描寫女老師作文（通用36篇）
引導語：在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫女老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫女老師作文 篇1
張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我。
王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。
老師，您還記得嗎我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫女老師作文 篇2
“初中了……”在自己的感嘆中，初中已悄然來臨，而且，一個月都過去了，那些發生在初中的人和事，也都是小學所沒有的。真的，初中的生活真的是豐富多彩的。——楔子
就說我們班的數學老師吧！姓林，是個女老師。女老師嚴厲？在我們七三班，每一個人敢這樣認為，因為啊！我們的美女老師林老師可是一個超級幽默的人兒哩！
就拿上次上數學課吧！因為三班的同學們都十分聰明，在家已經把知識學會，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果老師一出題，同學們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著沒有預習過的同學們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。老師只好回答：“誒呀，大家都把答案說出來了，那些不會的同學們怎么辦？老師一直想發明一個儀器，一說‘定’大家就都定在那里了。你說，你們能不能給老師創造這樣一個儀器啊？”聽到老師這樣幽默的語言，我們齊聲喊道：“當然能！”于是，一個個挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女老師，誰不喜歡？
還有一次，這樣的情況再次發生，這次，美女老師會怎么辦呢？機智聰明的美女老師果然牛——老師說：“現在呢，我們來表演雙簧。我來當做在凳子后面講話的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道。“誒誒，不是說不讓你們喊嘛，怎么又喊上來了？”美女老師故意“得罪”道，老師的話一出口，底下傳來一陣稀稀落落的笑聲。唉！這么可愛的老師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？
美女老師如此幽默，我們的數學果然提高了，挺高的還很快哩！科學證明：一節課只有十分鐘的時間是注意力最集中的時候。所以，我們的美女老師才會適當的給我們講些笑話，逗我們開心一下。美女老師還很良苦用心哩！
美女老師在一個月的時間里，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中，我們能夠跟美女老師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女老師。
哦！我親愛的美女老師哦！
描寫女老師作文 篇3
升初三那天，學校重新分了班級，作為學校“明星班級”的一員，面對新分到的班級，我很郁悶也感到非常失落。但這種感受只持續了不到半小時的時間。到了晚飯后的第一個晚自習，我就開始慶幸了，因為我遇到了她——一個美麗十足的90后美女老師。
其實真的感到很幸運，沒想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過。佛說：前世千百次的回眸，才換來今生一瞬間的擦肩而過，更何況我們還要共同渡過緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來這人間的確存有緣分。
從小我就喜歡文學，喜歡在書里徜徉，喜歡書里面的那些“顏如玉”，但是她的出現使我完全沉醉于學校生活之中。每到她的語文課，我都相當期待，像等待一場盛宴的開場。我喜歡看她纖纖細手拿粉筆的姿勢，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。由于年輕，她一點也沒有老師的架子，尤其是在課間，她總是不忘打開多媒體，給我們播放幾首時尚的流行，聽著那最炫的民族風，全班同學陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數學老師的上課。老數不止一次在課堂上訓斥我們，甚至公開指責她太年輕，這樣會誤人子弟的。
難怪老數指責，像老數這樣一本正經的老師，每天兢兢業業的備課上課，老數甚至都能把每一節課的時間精確到秒，有時候他話音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認老數是一位相當敬業的典型，但是我們卻更喜歡她的風格。也許是沒有代溝，也許是愛美之心人皆有之，總之我們每天盼著的事就是上語文——上她的語文課。
那一課我至今記憶猶新。那天她準備打開課件給我們講《詩經》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”我們靜靜地聽著，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著她，其實她不用過多講解什么，我們都已經知道詩作者那種輾轉反側的意境。多么希望時間能夠停滯，多么希望時光能夠倒流，永遠讓我們徜徉在美好的日子里！
時間最是無情，畢業的日子終歸還是來了。我們全班同學尤其是男生早就在“策劃”一個“陰謀”，一定要搞一個印象深刻的告別儀式，來紀念我們的一年師生緣。眼看畢業照照完了，再不能錯過機會，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無反顧地走上前去，對著她說：“老師，我代表全班同學提一個要求，我可以擁抱你一下嗎？”
于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……
描寫女老師作文 篇4
