(通用)恩師難忘作文11篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的恩師難忘作文，歡迎大家分享。

　　恩師難忘作文 篇1

　　已經(jīng)很久不曾見(jiàn)過(guò)老師，也不知他現(xiàn)在還好嗎。自從幾年前他離開(kāi)之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的蹤影，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的消息。老師就像一片淡淡的云彩，輕輕地飄來(lái)，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他？或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時(shí)，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠(yuǎn)方的深深足跡難忘呵，我崇敬的恩師！盡管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了？無(wú)論是在鉛云低重，雪花悄墜之機(jī)，還是在烈日當(dāng)空，熱風(fēng)頻搖之時(shí)，只要能瞧見(jiàn)老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的輕風(fēng)，拂過(guò)心扉，給了我無(wú)限的鼓勵(lì)，無(wú)限的力量。老師也常常很?chē)?yán)肅，可那并不令我感到害怕，甚至覺(jué)得親切，因?yàn)榇丝汤蠋熅拖裎业母赣H一樣，只要我能夠說(shuō)些俏皮的話(huà)，他的.眉毛就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，和我們一起笑得開(kāi)心，笑得舒暢。

　　老師教授了我們很多東西，知識(shí)，技巧，真理，其實(shí)最重要的是正氣。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，老師并沒(méi)有告訴我們什么叫“正氣”，更沒(méi)有教過(guò)我們?nèi)绾螕碛姓龤狻５�我們能體會(huì)得到，理解得到，甚至看得到，聽(tīng)得到，感受得到。我們看到，正氣就寫(xiě)在老師那一雙炯然生威的眼睛里我們聽(tīng)到，正氣就響在老師對(duì)那些惡徒小人深刻憤怒的斥責(zé)中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內(nèi)。老師傳授的知識(shí)，技巧真理，在別人那里，我們也許也能學(xué)到，可是這正氣，卻惟有我的恩師啊，才能賦予我們的！

　　我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)老師那震撼河山的長(zhǎng)嘯，醒來(lái)時(shí)卻毫無(wú)蹤跡或者在回憶里望見(jiàn)老師孤獨(dú)寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見(jiàn)什么。至今我也不知老師心中深藏的那個(gè)秘密以及老師渺茫的過(guò)去。可是也許正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的恩情，還難忘老師自有的經(jīng)歷，雖然那并不為我所知道。

　　還記的那一天，不知什么原因，老師忽然要走了。他說(shuō)他本來(lái)就來(lái)得匆匆，自然去得匆匆。可我想這么多年的相處和老師的關(guān)懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆么？不能。然而我也無(wú)法將老師留下來(lái)，他真的要離開(kāi)我們了，我只有想別人一樣擁抱著老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺(jué)到有熱淚滴在我的身上。我多么希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然后微笑著，在狂亂的風(fēng)雪中遠(yuǎn)去。“老師，還會(huì)回么？”我大聲呼喊著。我猛然看見(jiàn)老師回頭，就在那一瞬，他以往堅(jiān)定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏著痛苦與悲哀，可是他又轉(zhuǎn)過(guò)頭，大步邁向前方了。

　　我只記得我當(dāng)時(shí)呼喊著，奮力掙脫別人的手，沖入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風(fēng)雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見(jiàn)了，幾年過(guò)去了，老師一直音訊全無(wú)。老師，您還記得我們嗎？您難道已忘了這片曾經(jīng)收留您多年的土地了嗎？老師，您一定不會(huì)忘記的。那么，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來(lái)吧！您千萬(wàn)要回來(lái)啊！

　　恩師難忘作文 篇2

　　一想到“老師”這兩個(gè)字，往事就猶如一團(tuán)煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來(lái)。

　　那是在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿(mǎn)。正在大家發(fā)牢騷時(shí)，一位年輕美麗的女老師走進(jìn)教室，她身材修長(zhǎng)，穿著合體的綠上衣和藍(lán)色長(zhǎng)褲，看起來(lái)英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊(yùn)含著智慧和膽量，她端莊的'面龐給人以和藹可親的感覺(jué)。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

　　記得一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試。我沒(méi)有考好，心里很難受，精神也振作不起來(lái)。老師讓補(bǔ)錯(cuò)，我覺(jué)得太難了，可是我又不愿意去問(wèn)老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準(zhǔn)備“偷襲”，張老師的目光射了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“亢舜彤，吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成。”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我把錯(cuò)的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補(bǔ)好了。把補(bǔ)好的習(xí)題老師面前讓老師看，沒(méi)想到我都補(bǔ)對(duì)了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！”讓我感覺(jué)心里很溫暖。

　　有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學(xué)都困住了，紛紛跑去問(wèn)老師，可老師卻讓他們獨(dú)立思考。

