實施方案精選(7篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　（一）、衛生習慣養成教育。

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明禮儀養成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）、安全習慣養成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、沒有家長的.帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設備。

　　5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

　　7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

　　8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

　　9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

　　（四）、學習習慣養成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確，書寫規范。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

　　養成教育工作領導小組

　　組長：張萬超

　　副組長：高波

　　成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

　　2、職責：

　　組長：

　　張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

　　副組長：

　　高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

　　成員：

　　劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。

　　陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　劉世界：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。

　　3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　4、將“學生行為規范養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。

　　5、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

實施方案 篇2

　　各科室：

　　按照縣委要求，根據學領辦《關于在全縣開展“堅持科學發展，建設生態名縣”解放思想大討論活動的通知》及新城黨工委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》文件精神，現就新城委開展“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”解放思想大討論活動有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　解放思想大討論活動要圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”學習實踐活動總載體，結合我縣經濟社會發展的實際、干部群眾的思想實際和當前新城重點工作的實際開展，既要解決思想認識上的問題，又要解決工作實踐中的問題。

　　通過大討論，把領導干部和廣大黨員干部群眾思想從不符合、不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，牢固樹立責任意識、憂患意識、大局意識和進取意識，進一步加深對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步認清發展、新城建設的特點和優勢、差距和潛力、思路和對策，進一步把思想認識真正統一到“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”發展定位上來，在全委上下形成想發展、議發展、謀發展的濃厚氛圍。

　　二、具體安排

　　解放思想大討論活動相對集中在4月份，主要圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”主題，就“未來，發展藍圖如何繪就？”、“工業，轉型升級怎么走？”、 “新城建設，如何進一步提升功能品位？”等問題，通過領導干部引領談、研討交流專題談、建言獻策大家談、典型案例分析談等形式,由領導干部帶頭，黨員群眾廣泛參與，運用多種媒介開展討論。具體安排如下：

　　1、舉辦學習實踐科學發展觀專題講座。舉辦由委領導、各科室主要負責人參加的學習實踐科學發展觀專題研討活動。研討期間，班子負責同志作輔導報告，邀請縣宣講團及其他專家學者作專題講座，并圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”實踐載體，班子和各科室負責人，結合工作職能從不同方面開展集中研討，進一步凝聚科學發展共識，理清科學發展思路。

　　2、召開一次中心組理論學習會進行解放思想專題交流，研究探討新城委服務科學發展的有關問題和對策措施。

　　3、充分組織利用周一學習會、新城論壇、中層干部研討會等形式，結合學習必讀書目、《科學發展正反案例選編》等教材，結合深化完善“四通工作法”，結合提高責任意識、服務水平，組織廣大黨員干部緊密結合實際，談認識、談體會、談思路，積極撰寫心得體會，參加“做科學發展觀的.忠實執行者”主題征文活動，并擇優推薦3篇（其中1篇為主要負責人的體會文章）于4月20日之前上報到縣委學習實踐活動辦。

　　4、組織2次以上的民主懇談活動，征集服務對象、“兩代表一委員”及老干部老黨員等各類人群反映強烈的問題和意見，查找本單位不符合科學發展觀的突出問題，聽取推進科學發展的建議對策。

　　5、開展“我為（新城）科學發展獻一計、諫一言”征集活動。在全委廣大黨員干部群眾中開展“我為（新城）科學發展獻一計、諫一言”活動。各科室上報良策和意見不少于2條。征集時間截止4月10日，采取民主公開的方式，評選確定事關新城科學發展的3個問題和3條良策，并進行表彰獎勵。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，精心組織。“解放思想大討論”活動是整個學習實踐活動的關鍵環節之一，具有承上啟下作用，既是學習培訓的深化和鞏固，又是搞好分析評議和整改落實的基礎和依據。只有解放思想，才能抓住機遇，進一步理清思路，完善措施，突破瓶頸，破解難題，實現跨越式發展。

