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圖書漂流作文（精選36篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的圖書漂流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書漂流作文 1
星期五的下午，原本書聲瑯瑯的校園變得熱鬧非凡，原來，學校正在展開“圖書漂流”活動。
這天下午有的同學把桌子搬到下面的操場上擺攤位，還有的同學則捧著一大疊書，興致勃勃的來到樓下的攤位上賣書，人很多，但不亂，不一會兒，就搬運完畢了，搬完后，同學們簡單地整理了一下，就正式開始賣了。
東西剛剛整理好，便又一波又一波的人涌過來，只見同學們有的叫賣著，有的在向其他同學推薦圖書，還有的在四處招攬生意，整個操場頓時熱鬧起來。看著同學們熱情地叫賣著，我也亮開嗓門叫了起來：“買書了！買書了！精美又好看的'圖書。”不一會兒，便有幾個低年級的小朋友走了過來，我便馬上向他們推銷起來：“你看，這本書里有恐龍……看，那本書最便宜，只要一元錢……”他們聽了之后，不禁心動起來，“我要這本！”“我要那本！”他們的聲音蓋過了我們的聲音，我們必須扯著嗓門大喊，他們才能勉強聽見。
買完了書，接下來要買書了。只見一個地方有人喊著：“看一看，瞧一瞧，精美圖書一元一本！”我欣喜若狂，馬上朝那里跑去，原來，他們買的是我最喜歡的《少年科學》啊！我不顧還價，果斷的買了下來。
我們花了整整兩個多小時，大家個個滿載而歸，有的捧著新買來的書，有的拿著一張張用勞動換來的錢。笑聲傳遍了整個學校。
圖書漂流作文 2
“五月”是全民讀書月活動，我們五年級很慶幸，代表第一實驗小學去文化城參加這次的讀書漂流活動。
我們排著整齊的隊伍，邁著堅強有力的步伐來到了文化城廣場。廣場上真熱鬧，彩旗飄揚，還有一個會臺，上面寫著“修武縣第二屆全民讀書月活動”啟動儀式和圖書漂流儀式。前面還擺放著五顏六色的小花，布局新穎，人山人海，給整個活動增添了活力。
首先是開幕式。只見有人用什么東西往上一拉，就會噴出很多心形的剪紙，真是漂亮極了。只見風度翩翩的主持人上臺：讓我們一起來讀一首詩，讓我們親身感受到讀書的樂趣和快樂！
接著，是我們誦讀的時間。我們大家一起誦讀《知識因傳播而美麗》這一首詩，這一首詩就是讓我們體現閱讀的快樂和幸福。我們朗朗的誦讀聲在空中飄蕩，讓我們的聲音能傳播得更遠；每朗讀一句，我仿佛把自己的心帶到了書的`海洋，讓它漂流到整個海洋……
還有很多同學來現場作畫和書法。看！他們是那么的認真，構圖是那么的巧妙，寫的毛筆字龍鳳飛舞、每一幅畫都是那么的栩栩如生，這些都是為讀書漂流活動增加了色彩。
最后，是圖書捐贈活動。大家把自己最喜愛的書捐到圖書臺，讓它漂流的更遠，通過文字的力量，把愛心集中在一起給火紅的五月增添一抹抹翰墨芬芳。
通過這次讀書漂流活動，讓我們知道了：只有快樂文明地去閱讀，才會感受到讀書的樂趣，知識因傳播而美麗！
圖書漂流作文 3
看著國旗徐徐升起，伴著嘹亮的國歌，我們杭州市三墩小學迎來了“我讀書，我快樂”的圖書漂流活動。
這次圖書漂流活動，分為班級圖書漂流和年級圖書漂流。一大早，同學們就帶著自己的漂流圖書，哼著小曲兒，一蹦一跳地走進教室。有的議論著自己會領到什么樣的圖書；有的.在津津有味地看著準備漂流的圖書，好像很不舍得自己的圖書似的；還有的正小心翼翼地在書面上寫上自己的名字……
一會兒，早操集會的鈴聲響了起來，今天早操集會的主題是圖書漂流活動。隨著全校各位領導出席講話，一次比一次響亮的掌聲響徹云霄，同學們在臺下議論紛紛：“我們班會發到什么樣的圖書呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書給你看！”中午，班主任陳老師給我們發放圖書漂流卡。同學們接過圖書漂流卡，心里充滿了激動。我想：我的圖書是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊里漂流，再漂流到班級，一連串美好的遐想在我腦海里涌出。
接下來的一個月里，我一直在看我們班同學漂流的圖書。在這些同學們推薦的好書中，我能學到許多前所未有的知識，我覺得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀著豐富有趣的書籍。
我覺得學校開展這個“圖書漂流”活動對我們有很大的幫助。一來通過同學們推薦的漂流圖書增長我們的知識，二來分享了彼此的快樂，增進了友誼。我們希望讀書漂流活動永遠“漂流”下去！
圖書漂流作文 4
星期五下午，我們班舉行了“圖書漂流”活動。因為上次老師讓我們做了“毛蟲閱讀卡”。讀一本才能長一節身子。同學們都看了很多的書，今天老師讓我們把看過的書中自己覺得最好看的書介紹給大家。
我們帶來的書各種各樣。郭應昕帶來的書是《幸福的鴨子》，杭曉沛帶來的書是《世界戰爭》，馮睫茹帶來的書是《美國國家地理》少兒百科版。
我帶來的書名叫《夏洛的網》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一只蜘蛛夏洛出現了，它用自己的智慧想出辦法結了一張網，這張網讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個故事告訴我們在接受命運的考驗時，不要輕易認輸，一定要頑強的堅持下去，這樣你就一定能改變命運.
