五味雜陳作文(精華20篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五味雜陳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五味雜陳作文 1

　　生活像一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣;生活像一首歌，吟唱著人生的悲喜交加我的暑假生活又何嘗不是如此，五味雜陳中夾雜著喜憂苦樂。

　　酸

　　暑假一開始，作業(yè)就像泰山壓頂一樣壓到我的身上，我有些抗拒，但媽媽一碗又一碗的心靈雞湯把我灌得暈頭轉向，我無可奈何，只有點頭答應的份。雖然每天要面對一堆酸澀的作業(yè)，但完成作業(yè)后的感覺還是挺爽的，這真是個酸爽的暑假啊!

　　甜

　　喝足了醋，總也得給我點小糖果獎勵吧，這個時候算是整個暑假讓我開心也讓我期盼的最甜一刻了!每次完成任務后，媽媽會陪我玩，要么在家玩小游戲，要么帶我出去頎美景、享美食，或者答應我約上小伙伴一起游山玩水、打球蹦床，那簡直就是甜到飛起的感覺!

　　苦

　　說到苦，你是不是馬上就會聯(lián)想到苦瓜?對了，我的暑假生活就像吃了苦瓜一樣讓人緊皺眉頭，直吐舌頭，那就是媽媽每天讓我跳500個繩的苦差使。記得有一次，我跳繩，媽媽幫我數數，說好每跳一百下媽媽會提醒我一次，可是，直到跳完400下后，一直沒聽見媽媽的提示，我跳啊跳，已經累到不行，但還是咬著牙繼續(xù)跳著。我問媽媽跳到多少了，媽媽就是不吱聲，實在撐不住，我停了下來，這時媽媽邊拍手邊笑咪咪地說，恭喜你，一口氣跳了685下，我兩腿一軟，癱坐在地上。寶寶心里的苦你能體會嗎，我太難了!

　　辣

　　夏天的日子也少不了辣，火辣辣的太陽，熱辣辣的生活，簡直就是生活在水深火熱之中，兩周的'少年宮上課讓我著實體驗了一把。每天頭頂烈日，擠身公交，大汗淋漓，熱得跟狗似的，上完課回家還得趁熱打鐵繼續(xù)練習毛筆。這已經不是一個辣字能形容的，是辣爆了!

　　一轉眼，咸咸的汗水和淚水編織成的暑假生活也快要劃上句號，酸甜苦辣咸，雖然五味雜陳，難以言表，但這也是暑假生活不可或缺的一味調味劑。苦中帶樂，我喜歡!

　　五味雜陳作文 2

　　對于我來說，這算不得起伏，如此平淡的一天，換了個場地，積極向上，運動激情，試圖侵蝕我陳腐的身體，我身體里還殘留著有些幽怨，我止不住的思考卻找不到答案，換個環(huán)境也好，回家也好，在這團隊形式的集體活動上，早晨公交車上被風吹動的每一根汗毛，輕輕的，柔柔的，抑或83路閉眼后躺的放蕩，我是否該學著把胡須再弄干凈點，再清爽點，像很久以前的自己那樣，融入群體。我對自己怎么選擇！稠愁，令人齒冷的巷子里，一只老鼠翻動著垃圾堆里一個壞掉的音樂盒，一線藍黑的夜空，偏左的角落里，一雙爍目在顫抖。

　　胡亂的說得多了，很久沒這樣了，不免有些感慨，現(xiàn)實就是我看到了很多平時所不了解的角落。

　　第二天我任性的請了假，在寢室宅了一天，在這個大家都回去的暑假，即使被小小的`寢室包裹著，也會感覺到空蕩蕩的，大學是很折磨人的，像我這種很早就習慣一個人的人被丟到人堆里面，對我說你看著辦吧，我很拘謹，很謹慎，此刻卻很輕松，可以沒有茶沒有書，沒有蛋糕，便覺得閑適不起來，和家里還是很有差距的。我一直不明白人為什么極力渲染所謂感情的特異性和重要性，就像愛情就是做作，親情就是無私，本是融入生活的東西，遠沒有腦中勾勒的那么美好，更應該是平淡，不引起注意的，被愛者的有恃無恐應該被允許。我始終在對自己進行催眠，我自己都想讓自己放棄那不該堅持的愛情，我想我應該很明確，卻佯裝痛苦來減輕自己的罪責，逃不掉的始終逃不掉，放掉不該的堅持。

　　感情上要么輸得惆悵，要么贏得慘淡，風流繁華落盡之后，我唯求靈魂的安定，最近纏繞著我每一寸皮囊的焦躁不安，剛巧退了去，然后留下空虛，我用力去呼吸，去掙扎，放不來，揪緊了我的心，我在生命旅途中不斷尋找，然后不斷丟棄，卻總是忘了回頭。

　　五味雜陳作文 3

　　夕陽染紅了云彩，紅透半邊天，鵝黃色的陽光普照大地萬物，也給教學樓鍍上了金邊。學校中蟲鳴鳥叫，蜂飛蝶舞，嘈雜卻又唯美。“叮鈴鈴——”放學的鈴聲響了，像晴天霹靂般打破了這寧靜幽深的畫面，原本寂靜的校園瞬間被歡聲笑語裝滿，帶著紅領巾的孩子們和歡樂一起，如同潮水般涌向他們的家長，一個個燦爛的笑容揭示了他們一天的快樂與幸福。陽光披在他們身上，像天使般圣潔又耀眼，我的視線變得模糊，可那紅領巾卻越見清晰，在一切都都模糊的世界里，那如血般紅艷的紅領巾卻清晰的突兀。是什么的力量讓紅領巾有著如此強烈的視覺沖擊？是精神的力量。看啊！多么熟悉多么耀眼的紅領巾！就好像烈火在燃燒！是了，這就是紅領巾的`意義——為了銘記革命先烈們?yōu)槲覀冏龀龅姆N種犧牲，繼承并發(fā)揚中華民族永不凋零的革命英雄主義和大無畏的樂觀主義精神！那紅色，不僅僅代表為國家之富強的犧牲與流血，更代表著精神之火永不滅！

