相伴的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的相伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相伴的作文1
當我漫無目的的游走在喧嘩的大街，當一顆孤獨的心在被無情的烈日炙烤，我發現，陪在身邊的只有她——綠茶。漸漸地，習慣了她沁人心脾的香氣。沒有可樂的爽口，也沒有桃汁的細膩，卻是那般的溫潤與清新。只要身邊有她陪著，一切似乎都多了一份想象。
喜歡綠茶，喜歡她淡淡的感覺。當你的視線無意間觸碰到她綠色的柔波，你會發現，綠色不止裝點了春天，而且也裝點了人的心靈。像回到春日的林間，輕嗅著花香，遠離市井的喧囂;像來到都市的對岸，關關的鳥鳴，追尋著水中的伊人;像回到唐人的詩中，清泉石上流，沐浴圣賢的灑脫。留戀著那唇齒間清新的味道，追求著心靈的那份純潔。淡，不是淡漠，而是淡薄，是一份不與世俗的寧靜，更是一種跨越紅塵的超凡。
喜歡綠茶，喜歡她的恬退隱忍。那是一種常人無法企及的寬容與無爭。從不綠的濃烈，從不香的刺鼻，因為她懂得過猶不及的道理，就是這樣，所以一切恰到好處。她是人群中一位脫俗的.女子，穿著清麗的古裝，無論何時從你身旁走過，帶來的總是一陣復古的柔風，漾起你心頭的陣陣漣漪。每次嗅到那種清香，我總有一種想要歸隱山林的沖動，想要來到一個南方種茶的小鎮，每日以茶為伴，過自己想要的生活，就像她一樣——恬退隱忍。
喜歡綠茶，喜歡她含蓄的表露。炎炎夏日，給他一瓶清新的綠茶，送去的不止是一份清涼，更是一種心情。那種淡淡的清香，就像我純純的愛，沒有絲毫污濁，清澈見底。不知我的愛能不能像綠茶一樣滋潤著你的心，讓你在這個夏天能因為我而多一份清涼。我的愛像綠茶，只對你含蓄的表露，只是不知你是否能懂。
喜歡上綠茶，習慣了綠茶，是一種感覺，更是一種心境。只須品嘗，無須評價，每個人心中都各有一種綠茶的味道能讓你久久回味。
哦，那段習慣了綠茶陪伴的日子。
相伴的作文2
品你千遍也不厭倦，看你的感覺像三月，如初見。書，與你相處的日子，讓我倍感親切。
書，自從有了你，我就少了幾分孤獨；自從有了你，我就多了幾分溫暖；自從有了你，我的知識就越來越豐富；自從有了你……
在書店相識之后，我們就開始形影不離。教室里，家里，大樹下，都是你和我的身影。
在我很小的時候，我便迷上了書。那時，只是看些小連環畫，比如《灰姑娘》《小木偶》之類的我都看過，印象最深的是白雪公主的遭遇，我看了好多遍。同齡人都和父母要零食，可我不同，總是纏著媽媽為我買書，一看到書，便想讀。那時，讀書對于我來說是一種享受，它是一種神秘的東西，可以使你走向另一個世界。倚著枕頭，捧一本書，嘖，多美！比那看電視，吃零食，好得多，它是一種精神上的滿足。幼時的我，看書，雖然只是不求甚解的看一遍，但我在書中暢游時收獲了許多快樂。
上了小學，我依舊喜歡沉浸在書中。手中常拿的，自然也不是那幼稚的書了，換成了《西游記》《外國故事》等。每天總要抽出三四個小時讀書。捧一杯茶，沉浸在書的世界中，有一次，讀《紅樓夢》，看到林黛玉悲慘的遭遇，我忍不住傷心地哭了一場，淚水打濕了書本。媽媽見了打趣道：“你至于這樣嘛，又沒有委屈你，真搞不懂你這個小書蟲！”唉，誰讓我讀得這么投入呢？誰讓這故事情節又那么感人呢？書，給我的生活增添了光彩。
到了初中，學習任務繁重，我沒有太多的時間和你在一起，只有放雙休日時才能和你相見，時間又如此短暫。沒有我的'陪伴，你一定很孤獨吧？老舍的《駱駝祥子》是我這幾天讀到的一本好書，主要寫的是作者對舊時代的諷刺。這本書讓我有很深的感觸。多么想和你在一起的時間多些呀！
“腹有詩書氣自華”書啊，你給我的好處太多太多，你觸動了我的心靈，助我成長，給我啟迪。和你相處的日子，真好！