今天下午，我們只介紹了一部分同學帶來的書，還有一小部分同學帶來的書沒有介紹。我覺得我講的很好，因為我把書中的主要內容，結果和我們從這個故事里學到了什么都講清楚了。
等到想介紹的同學都介紹完了，換書的時間就到了。我想來想去決定去跟馮睫茹換，因為我覺得她介紹的.很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時候，發現有很多同學都想換她的書，她想來想去還是把書借給了我。我很高興的拿上書回到了座位。換完了書，老師說：“再過兩個星期，我們要書換回來。”
活動結束了，我想阮老師舉辦的這個活動可真有趣，因為這個活動讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學會了有好東西要和別人分享。
圖書漂流作文 5
我有好多好看的書。有童話類、軍事類、漫畫類、小說類。這些書看了一遍之后它們就靜靜地在書柜里沉睡，我覺得很可惜。這些書應該和我們的同學一起分享。我一直期待有這樣的一天。
過了幾天，史老師跟我們說，要進行讀書漂流活動，我聽了非常開心。我想我的書可以和大家分享了。
終于到了讀書漂流活動的.這一天。天氣真熱啊！人真多啊！我看見好多爸爸媽媽都來了。他們都忙著搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經忙開了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動馬上開始了，我在人群里擠里擠去，就是想找一本關于科學的書。突然王茜跑來跟我說：“華瑞涵，你去揚帆書屋看看，那里一本書可以換一個禮物，再拿一根棒冰。”我聽了，像兔子一樣地跑到揚帆書屋。我隨便挑了一本書就抽獎。我抽到了一個鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來揚帆書屋點子取對了。還有一本書我可要好好換了，我東挑西挑，終于挑到了一本百科全書。
今天真是有收獲的一天，以后我要多閱讀多思考。
圖書漂流作文 6
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學校有一個叫“好書漂流會”的活動。這個活動的意思是讓我們把家里看過的、沒用的.書拿到我們班的攤位上去賣，我們自己也可以拿著學校發的書券去別的班買。聽到這個消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點換到新書。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書，一本是《小學生一定要知道的200個成語故事》，另外一本是《驕傲的小麥粒》。
終于等到了星期三，我們和史老師一起來到了擺滿攤位的中操場。到了那里，發現操場上人山人海，每個攤位前面都擠滿了人，都看不見賣的書了。我忽然發現有一家攤位里買好書出來的人都一手拿著一本書，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買書送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫里用頭鉆了過去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時我突然發現他們攤位上的書只有兩三本了，這下我可更著急了，就立刻開始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿意足地拿著我的棒冰和書出來了。
這次好書漂流會既讓我換到了好看的書，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開心！
圖書漂流作文 7
星期五的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動。就是以書換書，把自己的書捐出來換一張圖書漂流劵，再用劵去換一本自己沒看過的書。
各個班級在自己的場地上張粘了班級海報，以吸引大家來我們班挑書，我緊緊捏著圖書漂流劵，在其他班的圖書漂流站看著，總覺得這些書都太好了，拿了這本，又覺得那本好，拿了那本，又覺得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部抱回去，可是只有一張漂流劵呀，只能選一本書呀，我想起一起以前老叫爸爸給我買一本笑貓日記，可爸爸總忘記，今天不如就趁這個機會，換本笑貓日記吧。于是我在二班的書堆里找到了兩本笑貓日記，咳，兩本全都想看，放棄那一本呢？我看了一下內容簡介，覺得還是《那個黑色的`下午》比較喜歡，于是就把漂流劵交給二班的王老師，捧走了書。
換好了書，回到自己的漂流站，當起了管理員。我又把漂流劵一張一張的收起來。我站在前面，等有人選定了書，我就把他的漂流捐給收起來，我一手拿著漂流劵，一手隨時準備結果同學遞過的劵，真像一個財務員呢，不一會兒，桌上的書就剩下幾本了，袁老師拿著書給其他班同學推薦，呵呵，我們班的書全被換完了，二班的書還剩下好多呢。
希望學校以后還能開展這樣的活動，以書換書，讓我們讀上更多的書。
圖書漂流作文 8
在上小學之前，我不愛看書，看過的書寥寥無幾，甚至只局限于連環畫。直到一年級時的偶然，使我喜歡上了看書。
那時候，正在舉行“圖書漂流”活動，同桌的`伙伴周某某對他的書不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時我正好在旁邊，他便提議把書“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛上了看書，特別是沈石溪的小說。
之后，我就拼命借閱他的書，達到了瘋狂的程度，有時看見一個“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的。回到家后，就如饑似渴地抱著書啃了起來，有時一看就是幾小時，忘了吃飯忘了睡覺，媽媽擔心我的學習，不讓我看太長時間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書藏在廁所里，打著“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來突擊檢查，俗話說：“道高一尺，魔高一丈。”每當聽到“咚咚”腳步聲，便把書藏在衛生紙下面，很難發現，等媽媽走后，我又把書拿出來繼續看。