　　上課時(shí)，張老師并沒(méi)有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對(duì)我們說(shuō)：“這里有幾根手指？”“2——根。”“那好，你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)，這里有幾條手指縫？”“2——條。”聽(tīng)到這一串奇怪的問(wèn)話(huà)，同學(xué)們禁不住議論紛紛。只見(jiàn)張老師在黑板上畫(huà)了一條線(xiàn)段，說(shuō)：“假設(shè)這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學(xué)們想一想，應(yīng)該鋸幾下？”“1——下。”我們異口同聲的回答。頓時(shí)，我恍然大悟。“那好，你們?cè)僦匦略囎瞿堑李}。”我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學(xué)們寫(xiě)的算式，她臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)認(rèn)真的思考，你們不都做對(duì)了嗎？”這句話(huà)深深刻在了我心底。

　　在五年級(jí)最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。散學(xué)典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂(lè)的形象至今還留在我的記憶里。

　　雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對(duì)我的鼓勵(lì)就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠(yuǎn)難忘！

　　恩師難忘作文 篇3

　　她——一位滿(mǎn)腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。

　　她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。

　　小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開(kāi)鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺(tái)上專(zhuān)心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒(méi)。下課了，我則會(huì)更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢(qián)就到小賣(mài)部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說(shuō)家里沒(méi)有錢(qián)。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時(shí)給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來(lái)了，休想次次都蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)氣話(huà)而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績(jī)既不好，也不是很愿意讀書(shū)，何不如他所愿呢？

　　不用說(shuō)月假返校時(shí)我沒(méi)有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門(mén)口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說(shuō)，木呆呆地楞在那兒，等待著她對(duì)我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問(wèn)了問(wèn)我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)麗容，實(shí)在對(duì)不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢(qián)，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說(shuō)：“老師，應(yīng)該是我對(duì)不起您，我不該不愛(ài)學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒(méi)有志氣的事。”“好了。什么也別說(shuō)了，沒(méi)事了，我們?nèi)�學(xué)校吧。”老師溫柔地說(shuō)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來(lái)。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的.鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。

　　又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見(jiàn)我滿(mǎn)面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說(shuō)：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說(shuō)：“錢(qián)是小事，看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買(mǎi)了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來(lái)。

　　可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)哺育著我們，您用您大愛(ài)無(wú)私的胸襟感染著我們，您用您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的行為激勵(lì)著我們，謝謝您我的好老師。現(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了，而我不過(guò)是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得那雙牽過(guò)我的手，那對(duì)給我無(wú)限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

　　恩師難忘作文 篇4

　　常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績(jī)，在以前懵懵懂懂的我覺(jué)得，只是虛有其表，便以為然了。

　　原以為長(zhǎng)大之后才覺(jué)得對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)會(huì)淡化一點(diǎn)，沒(méi)想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。

　　天本晴朗，不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人，可我內(nèi)心也十分不愉快，最少不會(huì)快樂(lè)。那本來(lái)是我愛(ài)上的科目，可當(dāng)老師在課上批評(píng)我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我不該本著高興的心情去的，這是個(gè)誤會(huì)，更是一個(gè)錯(cuò)誤——盡管對(duì)我這個(gè)受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了，也很傷心。

　　在課上，我沒(méi)有反駁，因?yàn)槲蚁胱屪约浩届o下來(lái)，知道自己百口莫辯，也還無(wú)動(dòng)于衷了。當(dāng)老師誤解我后無(wú)意望到我那沒(méi)有明亮、閃著智慧光芒的眼神時(shí)，他可能也了解了罷。那雙失望的，充滿(mǎn)希望想讓老師道個(gè)歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個(gè)人都無(wú)精打采，郁郁寡歡了。

　　本著沉重的伐子，郁悶有點(diǎn)無(wú)奈的心情把這么無(wú)聊的一天終于過(guò)去了。可腦海總揮之不去那天的誤會(huì)，我又失眠了，要知道以前的我從不因?yàn)樗�眠而影響質(zhì)量的，一切都變了。這能怪誰(shuí)呢？我不敢將他怪罪于老師頭上，因?yàn)槲也幌耄�我希望給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　接下來(lái)幾天，日子過(guò)得平凡，只是我更少言了，不為別的。可也不能總這樣帶著云層般的心病上課，也太對(duì)不起其他老師了。直到一天，他終于開(kāi)口向我道歉了，他說(shuō)，班上的同學(xué)假如老師錯(cuò)怪了你可以下課來(lái)找他，在班上他向同學(xué)道了句“對(duì)不起”。可能是我這幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會(huì)的眼睛！那一刻，地球仿佛又正常運(yùn)行，這塊陰云終究散去。