　　望著那一個個稚嫩的身影，我留下欣慰的淚水。

　　曾幾何時，我也佩戴過紅領巾，當時年幼的我并不了解它的含義，只是淺薄的認為這個顏色很醒目。時光匆匆離去，連個招呼也不打，只剩下我驚詫地面對成長的變化。一轉眼我已經初二了，當年醒目的紅領巾早已落滿了厚厚的灰塵，而新一代的少先隊員又誕生了。稚嫩、天真、活潑是他們的標志，是他們的符號。他們是祖國新的希望，將是祖國的棟梁。他們還有很長的路要走，還有大把的時間可以揮霍，還將面臨許許多多的選擇與危機，不論如何，他們都已成為了我們的接班人。而我們，曾是國之希望的我們，正邁向國之棟梁。古話說“竹林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，昨日我是越挫越勇的“后浪”，撲到了大片的“前浪”，今日我卻是在此唏噓不已的“陳葉”，只愿在光明無限的未來，這些后輩能恢復“國之輝煌”。

　　不知不覺，淚水已掛滿腮邊......

　　五味雜陳作文 4

　　暑假生活，酸甜苦辣，豐富多彩，大家可能去游覽了風景名勝，可能去參加了有意義的活動，有可能去做了一些力所能及的事情……今天，我來給大家講一講我自己的暑假生活吧！

　　剛考完試，我們興沖沖地沖回家，痛痛快快、高高興興地玩了十幾天，我相信全班同學都跟我一樣的，可是玩了十幾天后，我就開始了酸甜苦辣的'假期生活。

　　酸

　　玩了十幾天后，家里就給我布置了連續(xù)三天大掃除的任務。家中的幾間屋子，全歸我打掃，有一間屋子還是雜物間，那兒的東西幾年沒有動過了，每件物器上都積滿了厚厚的灰塵，每天打掃三個小時，終于把家中的四間屋子打掃干凈了。酸和甜是一對好朋友，他們總是呆在一起玩，接下來，有請“甜”出場。

　　甜

　　有句話說的好：燈不點不亮，鍵盤不敲不響。一分耕耘一分收獲。辛苦奮斗了三天后，媽媽把我?guī)С鋈ネ媪藥滋欤�這幾天我見到了北極熊、豬鼻龜、大白鯊、白磷蝦……這幾天玩得非常開心。

　　苦與辣

　　甜蜜之后，還有苦與辣。那就是連續(xù)寫了八天作業(yè)，大門不出二門不邁，寫得我天昏地暗，頭疼欲裂！

　　不過，最后的十幾天，父母讓我自己去支配。這個暑假真是嘗盡酸甜苦辣，但我過得十分充實，十分開心。

　　五味雜陳作文 5

　　在我長達十一年的人生中，酸、苦、甘、辛、甜，都體會過了，而這人生五味的一波三折讓要數那個周一。

　　星期一，我早早來到了教室，老師也來了，讓我們自主復習準備考試。同學們到齊后，就開始考試了。做題的時候，我心態(tài)挺平和的，做得也十分認真、仔細。可到了下午發(fā)考卷的時候，我的心被恨恨地虐慘了。

　　下午，老師開始報成績發(fā)考卷，我把耳朵豎得跟兔子一樣。90分的報完了，居然沒有我的名字，我的心里像喝了一整瓶醋那樣酸，想著晚上回去又要挨罵了。接著報完了80分的，還是沒有我，我的心就像是一個打翻的鹽罐子，咸得我恨不得挖個地洞鉆進去。“唉......接下來總該有我了吧！”我長嘆一聲。沒想到，老天居然和我作對，60分都報完了還沒有我的試卷，此時的我就跟喝了一大碗中藥一樣苦，苦得我都快要哭出來了：難道考卷我沒做完？不可能啊，明明只有四面，我反反復復都檢查過的呀？難道我忘了寫名字，考卷被老師單獨挑出來，要放到最后才尋找我這個“無名英雄”？不對呀，老師上午收卷時還提醒我們檢查一下有沒有寫好名字的呀......想著想著，眼眶里的'淚不聽話地往下掉。正在這時，我好像感覺老師“詭異”地沖我笑了一下：“呀，倪楷涵，真不好意思！剛才一不小心把你的試卷放到了最后。99分。”我的臉頓時憋得通紅，感覺自己都能噴出一口火來：老師肯定是故意的！對，她這是在教育我，讓我也體會體會著急上火的滋味，因為上周五，我也不小心把同學的作業(yè)本都整理到自己的書包里還帶回家去了......

