小實驗作文合集(15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實驗作文1
中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。
我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的`紅領巾小氣象員的故事 …… 我想：也來做個試驗吧！于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊： “ 明新！怎么跑去淋雨？你還不快進來！ ” 我頑皮地說： “ 我做科學試驗呢！ ” 等我回屋里一看，哎呀！渾身都淋濕了。半個小時過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。
以后，我還要做這樣的試驗，看看哪一場的雨下得最大。
小實驗作文2
星期六下午，我無意中發現了一個科學小實驗。
先準備兩個透明玻璃杯，然后，在兩個玻璃杯里面，一個里面盛10/8的清水，另一個杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯水里面同時放兩個雞蛋，這時，我發現了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的.，盛清水的杯子里來的雞蛋是浮著的，這是為什么？
我在電腦上查了一下；原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水里永遠是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子：在世界的某個地方有個死海，四海里面沒有任何活物，因為小魚在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩！
這次的科學實驗，讓我滿載而歸啊！
小實驗作文3
哧哧哧！一團藍色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問我是神馬情況？唉！說來話長喲！
在一個烏云密布的中午，老師神秘地對我們說：同學們，你們相信有燒不著的'布嗎？我們拉長了聲音說：沒有
今天，我要把一條被施過魔法的手帕，澆上酒精來燃燒，你們猜結果會怎樣？說完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。
臺下我們也不閑著。哎！你們說蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會被火燒壞，我才不信呢！對呀，怎么可能嘛！
你們都不相信，對吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個盤子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤子，加入了一整瓶酒精，然后說了句：見證奇跡的時刻到了！用火柴點燃了手帕。啊！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來。藍色的火焰像一個大魔王在吞吃著可憐的小手帕。看著小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時間在一點一點地流逝，盤子里的火焰越燒越旺，很多同學用手在火焰邊上感受了一下，都說太燙了，聽到這話我不禁更為小手帕的命運擔憂！
啪！終于，蘭老師良心發現滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒救了吧！同學們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開了盤子，讓我們見見那條小手帕。
哇！當我們見到小手帕時，我們驚奇的發現，小手帕不僅沒有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！
哇！小手帕沒事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬幸呀！好神奇呀！
同學們！想知道這是為什么嗎？這時，蘭老師開口了。因為這酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護手帕不被燒壞！明白了嗎？同學們？
聽了蘭老師的話，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學，只要你留個心眼，你就會有神奇的發現。
小實驗作文4
不久前，我在網上看到了一個有趣的視頻，視頻里面說，把紅、黃、藍三種不同的顏色按照不同的比例混合在一起就會產生出各種不同的顏色，所以把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色。我有點懷疑，于是就讓爸爸和我一起來做這個三原色的實驗，看看到底是不是真的。
這個實驗中我用到的工具有護目鏡、滴管3根、取樣勺3根、量杯6個，紅、黃、藍三種顏色的色素，還有一個容量在300ml左右的燒杯，燒杯里面接上40度左右的熱水備用。
