我身上信手涂畫一番，唉！命苦！我被紙包住了，小主人嘴里不停地喊著：“中！”難道我有新主人了？不，小主人把我當(dāng)球，扔向垃圾桶。反復(fù)多次，直到他玩膩了，我還躺在垃圾桶旁邊，身上多了三個(gè)刺目的字—— “大傻瓜”。

　　昨天

　　流行的玩具“悠悠球”，小主人沒有，于是他用一根繩子捆住我，對(duì)我“乾坤大挪移”。我被甩得天旋地轉(zhuǎn)，小主人為了固定線繩，還在我身上掏了一個(gè)洞，痛死我了！

　　此刻，看著面目全非的模樣，我知道自己將在小主人的手中壽終正寢。臨別前，我最大的愿望是——下輩子有個(gè)好主人……

回憶錄作文9

　　有時(shí)候，我真的很喜歡這個(gè)班。而有的時(shí)候，我又會(huì)討厭班上的一些人。但是我知道，我們是一個(gè)集體，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，而不是像口頭上說(shuō)的那樣。

　　我認(rèn)識(shí)一個(gè)女生，她的座位靠我和我同桌很近。大約是后座這樣子。對(duì)于她，我的描述只有四個(gè)字，貪得無(wú)厭。不知道她在驕傲些什么，總是欺負(fù)我同桌。開玩笑呢嗎，當(dāng)我是死了嗎，當(dāng)著我面欺負(fù)我同桌是什么意思。看不出來(lái)我同桌臉上心情都不好了嗎，臉都僵了看不出來(lái)嗎，真的是沒點(diǎn)眼力勁，脾氣大的不得了，也不知道是誰(shuí)給她的自信。雖然我想護(hù)短，但是我也沒辦法，同樣是女生，我也沒辦法撕破臉皮去罵她。所以就導(dǎo)致了，我和我同桌總是相視一笑。其實(shí)呢，臉上笑嘻嘻，心里mmp。這樣就算了，還是可以忍的。問(wèn)題是，我們是一個(gè)組的。每次值日都是一個(gè)組值日。哦，她倒好，每次拿塊抹布，在那撣兩下，哦，她干完了。exm，我真的是無(wú)話可說(shuō)，要不要這么懶的，要么就是連抹布都不拿，就在看我們干活，我真的.是找不出詞來(lái)形容她。說(shuō)自私呢還是說(shuō)懶惰呢？最過(guò)分的是，作為她的前桌，我表示非常的絕望。我和我同桌，貧窮限制了我們倆的想象，所以我們倆基本上沒有吃的。然而，我們總是在桌子底下看到一大堆包裝紙，那么這是哪里來(lái)的呢？哦，又是她干的。她自己吃完的，包裝紙不扔到垃圾桶，倒也不傻，往我們那扔，你說(shuō)過(guò)分不過(guò)分。我們有義務(wù)要幫她扔嗎？真的是搞笑。往往這個(gè)時(shí)候，我和我同桌會(huì)默默的給她踢回去，搞笑，關(guān)我們什么事。這黑鍋我們不背。真的是很沒有禮貌啊。我敢說(shuō)，我認(rèn)識(shí)的所有人里面，就她是個(gè)人才，哦，人才記得打雙引號(hào)。你說(shuō)成績(jī)不行，那沒有關(guān)系對(duì)不對(duì)，好歹人品要好啊，她的素質(zhì)真的是低到讓我無(wú)話可說(shuō)。那大家都一個(gè)班的沒辦法呀，好吧，所以我努力的忍到了畢業(yè)。

　　我討厭一個(gè)人不是沒有道理的，如果說(shuō)她做事情稍微有道德點(diǎn)，我也不至于這樣討厭她。哦，她喜歡唱歌，興趣愛好嘛，大家都能理解對(duì)吧。but，上課唱歌是什么意思。老師在那頭講著課，她在后面唱著歌，再好聽也是噪音好嗎？我們都直接叫她別唱了，她跟沒聽到一樣，唱唱唱唱個(gè)不停。她讓我想到一種動(dòng)物，孔雀。這么喜歡顯擺自己?jiǎn)幔吭傧矚g能不能不要影響別人呢，老師一來(lái)她閉嘴，老師一走她繼續(xù)，逼得我和我同桌一度崩潰。然而，我同桌是個(gè)老好人，他不是會(huì)去舉報(bào)的那種人。而我呢，是典型的懶，再煩再煩我也就忍忍過(guò)去了，舉報(bào)這種事，我懶得干。所以就導(dǎo)致，我和我同桌，忍了她幾個(gè)月，真叫人頭大。

