【熱】最后一年作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的最后一年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最后一年作文1

　　一眨眼的功夫，四年過去了，還剩下最后一年在金色潘南度過，我舍不得我的老師、同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然，還有那美麗的金色潘南，我在金色潘南度過了四年，四年里，我與老師同學(xué)們相處的很好 ，留下了很多美好的回憶。

　　在母校的四年，讓我懂得了很多，豐富了我的知識(shí)，加強(qiáng)了我的抵抗力，還讓我感受到了人世間的真情與溫暖，老師就像是我的第二個(gè)母親似的，交給我很多很多，不經(jīng)意間，我從一個(gè)什么都不懂的小孩子，長成了一個(gè)豐富知識(shí)的大姐姐，記得，我第一次踏進(jìn)潘南小學(xué)的校門，李蔚校長對(duì)我笑了笑，我感覺到了那笑很溫暖，也很嚴(yán)厲，我感受到了李蔚校長的嚴(yán)厲和溫暖。

　　來到一年級(jí)五班，一個(gè)陌生的環(huán)境，但又感覺的非常的.溫暖，不過幾天，我就認(rèn)識(shí)了那里的新朋友，我們一天一天的過著，過的是那么的平凡，就這樣一天一天的，四年過去了，我一定要珍惜最后一年的時(shí)光，好好珍惜跟老師同學(xué)在一起的日子每一天，都要當(dāng)成在金色潘南的最后一天，因只有這樣，才能在潘南小學(xué)待得有意義，不管我以后是什么，我都不會(huì)忘記金色潘南，我的母校，培育我的地方，我更不會(huì)忘記我的小學(xué)啟蒙老師，胡老師、張老師，我會(huì)在潘南小學(xué)努力學(xué)習(xí)的。

　　我更不會(huì)忘記一句話：今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲；明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院馈?/p>

　　當(dāng)我長大當(dāng)了老板，我會(huì)跟別人驕傲的說：“我母校是在金色潘南上的。"我會(huì)驕傲，更會(huì)自豪！

最后一年作文2

　　時(shí)間流逝，當(dāng)我們懷著激動(dòng)與興奮的心情從新回到這個(gè)家園里學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們回到我們以前在一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)取的那個(gè)家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)變化時(shí)多么的大。長大的我們成熟了，不在乎那些小小的誤會(huì)了，長大的我們懷念了，發(fā)現(xiàn)再像這樣在一起說說笑笑，談?wù)搶W(xué)習(xí)的時(shí)間變的越來越緊張就越來越短暫了。再次回到這個(gè)家庭里，我們有多少的思念要講，我們有多少快來要分享，這段離別的.日子里你們過的怎么樣，從新回到這個(gè)“家”是否我們還會(huì)在一起。在分享喜悅，在歡聚一堂的同時(shí)，我們的陌生而又熟悉的臉孔又出現(xiàn)在我們面前，曾經(jīng)的那個(gè)愛說笑的王老師如今卻換成我們新一屆的教導(dǎo)主任任齊，我們驚悚了，我們嚴(yán)肅了，知道了初三這一年的艱辛與苦難，我們要共同進(jìn)取，我們要同心協(xié)力，我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)，來報(bào)答我們的父母，來見證我們新一屆面臨困難不畏懼的精神，來證明我們這兩年沒有真正白白浪費(fèi)老師對(duì)我們的期望與關(guān)懷！

　　最后祝愿所有初三的同學(xué)們，大家加油進(jìn)取，爭(zhēng)取考的最優(yōu)異的成績(jī)！祝愿所有老師，身體健康，永遠(yuǎn)快樂著！

最后一年作文3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間漫長而快樂的暑假就過去了。我也從五年級(jí)到了小學(xué)的最后一年——六年級(jí)了。