實驗開始了，我首先戴上護目鏡，接著把燒杯里的熱水分別倒入三個量杯中。然后把紅、黃、藍三種色素分別滴入加了熱水的量杯中，用取樣勺把每種顏色攪拌均勻。第三步，取出剩下來的三個量杯中的一個，在里面滴入紅色和黃色的試劑，攪拌均勻后，我發現量杯里面的顏色竟然神奇的變成了橙色，我的內心激動不已。緊接著我拿出了第二個量杯，在里面滴入紅色和藍色試劑，杯子里面的顏色變成了盈盈的的紫色，像成熟的紫葡萄的顏色，好美啊！最后我拿出第三個量杯，在里面滴入藍色和黃色試劑，它變成了蘋果綠一樣的顏色，真是好看的不得了。我又用不同的比例進行了各種顏色的混合，發現混合出來的.顏色真的是千變萬化，美麗無比！
這就是我做的三原色混合實驗。通過這個實驗，讓我明白了網上視頻說的真的是對的，讓我了解到了三原色的奧秘，也讓我知道了要自己動手去解決心中的疑惑。我會用科學的態度面對我今后的生活。這個實驗是不是很有趣呢？大家也一起來做一做吧！
小實驗作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們都跟平常一樣回到座位，安靜地等著老師的到來。突然一個陌生的老師急匆匆地走進了我們的教室，她是誰？我們上什么課？同學們的`心中充滿了一個個小問號，開始竊竊私語起來。不一會兒，老師就開始自我介紹說：“大家好，我叫戴老師，這節課由我來給大家上。今天我給大家變一個魔術，好不好？”大家聽到“魔術”兩個字開始兩眼放光，大聲喊到：“好！”戴老師笑瞇瞇地說：“這個魔術就是‘紙片托水’。”
“魔術”開始了，我們都瞪大眼睛目不轉睛地看著，生怕漏下一個細節。我想：“水怎么可能被紙片拖住呢？”只見老師先在一個空杯子里裝滿水，直到水滿出來為止。接著把一張紙片蓋在上面，并用手壓一壓。然后老師一手拿住杯子，一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉過來。這時教室里鴉雀無聲，同學們嘴巴大得能裝進一個雞蛋。最后老師將手輕輕移開，水被紙片托住了，瓶子里的水一點也沒漏出來，教室里響起鼓掌聲，同學們還發出一陣陣贊嘆聲，有的還和同桌說：“這是怎么做到的？”
快要下課的時候，老師說：“希望大家回去可以自己動手實踐，弄明白這是什么原理。”我當然也很想知道。
晚上回到家，我迫不及待地拿出一個杯子和一張紙，自己做了起來。果然跟老師的效果一樣，水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過來看，媽媽走過來笑著問我為什么？我搖搖頭。媽媽說：“裝滿水的杯子沒有了空隙，就沒有了大氣壓，而水對紙片的壓力遠不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一只有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片。”聽了媽媽的話，我似懂非懂。
我想：我應該好好學習，因為大自然中有太多知識需要我們去學習和探索了。
小實驗作文6
周末放假，我做了一項小實驗，叫做“可樂和純牛奶”，我準備一些純牛奶和半瓶可樂，然后開始了我的實驗。
首先，我擰開可樂的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細觀察可樂的反應；剛開始，可樂加入牛奶時，可樂的顏色不一樣，牛奶與可樂混合出現白色絮狀物，過一段時間后，里面的物質出現沉淀的狀態，最后可樂竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂有碳酸物質，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質，可樂中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會使牛奶中的蛋白質變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因為過量的`碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現象。這就是所有的化學反應哦，其實在我們生活中，處處都發生著化學反應。
小實驗作文7
新學期開始了，我發現學校門口有很多補習班、興趣班，其中有一個小牛頓科學實驗班，我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問那里的老師，老師告訴我：在實驗班里都是自己動手制作玩具，而且能學到很多制作原理和常識。于是我產生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報了這個小牛頓科學實驗班。
在這里學習了制作電風扇，給媽媽制作了清香的洗發水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個竹片陀螺了。在老師的指導下開始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協調，在竹片陀螺的`下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩定了。
怎么樣？大家看我學習的不錯吧，希望大家一起加入小牛頓科學實驗班，和我一起學習、探索、發現吧！
小實驗作文8
剛上完習作四，正愁沒題材呢，現在好了，下節就是科學課。太好了，得來全不費工夫！
