關(guān)于同窗情作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于同窗情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于同窗情作文1

　　禮物不在于美麗，而在于真誠；禮物不在于貴重，而在于意重。——題記

　　在我每年的生日里，總會收到親戚好友送給我的禮物。而今年，我卻收到了一件別樣的禮物——一張寫滿同學(xué)祝福語的卡片。而這，并不只是一張卡片，而是一份濃濃的同學(xué)情。

　　今年生日，終于被我盼星星盼月亮給盼來了。回想過去，甜蜜的生日蛋糕上插著搖曳歡樂的燭光的蠟燭，悅耳的生日歌聲伴著歡聲笑語流進心田。多么美好的生日啊！那么，今年，我究竟會等來什么生日禮物呢？是一本包含靈魂之鈣的書？還是一只可愛的毛絨公仔？還是一件漂亮的裙子？還是……

　　在以往幾年里，我收到了數(shù)不勝數(shù)的禮物。五歲那年，伯伯送了我一個銀發(fā)芭比娃娃；六歲生日那年收到了一張音樂卡片；八歲那年再次收到了兩個新芭比娃娃；十歲那年收到了幾本書……每一年的生日，都是那樣美好。

　　五月，是春姑娘與人間漸漸告別的月份。五月二十日，我的生日來臨了！我期待著，將有驚喜的花苞在我身上綻放。

　　只不過，事情好像老與人捉迷藏。一個小時，一個上午，一天都快過去了。我有些失望：怎么，大家都忘記了我的生日？

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了。我沮喪地走出教學(xué)樓。算了吧，我怎么說也不能苛求每年都有禮物呀！這時候，曉瀾遞給我一張卡片，然后風(fēng)風(fēng)火火地走了。

　　這是什么？難道，這是我的.生日禮物？這是一張溫馨的粉紅色的軟卡紙，柔軟，使人感受到一種暖意。紙上寫著許許多多藍色的字跡。“林悅：祝昕悅生日快樂！”“胡蝶：祝小昕昕生日快樂！”“許曉瀾：祝班長大人生日快樂！”“周思佳：祝昕悅生日快樂！”……幾乎是全班同學(xué)，都在卡片上簽下了自己的祝福。淚水濕潤了我的眼眶。我狂喜，我激動，我興奮，我感恩……我望著漸漸沉落的紅日。火紅的霞光投在我的臉上、衣服上……我感受到了，感受到了那一份同學(xué)對我的關(guān)心。

　　我把這張“卡片“收進了我的柜子。有時，我也會拿出來端詳它，欣賞它。這時一件多么特殊的禮物啊！我要把它好好的珍藏起來。因為這，是我與同學(xué)友誼的見證，是那一份濃濃的同學(xué)情……

關(guān)于同窗情作文2

　　時間過得真快，仿佛在眨眼的一瞬間，我們就要畢業(yè)了。

　　六年了，我們已經(jīng)不再是年幼無知，悵然若失，我們已經(jīng)長大，往事依稀歷歷在目。令我最難以忘懷的，是同學(xué)間的那一段段情。

　　望窗外，花兒正在綻放，好像在笑，笑的那么天真，那么燦爛，這使我想起了我們的班級中，同樣笑靨如花的那幾個女孩。

　　她是我第一個想到的，乖巧聽話，剪著齊劉海，架著一副眼鏡，見人就熱情地打招呼。這樣的女孩沒人會不喜歡她吧。她是一位能干又勤快的女孩，經(jīng)常做老師的小助手，幫助同學(xué)，替人分憂。當她幫完忙后，我不知道如何感謝她時，她卻羞澀道一聲：不客氣！就樂呵呵地跑開了。在這樣一個女孩心中，或許，幫助別人本身就是一種快樂吧。

　　想著，另一個人又從我的記憶中浮現(xiàn)，她有一張圓臉，臉上的嬰兒肥尚未褪去，與她那天真憨厚的性格真是絕配。她不僅長得誠實，為人老實，還同樣也有一張愛笑的'臉。她愛笑，我看來，是“傻笑”，她總是笑得那么沒源頭，卻又極富感染力。她笑前，兩只眼總是在放空地，然后腮上的肌肉慢慢收縮，大大的眼睛里含著的不易察覺的笑正在一層一層地增厚著，十分嬌憨。慢慢地，輕輕的哼笑從她口中、鼻中自然地飄出。她笑得那么燦爛，像太陽穿過云彩一般。