　　小學(xué)的這五年過得很快。一年級(jí)的`我還是那么天真幼稚。如今已經(jīng)學(xué)到了很多知識(shí)。

　　在三年級(jí)到四年級(jí)是，我已經(jīng)換過了新同學(xué)和新老師。四年級(jí)到五年級(jí)時(shí)，又聽見班主任要換了，全班人都寫挽留老師的作文。交給校長后說這只是多此一舉。然而，多此一舉只不過是假的，在所有人都松了一口氣時(shí)，老師還是被換走了……

　　這次離別的太突然，讓所有人都毫無防備。現(xiàn)在在教我們的是有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的茅老師。他既幽默風(fēng)趣，又偶爾會(huì)很嚴(yán)肅。他對(duì)我們要求嚴(yán)格，教會(huì)我們很多新技能，要求我們上進(jìn)有責(zé)任感，就這樣一年過去了，我越來越喜歡我們的茅老師了，他讓我們班整體水平都提高了很多，讓我們習(xí)慣變好了，我們很感激茅老師。

　　都說六年級(jí)的知識(shí)都是很難的，但在我看來，一切都跟五年級(jí)差不多，只要掌握了方法，就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。這一年里，我決定更認(rèn)真學(xué)習(xí)。平時(shí)有什么預(yù)習(xí)作業(yè)我并沒有認(rèn)真做。而這學(xué)期，我將全力以赴，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，為升初中做好充分的準(zhǔn)備。并且也要好好享受現(xiàn)在作業(yè)不多，作業(yè)不難的小學(xué)，或許以后都沒有這樣的學(xué)期了。

　　在一年后的今天，我還會(huì)進(jìn)入這個(gè)校園嗎？這個(gè)充滿回憶的校園。以及和我一起玩耍的同學(xué)。

最后一年作文4

　　最后一年？什么的最后一年？最后一年要干什么？它會(huì)對(duì)我的將來有何幫助？

　　其實(shí)，我所說的最后一年，指的是小學(xué)的最后一年。老師說過，小學(xué)的'最后一年是最最重要的一個(gè)階段，而我卻認(rèn)為，應(yīng)是最豐富的一年！

　　馬上，我就要升入初中了，這對(duì)我非常重要。初中，一個(gè)新的開始，但需要的是一個(gè)早就打好“疫苗”、作好準(zhǔn)備、早早“扎根”的一根樹苗。初中我們將會(huì)變得緊張起來，甚至沒有喘氣的一秒鐘，更別說會(huì)有時(shí)間去捧起一本書認(rèn)真的品味、閱讀了！到那時(shí)候，也許，你就能知道讀書的時(shí)間——有多么的珍貴！

　　我曾經(jīng)認(rèn)為，書是無趣的，書中的故事需要你去想像畫面，想像當(dāng)時(shí)的情節(jié)，沒有看電視刺激、爽快！直到，我聽了——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋這句話。我才愛上了書！

　　我是個(gè)很幸福的孩子，擁有一片小小的讀書天地——班級(jí)圖書角，多讀書，何樂而不為呢？

　　從此，書成為了我生活中的一部分，與我的身體不可分割，書變成了我最親密的朋友。每天，我都會(huì)看一會(huì)兒書，哪怕只是課間的幾分鐘，我也會(huì)悄悄瞄上一眼，就已心滿意足啦！因?yàn)椋�我知道，初中的時(shí)候，就再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。

　　所以，在這小學(xué)的最后一年里，我決定珍惜最后時(shí)光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收獲到書中的顏如玉和黃金屋，并受益終身！

最后一年作文5

　　當(dāng)我的新課本默默地放在課桌上時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，課本上印著三個(gè)扎眼的字——六年級(jí)。

　　歲月無情，日月如梭，一年級(jí)時(shí)候稚氣的讀書聲還在耳邊回響，為什么封皮上的“一”眨眼間就變成了“六”呢？

　　一晃就是六年，六年級(jí)意味著什么？最后一年意味著什么？升學(xué)意味著什么？離別又是何等的感覺？小學(xué)已經(jīng)到了尾聲了。人生如夢(mèng)，小學(xué)就像一場(chǎng)奇異的旅行，一路上我們看到了多少好景色？這次旅行中有多少苦辣酸甜的記憶？

