千紙鶴作文（通用38篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的千紙鶴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　千紙鶴作文 1

　　一直都記著小時候自己許多愚蠢、可笑的事情，不時回想的時候就會發(fā)出咯、咯、咯咯的笑聲，臉上露出會心的微笑。還記著從前自己笑的時候，都喜歡對著鏡子，因為可以看見鏡子中的自己笑的有多搞笑，眼睛都瞇成一條線，嘴角也變成了巨大的弧形，還透出兩顆大大的兔牙，但都只是回憶、只是童年、只是小時候罷了。

　　現(xiàn)在的自己，褪去了太多的童真，少了太多的童趣，因為自己長大了吧，要面對與小時候不同的天空了，現(xiàn)在的天空沒有回憶中的那么藍，那么美了，時不時飄過幾片巨大的烏云壓在人們心口透不過氣，心里不免煩燥、不安，小時候的自己，一直和媽媽在一起爸爸為了生計在外工作，以至于自己的性格比較柔弱吧，再加上怎么吃也長不胖，所以說自己看起來也比較柔弱。

　　小時候，我有一個表姐對我很好，沒事就教我做許多小東小西的，有一天，我看見姐姐房間里有兩個小盒子里面裝滿了千紙鶴。我問姐姐那是干嘛用的，她說：“姐姐折這么多千紙鶴，是為了存到一千個的時候，就可以許下一個愿望。”我眨巴著眼睛問她：“真的嗎？”她用非常堅定的眼神望著我說：“真的！”那時候的自己還小，不懂事，所以也就信了。每個大人都知道這種事是假的，自己回想起來也好傻，但留有一種堅信和希望在心中又何嘗不是一件好事呢。打那之后，自己就開始存錢，買好多折千紙鶴的紙，剛開始自己一天到晚都在折，慢慢地就只有偶爾想到了才會去折一兩個，到現(xiàn)在自己長大了，已經(jīng)吧相信那些無聊的幼稚的騙小孩子的把戲了，因為自己不是小孩了，要學(xué)會懂事了，雖然現(xiàn)在的我們還未踏入社會，但緊迫感早早的就扎根在我們心中，進入社會是早晚的`事。看著那些大人整天忙碌在生活中，我對自己僅留的一些稚氣而感到慶幸，不時看電視都會看到大學(xué)生就業(yè)難的問題，想到自己到了那時候又該怎么辦呢？改怎樣去面對到時候無助的自己呢？現(xiàn)在的我越來越快的長大了，也越來越多的告別了從前的依賴，嬌弱和嬌氣了，因為現(xiàn)實就是這樣，你在被它慢慢地改變，直到改變的與小時候的自己“面目全非”。

　　對于現(xiàn)在的自己，小時候就像喝不到的高級葡萄酒，而對于還處在稚嫩時期的小孩來說是多么廉價，我懷念小時候的無憂無慮的生活，也懷念曾經(jīng)的自己對于千紙鶴所抱有的那份信仰，你小時候的天空也是否有一只屬于你的千紙鶴劃過呢？

　　千紙鶴作文 2

　　起床后的藍子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個愿望。雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動她，但是她還是堅持選擇了相信。“藍子，快上學(xué)了。”母親的聲音穿透了藍子的'耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對她說：“跟我走。”藍子便能和精靈一起去傳說中的那個永無島。即使，這只是個幻想，她想她也不會放棄，會一直等待著那個精靈。

　　成長只是一瞬間的事情，她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。

　　二十年的時光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會隨著時間一起沉淀，最終徹底忘掉。時間的洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。藍子的生活平淡而匆忙，和每一個生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時的藍子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。這時才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時的影子怎會那么容易找到？

　　千紙鶴作文 3

　　今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復(fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

　　可是看著簡單而又好看的`千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對角線，因此我折地很順利。

　　經(jīng)過了好幾個步驟，我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個小尖兒，于是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。

　　千紙鶴作文 4

　　一千只千紙鶴的幸福，可以屬于世界的每個角落；一只千紙鶴的喜愛，是只屬于我的執(zhí)念與快樂。

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽的冬天很難有如此晴朗的天氣。睡眼惺忪的我勉強站在窗前：“坐擁三十幾天寒假，可以好好計劃了。”我喃喃自語著，雙手疊在頭頂，伸了個懶腰，恍然間瞧見天空上的幾只雁子，難怪只有幾只，這都沒入春呢。窗前的林子里傳出幾聲清脆的鳥鳴，我微微一愣，猛然間想起了昨晚那個夢——

　　一個大概讀小學(xué)一年級的.女孩兒頂著烈日跑到文具店，氣喘吁吁。對著店主羞澀地問道：“阿姨，那個，請問有沒有千紙鶴紙賣？”“千紙鶴紙，哦，有啊，在那邊。”“哦，謝謝！”女孩低頭道謝。買到了千紙鶴紙后，心思單純的女孩兒嘴角邊綻出了可愛的笑容，如同初升的朝陽。她趕回家細心地折起千紙鶴來，一絲不茍，專注的眼神那般引人側(cè)目。

　　為何她要興致勃勃，專心致志地折那千紙鶴？我十分疑惑。而我為何會做這個夢呢？似乎是因為——

　　就在昨天，我與以前的老同學(xué)通了電話，在談起寒假的安排時，她得意洋洋地告訴我，她已經(jīng)折好了一百多只千紙鶴。她還樂此不疲地講起了千紙鶴的傳說，并推薦讓我也和她一起折一千只千紙鶴。據(jù)說，可以實現(xiàn)一個愿望，還能得到幸福。

　　那是，我對于實現(xiàn)愿望和得到幸福有些不以為然，但看到夢中的女孩兒執(zhí)著地去買千紙鶴，我恍然記起了我小學(xué)時的執(zhí)念——

　　對于那個千紙鶴的傳說，我許久以前就知道，并且那時的我也有過要折一千只千紙鶴來許愿并得到幸福的想法。可是一學(xué)期過去了，我大概都沒有折到五百只，由于學(xué)業(yè)繁忙，我無奈只好等待空閑時間慢慢去做。漸漸地，這件事我早就拋之腦后，卻意外地被老同學(xué)提起，不禁莞爾：有些事或許就這么巧合。