最近，我們學校出現了一個美女老師，她剛一來，就成了二小的一道靚麗的“風景線”。據可靠消息，美女老師是教舞蹈的，那跳起舞來一定更漂亮了。
前幾天，我和昝慧她們一起回家的時候，經常看到美女推著個自行車出來。美女老師高挑的個子，白白的瓜子臉（比昝慧的臉還要白凈多了），一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，垂到腰際的今色頭發顯得她更加美麗了。無論是男生女生，都對這個美女老師贊不絕口。
美女老師走的時候，會有一大幫女生屁顛屁顛地跟在后面，時不時繞到前面來看看美女老師的臉，口中不停的說著：“這個老師好漂亮啊。”上次，美女老師進了菜市場，我們也傻乎乎地跟了進去。美女老師來的時候，全校一千多雙眼睛齊刷刷的盯著老師看，校園中“這個老師太漂亮了”的聲音此起彼伏。
真希望這個美女老師能到我們班來上課，我敢打包票，上課時肯定沒人說話，但也沒人專心聽講，因為，美女老師太吸引我們的眼球了。我說，這個美女老師是我十二年來見過最漂亮的人，比什么歌星、影星、中國小姐還漂亮100倍！
現在，我做夢都還念叨著：“美女老師實在是太漂亮了！”看看看，我們學校能有這么樣一位美女老師，真是我們的福氣啊！
描寫女老師作文 篇5
有一個叫鳳凰山的地方，名字很美，那里是綿綿的高山，山頭除了裸露的石頭以外，就是滿山坡的茅草，荒涼得叫人心寒。
清雨是大都市名牌大學二年級的學生，由于積極向上、品學兼優，是學生會主席。為了鍛煉自己，支援邊區教育，清雨主動申請，支教來到鳳皇山大山寨小學，準備在這里教學生一年。
破爛的教室，全身衣服都有泥土的學生，城市和山區情況，真是天壤之別，城里孩子扔到垃圾桶的衣服，都比這里孩子穿的要好幾倍。
6年級有一個叫明素的女學生，個頭很高，身材苗條，臉蛋俊俏，衣服、褲子上都有密密麻麻的補丁。明素家遠住校，每日天剛麻麻亮，她就從山路崎嶇的3里外，挑回一擔水，把清雨老師的生活用水備好。清雨老師從明素衣服的裂縫中，看到明素的肩膀，被扁擔壓出血痕，清雨被山里的孩子的純樸、勤奮感動著……
明素周六回家以后，10天沒來上學了，不知道出了什么事？山區沒有電話，著急又有什么用啊！清雨老師決定，親自去家訪，看看明素為什么沒來讀書。清雨老師問清明素家的方向，早上出發，翻過一座座山，走了10多里山路，過了峽谷就快到了。小徑從懸崖中間穿過，抬頭望山巔，看不完頂；低頭看峽谷，看不到底，只見云霧纏繞山腰，只聽到谷底河水奔流不息的聲音。
習慣了走大城市筆直平坦的大道，山區的兇險小徑，嚇得清雨老師滿頭冒汗，雙腿發軟，用了3小時才走出峽谷，此時日落西山，蒼山如海，殘陽如血！
清雨老師悄悄的來到明素家門前，破爛的木板房中，透出昏暗的煤油燈光，屋里傳來陣陣咳嗽聲：“明素呀！娘的病也好些了，咱山區窮啊，來的老師受不了貧苦，都回去了。你明天回學校上課，聽說你的老師很快也要走了，你要珍惜難得的學習機會啊！”
明素回答說：“娘，咱家一年收入才幾百元，今年干旱，莊稼也減產了，我不讀書，可以省100多元給你去治病。”明素媽媽發火了，咳嗽著說：“娘的話你一定要聽，咱就是沒學問才窮，你一定要多學知識，長大了做一個有文化的人，別再讓咱山里人，永遠窮苦下去！”
看著窮苦的母女倆，清雨老師淚水翻滾，心如刀剮，清雨老師無法控制自己心酸的心情，放聲痛哭起來。明素聽到清雨老師的哭聲，激動的推開木門：“清雨老師，你怎么來了？你怎么來了！清雨老師，你別哭啊！”說著說著，明素也大聲痛哭起來，清雨老師一邊哭，一邊脫下自已的褲子，幫明素穿上。明素娘看清雨老師，把脫下褲子給女兒穿，自己只穿著一條三角褲，在習習的山風中打著冷顫，明素媽一句話也沒說，站在旁邊一個勁哭啊哭……三個人一直哭到累了，最后倒在地上......
幾天后的早上，旭日從山梁上冉冉爬上來，清雨帶著明素，踏上返學校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空氣，靜聞鳥語花香，山區真的很美，山區的人和物，一切超凡脫俗......清雨心里下定決心，要在大山寨小學援教，一直到老！
描寫女老師作文 篇6
大概是因為有趣、精彩的原因吧，我突然喜歡看楊紅櫻寫的書。她寫了很多關于我們小孩子的書，她寫的書是我們心里想的，她了解我們的心思。
這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續集。六年級的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學校。一天晚上，孟小喬發現了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過了一段忙碌的日子，經歷過稀奇古怪的事情，見識過形形色色的人，便嫌天上的日子過于清閑，過于單調，有心再下凡去過把人間癮。蜜兒會隱身，可以跟著孟小喬聽聽課，聽了幾節課，實在聽不下去，特別是語文課，語文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來越響，幾乎壓過了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺上。校醫說，語文老師是心肌梗塞，馬上叫人抬到醫院去了。這樣，紅宮學校的六年級就沒了班主任老師，孟小喬給蜜兒出了個主意：“你原來可以到我們家去做保姆，現在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學校六年級的班主任老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。
看夠了吧？我以后會經常讓你們看個夠的！
描寫女老師作文 篇7
“喂！你！說你呢，在器材室里干嗎？馬上給我出來，跟我去辦公室！”就在離畢業考只剩一天的時候，我們又在操場上看到了這樣熟悉的一幕一個“超級無敵高個”女老師指著一位小同學的鼻子大罵一通，然后帶他（她）去體育辦公室一頓教育。這又讓我想起了當年，我的哥們兒們被她整的情景——那也是慘不忍睹啊！