　　難道這幾天我只在意這句“對(duì)不起”，不，我想看我喜歡的老師如何和學(xué)生溝通。交流。我并沒(méi)有錯(cuò)，只是他說(shuō)話(huà)時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)向我這兒瞄望，好像在對(duì)我一個(gè)人說(shuō)話(huà)似的。我不算個(gè)差生，但偶爾受到幾次不該的'批評(píng)便受不了，自尊心太強(qiáng)，這正是我?guī)滋臁盀橐料�得愁人醉”的緣由�?/p>

　　之后，我便徹底清了對(duì)他的誤解，他也更了解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對(duì)印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬于我的天空。

　　雖說(shuō)十五歲的天空應(yīng)該是清澈了，可恐怕只有我上方的白云是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那么明亮，那么有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠(yuǎn)綴著這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠(yuǎn)方，漫漫長(zhǎng)夜，是永遠(yuǎn)不變的恩情。真希望可以一直與您學(xué)下去，哪怕您再一次誤會(huì)我，我都大方的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。無(wú)論怎樣總忘不了您教會(huì)給我們的知識(shí)，交給我們做人的道理，看見(jiàn)您在夜光下還做著預(yù)備課本，您的恩情，只能用“永遠(yuǎn)”二字形容了。

　　我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！

　　恩師難忘作文 篇5

　　可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來(lái)無(wú)限光明；桃李芬芳，裝點(diǎn)了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時(shí)代。——題記

　　腳下的三尺講臺(tái)，記錄著您的喜怒哀樂(lè)；手中的那截粉筆，書(shū)寫(xiě)著您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴說(shuō)著您最美好的愿望。您的愛(ài)，像一縷春風(fēng)，像一眼甘泉；您的愛(ài)，無(wú)私又純真；您的.愛(ài)，比父愛(ài)更博大，比母愛(ài)更細(xì)膩……您沒(méi)有播音員那樣動(dòng)聽(tīng)的嗓音，唯有仔細(xì)講題的聲音讓我們?yōu)橹�震撼；您沒(méi)有多高的地位，有的只是學(xué)生們敬佩的目光；您沒(méi)有多大的成就，有的知識(shí)桃李滿(mǎn)天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您——我的恩師。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我粗略地瀏覽了一下題目，發(fā)現(xiàn)大部分都特別簡(jiǎn)單。于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做著試卷，心里暗暗地想：這太簡(jiǎn)單了，好多題型我都見(jiàn)過(guò)，這次我一定能考個(gè)好成績(jī)。不到五十分鐘，我便率先做好了整張?jiān)嚲怼１O(jiān)考老師提醒說(shuō)：“已經(jīng)做好試卷的同學(xué)千萬(wàn)不能大意，仔細(xì)檢查試卷，確保會(huì)做的題一定做對(duì)。”而我卻仍不屑于檢查試卷，心不在焉。

　　幾天后試卷發(fā)下來(lái)了。試卷上的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，仿佛世界末日要來(lái)臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩只眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分?jǐn)?shù)像刀子一樣剜著我的心，一個(gè)個(gè)觸目驚心的叉號(hào)，讓人不寒而栗。書(shū)本掉到了地上，不去撿，任由它揚(yáng)起地上的塵土。書(shū)本，它怎能知道我心之痛？

　　忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉(zhuǎn)頭看到了您那溫和的面容。您把我的書(shū)撿起來(lái)放在桌子上，擺好后，問(wèn)我是不是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想才那么難過(guò)。此時(shí)我的眼眶早已噙滿(mǎn)了淚水。至今我都記得：您鼓勵(lì)我說(shuō)：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新燃起了斗志。我又一次攤開(kāi)了試卷，發(fā)現(xiàn)許多題目做錯(cuò)只因?yàn)樽约禾�粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個(gè)致命的弱點(diǎn)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的付出。

　　那天晚自習(xí)，您把我叫到了辦公室。從進(jìn)門(mén)到您的辦公桌，那段路雖然不長(zhǎng)，卻走得異常艱難。我的心里忐忑不安，低著頭站在您的旁邊。您轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎么也高興不起來(lái)。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫(huà)畫(huà)。“你的作文雖然有待提高，但我發(fā)現(xiàn)你很有潛力。”我半信半疑，我真的有潛力？從初中到高中，我寫(xiě)的作文都像在記流水賬一樣，還從來(lái)沒(méi)有哪位老師說(shuō)我寫(xiě)作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認(rèn)真的樣子，我相信他不會(huì)騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫(xiě)作潛力，我終于相信了老師所說(shuō)的話(huà)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我竟愛(ài)上了寫(xiě)作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。

　　一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護(hù)時(shí)，您無(wú)私地給予我以溫暖，這份恩情，我怎會(huì)忘卻？

