一起走過的日子作文合集(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一起走過的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
一起走過的日子作文1
窗外少了幾只麻雀，它們曾攜手一起從我的窗前飛過。我想，它們可能是去尋覓另一個屬于它們的地方。
——題記
手里拿著她送給我的花瓣，上面畫著一顆心，她曾說過這個心一定要一直伴隨著我。這顆心還在只是多了幾道枯黃的痕跡。我不記得那時有什么感觸，只是花瓣上已是滴滴淚水……
那時六年級，一場考試，我在班里從第二變成了第二十二，我的淚水就像斷了線的珠子，她握緊了我的手我依稀廄得那雙手火熱的溫度，她說了什么安慰我的話似乎都忘記了，但只記得一句話“退步有原因，要從自身找原因”也不知道為什么，這句話的'印象總是那么深刻，它可以作為名言警句也可以，作為我和她的回憶吧。我們就一起變得更好了……
那也是六年級，也是一場考試，只不過是畢業考。她手里拿著的錄取通知書是紅色的，我們最終沒有在一個學校。我一直記得那個黑色的下午，望著兩張紙上不同的學校名，怡然愣住，低頭不語。這一刻我明白了“友情”和“分別”真正的意義。淚水奪眶而出。她忽然大喊：要堅強！
……
她一溜煙兒似的拿起書包就走了，難道六年的生活就只讓這三個字終結了么？也許，沒有更多的話了吧。
相顧無言，唯有淚千行。
霎時間兩年了，我們沒有聯系，也許是害怕再次分離，不過我知道，我們都曾懷念那段難忘的時光。
也許這次分離是為了下次更好的相遇！
一起走過的日子作文2
窗外細雨綿綿，淅淅瀝瀝，滋潤著自然間的萬物;戶外春雨瀟瀟，細細密密，世間仿佛煥然一新，而如春雨般的您，在我內心深處埋下了一顆真情的種子，慢慢地生根，發芽……回頭望望，與您一起走過的地方，處處繁花似錦……
與老師一起走過的日子，枯燥卻上進。臨近考試，整個班級的氣氛提升到了另一個層次——緊張。同學們都倍感壓力，自身是一方面，而另一方面則是來自于老師。很多同學都會發覺，大多數老師一改“慈母”形象，取而代之的是“厲父”形象，如果你稍不集中精神，一雙如鷹眸般犀利的眼睛就盯的你脊背發涼，迫使你不得不集中精神。而正是這些來自于老師的無形的壓力，鞭策著你不斷進步，向上。日復一日，年復一年，也不忘老師的淳淳教導。鮮花感恩雨露，可更應該感恩辛勤的園丁!
與老師一起走過的日子，歡樂，難忘。夕陽透過窗戶射進教室，斜斜地照在老師的身上，忽然間有種神圣、朦朧的感覺。課間幾個同學圍繞著老師討論問題的場景，歷歷在目。而當問題解決時那一張張興奮地笑臉總是在腦海里久久地揮之不去。很多時候，老師不僅是我們的導師，更是我們的朋友，縮短與老師之間的距離，會讓我們倍感快樂。花開花落，云卷云舒，時光荏苒，和您一起走過的時光成為永恒的記憶。
當老師微微彎腰看到我們的正確的答案時，臉上掛著的是發自內心的'微笑;當老師站在講臺上聽到我們完整的發言時，明亮的眼眸中滿是贊許;當老師伏在寫字臺上批改著我們“賞心悅目”的作業時，心情也會愉悅吧。您如一只蠟燭，燃燒自己的歲月，將希望與光明帶入我們內心的深處。您如一艘航船，升起責任的航帆，將我們承載到成功的彼岸。您如一縷清風，夾著滿滿的關心，吹開我們心靈的窗戶。是緣，讓我們在桂花飄香的季節相遇，是緣，讓我們在臘梅盛開的季節相知，是緣，讓我們在荷花滿池的季節相離……老師，在與您一起走過的日子總是那么難忘……
在與老師一起走過的時光中，您為我們點燃希望的光芒，為我們插上理想的翅膀，讓我們在知識的海洋里翱翔……