　　2、緊扣主題，深化討論。要緊扣“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”主題，圍繞當前經濟形勢，結合新城工作實際，有效開展討論活動，著力提高討論質量，切實做到在討論中深化認識、促進思想解放、培育發展新理念、推動問題解決。

　　3、注重實效，推動工作。要著眼于當前新城發展中的實際問題，善于把自己擺進去，把差距找出來，把問題解決好，注重在實踐中深化認識，在創新中轉變觀念，在發展中統一思想。認真梳理解放思想大討論活動中征求到的意見建議，深入分析研究，推動作風轉變，提升服務水平，轉化為科學決策，落實到具體工作中去。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　圍繞全旗蒙古野果產業發展規劃，堅持以提高農民收入為目標，以發展高效特色產業為重點，努力推進果樹產業布局區域化、生產規模化、產品優質化、經營產業化，打造塞外風蒙古野果品牌，建設東北地區最大的蒙古野果生產基地。

　　二、建設目標

　　20xx年全旗新增經濟林面積3萬畝，其中新栽植123、k9、黃太平等果樹2萬畝；新栽兩杏及改造面積1萬畝，其中新栽植山杏0.2萬畝,扁杏嫁接0.8萬畝。

　　三、產業布局

　　新建果園應選在立地條件相對平坦、土壤條件較為肥沃，交通便利的區域,重點以國道111線、大阜線兩側的部分蘇木鎮為主，主要包括治安鎮、東明鎮、八仙筒鎮、大鎮、白音他拉蘇木、黃花塔拉蘇木、義隆永鎮和明仁蘇木。具體地塊為沿公路兩側的低產林改造地塊、小塊農田、新開發的荒地等，建園標準不低于10畝，且有水澆條件。主栽果樹品種為123（金紅）系列、黃太平（沙果）系列及k9等果樹。南部山區，包括青龍山鎮、沙日浩來鎮、新鎮，主要以發展兩杏為主。

　　四、主要措施

　　（一）加強領導。旗政府成立果樹產業領導小組，同時成立蒙古野果產業專向推進工作組，具體負責制定產業規劃，落實地塊、技術指導、種苗把關供應等組織、協調工作。各有關蘇木鎮要加強對果樹生產的領導，明確專人負責落實農戶和地塊，確保全旗果樹產業發展目標如期實現。

　　（二）政策支持。為確保果樹產業如期實現，在符合有關政策的前提下，優先安排生態建設、農業開發、農牧業產業化等項目，支持蒙古野果產業的'發展，充分調動廣大農民栽植果樹的積極性。

　　（三）加強宣傳。充分發揮果樹信息網的作用，準確及時掌握果樹市場動態信息，加大宣傳力度，在擴大蒙古野果知名度的同時，為果農提供相關信息。全面做好果樹生產的產前、產中、產后服務，建立產、加、銷各環節利益相結合的經營管理機制。

　　（四）搞好培訓。按照果樹規范化栽植管理的要求，對栽植戶從果苗的選取到地塊的選擇，從栽植密度到栽植方法，從澆水到選、施各種肥料，從植株的修剪到病蟲防治等各個環節進行系統的技術培訓和示范，確保果農熟練掌握果樹栽培的實用技術。

　　（五）拓寬銷售渠道。積極培育產品市場，壯大經紀人隊伍，廣泛地與外地經銷商和果品經營市場搞好聯系和對接，不斷拓寬銷售渠道，使更多的鮮果進入市場和農產品流通領域，積極打造和宣傳“塞外風野果”的特色品牌，擴大知名度，使之成為塞外蒙古野果的馳名商標，不斷拉動果樹產業向前發展。

