醫院培訓制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的醫院培訓制度，希望對大家有所幫助。

醫院培訓制度1

　　x月份我到xx醫院培訓，按醫院和學校的要求和規定，我到了神經內科學習，在培訓期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在培訓過程中我還不斷和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培訓生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過一年的培訓實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　臨床培訓的'幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去培訓的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去培訓那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

　　我這人的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在培訓階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。

　　培訓已經好多天了，對醫院和科室的整個運作都有了一定的了解。現在我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，在沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現在幾乎都還給老師了。不過，我想，如果經常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是培訓生的優勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我很多他們自己在培訓中總結出來的經驗，讓我少走了不少彎路。

　　在培訓醫院學習將要結束的這個時候，我對自己培訓期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在培訓醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接班人。

醫院培訓制度2

　　為了更好地提高我學院學生干部的工作能力，不斷改善工作態度、改進工作方法，提高工作效果，更好地做到為廣大同學服務，并在廣大同學中真正的起到模范作用，特制定本考核辦法。

　　一、考核辦法：

　　1、本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為100分，對沒有按要求完成或做到的按此辦法扣分。

　　2、考核對象：團學會全體干部和干事。

　　3、具體考核辦法：各部正、副部長的各項考核由團總支副書記、學生會主席、副主席和秘書長執行，各部門干事的各項考核由各部的正、副部長協調執行。學生會負責老師負責檢查、記錄、考核、統計。

　　4、本考核結果將作為對學生干部的任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在95分以上的為優秀委員、干事，75分以上的為合格，60—75分的將作為降級使用，60分以下的將免去其他職務。

　　二、考核內容和積分量化標準

　　有以下情況者給予扣分：

　　1、每學期，初團學會干部根據學院部工作重點和學工處、團委工作要求，制定出各部工作計劃和個人計劃，重要內容突出，期末寫出工作總結和個人總結：

　　A、未寫標準計劃或工作總結的每缺一份扣4分。

　　B、目標計劃或工作總結不夠認真的扣1—2分。

　　C、目標計劃或工作總結遲交的.扣1—2分。

　　2、認真參加學工處、團委、團總支及學生會等召開組織的會議或活動，不遲到，不早退，無故缺席。積極發表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。

　　A、缺席一次扣3分。

　　B、會議精神未傳達到位或未組織落實的每次扣2分。

　　C、遲到、早退一次扣1分。

　　3、委員、干事有損于團學會干部、干事形象的視情節輕重扣8—15分。

　　4、團學會各部門開展大型活動或重大決定時未與副書記、主席、副主席匯報的扣2分。

　　5、團學會辦公室值勤有缺勤或值勤敷衍了事或態度不好的扣1—2分。

　　6、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3—5分。

　　7、各部門每學期結束前未整理好本部有關文件（包括計劃、總結、制度等）并未存檔扣2分。

　　8、查閱文件資料時，在上面亂添亂畫的，未按照原先安排好的順序整理后放入檔案本的扣2分。

　　9、團學會辦公室值勤人員（包括掃、拖地，擦桌子、倒垃圾）未做到的或各部在辦公室開會結束后未做到清理工作的扣2分。

　　10、不安心本職工作或長期工作成績不明顯的扣2—3分。

　　三、有以下情況者給予加分：

　　1、開會全勤（不遲到、不早退）加5分。

　　2、協助學工處、團委、團學會開展各項大小型活動，保質保量完成，主動參與布置整理會場的加1—3分。

　　3、向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加3分。

　　4、本部門工作開展的有聲有色的加5分。

　　5、做出突出貢獻或為學院部贏得榮譽者每次加8分。

　　6、獲得獎學金的，一等的加10分，等的加8分，三等加5分。

　　7、獲得學院部榮譽的加5分，獲得學院級榮譽的加8分，獲得區級榮譽的加10分。

醫院培訓制度3

　　一、總則

　　(一)、為了使新聘員工能深入了解醫院歷史、文化和各項規章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養新員工的團隊協作精神，能盡快適應新工作、新環境，勝任未來工作，將自己的價值取向融入醫院文化，特制定本制度。

　　(二)、新聘員工必須經過一定時間的集中教育培訓，考核合格后方可上崗。不合格者須補課，補課后仍不合格者醫院不予聘用。

　　(三)、 所有新進員工均須在規定時間內完成醫院和部門的崗前培訓。

　　二、培訓內容

　　對新員工的崗前培訓一般為二級培訓，即醫院級崗前培訓與部門級崗前培訓。

　　(一)、院級崗前培訓的內容包括以下幾個方面

　　1、醫院文化。包括醫院概況、組織機構、醫院的業務或特色、醫院發展前景、醫院精神、經營目標與價值觀念、團隊建設、醫院行為準則道德規范、規章制度和主要工作流程介紹。

　　2、醫院工作人員職業道德及禮儀教育和以顧客為中心的服務理念教育。

　　3、醫院管理制度。內容是人事制度;包括作息時間、休假、請假制度、晉升制度、培訓制度;醫院財物管理制度等其他管理制度。

　　4、薪酬。包括工資結構，發薪日、加班工資、支薪方式、社會保險的代扣、個人調節稅的代扣等。

　　5、醫院福利。包括養老保險金、醫療保險金、失業保險金，以及醫院為員工提供的其他福利。

　　6、安全教育。包括安全制度和程序，消防設施的正確使用，等等。

　　7、守密制度。內容包括守密制度及平時必須注意的事項，以及員工保守醫院秘密的`義務。

　　8、部門設置。主要包括醫院各部門的所在位置、主要職責、員工進出醫院的通道、自行車停放點等。

　　9、工會。包括職能、機構設置、加入程序等。

　　10、院感教育。

　　11、醫院營銷、禮儀教育。

　　12、安全保衛、消防知識教育

　　(二)部門級崗前培訓

　　1、部門崗前培訓由部門負責人組織，確保本部門新員工完成崗前培訓的全部要求，崗前培訓完成后，新員工所在部門負責人對新員工工作能力進行評價。

　　2、部門崗前培訓的內容，由各部門自行組織安排，但必須具備下列三項：

　　(1)、對新員工的要求及工作人員崗位職責介紹;