一起走過的日子作文3
母愛是什么？在我的心里早就沒有了這種感情的儲備。只記得零碎的幾個畫面：一次爸爸喝醉了，把我打了一頓，我哭著打電話叫你回來，你回來后幫我擦去眼淚，炒了我最愛吃的土豆絲拌飯喂我。還有一次，就是我在醫院住院護士要給我打針，我不要你陪，而要爸爸陪我，你哭著在房間外擦眼淚。
母親在四歲的時候就去了廣洲，母親的模樣在我的'腦海中早已模糊。每當放學的時候，看見許多的同學都有媽媽來接，可我只能忍著，一個人默默地走回去。每當我在夢中哭著呼你的時候，你又在哪里？你知道我是怎樣走過來的嗎？你知道我的痛苦嗎？在我孤獨寂寞的時候，在我生病的時候，你在干什么？你為什么要這樣自私的離開我？
沒有了母親，我也自由，爸爸一直帶著我，讓我開心，讓我快樂，讓我無憂慮。他像母親一樣呵護著我、痛愛著我。爸爸是個地到的農民，我從小身體不好，他就找人尋問各種各樣的方法，幫我補身體，每次我嫌不好吃，他就會買糖，讓我吃完。發燒感冒的時候，爸爸會一直陪著我打針，給我講故事，讓我不覺得無聊。自小，爸爸就不準別人欺負我，誰欺負我他就會和別人急。他的關懷讓我重新擁有了母愛。
謝謝你，爸爸！是您讓我重新擁有了母愛。十五年的風風雨雨，您辛苦了！十五年相對于人生長河來說是短暫的，但您承受的苦，深深地記在了我的心里，您流過的汗水淌進了我的血液中。
一起走過的日子作文4
我有一個樸實，善良，懂我，愛我的父親。他個子高高的，在我心里永遠是那么偉大；他小小的眼睛，總能發現我的“小心思”；他滿手的老繭，卻總給我帶來溫暖。我愛他，但我的愛和父愛是不能比擬的，父愛如甘霖一般哺育著我，伴我一起長大。
小時候，我不懂事，總愛搶父親碗里的`那個荷包蛋。每次，父親總讓著我。記得有一次，媽媽有事出門了，忘記給我們做飯，于是，爸爸決定自己做飯，爸爸學著媽媽平時做飯時的樣子開始做，剛開始倒油的時候，爸爸一不小心，把油濺到了手上，終于，在爸爸不懈的努力下，飯終于做好了。當爸爸端來飯時，我發現了他手上的傷疤，我急忙問他怎么了，爸爸一邊把手縮回去，一邊說：“沒什么。”我知道他手上的疤是怎么弄得，我覺得，這是我吃過的最香，最不安的一頓飯，但我感受到了無邊的愛，我是多么幸福。
小時候，我和爸爸是永不分開的好朋友，可我長大了，總想擺脫父親，可因為那件事，讓我改變了這個想法。那是一個冷風呼呼的清晨，爸爸讓我穿那肥大的棉衣，我不穿，我氣憤地說：“這樣上學同學們會笑我的，我不穿！”說完，就氣呼呼地跑出去了。在學校里，我凍得縮成一團，心想：要是聽爸爸的話，就不會這么冷了。忽然，我前面的同學告訴我我爸爸來啦，我一看，真是他，他手里拿著一件既漂亮又暖和的衣服，我接過衣服，感覺特別幸福。同學們用羨慕的眼光看著我，我覺得對不起爸爸。從那以后，我再也沒有這樣做過。
父愛，永存！
一起走過的日子作文5
人生是一次旅途，我們不斷的上車再下車，不斷的更換自己的目的地。初中三年，我們同乘一列火車，在它隆隆的鳴響中，一起駛過了那些幸福的時光。
夏日的密雨
夏天，一個多雨的季節，繁密的雨拉成了一條寬闊的珠簾，擋住了前方的路。于是，在雨中去沒有雨棚的洗手池洗飯盒，成了一個難題，也成了對大家團結互助的一個考驗。
通常大家都會三個人擠在一把傘下，一個同學撐著傘，另外兩個同學洗飯盒。
我總是蜷縮在傘下，享受著撐傘同學為我在雨中建立的一片無雨的小天地，看著傘將雨簾剪開，雨水順勢滑下傘沿滴落在我露在傘外的手臂上，嘀嘀嗒嗒地歡歌跳舞。撐傘的同學總能細心的發現，用另只手輕輕地為我拭去那一顆顆水珠，同時遞給我一張甜甜的笑臉。