　　小學(xué)的執(zhí)念就讓我現(xiàn)在來完成，我奪門而出，走到了樓下的文具店，堅定的買下五包折千紙鶴紙。就這樣先努力吧，寫下的夢遲早會實現(xiàn)，幸福本就屬于每一個人！

　　有些事，可能不會在一個時間完成，但我們可以記住它，只要沒有放棄過心中的執(zhí)念，將來總會有完成的一天。就像千紙鶴的夢想和幸福，只要心中不曾想過放棄，有一天恍然記起努力去做，又怎么不會實現(xiàn)？

　　千紙鶴不管是一千只，還是一只，都是屬于我的千紙鶴。是我的小執(zhí)念，小期待和小幸福。

　　千紙鶴作文 5

　　凱麗是個混血兒，他有著一雙藍色眼眸的眼睛，卷而翹的睫毛，忽閃忽閃，可愛極了！她有一頭烏黑的亮發(fā)，因為媽媽是中國人，他遺傳了中國的古典風(fēng)格。本來是一個美滿的家庭，可是在他七歲的時候，媽媽卻突然要回中國了。當(dāng)時媽媽走的時候，凱麗很難過，拉著媽媽的手不肯讓他走。“媽咪，你不要走，留下來吧。不要走嘛！”“凱麗，你要乖乖的，媽媽先回家里一段時間，你要好好讀書，好好寫字，知道嗎。我會回來看你的，記住，要好好照顧自己。媽媽先走了。”最后媽媽依依不舍的抱了一下凱麗，深深的親吻了一下她的額頭。“媽媽你要什么時候才回來啊”凱麗傷心的問道，便“凱麗，你還記得我教你折過的千紙鶴嗎？你只要折千紙鶴折齊了9999個，我就會回來的”說完也不等他回答便眷戀不已的走了。“媽媽……”看到媽媽走出視線，凱麗傷心的哭了起來。這時他的爸爸走了過來，“凱麗，不要哭了，剛剛媽媽不是說叫你折9999個千紙鶴嗎？你只要折齊了，到時候媽媽就會回來了，你可要加油哦！”雖然爸爸看到這情形很傷心，但是也無能為力，畢竟他不能告訴凱麗事實真相，也只能先這樣安慰她，給她點希望了。“嗯，爸爸，我知道了，我會加油折好千紙鶴，一定讓媽媽早點回來。”聽到爸爸的話，凱麗擦掉眼淚，堅定地對爸爸說道。“爸爸，我先回房間折千紙鶴了。”說完便朝著房間走去。

　　爸爸看到凱麗回房間后，剛剛艱難撐起來的笑臉，逐漸變得黯淡了下來，眼神里盡是憂傷。其實她的媽媽得了白血病，在國外的醫(yī)院已經(jīng)治療了半年多了，但是還是不見起效，所以他的媽媽也不存在什么希望了。想到自己命已休矣！也沒有在父母身邊，多盡盡孝道，趁著這個機會，就把剩下的時間好好陪陪父母吧。

　　自從那天起，凱麗每天都變得很安靜，靜靜的坐在角落里，每天專心致志的折千紙鶴，一心想著媽媽早點回來。有一次他在花園里折千紙鶴的時候，隔壁有個調(diào)皮的大男孩兒！看到他在折千紙鶴，就想捉弄她一下便趁他不注意把桌上折好的千紙鶴，人到了湖水里。凱麗一急了，他好不容易折好的千紙鶴就這樣被他扔到水里，她很生氣，想打他可是也起不到作用。于是轉(zhuǎn)身跳進湖里想要撈那個千紙鶴，等他反應(yīng)過來才想起自己根本不會游泳，急的在水里大呼救命！那個男孩兒看到了，連忙跳進水里，把它救了上來。“對不起，我不是故意的，我不知道那個千紙鶴對你那么重要，我在這里跟你道歉。”那個男孩看到這樣也覺得愧對于她，心里也想著要想辦法彌補她。“誰讓你把千紙鶴扔到水里的，我好不容易折起來，好不容易才到一半，好不容易媽媽早回來的幾率高了一點，現(xiàn)在，媽媽又要好久才能回來了。”說完便哭了起來。“你別哭呀，別哭呀，我?guī)湍阏勐铩！甭牭剿�的哭聲，他立即手足無措起來，連忙安慰道。“這可是你說的，你要幫我折千紙鶴，一起等我媽媽回來。”“嗯，我答應(yīng)你，你還是快點起來吧”凱麗也就起來了，于是兩個人又坐回了桌邊，一起折起了千紙鶴。

　　就這樣過了一個月，凱麗還差200個千紙鶴，就可以湊成9999個千紙鶴，媽媽就能回來了。可是爸爸回來，卻給他帶了一個驚天動地的消息，爸爸傷心不已的`對他說“凱麗，你要堅強點，接下來我要對你說的事，你要做好心理準(zhǔn)備。”看到爸爸吞吞吐吐的，凱麗急忙說道“爸爸你快說呀，是不是媽媽，回來了”“凱麗，你媽媽已經(jīng)去了一個很遠很遠的地方，沒有辦法回來了。”“為什么，為什么，媽媽不是說折好9999個千紙鶴，他就回來的嗎？為什么現(xiàn)在又不回來了，不行，我要去找他”說完轉(zhuǎn)身急匆匆的跑出門口，想要去找媽媽。“凱麗，你要冷靜一點，你現(xiàn)在該長大了。媽媽跟我說，如果有一天你知道他的事之后，不要去找他，要好好照顧自己，他會在遠方守護你，祈求你幸福平安的。看到這個千紙鶴，你就要像看到媽媽一樣，媽媽一直在你身邊守護著你。”

　　凱麗，也就慢慢的接受了下來，還差200個千紙鶴，凱麗晝夜不分的把它折好，然后用繩子把千紙鶴都穿起來穿成珠簾一樣，掛在了房間里。看著那些千紙鶴，凱麗心里暖暖的，就像是媽媽陪伴在身邊。