　　(2)、基礎知識和專業技能的教育培訓;

　　(3)、實際操作技術的培訓

　　三、培訓要求

　　(一)、新員工應認真參加崗前培訓，并填寫新員工崗前培訓表，個人院級及部門培訓記錄存放在員工個人檔案中。

　　(二)、新員工培訓完畢，將其培訓成績記錄在案。院級崗前培訓的資料應保存在人事科，并負責請相應部門進行定期修改。部門崗前培訓資料各部門負責人統一管理，定期修改。

　　(三)、各部門應配合人事科對新員工的培訓工作。凡涉及介紹本部門職責、功能的，均應認真準備、準時到崗。

　　(四)、培訓形式：講座和報告、座談交流、小組討論、現場見習等。

　　(五)、培訓考評

　　1、理論考試和培訓效果考核的方法相結合進行考評。

　　2、每名參加培訓人員均應寫一篇學習心得，心得在分組座談會上交流。

　　3、培訓考評結果作為正式聘用的依據之一，對在培訓中表現極差的，醫院可以予以辭退。

　　(六)、臨時工、進修生和實習生崗前培訓工作由各部門負責安排，內容包括醫院總體介紹、規章制度、和主要工作程序介紹、工作職責、感染控制和安全保衛教育。

醫院培訓制度4

　　為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對每年新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其兩周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。

　　第一條凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的'考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。

　　第二條新員工的崗前培訓，由人力資源部結合醫院的各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。

　　第三條崗前培訓由人力資源部制定培訓計劃統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。

　　第四條崗前培訓一般定于每年7月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期8-12天。主要內容和負責培訓部門如下：

　　1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人力資源部負責）。

　　2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。（由工會、黨辦、監察室負責）。

　　3、醫療核心制度、病歷書寫、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、死亡病歷的報告管理，法律知識講座（依法行醫）及案例分析；如何有效預防醫療事故等。（由醫務部負責）。

　　4、愛嬰醫院知識學習及考核。（由婦產科負責）。

　　5、住院醫師規范化培訓（“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定），基本技能操作。（由科教部負責）。

　　6、醫院感染診斷監測報告，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。（由醫院感染管理科負責）。

　　7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。（由護理部、醫務部負責）。

　　8、做好一名優秀員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理（由主管院領導負責）。

　　9、法律、法規教育及消防安全知識教育（由醫院投訴辦公室和保衛科負責）。

　　10、素質拓展培訓（由人力資源部負責）。

　　11、其它新員工要求培訓的知識（由人力資源部根據需求安排相應職能部門負責）。

　　第五條參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。

　　第六條培訓后，人力資源組織對崗前培訓的教學質量和培訓效果進行評價，并進行培訓總結、提出整改措施及存檔備查。

　　第七條培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。

醫院培訓制度5

　　一、目標

　　通過技術指導，加強主導品種和主推技術指導及學習培訓，找到適合的品種和種植技術，確保蔬菜持續增收、穩定發展。

　　二、實施辦法：

　　技術指導員對種植戶的指導不少于8次，在蔬菜生產關鍵環節，必須駐地指導，幫助示范戶建立種植日志，落實生產任務，及時總結經驗，隨時解決技術難題，確保種植效益有顯著的`提高，具體做法如下：

　　1、主導品種：大白菜、大蔥、芋頭等。主推蔬菜栽培技術。

　　2、積極開展技術指導，通過發放資料、召開現場培訓會、現場咨詢到田間親自技術指導種植等方式，幫助種植戶解決生產中遇到的技術難題。

　　3、深入開展蔬菜病蟲害綜合防治工作。積極到田間，幫助種植戶進行病蟲害的疹斷與預防，發現問題及時解決，如解決不了的問題及時向有關技術人員咨詢。

　　4、認真開展技術咨詢服務。加強與電信部門合作，開通技術指導熱線電話，及時、有效的把氣象信息、病蟲害信息、種植管理信息和產品市場信息等發送給種植戶。

醫院培訓制度6

　　20xx年，為鞏固我院愛嬰醫院創建成果，使愛嬰醫院管理各項制度措施執行到位，我院全面貫徹實施《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》確定的促進母嬰哺養目標，圍繞長效管理，可持續保護、促進和支持母乳喂養，提高母乳喂養率，以降低嬰兒發病率和死亡率，推動愛嬰醫院進一步建設和發展，與20xx年3月20日舉辦了愛嬰醫院培訓，現總結如下：