　　我知道，這個(gè)班級(jí)的回憶，不全是快樂(lè)的，至少對(duì)我而言是這樣子。但是，哪怕是討厭的，那也是一種回憶不是嗎？或許我應(yīng)該感謝她，讓我更好的控制了我的脾氣。

回憶錄作文10

　　時(shí)間一段一段地過(guò)，總想用筆把它記下來(lái)，看看時(shí)間流過(guò)的痕跡，我們就把它叫作回憶錄。

　　------題記

　　已經(jīng)在初中的尾巴上了，用一句大家都懂的話就是“光陰似箭，歲月如梭”；用一句經(jīng)典的話就是“Timeflies”；用我說(shuō)的話就是“……”。

　　我上小學(xué)地理位置比較偏僻，在一條無(wú)名巷子里面。那條巷子比較深沉，所謂深沉，就是外表雖然不怎么樣，但內(nèi)容比較豐富。那條巷子到我們學(xué)校那兒豁然開朗，對(duì)面有兩家文具店，店名忘記了，再向里走是賣饅頭的。再進(jìn)去就是菜場(chǎng)，我一般不去那兒，因?yàn)槟莾禾手�血的肉和揮舞的菜刀，實(shí)在太恐怖。第一次到學(xué)校是小學(xué)一年級(jí)報(bào)到，那時(shí)還不能進(jìn)教室，我就趴在窗戶旁看教室里面，想完了，5年關(guān)在這兒我早掛了。后來(lái)，才曉得一年級(jí)在一樓，二年級(jí)就到二樓，三年級(jí)在三樓，依此類推。上一年級(jí)的時(shí)候上樓梯總是覺得暈，那時(shí)總認(rèn)為那個(gè)樓梯是斜的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)樓梯都是斜的。后來(lái)不知怎么就上了二年級(jí)，搬到了二樓，也習(xí)慣了那樓梯，也習(xí)慣了上學(xué)的感覺。有了很多不錯(cuò)的好朋友，比如佩佩，再比如包包和味精。四個(gè)人一起穿過(guò)那條巷子，一起回家。包包騎單車，味精、佩佩和我走路，總是在一家很大的副食店里買很便宜的東西吃，那時(shí)零花錢很少，大概只有一天1~2塊錢的水平。現(xiàn)在會(huì)經(jīng)常記起那時(shí)的生活，感慨現(xiàn)在荷包鼓了后的幸福。一般買完?yáng)|西后，我們總要急急忙把它們吞下肚子，因?yàn)榧铱斓搅耍�大人總是不�?zhǔn)我們買便宜且份量十足的零食，我們覺得它們十分好吃，而他們覺得它們臟，可惜大人們認(rèn)為不錯(cuò)的零食，我們的銀子又不夠，找大人要錢只能在中構(gòu)想，不易實(shí)現(xiàn)，所以有時(shí)候事情就是這樣矛盾。

　　我、包包、佩佩、味精在教室的位置比較親密，比較方便傳紙條的。我們真正領(lǐng)悟在傳紙條的絕佳好處的時(shí)候是四年級(jí)，那也是我們進(jìn)行密秘活動(dòng)的鼎盛時(shí)期。一次數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上發(fā)卷子，我們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷垪l，傳得不亦樂(lè)乎，結(jié)果到發(fā)我卷子時(shí)，老師叫我名字時(shí)，我“唰”地站起來(lái)，直叫：“老師，沒有，我們什么都沒做……”，幾秒鐘后，才明白是要上去領(lǐng)卷子，一看卷子愣掉了“99”分，真是奇跡，數(shù)學(xué)考了99分，我激起真想把卷子裝裱起來(lái)掛在墻上，天天虔誠(chéng)地拜膜，燒幾柱香，回家后，我高興地對(duì)媽說(shuō)了我數(shù)學(xué)考了99分，結(jié)果媽媽對(duì)我說(shuō)：“高興個(gè)什么呀，肯定是全班五十幾個(gè)100分，一句話就把我打入十九層地獄。第二天屁顛屁顛地跑去學(xué)校看包包卷子100分，又小心翼翼地問(wèn)：全班有幾個(gè)100分？包包很不快活地說(shuō)：“50幾個(gè)”。一句話就把我打入了二十層地獄。