從一次偶然，造就了一個小書迷，這就是我讀書的故事。
圖書漂流作文 9
星期五的晚上，我們舉行了一場“讀書漂流活動”。一上課，同學們就帶著自己的圖書走進教室。一開始，老師宣布：“換了這些書，以后就換不回來了”話音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學都抱著自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，說：“好啦好啦，咱們兩周后就換回去！”哈，這下，大家就開心了，都迫不及待寫上自己的名字，等待圖書漂流。但有人還擔心自己的圖書換不出去。
啊，活動終于開始了！老師微笑著說：“首先你們要在換書之前，把自己的‘廣告’弄好。”頓時，我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機一動：可以抄一點話呀！我寫道：文學名著以獨特的社會視角……幾分鐘過后，我們開始舉手說自己的廣告。我是第四個，說完后就有兩個人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終于有人舉手了，我想看王麗雅的書。
當圖書漂流活動正式開始時，大家都開心得拿著書，從座位上跳起來。我猛地一歪頭，興沖沖地對著正在看書的'王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書，快來換吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無奈地說：“哎呀呀！我也想換你的，不用那么大聲，現在就換！”哈哈！王麗雅的書被我這么換去啦！好開心！好開心！
這次活動太有意義了，既可以讓好的書籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書漂流活動！
圖書漂流作文 10
春暖花開的時候，期盼以久的“圖書漂流”活動開始了。我非常興奮，迫不及待地跑進圖書室，尋找自己喜歡的書。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我在很小的時候，就喜歡讀書，而且讀書的興趣越來越大。不僅增長了我的知識，還開闊了視野。今年3月11日，日本發生了九級大地震，氣勢洶洶的海嘯就像一個巨人橫掃日本，沿岸的碼頭，村莊滿目瘡痍，傷痕累累，盡兩萬人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想：為什么會產生海嘯？帶著這個疑問，我到圖書室的書架找了一本《十萬個為什么》仔細閱讀，最后恍然大悟。
原來，發生海嘯的主要原因是海底地震，這時海底地殼發生變化，有的地塊下陷引起洋面劇烈震動，使水位暴漲，海水掀起滔天巨浪，沖向沿岸陸地。
我如饑似渴地讀完這本書，在書的.漂流日記卡上填上自己的名字，寫下了我的留言：這本書使我獲得了豐富的知識，真是好樣的！
過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓祝想到這里，我臉紅了。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”我決定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書架拿出來放飛，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。
我愛圖書漂流活動，讓我們在這次活動中盡情地享受閱讀的快樂吧！
圖書漂流作文 11
晚上，我無意中讀了一篇文章《以閱讀的名義漂流文明》，感悟到了一種全新的讀書方式——圖書漂流。
什么是圖書漂流呢？就是在大城市的一些圖書館、公園長椅、電影院等公共場所，人們會看到一個個專用書架，上面擺放著的圖書的封面或封底上都貼有一張帶有蒲公英標記的小紙條，紙條上印著這樣溫馨的話語：不用借書證，也不必付押金，看到中意的`書，你盡可以取閱。讀完后記住把書放回“漂流書架”，讓它漂流到下一位讀者手里，你若有想“放漂”的書，也可以隨時放上書架，與別人一起來分享。
“圖書漂流”源于歐洲上個世紀６０年代，由書友將自己擁有但不再閱讀的書籍貼上特定的標簽投放在公共場所，無償供給別人閱讀。如今這種傳閱方式已擴展到網絡世
圖書漂流作文 12
今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。
前幾天，我整理了家里的書籍，用自己的13本書籍換來了75元“代幣券”！這75元money就是我今天購買書籍的所有資本了。中午吃過飯以后，各班就開始布置自己的“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳瑯滿目。
漂流活動開始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，為自己的`伙伴捧場，一下就買了兩本書。一本是《笨狼的秘密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元錢。我還剩下55元，后來我繼續選書，我看到一本繪本，名字叫《失落的一角》，這本書我已經看過，但是我覺得很不錯，價錢又公道，所以我決定買來送給表弟，他才4歲，最喜歡讀繪本了。后來我還買了《神奇的校車》，剩下的代幣券我就捐給班級買書了。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
圖書漂流作文 13
今天下午，我，張書琴，趙勝男等人在地上賣書，還有其他同學在場地上賣，他們有的喊：“來來來，我這本書只要10元，快來買吧！”有的喊：“快來吧，我這里買一送一不要錯過喔！”還有的'說；“我這里買一本書送一顆糖，不要錯過呀！”這時，這里頓時人山人海，一片凌亂。
我出去賣書的時候，有許多大哥哥要我們買書，弄得我暈頭轉向，我終于到達了目的地，可是誰也不要我的書。我只好垂頭喪氣地回到自己的地盤上，這時，我忽然發現自己的書有人來買了，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：“來買吧，很便宜，十塊一本。”見有人嫌我的書貴，我急得像熱鍋上的螞蟻—走投無路，急忙跑回教室，拿來了一支筆，把12元改成10元，又把10元改成了5元，才會有人來買，可我真是吃大虧了呀！之后，我接著又賣了一本又一本。真是高興極了。
下雨了，我只好依依不舍地回到教室里。