　　好吧，倪楷涵，以后做事可要細心再細心哦！

　　五味雜陳作文 6

　　“下面讓我為大家介紹一等獎獲獎者，他是來自七年一班的楊慶周同學。”頓時掌聲響起。我懷著激動的心情走到主席臺上，心中真是五味雜陳……

　　從小就我“膽小如鼠”，如果人太多，我在臺上甚至說不出話來。同學們都嘲笑我，說我是小老鼠，永遠不敢出洞。爸爸想給我報口才班，我卻一口回絕，因為我怕同學們嘲笑我。

　　就這樣一直到了初中，我還是那么膽小。一次課間，老師告訴我們一個消息，要開展演講比賽，這讓我十分緊張，因為我從沒在臺上說過一句話，誰知老師還真就選了我參加比賽，真讓我手足無措！可是老師的要求又不敢不同意，我只好答應了。

　　我開始努力準備，爸爸也一直幫助我。我到網上查資料，精心準備演講稿，和爸爸一起一遍遍修改。接下來是背稿子，面對那密密麻麻的如螞蟻一般的漢字，我不由得倒吸一口涼氣。準備演講稿時怎么沒感覺呢？我嘆了一口氣，硬著頭皮也要和漢字進行搏斗。我的“腦細胞戰(zhàn)士們”死傷無數，最終，我征服了它們。

　　可是，演講需要的.不僅是好的稿件和熟練的背誦，還需要有強大的心理素質，這正是我所缺少的。為了成功的演講，老師把班會課當做鍛煉我的機會，每節(jié)班會課都變成了我的showtime。每當我緊張而結巴忘詞的時候，同學們都會毫不留情地嘲笑我。這對我來說簡直就像一場噩夢。他們擊打著我的神經，我卻無處可逃，只好迎著困難向前走去。終于，我在班會課上一次也沒結巴，我的喜悅之情難以言表。

　　終于到了演講那天，我走到臺上，滿懷激情地進行演講，把我的演講才能完美地呈現(xiàn)出來。那時，我終于明白了，萬事都要努力并持之以恒才能成功。

　　五味雜陳的生活，淬煉了我的意志和智慧！

　　五味雜陳作文 7

　　說到童年，你應該會想起你那有高興，有悲傷；讓人留戀，又讓人忘懷的事情吧？我也有這樣的事情，而且極為深刻。

　　那是在去年一個星期五的晚上，我答應了好朋友趙瑞潔要去她家玩的。可是到家的時候，已經是7點多了。奶奶告訴我，媽媽今天下班早，現(xiàn)在正帶著姐姐和弟弟在胖發(fā)祥逛呢！我的心里特別害怕，眼前浮現(xiàn)著媽媽打我、罵我的情景，要知道，媽媽打起來，是很疼的喲！我三兩下就把湯喝了，就開始寫作業(yè)，讓媽媽回來時，看見我用功的樣子，說不定還會降低對我的懲罰呢！當我把數學作業(yè)做了個差不多的時候，媽媽回來了。媽媽問我，為什么回來這么晚？我把事情的來龍去脈給媽媽講了講，媽媽說了我一頓，告訴我以后別再這么晚回來了，媽媽很擔心，六點多的時候，還給老師打電話了呢！我聽了，心里很不是滋味！心里又是甜，又是苦，甜的是媽媽沒有打我，苦的是我惹媽媽生氣了。媽媽，對不起，我不是故意要惹你生氣的，都管我平時去朋友家玩的時候沒有告訴你，害你擔心了，對不起！請原諒我！

　　還有一次，我不小心把弟弟的本當做了廢本，用它來做驗草紙來驗算數學題，可是沒想到，這竟然是弟弟正在用的`練習本，弟弟哭著告媽媽的狀，而我這能白白的被媽媽冤枉。

　　我的童年就是這樣，像一個五味瓶，有時是酸的，有時是咸的，有時是甜的，有時是苦的，還有時是辣的。但是都是美味的，讓我回味無窮！

　　五味雜陳作文 8

　　在我的記憶里，童年的生活似乎不都是甜蜜、無憂無慮的。真的也有很多煩惱，盡管這些煩惱現(xiàn)在看來已不是煩惱了。

　　先說說我的日常生活吧，每天早晨和太陽公公一起不早不晚地起床，然后依依不舍地將家門鎖上，踏上了那條“漫長”的路。大概是因為小學老師太厲害的緣故，每當學校出現(xiàn)在我的視野當中，我便會產生無盡的痛苦和恐懼。真不知道今天又會發(fā)生什么。還好有輝，我最要好的朋友，在我挨罵的時候總少不了她，于是我們便成了有難同當的好朋友。

　　痛苦的'經歷，讓我一件件地翻揀出來。一二年級的時候經常被老師留下來讀作文，不讀就不讓回家。我每次都是在別人差不多走完了的時候才開口。如果幸運女神青睞我，便可以和輝一起回家，但通常都是因為不合格而再次被留下。還有許多類似的經歷，比如沒寫完作業(yè)請家長，夜里打著手電在被窩里補作業(yè)，在父母的注視下抄完兩百遍公式，等等。這些痛苦好像正在慢慢褪去，萌發(fā)出新的感覺。

　　當然我的生活也是五彩的。記憶最深刻的要數那真正的“五彩”事件了。年少無知的我們總是愛玩一些粗魯的游戲，比如掀畫片、跳山羊之類，而我就不幸在一次跳山羊跳到第三級時候“光榮負傷”了。鼻子和嘴唇之間的部位摔得最重，還有前額。破相之后先在廚房躲了很久，后來被父親發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在還記得他著急的表情和心疼的樣子。

　　盡管我已經牢記了當時的慘狀和心里的恐懼，但是隨著時間的推移，這些都模糊了。諸如此類的故事還有很多，都串成了童年美麗的珠子：對蜻蜓大規(guī)模的“殺戮”停止在小學三年級；在陰雨的午后到田埂邊捉泥鰍似乎也在某個時候停止了……最后這一切都悄無聲息又那么自然地離開了我的生活，我的生命。