　　我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學(xué)，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個(gè)同學(xué)，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時(shí)沒有跟同學(xué)搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會(huì)在初中和高中相會(huì)。過了這個(gè)童年，我們將翻開新的一頁，會(huì)成為一名陽光少年，少年，是朝氣蓬勃的.花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來吧！

　　我們還有去珍惜時(shí)間，小時(shí)候覺得時(shí)間過得慢，有大把的時(shí)間可以揮霍，初中很遙遠(yuǎn)，可是真到了這個(gè)時(shí)候，卻覺得時(shí)間如此之快，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時(shí)候沒有珍惜時(shí)間，可是歲月是無情的，時(shí)間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費(fèi)的時(shí)間是何等可惜��！

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，早行動(dòng)，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚。

　　讓我們用自己的行動(dòng)為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

最后一年作文6

　　真的很想感慨，又很想痛痛快快地哭泣一場(chǎng)，讓淚水帶著歡樂，又帶著眷念，隨著09年的離開，一并帶走。

　　關(guān)于去年的所有，我都還記得很清楚，清晰地刻在我的里，那些個(gè)難忘而肆意的歲月，正隨著緩緩流去。我擁有了更多，也失去了些許，然而正如我們所知道的那樣，擁有與失去注定相牽系，彼此都難以分開，甚至你無法縷清那些是所謂的失去，而哪些又是旁人口中的.獲得。

　　我忽然覺得，應(yīng)該珍惜。因?yàn)橐磺卸际巧钥v即逝，已是短暫，而這每一瞬更為珍貴，一生終了，又有幾年的光陰呢？記得以前，常常和玩不回頭的，無論怎樣，都不可以回頭看。那時(shí)候，我總?cè)菀纵敚�因�(yàn)榱魬偕砗�，因�(yàn)闀?huì)被過去所吸引，情不自禁地回眸。現(xiàn)在，偶爾走在路上，我亦會(huì)自己玩起，也已漸漸學(xué)會(huì)，不再回頭看，無論身后有多絢爛的風(fēng)光。

　　20xx年，說起來有些饒舌的年份，似乎比以前增添了更多的含義，我需要安安靜靜地扎下心來學(xué)習(xí)了。還是很期待，像每一個(gè)元旦，像每一個(gè)孩子一樣，默默地祈禱未來，向往新的歡歌。我想許愿，自己可以做一個(gè)真實(shí)而的人，一輩子，一輩子都不會(huì)再改變。

　　20xx，這最后的，我會(huì)記得。20xx，那第一縷月光，我也會(huì)記得。我知道，這永遠(yuǎn)不會(huì)是最后，關(guān)于我的，永遠(yuǎn)會(huì)還有，還有很多很多的幸福。

最后一年作文7

　　六年時(shí)光，珍惜！

　　小學(xué)只有六年，我馬上就要上6年級(jí)了，我一定要珍惜跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄�記住跟同學(xué)的打打鬧鬧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要記住！

　　領(lǐng)通知書的時(shí)候，校長說我們要改成5年制的`，當(dāng)時(shí)，我一下子就懵了，因?yàn)槲覑畚业耐瑢W(xué)們，我愛我的教師。同學(xué)們都哭了，當(dāng)然，我也哭了，因?yàn)槲疑岵坏秒x開我們班主任，舍不得離開我親愛的同學(xué)。五年那，我跟同學(xué)培養(yǎng)出了感情，雖然我經(jīng)常欺負(fù)，我的后桌——薛玉龍，但是他確實(shí)挺可愛的，雖然他有一點(diǎn)胖，呵呵。（首先聲明，我不喜歡他哦）他經(jīng)常罵我，我也經(jīng)常笑他太胖了。在男孩子的眼里，我很霸道，但是，我在女孩子面前，我又顯得很可愛，很天真。我的死黨是——彭甜。我們經(jīng)常出去玩，經(jīng)常打打鬧鬧，從一年級(jí)開始，我們就沒有吵過架，我們是最最好的好朋友，你們說呢。我正在想著，突然，李教師笑盈盈地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，你們不用去初中上六年級(jí)了，不用去了！”那一刻，我真的好高興好高興哦。通過這一次，我更感到六年時(shí)間的珍貴，我要在最后一年中珍惜友情，珍惜跟同學(xué)們?cè)谝粔K的時(shí)光喔！