這女老師是個體育老師，三十來歲，因為她平時總是拉著臉，老愛罵人，我們又稱她為“兇巴巴老師”。最令人稱奇的是，她一個女的，竟只差幾公分就要一米九了！因此，她看人總是居高臨下！那些男老師見著她就都躲得“十萬八千里”遠：為的是不讓自己顯得矮。我們呢，也盡量不和“兇巴巴老師”正面接觸，免得被她盯上。對了，我還要跟你說一件很不幸的事，這位“兇巴巴老師”曾是我們二年級的體育老師！怎么樣？值得同情吧！
她在我們班動不動就“罰站”、“罰跑操場”的事兒先不說，她竟然要求那時無比弱小的我抱著她什么都塞進去的沉沉的包罰站，整整一節課！當然，我就算手酸“掛”了，也不敢喊呀！誰叫她兇得令人“望而生畏”呢？為此事，我的好哥們兒都紛紛為我抱不平。有的向班主任報告；有的見了我父母為我喊冤；有的干脆抄起筆就在日記上大罵那可惡的老師。不知道你同情不同情，我可要為那些已經被整的、正在被整的、和將要被整的同志們大擊鳴冤鼓啊！
描寫女老師作文 篇8
5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……
“每天下晚自習之后，學校門口都會停著幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”有一個學生說，她走出校門時看到停在最后面的大客車不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面的學生撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。突然張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而她自己被撞倒在地……”
當大家跑到張麗莉身邊時，發現車輪從她的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，鮮血直流，整個場面慘不忍睹。大家全都圍住了張麗莉，大聲的喊著她的名字。但是當她清醒時，第一句說的卻是先救學生。是怎樣的師德，才會在自己都命懸一線的時刻，還能牢牢記著學生的安危？在那一刻，她將“最美女老師”這幾個字完美呈現。
描寫女老師作文 篇9
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我想談一談我心中的最美女老師。在我心中，有這么一位老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她——就是我的班主任。
記得四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，當我忐忑的把日記交給了老師，以為會被罵，可沒想到老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什么？我作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人覺得我有作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，我也會每次很期待交日記的那一天。
老師的話語給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是希望的真正內涵。
描寫女老師作文 篇10
一個學期結束了，暑假開始了，讓人傷心的事也發生了。
最后一節數學課即將下課。數學老師是王老師，她是位女老師，已經快有60歲高齡了，她那原本紅彤彤的臉頰，現在已經變得蒼白無比，還帶著一些皺紋。但不變的是，王老師的臉上還一直保持著年輕時的笑容，那笑容多么讓人記憶深刻，在大家眼里，王老師又是多么美麗，多么年輕。但是，因為年齡問題，王老師不得不退休，而這節課，即將是她這一生上的最后一節數學課。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。王老師的嘴巴微微顫動了幾下，臉上的笑容也消失了，一想到馬上就要離開學校。王老師的眼睛也濕潤了起來，眼圈也紅紅的。王老師整理整理了東西，慢慢地走向教室的前門。但是因為不舍，還是回頭看了一眼同學們，就在這時，一滴眼淚滴了下來，王老師就這樣走出了教室。
王老師退休了，再也不會回來了。
描寫女老師作文 篇11
要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧！她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）。當我們犯錯誤時，老師便會顯露出責備的目光，當我們考出好成績時，老師也會把欣慰的目光展現在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時嘴巴就開動了。許多知識就這樣被我們吸取。
不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學底下說話時，老師準能聽見。接下來，就批評他（她）。真是：“嘴耳并用“呀！
老師還是一個大個子，進門都要低頭，給人感覺到幾分大方。
老師的性格也很好。
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師。老師很關心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了。我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去！‘‘結果，我下課上了個廁所，就不疼了。
老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領導的贊賞呢！
同學們，你們說說我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛！
描寫女老師作文 篇12