　　但我心里無時無刻不滋生著一種美的、滋潤的甘露，將這些深藏于心的故事通通浸蝕，然后我發(fā)現(xiàn)：我的童年是多么幸福。

　　五味雜陳作文 9

　　生活像一個巨大的調色盤，里面夾雜著我的喜、怒、哀、樂，其中最讓我記憶猶新的是那次誠實的表現(xiàn)，現(xiàn)在想起就像發(fā)生在昨天。

　　記得那次數學考試，我飛快地答完了題并認真檢查起來，一邊檢查一邊想：這次考試不難，一定要爭取100分。在確保萬無一失后，我心不在焉地玩了起來。

　　隔了一天，老師捧著一疊試卷走進教室，我的心中如十五個吊桶打水——七上八下。試卷飄到了我桌上后，我慢慢掀開一個角，一個鮮紅的“0”，又一個鮮紅的“1”。莫非？我興奮地一下子掀起整個試卷。什么？10分？10分！沒錯，是10分！我的心如同平靜的海面掀起了萬丈波濤，我不禁打了個寒顫，淚水仿佛將要流了下來。我不敢相信這是真的，再定睛一瞧，咦？這不是劉子意的試卷嗎？頓時，我又看到了一絲希望。

　　這時，最后一張試卷來到了我的手里，我破涕為笑，原來我考了100分。我仿佛又從萬丈深淵一下子蹦到了喜馬拉雅山，老師開始評講試卷了，老師的`聲音是如此的甜美。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)了有一處我把“8”寫成了“3”老師居然沒發(fā)現(xiàn)，這時我心想：我不能欺騙父母，不能欺騙老師，但是我又有點兒舍不得已經到手的100分。“不，人無信不立！”我堅定地跑到了講臺。雖然我的分數變成了99分，但是我獲得了最寶貴的財富——誠信。

　　這件事已經過去一年了，但是我仍然難以忘懷，每每想起這件事我都有一種自豪感，更是忘不了那次跌宕起伏的特殊經歷。

　　五味雜陳作文 10

　　五味雜陳，我們在成長的路上。

　　——題記

　　成長，是汗，來自辛苦；是淚，來自感動；是歡樂，來自收獲；是失望，來自挫折。成長的路，五味雜陳。

　　總覺得自己經歷過太多，長大了。以為自己遇到的所謂困境和滄桑就是成長路上的試題。其實，成長的路，還很長，看不到盡頭，也不知通向何方。

　　在成長的路上，有收獲有失去。面對收獲，不能沾沾自喜，面對失去也不可自怨自艾。有得必有失，得到了就要做好失去的準備。失去了，大不了重新來過，奮發(fā)努力，而自怨自艾則于事無補。

　　成長的路上，難免有起有落。我國改革開放的總設計師鄧小平的政治生涯也有三起三落，我們又怎能奢求沒有波瀾的人生？成長路上回避不了有起落，但要正確面對。

　　成長的路上，難免會有汗水和淚水。沒有誰天資聰穎，沒有誰的'成長是完全浸在歡樂中的。我們是祖國的花朵，但不是溫室里的花朵，不經歷風雨怎能見彩虹？沒有辛勤的汗水又怎可能有收獲？世上沒有免費的午餐，天上不會自己掉下餡餅。用汗水和淚水澆灌的花朵才會茁壯成長。

　　成長的路上，難免會有挫折。挫折是普遍存在的，成長道路上，挫折是每個人都會遇到的。面對挫折，我們應在面對困難時迎難而上，理智地分析，找尋時機和良策。

　　成長的路上，缺不了的也有鼓勵。無論是誰的一句鼓勵都能重新樹立你的自信并激起你的斗志。在困難面前不低頭、不服輸，才是成長的精神。

　　成長的路還很遠，我們與成熟的距離還很長。一步一個扎實的腳印邁向盡頭，用心品味每一次的“成長的味道”。

　　五味雜陳的成長，只有我們自己知道。

　　五味雜陳作文 11

　　生活像一個巨大的調色盤，里面夾著我的喜怒哀樂，最讓我記憶猶新的，是那一個謊言。現(xiàn)在想起就像發(fā)生在昨天。

　　那是開學后第二周的星期一。第一節(jié)課剛下課，尹爍之走過來問我：“邱雨桐，你們組誰沒有寫《班級公約》？”“我們組沒收黑面抄，單鴻宇沒有寫作文。”我支支吾吾、閃爍其詞地回答道。尹爍之讓我把單鴻宇的名字寫在了紙上之后，便走了。“怎么辦呢？身為組長的`我，《班級公約》沒有寫呀。這下可完了！還好我機智，沒跟尹爍之說，這樣還能逃過一劫。”之后我就沒多想，跟同學出去玩了。

　　上課后，沒想到陸老師給我們來了個下馬威：“如果誰作業(yè)沒有寫，還不主動告訴我的話，我要重重懲罰！”一聽這話，我全身不禁一顫，手心直冒汗，心如小鹿“砰砰”亂闖，又似十五個吊桶打水——七上八下的。我的大腦一片空白，我仿佛看見了我在陸老師的辦公室里，低垂著頭，被陸老師狠狠地批評著；我仿佛看到了老師讓我把家長叫來，讓家長一起批評我……想到這兒，我更是打了個哆嗦。但我轉念又想：我沒有抄《班級公約》的事情除了我以外，沒人知道，陸老師也沒有發(fā)現(xiàn)，我不告訴老師不就好了嗎？想到這，我的心中又不由得一陣竊喜，我真是太聰明了！