　　我要珍惜我在小學(xué)的最后一年！

最后一年作文8

　　歲月茫茫悠悠的過去，時(shí)鐘上的的烏龜和兔子也拼命奔跑著，我時(shí)常想要時(shí)間留下來，永遠(yuǎn)保留那快樂的時(shí)光停留在那一刻，可是過去了的總是要過去。

　　有一次英語課上課的時(shí)候，默默然的聽見初三的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)趪�旗下齊聲的聲音，原來是百日宣誓的時(shí)間，那有力的誓語令我感動(dòng)了。因?yàn)樗麄兯�做出的努力比我們還要多，他們?cè)��?jīng)堅(jiān)強(qiáng)的比我們更堅(jiān)強(qiáng)，他們的每一步腳印也是我們將來的路。自己的'命運(yùn)還是自己掌握。

　　暑假已經(jīng)接近尾聲了，我們兩個(gè)月以前的歡樂和放肆也應(yīng)該逐漸結(jié)束了，初一初二的無知和可笑也應(yīng)該把它化為過去，接下來要面對(duì)的是初三的生活。

　　初三比我們想象得更為嚴(yán)格，家長也沒有那么費(fèi)心管束我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，我們也應(yīng)該要自覺了。曾經(jīng)團(tuán)支書記告訴我們：“時(shí)間不會(huì)因?yàn)橐豢脴涠�放棄一片森林�！笔堑模瑥拿魈炱�，我們是初三的學(xué)兄學(xué)姐，我們便是學(xué)弟學(xué)妹的榜樣了，我們不再是認(rèn)為高中會(huì)離我們是遙遠(yuǎn)的了，而是認(rèn)為它離我們很近。

　　祝福我們的初三會(huì)更美好！初三，我要很您說：“無論往后的日子您要拆散我們身邊的好朋友，但我們不會(huì)因?yàn)槟�給我們的試卷拆散我們的友誼！”

最后一年作文9

　　我有許多后悔的事，但有一件事是令我最后悔的，直到現(xiàn)在我都沒能原諒自己。

　　記得那一次，我?guī)桶职旨囊环庑�，我來到郵政，我買好了郵票貼在信封上，只差寫上名字。我旁邊的一位叔叔見我沒有筆，便對(duì)我說：“小朋友，先拿我的鋼筆去寫吧！”我連忙接過筆說：“謝謝叔叔”我仔細(xì)看了一下筆“英雄”這兩個(gè)字出現(xiàn)在我的眼前。英雄牌的`鋼筆一枝至少要一百多塊錢�，F(xiàn)在人這么多，我拿走了這支筆，叔叔也不可能追上我，這支鋼筆就是我的了。于是我寫好名字，寄了信。然后拿著英雄牌鋼筆悄悄鉆出人群，便拼命地跑，怕叔叔追上來！我跑著跑著便減慢了速度，心想：我怎么配用這支筆呢！所謂的英雄都是懂得什么是知恩圖報(bào)的，而我呢，那位叔叔把這么貴重的鋼筆借給我，幫助我，而我卻不但不感謝他反而拿走了他的鋼筆。想到這，我轉(zhuǎn)身向郵政的方向跑去，可是到的時(shí)候叔叔已不在了�；诤薜臏I情不自禁地流下來，“叔叔我錯(cuò)了”我不禁地喊道。

　　這就是我最后悔的事，這件事我愧疚不已，我永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒自己，就算叔叔會(huì)，我也不會(huì)的！

最后一年作文10

　　在桃源呆了五年了，結(jié)識(shí)了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學(xué)之路……