高個子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學們打開書，今天我們學習第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說完，轉身把題目寫在了黑板上。簡單的六個字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河”的時候，孫老師深情的語調，打動了全班每個同學的心。我看見有的女同學在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會陪我們玩在一起，還指導男同學打籃球，打乒乓球。指導女同學下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學生是特困生，哪些學生因成績跟不上有厭學思想，哪些學生有什么特長和缺點，哪些學生有無疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情。”
孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻。”她以三尺講臺為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學感謝您為我們的辛勤付出，我們會用驕人的成績回報您！
您是我們心中的美女老師！
描寫女老師作文 篇13
我的老師她真很漂亮，眼睛大大的，分外有神，總喜歡盯著別人看。他還有著小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，說話的時候總是帶著一股香氣。一頭烏黑亮麗的頭發總是披在肩上。
就在我剛剛來到教室的那一刻，我就注意到了她，或者說，我們全班的男生乃至女生都注意到了她。那時，我真的很害羞，不，應該說，我真的很自卑。
面臨青春期的我，我的臉上，脖子上都爬上了小紅蟲似的青春痘。所以我很自卑，自卑到了那種平時走路不敢往前看，只能看到腳跟的地步。我時常戴著一個黑色的帽子，走路的時候，帽檐總是壓得低低的，走路時就連地面都快看不到了，遇到別人走過時，我看都不敢看，把頭壓得更低了。
而老師，她就在這個時候發現了我的問題。那是在一次上課的時候，我還是戴著那個黑色的帽子，上課的時候，我真的很專心聽講，可當她一望向我的時候，我就把頭縮了回去，裝作很專心的看著課本。她朝我走了過來，她把頭倒彎著，一本正經的望著我。我一時間覺得有點緊張，我的汗慢慢的從身體上滲了出來，我不由得把頭抬得更低了。
她只是輕輕地拍了一下我的肩膀，然后，她并沒有直接的脫掉我的帽子，只是把我的帽子抬高了一點，之后用指尖輕輕地點了一下我的額頭。我頓時剛覺有著那么一股暖流從他的指尖從我的額頭涌入全身，我的心里感覺暖洋洋的。可我身上的汗已經止住了，身體感覺到從未有過的輕松。
下課了，我和往常一樣，還是待到最后，等所有的人都走后，我才離開的。那時，我就趴在桌子上假裝睡覺。可當我感覺所有的人的氣息都消失的時候，我抬起了頭，卻正好對上她的目光。她，是在朝我笑。我嚇了一跳，我簡直不知道她是什么時候來到我的身邊的。她的臉離我真的很近，近到我可以感受得到她的呼吸，她似乎一直在看著我。我又把頭得了下去。
“這帽子真漂亮啊！要不借我用幾天吧！”我不得不抬起我不愿抬起的頭。我望向了她，她的眼神，異樣的清澈。在她的眼中，我看到了自己，那個清澈不含雜質的自己。我本來是想拒絕的，可那句對不起到了快要說出口的時候就成了點頭的話語。
她又用她的指尖輕輕的點了一下我的額頭，“其實，你并不比其他的人差。”接著，之后，她什么都沒有說，帶著我的帽子默默的走開了。我看到的，只是她漸漸遠去的背影。
奇怪的是，和她的這一次對話，盡管這是單方面的，可我竟沒有流汗，盡管我把頭抬得低低的。可她的眼神，還是和我對接上了，是我，我居然迎上了她的目光。我脫掉了帽子，把我的帽子放在老師那里了。
我開始與人交流，開始正確地認識自己。
描寫女老師作文 篇14
每個班都有班花，我們班也不例外，我們班的班花是數學老師。她有一頭長而直的黑發，五官端正，兩條大長腿讓她的身材格外修長。最有意思的是數學老師和我們語文老師同名，都叫樊娟。
數學老師不但漂亮，還有獨特的教學方法。每次小考大考后，她都會分ab組，她有一個原則：a組80分以上，基礎好，所以多練少講；b組80分以下，基礎差，所以多講少練。數學老師還經常鼓勵a組挑戰一下高難度的題，b組只要基礎牢固就可以了。
我們從五年級開始就沒有體育課了，數學老師不一樣，她說每節課只要任務完成得早，就可以去操場自由活動。
老師三令五申不許抄作業，可有些b組同學就是不聽，私下勾結a組同學，收買他們，讓b組同學抄作業。老師想出個好辦法，所有人的作業上必須帶過程，可這種現象依然存在，她干脆不讓a組和b組做同樣的題，這種現象終于消失了。老師對我們可真是用心良苦。
老師還十分喜歡讓我們做題。你瞧，老師不知道又從哪翻出一道題來，放在大屏幕的投影機上讓我們做。她常說：“學過的知識一定要多練才行，要不然就忘了。做了之后要往腦子里進，不要這次做了，下次把題改一下就楞在那，不會做了。”
有了這位美女老師，我們學到了不少知識，同時數學成績也穩步提升，同學們都很佩服她——美女老師樊娟。
描寫女老師作文 篇15
最近，我們五、五班來了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班主任——于老師。
那一次，李老師讓我們描寫于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰？是實習老師嗎？哦，她是我們班的副班主任，我聽蔣文君說，老師姓于，蔣文君還說于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長得好看，而且聲音也是那么的動聽。“我覺得白小卉寫出了我的心里話。
有一次，我、桐桐和李澤寧有一個小品，里面正好有一個角色是老師，讓誰演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個角色請于老師來演。
第二天我們寫劇本給老師看，邀請老師和我們一起演，沒想到于老師那么爽快地答應了！
星期五演出的時候，當我們請于老師上臺時，臺下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！
我想這樣一位美麗的老師，應該是每位同學都想擁有的吧！
描寫女老師作文 篇16