　　下課后，我不知道怎么了，整個人就像丟了魂兒一樣蔫了，連看到我最好的朋友都心煩。我想看書，卻半天看不進一個字；我想休息，然而滿腦子的都是謊言被拆穿的畫面。

　　最后我從書包里拿出黑面抄，寫下了那五條班級公約。這樣懸在我心頭的那塊石頭總算落下來了，我的心情也慢慢地平靜下來。但是，整整一天，我一直開心不起來，望著窗外的雨天，正如我此時的心情一般，灰沉沉的。

　　直到今天，我怎么也忘不了那一次撒謊的經歷，每每想起，它都告誡我：要做一個誠實的人！

　　五味雜陳作文 12

　　我15年的成長之路，五味雜陳——酸、甜、苦、辣、咸。似乎每一種味道，都在我的舌尖縈繞：獲獎的喜悅，滿分的驕傲，委屈的淚水、訓練的艱辛......它們耐人尋味，有些讓我不堪回首，有些，則使我念念不忘。

　　記得，小學五年級時，在家里吃飯的我突然收到老師的電話：“楊文博，你獲得了小學數學能力測試的全國三等獎！快到學校領證書！”聽到這個消息的我內心一震，欣喜若狂把筷子放到吃了一半的飯旁邊，拿上衣服就沖出門外。

　　到了學校，我顫抖地接過那張閃著金光的證書，看著“全國三等獎”五個熠熠生輝的字，心中的'激動無法形容。一個月的艱辛奮斗，終于有回報！

　　雖然有令我甜蜜的回憶，但有一些充滿苦澀的往事，也值得回味。

　　初一，面對著中考體質測試，向往著六百分的大關，在塑膠操場上的一聲“跑步——走”，開啟了初中的新征程。對于一個體質極差的我，從一開始“不是掉隊幾百米，就是累趴在操場上”，到“漸漸能跟上隊伍”，再到最后的“能跟隊伍跑六七圈，沖刺時跑在隊伍中”。前前后后，付出了一個學期。我的堅定不移的腳印印在了操場上，堅持不懈的汗水揮灑在了草地上，堅韌不拔的信念鐫刻在了心中。一日復一日的跑步訓練，整齊的步伐，響亮的口號，宣誓了我們的決心！只要在路上堅定地跑下去，終會有一天，我將迎來屬于我的春天。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路還很長，也許飄著花香，也許充滿荊棘，或許還有斷崖；有苦有甜，有酸有辣......我只能一直走下去，欣慰地面對成功，坦然地面對失敗。追隨著優(yōu)秀學長奮勇向前的步伐，一步一個腳印，踏踏實實地向未知的迷霧走去，終有一天會發(fā)現(xiàn)，我已長大，羽化成蝶。

　　五味雜陳作文 13

　　生活中的酸甜苦辣就像音樂中所闡述出的悲歡離合，仔細想想，可不就是這樣嗎！

　　酸

　　家里的橘子熟了，又大又甜，被人摘去了很多，所以也沒剩多少。一家人圍著那些又大又甜的橘子，個個垂延欲滴。我的小手“嗖”地一下伸進籃子里，還沒拿到，就被媽媽用手打了一下。我捂著通紅的手，委屈地看著媽媽。只見媽媽將橘子先分給爺爺奶奶，然后是爸爸，最后是我。籃子里只剩下一個小小的青的橘子，我正猶豫著要不要把我的給媽媽吃，就聽媽媽笑著說：“這橘子挺好吃的。”說著，便向嘴里塞了一塊，神態(tài)自若。我有些不相信，趁她不注意，我拿了一塊塞進嘴里，我“哇”的一聲吐了，酸得我眉毛緊鎖。不知怎的，我的心里也酸酸的。

　　甜

　　同學之間組成了一個攻無不破的“盾”，所以在一次次挑戰(zhàn)中獲得了成功。每次當我們攻克一道道難關后，都會買來一盒巧克力，每個人一小塊，雖然只有很小的一點點，但是我們吃起來無比美味，甜到了心坎里。

　　苦

　　有一段時間，我迷戀上打游戲，因此，成績落下來好大一截。一次考試，我竟只排到第十名，回到家中，又被媽媽批評了一頓。我傷心地落下了眼淚，心中五味雜陳。

　　辣

　　“叮鈴鈴！”上課了，講臺上老師繪聲繪色地講課，我卻在思考今天晚上吃什么。突然，同桌推了我一下，我這才發(fā)現(xiàn)全班同學都在看我，老師也不知什么時候停下了，說：“回答我剛才的`問題！”我心里一慌，剛才都沒聽講，不知道老師問的什么問題。我在老師如炬的目光和同學們的注視下，恨不得找個地縫鉆進去，臉上火辣辣的。

　　人生就如音樂般，有悲有歡才動聽，有了這些，人生都會變得不一樣。

　　五味雜陳作文 14

　　醋為酸，糖為甜；黃連是苦，辣椒是辣，海鹽是咸。酸甜苦辣，百味紛呈。人生，亦如此。

　　那天，我們舉行了運動會。接力賽時，我們班原是遙遙領先，忽然——掉了棒！就這樣，從一名滑到了倒數。當時許多人都大哭了起來，我明白了，這大概就是人生中的酸味吧。

　　去年，我參加了一次市級的數學競賽。高手如云，本來就很難脫穎而出；而我卻在比賽后有幸獲得了第二名的殊榮。當時我喜悅的.心情可想而知，這天，我感受到了人生的甜味。

　　最讓我難以忘懷的，是去年暑假的經歷。為了應戰(zhàn)小提琴考試，我夜以繼日地練習，手上磨出了繭，在空調屋里也練得大汗淋漓，真是有些“苦不堪言”，這一定是人生的苦了。

