我們班的笑星的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的笑星的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的笑星的作文1

　　我們班有一個雅號叫“笑星”的同學，他烏黑的頭發下鑲著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神；拿高高的鼻梁，一張能說會道的嘴為它贏得了我們班“笑星”的稱號，他便是曹成。

　　六一兒童節班級組織文藝活動，我們在一起做游戲，有貼鼻子、丟乒乓球、套圈等等，我們在貼鼻子的時候，曹成抬頭挺胸的走了過來，并說：“你們太菜了吧！對我來說就是小菜一碟，呵呵”說著他便把眼睛一蒙，手拿磁鐵，還陰陰的笑，我們眼睛睜得大大地。突然，我們聽到磁鐵“啪”地一聲。周圍的人都哈哈大笑起來，有的人都笑得肚子都痛了，還有的人都笑得說不出話來。一個人說：“哈哈，你還說這對你來說是小菜一碟，結果還不是……”曹成聽了這些話把眼睛一睜開，看見自己把鼻子貼到眼睛上了，他哈哈大笑起來，大家全都很疑問：自己貼錯了還哈哈大笑起來？曹成笑著說：“我這還不是為了大家笑嘛！”

　　投乒乓球搞得大家悶悶不樂的.，曹成眼睛一亮，立馬沖到投球的位置，笑著跟大家說：“你們干嘛悶悶不樂的呀！”同學們說：“我們投了半天都投不進去，唉。”“啊，不會吧，讓我給你們打看眼界”曹成胸有成竹的說。同學們對他說：“還是算了吧！你肯定投不進去。”曹成聽了這些話生氣了，堅決要投，他拿起乒乓球，眼睛瞇著球筐，踮起腳尖，一投，大家都等看曹成出丑，還有的人都不愿意看了，因為剛才曹成貼鼻子都成那樣了，唉。“叭”球進了，大家都用羨慕的眼神望著他，曹成高興地跳起來。大家問曹成：“你有什么技巧呀！”曹成高興地說：“做游戲當然要開心啦！不開心當然就投不中啦”大家聽了這些話，都哈哈的笑了起來。

　　這就是我們班的“笑星”一個幽默、風趣的人一個能讓大家哈哈大笑的人。

我們班的笑星的作文2

　　在我們班里有威嚴的老師，有嚴厲的班長，有守紀律的學生，但是我想說的是，我們班還有一位不可缺少的同學，那就是我們現在的笑星郭凱文。他長的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的'，眼睛小小的，獨特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長那樣，他還是我們班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。

　　先說那一次吧。那天我們班一個同學過生日，為了給同學過生日，老師發動全體學生為那位同學唱生日歌，老師見大家都不好意思，所以大聲地問：同學們，誰愿意上臺來領唱?誰知道郭凱文上了講臺，來，郭凱文領。不會吧!老師真的讓郭凱文領唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調，五音不全嗎?快看，郭凱文開始領唱了：祝你唉，唉，下一句是什么來著?他這一鬧，同學直接開啟了狂笑模式，就連平時不茍言笑的老師也開始笑了起來。郭凱文站在臺上不知所措，最后跟我們一起了狂笑起來了，但他的笑聲太有魔性了，像一群鵝在鵝鵝鵝的叫，聽到他獨特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級又爆發出一陣陣笑聲之后老師再也沒有挑過郭凱文領唱過。

　　還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動物。老師先讓我們閱讀了《姐姐家的小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰知道老師是這樣寫評語的：請你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特點的是這幾句爺爺穿著花裙子，戴著皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來了，你說你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!

　　這就是我們班的笑星郭凱文，怎么樣?現在相信他是個大明星了吧?

我們班的笑星的作文3

　　哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦，這到底是怎么回事呢？哦，原來是我們班的笑星英語老師在講笑話呢。

　　英語老師姓王，個子高高的，炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話，準能讓你捧腹大笑。

　　有一次，我們做連詞成句的練習。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。于是，王老師想了一個辦法。只見她先找了三個女生，讓她們緊緊地靠在一起，一只手搭在另一個人的肩膀上。接著又找了兩個男生，讓他們向那三個女生一樣做，然后將男生推到離女生很遠的'地方。最后，王老師對我們說：你們看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因為他們是兩家。嘿，你別說，這種方法真的很好。從此以后，就再也沒有人把兩個單詞靠在一起了。

　　還有一次，王老師給我們講助動詞do。她靈機一動，拖著一個女孩上臺，邊拖邊說：皇太后，請跟我走，我將為你開路。那女孩很是驚訝，死活不肯當什么皇太后，但她哪里逃得出老師的如來神掌，只好配合了。王老師接著說：你就好比動詞，我就好比助動詞，我將幫助你，輔助你，幫你清除路障！哈哈哈同學們笑得前仰后合，同時也明白了助動詞do的用法。