因為雨，我們緊緊擁簇在了這個轉身都很困難的狹小空間下，但它卻將我們的心緊緊貼在了一起，在這微涼的空氣中散發出溫暖的氣息。
一把一把的傘，連成一片花海，綻放了一個又一個雨季。
冬日的.暖陽
冷冬中，我一個人坐在樹底下的石凳上，想著我那次失敗的考試。冬日的寒流將我包裹起來，我抬頭仰望：繁密的樹枝遮住了太陽。我心想：我看不到的又何止是天空的那輪太陽呢！
忽然有人拍了拍我的肩膀：“干嘛在這傻坐啊？有什么心事嗎？”我抬頭一看，是老師。我向她道清了原委。老師便與我并肩坐下，開導我：“那有什么關系呢？下次努力呀！”“不要灰心嘛！”
不一會兒，我的幾個好朋友也來了，和老師一起安慰我。
“我有一本練習冊挺好的，我明天借給你吧。”“我就坐在你前面嘛，有什么聽不明白的就來問我呀。”??
我低下頭，忍住眼里的淚水，不讓大家看到，當我目光落到地上時，我驚訝了：星星點點的陽光穿過葉縫，投到了地上，形成圈圈點點、大大小小的光暈，如同一個個小巧的太陽。
點點金光和著友人鼓勵的話語，流入心扉。那個冬日，很冷，也很溫暖。
也許在列車到站后，我們會各奔東西，向下一個目的地進發，但這三年的日子，我將永遠無法忘懷。因為，有了這些和你們在一起的日子，單調的旅途變得多彩；有了這些和你們在一起的日子，記憶的田地中就又多了一片絢爛的花田。
這些日子，將成為我旅途中最純真而美好的回憶??
一起走過的日子作文6
你是智慧老人的化身，帶我遨游知識的海洋；你是降落人間的天使，帶我嬉戲廣闊的天空；你是奔騰的駿馬，帶我徜徉在遼闊的平原，你是……與你一起走過的日子，有喜有憂，有笑有淚，有悲有歡，有愛有恨。感謝你——書籍，與你一起走過的日子，我很幸福，很充實。
小時候，我沉迷于《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》……之中。我會咬牙切齒地恨狠心的皇后，我會淚眼蒙蒙地為賣火柴的小姑娘祈求幸福，我會為化成泡沫的小公主感到惋惜，我會……在書籍的陪伴中，初出茅廬的我，學會了愛恨情愁，為堅強不屈的保爾喝彩，為被金錢迷了眼的葛蘭臺痛惜，為祥子烈日下拼搏的身影心痛，為迅哥兒雪地中的捕鳥歡呼。一路上伴著歡歡喜喜走來，我感到無比快活，無比喜悅，與書籍一起走過的日子，真好。
長大后對書籍的喜愛之情越發濃厚了，望著遠山上點綴著的.水靈靈一般的草莓的落日，我不禁想到了“大漠孤煙直，長河落日圓”，遠方的孤鳥飛過，在落日的余暉中扇動著沾滿胭脂粉嫩嫩的雙翅，我不禁吟誦：“決眥入歸鳥”，與書籍一起走過的日子，我和范仲淹一起置身于古戰場，一起觀看：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。我和黛玉一起在樹下葬花，哭吟“花謝花落花滿天”，我和辛棄疾一起“稻花香里說豐年”。我和李清照一起“為伊消得人憔悴”，面對接受腐刑卻不屈寫出“無韻之離騷”的《史記》的司馬遷，我無比佩服；面對衣襟殘破，頭發凌亂，步步走向江邊的屈原，我無比欽佩；面對翩翩起舞，眼角帶淚，嘴角帶笑的虞姬，我傷心欲絕；面對……我和魯迅一起《吶喊》，一起《彷徨》，我和雨果一起觀賞《巴黎圣母院》，我和冰心一邊疊《紙船》，一邊玩《小桔燈》，我和老舍一起騎《駱駝祥子》，一起慶祝《小波的生日》，我和巴金一起回《家》，一起度過《春》、《秋》……
與書一起走過的日子里，我和李白對話，我默默注視著敲鐘人，我為苔絲的善良美麗而感動，與書一起走過的日子有喜有憂，有哭有笑。與書一起走過的日子我很幸福，很充實。
一起走過的日子作文7