　　培訓時間：20xx年3月20日

　　參加人員：衛生院全體職工及全體鄉村醫生

　　培訓內容：

　　1、普及愛嬰醫院的十條標準及母乳喂養知識及母乳喂養咨詢技巧。

　　2、加強產婦出院后的繼續母乳喂養管理提高母乳喂養率。

　　一、愛嬰醫院十條標準

　　1.有書面的母乳喂養政策，并常規地傳達到所有保健人員。

　　2、對所有保健人員進行必要的技術培訓，使其能實施這一政策。

　　3、要把有關母乳喂養的好處及處理方法告訴所有的孕婦。

　　4、幫助母親在產后半小時內開始母親喂養。

　　5、指導母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的情況下如何保持泌乳。

　　6、除母乳外禁止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫學指征。

　　7、實行24小時母嬰同室。

　　8、鼓勵按需哺乳。

　　9、不要給母乳喂養的嬰兒吸人工奶頭，或用奶頭做安慰物。

　　10、促進母乳喂養支持組織的.建立，并將出院的母親轉給這些組織。

　　二、母乳喂養的好處及正確的喂養姿勢和手法

　　三、母乳喂養持續的時間及出生后4-6個月內純母乳喂養的重要性;

　　我院在鞏固愛嬰醫院工作中取得了可喜的成績，但也存在不少問題。對許多孕期知識仍須加大宣傳力度，對母乳喂養中存在的問題解決不及時，服務缺乏人性化，這些都需要我們在今后的工作中探索出一條適宜的個性化服務，使愛嬰工作深入持久，為婦女兒童的健康服務作出貢獻。

　　此次培訓衛生院職工38人及全體鄉村醫生參加，無遲到、早退現象，在學習中認真作好記錄，并積極參與討論。會后參加考試，成績均在90分以上。

　　雙泉鎮衛生院

醫院培訓制度7

　　為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。

　　一、培訓及考核目的

　　1、提高臨床臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識

　　2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程

　　3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能

　　二、培訓和考核對象

　　注冊在醫院的執業醫師和執業助理醫師，包括住院醫師、主治醫師、副主任醫師和晉升主任醫師職稱三年內的主任醫師、輔助科室的醫技人員。

　　三、培訓形式

　　1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。

　　2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的年度實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識

　　3、醫院每月兩次組織全院醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。

　　四、培訓內容（各級、各專業）

　　1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。

　　2、臨床基本理論和基礎知識各專業的`臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。

　　3、衛生相關法律法規。

　　4、醫院規章制度

　　5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。

　　五、考核內容

　　臨床住院醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床基本知識

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2項

　　臨床主治醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南考試及技能考核；

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項

　　臨床副主任及晉升三年之內主任醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南

　　3、徒手心肺復蘇技能

　　輔助科室的醫技人員

　　1、本專業的專業知識和技能

　　2、徒手心肺復蘇技能

　　八、考核結果認定

　　1、臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100分計分中醫科、康復科、口腔科的醫師考核達65分以上，其余學科的醫師考核達75分以上則視為考核合格。

　　2、輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格

　　3、考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會？？考合格者則視為本考核周期業務考核合格？？考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。

　　5、無正當理由擅自不參加考核者？？視作本考核周期業務考核不合格。

　　6、臨床各級醫師和輔助科室醫技人員在專業知識和技能考核中，連續三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。

　　7、“三基”考核結果直接與醫師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

　　九、考核管理

　　1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組？？組建題庫？？責對臨床醫師進行業務水平測試。

　　2、每項考核工作結束后？？醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。

　　3、醫務處負責將考核結果如實錄入醫師個人醫療檔案？？為職稱晉升、崗位聘用的依據。

　　4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。

醫院培訓制度8

　　第一章總則

　　第一條為實現科技興院、人才強院戰略，全面提高醫院職工整體素質和專業技術水平，促進繼續醫學教育、職工培訓工作規范化、制度化，根據國家相關法律法規、各級衛計委繼續醫學教育條例、文件以及《xx員工教育培訓管理辦法》，結合我院實際，特制定本管理制度。

　　第二條醫學是高科技科學，也是各類高新技術、高新設備應用最快、更新周期最短的領域，要按照“立足現在、著眼未來”開展崗位基礎醫學和專業知識的培訓，系統進行各級各類職工的教育培訓，樹立全員終身學習理念。要將醫院的發展和全員的職業規劃、職業道德和人文素質的提升要求相結合，以期建設學習型組織、培養知識型和專業型職工隊伍。實現醫院可持續發展。

　　第三條醫院教育培訓堅持立足專業發展，推廣新診療技術、開展新業務項目為原則，增強培訓的時效性和針對性，保證教育培訓服務于臨床。最大限度的發揮內部資源在職工教育培訓中的作用，節約教育培訓資金，嚴格資金的管理。

　　第二章管理職責

　　第四條科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院職工培訓工作的統籌管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。

　　第五條科教科應根據醫院的人力資源狀況、各專業發展以及各部門培訓需求制定職工教育培訓中長期規劃，制定出醫院業務年度培訓計劃，建立和完善培訓體系。所有培訓規劃和短期計劃需經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。

