批評與表揚作文

時間：2024-10-23 19:21:22 煒玲好文我要投稿

批評與表揚作文（通用22篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的批評與表揚作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評與表揚作文（通用22篇）

　　批評與表揚作文 1

　　批評

　　一天下課，同學們爭先恐后地跑出教室，只有老師在教室批改作業，還有平時最愛學習的班長在看書。老師每改完一本作業就會露出滿意的笑容，當老師改到小王的作業時，老師卻皺起眉頭，嘆了口氣，放下筆，敲了兩下桌子，讓班長把小王叫進來。不一會兒，班長和小王一起回來了，老師把小王叫到面前，把作業本給她看，小王低下了頭，不敢直視老師，淚水在眼筐里直打轉。老師說：“你的'作業怎么那么差，不過不要難過，下次改正就行了。”小王沒說話，她把作業本拿回到坐位上重寫了。

　　表揚

　　上課了，大家在專心致致地做作業，老師讓小王把重寫的作業給她改，老師看了開頭，臉上由雨轉陰；看完了，老師又由陰轉晴，露出了滿意的笑容。老師摸了一下她的頭，說：“其實，你有一個好腦子，只要認真寫，一定能寫好的。”說完，老師在小王的本子上打了一個優和一個笑臉。

　　放學回家了，小王家里沒人，于是小王就用鑰匙開進門。家里真亂啊！桌上堆著爸爸那些亂七八糟的書，地上，灰塵大搖大擺的在飛。于是，小王拿起掃把，把家里打掃得一塵不染，爸媽回來了，夸小王是個好孩子。今天真是錦上添花。

　　批評與表揚作文 2

　　生活中不能沒有愛，愛是我們永遠暢想的主題，尤其是父母之愛。不管是嚴厲，還是寬容，它都體現了父母對子女深深的愛。

　　我有一個嚴厲的父親，他平時對我的行為習慣以及學習要求非常嚴格。每次我在學習上有懶惰心理時，父親總是用他那嚴厲的目光，苛刻的語言批評我。在他的嚴格要求下，我的學習有了不斷的提高，練琴上也有了非常大的`進步，使我受益匪淺。

　　我的母親是世界上最溫柔、最寬容、最懂得關愛子女的母親，她對我的照顧可以說是無微不至。每當我犯了錯誤或學習上有不足時，母親總是溫柔地撫摸著我的頭，語重心長的開導我，是我在愉悅的心境下認識到自己的錯誤，并加以改正。而當我取得一些成績時，母親贊揚、鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，讓我如沐春分一樣，暖暖的、舒服極了。

　　我希望自己有巴迪一樣在父母的不同評價向前走去，我更希望我在父母的不同評價下向前走去，我更希望在父母的澆灌下與愛同行，健康成長。我唯有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！

　　表揚和批評都來源于一點——那就是父母對我們的愛。

　　批評與表揚作文 3

　　表揚與批評能加強我們的自信心，因為批評是一種嚴肅的愛，而表揚是一種鼓勵的愛，如果嚴肅的愛和鼓勵的.愛合在一起那這兩種愛就會變成你人身中最終要的東西。

　　表揚和批評可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會把這塊玉修好，這塊玉就會變成一個完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。

　　如果只有表揚沒有批評，你就會變成一個驕傲自大的人，如果只有批評沒有表揚你就會變成一個可憐的人。

　　表揚就想一個盾，批評就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。

　　我們都喜歡聽表揚的話，不愿意聽批評的話，可是我覺得，批評過我的人就是我的恩人，因為批評我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。