　　恩師難忘作文 篇6

　　今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺(jué)不到光明。我仿佛在一個(gè)漆黑的宇宙中行走，沒(méi)有盡頭，只有無(wú)盡的悲傷；無(wú)盡的痛苦；無(wú)盡的不舍。哦！今天是我們畢業(yè)的日子！

　　趙老師，我的語(yǔ)文老師，我的`班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢(mèng)都不敢企及的成績(jī)，但在您的幫助下，我做到了！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您走進(jìn)教室，臉上布滿(mǎn)“陰云”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分?jǐn)?shù)。我聽(tīng)到您宣布的不是月考的喜訊，而是聽(tīng)見(jiàn)您的話(huà)語(yǔ)透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不愿抬頭，是怕撞見(jiàn)您失望的目光。我把頭埋在抽屜里，用心聽(tīng)您報(bào)分?jǐn)?shù)，您說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，都比平時(shí)少了七八分，我聽(tīng)見(jiàn)了，頭更加深深埋在抽屜里，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不愿聽(tīng)到這個(gè)可以掉入萬(wàn)丈深淵的分?jǐn)?shù)。可我聽(tīng)到的不是您的責(zé)怪，而是聽(tīng)到的是您對(duì)我分?jǐn)?shù)的贊揚(yáng)，知道您對(duì)我更上一層樓的期望，當(dāng)你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因?yàn)槲覜](méi)讓您失望；沒(méi)讓您為我傷心；沒(méi)讓您黯淡神傷！

　　趙老師，您還記得您鼓勵(lì)我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班里排名一落千丈，我無(wú)法接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲蚁肫鹞羧盏妮x煌，那時(shí)的我多么不可一世！我的眼淚像斷線(xiàn)珍珠般掉了下來(lái)，您安慰我說(shuō)：“這次考得不好，是發(fā)揮失常，是金子總會(huì)發(fā)光的……”這些話(huà)像陣風(fēng)吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話(huà)，說(shuō)二十三號(hào)是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終于，我不負(fù)您的期望，進(jìn)了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)分?jǐn)?shù)，只要盡力了，終將無(wú)悔！

　　趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒(méi)有一個(gè)人！我害怕了，心想：數(shù)學(xué)老師已不在這教書(shū)了，您也不在了，這個(gè)班終究是散了！看著這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥幸，不信您已離開(kāi)，執(zhí)拗地走著。走到通往宿舍樓梯上，看見(jiàn)了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉(zhuǎn)眼間，該離開(kāi)闊別已久的學(xué)校，不舍也無(wú)可奈何。在公交車(chē)上，彩霞依舊那么紅，那么絢爛……

　　“總以為離畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間各奔東西……”聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我心中萬(wàn)般不是滋味，有無(wú)奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現(xiàn)在好嗎？您是否知道有一個(gè)學(xué)生在思念這您？思念著您的笑容；思念著您幽默搞笑的話(huà)語(yǔ)；思念著您讀書(shū)悅耳的聲音！您是否有一個(gè)學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課不能去看您的無(wú)奈與辛酸；您是否知道有一個(gè)學(xué)生還為您作了一首詩(shī)：

　　憂(yōu)愁

　　刻骨恩情怎能忘，誰(shuí)說(shuō)杜康能解憂(yōu)？

　　恩師笑語(yǔ)何時(shí)見(jiàn)，可憐桃李幾多愁！

　　思念之水如黃河，憂(yōu)愁之淚似長(zhǎng)江。

　　夜深人靜打濕枕，怎能訴盡恩師情？

　　恩師難忘作文 篇7

　　夏天的余熱就像是白熾燈殘留的溫存覆蓋于地表之上，云淡風(fēng)輕的日子像一把捧在手心里的細(xì)沙一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著。世界依然保持著原來(lái)的運(yùn)行模式，各行各業(yè)的精英們一邊抱怨著自己的工作一邊躊躇滿(mǎn)志地希望干出一份大事業(yè)，我們這些過(guò)完漫長(zhǎng)暑假的學(xué)生也帶著對(duì)開(kāi)學(xué)的不滿(mǎn)重新回到了校園。

　　哦，不，是來(lái)到了一個(gè)陌生的校園。

　　時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)中，我們又在小學(xué)里度過(guò)了歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的一年。其實(shí)，說(shuō)歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)也是勉強(qiáng)，我們也總能在無(wú)邊的歡樂(lè)里捕捉到一絲一絲的傷感氣息。

　　比如說(shuō)，緊張的小升初。

　　比如說(shuō)，不舍的離別。

　　小學(xué)生活里總是有一些不經(jīng)意的小插曲，或許是誰(shuí)把誰(shuí)的東西不小心扔出了窗外，在過(guò)道的走廊上發(fā)出沉重的“咚”聲，或許是誰(shuí)和誰(shuí)一起犯了錯(cuò)，并肩站在一塊兒聽(tīng)從老師的教訓(xùn)，又或許是誰(shuí)在誰(shuí)的背后說(shuō)誰(shuí)的壞話(huà)被誰(shuí)偷聽(tīng)到告訴了誰(shuí)，最后鬧得誰(shuí)在誰(shuí)的面前對(duì)誰(shuí)哭哭啼啼。