　　第六條各部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。

　　第七條科教科在培訓中的主要職責：

　　1、醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。

　　2、醫院培訓計劃的制定與組織實施。

　　3、對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。

　　4、對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。

　　5、外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。

　　6、培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。

　　7、參訓員工的考勤監管。

　　第八條各部門（科室）在培訓中的主要職責：

　　1、業務技能相關培訓計劃的制定。

　　2、業務技能培訓的`組織實施。

　　3、科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。

　　4、本部門（科室）參訓員工的組織與管理。

　　5、培訓工作總結報告的撰寫和呈報。

　　第三章內容與方式

　　第九條根據全院各級各類人員結合專業發展的狀況，制定相應的全員教育培訓和繼續醫學教育培訓計劃。

　　一、入職培訓：

　　新招收的職工在試用期內經接受入職培訓，除參加公司相關培訓外，院內組織的培訓主要以醫學“三基”為主題，結合各專業輔以法律法規和本院基本制度。時間一般在2周左右。

　　二、繼續醫學教育的在崗培訓

　　1、參加各專業繼續醫學教育項目；

　　2、外出參加各類專業會議和新業務項目的短期培訓；

　　3、專業進修：根據專業發展、結合科室的人才培訓計劃，遴選優秀人才，送上級醫院脫產培訓，以培養合理的人才梯隊，時間一般安排6個月至12個月。

　　三、住院醫師規范化培訓

　　對于臨床本科畢業的人員，按國家規定必須參加住院醫師規范化培訓。我院錄用的臨床專業的全日制本科畢業生，在與我院簽訂了勞動合同后，按國家要求參加住院醫師規范化考試。錄取后，經院領導批準簽字后，具有參加住院醫師規劃化培訓的資格。辦理培訓手續前，必須簽訂合同，所有參加住院醫師規范化培訓的人員結業后服務醫院不少于6年。

　　四、其他培訓

　　1、醫師資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。

　　2、護士資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。

　　第十條利用社會資源，采取校院聯合辦學方式進行相關學習培訓（在職研究生班），以培養高層次人才。

　　第十一條創新專業培訓方式：綜合利用與上級醫院高新人才和項目成熟的資源，請名教授來院進行新技術推廣、手術操作指導、演練等方式，提供培訓的實用性和有效性。

　　第四章計劃與實施

　　第十二條職工教育培訓計劃編制遵循“先在崗、后外培”的原則，以院內和繼續醫學教育項目為主體，結合專業發展需要外出培訓的，安排外出進修的方式進行。

　　第十三條年度計劃編制

　　一、醫院每年十一月份部署下年度職工教育培訓計劃。

　　二、各部門根據專業特點、發展要求及以新業務新項目在專業前沿發展狀況，報繼續醫學教育項目、科內培訓計劃和外培計劃。

　　三、教育培訓計劃由科教科統籌編制完成后，院方討論通過后下發。

　　第十四條年度培訓計劃由科教科協調各科室統籌時間組織實施。

　　第十五條省、市級繼續教育項目由科教科按省市級規定流程辦理；院內繼續醫學教育按年度計劃執行。教育培訓項目在實施前要有具體實施方案，并寫出項目總結，完成后要將資料歸檔。