　　在學校里老師經常批評我，我覺得我根本就沒有做錯事，我覺得有時候老師和家長會犯錯。我現在明白了我小的時候是不明白我有沒有錯。

　　如果你會利用表揚與批評，你長大一定有出息。

　　批評與表揚作文 4

　　面對批評應該要接受，并且要改正，不要下次再犯這種錯誤。面對表揚應該要繼續努力，不要驕傲自大。

　　人無完人，金無足赤。一個人有缺點也有優點，每個人受批評是會有的。你不要因此而不耐煩的面對批評，大家要抱著虛心的態度來接受別人的批評。

　　表揚和批評多了，有的人不正確對待，也會起到不好的作用，表揚多了會使人驕傲自大，批評多了不正確對待會使人沒有了自信心和自尊心。

　　如果別人批評了你，不管是批評錯了還是對了，都應該要“有責改之，無責嘉勉”。

　　有一次，我沒有完成作業，在學校里，我即受到了老師和同學的批評，在家里，我也受到了爸爸的批評。當時，我心里很不是一個滋味，因為，我來學校是來學習的，我連老師交給我的作業都沒完成，還談什么學習呢？我便下定決心，從這件事上吸取了教訓，從此以后，我要聽爸爸媽媽和老師的話，認真地學習和完成老師布置的作業。

　　我認為受到了批評也會變成一件好事，因為，我受批評證明我還有很多事情做的`不好，批評讓我學到很多對我有益的東西。以后，我要把握著自己正確的人生道路。

　　批評就像是一面鏡子，能照亮我們的錯誤，表揚就像是自己設的一個陷阱，隨時可能掉下去。

　　批評與表揚作文 5

　　我們的人生都經歷過許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表揚，在我們班里每天都一些人不完成作業而讓老師批評。有的一站起來就會說我自己沒有做作業的原因，給自己說一個理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。

　　我們班里有一個同學值得我們學習，她的名字叫張芷溪，雖然同學們都覺得他，但是每次老師批評了她，她都會說一聲謝謝。當時我覺的非常的奇怪，為什么每個老師批評她都會都會說一聲謝謝，最后知道了為什么她會說一聲謝謝。因為我們每次批評她都會知道為什么自己會錯自己錯在那里，她都改正了所以她現在是一名出色的同學。我也要學學張芷溪的.方法可能也會對我有幫助的。

　　不要以為老師每次老師表揚你你就很好了，其實自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵、爸爸的螺旋槳是批評。如果你直接受表揚和鼓勵，不接受批評，那船就會隨時就會轉彎，如果批評和鼓勵都接受那船就會直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導航線才可以走向終點。

　　所以我們接受批評也是對自己有做用的。

　　批評與表揚作文 6

　　天陰沉沉的，刮著風下著雨，就像我的心情。

　　昨天下午，我們第四小組做的作業幾乎全軍覆沒，就連平時很少錯的我也錯了一題。朱老師瞪著眼睛，眼里冒出的怒火都快把鏡片給燒著了，臉漲得通紅。她使出了獅吼功：“你們小組第一次作業得了優，這次就全體尾巴翹上天啦，居然一個都沒全對！”朱老師狠狠地訓斥了我們一頓。其他三組幸災樂禍地大笑起來。我們恨不得挖個地洞鉆進去。我心想：哼，我們組一定會反超的，明天看誰笑誰。

　　放學了，為了明天能轉敗為勝，我再三叮囑小組的'每個同學，回去以后復習復習再復習，預習當成背誦做。

　　到了第二天，果然又做作業了，這次的作業質量超過其他三組。朱老師的眼睛都快瞇成了一條線，大大表揚了我們組，那聲音甜得像要滴出蜜來。

　　天雖然還沒有晴朗，但是風也停了雨也不下了，看樣子暖和的天氣就要到了。

　　批評與表揚作文 7

　　有些人認為表揚是應該的，而批評是多余的。可我認為表揚與批評對于一個人來講都是不可缺少的。

　　古人說過一句話：“失敗乃成功之母。”意思是說成功原于這不計其數的失敗，在失敗后吸取教訓，那么成功將會屬于你。表揚與批評也是這樣，他們是互相依存的。設想：如果一個人只想著受到別人的表揚，那么他卻看不到真實的自己，永遠活在幸福之中。不會進步，不會吸取，不會……但有些人只思念著別人用批評來鼓勵自己，因為這樣才會進步。把別人對你忠誠的批評當作激勵自己的對象。這種高尚情操，確是無價之寶。