　　千紙鶴作文 6

　　傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著折著，我的腦海里浮起了我成長中的的一件難忘的事。

　　去年夏天，我的`奶奶得了病，住進了醫(yī)院。和我奶奶同一個病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說她非常喜歡跳舞，沒得病之前基本上每天都要去老年娛樂場所跳一會兒舞，自從得了病，她已經(jīng)兩個月沒有跳舞了。這時，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因為，我想到了一個好點子，能讓劉奶奶開心起來。回到家，我買了幾百張折千紙鶴的紙，決定在五天之內(nèi)折完。沒想到，我努力地折，努力地折，竟然真的在五天之內(nèi)把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會給劉奶奶一個驚喜的。當(dāng)劉奶奶看見正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會變的很開心的。

　　雖然，我過了一會兒就走了，沒有看見劉奶奶那驚喜的表情。但是，后來聽奶奶說，劉奶奶非常開心，病情也減少了不少。

　　這件事在我的成長過程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長的足跡里，也留在了千紙鶴那對美麗的翅膀里！

　　千紙鶴作文 7

　　陳慧姐姐，你好，很高興認(rèn)識你，很偶然的發(fā)現(xiàn)要交上一個好的朋友是一件多么不容易的事，有時候被一些所謂的一直被自己信任著，想幫助她的，卻被她的“純潔的心靈”騙倒了，一次又一次的冤枉了我。姐姐，我在Q上不是跟你講過她們的事嗎？你跟我說過她很可怕，對，她的確很可怕。姐姐，請你不要這么單純，有時候被人家騙了也不知道，翠玲真誠的希望你可以開心幸福，不要傷心，難過。

　　姐姐，雖然你經(jīng)常都上Q，但是我不知道為什么很想你的時候有很多話說，見你上了Q，又說不出來，姐姐，你每次在小荷遇到不開心的事，就說要離開小荷，你以為這樣可以解決嗎？昨天我看了你的文章，有好多都是寫你們發(fā)生的故事，我問你，你卻說忘記了，我不知道你是真的忘記還是假的忘記，不過以后，請姐姐不要再玩這種游戲了，有人會擔(dān)心你的。我寫這樣的話，并不是為了教訓(xùn)姐姐，而是讓姐姐明白要交一個知心的`朋友，不背叛的朋友是多么的不容易呀，朋友之間是肯定會吵鬧的，但吵鬧，并不是說就一定要絕交什么的。有時候吵架還會讓友情更加的深厚，我覺得姐姐你真的好應(yīng)該自己反省一下。對姐姐的不敬，希望姐姐原諒，翠玲在這里只是提醒你，我想姐姐如果真的要生氣，那就生翠玲的氣吧，翠玲不會怪你的，也許我真的多事了，不該管姐姐的事，但翠玲是要憑良心，要不然良心會不安。我想姐姐應(yīng)該會明白的。

　　姐姐，對不起，前段時間，翠玲老讓你擔(dān)心，翠玲答應(yīng)你，以后現(xiàn)也不會去理會她們了，不會再傷心，翠玲也希望姐姐可以開開心心的。姐姐，我不是你心目中的想像的那么優(yōu)秀，比如百合妹妹……芷陽姐姐……她們都比我優(yōu)秀，翠玲也是一個平平凡凡的女孩，翠玲好害怕會再讓你們失望，因為翠玲很不……請你不要只會為人著想，也要顧著自己好好的照顧自己，不要再做一些傷害到別人很深的事情。

　　好了，姐姐，祝你畢業(yè)成功，取得好成績，翠玲會永遠支持姐姐的。姐姐，“不要為了打翻牛奶而哭泣，希望還在永方，翠玲對你充滿了希望。好了，在此停筆，翠玲，還要寫其它姐姐，和妹妹們。

　　千紙鶴作文 8

　　有一個傳說，一天折一只千紙鶴，堅持一千天，就可以給別人帶來幸福。——題記

　　寂寥的黑夜，一種淡藍色的憂郁在夢里流淌……

　　黑夜。夢里。千紙鶴在飄舞。

　　又是一個黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨感動在心間蔓延。

　　遠處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢里，情緒飄零。

　　曾幾何時，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長；曾幾何時，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時，你我互相慪氣，相遇時沉默不語，但內(nèi)心是如此渴望對方的呼喚；曾幾何時……點點滴滴，歷歷在目，皆是回憶。

　　幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來臨，你我將各奔東西，此時，一想到這個，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩的流下來，停也停不了。此時此刻，盼望著時間能停留下來，可離別的時刻還是來了！

　　這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長。”一只只纖巧的千紙鶴，在你靈秀的.手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點祝愿，最終成為一個愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說留在重逢后送給我。

　　在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進取著，默默地等待與你重逢的時刻。

　　或許，這個世界很小，你我再次相逢了，在考場上，擦肩相遇，久違的感動漫上心頭，事后，我們相約離開考場，一路上，我們彼此傾訴著的近來的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬語，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說不盡重逢的驚喜，來到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍色的，蘊藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……

　　千紙鶴中的感動，無言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……

　　千紙鶴作文 9

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個千紙鶴風(fēng)鈴，因為它可是我們?nèi)�家人的勞動成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對我說：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”于是我們就開始動起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的.姐姐搬家時留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個一個串起來，每兩只千紙鶴中間還打個結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個圓形的紙板，用來做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動員啊！我在串千紙鶴時，手指還被針扎了幾下，雖然有點疼，但是沒關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮啊！

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過這次動手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。

　　千紙鶴作文 10

　　媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時候，叫媽媽給我教著疊千紙鶴。

　　我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。

　　我就坐著等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的.紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。

　　媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎么疊，我就這么疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎么疊。

　　終于疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當(dāng)成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。

　　媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。

　　當(dāng)然巧啦！媽媽說。

　　千紙鶴作文 11

　　今天，我要學(xué)會折千紙鶴。我拿來了幾張五顏六色的紙，我選了一張紅色的紙，因為紅色是吉祥如意的象征。

　　我先把這張紙剪成正方形，在把正方形的紙，橫折一次，豎折一次，對角各折一次，這樣留下一個“米”字形的折痕，方便下一個步驟的制作。接著，以一個小正方形為低，沿著折痕疊成，用手按下，也是一個正方形的形狀。再沿中縫對折，反面同上面做法一樣。

　　接下來，把一角對折到中縫中心，其他三個角同樣兩兩對折。最后，我把折紙的翅膀放下來，折好腦袋，一個漂亮的紙鶴就做好啦！雖然我做的.不是很好，但我感到了成功的喜悅，終于學(xué)會折千紙鶴啦！千紙鶴還有幾種折法，我才學(xué)了其中的一種呢。