　　學(xué)校邊上在我們上五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候有了一個(gè)賣冰激凌的`，五角錢一個(gè)，我、包包、佩佩、味精每天每個(gè)人都會(huì)買2~3個(gè)，以至于后來(lái)賣冰激凌的大媽看見我們就兩眼放光，猶如見到了財(cái)神爺，五年級(jí)下學(xué)期一過(guò)就要上初中，所以我還是良心發(fā)現(xiàn)似的在五年級(jí)下學(xué)期天天啃教科書，真是啃到天昏地暗，人都瘦了十幾斤，結(jié)果最后沒有所謂驚心動(dòng)地的考試，我爸爸出錢讓我進(jìn)了一所本市用金子堆起來(lái)的學(xué)校，用我那時(shí)啃書后遺癥式的話形容一下就是：“我本以為世上所有學(xué)校大抵是這樣罷，殊不知那學(xué)校好生華麗，廁所竟也沒有那種熟悉的味道，甚凈。”佩佩成績(jī)?cè)�本是不錯(cuò)的，不知怎的，那段時(shí)間特別分心，整天上課睡覺，下課神游，在同學(xué)錄上寫的一律是“我想去死”，所以上了學(xué)校昏暗的初中部，包包、味精，一切正常，在學(xué)校昏暗的初中部上了個(gè)光明的班級(jí)……

　　再后來(lái)，偶然去學(xué)校的初中部遇到了佩佩，她穿著短裙，眼神發(fā)嗲的望著我，我愣了一下，大叫：“佩佩”，她笑了，貼著雙眼皮膠，涂著眼影的眼睛眨了一下，我有點(diǎn)惡心，因?yàn)榕迮逡渤闪嘶瘖y穿短裙的人。突然記起一個(gè)場(chǎng)景，在畢業(yè)前，我們四個(gè)人躺在藍(lán)天的草地上，佩佩突然哭了，我、味精、包包不知所措地看著佩佩的眼淚沁在地里，天空變得黑了，我們也互相告別回家了。

回憶錄作文11

　　得到一些必定會(huì)失去一些，有人無(wú)法接受，殊不知命運(yùn)便是有得有失。

　　――題記

　　回望過(guò)去的初中三年，我失去了許多，也得到了許多。翻開我的初中回憶錄，那些獨(dú)一無(wú)二的珍貴回憶，如同撒落滿地的碎玻璃渣，陽(yáng)光灑下，便發(fā)出璀璨奪目的光芒，熠熠生輝。

　　記得剛剛踏入初中校門，心中滿懷著希望與憧憬。講臺(tái)上老師的諄諄教誨，教室中瑯瑯的讀書聲，走廊里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，以及綠茵場(chǎng)上揮灑著汗水與青春活力的少年們，這一切，將我的初中生活構(gòu)成一幅鮮活而絢麗的畫卷。在這段時(shí)光里，我得到了歡樂(lè)，也收獲了友誼。

　　只是好景不長(zhǎng)，步入初中，環(huán)境的改變引起上課方式的改變，科目的增多引起作業(yè)時(shí)間的`增多，進(jìn)入初中后的第一次月考，給我狠狠地潑了一頭冷水。成績(jī)的下降宛如一柄巨大的棒槌，將開學(xué)以來(lái)的自大與沾沾自喜敲了個(gè)粉碎。我開始靜下心來(lái)，重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍棄掉過(guò)往的歡愉，向歡樂(lè)告別，與汗水為伴，將心境沉淀，把浮躁過(guò)濾。就這樣，我又重新掌握了學(xué)業(yè)的主動(dòng)權(quán)。