我們255班的班主任是王老師，她在我心中是一名既優秀又溫柔的美女老師，像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
美女王老師的身材高挑，留著一頭烏黑的長發披在肩上，衣著總是那么整潔得體，她面帶微笑，和藹可親的對待每一位同學。
我們的美女老師有一雙明亮又會“說話”的眼睛，當同學們上課認真的時候，那雙眼睛就會投來贊賞的眼神。同學們上課不認真的時候，老師的眼睛就會給人一種嚴厲的感覺，可以“秒殺”全場，教室馬上就會變得鴉雀無聲，讓我和同學們感到既害怕又喜歡。
我們的美女老師不僅人美，聲音也美喲！每次上課的時候，聲音非常清脆，講的內容生動有趣，繪聲繪色，同學們都聽得津津有味。當同學們做錯事的時候，也不會直接批評，但她的語氣卻給人一種不怒自威的感覺。
這就是我們班的美女老師一一王老師。
描寫女老師作文 篇17
幾天前，我們的班主任請了一段時間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發生了。
這一天，我們在教室里學習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個同學用顫抖的聲音問道：“老人，老師……這，這是怎么回事？”老師說，“沒什么。好吧，所有的學生帶著他們的筆記本和中文書，每個人都和我一起出去！”直到那時，那些被嚇呆了的學生們才做出反應，每個人都大喊：“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個特別的語文課上，每個人都全神貫注地聽老師講課，甚至連平時的“搗亂者”和“健談者”也不再搗亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個大哥哥在路上搶劫一個弟弟的錢。精靈老師看見了，悄悄地用“轉移魔法”把弟弟送回家。不能見他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學沒有穿校服。他非常擔心。結果，老師說了一個咒語，同學的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時后它們會自動恢復。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來。我們班的學生透露了一個大秘密：老師實際上是一個精靈！！這是老師離開時告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進善良。
描寫女老師作文 篇18
她，一頭烏發，圓圓的臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。
她，一個幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會兒給這個編頭發，一會兒給那個剪指甲；一會兒跟這個玩游戲，一會兒跟那個拍抖音；一會兒幫這個貼個雙眼皮，一會兒又幫那個畫個柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時她還會搞一些惡作劇呢。
記得那一次，我畫好以后，又在上面畫了一只小蜻蜓。老師感覺我畫的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉圈，逗得全班同學都哈哈大笑
愛搞惡作劇的美術老師，對孩子的關心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進行繪畫比賽，結果有一個平時畫的挺不錯的小朋友，那次卻沒有獲獎，他聽到這個消息后傷心的哭了。美術老師聞聲趕來，問了是怎么回事，聽同學們說明原因以后，美術老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來是這么點雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫能手，把我們的小畫家給弄哭了，不值當，不值當。
來來來，老師給你說，肯定是那個評委老師在看到你的畫的時候，不小心睡著了，所以你的畫就沒有評上，下次你一定會奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽完老師的話，那個小朋友破涕為笑，跟著同學們又去玩了
這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛他——我的美術老師！
描寫女老師作文 篇19
這世上有一種職業，它既平凡又特別，參與這種職業的人可能一生將投入于教育工作中，他們便是任勞任怨的老師。每一個人在一生中都會遇見形形色色的許多老師，一些老師可能在記憶里一閃而過。可有些老師卻會在人的心底扎根。就像我的啟蒙老師侯老師。候老師是一名語文老師，我的小學生涯從剛剛認識她開始，最后又從離開她而結束，她幾乎貫穿了我的小學生活，我們師生倆人現在雖甚少聯系，但我卻從沒有忘記她。
老師長長的卷發總是披在肩頭，秀發下那張白皙的臉上嵌著一雙靈動的眼睛，一笑起來滿臉生輝。侯老師不但漂亮而且才華橫溢，我的作文正是她一手培養起來的，說起這個我還有一段關于老師的經歷呢，記得以前我還是個草頭小子，淘氣鬼一枚，可是當媽媽翻到一篇老師發表的作文《父親的菜地》，我無意中看到，就在無意中愛上了寫作文，我不敢相信身邊的人也竟能寫得如此之好，韻味如此之深。我便開始嘗試著寫作文，一段時間過去，老師也看到了我對作文的熱愛，便開始培養我，慢慢的我便放不下寫作文了，說到頭還是老師的才華幫了我，不然現在是什么樣子我還不知道呢！
老師不僅文章寫的好還會攝影，老師不但是老師還是一名記者，老師把校園里拍的很美，很生動，老師把同學們拍的很美，老師也曾把我拍下，老師的攝影還參加了攝影大賽呢，我打心眼兒里佩服老師，既能堅持自己的教育工作，也可以繼續做自己喜歡的事，用攝像機記錄生活的點點滴滴。