　　每支折紙都有不同的含義，它不僅豐富了我的課外生活，還提高了我的想象力，我以后會學(xué)會更多的折紙制作品。

　　千紙鶴作文 12

　　這個周末，余老師布置了一道家庭作業(yè)，就是讓我們做一個 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。

　　紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。

　　它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的`一條對角線對折，打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個方向?qū)�邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內(nèi)壓折，再將另一邊向內(nèi)壓折，最后再將一邊向內(nèi)壓折。復(fù)雜的工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

　　千紙鶴作文 13

　　暑托班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。

　　首先準(zhǔn)備一張正方形的手工紙，然后對折成三角形，再對折成一個小三角形；展開后對折成一個長方形，再對折成一個正方形，然后再把小正方形打開變成長方形；接下來用這個長方形做成一個雙正方形（雙正方形是這樣做的：兩只手放在中心點的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發(fā)現(xiàn)頂上有一個十字形，再壓整齊，這樣你的'雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然后左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然后把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然后把前后翻一下，你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面來就翻出了一對翅膀，最后千紙鶴的尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！

　　千紙鶴作文 14

　　一向疼愛我的爺爺，在我過生日時，卻撒手離我而去，在這一天，我把一張張潔白的紙，都裝進了包，來到海邊，呵！大海多像水天相接的水晶藍綢緞！正如，爺爺閃閃發(fā)光的心靈......看著蔚藍的大海，聽著海浪輕輕地拍擊著礁石，又變成粉末兒散去，我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴，從船上扔下在海中。有的，被海浪打濕，沾在別人的船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我總是一聲不響地疊著，疊著……我每疊一只，就看著自己的'紙鶴沉下海去，希望紙鶴能到達我希望到的地方去，那就是——爺爺?shù)膲糁小�爺爺呵！�?dāng)你看見紙鶴的時候，請不要置之不理，好嗎？爺爺，這紙鶴，是您疼愛的孫子含著淚水疊的，萬水千山，求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……

　　千紙鶴作文 15

　　今天放學(xué)后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現(xiàn)。

　　記得我五歲的.時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風(fēng)飄動著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？

　　這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。

　　那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。

　　千紙鶴，可以幫你實現(xiàn)愿望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質(zhì)啊！

　　但那時，我還小，還不知道什么是高貴的品質(zhì)，一心只想著千紙鶴可以實現(xiàn)我的愿望。

　　于是，我就對著千紙鶴許下了一個愿望。

　　奶奶問我，許了什么愿望啊，我對奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會實現(xiàn)了，等我實現(xiàn)了愿望再告訴您。，說完就走了。

　　如今，我已經(jīng)實現(xiàn)了那個愿望，是什么呢？

　　當(dāng)然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦！

　　千紙鶴作文 16

　　前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因為我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學(xué)買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學(xué)校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們越折越多，加入我們隊伍的同學(xué)也越來越多。其中還有五個男同學(xué)。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節(jié)課下來，就折了七十多只千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多只。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當(dāng)我走過去時，我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當(dāng)我們捧著一大堆千紙鶴走進辦公室的時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的'?太好了。”

　　第二天中午，我們?nèi)ナ程贸晕顼埖臅r候，看到我們班的宣傳欄已經(jīng)掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因為我們?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>

　　千紙鶴作文 17

　　突然收到學(xué)校田老師發(fā)來的短信，說梁爺爺病重，請折千紙鶴為梁爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會不會折千紙鶴，可是電話里說不清。我非常著急，在我打電話的同時，爸爸在網(wǎng)上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的…………我們折得非常認(rèn)真、仔細，心里一遍遍的祝福，祝梁爺爺快點好起來，手里一刻不停地折著，還是祝梁爺爺快點好起來。

　　可是才過了短短的一天，我們卻驚聞梁爺爺永遠地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，梁爺爺，我千紙鶴已經(jīng)折了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。

　　三天來，我們每天都會折幾只千紙鶴，每一只都有我的.祝福，看著千紙鶴一只只的多起來，希望他們飛到梁爺爺?shù)纳磉吪惆樗�，不讓梁爺爺孤獨，讓他在天國里永遠幸福、快樂！

　　梁爺爺，我們的好爺爺，您永遠活在我們的心里，您的教導(dǎo)讓我們終身受益，我們永遠想您，愛您！

　　千紙鶴作文 18

　　星期天，做完作業(yè)，我的腦子里忽然想起，九月十日教師節(jié)快要到了，應(yīng)該為我們敬愛的老師準(zhǔn)備一份禮物呀。做什么好呢？我思來想去，覺得還是做一只美麗的千紙鶴吧！

　　我想好了，馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛，不一會兒的`功夫，一只美麗的千紙鶴就折好了。它忽閃著兩只翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的端祥起來。看著看著，就覺的只一種顏色太單調(diào)了，我馬上找來彩筆把千紙鶴涂成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。

　　因為這是送給老師的節(jié)日禮物，應(yīng)該寫上祝福的話。于是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養(yǎng)和教育，祝您節(jié)日快樂！

　　我看著這只翩翩起舞的千紙鶴，想象著老師收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。

　　千紙鶴作文 19

　　今天，我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。

　　我準(zhǔn)備了一張正方形的金燦燦的`紙，我就開始對折，再對折，這是手里的紙從四 個正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復(fù)了真身。就是這樣重復(fù)做兩三次，就又成了一個正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現(xiàn)的顏色不同的千紙鶴剎那間出現(xiàn)在我手里。拿起預(yù)先準(zhǔn)備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！

　　這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！

　　千紙鶴作文 20

　　我活動的時候，突然想起自己還沒有學(xué)會疊“千紙鶴”。我拿了一張手工紙照著圖、和字。慢慢寫折疊“千紙鶴”。

　　試了好多次都是沒有跌的像書上的“千紙鶴”一樣。

　　媽媽，你給我疊一下千紙鶴可以嗎？我邊寫作一邊說。

　　“可以。”媽媽說。話音剛落，媽媽就照了一張紙學(xué)著疊“千紙鶴”。媽媽疊了半天，還是沒疊出來。

　　“我到電腦上學(xué)去，你哪一張紙和一把椅子到電腦前來。”我和媽媽就在電腦前學(xué)千紙鶴。

　　“我去從拿一張紙。剩下幾天就開學(xué)了，你去寫作業(yè)。”媽媽說。我聽了媽媽的話，點了點頭。就去寫作業(yè)。晚上茂密的枝葉遮住了天上微弱的星光。媽媽在燈光的.照射下慢疊“千紙鶴”。