　　第五章經費管理

　　第十六條教育培訓經費可分為日常院內經費、繼續醫學教育項目培訓經費和專科發展人才培訓經費，按國家及公司相關文件執行。

　　一、使用范圍：

　　1.院內培訓費：主要是主講人課酬及相應費用2.教材及制作相應宣傳費用3.外聘專家授課、食宿及交通費4.其他與培訓相關費用

　　第十七條經費使用流程：

　　一、每年根據職工教育培訓計劃預算經費，報院長辦公室討論。

　　二、年度培訓經費預算由院方批準后，在年度各項培訓中執行。經費使用：

　　1.在執行教育培訓項目前2周，由科教科申報項目經費報分管領導批準后執行。項目結束后按程序審批。

　　2.外培經費：外出進修、參加相關學術研究及其它外培費用，由科室和個人墊資待培訓結束后，根據規定報銷。

　　3.繼續醫學教育項目，按規定流程執行。

醫院培訓制度9

　　第一條 培訓目的

　　為加強對員工培訓工作的規范管理，提高醫院員工隊伍整體素質，結合我司

　　員工的結構狀況及經營特點，制定本管理辦法。

　　第二條 適用范圍

　　本辦法適用于醫院全體員工。

　　第三條 培訓職責

　　1、綜合事務部是員工培訓工作的歸口管理部門，負責醫院員工培訓計劃的編制與組織實施。

　　2、各相關部門（單位）提供員工培訓需求計劃，并做好支持配合工作。

　　3、凡參加外訓的，培訓完成后到綜合事務部辦理培訓總結登記手續。

　　第四條 工作內容

　　1、培訓目的、對象、種類、形式及方法

　　1）培訓目的

　　為不斷提高員工的素質和能力，滿足醫院及員工個人發展，適應市場競爭的需要，提高工作效率，樹立良好的企業形象，必須有計劃地組織員工進行各種培訓。

　　2）培訓對象

　　凡與醫院簽訂勞動合同的員工，無論新錄用員工或在職員工均為受訓對象。

　　3）培訓種類

　　包括崗前培訓、在職培訓和專業培訓

　　a.崗前培訓：對新進員工和轉崗員工進行上崗前培訓，使其掌握必要的崗位知識和技能。

　　b.在職培訓：根據醫院規模的擴大，技術和環境的變化，對各級在職員工進行知識和技能更新的培訓。

　　c.專業培訓：對醫院現有專業技術人員與中高層管理人員進行提高專業技術和管理才能的培訓。

　　4）培訓形式

　　包括脫產、半脫產和不脫產業余培訓。

　　5）培訓方法

　　主要包括以下幾種方法：

　　a.醫院自身組織、聘請外部專家、學者或醫院內部專業技術管理人員舉辦專題知識講座；

　　b.員工利用業余時間參加職稱或學歷教育；

　　c.醫院根據業務開展的需要，有計劃選派員工參加各類專業技能培訓班；

　　d.通過與高等院校和科研院所聯合辦學的形式，舉辦各類進修班或研究生班等；

　　e.有計劃地遴選業務骨干或中層以上管理干部出國參觀、學習、考察培訓。

　　2、培訓的組織與管理

　　1）培訓的計劃與落實

　　a.年度培訓計劃一般由各部門于上一年度年終提出，由人力資源部統一編制，報醫院經營班子審批。

　　b.各部門應根據醫院培訓計劃的安排與要求，負責本部門員工培訓工作的落實。

　　2）新員工崗前培訓

　　新招聘生產崗位人員，一般必須經過培訓考試合格后才能安排上崗，不合格者實行一次性淘汰，作辭退處理。培訓期視工作需要，一般為56-240 課時。

　　3）在職員工業余培訓

　　a.醫院鼓勵支持員工利用業余時間參加學習與接受培訓，但以不影響本職工作為原則。

　　b.凡在醫院工作一年，符合報考條件，可以報考與本人工作崗位對口的各類成人大、中專學校。

　　c.凡在醫院工作滿兩年，符合報考條件，可報考在職或脫產研究生。

　　4）統一培訓

　　上級部門要求組織參加統一安排的培訓，須報人力資源部備案，其時間及費用由醫院安排和負擔。

　　5）外出培訓

　　派往省外、國外有關單位和學校接受培訓的人員，必須是醫院的業務骨干或中高層管理人員。派往國外考察培訓的人員需滿足以下條件：

　　a.醫院的業務骨干，或者是醫院的中高層管理人員；

　　b.在醫院工作滿一年或一年以上，且年終考評為優秀；

　　c.具有大學專科或以上學歷且有一定外語基礎；

　　d.身體健康，作風正派。

　　6）培訓審批程序

　　員工確需參加某種培訓時，須辦理有關手續并遵循以下程序：

　　a.個人書面申請→部門經理同意→綜合事務部審核→總經理批準→辦理報名手續。

　　b.申請書應詳細注明培訓內容（或報考專業）、培訓時間、培訓費、脫產等情況，并將培訓簡章、申請書批件等材料交綜合事務部備案。

　　3、培訓期間待遇及培訓假期、費用處理

　　1）培訓期間待遇

　　培訓期間的待遇按醫院有關工資福利待遇辦理。出國學習人員的待遇，按照國家有關政策執行。

　　2）培訓假期及費用處理

　　培訓假期及費用，按如下情況分別處理：

　　a.員工參加職稱考試前培訓，應在業余時間學習，如占用工作時間，一律按事假處理，但考試時間除外。其培訓、考試費用由受訓員工自理。

　　b.員工接受學歷教育，原則上應以業余學習為主，如確實需要脫產學習（離崗 6 個月以上）的，經總經理批準后，應與醫院簽訂服務年限與補償協議，否則，應辦理辭職手續。

　　c.參加大學本科以下學歷教育的員工，其學習費用由受訓員工自理,部門副經理以上由總經理審批報銷。

　　d.攻讀研究生的.員工，在取得畢業證和學位證后，醫院給予報銷50%的學費（但最高不超過 10000 元人民幣）。若未能取得畢業證或學位證，其所用學費由受訓員工自理；

　　e.上級部門要求組織參加和由醫院組織的崗前培訓，各類專業技術培訓其費用由醫院負責。但受訓員工本人因私人原因中途缺課，不參加考試（或考試成績不合格）未能取得合格證，其費用由受訓員工自理。

　　4、培訓結果的考核與反饋

　　1）培訓作為醫院的一項戰略性與長遠性投資，必須考慮培訓成本與收益的關系，因此，員工培訓后必須進行考核或提交個學習總結。

　　2）每一期培訓班結束或個人參加（一個星期以上的）學習期滿，要有考核成績或書面材料向綜合事務部匯報。

　　3）員工培訓后的定崗，由綜合事務部和業務部門確定，報經營班子批準。

　　5、最低服務年限與賠償費規定

　　1）凡由醫院出資錄用和培訓的員工，都必須為醫院服務一定的年限，具體標準參照下表或按雙方簽訂的勞動合同（協議）執行：培訓類別最低服務年限出資錄用和有償分配的畢業生五年各類學歷進修五年,各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間超過 3 個月者三年,各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間在1-3 個月者一年。

　　2）服務年限從培訓結束后上班的時間算起，接受多種培訓的應累計其服務年限。

　　3）凡醫院派往境外培訓的員工，出境前需與醫院簽訂有關服務協議書。

　　4）員工在一個勞動合同周期內，參加培訓的費用超過一萬元人民幣，服務年限按每超過三千元增加一年累計。培訓費指綜合費用。

　　5）員工勞動合同期限已滿而服務期限未滿，雙方協議后不再續簽勞動合同的，員工須按服務年限協議書中規定，賠償培訓費用后，方可離開醫院。如本人提出辭職，或因違反勞動合同或醫院規章制度被辭退，必須按協議規定賠償培訓費。個人賠償培訓費額度，按以下公式計算：個人賠償額=醫院實付培訓費總額×（1-已服務年限/應服務年限）。