老師還喜歡養花，別以為養花是件容易的事，我的媽媽就是個植物殺手，她手下有好幾條“花命”呢。眾所周知，仙人掌是種極其倔強的植物，可當落到了我媽媽手里，堅強的它還是沒能抵擋住幾個月滴水不沾的魔鬼試練。我好像遺傳了我媽媽的基因，總也養不好花，可在老師發的一組照片中，我領略了老師院子里的小美麗，花兒盆栽整齊擺在一邊，個個挺拔張揚，傲氣十足。老師正在澆水，花兒們正茁壯的成長，老師讓那個院子里充滿生機。
我佩服老師的才藝，但我更佩服老師的教學方法，老師上課生動形象，聲音迷人，時不時還會講個笑話逗我們開心，用話語激勵我們勇敢的舉手回答問題。每舉一次手，老師便會換著方法給我們信心。老師雖是名女子，一言既出、從不收回，從不忘記鼓勵我們的內容，令我欽佩，真的是現代模范的“女強人”。
在以后的日子里，我希望我也可以才華成績齊頭并進，大幅度提升自己，我的老師便是我的榜樣。
描寫女老師作文 篇20
有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長得非常漂亮。沒錯，她就是我們的美女老師——姜老師。
姜老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長臉，在一頭棕色的卷發的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長得又高又瘦，像一棵細細的小樹，我真擔心一陣大風就會把她吹倒。
姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著無窮的精力。“祖國頌”詩詞歌詠比賽的時候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫好朗誦稿，選好動聽的歌曲，讓我們有充足的時間學會，背熟。練習的時候，姜老師充分利用了每一分鐘的時間，見縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優美整齊的動作。到了排練時，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過我們任何一個瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長時間，累得老師口干舌燥，滿頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時，我們班終于得了第一名。這里邊凝結了老師多少血汗和智慧。
這樣 嚴格的 老師，生活上對我們卻特別關心。你看，吃飯時，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著咕咕叫的肚子，在餐桌間來回巡視，勸著我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰挑肥揀瘦，吃不好，影響長身體。等我們全都吃完，離開餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。
你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個又美麗又嚴格又充滿愛心的老師！
描寫女老師作文 篇21
一張考卷從那光滑的手中遞來，我不禁愣了愣。上面鮮紅的“99”映入眼簾，我吃驚地望向老師。她，清澈胡眼中閃現出歡喜與鼓勵。“加油，下次你會考得更好！”我羞澀地回了一句：“謝謝老師！”她的臉上有綻放出燦爛的笑容，如同深秋的土地，溫暖而醇厚。那一刻，長裙飄飄輕如煙的你就這么印入我的心間。
長裙飄飄輕如煙
記憶回到那個夏天，一襲長裙，緩緩飄動，如天邊一抹云一般飄到我們面前。“大家好，我是你們的英語老師”那是印象中她對我們說的第一句話，至今，那宛若黃鸝的嗓音還記憶猶新。
從此以后，她的英語課，成了我每天的期盼。她的英語發音純正優雅，總讓我在不自覺中模仿；她對我們的態度總是溫和，緊張的學習生活中總是穿插著讓我們放松的笑話。于是，我在輕松的環境中了解了一個個西方節日的歷史；我明白了如何用英語和外國人交談；我感受到聽似奇怪的發音中，蘊含的深深的智慧······那些日子，那座屬于夢想的人生燈塔，仿佛也近在眼前，指引著我前行。
碧眼清清明如鏡
初春時節，小草鉆出地面，花也仿佛被和煦胡陽光染上了生機。偏偏在這一片生機的日子，我在一次重要的考試中考砸了！自責的淚水順著臉頰滾落下來，在我眼中，記憶里初春的日子卻是春寒料峭，在斑駁的樹影下，我呆望著遠方悵然若失。一個身影緩緩地立在我身旁，我強忍著淚水鼓起勇氣抬起頭，兩泓清泉一般的眼眸中沒有責怪，有的只是關心與鼓勵，溫暖的話語緩緩地融化著心中的堅冰，親切的笑容氤氳在春日晴空胡花香里。那一刻，腦海里浮現的是曾經的誓言與夢想，那座屬于夢想胡人生燈塔，再度指引著我繼續前行······
又是一個金秋時節，新的伊始帶著對夢想的期許，我們又相聚在一起，忘不了的依舊是你溫暖的眼眸，諄諄的教誨，耳畔是那句詩：“你是人間的四月天，笑靨如花點亮四面風”。
Tina，我們的仙女老師，你永遠是我浩瀚學海中的一盞明燈，指引著我追尋夢想的彼岸。
描寫女老師作文 篇22
A——幽默瀟灑的語文老師
高高的個子、一頭清爽的短發、響亮的聲音、講課時隨意而又瀟灑的手勢，使她在眾多老師中脫穎而出。她就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的語文張老師。要說起她的性格，那就是：大方、帥、幽默！記得三年級有一篇課文——《鵝》，提到了京劇中花旦的步子。同學們都說沒見識過，讓張老師表演一下，老師也沒有推辭，只見她一邊數著拍子：“嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒，嗒”。一邊邁著小碎步閃亮登場。當然，得到的是我們可以掀起屋頂的笑聲和鼓掌聲。張老師，祝您笑口常開，桃李滿園，爭取當上校長哦！
B——認真溫和的數學老師
這位張老師和前面那位張老師真可謂是姓同性不同（姓一樣，都姓張，而性格卻有著天壤之別）。這位張老師很少發脾氣，就連發脾氣也輕聲細語的。雖說嚴師出高徒，但溫柔的張老師還是憑著自己的那份認真把班級管理得井井有條。有次數學考試我們班的成績那叫一個“慘不忍睹”。但張老師卻很平靜，沒有暴風驟雨式的批評，這使我們班都坐立不安。張老師卻依然耐心地教著我們。謝謝您！認真負責的張老師。