聽母親講，從牙牙學語時，我便對書籍感興趣。當我號啕大哭家人哄不了我時，爸爸就把我抱到腿上，拿上一本書，給我讀上幾個故事，我的哭聲便戛然而止。看著花花綠綠的圖案，雖然看不懂，但卻知道里面有故事，只要一看到，我就抓住不放，只要一看到大人拿起書來，我就安靜了。
入學了，學會了字，美人魚，丑小鴨，拇指姑娘，大灰狼成了我的最愛；聰明的阿凡提智斗壞國王，我喜笑顏開；看著笨小偷掩耳盜鈴，我哈哈大笑；看著后羿勇敢地射下九個太陽，我敬佩不已。每天，這些可愛的好伙伴都陪伴著我，度過了快樂的童年時光，也讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是勇敢，什么是懦弱……
逐漸長大了，那如夢如幻的童年一去不復返了，我不再對小動物和卡通人物感興趣，走進高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易，我會更加珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩社會。簡愛的“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，來到上帝面前時，我們是平等的。”每一次情緒低落感到無助時，書，總會給我帶來力量和希望，讓我笑對挫折與困難。而保爾的那一段擲地有聲生命的宣言：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”，更是時時回響在我的`腦海中，激勵著我向著夢想前進。讀《魯賓遜漂流記》，他艱辛而漫長的孤島生涯，讓我堅強樂觀、敢于面對生活中的任何艱辛。書的熏陶，開拓了我的視野，滌蕩了我的心靈，我變得高尚起來，我讀書我快樂！我手不釋卷，刻苦攻讀，書開啟了我的心智，開闊了我的視野，拾金不昧，熱心助人，團結友愛，自強不息，頑強拼搏等意志品質逐漸形成。
在成長的旅途中，書，就像好朋友一直伴隨著我。困難時，它帶給我動力；迷茫時，它帶給我希望。是書讓我知道讀書破萬卷，下筆如有神的道理，讓我知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言……它就像明燈，為我照亮前方的路，像望遠鏡，讓我看見更遠的地方。
一起走過的日子作文8
時光流逝，許多記憶已漸漸在我腦海中淡去，然而惟獨那段記憶，那段關于你的記憶，那段和你一起走過的記憶，是永遠忘不了的。
還記得我們認識的那一天嗎？你那矮矮的個子一下子就吸引了我的注意。就這樣，我們相識。
還記得你是怎樣成為我的”助理”的嗎？你就因為幫我收繳了一次作業而這樣稀里糊涂地成了我這個”董事長”的”助理”。我們就這樣，打鬧，嬉戲，你一言我一語地互相”貶低＂，繼而又放肆地大笑，不顧他人不解與埋怨的目光。我們的友誼卻在這間漸漸深厚。我們相知。
還記得小學時快要畢業的時候嗎，為了留下紀念，我們之間又增添了一個小小的'心靈溝通工具——一本小本子。你那時說你要去汕頭的一所中學升中考試應考了，我那時也要去進行數學競賽，我們期望滿載而歸。你在小本子里傾訴我，我在小本子里祝福你。你最后考上了那所中學，我除了祝福你，心中也難以掩飾深深的落寞。你就這樣去汕頭讀書嗎？我說那畢業后要常打電話，寫信給我啊。你笑了，那是當然。畢業了，再也無法常見到你了，那年暑假，我們在電話里談了好久，好久。后來，我們都讀書了，你只能在雙休日打電話給我了，你講了你們學校的有趣的事情，你還說你寫了一封長長的信準備寄給我呢！我高興極了，你知道嗎？
還記得嗎，你說過你永遠不會忘記我的，永遠，永遠！我笑了，我也永遠不會忘記你的，永遠，永遠！