相伴的作文3
它從歷史中走來，不斷變換著自己的裝束；它在時間的漩渦中跳躍，不斷地變幻著自己的舞步。從過去到現在，它一直陪伴著我們，它，便是書。
——題記
石塊、竹片、絲綢、紙張……不論它怎么變化著自己，都有一個不變的名字——書。它包羅萬象，上至天文，下至地理；它縱橫時空，前接混沌，后接未來。生活在寧波這座書城中，最尋常而又最愜意的事，莫過于去書店選一本書，仔仔細細的“啃”上幾天。當你忙碌時，抽不出身軀閱讀時，它就靜靜地躺在書柜中，耐心的等著你。
每個人的童年時期都讀過童話吧。當夜開始寂靜，打開那本注了拼音的童話，進入幻想的世界，仿佛自己便是那故事的主人翁。看累了，就關上燈，讓想象在夢中盡情延續。再大一點，就開始接觸名著，飽食書的甘甜。初三的`學業，讓我沒有空閑時間去讀書，成堆的復習資料看得我眼脹，我開始懷念那些有書陪伴的日子。挑一本自己感興趣的書，在不知不覺中翻過一頁有一頁，就像僧人入定一般，遠離了城市的喧囂。挺過那艱難的幾周，再重新捧起書，我才意識到有書相伴的日子，真好！
書，還有許多的“妙用”。它可以成為你最強大的精神支柱，堅實的后備力量。當所有人都誤解你，你可以找它來解開你的心結，幫助你康復；它可以成為你最獨特的“香水”。在讀書的過程中，知識不斷增長，那些浮躁也漸漸沉淀，讓你散發著一種氣質。
書，也是一種神奇的東西。每個人都能從中找到自己需要的，悟出自己的人生。不同人看同一本書會有不同的感受，一個人在不同時期看同一本書也會有不同的感受。書是百讀不厭的，這大概就是它的魅力所在。也因為這個原因，我從不輕易丟掉任意一本書。我將它們整齊的疊放在柜子中，過上幾年，再翻開那已泛黃的紙，又是全新的世界。
人生也如書，需要我們用心去品讀，去感悟，我們的每一天都在翻頁，這有形與無形的書一直陪伴著我們。靜下心來，仔細聆聽，微風正輕輕翻過一頁，傳來淡淡書香。
相伴的作文4
“書是朋友，雖然沒有熱情，但非常忠實。”我一直相信這句話，后來才漸漸明白了這句話的意思。
記得小時候，家中有很多書籍，我常常胡亂的抽出一本，學著電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書，也不過是瞎哼哼幾句罷了，家人總說我那不過是裝模做樣，并沒有古人們肚子里的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時候聽媽媽給我講故事，喜歡看著她講訴千千萬萬美麗的童話，我十分開心。后來我認識的字也越來越多了，念的書也更多了，書在我眼中也越發的重要了。
我在明凈的蔚藍的天空中成長，徘徊在那時而虛偽時而真實的`世界，喜歡那些優雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中蕩漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來了無限幻想。好美！
遨游在書的海洋中，我仿佛看見了高爾基在艱難的童年中成長，朱自清對時間的嘆息，魯迅對黑暗制度的義憤填膺。
“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，一個人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，他能夠說：‘我整個生命和全部的經歷，都已獻給了世界最壯麗的事業——為人類解放而斗爭’。”這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那么頑強，也告訴我們，我們不應該虛度年華，而是在自己有限的生命中做些有意義的事情，以免以后后悔。