　　隱約記得，有一次半期考試我考砸了。有些同學向我投來嘲笑的目光，老師嚴厲地批評了我，媽媽也教育了我，我臉上火辣辣的，心中澀澀的。不用說，辣味與咸味讓我有了切身體會。

　　有時覺得，人生中只有甜味該多好！可仔細一思忖，發(fā)現(xiàn)萬萬不可。你看，酸味與苦味讓人多些體驗；辣味和咸味則讓人不總是茍且偷生，懂得蠢迪檢柙。有了這些，才有幸福、完整的人生；它們同生共存，構成生活。生，本亦五味雜陳！

　　五味雜陳作文 15

　　童年是每一個人最美好的時光，它像一個雜味果，一會兒甜，一會兒咸。

　　小時候，媽媽因為我沒有考好而訓斥我，但因為太生氣了，聲音驚動了爸爸。因此，一場“口水戰(zhàn)”便開始了。爸爸認為媽媽應該十分耐心地給我講題，講完了，就完事了。而媽媽卻認為我考得這么差，應該受到批評，并警告爸爸不許打擾她教育我。兩人互不相讓，不讓分寸。看著這夫妻倆吵架，我的心像打戰(zhàn)鼓似的，我被這兩個人嚇壞了，開始胡思亂想起來：如果媽媽贏了，那她會不會把我當成出氣筒?如果爸爸勝了，那他會不會和媽媽一樣訓斥我?我蹲在角落里，雙手擁抱著自己。一滴眼淚落下來。落在嘴里咸咸的，都在心里咸咸的….…

　　上二年級時，我取得了好成績，爸爸媽媽的得知后，高興地蹦了起來，媽媽給我做了一大桌菜，爸爸也在視頻的另一頭高興得手舞足蹈。雖然付出了許多的汗水，但看到放假后家里再也不死氣沉沉的，我也十分開心。想起公布成績時的`場景，我的心流入一股無比清甜的泉水.……

　　童年是一個雜味果，無論是咸是甜，都要好好珍惜。

　　五味雜陳作文 16

　　今天，我們學校舉行了第24屆運動會，結束后我的心里就像打翻了五味瓶一樣酸甜苦辣都有。

　　先說酸的吧！我們班的王嘉萱在60米項目中可以說是穩(wěn)操勝券的，可是沒想到半路殺出個程咬金———她的名字叫馮柔，雖然在決賽過程中我們大聲地喊著：“王嘉萱加油！”王嘉萱也像聽見似地飛跑起來，然而馮柔她已經沖過了終點。唉！為時己晚，王嘉萱只好屈居亞軍了。

　　甜的就是我拿了兩塊金牌，分別是八百米和四百米的，雖然很累，但當我看到兩塊金燦燦的獎牌時，我還是開心得不得了。

　　再說說苦吧！我們班的運動員這么辛苦，就是想要拿團體第一的'，所以，我們班同學們平時練得可辛苦了，每天早上就繞著操場跑啊跑，可是由于種種原因，我們只拿了第三，比賽結束后同學們回到教室后，一張張臉都像苦瓜似的。辣的就是因為接力賽中有一棒掉了。去年同樣的悲劇再次重演了，班主任潘老師那火辣辣的眼神簡直要把那個掉棒的同學給秒殺了。

　　這次運動會在各種滋味中結束了，因為我們還不夠努力，所以我們期待明年會更好！

　　五味雜陳作文 17

　　以前看長篇小說時，總希望它短一點；看短篇小說，特別是看微型小說時，又總希望它能長一點。

　　雖然看長篇小說有點嫌長，心里還是非常佩服作家們的寫作功夫。為什么能把一些事情寫得那么細膩呢？細得有點看不下去了。覺得作家寫得過于哆嗦。如陀思妥耶夫斯基的《白癡》等。

　　也許這就是作家的功底吧，觀察生活，細致入微。我等之所以不能成為作家，這也是差距之一吧。

　　一個口口聲聲不愛虛榮的人，本身就是在表現(xiàn)虛榮。

　　以前在鄉(xiāng)村中學兼教物理，遇到一個書本上沒有的.實際問題：“油漆干了是一種什么物化現(xiàn)象？”。能發(fā)言的同學全都認為是“蒸發(fā)”現(xiàn)象，屬于一種汽化。而我認為是一種“凝固現(xiàn)象”。

　　雖然我認為油漆干了是一種凝固現(xiàn)象，但我說不出很讓人信服的道理。后來遇到一位油漆師傅，他說最好的油漆時間是桃花盛開的時候，又稱“桃花漆”。他還說房子里的家具油漆好以后，應該打開門窗。我問為什么要打開門窗。他說不打開門窗的話，房子里的溫度要高十多度呢？

　　油漆師傅的話告訴我，油漆干了是一種放熱現(xiàn)象。凝固就是一種放熱現(xiàn)象，而蒸發(fā)是一種吸熱現(xiàn)象。這下我就可以底氣十足的給學生講了。

　　真可謂，底氣來源于實際，底氣來源于實踐。

　　晚上瀏覽“天下對聯(lián)網”，看到有一幅“西安事變”的對聯(lián)征下聯(lián)。上聯(lián)是“西安事變張無忌楊不悔”。

　　我對的下聯(lián)是：“南京屠殺天可鑒日瘋狂”，橫批就用“不忘國恥”吧。

　　上午數學課上“相似多邊形”，有一道練習題是：有兩個大小不一的魚塘，形狀近似，分別需要承包金900元和1500元，李大爺想承包其中的一個，但他不知道承包哪一個更合適，就請他孫子小明幫忙。講到這里我想請同學們怎樣來解決這個問題。誰知好幾個不想動筆的同學馬上說：“我又不是他的孫子。”