　　我是屬于以上介紹的第二種人。

　　思想品德課上，王老師表揚了我的讀書筆記，說我一貫做的都很認真。我聽了心里美滋滋的，想：我付出了代價，應有所回報。所謂“一分耕耘，一分收獲。”但是老師如果不表揚我的'話，我自己也覺得讀書筆記的主要內容概括的不大好。

　　同學們，你是怎樣看待表揚與批評的呢？

　　批評與表揚作文 8

　　星期五，我又高興又傷心。

　　早上，黃老師出了十道難題讓我們做，我第一個做好，并且全對，而且是全班唯一一個全對的，受到了老師的極力表揚。

　　中午，我又是全班最先做好數學數學作業的一個，黃老師又一次表揚了我，還獎了我一本數學本，上面印著醒目的“獎”字，這個“獎”字是那樣的鮮艷奪目，我似乎聞到了它發出的甜美的`滋味，讓我飄飄然起來。

　　晚上，黃老師發試卷叫我們做。我果然因為今天兩次受了大表揚而得意忘形、高傲自大，做起題來粗心大意，結果錯了不少題目。如：34千克○300000克，叫我們填大小于號，我居然把300000克看成了30000克，在圓中填了“>”，被扣了分。最終結果僅得了85分，成了同學們的笑柄，被老師狠狠地批評。我雙手捂住腦袋，低下了頭，后悔極了、傷心極了。

　　從這件事中我體會到了：無論做什么事，都不能驕傲自滿。

　　批評與表揚作文 9

　　讀了《“精彩極了”和“槽糕透了”》這篇文章，我有很多的感觸。

　　這篇文章主要講述了以個叫巴迪的小男孩，在他七歲時寫了一首詩。他媽媽為了鼓勵他，說那首詩精彩極了，父親的評價卻是糟糕透了。夫母的不同評價，可以讓我們感悟到父母愛的不同力量。母親的力量是鼓勵的力量，是靈感和創作的源泉。父親的力量是警告的力量

　　有一次，我期末考試，考了全班第一名，媽媽表揚了我去十分高興，便飄飄然了，下學期不是那么認真，在期末考試時，語文、英語還行，數學考的.很慘。從此之后，我再也不敢驕傲了。就像文章中說的一段話：生活的每一個人都需要來自母親的力量。這種愛的力量是靈感來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”

　　我們平常總會表揚活批評，被表揚來不能驕傲，被批評了也不要灰心。我們要既不驕傲也不自卑，牢記父母教導，沿著正確方向，健康成長。成為一個真正的“不倒翁”

　　批評與表揚作文 10

　　爸爸媽媽批評我不懂事，老師批評我上課不認真聽講，同學批評我太自以為是……生活中有太多的批評與表揚，當你面對表揚時開心、自豪，甚至驕傲，可面對批評時生氣、沮喪、后悔，怎樣才能正確對待他們呢?

　　批評可以使我們認識到自己的不足，知道我們錯在什么地方。但我們往往受到批評時不虛心，覺得很沒有面子，有時還會對批評我們的人產生憎恨，產生厭惡心理。正是有這種心理在作怪，我們都不喜歡受到批評。恰恰相反，我們應該感謝批評我們的人，是他們讓我們認識錯誤，改正錯誤;是他們讓我們鼓起勇氣，重新再來;是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對他們大聲說：謝謝!

　　上小學時，我的.成績很好，經常受到老師和家長的表揚。聽慣了表揚的我，慢慢變得驕傲起來。結果成績退步，老師批評了我，家長批評了我，同學們也說我太驕傲，我失去了往日的風采。原來批評真的好難受，我下定決心，找回失去的時光，迎頭趕上。

　　其實批評是一位老師，它告訴你你的缺點，你的不足，你的任性，你的……一些成功成才人士，那一個沒有經歷過批評的考驗。一個真正的“偉人”是經得起任何批評的。

　　生活中有表揚，也有批評，受到表揚時不應驕傲，加倍努力，受到批評時，虛心接受，不氣餒不灰心，及時改正錯誤。

　　同學們，請正確對待批評和表揚吧，希望我們能在批評和表揚中不斷長大，在批評和表揚中走向成功!