書如同洶涌的海浪，在我的生命一浪一浪的打來，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花。唯有書可相伴永恒。
相伴的作文5
你只是一句話，也并非名言，卻一直陪伴著我。你告訴我，需“溫柔且堅定，知足且上進”。
初相遇，是小考前，老師每天都會在黑板上換一句勵志的話，你就是其中之一。那一天，老師向我們宣讀了期中成績，還向我們匯報了考進全市前400的名單。我仔細地堅著耳朵聽，直到念完"第390名王小明”，我頓時失落起來。長嘆了一口氣，而淚水在眼眶里打轉。忽然間我看到了你，你告訴我要堅定，不能沉浸在惆悵的心情里。頓時，我不知哪來的倔強，硬是把眼淚給憋回去了。因為你陪伴著我，還告訴我要“溫柔且堅定，知足且上進”。
再后來，是在初一第一次月考，我一直引以為傲的數學竟然考砸了，這也導致我的總分排名也不高。我也在懷凝：是不是上了初中，我就真的跟不上了？是不是我一個女生真的沒法學好理科？我趣想越傷心，又不敢光明正大地哭，只是一邊寫作業，一邊用手警惕地擦著眼淚，生怕被別人知道。而我像一個膽小鬼一樣，埋著頭在作業里，不敢出聲。忽然間，我想起了你，還想起了那次考試。而我現在的樣子，恐怕連我自己都不喜歡。我也覺著我挺搞笑的，竟被一次考試打擊成這般模樣。我自感慚愧，把分數看得太重，把排名當作了衡量一個人成果的唯一方式。我逐漸看開了，跟不上又怎么樣，學不好也沒關系，只要我還有一顆上進心，我相信我會闖出自己的'一片天地！那次考試以后，我變得更熱愛學習了，當我想放棄，你會在一旁告訴我，要堅定。也有我個人的原因，骨子有一服倔強，不甘落后。我感謝有你的陪伴，是你教我堅定，是你教我上進。經過一段時間的奮斗，我成功把年級排名提高了一百名！我沒有想到，也有想到。我沒想到我是個能學好理科的女生，是我太小看我自己；我有想到我會提高成績，這是我奮斗的成果。因為你陪伴看我，還告訴我要“溫柔且堅定，知足且上進”！
倘若無你，未必有我。我有今天的這般成績，還多謝你的相伴，未來的日子里，我還會“溫柔且堅定，知足且上進”！
相伴的作文6
在我的印象中，過年是熱熱鬧鬧的，人們會去走親訪友、旅游逛街。但是，今年的春節，大家因為一種病毒的困擾，只能待在家里，這種病毒就是新型冠狀病毒。這個病毒傳播速度非常快，短短幾天就從武漢蔓延到全國各地。鐘南山院士提醒全國人民不出門、不聚會，呆在家里！一瞬間，街道上幾乎看不到人，超市商場變得冷冷清清，人人出門都帶著口罩！
雖然不能出門玩了，但我覺得這并不是一件壞事情。我可以和爸爸一起嬉戲打鬧，可以和媽媽一起打排球鍛煉身體，可以和爺爺奶奶一起蒸饅頭、包餃子！我們一家人其樂融融，有了更多在一起的時光！
最令我高興的是，我有了更多的時間可以用來閱讀。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這個寒假里，我讀了《哈利·波特》、《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等好幾本書。其中，我最喜歡的是《綠山墻的安妮》這本書。這本書寫的是：馬修和馬睿拉倆兄妹本打算從孤兒院領養一個男孩幫忙干農活，卻誤打誤撞領養了女孩安妮的故事。后來，在他們三個人之間發生了許多許多事情：有愉快的、有搞笑的、也有悲傷的。原本，馬修非常靦腆、馬睿拉性格孤僻，但是在安妮的`感染下都變得樂觀活悅起來！后來馬修去世了，馬睿拉眼睛也看不清了，但是，安妮還是樂觀、堅強地陪伴著馬睿拉一起生活！
安妮這種樂觀、積極的精神深深打動了我，讓我明白，在平時的生活和學習過程中，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，世界上沒有什么過不去的坎。就像這一次的冠狀病毒疫情一樣，病毒很可怕，但是我們有勇敢逆行的醫護人員，有無私奉獻的科研人員，還有聽從安排、自我防護的老百姓，更有強大的祖國做為堅實的后盾。我們一定可以戰勝病毒，邁過這道坎！