C——外冷里暖的英語老師
說起英語老師，同學們對她的評價可能只有一個字——“冷”！確實，吳老師有點嚴肅，但工作起來卻很嚴謹，一絲不茍。有一次，我英語考得格外差，吳老師把我叫到辦公室，摸了摸我的頭語重心長地說：“驕兵必敗。”同學們也不必太畏懼吳老師，她就像一個暖水瓶，外面冷，里面熱。您辛苦了！外冷里暖的吳老師！
描寫女老師作文 篇23
一雙明亮看上去會笑的眼睛，猶如兩顆黑寶石閃爍著光芒，一張小巧的櫻桃嘴巴，一頭烏黑發亮的長發，再配上白皙的.皮膚，這便是我眼中的老師——姚老師。
姚老師平時總喜歡穿著一條白色帶有藍色斑點的裙子，在雪白皮膚的映襯下，像小仙女從天而降，令人驚艷，真是美極了！
但美麗之外的她，亦有嚴肅認真的時候，有一次自習課，姚老師正在改作業，突然，她的眉頭皺了起來，對我同桌張浩說道；“你的試卷訂正在哪兒呢？”張浩立刻低下頭，不敢直視老師的眼睛，慢吞吞地打開書包尋找著，找了半天也沒找到，姚老師冷著臉問：“你是不是沒寫？”張浩低著頭咬著嘴唇似乎不想回答。老師一遍又一遍地問，聲音一次比一次大，一次比一次嚴厲，讓我們感到有點害怕這位美女老師。沒辦法，老師生氣地看著張浩讓他站出去，好好的想想，張浩望著嚴肅的老師，只好乖乖的站了起來，緩緩地走了出去。上課了老師又把張浩叫了進來，一番教育之后，讓他坐下來認真聽課。但老師并不是總這樣的，老師也有溫和的時候，她對認真學習的學生，總是那么溫和善待，或許她是想通過嚴格讓我們明白自己的錯誤，令我們更加優秀，而溫和才是她對我們真正的態度。
當然嘍，作為姚老師也喜歡吃甜點，這我也是有證據的。數學課下課時，姚老師一臉期待地對英語老師說：“星期天我和你去甜品店去吃東西吧”，除此之外姚老師也喜歡穿時尚的衣服，因為我每天都看到姚老師穿時尚漂亮的衣服和裙子。以及各式各樣的帽子，她總是自己搭配著穿，真是位“時尚達人”。
這便是嚴格、美麗、時尚的仙女老師——姚老師，這樣的老師難道不惹人喜愛嗎？
描寫女老師作文 篇24
我的老師，她和別的女老師不一樣，她有一頭跟男孩一樣卻又有幾分韻味的短發，這使她十分的有氣質。她的眼睛有點像維吾爾姑娘的眼睛那樣，讓人感覺有點深奧，有點神秘。我覺得她臉上的雀斑使她變得更美麗，更有味道。她的服裝我很喜歡，她的服裝和別的女孩不一樣，別的女孩打扮得花花綠綠，還刻意讓自己感覺隨意一點，而她卻穿的很正經，但正經中又不失幾分韻味。整的來看，我的老師的氣質有一點復古的味道，她就是我的老師——趙老師。
趙老師不但在裝扮上有自己獨特的風格，在處理事情這個方面也有自己獨特的作風。
趙老師她愛憎分明，認真負責，在她的眼中，我們都是學生，從來就沒有好學生、壞學生之分。
就說說我和趙老師之間的故事吧！有一次，趙老師讓我們做兩道題，我迅速地分析了一遍，并且很快就做好了，我給趙老師檢查，趙老師仔細地審閱了幾遍，我望著趙老師的眼睛，心里七上八下的，直到老師說：“嗯，不錯，非常棒！”我這顆懸著的心才落下，心里得意洋洋的。
誰知上中自習的時候，趙老師又給我們出了幾道計算題，我仗著趙老師表揚過我，就一頓亂做，反正我肯定都是對的。第二天上午，趙老師把我叫到辦公室，拿出我昨天寫的幾道題，上面畫著兩把紅叉，趙老師說：“你不認真，‘4’都可以寫成‘6’，你不應該是這種水平。”出了辦公室，我反復思索，心里感嘆著：啊，老師真是有認真負責的品質
唉……轉眼間就即將畢業了，我真希望趙老師能一直教我，教到我大學畢業就好了。
描寫女老師作文 篇25
自從進入初中以來，三門主科陡增到了七門，老師也跟著多了起來，致使我這個白癡一時半刻還不清楚誰叫啥教啥。同學許胖胖就一個一個耐心的指教我：這個是李老師，教政治；那個是盧老師，教生物；教語文的是我接了上去，那個是我們的葉老師。
對了，正從前面走來的美女便是我們的班主任兼語文老師——葉丹。看不出來吧，梳著長長的馬尾辮，蓄著厚厚的劉海，一雙無敵電殺的美眼，穿著很fation的裙子，搭配著時尚的馬靴。要是走在街上，一定是百分之三百的回頭率哦！
美女老師溫柔體貼，對我們像媽媽對孩子一樣。一天晚上下自習之后，我們在寢室，先是流著口水，然后像餓狼一般地撲向邵小媛，不，是撲向她的美食。正當我們狼吞虎咽地吃著時，葉老師進來了，看到我們的那副狼狽樣，她并沒有批評我們，而是耐心的叮囑我們吃完之后要刷牙并做好清潔，我們的臉上瞬間便寫滿了感激。
外貌漂亮并不代表脾氣好，一次晚自習時，劉小鑫在她的眼皮底下不請示、不報告大遙大擺地走出教室回寢室拿水瓶。在他返回教室的時候，葉老師一拍桌子，驚醒了在半夢半醒間恍惚的同學，滿臉惶恐地抬頭一看究竟。葉老師對他目無師長的行為大發雷霆，罵了個狗血淋頭，并責令深刻檢討。
我想葉老師一定是喜歡看武俠小說的，因為我覺得她有女俠的風范和行為。首先是她以助人為樂，非常關心我們這些離家寄讀的孩子。看到班上經常有同學生病，她就弄了個愛心醫療箱。有人上火流鼻血，她就買來祛火的夏荷菊。有個老師幫我班修理多媒體設備，修好之后，葉老師雙手抱拳，道聲多謝了。那個動作可是和電影中的女俠一模一樣的喲！
雖然在我們眼中葉老師是那么的年輕漂亮，但她對工作的那份執著和用心遠遠超乎常人，致使我們沒想到她竟然也是八零后！在學習上，她是我們的好老師；在生活上，她更像我們的好朋友。
描寫女老師作文 篇26
我有一位老師，她高高的個，齊肩發，大大的眼睛，月牙兒般的眉毛，鼻子不大不小，有點兒像“火舞美人”，我私下叫她“美女老師”。她就是我從前的語文老師――楊秋蓮。
楊老師的課講得特別生動，常常讓大家聽得津津有味，理解得很清楚。我們都愿意聽她講課。
記得一次我們班舉行古詩詞背誦比賽，十多篇古詩詞，她首先背誦，清晰標準，一字不掉背完，贏得大片掌聲。
在她的帶領下，同學們不甘落后，紛紛走上講臺比賽。
楊老師不僅課上得好，還特別關愛學生。
一次課堂上，我突然感到燥熱，帶的水全喝完，還覺得不舒服。
楊老師見我趴在課桌上，手摸我的頭發現我發燒了，立即安排好課堂以后，忙著給我奶奶打電話，又背起我快步趕往醫院。
關愛學生，幫學生解決困難，這是我們大家的共同感受。
楊老師是我難忘的“美女老師”！
描寫女老師作文 篇27
沒想到，當我懷著崇敬和向往走進中學的時候，迎接我的卻是可怕的軍訓。果然，我怕什么來了！不過還好，經過四天的軍訓，人還是白白胖胖的，終于有臉見老師。