　　突然，好像在一瞬間，腦海里像電影一般閃過(guò)了這些讓人啼笑皆非的斷斷續(xù)續(xù)的畫(huà)面，然而每一片碎片的結(jié)尾都是一個(gè)胖胖的女人。

　　那是一個(gè)三十多歲的女人，胖胖的身材散發(fā)出她平易近人的親切，染黃的頭發(fā)在腦后聚攏，用一根皮筋扎著，走起路來(lái)馬尾在腦后歡快的跳動(dòng)。偶爾，她也會(huì)選擇把頭發(fā)隨意地堆在肩上，不過(guò)顯然我還是喜歡她扎著愉快歡呼的頭發(fā)走過(guò)走廊的樣子，有著與我們年齡相仿的活力。她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我一直很清晰的記著她在上課時(shí)爽朗的笑聲，有著她獨(dú)特的尾音，甚是好聽(tīng)。她常常在課堂上引起我們的笑聲，讓我們?cè)谳p松歡快的`氣氛中跟隨著她的腳步一起去探尋語(yǔ)文知識(shí)的海洋。

　　上小學(xué)時(shí)，我最喜歡的科目便是語(yǔ)文，每天早上踏進(jìn)教室，關(guān)注的第一個(gè)對(duì)象往往都是貼在班門(mén)口的課程表，看清楚今天語(yǔ)文課的排次，才再轉(zhuǎn)過(guò)身去跟好友嬉笑打鬧。當(dāng)語(yǔ)文課的上課鈴打響，我就正襟危坐，滿(mǎn)腹期待的等待她的馬尾甩進(jìn)我的視線(xiàn)，等待她的嗓音說(shuō)出“打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)”。就這樣，慢慢的，我?guī)е鴮?duì)老師的喜愛(ài)，漸漸地迷上了語(yǔ)文，并把這腔追隨，化作了最后期末卷子上“99.5”的鮮紅字體。現(xiàn)在回想起來(lái)，這與我現(xiàn)在的接近文學(xué)，是有著莫大的影響！

　　哈，張老師，您可曾知道，一個(gè)女孩嗜命似的捧著語(yǔ)文書(shū)，是因?yàn)槟�啊——是因�(yàn)閷?duì)您深深的敬愛(ài)！因?yàn)槟鷾睾偷男Γ�因�(yàn)槟鷾厝岬拈_(kāi)導(dǎo)……

　　張老師，您還記得嗎，那一次，您就在學(xué)校的那顆櫻桃樹(shù)下，和剛剛萌發(fā)叛逆精神、犯了大錯(cuò)的我一起坐在石凳上。我坐在那里，渾身不舒服，您的注視仿佛要把我的內(nèi)心洞穿，我手腳都不知該怎樣放才好，您突然對(duì)我笑了，笑的明媚，笑的溫暖，連那時(shí)的烈陽(yáng)也黯淡了下去。那一絲微笑，就仿佛一抹陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心膛，猶如一把烈火融化了我內(nèi)心因叛逆筑起的堅(jiān)冰。猛地，我想起了父母的期盼目光，想起了您的溫柔教導(dǎo)，想起了朋友們的溫暖話(huà)語(yǔ)。

　　那天，您說(shuō)了什么，我已經(jīng)記不清楚，深深刻在我腦海里的，只有淚眼模糊中您那恨鐵不成鋼的表情，和一絲若有若無(wú)的櫻桃香氣……

　　時(shí)光宛若飄零的雪花在我的手尖悄然融化，一轉(zhuǎn)眼，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)升入初中，從此告別了我的母校。但是，張老師，您的師恩，我將永遠(yuǎn)銘記心間！

　　恩師難忘作文 篇8

　　人生中會(huì)認(rèn)識(shí)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了教我三年的語(yǔ)文老師！是緣分讓我來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)橛芯壩覀兿嗑垡惶茫瑒傞_(kāi)始你在介紹自己的時(shí)候我嚴(yán)肅認(rèn)真的聽(tīng)著，不知道哪來(lái)的吸引力，讓我全神貫注……他的皮膚很白，圓圓的臉旦，濃濃的眉毛，眼睛大而有神，戴著眼鏡讓人覺(jué)得文質(zhì)彬彬的，面容整體看來(lái)很清秀，形象上看來(lái)雖然不高大、但是卻讓人感到像是彬彬有禮的紳士……