我愛讀書，讀書使我快樂，讀書使我堅強！
相伴的作文7
陽光悄悄地爬上桌子，貪婪地讀著那正攤在桌面上的書，享受著知識的盛宴……
我恰似那陽光，遨游在書的海洋中……
孩童時候的我，常常被童話書中的故事所逗樂。我不像其他孩子那么好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是書。或許有時我看不懂那上面的故事，但書中的插圖卻也能讓我樂呵一番。
其實那無非是《安徒生童話》、《伊索寓言》一類的書，現在看時只是覺得：“童話里都是騙人的。”
略大些時，我又沉迷于小說了。書中的人物，書中的故事，常常牽引著我的思緒，或喜，或愁，已不受我控制。有時淚流滿面，但不一會兒卻又喜笑顏開。一本書讀下來，腦中總會浮現出書中的情節，而又感嘆人物的命運，作者的'身世。
現在的我，更偏向于文學作品了。但小說，仍是我所不能割舍的。書中的故事，大多有關作者的生平，或是作者所處的時代生活，像魯迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦難與不易，又刻畫了一個個鮮活的勞動人民形象，歷史的情節仿佛在腦海中一個個浮現，時代的畫卷仿佛在面前展開。自己似乎穿越到了作者的那個年代，體會人間冷暖，感慨時代變遷。
微風徐徐，楊柳紛飛，思緒飄蕩。陽光暖暖地照在身上，風輕輕地撥動發梢，鳥兒在樹上歡快地唱著歌兒，天上的白云變幻無窮，地上的花兒綻放笑容。而我卻無暇于此，我的心早已隨作者的步伐，游行于那平白無奇的印刷字上。可就是這簡簡單單的字，那構成了一部部經典，一個個曲折動人的故事。
節中有生活，書中有真情，書中有哲理。漫步書海，仿佛置身于世外桃源，看桃花紛飛，聞桃花芳香，身心舒展。心情好時，卻是淚流滿面，心情不好時也能笑容滿面。書，是一位精靈，能夠描繪出各式各樣的畫卷；也是一位會魔法的巫師，能夠調動人的情緒。
人生漫漫，有書陪伴，心中有書，書伴成長……
相伴的作文8
漫長的成長路上，有你相伴，連留下的腳丫子印，也會閃著七彩的光。
每天早晨，當一絲一縷的陽光透過厚厚的窗簾掃在您的枕邊，你總會突然睜開朦朧的睡眼，在廚房里為我準備著早上吃的東西。你小小的身體被那束燈光照斜了，顯得十分高大。我總會在鬧鐘好幾次地催促下起來。看見的是你忙碌的身影和噴香的食物，你總會對我說：“快吃！飯涼了就不香了。“也總是謊稱自己吃過了。
有你相伴，我落實了每一天的開端，在你無微不至地呵護下，我也很健康。
每天中午，我一旦放下手中的筆走出房間，就能看見一條亮麗的“風景線”。餐桌上擺放著整齊的餐具，大小盤子里各色各樣、香味俱全的菜。我總會大吃一驚地說一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角，滿是皺紋的眼睛瞇成一條縫，好似彎彎的月牙。你會對我說：”吃飯了，多吃點才有力量和腦細胞來學習。”我會感到如幾件大棉襖般的“暖”。
有你相伴，我的生活多了情趣、多了溫暖，我也會樂觀的面對困難。
每天夜晚，你總會抬著一把輕輕的打開門，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊。時不時把一杯熱騰騰的牛奶端進來，用溫柔的.聲音說：“多穿一點，晚上天冷，別著涼了。”你總是陪著我學習到晚上11點多，借著微弱的燈光為我講解一些不會的地方。每當我累了，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學習用具。
有你相伴，我學會了堅強，在這夜深人靜的時候，也會倍感欣喜。
