科學小實驗作文(經典)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的科學小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學小實驗作文1
變色花觀察記錄
春天來了，同學們一定見過各種顏色的花？黃燦燦的油菜花，粉紅色的桃花，雪白的梨花。可有誰見過變色花嗎？如果大家沒見過，請跟隨我做個小試驗吧？
實驗材料：白色、粉色櫻花兩種，紅色、藍色墨水各一瓶
實驗時間：4月5日---4月7日
實驗做法：為了進行觀察和對比，分別選兩種白色、粉色櫻花，在上午8:00同時插入紅色、藍色墨水瓶中。
實驗觀察記錄： 4月5日---第一天
觀察到的現象記錄：
當日上午，紅色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣已微微變紅，粉色的櫻花無明顯變化。
當日上午，藍色的墨水瓶里，白色、粉色的櫻花都無明顯變化。
當日下午，紅色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣又紅了一點點，粉色的櫻花花瓣已微微變紅。
當日下午，藍色的墨水瓶里，白色的櫻花和粉色的櫻花花瓣均無明顯變化。
實驗觀察記錄： 4月6日---第二天
觀察到的現象記錄：
當日上午，紅色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣顏色又加重了一點，粉色的櫻花花瓣又紅了一些。且可以清晰地看到，白色的櫻花花瓣上有許多像血管一樣的東西，媽媽說那是花朵的經脈，真好看！
另外我還有一個新發現，小燒杯里的紅墨水漸漸變少了。媽媽問我是什么原因造成？我作了如下解釋：因為這些花瓣將紅墨水吸走了，所以才能變紅，就像樹木能吸收水份一樣。媽媽夸我是個愛思考的孩子！
當日上午，藍色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣無明顯變化，粉色的櫻花變成了一點點藍紫色。
當日下午，紅色的.墨水瓶里，白色的櫻花更紅了，粉色的櫻花花瓣顏色又加重了一點。
當日下午，藍色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣無明顯變化，粉色的櫻花變成的藍紫色又加深了一點。
實驗觀察記錄： 4月7日---第三天
觀察到的現象記錄：
當日上午，紅色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣和粉色的櫻花花瓣顏色都加深了。
當日上午，藍色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣無明顯變化，粉色的櫻花變成的藍紫色又加重了。
當日下午，紅色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣完全變紅了，而且越紅，花朵的經脈越明顯，粉色的櫻花花瓣顏色也加重了。
當日下午，藍色的墨水瓶里，白色的櫻花花瓣有點枯萎了，拿出來一看，花柄上完全滲透著藍色的墨水，花柄也變細了，但花的顏色變化始終不太明顯。
我的收獲：三天來的觀察實驗，使我收獲多多。沒想到大自然的花這么神奇，竟然能夠變色！
我的疑問：同樣是墨水，只是顏色不同而已，為什么紅色墨水瓶里花的顏色比藍色墨水瓶里花的顏色變色快？藍色墨水瓶里的白色花為啥始終變化不明顯？媽媽上網查了幾次，也沒找到答案。以后我要學習更多的科學知識，來探索大自然的奧秘。
以上文字為孩子口述，媽媽整理，稍作修改。
科學小實驗作文2
“成功了，成功了，功夫不負有心人，終于成功了。"弟弟拍手叫好，妹妹興奮得手舞足蹈。我看著紅彤彤的蠟燭，一高一低像兩個穿著紅棉襖的小娃娃，在玩蹺蹺板，心里真像吃了蜜一樣甜。