　　（六）加強督查檢查。重點對地塊落實、造林整地、苗木調撥、栽植方法等進行重點督查檢查，保證質量，提高造林成活率。

實施方案 篇4

　　根據縣委、縣政府《20xx年全縣軟環境和效能建設工作意見》文件精神，經研究，決定開展“優服務、助發展”主題實踐活動，現制定方案如下：

　　一、目標

　　建立起以縣級配送中心為主，門店配送為輔的終端客戶全覆蓋配送網絡。

　　二、組織領導

　　成立直配直送工作領導小組，組長：；成員：。

　　三、原則

　　1.掌控終端原則。通過摸底、調查、整合，建立起所有終端客戶資料庫，全面提高市場終端資源的掌控能力。

　　2.經濟高效原則。按照市場化要求優化運作流程，以滿足終端客戶需求、提高市場響應速度為目標，不斷提高配送效率。

　　3.改革創新原則。把終端配送與推進客戶經理制有機結合起來，構建市場營銷、物流配送、客戶服務流通格局。

　　4.客戶滿意原則。不斷改進和優化直配直送線路、周期，提高服務響應速度，提高配送服務質量，提高客戶滿意度。

　　四、配送模式

　　在市場經營科成立物流配送中心，自配車輛，專門負責全縣的食鹽和非鹽的配送。建立以公司物流中心配送為主，門店配送為輔的配送模式。

　　客戶服務中心統一管理配送車輛，根據客戶經理上報訂單，客服中心安排配送路線定點、定時、定量配送。

　　為減輕公司集中配送壓力，按照“就近、便捷、應急”的原則，實現門店所在鄉鎮的客戶由門店自主配送，對周期固定、需求量較大的客戶及其他鄉鎮按照經濟原則采取配送中心配送。

　　門店保證10-20噸的庫存，以滿足所在鄉鎮1-2個月的市場需求，由鹽廠直接配送到門店。門店將客戶訂單上報客戶服務中心，需要由門店直接配送的，由客服中心安排門店直接送貨，給予門店送貨員工每噸35元定額送貨費用。

　　終端客戶直配直送訂單管理由公司客服中心負責。其主要職能是：建立本區域內所有終端客戶電子臺帳和數據庫，統一編制客戶代碼，并定期刷新，實行動態加密管理；負責接受各門店和客戶的所有訂單，對訂單進行匯總、分類、確認，按經濟高效原則下達配送中心或門店配送訂單；負責終端客戶電話訪銷，接受客戶投訴和咨詢，并對處理結果和反饋進行跟蹤。

　　所有車輛由客戶服務中心統一管理、根據客戶經理上報的訂單，客服中心合理安排配送路線定點、定時、定量配送。實現以門店到終端的一公里范圍的自主配送。

　　目前服務范圍為全縣11個鄉鎮，服務終端客戶約為800戶左右，公司現有一部車輛載重5噸廂式貨車和一輛面包車。全縣實行直配直送需要配送車輛3部，城區直配直送小面包車外加電動車一部在城區直接配送。其它地區由一部載重5噸的廂式貨車直接配送，配駕駛員和裝卸工，駕駛員月薪2300元，裝卸工由駕駛員自帶，上下力費每噸30元；另配一名勞務派遣送貨人員，負責城區直配直送，月薪20xx元。

　　五、配送流程

　　（一）配送中心配送流程

　　1.接受客服中心訂單。配送中心每天定時接收客服中心匯總的各類訂單，并按照訂單量安排線路和車輛，分類打印出配送單。配送中心的訂單起送數量原則上為每單5箱以上（含5箱）。

　　2.車輛的管理與運行。所有運輸車輛由配送中心負責統一管理。配送中心根據配送單的數量和區域合理安排運輸車輛、優化配送線路。為保證及時補貨，配送周期：一般為半月送一次，城區商超和集鎮大超市24小時服務。

　　3.商品儲備與分揀。配送中心要根據訂單情況檢查商品庫存，保證各類商品的安全庫存。對單次送貨規格、品種較多的要提前安排分揀備貨，以提高裝車速度和效率。

　　4.回單收取和貨款回籠。配送人員在把貨物送到終端后，要請客戶核對商品的品種和數量，確認無誤后請客戶在配送回單上簽字確認，并把配送單的客戶聯留給客戶。對需要現場收取貨款的要當場收取。配送結束以后，配送人員要及時將貨款和經客戶簽字確認的回單交回客服中心。