　　想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進(jìn)出校園的喜悅……看著低年級(jí)的學(xué)生蹦蹦跳跳的進(jìn)出校園不禁有些懷念低年級(jí)的時(shí)候……

　　當(dāng)我是一年級(jí)的學(xué)生是我就很開心。因?yàn)槲覀兪且幻�小學(xué)生了，可以光明正大的進(jìn)入校園，并且大聲地說我是一名桃園的學(xué)生。當(dāng)戴著上鮮艷的紅領(lǐng)巾是我很興奮因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。我自豪我驕傲……

　　二年級(jí)的時(shí)候，我開心的和同學(xué)穿梭在校園里。我對(duì)學(xué)校更熟悉了。�？粗鴦�?cè)雽W(xué)的小朋友我想起我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學(xué)校是石頭建的，不是茅草蓋得……

　　三四年級(jí)的時(shí)候我是老學(xué)員了，比低年級(jí)的同學(xué)多呆了好幾年。當(dāng)別人叫你一聲大姐姐的`時(shí)候你會(huì)很開心。因?yàn)槟憧梢詭椭�低年�?jí)的同學(xué)了。

　　五年級(jí)的時(shí)候你佩戴這代表值周生應(yīng)有的標(biāo)志是你會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)槟憧梢匀�別的班檢查，站在門口看著上學(xué)的“童鞋”檢查者紅領(lǐng)巾。讓低年級(jí)學(xué)生敬佩……

　　六年級(jí)的時(shí)候你是小學(xué)中年齡最大的同學(xué)，也是要離開母校的一個(gè)年級(jí)。最后的一年你會(huì)很珍惜也會(huì)很想念時(shí)光倒流，可以和同學(xué)們?cè)俅魩啄辍?/p>

　　珍惜吧，當(dāng)你到畢業(yè)班的時(shí)候你和很珍惜也會(huì)很后悔你為什莫沒珍惜在學(xué)校和“童鞋”在一起的時(shí)光。

　　現(xiàn)在珍惜吧。要離開了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會(huì)記得我的母校是桃園。

最后一年作文11

老師，

　　感謝您一直對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。您不僅教會(huì)了我1，+1，還教會(huì)我“對(duì)不起”、“你好！”、“謝謝！”、“不用謝！”，是您教會(huì)了我做人。

　　“一米六二了，可有時(shí)候還是那么“可惡”�！庇脧埨蠋煹脑拋碚f，我就像一只小刺猬，一次次刺痛了你們的心，在這里，我向您真誠的道歉：“對(duì)不起。”

　　雖然昨晚背了一夜的課，雖然當(dāng)你躺在床上，大鐘已敲響了十二點(diǎn)，早晨您依然會(huì)早早騎著自行車到學(xué)校，向我們精神飽滿的傳授知識(shí)。雖然您的臉總那樣慈祥的笑著，但不可能掩飾出那疲憊的神色。您全神貫注的講課，直到課堂熱鬧起來，我們歡呼雀躍的'發(fā)言，您才會(huì)欣慰的一笑。

　　也許我是一個(gè)很讓人頭疼的學(xué)生，也許我經(jīng)常愛搗亂，搞得您下不了臺(tái)。也許我……但是，相信我，每一個(gè)人的心里都對(duì)老師有感激之情，包括我。

　　五年來的呵護(hù)教導(dǎo)，要報(bào)答，一輩子也不能報(bào)答完，我只好在這里對(duì)您說一聲：“謝謝”。

　　最后，但愿我們能在最后一年里好好相處，給這五年的美好時(shí)光畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

最后一年作文12

　　屈指算來，我今年是六年級(jí)了，可以說是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧！也許今年面對(duì)我們“畢業(yè)班”的是個(gè)不一樣的時(shí)候，也意味著有人要留下，有人要去尋找自己理想的中學(xué)吧！