你見過蠟燭玩蹺蹺板嗎？反正我是沒見過。課堂上聽老師說蠟燭也會玩蹺蹺板，我真有點難以置信，放學一回到家就趕緊上網搜索"蠟燭也會蹺蹺板"的實驗。一口氣看完真覺得既簡單又好玩，我便躍躍欲試，找來一根蠟燭，拿了兩個一模一樣的杯子，又借來爺爺的打火機和一根七厘米左右的鐵釘。"下面請大家睜大眼睛，見證奇跡的時刻，馬上來臨……"我挽起袖子，清清嗓子，活動活動手指，學著魔術師劉謙的樣子，對弟弟妹妹們說道。一向調皮好動的弟弟，此刻認認真真地瞪著圓溜溜的大眼睛，目不轉睛地盯著我的手指。我感覺此刻仿佛是登上了春晚舞臺的演員一樣，心里不免有些緊張起來，手也微微地有些發抖。我深吸一口氣，屏氣凝神，一手捏住鐵釘，一手握著蠟燭，想讓鐵釘從焟燭中間穿過去，"一、二、三……"我咬著嘴唇使出了吃奶力氣，鐵釘卻像一個調皮的小孩，任憑我使出渾身解數，它就是無動于衷，我急得腦門手心都是汗，真是看起來容易做起來難，上來就遇攔路虎。于是，我重新又播放了一遍視頻，仔仔細細地又看了一遍，才恍然大悟，原來想讓鐵釘穿焟而過，還缺了一個重要的步驟，就是它得經過火的考驗，我趕緊用毛巾捏住鐵釘的一頭，用火不停地燒它，直到燒得鐵釘發紅，然后趁熱打鐵，趕快瞄準蠟燭中間，這次不費吹灰之力，鐵釘就一穿而過。我心里樂開了花，暗暗竊喜，真是一物降一物，鐵釘這么調皮的孩子，遇到了火媽媽，還不束手就擒乖乖地進洞了。
弟弟調皮地眨眨他的大眼睛，向我伸出了大拇指，耶！勝利在望。我不慌不忙地把穿著蠟燭的'鐵釘放在兩個玻璃杯的杯口上，這時蠟燭的一頭挨著地，一頭翹起，我有模有樣故作神秘地把食指放在嘴邊"噓"了一聲，輕手輕腳地打開了打火機，點燃挨著地的那一頭，點燃的焟燭燃起桔紅色的火苗，火苗越燒越旺，像在盡情地跳著搖擺舞，焟水就像沒有關緊的水龍頭一樣啪嗒啪嗒往下滴。妹妹疑惑不解地問："蠟燭的眼淚為什么是黑色的？還有股煤油的味道？”弟弟不懂裝懂，故作高深的說：“這都不知道，因為它不愛干凈，臉都不洗，流出的是臟眼淚唄，身上的汗味道也肯定很酸爽唄！”我們聽后不禁哈哈大笑：“誰都像你邋遢大王！”“別笑了，快瞧！”我指指剛點燃的那頭，只見它在慢慢地向上升，高的那頭也在慢慢地下降，我眼疾手快三下五除二把高的那頭也點燃了，這時，神奇的事情發生了，火紅的蠟燭兩端，仿佛坐著兩個小娃娃，正在嘻嘻哈哈地玩著蹺蹺板呢！一高一低，一上一下地動了起來。如此往復，樂此不疲。
“高手在民間，姐你真太牛了！”妹妹一臉崇拜地說道。我故作謙虛地說："不是姐牛，牛的是科學。鐵釘和杯子就像是杠桿，先點燃焟燭低的一端，使它快速溶化，它的重量就輕了，就會翹起來。高的端也是同樣，如此往復，蹺蹺板就會來回自動翹不停啦！”
哈哈！誰說科學枯燥無味，我看真是妙不可言呢！
科學小實驗作文3
我想，我是懷著急切的心情寫這篇博文的，是想告訴每一位熱愛科學小實驗的朋友們，當我們在實驗中用到了可能會發生危險的實驗物品時，讓我們把安全操作永遠放在第一位。
科學小實驗，因其獨特的魅力正在走進更多的家庭。我的家，也因其存在的無限的知識奧秘被深深地吸引著。一提起做實驗，總是能讓我的帆興奮不已。這不，孩子的手又癢癢了，于是我們商定就利用家里現有的器材做一做關于紙燃與不燃的試驗。
說干就干，帆興趣盎然，看著加了水的`紙盒不但不會燃燒，反而水在里面還沸騰了，孩子更來勁了，提議就在這紙鍋里煮雞蛋或丸子吧！雖然紙鍋衛生條件不太好，帆還是誘不住丸子散發出來的香氣嘗了又嘗，嘴里不時地說：“好吃！真好吃！還想吃！”。看著孩子“還想吃”的讒貓相，我一邊享受著孩子童真，一邊幫她出謀劃策，提議用一次性紙杯替換我們折的紙盒繼續煮丸子解讒。帆欣然把酒精燈熄滅，紙盒取走，換上紙杯，然后準備再次點燃酒精燈，因前一次點燈時她不小心被火燙了一下，于是這次帆把這個光榮任務交給了我來做。
危險就是在這個時候發生了。我把點燃的酒精燈輕輕地推向三角架下，就在我起手時手指不知怎么地碰到了燈芯的瓷套管，感覺瓷套管在燈口處晃動了一下，就在它晃動的一剎那，一股熱氣直向我撲來，我本能地向后退、躲，并用手驅散熱氣，熱氣散后，我扭頭看那酒精燈，瓷套管在瓶外懸著，燈芯仍在瓷套管里燃燒著。愛人理智地用紙杯扣滅了酒精燈，帆告訴我，直向我撲來的那團熱氣是一團火。
驚恐之余，我在想，我僅僅是輕掛了一下瓷套管，怎么出現了這么另人意外又心驚的場面？我查電腦明白了，這其實是一個小爆炸。因為酒精屬于容易揮發的可燃溶液，相對密封的燈體內聚集著大量的高濃度酒精蒸汽，與空氣混合后屬于易燃易爆氣體。加熱時，酒精----空氣混合蒸汽瞬間燃燒膨脹，于是爆炸。看后我心又是一緊摻入了后怕，懸掛在外仍在燃燒的燈芯其實是被爆炸氣體排出燈頸外的。我趕緊查有關酒精燈使用時應注意事項：