　　媽媽說：“我把千紙鶴疊出來了！”

　　“啊！媽媽真的把千紙鶴疊出來了。”

　　千紙鶴作文 21

　　在夢幻般的夜里，一個個紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢里。

　　夢中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。

　　紙鶴飛呀飛！

　　飛越過了緩緩的小溪，

　　飛越過了清澈的河流，

　　飛越過了滾滾的黃河，

　　飛越過了浩瀚的大海！

　　轟隆隆，轟隆隆！一陣?yán)茁暫拷校?/p>

　　嘩啦啦，嘩啦啦！一陣?yán)子陜A盆！

　　堅強的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！

　　她爬過了山坡，

　　她爬過了山腰，

　　她爬過了山頂。

　　呼！——呼！——一陣陣北風(fēng)無情的.刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅強。

　　快到了！快到了！她快要完成她的任務(wù)了！終于，她把她的任務(wù)完成了。

　　第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個堅強的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……

　　千紙鶴作文 22

　　有一位小女孩，雖然我只給她交往了幾分鐘，然而我們卻成了生死之交的好朋友。

　　那天午后剛滴完吊瓶，媽媽就帶我到住院部門前的小花園里去玩耍。那兒已經(jīng)有一位小朋友在玩耍呢。這個小朋友是位小女孩，大約六七歲，大眼睛，高鼻梁，蘋果臉，一笑一對喝酒窩，簡直象個洋娃娃。

　　她正在玩一大堆千紙鶴，大約有五﹑六十只的樣子，是用各種彩紙折疊而成的。我剛一來到她身邊，她就友好而又熱情地邀我一塊兒跟她玩這堆千紙鶴。我問她怎么折疊了這么多千紙鶴。她告訴我這些千紙鶴都是她班上的同學(xué)特意贈送給她的。有了這些千紙鶴，她的病就會馬上好起來。我拿起一只千紙鶴仔細一瞧，果然上面寫有：“祝您早日恢復(fù)健康”的字樣。

　　然而我們只玩了幾分鐘，她就被她媽媽帶走了，說是到治療時間了。臨走，她精心選出一只最大，也最漂亮的千紙鶴遞到我手里，說：“大哥哥，我送你這只千紙鶴吧，有了這只千紙鶴陪伴在你身邊，你的病肯定會馬上好的。”

　　也許真的.是有了小女孩送給我的這只千紙鶴的緣故吧，我的病果然很快就好了，只在醫(yī)院住了一個星期就出院了。

　　臨出院時，我忽然想起了這位小女孩。我決定去看望她，跟她告別。

　　然而當(dāng)我們打聽到她的病房時，卻得知她今天夜里病逝了。她患的事白血病，是絕癥呢。

　　我哭了，為失去這么一位誠摯的好朋友而難過。我祝她一路走好，下輩子我們還做好朋友。

　　千紙鶴作文 23

　　上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當(dāng)我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折。”同學(xué)們聽了這句話，都樂開了花。

　　老師把宣傳單發(fā)下來后，同學(xué)們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個人臉上都顯得那么興奮，認(rèn)真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學(xué)在那七嘴八舌地說個不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉(zhuǎn)到黃文琪那，他折了一個千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學(xué)折的千紙鶴十分精致，很有創(chuàng)意。大家做一個吧。”真是糟糕，我竟然不會折千紙鶴。怎么辦？

　　我來到了黃文琪的'位置上，請他教教我，他爽快地答應(yīng)了。他認(rèn)真地說道：“你仔細看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對折，然后展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向里對折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時按照印記向里折，對角兩邊同時往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續(xù)往上折，點上眼睛即可。”

　　我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費了九牛二虎之力我終于學(xué)會了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。

　　真想不到，一個小小的千紙鶴竟然那么難，只有經(jīng)常不停地鍛煉，我們就會變得心靈手巧。

　　千紙鶴作文 24

　　天空有絲絲白朵在飄動，我往窗臺走去，雙手捧起這些千紙鶴。

　　其實，沒有新閨蜜的我，一直和她是對閨蜜，我們整天將小區(qū)的沉寂打破，用歡聲笑語去面對現(xiàn)實，但曾經(jīng)發(fā)生了一件事情讓我們見都不能見了。

　　因為我要搬去新家了，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會望著她家里的窗臺，看見她微笑著對待每一天。很快就到了我搬新家的'日子了，我們把家具行李都放到了車上，接著，我似乎聽到有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)并沒有人。

　　“婧婧。”我猛一回頭看到了她。

　　“我來給你送行了。”她笑著對我說，手上拿著一個盒子，很早我就知道那里裝了什么，但我也要演一下才可以。

　　“我會想你的，也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶里，但她不想被我發(fā)現(xiàn)她哭了就轉(zhuǎn)過身拿出紙巾擦了擦。

　　“你還要說什么？”我的淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的話。“給你。”她將手上的盒子給了我，“在路上打開。”她叮囑道。

　　車發(fā)動了，我將雙手放出去回了她一個拜拜，就走了，從后視鏡看，她已經(jīng)蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時候，我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，里面有一張紙條：“不要忘記我。”在哭中笑了笑……

　　我很想反悔來到這個新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會忘記你的。”

　　千紙鶴作文 25

　　彩紙為你帶來生命微風(fēng)讓你展翅飛翔……看到窗前飄動的紙鶴思緒回到了一個兒時的暑假。

　　“妹啊幫我疊千紙鶴好不好？我的朋友住院了我想用千紙鶴給他送去祝福帶來平安。”哥哥走進屋里對我說。

　　“當(dāng)然可以老哥不過你要先教我怎么疊我很愿意幫你傳遞這份祝福。”那時的我因為可以幫助哥哥開心的像一頭小鹿在心靈的樹林里跳躍奔跑。

　　說時遲那時快哥哥已經(jīng)把一張紅色的正方形紙擺到了我的面前。只見哥哥先將對角線折疊折出了一個“米”字形。“太簡單了吧這可難不倒我。”我心里開始洋洋得意。接著哥哥將紙折成正方形按照折痕將兩邊向中間折不一會兒一雙翅膀出現(xiàn)了。我也緊跟著哥哥的腳步不甘示弱。