圖書漂流作文 14
今天，學校舉行了“紅領巾圖書漂流“活動。所謂“圖書漂流”，就是舊圖書換新主人的意思。
前幾天，我整理了家里的書籍，用自己的兩本書換來了30元的圖書券。這30元錢就是我今天買書的所有資本了。下午第一節課上完后，各班就把班級里那花花綠綠的圖書擺在了自己的“漂流站”上。
活動開始了，我先到自己班的“漂流站”，為自己的伙伴捧場。不一會兒，我就用十元錢買到了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，這可是我最喜歡看的書了。在高年級那里我看到了一本《腦筋急轉彎》，這本書我以前看過，價錢也公道，我決定買下來送給我的表弟。我攥著手里剩下的'15元代幣券，繼續尋找我的“目標＂。突然，我發現有一個同學手里拿著幾本《查理九世》，這是我盼望已久的書，我迫不及待地跑過去買下了它。手里的代幣券換成了三本我喜愛的書，我帶著它們心滿意足地回到了教室。
圖書漂流作文 15
今天一大早，我就起床了。因為早上我要去臨海市圖書館參加“圖書漂流活動”。什么是圖書漂流活動呢？你們可能覺得很奇怪吧，那讓我來告訴你們吧！圖書漂流活動就是把自己家里長期不看，但是又有意義、健康的書籍捐獻給圖書館，讓更多的人能閱讀到這些書。
吃完早飯，我就和媽媽出發了。到了臨海市圖書館，我們急匆匆地跑到三樓報告廳。只見報告廳里站滿了小朋友和他們的家長，我還看見好幾個同班同學呢！他們手上都捧著一些要捐獻的'書。我也迫不及待地找個位置站好，把帶來的書一本本擺放在桌子上。
站在我的旁邊的一個小男孩帶來的書很精彩。在知道他是我的校友后，我們很快成為了好朋友。他非常熱情，耐心地向我介紹起他帶來的書。很快地被一本有關安全和如何保護自己的書吸引住了。我津津有味地看了起來。
活動結束了，我把帶來的書都捐了出去，得到了一張借書證。這真是一個有意義的活動。
圖書漂流作文 16
今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其余的同學就拿著各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿著自己準備好的.兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫游奇境記》，我頓時眼前一亮，于是我就和二（3）班的一位女同學說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書后很爽快地答應了。接著我又在體育場上逛了一圈后回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書里我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學說過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。
放學后我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
圖書漂流作文 17
今天是書換成新主人的日子。原來今天的操場要進行圖書漂流活動了。這是年輕朋友在讀書節最喜歡的活動。
前幾天整理了家里的書，把我的13本書換成了75元的“代幣券”！這75塊錢是我今天買書的全部資本。中午吃完飯，各班開始設立自己的“漂流站”，操場上放著五顏六色的書。
漂流活動開始了。我先去了我的班級——“四（5）班漂流站”，支持了我的搭檔，一下子買了兩本書。一個是《笨狼的秘密》，一個是《笨狼的.故事》，花了我20塊錢。我還剩55元。后來我繼續選書。看到一本圖畫書，名字叫《失落的一角》。這本書我看過，但是覺得很好，價格也合理，所以決定買給表哥。他才4歲，最喜歡看繪本。后來買了《神奇的校車》，剩下的代幣捐給了班級買書。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
圖書漂流作文 18
在上小學之前，我不愛看書，看過的書寥寥無幾，甚至只局限于連環畫。直到一年級時的偶然，使我喜歡上了看書。
那時候，正在舉行“圖書漂流”活動，同桌的伙伴周某某對他的書不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時我正好在旁邊，他便提議把書“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的`書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛上了看書，特別是沈石溪的小說。
之后，我就拼命借閱他的書，達到了瘋狂的程度，有時看見一個“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的。回到家后，就如饑似渴地抱著書啃了起來，有時一看就是幾小時，忘了吃飯忘了睡覺，媽媽擔心我的學習，不讓我看太長時間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書藏在廁所里，打著“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來突擊檢查，俗話說：“道高一尺，魔高一丈。”每當聽到“咚咚”腳步聲，便把書藏在衛生紙下面，很難發現，等媽媽走后，我又把書拿出來繼續看。
從一次偶然，造就了一個小書迷，這就是我讀書的故事。
圖書漂流作文 19
今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。
前幾天，我整理了家里的書籍，打算把自己已經看完的十本書拿出來換小海燕。到了中午，各班就開始布置自己的'“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳瑯滿目。
漂流活動開始了，我先來到自己班的“漂流站”，把十本書小心翼翼地擺放在桌子上，然后學著大人的樣子，使勁地吆喝：“同學們，快來買書啦，這里的書籍又便宜又好看，快來買呀。”我剛喊完，就有幾個低年級的小朋友湊了過來，其中一個人還拿起一本《故事大全》，認真地看了起來，還時不時地發出笑聲。我一看就知道他對這本書感興趣。于是，我對他說：“這本書這么好看，就買走吧，反正也不貴，只要6張小海燕。”那個小朋友聽了，猶豫了一下，就把小海燕拿了出來，付給了我，然后開心地捧著書走了。我第一次賣出了書，別提有多高興了，心里像吃了蜜一樣甜。