　　真有點哭笑不得。看著他們這股偷懶勁，我說：“你就是給李大爺做孫子，他也不見得要呢？”

　　上課一陣了，有一個女生遲到了，問其原因，說是上廁所去了。下面好幾個好事者說，還有某某男生也上廁所去了。有一個男生還怪聲怪調的說：“他們一起上廁所去了。”我懶得理他。這時那個上廁所的男生來到了教室門口。這個男生又說了前面說過的那句話。聲音還很大，生怕我沒有聽到。

　　我氣憤之際，大聲對他說：“你上廁所也是這樣吧！”

　　有些人言行實在是在自取其辱，卻津津樂道，自鳴得意。

　　五味雜陳作文 18

　　“得饒人處且饒人”。——這句話被我身邊的人提了無數次，卻一次次如耳邊風般從我耳畔吹過。

　　某年暑假，我參加一個暑期培訓班，一連十天，時間為每天晚上。雖然我也很想參加，但由于無法離開我賴以生存同時又深深眷戀的空調房，也不想影響自己吃完飯后的愜意，即使我竭力想早出發(fā)，卻總被各種零零碎碎的事情耽擱。所以開頭幾天，我連續(xù)遲到。老師每每被我氣得火冒三丈，當時的我羞愧無比，真想找個地縫鉆下去。

　　一天，我和表哥一起被姑父送去參加。這天大雨傾盆，路上異常擁堵，滴滴答答的雨滴滴落在車窗上，有如一卷鋪天蓋地的水簾，給人一種可怕的神秘感。欣賞那水簾的過程中，我不經意地一瞄表，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！電子表上清清楚楚地顯示“5：57”，也就是說，離上課只剩下3分鐘！而在這么擁堵的情況下，起碼還需要半小時……表哥倒沒關系，反正他前幾次去得都很及時。而我……我怎么辦呢？

　　怎么辦？我的行蹤迅速生氣一朵烏云，此時我的心情，無疑是“車外下大雨，心中刮臺風”。難道，我可以打開車門，自己走過去？不行！我否定了這個想法。在馬路上打開車門是違法不說，這么大的雨，我孤苦伶仃一個人走過去，身上又要弄臟，時間耽擱得又長，好像，還是待在車里比較好吧？

　　或許，我可以打一個電話向老師說明一下情況？不行！這個想法也被我送上了“斷頭臺”。一是我并沒有老師的電話，二是打個電話不代表就能改變事實、還不是一樣要遲到啊！而且，現(xiàn)在同學們正在上課，我一個電話打過去，只會打擾同學們上課……

　　隨即，我的腦袋里又如閃電般閃出一個想法：干脆直接逃學，不去上課的.了！但這個想法也如閃電般一閃就滅了：我們最終還是要經歷千辛萬苦、九九八十一難到達學校，總不能剛到學校就回家吧？退一萬步講，就算我愿意，也沒人、更絕不會有人來支持我……

　　現(xiàn)在的我，只好把全部的希望都寄托在那只表上。對！一定是表走錯了！不然，像姑父和表哥這樣胸有成竹的人，又怎么會出發(fā)地這么晚、沒有顧及這場雨呢？我一斜眼，原本希望看到一派平和的臉上卻隱隱透出了幾分焦急……什么？難道連表哥這么處變不驚的人都急起來了？天哪……

　　終于，經歷了十八般地獄般精神斗爭的我，還是決定坦然去面對老師。

　　我提著濕淋淋的雨傘走進了教室，上課已經半個小時，我語無倫次地道：“那個……今天……大雨堵車……老師……”沒想到，老師卻一臉關切地迎上前來，笑道：“快回座位吧。”怎么回事？一向嚴厲的老師今天怎么……歡喜、疑惑、吃驚、羞愧……一瞬間涌上了我的心頭，五味雜陳。

　　這是什么？是一種真正的善解人意和寬容啊！一波一波洶涌澎湃的心潮把我凍在了原地。眼前飛快地閃現(xiàn)出多少畫面：為了一點小事而斤斤計較；為了眼前利益而扯皮拉筋；為了一語不合而反目成仇……我搖搖頭，邁開步子，朝自己的座位走去。

　　五味雜陳作文 19

　　我一直都在想，如果我們獲得新生之后會對生活擁有怎樣的思考？“死是一件不必急于求成的事，死也是一個必然會降臨的日子”。這是來自史鐵生先生對命運的思考。

　　《我與地壇》與《病隙碎筆》中史鐵生先生描述了自己對人生、對生命意義的思考。我仿佛看見坐在輪椅上的老人臉上掛著慈祥的笑容，身后還有一棵令人驚嘆的鐵樹，彰顯著生命永恒的精神。

　　如未曾20歲開始雙腿癱瘓，寸步難行，何以言苦楚，如未曾患上尿毒癥，臥床生瘡，何以言病痛，如未曾晝夜不分地苦思冥想，涅盤重生，何以言人生。史鐵生先生不止一次地描述自己想死，在最大好的年齡失去了走路的權利，但在他的心中的信念和母親的愛中堅持，獲得了新的生活。那地壇，其實就像是當他感到悲傷迷茫時，一種精神寄托，他在那里安靜的思考，在那里感受世界。但正是在這個地方，他強烈的情緒發(fā)生了變化，他去那里靜靜地坐著并思考人生。正是這種思考讓他有了活下去的精神力量。