　　進(jìn)入初三，面臨著人生的岔路口，我不再是那個(gè)剛踏入校園的懵懂孩童。昔日每逢下課便人聲鼎沸的教學(xué)樓內(nèi)似乎也少了幾分生氣。僅一門之隔，卻是兩副截然不同的景象：門外體育生們笑鬧著，勾肩搭背前往操場(chǎng)，門內(nèi)同學(xué)們垂首做題，恍惚間只能聽到翻動(dòng)書頁(yè)紙張的聲音。偶有幾個(gè)同學(xué)抬頭，也只是輕聲詢問(wèn)別的同學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們都默契的保持著安靜，字里行間寫下的，是他們對(duì)未來(lái)的決心。

　　初中三年，我付出真心，得到摯友；我付出勤勉，換來(lái)成績(jī)；我付出光陰，迎接未來(lái)。初中之路，我以決心為筆，以汗水為墨，在蟬不知雪的仲夏，譜寫下我初中回憶錄的最后一筆。為此，我付出三年努力，但我知道，我并不后悔。

回憶錄作文12

　　歲月流逝，事情都會(huì)淡忘。但有些事情會(huì)是揮之不去的。

　　看起那張照片，我眼前便浮現(xiàn)出那天的情景。

　　那天，我們坐車去金象山。我們坐車在顛簸的路上行進(jìn)。很快我們便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一聲“到了”驚醒了我。我一蹦三尺，跳到地上，與爸媽共入了金象山樂(lè)園。首先來(lái)到的是“四搭過(guò)橋”，我們都爭(zhēng)先恐后地去想法過(guò)橋。我先上了“木石橋”，上面還搖搖晃晃的，我搖搖擺擺像只鴨子似地走到了木石橋的中間，不料摔了下來(lái)，然后我又嘗試了不少橋，結(jié)果都是以殘酷的失敗而告終。最后又來(lái)到了“木狂梯”，我一踏上木狂梯，上頭就掉下個(gè)小強(qiáng)。我一見，心里一驚，又大哭起來(lái)。我邊哭還邊喊：“哇！有小強(qiáng)！”我鎮(zhèn)定了一下，又繼續(xù)前進(jìn)，后來(lái)，我被磕了一下，雖然痛在心里，但我沒有說(shuō)出口。我很快下了“木狂梯”。

　　我玩過(guò)的`不僅這些，還有：智斗鯊魚島、雨林谷、CS槍戰(zhàn)、歡樂(lè)谷……

　　我最愛的是雨林谷，我進(jìn)去時(shí)渾身干干爽爽，我被大青蛇噴了個(gè)落湯雞，我們嘗試著投幣，終于投中了。覺得異常興奮！

　　那一次，使我難以忘記。

回憶錄作文13

　　翻開同學(xué)錄，就仿佛翻開了回憶錄、看那一句句同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言，腦海中閃過(guò)一幅幅歡樂(lè)的畫面。六年小學(xué)生活，是多么的漫長(zhǎng)，經(jīng)歷了那么多困難挫折、我們已從無(wú)知的兒童變?yōu)檎�在走向人生�?青年。回憶，小學(xué)的回憶，也許會(huì)伴隨你一生。或許畢業(yè)后大家天各一方；或許畢業(yè)后大家又在同一班中、千千萬(wàn)萬(wàn)的想像在我腦海中浮過(guò)。每個(gè)人都希望大家在小學(xué)是同學(xué)，在初中是同學(xué)，在高中大學(xué)也是同學(xué)，但是真正能實(shí)現(xiàn)的又能是多少呢？我們不知道，這是人生的未知數(shù)、

　　畢業(yè)贈(zèng)言是什么？是同學(xué)的祝福和班級(jí)的回憶。我希望擁有這些回憶。在班級(jí)中，我很快樂(lè)，班里常常會(huì)發(fā)生許多事情，有開心的，有傷心的，但這些都是難忘的。我對(duì)自己說(shuō)過(guò)，小學(xué)生活是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，只有自己珍惜了，才能回憶、