過了很久，活動結束了，我數了數收到的小海燕，總共有42張，賣了6本書，收獲可真大呀！今天真是快樂的一天，美好的一天。
圖書漂流作文 20
我有好多好看的書。有童話類、軍事類、漫畫類、小說類。這些書看了一遍之后它們就靜靜地在書柜里沉睡，我覺得很可惜。這些書應該和我們的同學一起分享。我一直期待有這樣的'一天。
過了幾天，史老師跟我們說，要進行讀書漂流活動，我聽了非常開心。我想我的書可以和大家分享了。
終于到了讀書漂流活動的這一天。天氣真熱啊！人真多啊！我看見好多爸爸媽媽都來了。他們都忙著搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經忙開了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動馬上開始了，我在人群里擠里擠去，就是想找一本關于科學的書。突然王茜跑來跟我說：“華瑞涵，你去揚帆書屋看看，那里一本書可以換一個禮物，再拿一根棒冰。”我聽了，像兔子一樣地跑到揚帆書屋。我隨便挑了一本書就抽獎。我抽到了一個鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來揚帆書屋點子取對了。還有一本書我可要好好換了，我東挑西挑，終于挑到了一本百科全書。
今天真是有收獲的一天，以后我要多閱讀多思考。
圖書漂流作文 21
今天下午，老師說，河南省圖書館和我們學校共同組織了“手拉手”圖書漂流活動，并選了20個讀書很好的同學當漂流小導游，其中有我。確定了20個小導游之后，老師把漂流小導游要掌管的書拿來了。有好看的書，也有不好看的書。我搶了一本比較好的書，一看，竟然是辮子姐姐郁雨君的書，書名是《愛找東西的男孩》。《愛找東西的男孩》這本書的主人公是一個名叫“金敬禮”的男孩，身體里裝有雷達，天生敏感，愛找東西、撿東西。
有一天，金敬禮遇到一個名叫“丟丟”的女孩，天生記性差，愛丟東西。于是金敬禮常常跟在丟丟后面，她丟一個，他就揀一個，并還給她。金敬禮還當了一個“失物招領員”，就是他撿東西后先自己保管，等到失主來領，再還給失主……圖書漂流活動是讓我們把讀書的感受寫到漂流小導游的`本子上，活動結束以后，小導游的本子就變成了一本由自己精心繪制的“書”，被永久地保存在河南省圖書館里。
長大以后，就可以來看看自己在童年寫的“書”。我是圖書漂流小導游，我會爭取做最優秀的圖書漂流小導游。
圖書漂流作文 22
星期四的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動，就是把自己的書拿出來，讓別人用小海燕來買，獲得的小海燕又可以獎勵給自己。
各個班級在自己的場地上掛上了精美的海報，吸引大家來班級挑書。我拿著小海燕，來到了前操場。“哇，好熱鬧呀！”我還是第一次看到那么多人聚在一起買書，再看看兩邊的桌子，上面擺滿了各種各樣的書，有故事書、漫畫書、童話書……真是應有盡有，讓我看得眼花繚亂。我緊緊地捏著小海燕，在其他班級的圖書漂流站挑書，總覺得這些書都太好看了，拿了這本，又覺得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部買過來。可是，我只有20張小海燕，不夠用呀。我想起以前叫媽媽給我買一本《安徒生童話》和《成語故事大全》，可她總是忘記，今天不如就趁這個機會，把這兩本書給買了。于是，我在1班的`書堆里找了找，還真被我找到了。我問了一下價格，賣書的家長說：“每本書賣6張小海燕。”我聽了，覺得還算便宜，就付了小海燕，高高興興地捧走了書。
這次活動可真有意義，我能夠買到自己心儀的書，一定會好好珍惜，認真地看完。
圖書漂流作文 23
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學校有一個叫“好書漂流會”的活動。這個活動的意思是讓我們把家里看過的、沒用的書拿到我們班的攤位上去賣，我們自己也可以拿著學校發的書券去別的班買。聽到這個消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點換到新書。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書，一本是《小學生一定要知道的200個成語故事》，另外一本是《驕傲的.小麥粒》。
終于等到了星期三，我們和史老師一起來到了擺滿攤位的中操場。到了那里，發現操場上人山人海，每個攤位前面都擠滿了人，都看不見賣的書了。我忽然發現有一家攤位里買好書出來的人都一手拿著一本書，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買書送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫里用頭鉆了過去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時我突然發現他們攤位上的書只有兩三本了，這下我可更著急了，就立刻開始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿意足地拿著我的棒冰和書出來了。
這次好書漂流會既讓我換到了好看的書，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開心！
圖書漂流作文 24
星期六下午我參加了在繡湖公園里舉行的圖書漂流活動。
也許有人會問：圖書也可以漂流嗎？我們只聽說漂流瓶、竹筏漂流。你不信，還有市委樓書記等領導前來參加漂流活動呢。雖然天下著濛濛細雨，書友們的熱情卻一點也沒減，活動現場熱鬧非常。有的抱著書籍前來捐書、有的挑選，工作人員忙著登記……，成了繡湖公園一道亮麗的風景線。
其實圖書漂流在上世紀60年代的歐洲就出現了。這是一個像游戲一般的閱讀行動，她使圖書重新得到了新生命。圖書漂流到底是什么呢？書友將自己閱讀過或不再閱讀的書送到捐書站，通過登記貼上標簽再投入公共場所，無償地提供給拾取到的人閱讀，閱讀完后將書重新投放，等待下一個閱讀的人，讓其繼續漂流。如果有人把書據為己有呢？你無需擔心，每一冊“漂流書”上都貼有特定標簽，提醒每一個閱讀者讓書繼續漂流下去，信任別人比什么都重要。
圖書漂流，“漂流”的不僅是書香，還有公德和信任，還有助于培養市民的誠信和共享意識，這難道不是一見兩全其美的好事嗎？讓更多的`愛書看書的人加入進來吧！讓更多的圖書去“漂流”，讓更多的圖書得到新生命。