　　批評與表揚作文 11

　　某個萬里無云的上午，數學老師在課堂上“~、~”地寫了一些很難的數學題作為今天的數學作業。忽然間，有幾個數學成績差的同學已經在下面哀嚎了。

　　黃黃看了這些題目，驚訝地說：“哇！這么難的混合運算題，我肯定做不出來，又要挨老師的批評了。”突然，黃黃靈機一動，腦中已浮現出了一個妙計。（奸笑中）

　　他趁同桌不注意的'時候，偷看了同桌寫的答案。當他寫完這道題打算再偷看同桌的答案時，同桌已經以火箭般的速度將寫好的數學題交給老師檢查了，后面的題目只能黃黃自己寫了。他寫完以后，半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。

　　老師拿過本子一看，前面的題目全都是對的，便摸摸黃黃的頭，說：“黃黃，真不錯呀！”還豎起了大拇指，黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳，心里特別開心，像吃了蜜糖似的。

　　當老師檢查到后面的時候，發現錯得越來越多。老師有點懷疑了，叫黃黃過來，說：“黃黃，你怎么越做越差的呢？你前面怎么做得那么好，為什么后面又做得這么差？你是不是偷看別人的？”黃黃聽到了老師的話，啞口無言。頓時，辦公室變得鴉雀無聲，黃黃的呼吸越來越急促，心中冒出了一個字：急。“你不說話就是默認咯！趕快給我重做一遍，再寫一份檢討。”老師的話語很尖刻，黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室，心中多了一份愁。

　　唉！我怎么又被老師批評了呢？這是第N+1次了，真衰呀！――這是黃黃在離開辦公室后說的第一句話。

　　批評與表揚作文 12

　　試卷發下來，我先不看分數，看同學們的表情，有人臉陰沉沉的，像被一道閃電嚇到了；有人喜出望外，的點抓狂；有人表情又開心又傷心，半臉晴，半臉陰，分數應該不高不低。見著第三種同學表情時，我腦海里想：91分、93分、95分，還高一些吧？目光掃到我的分數時，陽光照到我的臉上，“100分!哇！這是我有史以來三年級里最高分了。”

　　放學后，我回到家，大喊：“考試100分，吔！100分！”媽媽聞聲走來，目光望著試卷，不敢相信地叫：“這真是你的分數嗎？太棒了！”我心里美滋滋的，有點得意洋洋。老爸回來，見到我的試卷，用他怪怪的語氣說：“不錯不錯，考得不錯！”那天晚上，我一直沉浸在贊揚聲里，那時的心情，根本無法表達。

　　不久，我又考試了。不過，這次才考了89分。“你怎么搞的？又驕傲……”老爸大聲斥責我，“太不像話了！”媽媽也說了起來。那天晚上，我的.情緒一直在批評聲中亂漂，時不時卷起一座巨浪。那時的心情，太糟糕了，簡直無法表達。

　　從那以后，我聽到贊揚聲心想要更加努力，聽到批評聲我試著改進，考試成績一直在提高。我明白，批評和表揚只存在于形式上的表達，但它們表達的都是一種愛。這種愛的動力，讓我的學習成績一直在不斷地提高。

　　批評與表揚作文 13

　　我，是一個愛受到表揚，也愛受到批評的人。當我受到表揚或者是批評的時候，我都會去面對它。先說說我是怎樣去面對表揚的吧。

　　當我受到表揚的時候，我心里就會有一種自豪的感覺。充滿了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽！但是，也不能驕傲自大，認為自己很強。應該更加去努力。當然，每個人也有受到批評的時候，我也不例外。當我受到批評的時候，我也會去勇敢地去面對批評。我認為：當你受到親人、老師、或者是同學批評你的.時候，你應該感到更加得高興才對。因為，親人、老師、或者是同學他們批評你的時候，其實，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對你的教訓，才能讓自己變得更加的完美，對嗎？