只要有你的存在、你的陪伴，媽媽。在場的成長道路也不會孤單。
相伴的作文9
不求榮華富貴，不求一帆風順，也不求開心一生，只求有你相伴。
你有一雙敏捷的眼睛。唰唰唰，40多張卷子，一眼而過。你竟知道錯誤在何處。你就是一位漁夫，一位勤勞能干的漁夫，能在大海般多的卷子中找出問題。每當我在上課走神時，你總是第一時間把我叫起來。有了你相伴，我漸漸不再走神了，成績也好起來了，可以說我是你目光的陪伴下長大的孩子。
你有一張能說會道的嘴巴。有時你未曾背課，但在課堂上仍能旁征博引，侃侃而談。當我有不會的題，你從不會說“你好笨”“自己去解決”之類的'話，相反，你常會說“多問是好事”“知道有問題立馬解決，是好習慣”。我沒明白，你講一遍，我還是沒明白，你又講一遍，直到我能舉一反三為止，可以說我是在你的話語浸潤下長大的孩子。
你有一雙靈巧的手。那雙手不僅能折出許多紙帽子、紙花，還能寫出許多神奇的字。這些字構成的話語，多半是溫柔的，是人快樂的，能激勵學生勇往直前的。這些話幫助學生找到學習方法、生命的意義和未來的目標。正是有了你和這些字句的陪伴，才讓我不斷進步。
你有兩種性格，溫柔和嚴肅。當我們在課外實踐活動的時候，你也積極參與，你與同學們“打成一片”。你給同學們帶來了快樂，這時你是溫柔的。當我犯了錯，你嚴肅的告訴我許多道理，生怕我會在同一個坎跌倒兩次。有了你給我的快樂和道理相伴，才讓我覺得我不是孤軍奮戰。
你刀子嘴豆腐心。當我犯錯時你一定恨鐵不成鋼吧。你每次打我時，總是拿著一把大尺子，然后往天上一揮，然后輕輕的打在了我的手上，我知道你想打，又不想打吧。想打是想讓我長教訓。不想打是關心我。不過你放心，有了你這輕輕的一下的痕跡的陪伴，我便不會再犯錯了。
我的老師，有了你的陪伴，我的生活變得更豐富了。相信全天下老師也一定很友善吧。他們的學生也過得很幸福，美滿快樂吧。
相伴的作文10
人生路漫漫，喜怒哀樂，酸甜苦辣，漫長的人生路上，有太多的人與事，物與情，使我們一生難忘，讓我們銘記一生。正因他們相伴，生命才不孤單，而人有悲歡離合，情感變化不定。但有些東西，卻可以伴你一生。在我年輕的生命里，我找到了它——那就是書。
書不會說話，卻能與你交流，書不會傾聽，卻能明白你心中所想，書不能食用，卻是我們的精神食糧，書不能思考，卻是最淵博的老師。一本好書，可以作為你一生的朋友，影響、改變你的一生。
我本是喜好讀書的人，打小、看不懂書上的字，就纏著家長念。念過兩三遍，都能把書背過，大一些，就多認識了些字，看書也不再依賴于家長，而是自己端著書，一本正經地讀，往往一讀兩三個小時，也不知疲倦。
再大一些，懂了一些人情世故，知道的多了起來，便不再“讀”書，而是與書對話。嘗試去理解書中的人物表現出的情感，發現人物的特征。記得五六年級時，拿著老爸厚厚的文言文版的三國演義，從中讀出了呂布的英勇與不仁，關羽的義薄云天和輕敵，張飛的“粗”和不時展現的“細”，曹操的奸詐與抱負，諸葛的機智與才華……縱使那時大多詞不明白，縱使那巨大的`頁數使我望而生畏，可它的文學魅力吸引著我，大約三個月，我讀完了它。這是我讀的第一部文言文式的長篇小說。
我從不因想收獲什么實際利益而讀書，我讀書向來只求得到精神上的愉悅和心靈上的慰藉。古代陶淵明雖生活貧苦，卻一生追求自己的志向，以酒、以書為友，忘懷得失，最終定快樂地過完自己的一生。身處都市之中，每天極高效率地做事，何不放下手邊的事，拿起書，減慢自己的效率，靜靜地讀一讀書，這比高效忙碌的生活更加快樂。
人生苦短，時間之少，更當“及時行樂”。做一件快樂的事，比如讀書，安靜坐下來閱讀，哪怕日后回憶起來，也會感到幸福，縱使再孤單，再寂寞，至少，有書相伴。
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