　　最近總覺得心里酸酸的，可能有些人也和我一樣，這就是一種“思念”病吧！再次撫摸著潤安的一些，坐在屬于潤安的草地上，仰望著包攬潤安的那一片天空，那一些些東西都是冰涼的，我的心也是涼的。說實(shí)話，真的很舍不得離開這里，伴隨著我成長的地方——是我的'搖籃，教師同學(xué)和我一起度過了我的少年期，而這個(gè)少年期的回憶會(huì)變做一個(gè)氣球，藏在我心底的那個(gè)“童年記憶”里，不管這個(gè)氣球里有多少快樂，多少憂愁，多少傷心，多少委屈，但這些似乎已經(jīng)變的不重要了，重要的是和同學(xué)度過的每時(shí)每刻。

　　可能是大家都想到了這一點(diǎn)的原因，似乎男女生打架、吵架的事也越來越少了，應(yīng)該是大家都想保留住最后一份深厚的友誼吧！大家一起度過這最后一年，以后依然是同學(xué)、朋友，不管有多久，永遠(yuǎn)是的……讓我們留戀這最后一年！

最后一年作文13

　　轉(zhuǎn)眼之間，我就到了小學(xué)最后一年，我離小升初更近了一步。為了更好迎接小升初，讓自己的成績(jī)穩(wěn)步上升，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　首先是關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)的，每次上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，勇于發(fā)言，做好筆記，有不懂的'下課要詢問老師。和同學(xué)友好相處，盡量不要發(fā)生沖突，要積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，珍惜小學(xué)的最后一年時(shí)光。放學(xué)回家后，每天晚上都要復(fù)習(xí)當(dāng)天的所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的新課，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

　　其次是課外班的。我有語文，數(shù)學(xué)，英語三門課外班，所學(xué)的內(nèi)容都是學(xué)校課本延伸出的更深的知識(shí)。下課回家都要讀一讀課堂筆記，回顧當(dāng)天的所學(xué)內(nèi)容，再趁熱打鐵的完成作業(yè)。如果有不會(huì)的就要聯(lián)絡(luò)老師或求助家長，保證自己沒有不懂的題。

　　最后就是健康了。俗話說健康第一，學(xué)習(xí)第二，可見健康在我們生活中是多么重要。要想有個(gè)好身體就要積極鍛煉，我計(jì)劃每周要去操場(chǎng)鍛煉不少三次，每次跑三公里，跑完后再打一到兩小時(shí)籃球。其次每天不能熬夜，確保八到九小時(shí)睡眠，每天都有充沛的精力學(xué)習(xí)。

　　這就是我的計(jì)劃，請(qǐng)監(jiān)督我認(rèn)真執(zhí)行吧！

最后一年作文14

　　星期三早上，最后一節(jié)作文課。張老師說：“我們一起來做游戲，好不好？”大家異口同聲地說：“好�！�

　　張老師說：“你們蒙住眼睛畫張老師，分別畫頭、鼻子、手和腳�！贝蠹议_始玩游戲了，第一個(gè)是吳宇軒畫頭，大家看了，笑得肚子都疼了。第二個(gè)是林柏宇畫身子，他把張老師的身子畫得離頭很遠(yuǎn)。第三個(gè)是何曉琳畫手，也是畫得離身子老遠(yuǎn)，。第四個(gè)是我畫腳，我畫的腳好像摔跤。大家畫的張老師頭、身子和手腳都分開了，我跑上去加了個(gè)脖子，現(xiàn)在總算連在一起了，但這個(gè)張老師看上去讓人忍不住要大笑起來。

　　接著，我們又玩了第二個(gè)游戲。游戲規(guī)則就是四人合寫一句話。張老師在黑板上寫了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四個(gè)詞語，要我們把對(duì)應(yīng)的東西寫在下面。開始我們寫了：“三萬年前，吳宇軒去了公園。”第二個(gè)句子是：“上午12點(diǎn)，公園的神經(jīng)病患者去了火星�！边@些句子讓我們笑掉了大牙。

　　第三個(gè)游戲是數(shù)數(shù)。逢“8”都不能數(shù)，只能打拍子，倒霉的.是我老是出錯(cuò)，不過也挺開心的。

　　今天這節(jié)課真是學(xué)得開心啊。

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