　　史鐵生沒有糟蹋自己的生命，他欣然接受了這一切苦難。 他認為命運是一部“人類喜劇”，需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，你不能隨意改變。 既然不能改變角色，何必費心，不如盡自己最大的努力去發(fā)揮自己的作用，生活會給我們贊美的掌聲。

　　是的，我想當一個人能夠如此豁達的面對死亡的時候，能夠以平靜的心態(tài)看待和談論死亡的時候，他自當獲得了堅強活下去的自信與思想。

　　生不如意事為人的前提

　　《別子才司令》中有句話：“不如意事常八九，可與語人無二三。”并不是每個人的命運都是幸運的，在瑣碎庸常的生活之中，大多數人過著并不如意的生活，各自有各自的.苦難。更不幸的是，我們自己往往是這種苦難和不如意的制造者之一。

　　就像，《駱駝祥子》中祥子就是一個普通人，一個極其受壓迫社會中生活的普通人，他的不如意可以說是社會造成的，當然也是他自己的性格使然，所以他的一切又都是必然的。

　　或許生不如意事為人的前提。讀過那么多世界巨著，但都不如《悲慘的世界》這般動人。壓抑在胸前說不出的悲傷，也許隨著經歷的越來越深刻去體會。或許我們不必道破愚昧者的悲慘結局，是愛的希望點燃了前方道路上的火炬，無論主角的命運如何結束，我們都感到欣慰，因為美好總是值得期待的。每個人的人生中都有不如意的時候，但是我們并不能因此失去希望。人生不如意者十有八九，也許只有我們打破生活中的諸多不如意，才能破繭成蝶，擁抱成功吧。

　　我見過很多夜晚的低吟

　　古時候有很多名人，懷才不遇，壯志難酬，最后郁郁而終。他們不逢時，不有命。自以為懷才而不知權變。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，對未來充滿無限憧憬。他想通過仕途展示自己的才華，報效國家，探索人生。然而，多年的官場生活，多年的仗劍旅行，讓李白終于從艱苦和黑暗的官場道路上看清，所以鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”用酒來清洗心中的抑郁，用山泉來清洗世界的污穢。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈子一身正氣凜然，滿腹詩書才華，他高唱“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶末悔”，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，然而個性的棱角在世故的社會中又何以保全？于是，為了皓皓之白，為了獨醒于世，屈子選擇了“悲壯”之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。屈原便是這樣一位真性情的人，他從此不朽。

　　有多少人前顯貴的成功人士，就有多少功敗垂成的失敗者。乃至說更多，所謂一將功成萬骨枯。成功的總是少數。懷才不遇，應該是很普遍的。只不過這可以作多種理解——有的人只是時機未到，不遇終將遇。那些大器晚成之才，年輕時光也有很多懷才不遇的感慨。

　　只見得—汀煙雨花又開

　　生理缺陷可以阻止我們看世界，用腳丈量世界，但我們無法阻止我們對世界的熱愛，世界上每個人都有每個人的命運，無論如何改變，多少破碎的弦都無法改變命運。但是總得活著啊，人生就像琴弦，一頭是生活，一頭是目標，只有兩頭都繃緊，才可以活下去。

　　《蕭蕭》和《命若琴弦》告訴我們，生活總是在發(fā)現(xiàn)謊言、接受謊言，最后傳承謊言，對我來說，生活的真正意義是在混亂中找到自己的生活方式。所以，這就是成長，不斷發(fā)現(xiàn)我們相信的謊言，然后從謊言中獲得力量。例如，曾經我相信世界上沒有什么困難，只要愿意努力。那是一個十幾歲的少年，感覺自己好像什么都能做，精神永不枯竭，一切都可以解決，做任何事都能成功。后來接觸的事越來越多了，看見的世界越來越廣，天下有這么多事，這么多廣的范疇，那么復雜的深度，世間百態(tài)大千萬象……以及，無窮無盡的未知領域。個人的精力、時間，個人的腦容量、天資，于茫茫人海，于浩渺宇宙，是如此有限、微小。

　　五味雜陳作文 20

　　生活中總有些酸甜苦辣的事情，每個人都會不同的經歷。往往這些會使我們成長。

　　酸

　　每次上語文課之前，教室里就會傳來“下節(jié)是毀滅課呀”。聽，現(xiàn)在又傳來這種聲音啊，我們的語文老師聲音粗獷，好似一只猩猩的嚎叫，上課就感覺上刑場難受。最難受的是每次拖堂都要拖六七分鐘，哎，老師，你難道不知道課間只有十分鐘嗎？從教室去廁所回來就已經打上課鈴了，害得我們老被下一個老師批評不守紀律。

　　甜

　　我嘗過的甜頭可不少，學習好的人，官職就會更大，我就當上一個檢查組長和大隊干部。當職的.時候可以有很多權力管同學，老師也會很信任

　　苦

　　我們最苦的是星期五，因為作業(yè)太多了，動不動老師就讓我們作業(yè)翻倍，或者再加幾項作業(yè)。而且放假還要補課，能擠出來的時間很少，爸媽有時候也會叫我做幾道題，哎，真苦啊。

　　辣

　　每當我把檢查作業(yè)本交給組長檢查的時候，因為是學習好的人沒做作業(yè)，我記了名字，組長不相信，他就報告給了老師。而沒有交作業(yè)的同學把作業(yè)拿出來，我竟然不知道他居然做了，害得我被老師點名，不被信任，氣得我心里火辣辣的。

　　生活總是這樣，不如意和開心交織在一起，但往往這些，就是生活的全部。

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