1、使用酒精燈時，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然后檢查燈里有無酒精，燈里酒精的體積應大于酒精燈容積的四分之一，少于三分之二；
2、在使用酒精燈時，應注意，絕對禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈，而應用燃著的火柴或木條引燃；
3、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內，引起著火或爆炸。
4、不要碰到酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕抹布撲蓋。
我把酒精安全使用事項一再對帆講，這小意外讓我意識到了以后無論做什么實驗，一定要對實驗器材操作的安全性有一個盡可能全面的了解，安全永遠放在第一位。在此我也真切地提醒各位博友一定要注意實驗器材使用時的安全性。
科學小實驗作文4
之前我和爸爸做了火山噴發的小實驗，這次我看到一個小視頻，是一個中學老師上課用點燃的酒精爐燒自己的金戒指，來證明這個是真金不怕火煉啊。同學們都豎起了大拇哥。記者知道這件事后聯系上了韋老師，問她這樣操作回家會不會被罵啊？萬一燒壞了呢。韋老師不好意思地說他們科學組經常這樣玩。
這是一節學校科學組內的公開課，韋老師上的課主題是金屬和氧氣的反應，實驗中演示的是銅和金誰更容易跟氧氣反應。韋老師說這個金戒指她平時經常戴，所以當正好需要用到金的時候她就順手摘了下來，聽課的同學和老師都被這一舉動震撼了，也激發了他們的好奇心，到底這枚金戒指會不會完好無損呢？
韋老師之所以這么有信心做這個實驗，是因為這個知識點是金的熔點是一千度以上，而酒精燈溫度在四百度左右，所以金不會融化。同時金在空氣中加熱也不會和氧氣發生反應，所以不會有事情。但是銅就不一樣了，銅在空氣中加熱會生成黑色的氧化銅，說明銅比金更容易與氧氣反應。韋老師還在課上用鐵粉模擬了打鐵花的'原理，鐵絲在空氣中加熱只會發紅，但鐵粉在空氣中加熱點燃會火星四射，造成不同反應現象是因為他們與氧氣接觸面積的不同。這幾個實驗下來，可以學到金屬表面積，氧氣濃度，反應條件對反應距離程度的影響，了解金屬活動性強弱。
真的是看了這些小實驗突然對化學產生了濃厚的興趣。化學很危險呢，很刺激啊。之前看新聞居里夫人的筆記上還有輻射呢，這是多少年了啊，輻射這東西也很可怕啊。看來想要安全的健康的生活要多學一些常識，知識讓自己遠離危險源啊。
一次科學小實驗在科學課上，老師發給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發話了:“氣球為什么會飛起來呢?”我皺皺眉頭:“是因為里面的氣體向后噴出來，推動氣球。”老師接著追問:“氣體噴的方向與氣球前進的方向有什么關系?”“相反的。”“這種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎?”“當然!當然!”我們個個躍躍欲試。
我仔細觀察，發現小車上面架著一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦!”大家都歡呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。
回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充說:“ 在生活中，有許多東西也是運用了反沖力的原理。爆竹中有一種‘起花’，當火藥急劇燃燒，生成的氣體以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑借反沖力來逃生呢!
一個小小的科學實驗可以獲得那么多知識，難怪老師常對我么說“實踐出真知”呢!
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