　　第一節(jié)課我聽(tīng)的津津有味，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我非常喜歡他的課，因?yàn)樗�教學(xué)方法獨(dú)特，幽默風(fēng)趣，最有趣的是他制定的:“自我挑戰(zhàn)”答題法。每次回答問(wèn)題他都讓“自我挑戰(zhàn)”，就是誰(shuí)想回答就站起來(lái)回答，開(kāi)始看他們都大膽的站了起來(lái)，我也很想，可是我并沒(méi)有勇氣……終于那天我勇敢的站了起來(lái)，并得到了鼓勵(lì)的掌聲，當(dāng)回答問(wèn)題的時(shí)候我很緊張，但是經(jīng)過(guò)他的鼓勵(lì)，我真的戰(zhàn)勝了自己，從此我的自信心爆發(fā)，也就這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，之后我被選為語(yǔ)文課代表，我無(wú)比激動(dòng)就這樣我榮幸的成為了語(yǔ)文老師的得力助手。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，我都喜歡請(qǐng)教他，每次他都會(huì)耐心的給我講解。有時(shí)候我們會(huì)在一起聊聊天，在聊天中他了解了關(guān)于我生活中的一些情況，并且給我以鼓勵(lì)，讓我突然感覺(jué)單親家庭也并沒(méi)有那么悲哀！他對(duì)我很好，不僅為我解決學(xué)習(xí)上的難題，還為我開(kāi)導(dǎo)生活上的'問(wèn)題。

　　記得中考之際因?yàn)槲腋�我爸吵架了，之后上課也沒(méi)有心思去聽(tīng)，之后考試成績(jī)一落千丈，上課時(shí)每當(dāng)我看向老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，有時(shí)候目光會(huì)看向我這邊，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，并讓我站起來(lái)，提醒注意聽(tīng)講,突然停頓了一下，教室里頓時(shí)靜的出奇，他突然對(duì)我說(shuō)放學(xué)到辦公室來(lái)一下！之后我的內(nèi)心忐忑不安，我想，他肯定會(huì)大罵我一頓……放學(xué)之后我來(lái)到了辦公室，站在他旁邊他停下手中整理的東西，問(wèn)我:“怎么回事，怎么上課也不好好聽(tīng)課了？不想學(xué)了是嗎？”我告訴了他實(shí)情，他說(shuō):“你爸爸最近蓋房子肯定非常煩躁，你們家里也不怎么富裕，他說(shuō)即使考上了也不讓你上學(xué)，這肯定是氣話(huà)，先別說(shuō)這個(gè)，不管怎樣你先問(wèn)問(wèn)你自己，努力了沒(méi)有，只要努力了不管成功與否自己先做到問(wèn)心無(wú)愧再說(shuō)……！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了很多，不管是從我父親的角度，還是我的角度，說(shuō)著說(shuō)著不知道怎么回事鼻子酸酸的，忍不住淚水還是哭了出來(lái)……我突然覺(jué)得自己很愚昧，我……不該這樣！

　　轉(zhuǎn)眼我們即將畢業(yè)了，臨近中考，這時(shí)我們應(yīng)該努力拼搏一把，不應(yīng)該想其他的，先把自己的事做好了再說(shuō)！當(dāng)我看窗外時(shí)，天已經(jīng)快黑了，之后他囑咐我路上騎車(chē)慢點(diǎn)，我開(kāi)心的說(shuō)好！一路上感覺(jué)心情特別舒暢，我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是為了別人，不管怎樣自己先做好再說(shuō)，先問(wèn)問(wèn)自己努力了沒(méi)有！最終我成功通過(guò)了中考，我最想感謝的就是一直耐心指導(dǎo)我像家人一樣的老師，他所教我的讓我受益匪淺，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！謝謝你最后給了我信心，還讓我拼了一把，不管怎樣最后我可以挺起胸膛，告訴自己我成功了！至今事情已經(jīng)過(guò)去兩年半了，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我還會(huì)想起他對(duì)我說(shuō)的話(huà)，他的微笑，他的眼神……

　　恩師難忘作文 篇9

　　恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)后代的神圣職責(zé)，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻(xiàn)的心，您了解每位學(xué)生，您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對(duì)人生，天天帶著笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們心靈的天空。

　　曾記得，在上幼兒園時(shí)，我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很怕她。總覺(jué)得她是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學(xué)了。但是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺(jué)得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛(ài)我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說(shuō)：“你不要害怕，我來(lái)接你去學(xué)校。”我聽(tīng)了，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。自從這件事過(guò)后，我覺(jué)得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。