　　我的眼中，漸漸浮現(xiàn)出，54張，各不相同的笑臉。

　　六年同窗，轉(zhuǎn)瞬即逝，時光老去，歲月悠悠，往事漸淡，流年擱淺了微笑，短暫卻值得懷念，花樣年華中，唯笑顏不變，依舊如初。

　　我是一個吝嗇的人，在同學(xué)目前從不提起對未來初中生活的向往與憧憬，因為我希望往后的日子中，時間不要抹去，我們在一起的痕跡。在這如花的夏天，我們終將別離，待我們劃過此悲傷河流后，希望這份純白記憶永遠定格！

　　愿歲月如歌，友情永存！

關(guān)于同窗情作文3

　　初中生活的幕布徐徐拉開，我和她相遇、相知，幾乎天天形影不離。歲月的相機拍下了我們在一起的美好畫面，那是最天真、最無邪的，我們一起在青春的舞臺上演繹著豐富多彩的初中生涯。轉(zhuǎn)瞬間，三年過去了，我們在不知不覺中成熟了許多，懂事了許多。然而，歲月不留人，這部多幕劇終將謝幕，留給我們的，是心底最值得回憶的深深的同窗之情。

　　三年前，我們剛步入初中的大門，也許是緣分吧，我和她被分到了同一個班，于是，在我們的心中就埋下了友誼的種子。從此，它便在我們的心里生根、發(fā)芽。回憶往昔，一切美好的畫面，全都浮現(xiàn)在眼前，那些天，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，時光不知不覺從指間溜走，我們的友誼也在歲月中逐漸加深。

　　至今還清楚地記得初二的那節(jié)體育課上，媽媽給我買了一雙新鞋，我高高興地穿到學(xué)校去，但是那鞋越穿越磨腳，我的腳后跟磨紅了一大塊，走路都疼，跑步更不方便。她看出了我的狀況，主動要求跟我換鞋子穿。我怕她穿著不舒服，便不肯換，可她卻說她的腳比我小，肯定能穿，而且她也想穿穿新鞋。我拗不過她，只好跟她換鞋子穿。我不斷問她穿著舒服嗎，她卻總是笑著回答我：“可舒服了，這新鞋子真漂亮。”我便信以為真，我們便互相交換鞋子直到放學(xué)。第二天早晨上學(xué)的時候，她走在我的`前面，我看她走路不太對勁，一瘸一拐的，我趕緊追上她問她怎么回事，她笑著說：“沒事，腳扭了一下而已。”“我不信，是不是昨天那雙鞋害的？”我繼續(xù)追問道。看著我那不“打破砂鍋問到底”不肯罷休的神情，她只好向我說出了真相。原來她的腳比我的還大，那雙鞋她根本不能穿，但是為了我，她強忍了下來。頓時，我感到此時的空氣都凝固了，我們互相對視著，一句話都說不出來，但眼神已經(jīng)表達了我們的情感，真是“此時無聲勝有聲”，前所未有的感動一下子涌上心田，感動的淚水也似珍珠般滑落。

　　如果說，青春是一首悅耳的歌，那同窗之情就是這首歌中最美的音符；如果說，青春是一幅優(yōu)美的畫卷，那同窗之情就是這幅畫的點睛之筆；如果說，青春是一首充滿文學(xué)色彩的詩，那同窗之情就是這首詩的詩眼……初三了，我們即將分離，但我一定會把這份同窗之情永遠藏在心中。最美同窗情，最憶同窗情！

關(guān)于同窗情作文4

　　“叮鈴鈴-----”下課了，我收拾好書本，起身，看見有些同學(xué)圍成一個圈，我也想過去湊湊熱鬧，冷不防踏在地上的椅子上，險些摔倒在地，我立刻起身，忽然背后一陣勁風(fēng)，差點身體向前撲倒在地。轉(zhuǎn)身一見，鐘博聞橫著脖子歪著身子，兩只眼睛憤怒地瞪著我，“憑什么踩我的椅子，擦干凈！”我說道：“又不是我故意踩的。”但又一想，踩了就擦吧！就轉(zhuǎn)身去門口拿帕子，他見我向門口走，不知道我在想什么，在逃避責(zé)任，勃然大怒，抓住我的領(lǐng)口猛推，我想絆他腳卻忘記我在他前面，他一失重，我也失重，貫力向前，他的身體重重的壓在我身上，而我的頭先落地，我抱著頭，感到一陣眩暈。