　　（二）門店配送流程

　　1.客戶訂單運行流程。門店要將每天收集的訂單進行匯總，并通過業務系統傳輸到客服中心。客服中心收到訂單后進行配送安排，把需要通過門店進行配送的.訂單通過系統傳輸給門店，門店打印配送單。門店的訂單起送數量一般為2—5箱。

　　2.配送安排和線路優化。門店的配送要體現“就近、便捷、應急”的特點：“就近”主要是貼近市場，根據市場運行實際和客戶需求提供及時性配送服務；“便捷”主要是方便客戶需求，在門店覆蓋范圍內提供方便快捷的配送服務；“應急”主要用于滿足突發性需求，在面臨搶購、災害等情況下，根據庫存情況均衡發貨，防止區域性脫銷。

　　門店打印出配送單以后，要根據配送的品種、數量進行車輛、線路安排，并盡可能地優化配送線路。

　　3.商品儲備與分揀。門店要根據日常銷售情況備好庫存。一般非鹽產品保證一個配送周期以上的庫存量；鹽的庫存要視倉儲條件而定，至少保證在一個配送周期以上，倉儲條件能接受廠方直配的要保持10—20噸的安全庫存。門店在收到配送需求后要及時檢查商品庫存，對品種規格不全的要通過訂單上傳配送中心補貨。

　　4.回單收取和貨款回籠。配送人員在把貨物送到終端后，要請客戶核對商品的品種和數量，確認無誤后請客戶在配送單上簽字確認，并把配送單的客戶聯留給客戶。對需要現場收取貨款的要當場收取。配送結束以后，配送人員要及時將貨款和經客戶簽字確認的回單交回門店。門店要將配送計劃執行情況及時反饋給客服中心。

　　六、具體要求

　　1.客戶經理要不斷增強客戶服務能力，建立健全客戶資料、進銷存、訪銷、客服等臺帳，記錄詳細。所有終端客戶訂單生成都以客戶信息采集、客戶代碼編制、客戶資料管理為基礎，由客戶經理訪銷、門店上報、客服中心主叫和被叫產生。

　　2.市場營銷科（客服中心）為訂單運行起點，負責訂單分流運行，由城區倉庫發運的訂單交由市場營銷科組織配送，配送單據憑證齊全，及時裝訂，妥善保存。

　　3.鹽政科要嚴格對照配送模式和流程，堅持標準，加強實地走訪檢查，認真抓好市場監管，防止發生送大戶、侵銷、強賣搭售等違規行為，確保直配直送工作取得實效。

實施方案 篇5

　　各院、系、部、處：

　　課程建設是教學基本建設的重要內容，是決定學校教學質量和教學水平的基本標志。為加強課程建設，提高人才培養質量，根據教育部、市教委關于課程建設,特別是精品課建設的有關文件精神，結合我校具體情況，特制定我校優質課程建設實施方案。

　　一、優質課程建設的指導思想

　　優質課程建設的目標是：建設具有一流師資隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的具有高職特色的示范性課程。

　　優質課程建設的立項由學校統一組織，原則上按課程在專業培養計劃中的課程類別、對專業發展的影響程度及自身的特色來選擇。

　　優質課程建設分為立項資助項目和立項無資助項目。經過一段時間的建設，再從優質課程中選擇優秀者推薦申報市級精品課程。近三年，全校在每個建設期，選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設課程，立項無資助的重點建設課程數量可適當放寬。

　　二、優質課程建設的立項條件

　　在教材建設、實訓條件、教學效果、教學研究等方面基礎較好，在校內有良好的影響，能起到示范作用的課程。

　　具有兩名以上校內任課教師，課程負責人具有副高級及以上職稱。課程負責人具有較高的學術水平、教學水平和組織管理能力。

　　課程負責人教學效果良好，在近一年課程教學檢查與評教中達到良好及以上水平。

　　三、優質課程的建設目標

　　師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結構，并形成梯隊；課程建設組成員在課程建設期內有相應的教研、科研成果。