呵，那段關于你的記憶，我是永遠忘不了的，因為，它帶給我太多太多了。
一起走過的日子作文9
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”是的，書可以開闊視野、增長知識，是一種高雅的情趣。迄今，書已經成為我生活中必不可少的一部分。
在書中，我盡情地徜徉在古典詩詞的海洋中。在那兒，我領略到了李清照“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”的悲愁；看到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的兼濟天下的情懷；體會到了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷；感受到了李白“安能摧眉折腰示權貴，使我不得開心顏”的.煩悶……
行走于古典詩詞中，體會其韻律美，我仿佛又重溫了一遍詩人最真實的情感……
行走于古典詩詞之間，真好！
一切因果緣由皆因打開你開始。你平凡的封面，暗黃色的紙張，并沒有什么特別。正是在你平凡的外表之中，有著不平凡的故事。
打開第一頁，我認識了你——魯濱遜，故事的主人公。你是一個具有冒險精神的人，為此，你吃盡了不少的苦頭。你不安于現狀，銳意進取，因此，你成功的活下來了，才有了后面的故事。
你不聽從父母的勸告，不肯安于中間階層的生活，終于，你離家遠航了。當你逃離父母為你營造的安全港灣時，并沒有充分意識到你的危險。在你心目中，航海回味你再來新的人生機遇，卻完全沒有意識到大海的暴虐……
終于，你死里逃生，卻沒發現自己身處一個極端惡劣的環境中——一個四面環水的孤島。然而，你積極想辦法克服一切困難，解決實物、工具問題，還制作了面包……如此超乎旁人、堅韌的毅力是別人無法想象的。
當你逃過小島自然地震的災害后，你又遇到了病魔的襲擊。在尋找醫治疾病的草藥時，你也找到了醫治靈魂的良藥——《圣經》，并用心讀了起來。你開始祈禱，祈禱上帝把你拯救出去。與此同時，你對上帝的態度也發生了很大的轉變，由不信到敬畏，這是精神上的轉變。
當你回到法國后，又在侄子的勸誘下出了海，重新回到小島為他們分配土地。故事也就落幕了。
讀完后，我的心靈深深地受到了震撼……
《魯濱遜漂流記》沒有華麗的詞語，平淡中卻蘊含著一種不可抗拒的力量。
《魯濱遜漂流記》告訴我們：無論在什么時候，都不能輕易言棄，更不能輕易失去勇氣和信心。
我相信，我一定能帶著這種精神矢志不移地走下去！
一起走過的日子作文10
看到題目，你一定會問：“花熊？是一只帶花的熊嗎？”我會回答：“不是，它是我朝夕相處的‘伙伴’——小狗。”它陪我走過了兩個春秋，后來，因為一個特殊原因，它被送走了…
三年級時，姐姐抱著一個盒子回家，我好像發現了新奇的東西似的，一個勁地問姐姐：“這是什么，這是什么？”她調皮地眨眨眼睛，說：“是送給你的禮物，至于里面是什么，保密！”可是好奇心極重的我，不甘心就這么等著，我偷偷的跑到盒子那里，看見一只像熊貓似的，一個巴掌大的東西正往外爬。“好可愛啊！”我伸手去抱住它“小狗，你就是姐姐送給我的禮物嗎？看你長的像國寶，賞你個名字‘花熊’好不好？”它擺動著肉球般的身體，還不會叫的它“嗚嗚”地向我示好，我們便是在那天相見。
幾個月后，花熊會跑會叫了。它每天都有外出活動的'時間，等它從外面回來的時候就像個泥孩兒，而那時的我就像位媽媽，幫它洗澡、吹干。而每次洗澡的時候，花熊都會叫我哭笑不得。它好像很怕水，每當我放水時，它總是跑的遠遠的，害得我滿院子的跑才把它抱回來。放進水盆里后，它就亂撲騰，又害得我滿身都是它的洗澡水。我嘟著嘴表示我生氣了，它好像很委屈似的從水盆里跳出來，抖著毛縮到一邊去了。我每次給它洗澡都是鬧出這種笑話，所以我總是給它洗不干凈…