　　一個(gè)班級(jí)就仿佛是一個(gè)大家庭，我們?cè)谛�學(xué)建立了一個(gè)家庭，里面有太多太多的回憶，我會(huì)銘記在心！

　　20xx年9月1日，我正式步入初中，讓我們重新維護(hù)一個(gè)新的大家庭把！讓我們把屬于我們的回憶，屬于我們的青春永遠(yuǎn)刻在我們心中吧！

　　小學(xué)的回憶我會(huì)記住，初中的回憶剛剛開始，讓我們創(chuàng)造一個(gè)好的起點(diǎn)！加油，相信自己能行——·

　　讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！

回憶錄作文14

　　你聽！山的那邊令我魂?duì)繅?mèng)繞的總是你。

　　輕輕地你走了，正如我輕輕地來(lái)。

　　我默默地回首，作別那已逝的歲月。

　　“走，野炊去！”

　　“到哪去啊？”

　　“老地方吧！”

　　“驢子山吧，好啊，那就Let GO吧！”

　　今天的天氣好像特意為我們安排好了的，天格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮。

　　今天我們邀請(qǐng)了更多的人那就是葉老師和鄧?yán)蠋煛Ｎ覀儙�上炊具一起步入了生機(jī)盎然的大自然。

　　走過(guò)曲折的小路，展現(xiàn)在眼前的是一座獨(dú)木橋。

　　這個(gè)獨(dú)木橋給我的印象很深，也就因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)木橋把我門那些好朋友分到的.不同的地方。

　　這個(gè)獨(dú)木橋并不高，我們有的走過(guò)獨(dú)木橋，有的就直接脫了鞋子從河里走過(guò)去，陽(yáng)光撒到水面上，

　　水花顯得非常耀眼，金光閃閃，我順手揀起個(gè)石子，順著朝陽(yáng)，扔到了水里，水里賤起的一圈圈水花，比水金還高貴，珍貴。

　　“我們把東西擱這，登山去吧。”

　　“走啊，老師我們一起去吧，去領(lǐng)略一下深山的空氣吧！”

　　“好吧！”

　　我們一起唱著歌登上了驢子山，站在山頂，俯視山腳，好像整個(gè)世界都在腳下，那情景非常壯觀，山下，黃燦燦的油菜花，一浪高過(guò)一浪，像生活在億萬(wàn)朵花中的花仙子。

回憶錄作文15

　　黑夜，深似巨獸無(wú)底的血口，鳴蟬在枝頭延續(xù)著夏天的殘喘。

　　陰暗潮濕的廢品收購(gòu)站，一輛客車躺在那發(fā)出低淺的呻吟。借著微弱的燈光，可以看清它已褪盡了昔日的雄風(fēng)，呈現(xiàn)出老者的病態(tài)：有著斑駁血跡的襤褸衣裳、長(zhǎng)癬的皮膚、因長(zhǎng)久煙熏和強(qiáng)烈碰撞而失明的左眼。盡管如此，在來(lái)這之前，他還像一架習(xí)慣了唱著忘倦的歌的老紡車，被一個(gè)叫“人”的動(dòng)物奴役著。當(dāng)我和同事徐警官錄口供的時(shí)候，老客車的雙唇因激動(dòng)與憤怒而不斷哆嗦著，凝滯他渾濁的雙眼，陷入了沉思——

　　“春花爛漫時(shí)季，我誕生在美麗的長(zhǎng)江之濱，一身漂亮的天藍(lán)色衣裙，使我在眾兄弟面前格外出眾。不錯(cuò)，我是一輛豪華型客車。我有著無(wú)與倫比的魅力。看著展售大廳的各色客戶，我無(wú)言而急切的希冀著我的未來(lái)。