　　6、附則

　　1）本辦法由綜合事務部負責解釋、修訂。

　　2）本辦法如有與國家政策、法律、法規有關規定相抵觸的，則以國家規定為準；如有與醫院以前相關規定相抵觸的，則以本辦法規定為準。

　　3）本辦法自發布之日起實施。

醫院培訓制度10

　　為了有效控制醫院感染，醫院各級各類人員均應接受醫院感染知識的培訓，并作為在職教育的重要組成部分。

　　一、醫院全體職工必須接受有關醫院感染的法律法規、工作流程、標準等知識的培訓。

　　二、醫務人員應當掌握與本職工作相關的醫院感染預防與控制知識，落實醫院感染管理規章制度、工作規范和要求。

　　三、工勤人員應當掌握有關預防和控制醫院感染的衛生清潔和消毒隔離知識，并在工作中正確運用。

　　四、醫院感染專職人員應當具備醫院感染預防與控制的專業知識，能夠承擔醫院感染管理和業務指導工作。

　　五、新上崗人員、進修生、實習生必須接受醫院感染知識的`崗前培訓，時間不得少于3學時，考核合格后方可上崗。醫務人員應參加預防、控制醫院感染相關知識的繼續教育課程和學術交流活動，醫院感染管理專職人員每年不少于15學時，其他管理與醫務人員每年不少于6學時。

　　六、醫院感染管理專（兼）職人員每年進行全院性醫院感染知識培訓、考試1～2次；各科室每月組織醫務人員進行醫院感染知識培訓一次，做好培訓記錄；每季度對科室醫護人員進行一次醫院感染知識考核一次，對考核的時間、地點、內容、考試成績進行記錄。

醫院培訓制度11

　　一、崗前培訓目標

　　1、進一步做好新員工上崗前的培訓工作，加快新職工對醫院管理和業務發展情況的認識，提高新職工的素質，縮短新職工的角色轉換期。

　　2、增強員工的感恩意識，增強其安心、積極工作的主動性。

　　二、培訓對象

　　當年接收的應屆大學專科及以上學歷畢業生以及新調入的職工。

　　三、培訓形式

　　崗前培訓由人事科負責統一組織安排，各有關職能科室根據職責范圍內的要求對新職工進行相關知識培訓。崗前培訓結束后人事科組織培訓結業考試。

　　四、培訓內容

　　1、醫院基本情況介紹：介紹醫院的'歷史和基本情況，崗位職責培訓，安排2個課時(60分鐘)。

　　2、醫療管理：對新進的醫療人員進行醫療制度、醫療質量管理知識介紹，安排2個課時(90分鐘)。

　　3、護理管理：對新進的護理人員進行護理制度、護理質量管理知識介紹，安排2個課時(90分鐘)。

　　4、相關制度介紹：對新職工進行醫療安全教育、行政管理知識、安全教育、院內感染知識、繼續醫學教育制度、醫療保險制度、門診制度和醫德規范講座培訓，每項培訓內容安排1個課時(45分鐘)。

　　5、總結。

　　五、培訓紀律

　　1、培訓期間，參加崗前培訓的人員要嚴格作息時間，按時參加培訓，保持較好的會場秩序，并認真做好學習筆記。

　　2、授課人要緊扣培訓主題，提前準備好各種形式的授課內容。

　　3、如崗前培訓考試不合格，則不能上崗，須參加人事科組織的補考，考試合格后方能上崗。

　　4、如有特殊原因不能參加考核，應及時向人事科請假，經過審批后方能請假。事后，參加人事科組織的補充培訓，按規定考試合格后方能上崗。

醫院培訓制度12

　　為建設一支高素質、高效率、高水平的醫療隊伍，實現醫療培訓工作的規范化、制度化、科學化，特制訂本制度。本制度適用于本院全體員工。開展培訓，目的在于有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使醫務人員能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。

　　1.本制度中的培訓是指本院醫務人員在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高醫務人員工作技能、素質和處置意外事件能力的活動。

　　2.對醫療、醫技人員實施不定期的`各崗位在職培訓，加強監督、管理和組織實施。

　　3.每次培訓，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備，確保參訓率。培訓組織實施部門擬定培訓通知并下發，做好培訓場地環境布置、通知講師及受訓人員等準備；培訓師做好授課備課準備。

　　4.培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上簽到，同時發放培訓相關資料。培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀律。培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。

　　5.所有參訓人員確保準時參加。參訓人員參加內部培訓時，應在培訓記錄表上簽到，避免遲到早退的現象發生。

醫院培訓制度13

　　一、特種設備定期檢驗申報工作由特種設備安全管理部門負責。

　　二、每年年初由特種設備安全管理部門會同設備部門和使用部門制定年度檢驗計劃并報特種設備監察部門和有資質的檢驗單位。

　　三、特種設備的檢驗周期按特種設備有關法規、安全監察部門以及檢驗部門的要求進行，但至少應執行下列規定：

　　四、特種設備安全管理部門根據每年年初制定年度檢驗計劃，提前一個月與有資質的檢驗單位預約檢驗時間。安技辦根據檢驗單位確定的檢驗時間，提前告知生產部門、設備部門和使用部門。

　　五、特種設備檢驗前，由使用部門按規定做好特種設備檢驗前的各項準備工作，如：清潔、清洗、檢修以及為安全檢驗而必須采取的安全措施等。

　　六、特種設備檢驗時，特種設備安全管理部門、設備部門和使用部門應在場配合檢驗單位做好檢驗工作。

　　七、特種設備檢驗后，由特種設備安全管理部門辦理領取檢驗報告的各項手續。特種設備存在問題時，特種設備安全管理部門應將檢驗報告內指出的存在問題告知設備部門和使用部門。