　　有高水平的`教學大綱、教材、完備的教學輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學習指導等）。

　　有高水平教案（講稿）及相應的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項建設內容要掛在學校教學平臺上。

　　教學內容具有先進性、適應性，能反映相關領域的最新科技成果和最新發展動態。

　　教學方法靈活多樣，能激發學生的主觀能動性，能體現“以能力為基礎，以應用為主旨，以學生為主體，以教師為主導”的思想。

　　提倡用計算機管理試題庫組成試卷，并針對學生能力培養與提高，形成比較穩定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎課、專業基礎課理論部分的考核應積極采用教考分離的考試形式。

　　有實踐環節的、或以實訓為主的優質課程必須相應加強實踐環節的建設，建設好實驗室或實訓室、實習基地，配備好相應的師資與技術人員隊伍。

　　四、優質課程建設的管理

　　優質課程建設的申報和審批

　　（1）申報 申報工作由各教學單位組織，教師個人申請并填寫《天津職業大學優質課程立項申報表》，學院評審、簽署意見后交教務處。優質課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務處確定。

　　（2）審批 審批工作由教務處組織，學校教學科研工作委員會審定。本著統籌兼顧重點突出的原則，每一年審批10門左右課程為學校重點建設資助的優質課程，并確定若干門立項無資助課程。

　　優質課程建設的日常管理

　　（1）對已審定的重點建設優質課程實行學院系部負責人、課程負責人二級負責制。

　　（2）優質課程建設的日常管理主要由學院系部負責，教務處對優質課程建設的進展實行目標管理，并以學期為單位進行階段性檢查。課程負責人在每學期末要做出書面總結，在放假前兩周交教務處。

　　（3）在優質課程建設階段檢查和評估中，對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵，對組織工作不力、建設工作起色不大的課程，學院系部必須及時整改以確保課程建設的順利進行。對建設遲緩、無明顯起色的課程將中止建設工作，停止經費投入，并暫停該課程下一批優質課程立項資格。

　　（4）教務處將定期組織優質課程建設的成果交流，以促進全校的課程建設。

　　優質課程建設的經費管理

　　（1）學校將建立優質課程建設基金。

　　（2）校級優質課程建設經費申報由教務處受理。

　　（3）根據課程的實際情況，每門重點建設課程學院系部與學校按

　　：1資助，總建設經費10000元。

　　（4）課程建設經費主要用于重點建設課程必需的資料費、少量急需的教學器材設備購置費（小額）、調研費、教學研究及學術活動費、編制試題庫和習題集所需經費，以及必要的印刷費等，不能用于購置獎品、禮品、非教學用品，不能作獎金或酬金。所有經費開支須經課程建設負責人驗收同意，主管院長簽字后，方可報銷。

　　（5）各學院系部應在每學期末的書面總結中對經費使用情況做出匯報，并隨時接受教務、財務部門的檢查。對課程建設基金有濫用或浪費現象的，要追查責任；對在資金使用期限內課程建設由于客觀原因不能按期完成者，由課程負責人申報延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。

　　優質課程的驗收

　　（1）優質課程的建設以一年為周期，建設期滿，由課程建設負責人填寫《天津職業大學優質課程建設結項審批表》，學院系部完成初審，達到建設標準的，報請學校進行終審。教務處組織進行評審和驗收。

　　（2）評審過程分為答辯審查、網上教學資源評審、教學效果評價、校內公示四個階段。公示期內如無異議，經主管校長批準后以學校正式文件形式公布評審結果，授予“天津職業大學優質課程”稱號，享受相應待遇，并優先推薦申報市級精品課。

　　（3）優質課程每兩年接受一次復評，依據優質課程的建設目標，重點考察優質課程在教學中的實際效果。復評仍能達標者，繼續保持“優質課程”稱號；復評不能達標者，取消“優質課程”稱號。