一年后，它的身體長到了原來的兩倍多，可還是那樣的胖、那樣的呆。有它在的時間中，我的生活總是笑聲不斷。有一天，我們撒了歡地在田野里奔跑，就好像那種很多年沒有自由的人一樣，那時的我們像真正親密無間的伙伴。
又過了一年，花熊是女生，它懷孕了，是隔壁大黃的崽兒。那時的花熊有了媽媽的樣子，我也長大了、懂事了許多。它雖不再與我奔跑，卻還是要趴在我的腳下，等待著我寫完作業。媽媽說：“花熊快要生了，我們不懂怎么照顧它，把它送到你鄉下的伯伯家吧！”那一次，是我唯一一次沒有任性，就算是為了花熊和它的寶寶們的健康著想吧，我同意了把它送走。可是沒有想到，與花熊的這一別竟是永別。花熊生完寶寶在街道上玩耍時被車撞到，再也沒有睜開眼睛……
與花熊一起走過的日子，有快樂，有悲傷，有親情，有友情。我們在一起的時候，我學會了成長，也收獲了無限樂趣。
一起走過的日子作文11
人的一生中，總會與形形色色的人周旋交往。有些人的形象在心中轉瞬即失，而有些人的音容笑貌卻總是念念不忘。這一點一滴的幸福凝聚在歷史之書中。即使千年之后，翻開那早已泛黃的書頁，也是那么美好如初……—題記
小學時光即將過去了，時間的輪也早已旋轉了六圈。六年了，我們從幼稚無知的兒童變成了成熟穩重的青年。我們相識在鳥語花香的春天，相見在潺潺流水的夏天，相逢在花果飄香的秋天，相遇在粉妝玉砌的冬天。時間早以飛奔而去，而我們的牽掛卻留在原地，永恒不變。
朋友們，還記得嗎？在學校舉辦運動會日子里，操場上總能看見同學堅持鍛煉的身影。賽場上，又有多少同學因喝彩而沙啞了嗓子。那段日子，是多么讓人向往，神采飛揚！
朋友們，還記的嗎？在課堂，同學們的手都像小樹一樣，高高舉起。回答聲滔滔不絕，口若懸河。得到了老師們贊不絕口的好評。下了課，同學們像出了籠的小鳥，在校園里歡快的奔跑。瞧！兩個男生圍著一盤象棋殺的正歡呢，他們倆緊鎖眉頭，尋找著可以一招制敵的妙招；看！一群生正在踢毽子，那毛茸茸的毽子像一只活潑可愛的小松鼠，在她們的腳上上竄下跳；哇！一群男生正圍著乒乓球臺玩得不亦樂乎呢，那調皮的乒乓球在桌子上跳來跳去，好像在歡快的舞蹈，一位男生靈機一動，把球打到了左邊，對手連忙跑到左邊接了球，誰知他突然峰回路轉，把球扣到了右邊，對手回天乏術，被打了個措手不及，只好敗下陣來……
朋友們，還記得嗎？在操場上，總能看見同學們探索大自然的身影。那無憂無慮蟋蟀在“草叢別墅”里愜意的歌唱，好不自在；那逍遙自在的知了躺在“空中樹樓”中盡情的吶喊著，好不樂哉；那勇猛無比的螳螂正在“樹樁練武場”上揮舞著它的.兩把“屠蟲刀”，好不威風。瞧！由我組織的昆蟲小組正在實驗呢，他們正在研究角蛛的電線。只見他們手里拿著一只小蟋蟀，小心翼翼地放在角蛛的蜘蛛網上，小蟋蟀不停的掙扎。隨后，角蛛爬了出來，把它的獵物拖到了巢里。它對它的食物很滿足，而我們比它更滿足，因為我們知道了角蛛是跟據網上的“電報線”來判斷獵物的。那段日子，你我心上……
拉開抽屜，那一張帶著同學們音容笑貌的QQ聯系卡靜靜的躺在那里，我與同學們的牽掛與思念也靜靜的躺在那里……
一起走過的日子作文12
翻開時光的畫軸，數一數與書一起走過的日子，讓我沉醉于書香書韻的美妙意境。
每當有空閑時間，我會倚在床的一角，手捧一本癡迷的書，靜靜地讀。享受書籍所展現的精彩世界。書籍是由一個個文字所編織的虹彩；書籍是一顆顆美妙的珍珠串聯的項鏈；“書籍是人類進步的階梯”。