　　這就是我們班的笑星，怎么樣，她是不是很搞笑呢？

我們班的笑星的作文4

　　他是我們班的笑星，被我們的老師戲稱“韓式燒烤，酸唧唧”。高高的個子，一頭烏黑發亮的頭發，碩大而泛著金色的眼睛，永遠都含著笑意，再配上他獨特幽默的語言，這就是我們班上的小韓。

　　小韓每次上課都能體現出他那幽默的一面。有一次上課，老師在扮演校長，而我要去找老師辦事，我說：“校長，您好，您有空嗎？”小韓眼疾口快，馬上接了下一句：”沒空，滾蛋！“那囂張的氣焰和惟妙惟肖的動作和神態逗得大家哈哈大笑。還有一次，老師在和大家討論燒烤的時候，小韓得意洋洋地說：”我韓式燒烤是天下第一！“結果被老師嘲笑著說：“結果是酸唧唧的。”老師和小韓那“唱戲”一樣的對話，又引得大家哄堂大笑，而他“韓式燒烤，酸唧唧”也被大家叫出名了。

　　在學習中，小韓是一個幽默的人，而在生活中，他又是一個愛好廣泛而且很活潑的人。

　　在一次運動會上，小韓參加了400米比賽。剛剛開始跑的.時候，小韓還慢悠悠的，跑完第一圈后，眼睜睜地看著別人遠超自己時，小韓很好地給我們詮釋了什么叫做“靜若處子，動若‘病鴨’”：只見小韓的手不停地向前劃，像是在游泳似的；下半身像鴨子似的左右搖擺不停，動作極快，但姿勢就像一只鴨子撲騰著翅膀勇往直前，引得看臺上的我們笑得東倒西歪的，仿佛不是在田徑賽場上，而是在欣賞著滑稽劇一樣。

　　這就是咱們幽默活潑的“笑星”，他給我們班帶來了不少樂趣。

我們班的笑星的作文5

　　我們班里有知識淵博的學霸，有歌聲婉轉的小黃鶯，有畫畫水平堪比大師的繪畫高手，但最有趣的是就數笑星同學a了。

　　在我剛剛進入我們那友好且搞笑的班級時，我們班的笑星同學a（也是我的同桌）看到我進入班后，就開始搞怪了。他拿出黑色的膠帶和黑色的修正帶，還有一把剪刀，只見他把黑色的修正帶弄出來一點，把它粘在鼻子下方，又用黑色的膠帶剪出了一個圓形粘在左眼下方，然后陰陽怪調的對我們說：“今天小爺我心情好，來為你們搞笑搞笑。”他一邊做出來一些搞笑的動作，一邊學著日本人說話，那怪模樣逗得我們哈哈大笑起來，同學們有的'甚至都笑出了眼淚。

　　有一次，同學a對同學b說：“今天我們來問你幾個問題，就看你敢不敢和我應戰？”“有什么不敢的，快說是什么？”同學a說：“獨角獸有幾只腳？”“一只腳！”B同學回答，“錯了，有四只腳。”同學b轉念一想才轉過圈來“我不服再來一局！”“那好吧。牛有幾只角？”“牛有四只腳。”“恭喜你答錯了，牛只有兩只犄角，現在你還服不服？”“服服，但是你不按規則來”“我從來沒說過規則是什么？在我的字典里是沒有規則的。”聽完他的歪道理，我們又哈哈大笑起來……

　　還一次同學a和同學們一起玩，他們玩的好好的，誰知同學a突然間說翻臉就翻臉，誰都不知道發生了什么事，就一起去問他：“你怎么了？”“我生氣了！”他說，“你為什么生氣呢？”“我在生自己的氣，哈哈……”聽到這里，我們便明白了他是故意我們呢，大家都被他的幽默搞怪給逗笑了。

　　你說他是不是一個笑星？你們班有像他一樣的人嗎？

我們班的笑星的作文6

　　上個月的一堂音樂課，當我們學到歌中“我來了，我來了。”這句時，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學哈哈大笑，還有一些同學跟著唱了起來。我感到又氣又好笑，此時，洪老師敲了一下桌子，說：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時間我送你去康寧醫院！”全班同學登時哈哈大笑，而那個男孩卻擺擺手，搖搖頭，說：“還是不用了！”這動做還真滑稽，又一次讓全班同學笑了個夠。