　　（4）優質課程（精品課程）為職務作品，作者享有署名權等人身權，其他權利由學校享有和行使。

　　（5）經驗收，對尚未達到標準的重點建設課程，將責成相關學院系部分析原因，做出計劃，限期（一般為三個月）達標。若到期仍不能達標，則取消“重點建設優質課程”的資格，并在相關學院系部考核中扣分。

　　（6）立項無資助項目中建設成效顯著的，也可申請參加“優質課程”評審，通過學校評審和驗收，也可授予“天津職業大學優質課程”稱號，并由學校和相關院系部給予適當的經費支持作為獎勵。

　　五、政策支持與工作量認定

　　國家級、市級精品課程及校級優質課程在教師崗位聘任時按相應級別的科研項目對待。

　　獲得一門市級精品課程命名的，獎勵課程建設組5000元；獲得一門國家級精品課程命名的，獎勵課程建設組10000元。

實施方案 篇6

　　一、評估時間

　　1、鎮街：12月上旬。

　　2、市直（礦區）：12月中旬。

　　二、評估范圍

　　市直（礦區）中小學，鎮街初中和中心小學。

　　三、評估內容

　　1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。

　　2、xx市教育局關于轉發泰安市《關于進一步做好文明禮儀教育的`通知》的通知。

　　3、xx市中小學生文明禮儀常規競賽試題。

　　四、評估辦法

　　1、查閱書面工作匯報。

　　2、查閱過程性和終結性資料。

　　3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）

　　4、問卷測試。

　　五、評估程序

　　1、下發實施方案。

　　2、組織培訓評估人員。

　　3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關情況后，直接分組評估）。

　　4、匯總分析評估結果。

　　5、公示。

　　六、幾點要求

　　1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。

　　2、根據評估內容整理好需要印證核實的檔案資料。

　　3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。

　　附：1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案

　　2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則

實施方案 篇7

　　銷售業務拓展工作思路和方案

　　為了把銷售有序，有效，及時，順利的完成，真正的起到公司和客戶的橋梁作用，給客戶提供有所需，有所求的產品現在把銷售思路和方案制定如下。

　　一，銷售思路

　　1， 銷售思路是，渠道和終端大客戶，終端代表性客戶為主并且相結合的方針。

　　2， 要集中了解現在我們面對客戶群所做得行業有那些，并且要知道具體和我們產品配套設備的名稱，并且要知道每個行業前十位和集中生產地方在那，

　　3， 要全面了解每個行業的產品具體需求，以便給客戶提供滿意適合的產品，

　　4， 要了解每個行業的產品用量，利潤，資信等多方面的信息，以便以后有目的`，有針對性的開發行業產品，這樣更有利于我們產品在客戶行業提高影響力和口碑。

　　5， 最近的工作重點，就是所有用到我們產品的行業，北京，深圳，上海三個銷售中心集中精力通過各種途徑收集行業信息，并傳真到總部進行匯總，

　　6， 總部根據匯總信息后，然后統一劃分各銷售中心進行更進一步了解每個行業特點，

　　7， 銷售中心可以借助總部的技術力量，歸納，總結，整理，保存，每個行業的產品需求的具體要求，并且匯報及傳真到總部。如果有可能最好取得客戶現在使用且滿意的產品帶回公司做更詳細的分析，

　　8， 總部收到信息后進行產品分析會議，從而研發出客戶真正需求的產品。

　　9， 找行業客戶的信息渠道，網絡，展會，客戶介紹，同行，代理商，行業雜志，等各種方式，我們一定要知道客戶行業展會的時間和地點，規模及影響力。以便我們做出相應的措施。

　　10，提高我們產品在客戶行業的影響力途徑有，除了做行業大的且有代表性客戶外，還有我們產品展會和客戶行業展會，網絡推廣，廣告，雜志，等多種渠道

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