淡淡的墨香中，讓我想象自己蔚藍的天空，想象自己是飄蕩的白云，自由自在；想象自己是翻滾的海浪，想象自己是滔天的波濤，洶涌澎湃；想象自己是翠綠的小草，想象自己是吃草的羊群，優哉游哉。在書的世界里，我隨著主人公跌宕起伏的命運時而歡喜，時而憂。
與書走過，生活多一份燦爛。捧手去思考，去體會，領悟書中人物的遭遇，讓他們的故事成為自己的故事，就像多了一份人生閱歷，多了一份人生經驗。
與書走過，生活多一份寧靜。以讀書來修身養性，以讀書來感悟人生。體會愛國志士的內心情懷，體會作者描寫的社會所反映的`本質，體會人們向往的境界。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”證明了讀書可以提高自己修養，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。
翻閱司馬遷的《史記》，他帶我們領略了歷史的風采；翻閱法布爾的《昆蟲記》，他帶我們展示他眼中可愛的蟲子；翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她向我們詮釋盲人眼中的美麗世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅強的意志，他用生命用汗血為國家而戰斗；《城南舊事》為我呈現英子的童年回憶，感受她的天真。
一本好書，如一葉扁舟，載著你在雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點綴平淡的生活。
書為你呈現它的故事，讓你與它相伴，沉醉于它。
一起走過的日子作文13
在我們人生當中我們遇到過很多朋友，每當分開時我們都會依依不舍，飽含淚水。我也不例外，在我心中就有一位關系很不錯的朋友，在與她一起生活的日子中使我感覺到了友誼的重要性。
她，是我在上五年級時認識的第一個朋友，她的名字叫曉薇。當時她就坐在我的前面，我很害羞，不敢與自己不熟的人去說話。但她便主動和我聊天，于是我們的關系就越來越好了。大約過了有一個月的`時間，我們班的同學都說她要轉學了，我頓時感到非常地吃驚，就立刻去找她。她說：“這是真的，一個月之后我就要離開這個學校了。”聽了之后，我們都非常珍惜這一個月的時間，我們經常在一起學習，寫作業，享受共同日子的快樂，擔當共同日子的苦難……
在這段日子中我們是無比的開心，學習成績也提升得很快。但是，時間卻在縱然消逝，一個月很快就到了，她的轉學證明也發下來了，在某一個星期五她離開了我們學校，在她走之前還說了一句話“有時間我一定會回來找你的。”我始終相信她說的這句話，在她走后的一段日子里，我非常想她。
回憶與她共同走過的點點滴滴，我感覺當時的我是多么的快樂，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。
就在她走了一個月的時間以后，因為學校有事我們要去上學，所以她就回來了，當見到她之后，我們緊緊的抱在了一起，然后與她共同分享現在的學習情況和學校發生的事情。當她要走的時候我送了她一封信，這封信里記錄了我與她一起走過的美好日子。
現在我們還依舊用qq現在的情況，只不過現在的學習壓力太重，我幾乎抽不出時間去和她聊天。但是我非常慶幸能夠認識她，與她一起走過的日子我永遠也不會忘記！！
一起走過的日子作文14
那是一個平常的雙休日的晚上，吃過晚飯后，我們一家人坐在桌邊聊著天。