讓書香飄滿商城，飄向世界！
圖書漂流作文 25
李老師在班會課上又說了一個新的“玩意兒”——班上要開啟圖書漂流了。具體做法是每個人把自己的書按音序排列起來成目錄，讓全班同學選擇。如果你借，就寫借條，三天內還書，最多也不能超過一個星期。這樣互相轉借就相當于辦了一個小小的圖書角，可這圖書角里的是流動的，所以被咱們私底下稱為“流浪的精靈”，暗號：浪書。
我把家里的書全部寫了上去，把我的筆水都抄干了。我找了個本子，細心地寫上那些要借書同學的'姓名。我的圖書不再靜靜的躺在角落里了，它要漂流了，到更需要它的進方去了。我越想越高興。第一天開張，許多人都跑過來借書，一下課都圍在我桌旁，我一本本記好，仔細一數，呀!明天一共要帶七本書，真要把我累壞了!不過，開業生意興隆嘛!借了那么多書給別人，我也得借些書回去“啃”，書可是我的精神食糧啊!我在漂流圖書目錄中精心挑選，我相中了《女生日記》《青銅葵花》，借了回家好好品讀。
我真心覺得老師開展的這個活動不錯，可以讓大家都讀到名種類型的書，吸收很多很多知識，學習也會更棒!嗯嗯，一定要認真看書，好好學習!
圖書漂流作文 26
俗話說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。學校為了能夠提高圖書的閱讀率，特意舉辦了圖書漂流活動。
各班學生把從家里帶來的圖書整整齊齊地擺放在課桌上，等待著其他班級同學的光顧。
我來到五年級四班，那里的賣家很熱情，他們流利地說著準備好的廣告詞，而且還有各種促銷活動，比如，買一送一，買兩本書可以送一個小禮品，買三本書可以抽獎……我在一家“鋪子”買了兩本書，他給我只送了一個小橡皮。哎，害我白高興一場。
我正在精心挑選著自己喜歡的書，忽然，聽見一位同學在小聲嘀咕著什么。我回頭一看，她帶了很多書，而且每本書的價格都很低，但就是沒人來買書。問后才知道，原來她跟我一樣，膽子也小，在家里練習廣告詞時還大聲流利，一到學校就張口結舌，聲若蚊蠅了。于是，我說：“這樣吧，我買你的一本書，希望可以鼓勵到你。”我選了一本《笑貓日記》就走了。當我走了一圈再次回來時，發現她再也不膽小了，流利地說著廣告詞，而她的“鋪子”前也全是顧客。我嘻嘻地笑著，心想：“我的小小舉動果然鼓勵到她了。”
第一波賣書結束了，也該到我們班賣書的時間了。我本以為只用喊幾聲，顧客們就可以輕松送上門來，可是遠沒有我想象的那么容易。再說了，我天生膽子就小，根本不敢喊出聲。我思考了很久，好不容易叫出了聲，但我的聲音像蚊子一樣，誰能聽見啊！我只好叫我的.好朋友來幫忙了，她的嗓門雖然不算大，但是人緣還不錯，幫我招來了幾個客人。忽然，我眼前一亮，發現老師的旁邊有一個招牌。于是，我鼓起勇氣，向老師借招牌，老師竟然爽快地答應了！可是，我才剛借到招牌不到5分鐘，下課鈴就響了。到最后我也沒有賣掉幾本書。
放學了，我提著一袋子的書，高高興興地回家了。雖說我沒有賣多少，但還是買了不少。所以，我還是有收獲的。
同學們，都來讀書吧！讀一本好書，就是和高尚的人談話；讀一本好書，你就會發現書里的世界是多么精彩，讓好書成為我們終身的良師益友吧！
圖書漂流作文 27
學校里舉行了許多有意義的活動，但那次圖書漂流活動讓我難忘，活動的場面歷歷在目，請跟我來看看吧！
中午，我們早早的來到操場上，司令臺上掛起了紅色的絲帶，上面寫著四個字：圖書漂流。同學們有的抱著書，有的拿著桌布，有的提著盒子排著長長的隊伍來到了操場上。我們選好位置，把桌布展開鋪在地上，用書的四個角壓上去。然后把書擺放好，讓沒有帶錢的同學收錢。沒過一會兒，操場上人山人海，買書的，擺書的，賣書的都干著自己的活，操場上熱鬧起來，賣書的同學吆喝起來：“快來買我們的書，非常便宜。”一群同學圍過來。收錢的同學也手忙腳亂起來。有的班級為了讓書更快地賣出去，還送一盒蠟筆，一顆糖，吸引同學們的.眼球，同學們東看看西看看，都沒有看上一本書。而有的同學，卻買了十幾本，可高興了。
我來到五（4）班，只見有一位同學看上了一本書，但是覺得太貴了，就和攤主討價還價，最后以五元買了那本書，只見他拿著書在手里興高采烈。我又來到了四（5）班，他們居然開起了拍賣會，看誰出的錢多就賣給誰。我和另一位同學都看上了同一本書——《淘氣包馬小跳》。一場惡戰即將開始，它最先出價二元，我出價四元，他出價四元五角，我也緊追不舍，出價五元，只見他皺皺眉頭，可能付不起這么多錢，最后我得到了這本書，我像只戰勝的雄雞，昂首挺胸，拿著自己的戰利品，可自豪了。
我來到自己的班，看見班級同學的書都快賣完，盒子里裝了滿滿了錢。我們收拾好東西回教室了，這個活動讓我印象深刻，鍛煉我們的能力，增長了我們的才干。
圖書漂流作文 28
早就聽說，書是知識的海洋，而星期三的上午，學校的操場是書的海洋。買書的賣書的，人來人往。吶喊聲吆喝聲，聲聲不絕。那一幕幕情景令人難忘。
情景一：喧鬧之中也有寧靜
看！“小老板”們為了推銷自己的書，可謂是奇招百出。有的直著嗓子喊：“跳樓大甩賣啦，不買白不買呀！”有的吹著哨子跳著舞吸引顧客。而顧客們三五一群，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒。賣的賣，買的`買，不時傳來歡聲笑語，整個操場沉浸在喧鬧之中。酒香不怕巷子深，書香不怕沒人買。在一些攤位前，也沒見攤主們怎么叫賣，可總有買主駐足不前。這樣，賣書的靜靜地看著買書的，買書的靜靜地看著手中的書。直到提醒，買書的才意識到手中的書還不是自己的。
情景二：討還價中也有快樂
“請問這本書多少錢？”看到了心儀已久的《淘氣包馬小跳》，我立馬開口問。“原價16元錢，現在賣8元。”“太貴了，便宜點，行嗎？”“哎呀，小妹妹！看看我這本書，跟新的一樣。就這個價，我也是在賠本賺吆喝呀！何況，我還送禮物呢。”看著精美的書，以及賣書姐姐手中剛拿出的禮品，我仍不甘心地問了一句：“便宜一塊錢，行不行？”“小妹妹，你真能砍。看在你這么喜歡這本書的份兒上，成交了！”就這樣，我樂滋滋地買到了書。
情景三：買賣之中也有真情
熱鬧的圖書漂流市場，總能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陳老師嗎？她難道也為“淘寶”而瘋狂？走近細看，確實是陳老師。她在買書，可不是為自己而買。而是她班上的一位學生，看中了一本書，可沒有足夠的錢，非常地遺憾和沮喪。陳老師聽說后，立馬幫她把書買了下來。看到這一幕，我不禁感嘆道：“陳老師真是一位樂于助人的好老師呀！”
回到教室，看到琳瑯滿目的書，我們個個都笑得合不攏嘴。不僅如此，我還收獲了成長，收獲了真情，收獲了難忘。