　　最后將兩邊的角向中間折展開將下邊的角向上折千紙鶴的頭就成型啦！“啊？頭？頭在哪里？”我捏著手里的這只“無頭鶴”臉上的眉毛仿佛擰成了一個問號。剛才還洋洋得意的我仿佛成了一只戰(zhàn)敗的公雞。

　　“一定要細心別著急拿過來。”不一會兒我的'千紙鶴在哥哥的手里雄赳赳氣昂昂地抬起了頭。哥哥說的對做任何事要細心耐心！于是我開始埋頭練習(xí)起來。

　　那一個下午我為哥哥疊了50只千紙鶴。微風(fēng)從窗戶里鉆了進來我的千紙鶴左右搖擺好像已經(jīng)忍不住要送去那最美好的祝福了……

　　千紙鶴作文 26

　　老師發(fā)給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。

　　老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點點頭，只見桂黃金先把紙折成一個三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個角弄成正方形，另一個角也弄成正方形，把正方形打開對折一邊，另一邊也這樣對折，把對折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的`方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現(xiàn)在我們眼前。

　　我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的方式去折了。

　　我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學(xué)會。

　　老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發(fā)現(xiàn)自己會折千紙鶴了。我高興地說：“我會折千紙鶴啦！我會折千紙鶴啦！”

　　千紙鶴作文 27

　　“媽媽”這個神圣而偉大的稱呼，蘊含著每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷里牙牙學(xué)語時，叫出的第一聲就是“媽媽”。當(dāng)我呱呱落地，來到這個世界的時候，媽媽便把所有的希望，所有的關(guān)懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的生日，媽媽三十七歲的生日，我要為媽媽準(zhǔn)備一件心愛的生日禮物！

　　我平日擅長折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七只吧！讓它帶上我的童心，帶上我的孝心，帶上我滿滿的'愛送給親愛的媽媽。想著，想著，我動手干了起來。

　　我準(zhǔn)備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對折，再對折，然后……一只只活靈活現(xiàn)的千紙鶴折好了！不對，還缺什么呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！

　　就這樣，當(dāng)星星合上疲倦的眼睛時，我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你，生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個小洞，找根漂亮的細繩，一只、二只、三只……三十六只、三十七只！我把這裝著對媽媽的感激，對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當(dāng)我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時，媽媽的眼眶濕潤了：“乖女兒，你……懂事了，長大了！”

　　我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！

　　千紙鶴作文 28

　　在幼兒園的時候，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起做過一樣?xùn)|西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！

　　在我上大班的時候，有一位女同學(xué)患了白血病，當(dāng)時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生“愛心千紙鶴” 送給生病的同學(xué)！因為千紙鶴是代表著關(guān)心、關(guān)愛，想要我們同學(xué)知道對她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的.卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。盡管我們做的不怎么好，有的人都做的都有點像小貓！但是無論我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！

　　有天下午，她來了，她可能已經(jīng)開始化療了吧！因為她的頭發(fā)已經(jīng)沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！盡管，這是最后一次她和我們合影，但是我們?nèi)院芨吲d，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

　　一年后，我離開那所幼兒園，上了小學(xué)。盡管我見不到她，但是我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

　　千紙鶴作文 29

　　傳說，只要疊夠1000個千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守著這個愿望，等待著疊夠1000個的時候。守著，守著，夢，就醒了……

　　或許我真的是個長不大的孩子，我總是這樣想。因為我像個孩子，所以傻傻的疊了兩個月的千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛的家人平平安安。

　　可是，沒有人告訴我這只是一個美好的祝愿，體現(xiàn)的是一個心意，它不會成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續(xù)做夢。更沒有人來給我說原來這個世界上真的有不可以實現(xiàn)的愿望。

　　當(dāng)生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個無理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說好要保護的，為什么我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什么還要讓我最愛的家人受傷？為什么！”

　　我就像一個傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來了；等著等著，夢就醒了。

　　千紙鶴，多么美好的一個詞，象征著對別人最美好的`祝愿。可是我卻又是多么恨這個詞，因為它，讓我夢醒時，心那么痛。

　　或許我還是在一個幸福的年紀(jì)里，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責(zé)我說你這樣不對。

　　突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應(yīng)該做什么。好反省了自己的所作所為。

　　那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍天，同時，也把我夢碎的玻璃渣撒向藍天。

　　我對自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢該醒了，而你該長大了！

　　千紙鶴作文 30

　　我望著窗臺邊掛著的千紙鶴，久而久之。這只千紙鶴包含著奇妙的友誼。

　　因為這只千紙鶴飽含著我和小光的友誼。在我讀幼兒園的時候有著一個好朋友，他叫小光。我們做游戲的時候在一起；吃飯的時候也在一起；午睡時我們倆還是上下鋪。在幼兒園里我們總是形影不離，在我玩耍過的角落還蕩漾著我們的笑聲。

　　那是在幼兒園的手工課的時候，手工老師讓我們學(xué)著他的制作方法，給自己做一只千紙鶴。大家學(xué)這老師的樣子做了起來。只有我一個人呆呆的坐在位子上一動不動。不是我不會，而是我的雙手操縱起來十分笨拙，而不像別人那樣得心應(yīng)手。

　　小光可是手工天才，只要一學(xué)變學(xué)會了。而且做得非常快，做好的質(zhì)量也很好。他一會就完成了自己的手工作品，跑過要看看我的作品，當(dāng)我把那張皺巴巴的.紙給他看的時候，他毫不猶豫的說：“我?guī)湍阋黄鹱霭桑　?/p>

　　由于我雙手笨拙，過了好久也沒有做好。小光并沒有表現(xiàn)出無奈而是告訴我：“世上無難事，只怕有心人”在我不會折的地方，他并沒有直接幫我，而是告訴我折時候的做法。在他的幫助下，我終于做好了千紙鶴，雖然這只千紙鶴的樣子十分的丑陋，但卻包含著我和小光的友誼。