后來，爸爸摸了摸頭發，說：“唉又有白頭發摸出來了。來，乖兒子，幫我拔掉。”我樂顛顛地跑過去，幫爸爸拔起了。
“一根，兩根，三根……”我忽然發現爸爸的頭發白了好多啊。看著一根一根的白發，我的心頭一涌起一股莫名的疼痛。
回憶起和爸爸一起走過的日子，才發現爸爸這些年，為了我，為了家，付出的心血實在是太多了！他把所有的愛傾注在我的身上。
白天的時候，爸爸要工作，忙前忙后，不知疲倦。回家后，還要關心我，關心家。
事件的年輪肆無忌憚的見爸爸的黑發染成了白發，并且在爸爸的面龐上也留下了歲月的印跡。
隨著時間的流逝，我長大了，爸爸卻漸漸蒼老了。
爸爸就是這樣精心的陪著我，走過了15個年頭。記得小時候，爸爸總是會把我放在肩上，帶我出去散步。
每當我坐在爸爸的肩膀上，心中的興奮便難以抑制。幼小的我，對于未知的'的世界的渴望太強烈了，總是希望去一探究竟。
站得高，看得遠。每當我當我坐在爸爸的肩膀上，總是東瞧瞧，西看看，一副神氣活潑的樣子。
而且，我不會再又被別人撞到的煩擾了。低下頭看看爸爸，他的臉上也有燦爛笑容。
現在我上中學了，而且開始住校了，爸爸的愛始終陪伴著我。
看看爸爸陪我走過的這段日子，看著一串串深深的腳印，我讀到了濃濃的父愛。
一起走過的日子作文15
從呱呱墜地的那一刻起，我便知道，我屬于這個城市。是夏夜的蟬鳴，是秋晨的白霜，是冬季的落雪；是橋頭的人事變遷，是小鋪里的柴米油鹽，是案頭的筆墨紙硯——這是我與老城一起走過的日子。
暮時的江面瀲滟著微光，古橋的身段在江水中若隱若現，似一位窈窕淑女對鏡自照，橋上的燈籠順著江風輕輕搖曳。橋上自是不乏來客的:有頭發花白，拉著二胡奏著曲子的老人，雖然技藝稱不上精湛，卻也算得上悅耳動聽，給這古橋添了幾分朦朧的氣氳；有牽著兒女的手坐在長椅上乘著江風的婦人，笑容淺淺地化進了江水里；有斜倚著橋欄悠閑自在的中年人，身上微醺的酒氣散在柔柔的空氣中。他們是這古橋的知音，是真正懂得這橋的人。而我，只是一位橋上過客。
老城從來不吝嗇自己的美麗，在自己的兒女面前。晨霧初起，東方才剛剛泛出些魚肚白，幾縷霞光從山腰處透出來，伴著絲絲縷縷的薄霧，為群山細細地描畫輪廓，鍍上一層金邊。此時的古橋只是靜靜地佇立在江面上，仿佛等待著這老城的蘇醒。這是老城。她努力地為自己的兒女綻放自己的'美麗，事實上她的確做到了。
更像是一位體貼入微的母親，一位清麗溫婉的婦人。她總是那么小心翼翼地為兒女擋住冬日寒冷的北風，在夏日揮起衣袖遮去耀眼的驕陽。她伏在兒女的肩頭細語:“有我在呢。”——她多么體貼、溫婉啊！我多想牽著她的手，在江邊尋夢。
這江南的小鎮，鎮里的清河，河邊的婦人。她們三三兩兩地結伴而行，有說有笑地浣洗衣服，濺起點點閃光的水珠，輕悄悄浸潤在了岸邊的土里。即使是在這般帶了寒意的秋日，那河水也沒一點兒凍手，甚至還帶了絲絲的暖意。還不得感謝這般體貼的老城！
鄉間的花事已了，枯葉已落，鴻雁已去，秋收已過，這一年的忙碌便也這般過去了。老城也有了些許迷迷糊糊的睡意，連帶著昔日喧鬧的鳥兒和昆蟲也靜了幾分。
巷子里，街坊鄰里磕著瓜子聊著各種各樣的趣事，幾個孩童你追我趕，一旁的大人含著笑靜靜看著；街上一個挎著公文包的青年人像是在趕什么急事，快步趕路的同時還忙不迭打著電話，險些撞上對面馳來的車……可不能讓老城好好地休息罷！
葉兒輕悠悠地落了，帶著秋風，帶著老城的睡意，帶著一起走過的日子。
與老城一起走過的日子，花開花落，起起跌跌。
與老城一起走過的日子，漫自繾綣，自在悠然。
與老城一起走過的日子，還有多少流轉的歲月？
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