　　我覺得，表揚和批評也不是什么兩樣的。其實，表揚和批評其實也都是在…… 其實也都是在鼓勵你。親人、老師、或者是同學表揚你說明他們都對你有信心。親人、老師、或者是同學批評你，你應該感覺到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。

　　表揚你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評你，是在教育你、幫助你、鼓勵你。

　　我還是認為，批評的好處最大、最有效。因為，批評了你，你就會變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學給我最真誠的禮物——表揚和批評。

　　批評與表揚作文 14

　　母愛似水，父愛如山，這兩種愛是截然不同的。因為這山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無私的關愛。

　　記得那時，我數學考了個98全班最高分。在放學的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會很高興的。我連蹦帶跳的回了家。

　　一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問：“什么事讓你這么高興啊？”我從書包里拿出試卷給媽媽看，說：“我考了全班的一名。”媽媽看了，頓時眉開眼笑，說：“你真是太厲害了!”贊揚聲如雨點般落在我的身上，我既害羞又開心，想著爸爸回來也一定會表揚我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來。

　　大約過了半個小時，爸爸終于推門而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來。時間一分一秒的過去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺得爸爸好像永遠也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到沒有好事發生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫住：“你看看，錯的都是不該錯的題，這些題你平時不是做過很多遍嗎？粗心這個壞習慣你就是改不了。還有這一題是錯的'，老師沒改出來。”說完，爸爸立刻拿起筆寫下一時的感受。我本想得到爸爸的表揚，可是我等來的竟是一場“暴風雨”。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來，我強忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過。

　　反思了一會兒，我漸漸明白了媽媽的表揚與爸爸的批評，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

　　批評與表揚作文 15

　　上課了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室，向大家打招呼：“同學們好！”大家異口同聲的回答：“老師好！”

　　老師問同學：“大家的作業做得怎么樣了？有不會的嗎？”大家齊聲回答：“都做完了，”老師隨口叫了一名女同學：“把你的作業給老師看看。”

　　她漫不經心地走到老師面前，把作業本交到老師手上。“恩，這字寫的不錯，你的字寫的真棒！”說著，老師還給她豎起了大拇指。“呵呵，多謝老師夸獎，我一定會寫得更好、更棒的，”隨之自己也豎起了大拇指。老師高興地摸了摸她那粉嫩的小臉蛋。

　　老師又往后翻了幾頁，大吃一驚的樣子，皺起了眉頭，然后怒氣沖沖地對女同學說：“你的字寫的不錯，可題卻錯得一塌糊涂，不是缺這兒，就是少哪兒的，做的.時候都在想什么了？”

　　她支支吾吾地說：“這，這……我……唉！我一定是著急了，一定是。”

　　“這你怎么解釋？”

　　“我昨天寫的有些急，馬馬虎虎就寫上了答案，沒想到……請您給我一次機會，我……我下次一定不再馬虎了，”女孩一臉無奈地說。

　　“下次，哪那么多的下次，你回去把題重抄一遍，錯的題寫十遍，”老師嚴厲的說。

　　女同學只好拿著作業本垂頭喪氣地回到了座位。

　　下課了，老師把本狠勁的往桌上一摔，好像氣消了一大半，走出了教室。而那位女同學的眼淚已在眼眶邊打轉了。

　　批評與表揚作文 16

　　小兔妮妮和小狗貝貝是同學，也是好朋友。有一天，豆豆班的喵喵老師給全班同學考了次試，結果，妮妮和貝貝都沒有考好，她們都考了一個倒數的分數———77分。

　　下課了，同學們都出去玩了，只剩下妮妮和貝貝留在教室里———她們還在討論喵喵老師讓家長簽字的事兒呢。妮妮說：“貝貝，我們不能撒謊的，老師教過我們要誠實，還是把真相告訴爸爸媽媽吧。”“你想挨罵嗎，妮妮？”貝貝著急地說。“但是……”妮妮很矛盾，也很猶豫，可是她最后還是決定告訴爸爸媽媽實情，而貝貝卻在想著怎樣騙父母。