剛上課，老師推了一車材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個藍色的，不知名的液體。哎？這個做什么實驗？這三個東西合在一起還能發生奇跡的事？不可能吧……我懷著質疑的心態聽著鮑老師說怎么實驗。我聽著聽著影影約約的聽到鮑老師說：“這個藍色的液體可以讓這個鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個東西合起來真能產生奇跡。
鮑老師剛把材料發下來，全班就沸騰了，我們小組的同學更是不用說了，立馬迫不及待的實驗了起來，包括我。在我們還在研究材料，沒反應過來的時候，我的前桌已經拿起鐵絲和砂紙開始實驗了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開始鐵絲沒什么反應，而這個藍色的液體漸漸偏綠了，“沒有變化啊……”我不滿的觀察著，除了那個藍色的液體變色了其他啥都沒發生啊……我剛說完這句話，我同桌就發現了，“變了變了，泡到那個藍色液體的那一端的.鐵絲變色了，”聽到這句話，我仔細的觀察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來的時候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個藍色的液體是什么。
還沒等我把想法說出來，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說：“這個藍色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會發生這種現象呢？因為砂紙擦除了鐵絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質。反應的化學方程式，使反應充分接觸，鐵絲由銀色漸變為紅色。”
鮑老師的話一下子回答了我的好奇，哦，原來是這樣！
小實驗作文9
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們看著柳老師拿著一個小紙杯和一瓶水還有一張紙，腦子里出現了無限個問號：柳老師這是干什么呢？
老師拿起空紙杯，把紙蓋在空紙杯上，然后用手按著紙，再倒過來，問道：“同學們，如果我把手放掉，紙會不會落下來呢？”同學們一起說：“會！”。果然，紙像蝴蝶一樣飛了下來。老師又把水倒進了紙杯里，接著把紙蓋在杯子上，然后把杯子倒過來又問：“同學們，如果我把手放開，紙會不會掉下來？”同學們一起說：“會”。后來，老師把手放開了，“呀！奇事啊！”水竟然沒有倒出來。
后來，老師告訴我們謎底：原來空氣的壓力比水的壓力大，所以紙不會掉下來。
這個科學小實驗真有趣！
小實驗作文10
我聽爸爸說在水里放鹽，雞蛋就會浮起來，這是真的嗎？于是，我決定在家里做雞蛋怎么樣在水里浮起來的科學小實驗。
我先準備了實驗需要的材料：玻璃杯、筷子、鹽和一個雞蛋。
實驗開始了，首先，我拿著一個玻璃杯去衛生間將它裝了半杯水。然后，我在杯里放了一勺鹽，雞蛋沒有浮起來，再放了一勺鹽還是沒浮起來。后來我一恨心連續在水里加了五勺鹽，托腮等在邊上，看著鹽慢慢在水中融化，并且用筷子將杯里的鹽水攪拌均勻，再把雞蛋輕輕放入水里，雞蛋果然從水里慢慢浮起來了！我高興的'在床上蹦蹦跳跳：“實驗終于成功了！”
通過這個實驗，我發現生活中有許多稀奇古怪的事情，都是可以通過科學實驗來解釋和驗證的。
小實驗作文11
一個星期五下午，老師留了科學作業，用沒水的紙杯和有水的紙杯在蠟燭上燒，哪個會燒著。
我一回家，馬上就想：沒有水的.紙杯一定會燒著，有水的紙杯也應該會燒著，著了水一漏，火就沒了。我拿來了兩個紙杯、鐵絲架、水、木棍、蠟燭和打火機，我把沒有水的紙杯放在架子上，用打火機點燃木棍，又點燃蠟燭，不一會兒，紙杯變黑了，才十幾秒，紙杯著了，我馬上找了照片。我又把水裝滿紙杯，放到架子上，不一會兒，紙杯變黑了，我還覺得馬上就要燒著了，可下面無論怎么燒也燒不著，這是火苗可能也急了，又“吃胖”了一點，好像想燒著似的，杯子黑的地方像一塊塊烏云，紙杯還是沒有著。
媽媽回來了，我問媽媽：“有水的紙杯為什么燒不著？”媽媽說：“紙杯被火燒著的溫度是130度，有水的紙杯燃燒的溫度，被水的蒸發吸熱，帶走溫度，所以紙杯里的水沒有燒干之前，紙杯不會燒壞的。
聽了“老師”的講解后，我明白了是怎么一回事，科學這么神奇呀！
小實驗作文12
這是一個讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫完了作業，準備到陽臺上看看綠色植物休息一下。剛走到陽臺上，我就發現在墻角邊有一群可愛的小螞蟻在搬面包渣。我呆呆地看著小螞蟻發愣……
忽然，我的腦海里浮現出我剛剛看完的一本書。那本書講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的'時候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆里。后來又有一隊登山員去攀登這座雪山，發現了那個人，并及時把他送到醫院里去搶救。經過醫生們的細心治療，那個人竟然奇跡般的被救活了！