　　上小學(xué)已經(jīng)幾年了，我和小光也有幾年沒有見面了，小光你在哪里？我好想你啊！

　　千紙鶴作文 31

　　今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時候，順便去了小學(xué)。好久沒見到老師和同學(xué)了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。

　　我迫不及待帶著媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室，辦公室鎖著門。我看到操場有許多人，便去操場尋找，仔細看了一遍還是沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)。我立刻斷定，同學(xué)們肯定去上公開課了。上公開課時千萬不能進去，我就在校門外看著書等待同學(xué)下課。

　　過了一會，下課了，我和媽媽又進入了學(xué)校。一進去，幾個在外面玩的同學(xué)就圍住我把我拉進了教室。一進教室，同學(xué)們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學(xué)們送給我的祝福。老師還帶領(lǐng)大家齊聲說了語文書上學(xué)過的一句話：“贈人玫瑰，手有余香。”媽媽激動得熱淚盈眶。

　　我們害怕耽誤上課時間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進包里，全部帶回家。這時又有幾個同學(xué)把沒來來的及交給老師的.千紙鶴送到我手里，還有幾個同學(xué)給我送來了彩紙。因為太匆忙了，我沒有一一記住那些同學(xué)的名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室里。我跟著小王阿姨學(xué)會了怎么疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學(xué)們(老師另算)，時間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個驚喜。

　　千紙鶴作文 32

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進教室，手里拿著一張紅色的紙，面帶微笑地對同學(xué)們說：“今天老師教大家折千紙鶴。”話音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來了，有的說：“簡單，之前就會了。”還有的說：“沒學(xué)過，會不會很難？”我則是聚精會神地等待著老師的示范，信心十足地想著：我一定要學(xué)會！

　　大家在老師的指示下拿出了一張空白的紙，一切準(zhǔn)備就緒，我跟隨著老師說的步驟，開始折起了千紙鶴。首先，我看見老師把紙裁剪成正方形后，對折兩次成為一個小的三角形，第一步太簡單了，我一看就知道，心里暗自高興；然后，老師將三角形打開對折成了兩個相連的正方形，我很快就完成了，便和同桌講起了悄悄話，再看看周圍的同學(xué)都做得怎么樣了。我看著有些同學(xué)瞪大眼睛，手忙腳亂的樣子，心里真為他們著急。卻不料把老師說的一個重要步驟給錯過了，老師手上的`紙怎么變成了菱形？我的心里七上八下，想破了小腦袋瓜也琢磨不透；接著，正當(dāng)我快要放棄的時候，老師鼓勵大家不要這么快就氣餒，遇到困難要迎難而上，可以四人小組相互學(xué)習(xí)交流。在老師細心地講解下和同學(xué)們的幫助下，我又跟上了；最后，我為我的千紙鶴畫上了小眼睛，望著這只栩栩如生的千紙鶴，我高興極了。

　　我明白了學(xué)會一項本領(lǐng)需要我們細心觀察，認(rèn)真思考，遇到困難時更要堅持不懈，才能獲得成功。

　　千紙鶴作文 33

　　今天，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)劉老師手里拿了一大堆紙，心想：我們今天要干什么呢？上課了，劉老師給每一個人發(fā)了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室里一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的大聲叫道：“萬歲！太好了！”

　　趙鑫先上講臺給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙，先上下對折，變成了兩個長方形，再把長方形上面的一條邊折向下面，就折成了一個雙三角形，然后再用手伸進三角形中間，又折成一個正方形，我剛看趙鑫折到這里的'時候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能折好。”只見她不費吹灰之力就折好了一個雙菱形，我目瞪口呆。最后，趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。

　　劉老師說：“好了，同學(xué)們已經(jīng)知道怎么折了。準(zhǔn)備好了嗎？疊千紙鶴比賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，全體同學(xué)開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心里像找不著北一樣不會折了，看了看趙九九折，就懂了。

　　忽然，曾夕芮說：“我折完了。”接著，林子入也說：“我也折完了。”我聽了，心里緊張極了，加快了速度。結(jié)果，我只得了第四名。

　　同學(xué)們都折完了，劉老師說：“現(xiàn)在，在紙鶴上寫祝福語。”我在上面寫著：“徐森洋！我祝你身體越來越好，越來越壯！”

　　這節(jié)課真有趣，既開發(fā)了我們的大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。

　　千紙鶴作文 34

　　親情是你難過時的一塊溫暖的手帕；感情是你難過的時候一句溫暖的話；親情是失敗時堅持自己的安慰；親情是讓你迷失的時候找到自己的.坐標(biāo)。真正讓我感受到親情的是媽媽幫著折紙鶴。

　　那天雨下得很大，但我沒有帶傘，所以我不得不冒雨開車回去。突然，一個人影從我身邊閃過。一個熟悉的身影，像媽媽一樣，我輕輕喊了聲：“媽媽！”“看你濕透了，上車！”我媽趕緊轉(zhuǎn)身沖我吼，眼里滿是關(guān)心和愛。當(dāng)我看到我的母親，像飛蛾撲火一樣，我立刻跑了過去。坐在車?yán)铮�感覺好溫暖，車?yán)锍錆M了愛。

　　當(dāng)我回家的時候，我打算這幾天去看我的紙鶴。沒想到，那些紙鶴都浸在水里了。我沖著我媽：喊：“媽，你怎么不關(guān)窗？你做事太粗心了！”

　　晚上，我覺得有點冷。不知不覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正在蓋我的被子。我的心震驚了。桌子上有很多紙，五顏六色。我媽走過去一直折疊。我輕輕的移過——？

　　紙鶴！我太激動了，立刻躲在床上默默哭泣。

　　那天晚上，只有我家的燈一直亮著。但是誰知道，誰知道，那天晚上發(fā)生了什么？親情是美的象征。無論發(fā)生什么，那份深厚的感情都會慢慢融進我的心里。

　　第二天早上，我睜開眼睛，窗外覆蓋著五顏六色的紙鶴，仿佛是媽媽的笑容，媽媽的心。看著搖曳的紙鶴，心里不是滋味。我沉浸在豐富的母愛中，但我一點也不知道。家庭是永恒而美好的。我媽不是把我所有的美好，美好，永恒都給了我嗎？