圖書漂流作文 29
校園里處處充滿了生機，處處洋溢著書的芳香。時間過得飛快，轉眼間又回到寒風刺骨的冬天。不過，這個冬天最讓人興奮的就是冬季時期舉辦的圖書漂流活動了，這是書蟲們唯一一次能把心愛書籍帶走的機會，他們肯定不會錯過，也不會罷休的。而且這也是我們六年級最后一次參加這個活動了。
在操場上，在風雨樓上，一張張干凈整齊的課桌擺在我的眼前，一本本嶄新的.書籍出現在課桌上，他們好像在說：“親愛的小書蟲們，遇上合適的我們的兄弟姐妹，一定要狠下心來把它們買走哦。”
我們班上還沒開始，就已經有許多人想迫不及待地沖向其他班的書攤去購買了。雖然不能買，但是已經有一些人提前預購了，還有一些人呢就為我們班拉票，想法許多如：交換啊、請求啊、耍賴啊各種各樣，他們好像不顧面子，就一個勁兒地想為我們班爭得榮譽。每個書攤幾乎都有老師光顧，老師們東買買，西看看，手中的“鈔票”一大把的，讓我們這些窮人都羨慕嫉妒恨吶！我和幾個要好的同學圍著各個班級都轉了幾圈，像發現了新大陸似的，好看的書籍印入我的眼簾，讓我應接不暇。
看著書非常好，可是一看價格卻整個人都不好了，不是10張就是15張以上，還說不可以便宜，這明顯就是在坑人。最終我最后還是因為接受不了價格而放棄它，因為我堅信‘放棄了一棵樹，后面就會有一大片森林等著你’這個道理。
我急匆匆地向前操場跑去，好像書會被搶走似的，可到了前操場，我傻了眼了，沒想到前操場比風雨樓的人更多。小學生們被擠在人群中，偶爾有一兩個想買書的大哥哥大姐姐們，看身旁有小弟弟小妹妹，都讓他們先購買。這次校園里不僅有老師學生，還有來幫忙的家長們，家長們為了讓自己孩子所在的班級能拿到更多的票，都用糖果之類的東西來引誘我們，當然也有許多小學生們經不住誘惑而把手中的票“送”給了他們。這讓我看得心服口服，這樣的招數都能想出來。
圖書漂流節雖然只進行了3個多小時，但還是讓我們十分快樂，當然也滿載而歸啦！
圖書漂流作文 30
在一片歡呼和幻想中，圖書漂流節開始了！
風雨樓上人頭攢動，人來人往，摩肩接踵，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻，又像天空中的繁星，還像大海中川流不息的浪花。我在茫茫人群中尋找好書。突然人群中爆發出一聲驚呼，我趕忙趕過去，原來攤位上出現了一排好書，我迫不急待地扔出小海燕，拿起書拔腿就跑。“哈哈！”我邊跑邊笑。等到沒人了，我捧起好書，津津有味地嚼了起來。我大致嚼了一下，讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的'雙手創造財富，取得最后的勝利！
過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓住。想到這里，我臉紅了。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”我決定把自己喜歡的《洋蔥頭歷險記》從我的書架拿出來放飛，把他推薦出去，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。
知識是人類進步的階梯。這句話，我們永遠記住。
圖書漂流作文 31
星期三的下午，有一節語文課。老師微笑著走進班級，對我們說：“我要宣布一件非常重大的事情。這件事快樂而又偉大。我讓你們猜猜是什么事情。”我們上哪里知道老師葫蘆里賣的是什么藥，就只有瞎猜唄。我們猜啊猜，猜啊猜，可就是猜不到，老師很有耐心，一直在等正確答案。直到有一個同學隨口說了一句:“賣東西！”老師的嘴里才吐出兩個字：“近了。”我們再猜：“跳蚤市場？”“近了，但還沒有到點。”老師說道。“賣書！”又一個同學喊道。老師不作聲，只是轉身在黑板上寫下“紫藤圖書漂流節”七個大字。全班爆發出一陣熱烈的歡呼聲。伴隨著歡呼聲的還有掌聲。接下來，老師給我們講了一遍這次活動的詳細規則，又強調了這次活動的`時間——這周星期五下午二節課下。
好不容易熬到了星期五下午的二節課下，我們排著整齊的隊伍走向攤位。剛做好準備，大喇叭就開始喊了：“某（某）班進場購書。某（某）班進場購書。”別以為只有學校有喇叭，我們班級也有“喇叭”。你看，廣播剛通知完，我們班級的皋鵬同學就吆喝起來了：“走過路過千萬不要錯過，六（5）班優質圖書，買書送exo或tfboys貼畫。快來看一看，不買后悔！一次不買一生后悔！快來買啊！”每當賣出一本書，他的喊聲就越大。“加油，結束了找姐要水喝！”為了榮譽，我對他說。光看皋鵬了，我們再來看看這邊賣書的。“美女，來看看吧，絕世好書，不看后悔。”小明說（此處姓名不便透露）。人家好好的一個小女孩被他說的滿臉通紅，害羞地跑到一邊去了。“你看你，好話不說，把客戶說跑了！”我責怪他。他沒說什么，低頭賣書去了。賣了一會兒，我拉上陳韓，去了其他攤位，摸索著買幾本書回來看看。溜來溜去，用了12元錢，有三本書到我的手了。它們分別是《哈利波特與火焰杯》、《朋友不會來得太遲》、《封神演義故事》。很值吧！
終于收攤了！此時的我早已腰酸背痛，嗓子早已啞了。今天的活動告訴我，在以后的活動里，大家一定要眾志成城，團結一心，才能干出成果來。以后大家要懂得“化廢為寶”，多貢獻知識給他人！贈人玫瑰，手留余香。
圖書漂流作文 32
今天下午二節課下，我們五六年級要在學校中心路上舉辦一次圖書漂流節。
剛聽到這個消息，我們都不太懂什么意思，后杰聽老師說是賣書，我們都興奮得手舞足蹈，上午同學們都在策化著要帶什么書來。
下午同學們都拿著書上學來了，他們帶了各種各樣的書。有《人間奇事》、《白雪公主》、《三國演義》等等。而我帶的是去年訂的《快樂作文和閱讀》和《未來科學家》。
我們期盼已久的時刻終于到了，老師分了賣書和買書兩組同學。我是負責賣書的。老師和同學還特地為這次活動畫了宣傳海報。開始賣書了，我們大聲叫道：“賣書了，賣書了。”手里還不時地搖著宣傳海報。在幾個班中，就數我們班的場面最熱烈，所以有許多同學都爭著搶著到我們班來買書。一開始我們的效率不是很高，書賣得不是很多。所以我們就使勁地大聲吆喝，嗓子都快喊啞掉了。終于，吸引了很多同學向我們這里涌來。我們每個人都希望快點把書賣完，因而還準備了一些小禮品，這樣有的同學就都很樂意來買書了。書一本本的賣出去，我們都很開心。真想再賣一個小時，把書全部賣光，今天我們總共賣了好幾百元，老師說在幾個班級中我們是賣得最好的，聽到這個消息，我們都蹦了起來。我們的'辛苦和勞累沒有白費。老師也是笑瞇瞇的，覺得我們做得特別好，特別棒。