　　八、特種設備檢驗時發現的問題，由設備部門和使用部門組織整改，特種設備安全管理部門實施監督并向監察和檢驗單位匯報整改情況。

　　九、未經定期檢驗或者檢驗不合格的特種設備，不得繼續使用。

　　十、特種設備因故停用半年以上，應當向原登記的特種設備安全監督管理部門備案;啟用已停用的特種設備，應當到原登記的特種設備安全監督管理部門重新辦理登記手續;啟用已停用一年以上的.特種設備，還應當向特種設備檢驗檢測機構申報檢驗。

　　十一、特種設備管理人員必須建立特種設備安全技術檔案，其內容主要有：特種設備的設計文件、制造單位產品質量合格證明、使用維護說明書等文件以及安裝技術文件和資料。

　　十二、特種設備的定期檢驗和定期自檢的記錄。

　　十三、特種設備的日常使用狀況記錄。

　　十四、特種設備及其安全附件、安全保護裝置、測量調控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養記錄。

　　十五、特種設備運行故障和事故記錄。

醫院培訓制度14

　　為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其壹周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。

　　第一條

　　凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。

　　第二條

　　新員工的崗前培訓，由科結合醫院的各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。

　　第三條

　　崗前培訓由人事科制定培訓統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。

　　第四條

　　崗前培訓一般定于每年8月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期3天。主要內容和負責培訓部門如下：

　　1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人事科負責）。

　　2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。（由工會、黨辦、監察室負責）。

　　3、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、管理法律知識講座（依法行醫）及案例分析；如何有效預防醫療事故等。（由醫務科負責）。

　　4、愛嬰醫院知識學習及考核。（由婦產科負責）。

　　5、住院醫師規范化培訓（“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定），基本技能操作。（由科教部負責）。

　　6、醫院感染診斷監測，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。（由醫院感染管理科負責）。

　　7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。（由護理部、醫務科負責）。

　　8、做好一名員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理（由主管院領導負責）。

　　9、法律、法規教育及消防安全知識教育（由醫院投訴辦公室和保衛科負責）。

　　10、素質拓展培訓（由人事科）。

　　11、其它新員工要求培訓的知識（由人事科根據需求安排相應職能部門負責）。

　　第五條

　　參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。

　　第六條

　　培訓后，人力資源組織對崗前培訓的質量和培訓效果進行評價，并進行培訓、提出整改措施及存檔備查。

　　第七條

　　培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。

　　xx中醫醫院衛生技術人員崗前培訓制度

　　崗前培訓的目的是使每位新入院的職工能盡快適應醫院的工作環境，幫助他們了解醫院，熟悉崗位，明確自己的義務和責任，更快更好地勝任未來的'工作。

　　第一條凡新進人員必須參加醫院舉辦的新進人員崗前培訓，未經崗前培訓不得上崗。具體實施辦法依本規定執行。

　　第二條崗前教育的時間、形式、內容：

　　崗前培訓一般定于新進人員參加工作的第一個月進行，具體內容包括：

　　1、崗前培訓的重要性，教育新入院人員如何做一名合格的醫院職工。

　　2、醫院基本概況，勞動紀律教育，醫院的院紀院規。

　　3、醫院行風建設、醫德規范教育，培養廉潔從醫的責任意識。

　　4、醫療管理辦法，醫療衛生工作概況，執業醫師法釋義，醫療事故處理辦法，處方管理辦法，病案書寫規范等，進行醫務人員崗位、醫院核心制度、醫療安全措施，職工外出進修學習規定等教育。

　　5、護理工作制度，護理人員崗位職責，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。

　　6、醫院繼續教育制度及臨床住院醫師規范化培訓制度等。

　　7、傳染病知識教育。

　　8、預防與控制醫院感染基本知識。

　　9、臨床用血管理知識。

　　10、法制教育及消防安全常識教育。

　　11、其他各專業技能培訓由各職能部門負責進行。

　　第三條

　　培訓辦法及要求：

　　畢業生報到后，由人事科負責，醫務科、護理部配合組織培訓，結業考核，合格后方可上崗。

　　未參加集中培訓的新上崗職工，試用期內除進行專業技術培訓外，依照本制度要求進行自學，由各相關部門負責培訓，試用期滿后作出評價，簽署意見，并在醫教科備案。

　　第四條

　　人事科應事先制定培訓計劃、培訓內容，并對每一位學員進行培訓評定。

　　第五條

　　崗前培訓由人事科具體負責，制定培訓計劃，安排具體學習日程，并組織考試。

　　第六條

　　各部門的崗前培訓負責人必須是各相關科室科長、主任。

xx

　　20xx年xx月xx日

醫院培訓制度15

　　一、總則

　　1、開展員工培訓，目的在于有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使員工能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。

　　2、本制度中的培訓是指本院員工在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高員工工作技能、素質和處置意外事件能力的活動。

　　3、本制度適用于本院全體員工。

　　二、管理職責

　　1、科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院員工培訓工作的統籌、管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。

　　2、科教科應根據醫院的人力資源狀況，以及各部門培訓需求計劃和醫院全年工作安排，制定出醫院總體年度培訓計劃，經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。