　　千紙鶴作文 35

　　今早大課間時間，從廣播里響起了一則通知：“今天是教師節(jié)，今天的大課間活動取消，請各班班主任給同學(xué)們放一段折千紙鶴的視頻，同學(xué)們可以跟著一起折……”廣播里老師的話還沒說完，全班就沸騰了起來。同學(xué)們高興地手舞足蹈，連不會折千紙鶴的我也異常興奮。這時，沈老師端著電腦大步流星地走進教室，本來吵吵鬧鬧的教室霎時變得鴉雀無聲。沈老師給每位同學(xué)分發(fā)了彩色卡紙，隨后就點開了那個視頻。看著視頻，我開始嘗試著折了起來。前面幾步我還能勉強跟上，可是后面我的手似乎生了銹，不知道該怎么進行下一步。無奈，我只能呆呆地坐在那兒當(dāng)一名“吃瓜群眾”。這時，鈕未名及時向我伸出了援助之手。在他的指導(dǎo)下，我順利度過這一道難關(guān)。我又開心地繼續(xù)去完成我的作品。由于前面已經(jīng)錯過了一步，我吃一塹長一智，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。此時此刻，我的眼睛緊緊地盯著屏幕，似乎要把屏幕看穿似的，生怕再漏掉一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可是，即便我如此認(rèn)真，雙手還是慢了下來，太難了，我敗下陣來。沈老師似乎讀出了我們的心思，把視頻又回放了一遍。可是，哪怕視頻里的小姐姐講解再詳盡，也教不會手腦不協(xié)調(diào)的我啊！這時，沈老師關(guān)了電腦，并交待不會的同學(xué)可以去請教那些會的`同學(xué)。教室里，同學(xué)們一下子忙得熱火朝天，我轉(zhuǎn)身向徐以心虛心請教。在“徐師傅”的耐心指點下，我終于折成了一只栩栩如生的千紙鶴。看著桌上一只只色彩斑斕的千紙鶴，我仿佛已經(jīng)看到老師收到禮物時的喜悅神情。

　　千紙鶴作文 36

　　我房間的窗臺上，掛著一件精美的手工品――千紙鶴風(fēng)鈴。

　　那是我親手做的，上面有九只活靈活現(xiàn)的千紙鶴，最下面則掛著一只鈴鐺。九只千紙鶴顏色各不相同，像一道彩虹，整齊的串在一條線上，下面的鈴鐺是紅色的，是一只招財貓的形象。看著那九只千紙鶴，我所有的壞心情都會像這千紙鶴一樣，隨風(fēng)飛去。每當(dāng)微風(fēng)吹過，它就會發(fā)出美妙悅耳的聲音，像是在激勵我：要好好學(xué)習(xí)。

　　有一次，考試沒有考好，被老師批評教育了一番，我的心情糟透了，悶悶不樂的回了家。來到書桌旁，我正想大哭一場。這時，一陣狂風(fēng)吹來，千紙鶴風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響了起來，好像是我一個知心的朋友，急切的'想要了解我的情況。我抽泣了一會兒，把事情一五一十的告訴了這位“朋友”。風(fēng)鈴的聲音變得柔和起來，像是在溫柔的安慰我：“別灰心呀，加油學(xué)，掌握好方法，一定能考出好成績的！”在這位“朋友”的引導(dǎo)下，我不哭了，想一想風(fēng)鈴剛剛對我說的“話”，我破涕為笑。

　　以后的幾個月，我按照風(fēng)鈴提供的方法，終于取得了好成績，當(dāng)我拿著一百分的試卷往家跑時，遠遠的就聽到了一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，好像是在說：“我看到了，你能行！”

　　雖然，千紙鶴風(fēng)鈴只是一個小小的物件，但是，它卻在我心情低落的時候，“安慰”我，哦，千紙鶴風(fēng)鈴，我的好朋友！

　　千紙鶴作文 37

　　我的表妹叫張樂瑤，她是一個非常可愛的小姑娘。圓圓的臉蛋兒、一雙圓圓的眼睛總是帶著笑。愛說愛笑是她的性格，哪里有她笑聲就帶到哪里，人還沒到呢，聲音就已經(jīng)先到了。她能歌善舞，講故事也是繪聲繪色的。每當(dāng)過節(jié)或趕上學(xué)校有什么活動的時候，舞臺上總有她的身影出現(xiàn)。她心靈手巧她還會疊千紙鶴。她的千紙鶴活靈活現(xiàn)！

　　我的表妹十歲，她從小就愿意繪畫，誰過生日她就畫一幅有鶴的圖畫兒當(dāng)禮物送。現(xiàn)在不畫了，學(xué)會用紙疊千紙鶴代替繪畫當(dāng)禮物。她疊的.千紙鶴非常精致，與眾不同的是惟妙惟肖近乎完美。她疊千紙鶴從不讓別人插手，家里人過生日的時候，也就是小表妹最忙的時候。年齡越長她用時越多。我過生日的時候是在學(xué)校，她會精心的制作千紙鶴和生日賀卡禮物，賀卡上面有精美的文字和圖畫，一定讓我在生日那天收到。浪漫吧？前幾天爺爺七十大壽時，她用了幾個雙休日時間疊成七十個五顏六色金光閃閃的千紙鶴，非常漂亮。中間一只較大的紙疊千紙鶴頭上畫的有紅色的冠，黑黑的眼睛亮晶晶的很有神。風(fēng)一刮還有叮叮咚咚的響兩聲。簡直就是一件精美的藝術(shù)品，爺爺樂的合不攏嘴，現(xiàn)在還在爺爺?shù)呐P室里掛著呢。

　　小妹的千紙鶴，給家里的每個人都帶來美好愿望的祝福。我愿享受這簡單又不失溫馨的快樂生活！

　　千紙鶴作文 38

　　起床后的藍子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個愿望。雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動她，但是她還是堅持選擇了相信。“藍子，快上學(xué)了。”母親的聲音穿透了藍子的耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對她說：“跟我走。”藍子便能和精靈一起去傳說中的那個永無島。即使，這只是個幻想，她想她也不會放棄，會一直等待著那個精靈。

　　成長只是一瞬間的事情，她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。

　　二十年的時光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會隨著時間一起沉淀，最終徹底忘掉。時間的洪流沖走了身邊的`太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。藍子的生活平淡而匆忙，和每一個生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時的藍子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。這時才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時的影子怎會那么容易找到？

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