我對這本書半信半疑。突然，我腦子里冒出一個大膽的想法——做個“速凍”螞蟻的實驗。就是把一只螞蟻放在冰箱里凍一會兒，看它還能不能活過來。我越想越興奮，于是就抓了一只看起來身強力壯的小螞蟻，快速跑到了廚房。正當我準備采取下一步措施的時候，我又猶豫了。如果螞蟻活不過來了怎么辦？螞蟻雖小，但它也是一個小生命啊！就這么不明不白的死了，對它來說太不公平了。
但是，我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心的放在碗里，再從冰箱里取出一塊兒冰蓋上，放入了冰箱。過了大約二十分鐘，我去看了一次小螞蟻，它還在動。等我第二次去看時，小螞蟻已經不能動了，我馬上把小螞蟻拿了出來，用吹風機輕輕的吹著小螞蟻。過了好久好久，小螞蟻還是一動不動。我以為螞蟻死掉了，很是傷心，心想只能把它扔了。可是又不甘心，我不應該放棄之前的努力，這也是一條生命，小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個時候，小螞蟻的頭微微動了一下，我嚇了一大跳，再仔細一看，“啊！螞蟻活過來了。”我高興的叫了起來。
從這次實驗來看，我看的那本書是對的。可是，螞蟻后來到底怎么樣了，我還不知道。但是我相信，只要好好學習，一定會知道問題的答案！
小實驗作文13
在某個陽光燦爛的早晨，我正窩在家里的沙發上發呆中，突然想到起了寒假的科學作業還沒完成，于是打開了寒假作業本，翻到了我之前百思不解的科學作業中，開始了我的小實驗！
打開廚子找了半天都沒有找到實驗材料—綠豆，趕緊跑到樓下的食雜店買了半斤的綠豆。按照書上的.實驗說明，我拿來了兩個不同的盒子：一只透明的盒子和一只不透明的盒子，在里面放張餐巾紙，同時都放適量的水，水不能太多，在放幾顆綠豆蓋上蓋子。我把透明的盒子放在陽臺上讓太陽可以直接照著，另一個盒子放在客廳里。接下來就是觀察它們。每過幾個小時我都很激動的來看看小綠豆有沒有發芽？下午的時候小綠豆仿佛喝飽了水，整個漲得鼓鼓的，變成了一個個胖綠豆，顏色也從深綠變成了淺綠色。我在看了看不透明盒子里的綠豆，也開始漲得鼓鼓的了，看來小綠豆們正積極吸收著水里的營養，要比賽看誰先發芽呢？
第二天一早，還沒等我睡醒，就聽見媽媽叫：“快起床啊，不得了”我還以為發生什么事情，原來我的綠豆都發芽了，透明的盒子的綠豆已經脫掉了綠色的外衣，變成了一個個：“亭亭玉立的大姑娘了”，白白嫩嫩的漂亮極了，兩瓣子葉還有點分開，牙大約有1。5厘米長，在看看不透明的盒子，好像牙發得更長點，但是顏色沒有透明盒子的好看，長得也不是特別好，但是也發芽了。
植物的生長一般是要通過光合作用來讓它長大的，看來綠豆是不需要的，不管在陽光下還是沒有陽光都能發芽，這個小小的實驗讓我收獲滿滿！
小實驗作文14
今天老師讓我們做一個科學小實驗，我做的科學小實驗是會跳遠的乒乓球。
首先準備兩個高腳杯和一個乒乓球，把高腳杯放在一起，最好面對著自己，接著把乒乓球放進靠自己近一點的高腳杯里，最后再往乒乓球吹氣，注意是在乒乓球的上方吹氣哦，從不同的角度會使乒乓球很難跳出來，如果按照了步驟做的話，你會發現乒乓球會從原來的高腳杯里挑出來，力度要是掌握的'好，乒乓球還會從原來的高腳杯里跳到另一個高腳杯。
你知道為什么乒乓球能從一個高腳杯里跳到另一個高腳杯里嗎？因為對著乒乓球的上方吹氣時，球上方的壓力變小，下方的壓力變大。下方的氣壓就把乒乓球給擠上去了，一直吹的話乒乓球就會越升越高。最終“跳”出去。
這個實驗我已經做過并成功了，你成功了嗎？
小實驗作文15
在星期三的科學課上，我們做了一個很有趣的小實驗。
通過這次實驗，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個有趣的科學實驗。
先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團放倒可樂瓶的瓶口里面，然后對著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團怎么飛出來了？
通過這個科學實驗，讓我懂得了一個科學道理，那就是科學無處不在。同學們，如果你也知道一些科學游戲的話，那么，咱么一起分享吧！
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實驗。
實驗開始了，首先，爺爺把兩節小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進小瓷碟里，用小鉗子夾起來，伸在已打開的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準備 好的`冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實驗，其實也不是什么實驗啦，就是把一塊棉花放進水里，等我拿出時，我猛然覺得棉花變得很沉，于是我想起了一個小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時覺得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書上有一個小實驗，興趣便來了。
這一次小實驗讓我知道了科學的魅力，我以后還要做這樣的小實驗！
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