　　3、各職能部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。

　　4、科教科在培訓中的主要職責：

　　4.1醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。

　　4.2醫院培訓計劃的制定與組織實施。

　　4.3、對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。

　　4.4、對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。

　　4.5、外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。

　　4.6、培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。

　　4.7、參訓員工的考勤監管。

　　5、各部門（科室）在培訓中的.主要職責：

　　5.1、業務技能相關培訓計劃的制定。

　　5.2、業務技能培訓的組織實施。

　　5.3、科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。

　　5.4、本部門（科室）參訓員工的組織與管理。

　　5.5、培訓工作總結報告的撰寫和呈報。

　　三、培訓實施

　　1、制定醫院的年度培訓計劃前，科教科應對醫院培訓需求進行調查分析。培訓需求主要包括以下方面：

　　1.1、醫院發展規劃、文化建設需求。

　　1.2、各職能部門（科室）日常工作業務培訓需求。

　　1.3、醫院重點崗位人才培養需求。

　　2、員工培訓的培訓師分為外聘培訓師和內部培訓師兩種，培訓師由培訓組織實施部門和科教科根據培訓計劃共同協商確定。

　　2.1、內部培訓師采取各部門推薦，科教科選取。

　　2.2、外部培訓師的聘用。外部培訓師的聘請由科教科根據醫院培訓計劃，采用與專業培訓公司合作或自行聯系的方式推選。

　　3、培訓方式：

　　3.1、崗前培訓（新員工入職培訓）科教科負責組織實施本院招聘的新員工崗前院級培訓，相關職能部門予以配合。

　　3.2、在崗培訓：由各用人部門根據崗位技能要求，對員工實施不定期的各崗位在職培訓。業務主管部門應制定相關的學習培訓制度，加強監督、管理和組織實施。

　　3.3、外出培訓和進修：各部門可根據部門建設實際需求，以及新技術、新項目開展的具體要求，充分調研并經部門討論決定后提出申請，業務主管部門、科教科和院領導審批同意后方可實施。

　　4、內部培訓前期準備：

　　4.1、培訓組織實施部門必須根據培訓計劃，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備。

　　4.2、為確保培訓整體效果，培訓組織實施部門應事先與參訓部門溝通，確保參訓率達到80%以上。

　　4.3、培訓組織實施部門擬定培訓通知并下發，做好培訓場地環境布置、教具借調、培訓設備安裝調試、通知講師及受訓人員等準備；培訓師做好授課備課準備。

　　5、內部培訓組織實施：

　　5.1、培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上簽到，同時發放培訓相關資料。

　　5.2、培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀

　　5.3、培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。

　　6、培訓期間的考勤管理：

　　6.1、所有參訓員工自收到培訓通知之日起，應合理安排本職工作及私人事務，確保準時參加。

　　6.2、培訓期間的所有員工上課時均應維護本院的員工形象，并自覺遵守本院的各項規章制度。到早退的現象發生。培訓記錄表由科教科存檔備查。

　　6.4、員工外出進修培訓時，需持經院領導簽批后的《外出進修培訓申請單》至科教科并簽訂培訓協議，培訓協議簽訂后方可外出。

　　6.5、員工參訓期間，未向科教科請假或請假未批準而未參加培訓的，其培訓缺勤課時將按曠工處理。

　　6.6、員工如因公或其他緊急事宜確實不能參訓的，需至少提前辦理請假手續，經部門負責人簽字同意后交科教科備查。因特殊原因未能提前請假的，應到科教科說明原因，并補辦請假手續，否則按曠工處理。

　　7、外派培訓進修：

　　7.1、外派培訓進修可以采取全脫產、半脫產或業余形式，培訓費支付方式可以是公費或自費。

　　7.2、員工參加外派培訓必須由科教科代表醫院與其簽訂外派培訓協議，對培訓費用、培訓期間薪酬待遇及培訓后服務年限等有關事項進行書面約定。

　　7.3、員工參加全脫產或半脫產外派培訓前，必須與用人部門指定的其它員工作好工作交接。

　　7.4、員工參加外派培訓結束后，應結合崗位工作實際，認真撰寫培訓心得體會，與培訓相關資料一并上交部門負責人及主管領導審閱、存檔，作為培訓評估的主要依據之一。

　　7.5、員工參加外派培訓結束后，部門認為有必要的，應該由參訓員工將培訓內容進行整理，為同類崗位的員工進行、傳達和培訓，實現資源共享。

　　8、員工培訓組織實施部門應對培訓效果進行評估、總結。

　　8.1、培訓前應了解參訓員工的實際知識水平。

　　8.2、培訓中應了解參訓員工的掌握情況，以利于培訓內容的調整。

　　8.3、每期培訓結束時，組織實施部門應視實際需要分發《培訓效果評估表》，供學員填寫后收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

　　8.4、科教科應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓效果評估表”，供各部門主管填寫后匯總意見，并結合實際分析評估培訓的成效，做成書面報告，呈院領導審核后，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。

　　8.5、培訓的組織實施部門可以開展培訓考核，具體由培訓師設置考題，組織實施部門組織參訓人員積極參與。

　　四、培訓成果的呈報

　　1、每期培訓結束后一周內，如組織實施部門開展考核工作，講師應將學員的考核成績評定出來，連同試卷送科教科，以建立個人完善的培訓資料。

　　2、主辦單位應于每期培訓結束后一周內填報《培訓效果評估表》，送科教科歸檔。

　　3、每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈科教科，以了解該部門最近在職培訓實施狀況。

　　五、培訓檔案管理

　　1、員工培訓應建立相關的資格檔案，全院性的培訓檔案由科教科負責保管，各職能部門組織實施的培訓由各職能部門保管。

　　2、培訓檔案應包括：

　　2.1、培訓計劃、方案、工作總結報告、培訓合同、評估資料、各種表單等。

　　2.2、培訓師的聘任、考核資料和相關培訓教材、教案等。

　　2.3、參訓員工的評估、考核資料，培訓記錄表等。

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