　　不知不覺(jué)上了小學(xué)，我好想幼兒園時(shí)的林老師，她是這樣的疼愛(ài)我。正當(dāng)我想到她時(shí)，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來(lái)。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕，因?yàn)槲倚�時(shí)候性格內(nèi)向。但是，正是因?yàn)槲矣辛丝蓯?ài)的同學(xué)與和藹可親的肖老師，我才能適應(yīng)小學(xué)生活，性格逐漸變開(kāi)朗了。還記得讀三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只有那像斷了線(xiàn)的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來(lái)。老師，我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對(duì)我的恩情。

　　時(shí)間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”，而是一個(gè)大方開(kāi)朗的男子漢。我完全改變了自己，覺(jué)得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話(huà)不敢和你講，今天，借《井岡山報(bào)》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩(shī)：

　　惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風(fēng)流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。

　　我心目中永遠(yuǎn)有您的`身影，有您的陪伴，有您的笑臉……

　　我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無(wú)間，沒(méi)有任何隔閡；讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒(méi)有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無(wú)話(huà)不談。我心存感激，愛(ài)我的好老師！

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵(lì)自己，以此來(lái)報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛(ài)。

　　在恩師的感召下，我從事過(guò)教育工作，后來(lái)鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我心理總想著老師，也許是因?yàn)槲覍?duì)老師的感情很深了吧，也許是因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而我有愧于恩師的教導(dǎo)，無(wú)能“勝于藍(lán)”，但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點(diǎn)，我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。

　　恩師難忘作文 篇10

　　“自打踏入院校的門(mén)檻，大家就日常生活在教師的身旁，從一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變?yōu)橐粋�(gè)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的青少年……”姥姥教我唱的這歌，轉(zhuǎn)動(dòng)了我記憶力的吉他琴弦，打開(kāi)了我記憶力的大門(mén)口！

　　曾記得我第一天踏入潘南中小學(xué)大門(mén)口的情況下，是她牽著我的把手我領(lǐng)進(jìn)課室，當(dāng)我們怯生生的凝望她的情況下，是她給了我信心和膽量，她便是教了我五年數(shù)學(xué)課的教導(dǎo)主任——閆老師。

　　閆老師中等水平個(gè)子，體形均勻，一頭烏亮的齊肩發(fā)，嫩白的鵝蛋臉，彎彎曲曲細(xì)眉下，一雙亮得像平靜的水面的雙眼，流露一種古典風(fēng)格，俊俏挺括的鼻部發(fā)布著一副眼鏡，顯示信息出她的嫻雅和博學(xué)多才。五年來(lái)，閆老師幫我留有了刻骨銘心的印像，看待工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，看待課堂教學(xué)十分認(rèn)真細(xì)致，看待學(xué)員關(guān)懷嚴(yán)格，暗地里大家悄悄地稱(chēng)她為“嚴(yán)”教師。

　　閆老師的數(shù)學(xué)教學(xué)生動(dòng)有趣、如同看韓劇，她做的PPT里，小猴、小白兔等動(dòng)畫(huà)人物把枯燥乏味的數(shù)據(jù)變?yōu)殍蜩蛉缟�的小故事游戲，伴隨著她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解讀，明確提出的難題也一個(gè)然后一個(gè)，不能容忍你觀(guān)念走神，此刻全體同學(xué)便會(huì)像吃完興奮藥一樣，蜂擁而至地競(jìng)答難題，另外也明確提出自身的疑惑……閆老師一直能十分認(rèn)真細(xì)致地解疑釋惑，評(píng)價(jià)每一個(gè)回答，絕不放過(guò)每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　閆老師有時(shí)也很“嚴(yán)格”，她的雙眼像X光一樣可以把人的表面看透，仿佛能了解你的內(nèi)心深處。她要生起氣來(lái)，講話(huà)聲音速度迅速，指責(zé)起人來(lái)句句戳心直接了當(dāng)，給你百口莫辯，僅有低下頭聽(tīng)訓(xùn)的份兒。

　　也曾還記得閆老師校園內(nèi)機(jī)構(gòu)的《經(jīng)典誦讀》、合唱比賽主題活動(dòng)中，為大家搞好后勤管理，讓我們分配隊(duì)型、排演、續(xù)水，為大家給油，促使大家自信心暴增，得到了該校第一名！你瞧，閆老師扎著高馬尾和我們一起踢毽、跳蠅、玩游戲……。鍛煉身體的話(huà)上為大家給油喊得最響的是她，讓我們買(mǎi)水的是她，高興得最開(kāi)朗的還是她……

　　“未來(lái)會(huì)有那么一天，我們要走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，道別了敬愛(ài)的老師，道別了大家了解的校園內(nèi)……”優(yōu)美的旋律切斷了我的心緒。彈指一揮間，五年過(guò)去，我在一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變成了一個(gè)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、懂禮儀知識(shí)的青少年！從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩發(fā)展為五·六班的組長(zhǎng)、少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，數(shù)次得到省部級(jí)、地市級(jí)、省市級(jí)和院校的各種各樣榮譽(yù)獎(jiǎng)，這一點(diǎn)一滴的發(fā)展莫不滲入著老師們的血汗錢(qián)，更離不了閆老師的'用心培養(yǎng)和嚴(yán)格管理。