　　不一會兒，放學了，小兔妮妮回到了家，她對媽媽說：“媽媽，對不起，我這次沒考好，才考了77分。”妮妮已經準備好挨罵了，結果，媽媽卻親了她一下，摸著妮妮的頭說：“寶貝兒，你雖然沒考好，但是你卻十分誠實。只要下次努力，就一定能取得好成績。”

　　貝貝呢，她對媽媽說：“媽媽，這次考試好難阿，我們豆豆班最高分才77分，我考了班級第一。”媽媽有些不相信，但是她沒有在貝貝面前表現出來。等到貝貝睡著后，在房間里撥通了喵喵老師的電話，喵喵老師聽了貝貝媽媽的.話后大吃一驚，連忙把真相告訴了她，貝貝媽媽氣壞了，把貝貝叫醒后痛罵了一頓。

　　第二天一早，貝貝沒精打采的來到學校，看到妮妮忙問她：“妮妮，我被我媽媽罵慘了，你媽媽罵你了嗎？”“沒有！”妮妮喜滋滋的回答。“為什么？”貝貝有些不相信。“媽媽說我是個誠實的孩子，不但沒批評，反而親了我一下呢！”貝貝聽了后悔地說：“唉，早知道我也說實話了，如果這世上有后悔藥賣，我一定第一個去買！”

　　批評與表揚作文 17

　　批評與表揚是兩兄弟，雖說平日里有說有笑，你來我往，可真正到了關鍵時刻，針鋒相對是難免的。一天，批評與表揚又碰面了，批評訴苦道：“表揚老哥，你可知道我現在的日子不好過啊！”

　　表揚問：“怎么啦！”

　　批評哭喪著臉說：“你表揚老哥當然好了，同學們聽了你樂開花，而遇到我就愁眉苦臉。”

　　表揚得意地說道：“可不是嘛，我現在可是大紅人了，就你，還是乖乖靠邊站吧！”說完，哈哈大笑起來。批評不服氣地說：“哼，有什么了不起的，走，我們找字典爺爺評理去。”

　　兩兄弟騎著摩托車很快就到了字典爺爺那里。字典爺爺看看批評，又瞧瞧表揚，明白了，于是打開電腦筆記本，說：“走，讓我們到現實中看看去。”

　　字典爺爺帶著兩兄弟來到一所小學里，說：“批評，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表揚，你到那位穿藍衣的男孩那里去。”批評、表揚都照辦了。

　　一個星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批評的激勵，不甘落后，成績慢慢趕了上來，而那個穿藍衣服的小男孩因天天受到表揚的`醉陶，洋洋得意，別人在努力學習而他在外面玩得大汗淋漓，所以成績很快下降了。批評看了，嘲笑表揚道：“嘿，你還是不行吧！”

　　字典爺爺笑了笑，說：“先別急，走，去初中三年級看看。”

　　這一次，字典爺爺讓批評到一位滿臉憂郁的男孩那里去，而讓表揚到一位充滿活力的女孩那里去。一周后，女孩進步了，而男孩卻退步了。

　　最后，字典爺爺說道：“生活中，一句夸獎的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮，從此奮發向上。”

　　批評與表揚互相笑了笑，肩搭肩地走了。

　　批評與表揚作文 18

　　有的人有時候避免不了要做錯事，就要受別人的批評。然后呢，有一些人就承受不了打擊，跑到了洗手間，大哭一場。不過，我有些奇怪，這樣子就能解決了嗎？我想，肯定是這些人都是聽慣了表揚的吧！還有一些偉人，也有這些故事，我給大家說一個：有一個工程師設計了一個房子，很漂亮，但是只有一根柱子，許多人都不同意他，但工程師沒有辦法，只好在旁邊加了許多柱子。后來，人們清理的時候，發現旁邊的柱子都沒有撐到頂。原來，他是想證明自己的觀點是沒錯的.呀！