　　我的'腦袋中有著兩個聲音，一個是蜜蜂似的嗡嗡聲和夏源毫焦急的聲音，我流著淚完全聽不清楚，后來同學(xué)告訴我，他在叫我起來，那時我想立起腰，卻起不來，夏源毫奮力地拉我起來，一步一步扶著我下樓，再送我到醫(yī)護室，讓我坐下，他拿出一個紙杯為我接了一些水，輕輕地放在我身旁，然后拿出一只筆詢問著我媽媽的電話號碼。我端起水靠著墻喝了一口，感到這杯水是最溫暖的，我看著他跑上跑下，對我噓寒問暖，不禁流出一行眼淚，說前面的淚水是因為痛，這一次是因為感動。

　　夏源毫問我想不想回家，見我沉思良久。“我認為你還是回家休息一下好些。”他建議著，指著我的頭。我心中有涌起一陣熱流，他又說：“你媽媽叫你接電話。”我接過電話，媽媽問我想不想回家，又建議我能堅持就堅持，下午玩泥塑還是很有趣的。我的同學(xué)，我的媽媽都是為了我好。我決定了，男子漢要堅強，堅持下去！

　　我回到樓下，大家都問我的傷勢，雖然我的頭上“蹦”了一個包，略帶紅色，我也回答說沒事。只有鐘博聞看著我，沉默不語。從同學(xué)們的話語中讀出了關(guān)心，從鐘博聞的眼睛里讀出了歉意夾著一些固執(zhí)。

　　放學(xué)了，我端著我那精美的碉樓土堆，顯得古老滄桑，但依舊不倒，因為那里面裝著友愛之心與永恒的記憶。

關(guān)于同窗情作文5

　　耳邊聽著老狼的《同桌的你》，忽然想起了初中生活的一幕幕情景……

　　轉(zhuǎn)眼間，初中的三年時光已經(jīng)溜走，雖說現(xiàn)在已和初中生活說了拜拜，可是心中還有太多的不舍，太多的留戀，三年來，留下了太多的美好回憶……

　　初一的時候，第一節(jié)課是自我介紹，每一個人都挺不好意思的，唯一例外的是“小諸葛”，那流利的語言，真的讓我們很佩服，那口才，一流的。自然，她以后也成為了領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)�年的“老大”，成為了我們學(xué)校最牛的老班。

　　有緣千里來相會，宿舍里的八個人都是來自四面八方，418宿舍是我們八個人的小“家”，06級5班則是我們的大“家”。在這“家”里，有快樂，有煩惱……

　　有時，我們八個人會聯(lián)合起來“攻擊”另一個宿舍；有時則是“窩里斗”，不是和他吵就是與他鬧，可是，不過半天的`功夫，又在一起說說笑笑。每天晚上到了熄燈的時間還在說話，直到八個人被老師抓出去罰站才老實。這一切，又是多么讓人開心。

　　一方有難八方支援，5·12汶川大地震牽動著我們每一個人的心，我們這個大“家”也伸出了援助之手，女生把自己用來買明星貼的錢掏了出來，男生也把自己留著玩游戲的錢慷慨的拿了出來，就連平時的“小氣鬼”也都無私的把自己的零用錢捐獻了出來，因為我們知道災(zāi)區(qū)的人們比我們更需要這些錢。同時，我們這個大“家”的每一個成員都在為汶川默默祈禱……

　　還有老師，年老的語文老師的幽默，每一節(jié)課都會讓我們大笑幾回；帥氣的數(shù)學(xué)老師豐富的知識，讓我們佩服；還有年輕漂亮的物理老師，還有，還有……

　　這一切的一切，都是那么值得留戀。

　　……

　　這一切都已過去了，現(xiàn)在已經(jīng)分別，真的很舍不得，真的好留戀，留戀。

　　往日的一切已成為過往云煙，一去不復(fù)返，能留住的，只有這美好的回憶……

關(guān)于同窗情作文6

　　心中常常有一種難以釋懷的東西，在喧囂或平靜，清醒或孤獨當中時時涌來。我知道，這種東西叫懷念。

　　曾經(jīng)以為經(jīng)歷了太多，沒有什么可以再讓我輕易落淚，可是當我與分別20余年的同窗好友再度重逢，那一刻，一種期盼又熾熱的情感一下子如哽在喉。

　　又一次見到昔日的好友，心情是何等的興奮，歲月催人老，可歲月并未在她的臉上留有蒼老的印記，真是令人羨慕又嫉妒，她依舊如20余年前那樣溫文爾雅，美麗大方。事業(yè)有成，家庭幸福的她渾身散發(fā)著成熟女性的美麗。