　　他是誰？他就是我們班上的“名人”：王昱衡。他的'個子非常矮，頭發留的比較長，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗，時常發出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經常惹得全班同學起哄。他的歪點子很多，四年級時的一堂數學課，當文老師講到“從袋子里任意取出一個球”時，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個球。”班里馬上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，說：“有什么好笑的？你們都不要學王昱衡吶！”事后王昱衡躲過一劫，但提起來著實可笑。

我們班的笑星的作文7

　　我們的班級是個和諧相處的大家庭，每個人都有自己特殊的位置。

　　他，一個陽光健康、活潑搞笑的男孩子：一頭烏黑的短發，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛，近似無眉大仙的眉毛，一個還算秀氣的'鼻子和一張能說會道的嘴巴，他就是我們班的“笑星”—張聰！

　　在一次體育課上，老師訓練我們的耐力，讓我們圍著操場跑八圈，我們雖然覺得“任務艱巨”，但也無奈，只得“服從命令”。幾圈過后，我們便累的氣喘吁 吁，這時忽然看見張聰和幾個男生精神抖擻的向前跑著，把跑道全攔完了，嘴里還不停念叨著什么。我快步向前跑去，想聽聽他們在說什么，跑進一聽，他們正精神 抖擻的唱著“我們是害蟲，我們是害蟲......”

　　老師見了，攔住了他們，厲聲訓斥道：“你們干嘛呢！把跑道全攔住了，其他同學們怎么跑步啊！還有你們唱什么奇怪的歌呢，我看你們才是個害蟲！快去，罰跑三圈！”……

　　這就是他張聰—我們班的開心果！

我們班的笑星的作文8

　　我們班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“學習之星”，當然也有“笑星”——馮源源。馮源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是鐮刀型的，在講笑話的時候，他的眉毛總是一上一下地動著，就像鐮刀在割草一樣，馮源源有一雙會說話的.眼睛，在講笑話時，只要他一轉眼珠子，一個鬼主意就出來了。

　　“叮鈴鈴鈴”。下課了，馮源源又開始講笑話了，我看見馮源源的座位旁邊擠滿了人，他眉飛色舞地開始講笑話：從前有一只可愛小雞，它去找小鴨子玩，可是一到小鴨子家，小鴨子就趕小雞走，小雞問：“你為什么趕我走？”小鴨子說：“我的主人不在。”小雞說：“就因為你的主人不在，我才來找你玩的呀！”小鴨子說：“我的主人上山去采蘑菇了。”小雞一聽跑得比風還快，因為它可不想變成小雞燉蘑菇。馮源源的故事一講完，同學們都哈哈大笑了起來。

　　這就是我們班的“笑星”，只要有他在，我們就很快樂。

我們班的笑星的作文9

　　聽到這個題目，你一定會感到奇怪，“笑星”，“笑星”是誰？潘長江？馮鞏？都不是，還是我來告訴你吧！這個所謂的“笑星”，就是我們班上的何海龍。他圓圓的大頭，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，又高又直的鼻子，淡紅的嘴唇里有兩排暗黃的牙齒。因為他非常幽默，整個班無人不知，無人不曉，所以我們為他取了“笑星”這個綽號，沒想到他還挺樂意呢。

　　現在我就為你們講幾個他的`有趣故事吧！

　　有一次，我正在和幾個同學玩猜卡，忽然“笑星”來了，他看見了我，腦子一動，立刻編出了一個順口溜：“張愿平呀，你圓圓的大頭，沒有頭發，再去了耳朵，就是冬瓜！”我聽了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的對手，沒辦法，只好放棄。直到現在，這句話還在班上流傳。

　　還有一次，他笑著走到“生姜”（何昶彬）的面前，說：“一個生姜，兩個生姜，三個生姜，加起來就是何昶彬。”何昶彬雖然很生氣，可他也知道自己不是“笑星”的對手，所以不敢拿他怎么樣。

　　“笑星”的故事數不勝數，我只說這幾件事，拜拜。

我們班的笑星的作文10

　　說起我們班的張愷星同學，要說話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態，隨時都有可能讓我們暴發出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。

　　例如有一次，語文張老師在課堂上布置了一項作業給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手托著下巴，左手擺弄著鉛筆，愁眉苦臉的，好像在思考著一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的舉動，我忍不住捂著嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學的目光“唰唰”地落在了張愷星的`身上，就連張老師也“聞聲而來”。結果當然不用說，張老師嚴肅的批評了張愷星。可是他還是嘻皮笑臉的托著下巴繼續思考著那一道難題。

　　張愷星雖然在學習上算不上什么名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的，怪不得老師說他聰明用在玩上，而不用在學習上呢！

　　張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接著說，也就是老師說上句，他說下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情啊！他急忙改正了，說：“哦！不是的，不是的。”看看他那呆呆的神情，我們都哈哈大笑。

　　張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。

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