　　表揚是花朵，批評是蝴蝶和蜜蜂。花朵只有靠蜜蜂，才能生長。每一個人要面對批評與表揚，我們也是一樣。我想，當一個人受到鼓勵或者是表揚的時候，肯定心里是很高興、沾沾自喜的吧！不過，如果當一個人受到批評的時候，你有可能不會接受別人的意見。如果狠的話，你甚至會恨他。有很多人都是一個樣，但是，有一些人很快就會反悔了。你應該接受別人的意見，改進自己。我本來也是處著這種狀態，但經過一番調整后，我喪失了這種心理狀態。人生應該是有表揚和批評才能支持下去的，不能因此而喪失了你的一切希望。據我所知，批評與表揚是必不可少的。就像車一樣，沒有一個零件都不行。別人批評你就是等于在幫你改正錯誤，要幫你做得更好。我覺得，在任何一個地方，都應該接受別人的意見。不過，如果總是沉浸在批評里，會使你心灰意冷。所以，你也得接受別人的表揚。兩者都是一面墻，你要支撐住這些墻，不能讓它倒了。表揚是母親的愛，批評是父親的愛。通過《我那首美麗而糟糕的小詩》，我對批評與表揚的看法就更加不同了。

　　這，就是我的觀點，不知道你的觀點是什么呢？

　　批評與表揚作文 19

　　我有一個和我一起長大的伙伴，她叫小梅，是一個活潑可愛的小女孩，她不管在學校還是在家里，都過得很快樂，可是因為一件事情她的臉上就從此消失了笑容。

　　在她上七年紀的時候，因為在外打工幾年的媽媽突然對她說：“小梅，如果你要是在三年里學習不好的話，那么你以后就別想上學了；至于你的弟弟我會努力的掙錢來送他上學。”小梅聽了自己媽媽說了這樣的話，真的難以接受這個事實，她拼命的求著媽媽，說：“媽媽，我一定會好好讀書的，請你不要這樣對待我。”她的媽媽不知在哪里聽說的一些話，對小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業也不做，就算做了也不認真，沒有一個題做得工整，就是為了你的學習態度不端正所以我才這樣對你。”小梅聽了就立即辯解給媽媽聽，可她的媽媽無論怎樣都不愿意相信小梅所辯解的事。

　　從此以后，小梅的臉上就失去了笑容。她每天上課都沒有精神，都在想著媽媽對她做出的'決定。下課了老師把小梅叫到辦公室，說她上課總是往另一邊想，學習也不認真了，成績從以前所考的60多分降到現在的20多分。老師每次叫她去辦公室對她的批評都一樣，可她總是對老師說再也不會了，可是她怎么也忘不了她的媽媽對她做出的決定和批評。

　　如果是我，我又該怎么辦？做出與她一樣的決定嗎？我想我肯定不會這樣，我一定能夠擺脫這個決定和批評的困擾去成就我的人生，去改變我的命運。但我也希望她能成就她自己的人生，讓她自己更快樂，我們能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的結果，看到她成功的一面，讓別人對她刮目相看。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！

　　批評與表揚作文 20

　　10月份期間，我的數學評價手冊第四單元、期中測試連續得了兩個滿分，心里很是沾沾自喜。回到家后，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽后非常高興，破例給我玩了半個小時的電腦游戲。我高興極了，也越來越喜歡數學了并且在書人也得了優秀學員。爸爸得知了以后，表揚了我。他開心的對我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以后若繼續努力相信你一定能成為第一名的！”。也許是被喜悅沖昏了頭腦，我從那以后，便驕傲起來。很快，到了期中考試。考數學時，我一看卷子，挺簡單的。于是我就提筆疾書，結果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結果可想而知，只考了91.5分的低分。我回家一定會很慘的。真不應該，數學可一直是我的強項啊！

　　唉，古人說得好，“樂極生悲”啊！謙虛使人進步，驕傲使人退步，此話一點不假。我一定要吸取教訓啊！批評。果不其然，我回家就被數落了一頓，“你數學只考91.5分？不會吧？還說數學是強項，連你弟弟都考不過。”“你怎么考的？就考這一點分啊！丟死人了。”我只好流著眼淚回到了自己的房間。我決定努力學習，爭回自己的`總評第12名。于是，我開始向語文發起進攻。你們不是說我語文不好嗎？我偏要考個第一給你們看看！我在心里給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成。可是前兩次期中后的小練習我只分別得了11名和14名。我禁不住對自己的能力產生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認認真真地閱讀、仔仔細細地做筆記、認真細致的答題。終于，功夫不負有心人，我考了第一名！