　　我被一個(gè)西裝革履的中年人選中，他在交警隊(duì)為我申請(qǐng)了一個(gè)名字和合法通行證，然后喜滋滋地把我開回家。大家圍著我看了又看，摸了又摸，有說(shuō)有笑。靦腆的我以為走進(jìn)了一個(gè)幸福的國(guó)度，并暗下決心一定為主人效力。那晚左右鄰舍燃起了鞭炮，在主人家舉酒碰杯，歡迎我的到來(lái)，我在院子里透過(guò)窗戶看著那熱鬧的場(chǎng)面，直到甜甜的睡去，夢(mèng)里霓虹燈下我悠揚(yáng)地駛過(guò)，落花向我飄來(lái)……”

　　老客車回憶著，仿佛又回到了孩童，得到了新生的希望似的，露出會(huì)意的微笑。

　　“可是事情并沒有朝我預(yù)想的發(fā)展，主人的"溺愛"讓我痛苦萬(wàn)分，他不考慮我的身體素質(zhì)，強(qiáng)行我快速超負(fù)荷奔跑，往我早已膨脹的胃里不斷的塞食物，每天我只見道路從我腳下飛速地閃過(guò)，目光暈眩。

　　胃里的食物也有很多不安分的因素：故意撕我安放事物的的椅子、扔臟東西到我的胃膜上、用煙熏我的肚子。讓我疼痛難忍。”

　　老客車不由得動(dòng)了動(dòng)身子，緊鎖眉頭，如身有百刺，看來(lái)那些痛苦讓他刻骨銘心。

　　“因?yàn)殚L(zhǎng)久的過(guò)度勞累，我的各個(gè)生理機(jī)能都過(guò)早的退化：反應(yīng)遲鈍，視力減弱，胃、臟功能受損，而這一切又導(dǎo)致我?guī)状嗡�跤，害得主人賠款、住院、受罰。想想我對(duì)人類的傷害，我的心和衣裙都黯然失色。”

　　此時(shí)老客車早已老淚縱橫，滿臉無(wú)奈。

　　“后來(lái)交警隊(duì)宣布我光榮退崗，本想可以安度晚年，誰(shuí)知我的悲劇還在上演。主人畏懼市里的交警，將我廉價(jià)轉(zhuǎn)賣到農(nóng)村。新主人不知內(nèi)情，將我?guī)Щ丶遥瑲g天喜地。每天天蒙蒙亮我就隨新主人工作，碾過(guò)各村的路。昨天我因體力不支失去控制碰撞了我的伙伴，致死三人，受傷數(shù)人。其中我的新主人也不幸身亡，由于這次事故大，在社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響，招致你們來(lái)調(diào)查，將非法行駛的我拖到這等待制裁。我的衣沾滿了難聞的血腥味，死去的亡魂魔鬼般縈繞在我的腦海，像無(wú)言的控訴，時(shí)刻指責(zé)我的良心和靈魂。我心里的折騰遠(yuǎn)勝過(guò)身體上的.傷痛，我愿受刑，但我要申訴那些奴役我們車類的人。”

　　聽完老客車的回憶，我們沉默良久。我的心被什么猛烈地碰撞著。此刻老客車早已咽噎失聲。但法律是無(wú)情的，最后老客車被判以死刑。臨終前，他叮囑我將他的回憶錄摘錄發(fā)表，以警后人！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇短文構(gòu)思新穎，以擬人的手法讓老客車訴說(shuō)自己的悲慘“人生”，產(chǎn)生了一種特殊的震撼效果。

　　客車、貨車的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、超年頭服役，引發(fā)的交通事故屢見不鮮，各執(zhí)法部門及相關(guān)單位也是三令五申，但仍然有人或惟利是圖、或漠然視之。無(wú)疑這樣的選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　我想說(shuō)的是，此篇文章的巧妙之處在于它的寫法，用童話的樣式將慣常的、熟悉的事物“陌生化”，給人一種新鮮的感覺，也使這篇文章避免了板著面孔說(shuō)教的樣子。

　　“陌生化”恰恰是文學(xué)的一種表現(xiàn)手法，既能展現(xiàn)出真實(shí)的日常生活，又獨(dú)具藝術(shù)魅力。它也讓我們看到了面對(duì)同一題材，我們有不同的表現(xiàn)手法，當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

　　北京大學(xué)青年作家班老師文學(xué)博士陳莉

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