　　“帶著教師真切的期待，去把少年時(shí)期的理想化完成，到那時(shí)大家的想念，還能飛到教師的身旁。”歌唱唱出了我的心聲。五年來(lái)，閆老師不但是我的老師，更好像我媽媽?zhuān)�我還在她的庇佑下長(zhǎng)出了豐腴的翅膀，就需要離去她的懷里踏入另一個(gè)臺(tái)階，我不想忘記牽著我手幫我指明方向的師恩，難以忘懷師恩那兩鬢出現(xiàn)的兩根白頭發(fā)，那匆匆忙忙的影子，那溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)……

　　恩師難忘作文 篇11

　　難忘老師如水的微笑。

　　難忘老師無(wú)言的教誨。

　　——題記

　　當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候，是您，我敬愛(ài)的老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)，用辛勤的汗水教會(huì)了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對(duì)那么多陌生的面孔時(shí)，是您，把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時(shí)候老師的話(huà)語(yǔ)像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。

　　第一次老師問(wèn)我以后的理想是什么時(shí)，理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說(shuō)想當(dāng)一名老師時(shí)您只是微微一笑，那是我第一次學(xué)著夢(mèng)想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師，因?yàn)槲覜](méi)有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠(chéng)和執(zhí)著。于是我開(kāi)始真正追尋夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者，因?yàn)槟�曾說(shuō)過(guò)我總會(huì)用默默的文字說(shuō)出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是啊！老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)用我稚嫩明白的筆尖書(shū)寫(xiě)善意與險(xiǎn)惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌�曾教�?huì)我生活不僅僅是簡(jiǎn)單的生存和活著，要為自己，要為社會(huì)，一定不要放棄理想，要努力堅(jiān)持奮斗直到陽(yáng)光為我們沐浴成功。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，在我生命的.航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出，不求回報(bào)，勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階，承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教書(shū)育人，您的默默無(wú)聞卻能讓鮮花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界。您是我的恩師，您是我的引導(dǎo)者，您是我心中那一盞永不滅的長(zhǎng)明燈……

　　一年又一年，我們都在感嘆時(shí)間飛逝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而老師卻在無(wú)情的歲月中衰老，兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見(jiàn)證。九年了，老師您還好嗎？還記得那個(gè)寒冬嗎？我上課遲到了，您嚴(yán)厲的問(wèn)我怎么回事，我猶豫片刻說(shuō)自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了，回來(lái)時(shí)您手中端了一杯開(kāi)水捧著幾個(gè)藥片讓我喝下去，說(shuō)很快就會(huì)好不會(huì)有什么事兒的，我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒(méi)有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹耍�害怕您�?zé)備我于是我說(shuō)了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去，如果有一天您看到了這篇您會(huì)原諒我嗎？我在您心目中還會(huì)是那個(gè)懂事乖巧的孩子嗎？我想會(huì)的，因?yàn)樵谀�的�?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛(ài)。

　　金秋屬于收獲的季節(jié)，多少年啊！您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼，也會(huì)因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時(shí)生氣。然而，在您的教導(dǎo)下我們一個(gè)個(gè)茁壯的成長(zhǎng)直到畢業(yè)，沒(méi)有禮物只有一聲聲祝福，大家共同的愿望就是有所成就回報(bào)老師，期待相聚的日子，希望可以看到您臉上欣慰的笑容，我一直堅(jiān)信學(xué)校是復(fù)雜社會(huì)中最寧?kù)o最美麗的地方，在這里有辛勤的園丁，有美麗的花朵，而您屬于那一抹寧?kù)o的溫暖，溫暖著我們每個(gè)孩子的心。

　　直到今天，您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您，在我最彷徨的時(shí)候伸出了溫暖的手；是您，在我最迷茫的時(shí)候給了我自信和力量；是您，在我迷失自我的時(shí)候幫我找回那個(gè)真正的自己；也是您，讓我看到希望的光芒，讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時(shí)候的教誨，那時(shí)候的感悟，那時(shí)候的一切，讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個(gè)社會(huì)，我會(huì)朝著您指點(diǎn)的方向，學(xué)著自立，學(xué)著成熟，學(xué)著感恩，更重要的是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　敬愛(ài)的老師，你給了我們?cè)S多：我原想得到一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想得到一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想得到一顆星辰，您卻給了我整個(gè)宇宙；

　　敬愛(ài)的老師，您的給予是無(wú)私的奉獻(xiàn)，您的教誨如陽(yáng)光似雨露銘記我心，我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。

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