活動結束了，我的心情久久不能平靜：賣書原來這么難，想到爸爸媽媽就是這樣打拼過來了，真是覺得他們很辛苦。今天這次活動不但讓我體會到了勞動的喜悅。而且深刻地體會到：誰知盤中餐，料料皆辛苦啊。
圖書漂流作文 33
今天下午，我們舉行了一場“圖書漂流會”，就是指低價出售自己已經看完了的書，讓別人也有機會看。
煎熬的上午半天終于過去了，下午，當第一課的下課鈴剛打響時，同學們都迫不及待地拿起自己的東西，像離弦的箭一樣“飛”出教室，在走廊上排好整齊的隊伍，用充滿期待的眼睛盯著張老師，等待她發號施令。
張老師受不了同學們的“目光浴”，右手指著操場，大喊一聲：“向著操場，沖啊！”話沒說完，大家便拎起自己的包，向著操場一路狂奔。
來到操場，我和顧政迅速找到自己的營地，將書一本本地鋪好，再將我的“秘密武器”——爆炸果汽，放入事先準備好的盒子里，再在草地上鋪上一層報紙，我便坐在報紙上悠哉悠哉地等著顧客上門。
終于，同學們一窩蜂涌進了操場，我將自己的聲音提高80分貝，大聲吆喝道：“大家快來看吶，全場一律5折，買書還有糖送啊！
我的第一位顧客是一位老師，她指著《裝在口袋里的爸爸》說道：“這本《裝在口袋里的爸爸》是楊鵬寫的吧？”我見了立馬開始“拍馬屁”：“哇，老師，您真有學問，這本書就是楊鵬寫的，您買一本回去看看吧！鑒于您是老師，我還可以幫您打個折呢！”可那老師好像被我嚇到了似的，立馬把書放下，跑遠了。我見了，立馬大叫：“喂，您別走哇，我幫您打四，不，打三折也行吶！”看著老師遠去的'背影，我失落極了……
第二位顧客又是個老師（大概因為我們買的書比較有文化吧），她指著《魯濱遜漂流記》問道：“這本書怎么賣呀？”我拿來一看，說道：“8塊。”她卻說：“太貴了，便宜點吧。”我咬咬牙，心疼地說：“那就5塊吧。”可她卻得寸進尺：“再便宜點。”我懇求道：“不能再便宜了，學生掙錢不容易呀。老師，您看在我是個學生的份兒上讓讓我吧，以大欺小是不對的。諾，我送您兩塊糖！”他見我可憐巴巴的便讓步了，拿出5元錢遞給我，說：“5塊錢給你，糖我就不要了，你自己留著吃吧。”我跪在地上說道：“您可真是個大好人吶！”……
時間能過得可真快呀，一轉眼就快收攤了。這時，一個小男孩跑過來，指著我的《阿方提亞》問道：“這本書多少錢？”我看了看，說：“5塊。”他說：“3塊。”“5塊。”“3塊。”“5塊。”“3塊。”……我們爭得面紅耳赤，我看時間不早了，便妥協了，說道：“好吧，3塊就3塊，快給錢，我要收攤了。”他得意地笑了笑，拿出5元錢，說：“找我兩元。”我很不情愿地拿出2元，給了他，便收攤走人了。
回到教室，我數了數，此行一共賺了160元（連同掉進下水道的5角，一共160.5元），我捧著錢開心了半天，四處分享著自己的收獲……
圖書漂流作文 34
今天下午，老師對我們說：“今天下午，我們要去進行一次有趣的圖書漂流活動。”
我們都十分興奮，都拿著自己喜歡的書想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信，因為我們不知道其他的年級是否會喜歡我們的書籍，又是否愿意和我們交換。我的心中有些忐忑。
時間悄悄過去，老師看了看手表，對我們說：“同學們，我們下去排隊吧。”
于是，同學們就一窩蜂的跑了下去排好隊。之后，其他班級的同學也下來了。我們班和六年級一同上了樓。到了樓上，先到的五年級、三年級和二年級的同學們已經在等待我們了。我們于是一塊進入大教室等待著。劉老師先是上臺演講了一番，然后請各班的代表上臺演講，我們都認真地聽著。我們班的代表是楊云溪和梁天澤，他們演講的真是妙趣橫生，令我回味無窮。演講結束了，教室內響起了熱烈的掌聲。李老師上臺宣布了活動規則后，圖書漂流活動正式開始了。同學們快速散開，相互尋找自己喜歡的書籍。我和死黨王茗瑞轉來轉去，始終都沒有找到自己喜歡的書。直到漂流會即將結束的`時候，我終于找到了我喜歡的書。經過和書主人的一番交談，我們最終互換了書。
圖書漂流活動結束了，我們只好依依不舍的離開了會場。
好有趣的圖書漂流活動呀!
圖書漂流作文 35
星期四，放學鈴聲響過后，老師布置完作業就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業，最后一項是帶一本自己喜歡的書。“我喜歡的書太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書包，朝家走去。回到家，把書包往沙發上一扔，快速寫完了前幾項作業。之后就蹲在我的“書堆”前挑起書來。可左挑挑，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時，幾個念頭從我腦海里浮現出來：如果把這本書帶去學校，會不會有人給我交換呀？如果沒人給我交換，老師會不會批評我？如果交換了，他會不會把我的書撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書漂流活動開始了。我們拿著自己喜歡的書飛奔下樓，沖到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的.書。突然校長拿著話筒走向講臺，大家都不再說話，安靜地看著校長。只聽校長說到：圖書漂流活動現在開始。校長話音剛落，大家都開始和別人進行交換。我問了一個學姐：“姐姐我們交換把”她說：“不行，我已經換過了，你找別人吧！”我繼續問下一個人。我問了好幾個人后，他們都拒絕了我，哎！真沒想到，交換個書都這么難。不是我看過他們的書，就是他們看過我的書。就在我幾乎絕望的時候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書，正好我也沒有看過，我馬上開心地點頭。拿著交換來的書，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書漂流活動，不僅讓我看到了以前沒有看過的書，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂。下一次，我又會交換到什么圖書呢？
圖書漂流作文 36
我在急急忙忙的趕路，城市的.圖書館雖然到了晚上還是燈火輝煌。
時間對于我來說，似乎永遠都是缺少一角的圓。有時候我有點懷疑，神仙是不是偶爾也會開小差，再給我的時間里漏掉了一小塊，所以我的生活永遠忙忙碌碌。
突然，一陣風刮了過來，披散的長發在空中飛舞，讓我易安華繚亂，大衣的衣角有又住了我的臉。在黑暗中我感到有人朝我手中塞了點什么。
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