　　歲月如梭，遙想當年我們同坐一個教室，一同上放學(xué)，一起討論功課，總有著說不完的悄悄話，我們總會彼此有一種心靈的`感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。我們之間的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸都會心領(lǐng)神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。你為人大氣，溫柔善良，善解人意，樂于助人，這些都使我終身受益。

　　同窗三年，我們有著歡聲笑語，有著曾經(jīng)的熱血豪情，也有著懵懂青澀的情緣，有情同手足的情意，更有畢業(yè)分別時的黯然神傷。

　　大千世界，于蕓蕓眾生之中，我們能同窗，又彼此相吸，成為好友，真的是有著太多太多的緣分，這情誼是用金錢買不來，物質(zhì)換不到的。

　　分別多年，你的一切早已印在我的腦海，再相聚的愿望總是蟄伏在我的內(nèi)心深處，本以為這個念頭在歲月的長廊里會成為一個遙不可及的夢，而現(xiàn)在你就真真實實的站在我的面前，真的是令我激動萬分，昔日的記憶，又一次被喚醒。

　　也許歲月帶走了太多的東西，但卻帶不走我們同窗三載一路走過的純真與感動，這份情誼猶如一個流不盡的小溪在我心中流淌，像一片溫柔輕撫的流云會時常在眼前拂過，更如一朵幽香陣陣的花蕊幽香永存。已經(jīng)成為我一個我溫暖的感情礦藏，成為我生命中最厚重的擁有。

　　24年的光陰，在歲月的長河中匆匆流過，昔日的教室，昔日的操場早已是物是人非，可是在哪里曾經(jīng)留有我們青春的氣息，印有我們青春的足跡，真的是令我們難以忘懷，無論時間如何流逝，歲月如何變換，那些留在心底的感動與美好的回憶，都將伴我左右，永遠，永遠………。

關(guān)于同窗情作文7

　　人過留名，雁過留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心置腹的，不見得有幾人。世上一遭，機關(guān)算盡、滿盤皆輸，到頭來，不知是為了啥，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，這勾心斗角的一生，竟無一人可以依賴傾訴，未免太過可悲。

　　小鎮(zhèn)的清晨常常不那么美好，樓道間閃動著我飛掠的身影，匆匆上了樓，急急來到學(xué)校，嗖一聲便掏出作業(yè)，翻到那空題處，臉變得跟飛一樣，帶著濃濃的哭腔，一臉的誠懇和悲哀，拽住同學(xué)的袖子不放，道，好心人，你便可憐可憐我，教我解了這道題罷。——我看看，哪里不會？我教你。——咦？你肯教我？

　　如同天籟之音般，及時的出現(xiàn)的，是你的清脆的聲音，我好似抓住了救命稻草般，慌忙追問。

　　你不緊不慢走過來，掃了一眼我的作業(yè)本，點點頭。我大喜，有解題之法？你道：“有，只是，你想借來抄么？”我道：“當然，不然如何？”

　　你盯著我，良久，把作業(yè)本拿了過來，道，拿去吧。我高興萬分，迅速把空題照著補上。正欲交作業(yè)，你一把揪住我，問我：“你就這么交了？”我道，廢話，不交還怎地？你幽幽嘆口氣：“題是答了，你知解題方法？”

　　我白你一眼，道：“要它來作甚？只須做了便是。”你盯著我，目光深邃得跟潭水一樣，嘲笑到：“不知道解題方法，那下次，下下次，考場上，沒了幫手，如何解答？”

　　我頓時語塞。

　　你突然厲聲道：“你有四題不會，就是說老師講的課你有四個知識難點，打算怎么辦？就這么得過且過，能抄則抄，不能則放過？”見我沒話，又道：“我印象中，你不是個不思進取的人，只一個懶便能動搖了你的學(xué)習(xí)意志，如此學(xué)習(xí)，怎能學(xué)好？”

　　我羞愧不已，只覺得想找個地縫鉆進去。你見我尷尬，話鋒一轉(zhuǎn)：“我知道，我這番話，你聽了肯定會改，我希望你能把它轉(zhuǎn)述給更多的人，不可否認，你是個優(yōu)秀的學(xué)生，總有一天，也會趕超上我的。”

　　我聽著，頓時感到顏面大增，向你投去一個感激的眼神，你會心一笑，如冬日暖陽般溫暖。

　　我久久不能忘記那天的`情景，身為班長的你，是如何糾正著身邊同學(xué)的每一個錯誤，你不止是老師的得力助手，更是同學(xué)們不可多得的真正的好友，能夠結(jié)交這么一個班長，是我三生有幸！

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