　　批評與表揚作文 21

　　有人面對表揚，會沾沾自喜，有人面對表揚會更加進步；有人面對批評會失去信心，有人面對批評會更加努力！（對比式開頭，原文存在病句，已經做了刪改，望你認真體會！）

　　這短短的兩句話，蘊含著深刻的道理。（簡單敘述，過渡。）

　　記得有一次，我們月考，媽媽告訴我，答完之后一定要好好檢查，認真的檢查。我說：“好！”

　　考試時，我很快就答完了，我牢記媽媽的話，好好檢查認真檢查，我檢查了一遍又一遍，終于收卷了，考試成績發布時我打了100分。我在那里沾沾自喜。媽媽說：“考了100分真好，但是你一定要記住，千萬不要沾沾自喜，或許你第二次的`成績就沒那么理想！”

　　時間飛一般的流逝，一眨眼間第二次月考又到了，媽媽還是告訴我那句話，要好好檢查，認真的檢查，而這次我卻左耳聽右耳冒，考完之后，就在那里望著望著，不一會兒收卷了。當考試成績發布時，我目瞪口呆心想怎么會這樣呢？為什么我才打了60多分？我的心一下子就跌入了谷底，媽媽知道了我的分數，什么話也沒說。（文章不能只是一味地平鋪直敘，這樣會顯得空洞沒有情趣，望你今后加強六大描寫技巧的練習，多看老師空間里的優秀范文，不斷加以借鑒和領悟，你會進步的！）

　　這時，我才明白媽媽說的話。在人生中沒有人不遇到挫折與困難，只要我們坦誠的面對，成功就會向我們招手。（深入議論，升華文章主題，再深刻些為宜。）

　　當我們遇到表揚時，千萬不要驕傲自滿；當我們遇到批評時，一定要自我反省不斷改正！（蘊含哲理結尾。）

　　批評與表揚作文 22

　　在生活中，我們聽過許多表揚的話和批評的話，當受到表揚時，心情總會是樂開了花，可是當被批評時，就會“陰雨連綿”，可是孰不知，批評和表揚是同等重要的。

　　老師和家長之所以會表揚我們，是因為對我們的認可和贊同，這時總會有一點小小的驕傲，長時間的只聽表揚，我們便會變得很傲慢，導致我們各方面成績的下降。但批評則不同，他是因為家長對我們的關心和不贊同，雖然聽到批評也會傷心，但我們會思考自己是否做錯，從而達到改正錯誤的效果。可如果批評過度也會使我們不自信、自卑起來，嚴重的還會使我們幼小的心靈受到創傷。所以，批評和表揚都要適可而止，不能過度的'傾向某一方面。

　　對于批評和表揚，我們都要有正確的認識，不能錯誤的理解，否則將會產生負面作用。大多數同學都認為家長或老師批評自己是因為討厭我們了，可事實卻并不是這樣。家長越是批評我們，也就是對我們越好，對我們越關心，希望我們變得更好。

　　我自己就有一個親身體會：下午上課時，我給同桌講了一道題，可老師認為我在和她說話，于是訓斥了我們，當時我的心里就像打翻了五味瓶，有一種說不出的滋味。我失落的坐在位置上，還在回想著當時發生的一幕，就像照片一樣在我的心里一張張的翻過。可是后來想了想，老師的批評是因為關心我才產生的，于是我的傷心感立刻就消失了，取而代之的是一種努力改變的奮斗精神，于是我又拿起書開始學習起來。在老師后來的提問中，我回答的很好，又得到了老師的表揚。從這個事例就可以看出，批評是可以促使我們進步的。

　　只要我們能正確認識批評和表揚，能正確的評價自己，就能快樂的學習，不斷地突破自我！

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