先說說我的老師？哦，對了，就是她！我的語文老師。
對于這位語文老師來說，在我們上課之前，我們是我沒見過任何人，但我聞到了自然和類型啊！因為班主任已經給我們講過這個語文老師了。所謂性班主任說語文老師很嚴格，會對我們很嚴格；所謂類型，指的是語文老師嬌小，我一開始不相信，看過之后，真的是一樣的。
上課見了語文老師，知道她姓什么，覺得她身上充滿正能量。
在一堂課上，語文老師因為三個學生在課堂上亂扔面包而生氣。當時我甚至能看到她身后的火。但是，我還是想說，真的是嚇死寶寶了！
我語文老師介紹的。來說說我漂亮的英語老師。
這個美女是我見過最有氣質的老師。
第一次在新生報到辦公室見到她，她笑得很溫柔，整個人很美。那時候的她，大方溫柔。即使臉上有歲月的痕跡，也絲毫不影響她的美麗！我猜她年輕的時候肯定有很多人追她！
不要以為這個溫柔的美女對待學生一定是溫柔的，你錯了！美女嚴格的時候，太嚇人了！
美女生氣的時候，氣質不一樣，聲音也不一樣。本來，美女的氣質應該是大方溫柔的。聲音要好聽溫柔。但一生氣，氣質就變得嚴厲，聲音也變得嚴肅。真的很可怕！
在奮斗初中的路上，美女，讓我們一起加油吧！
描寫女老師作文 篇28
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我想談一談我心中的最美女老師。在我心中，有這么一位老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她——就是我的班主任。
記得四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，當我忐忑的把日記交給了老師，以為會被罵，可沒想到老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什么？我作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人覺得我有作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，我也會每次很期待交日記的那一天。
老師的話語給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是希望的真正內涵。
描寫女老師作文 篇29
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現在已不在這里了。
還記得第一次與您相見時的那節課，我們好奇的心隨著您的步履走向講臺，走向您的心里。還記得您“開場白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。
您講課時，溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
作為學生的我們，難忘的不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
再聽到您就要走時，我是堅決不相信的。直到您的那最后一節課，我們才真正的相信了。
之后才知道真相：原來是因為您要走向更大的目標了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。
老師，在這里，我要借著這一篇作文，在此對您說：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實現您的目標。
描寫女老師作文 篇30
這位老師姓惠，一身漂亮的長裙，長長的頭發垂到腰間，不僅人長得美，而且多才多藝，沒錯，她就是我們的美術惠老師。
美術課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺下做小動作，教室里好像有個馬蜂窩，吵的讓人聽不清老師講課，惠老師總有一手妙計，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個最吵鬧的男生，周圍的同學就一起提醒他：“老師看你呢！”班里的氣溫立刻降至冰點，都嚇得大氣不敢出，老師就開始了“嚴厲批評”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒有無計可施之時，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來，一把搶過那位同學的筆袋，生氣的說：“你玩的與美術課無關的東西，我就默認是送給我的了！”然后把那個沒收上來的筆袋扔上講臺，下課后“收藏”到自己的辦公室里，據說她的辦公桌上，還有上一學期沒收上來的水杯、筆袋！
身為美術老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫人像”一課時，惠老師拿著小張同學的照片，三下兩下，就畫出了一副“滿分作畫”來，人物的發型、神韻以及五官的特點都刻畫的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級第一節美術課，她徒手五秒在黑板上畫出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。
惠老師身為美術老師，繪畫能力為一流，但是這也離不開她從前辛勤的練習，畢竟不經歷風雨，怎能見彩虹！
描寫女老師作文 篇31
這學期我們新來了一位語文老師，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，能說會道的嘴巴，走起路來很有節奏，好似在鋼琴鍵上彈奏一曲優美的樂章，這就是我們的“才女老師”。為什么會叫她“才女老師”呢？且聽我慢慢道來。
老師上課時總會用娓娓動聽的語言和富有詩意的句子，挑起我們的興趣，讓我們在課文里發揮想象，盡情遨游。記得在上《白鷺》這一篇課文時，老師先是極富感情地朗讀了一遍課文，瞬間，那豐富的畫面立即在我的腦海里呈現了出來。然后老師在講臺上踱著方步，和顏悅色地說道：“大家看第五自然段，‘那雪白的蓑毛，那……’這句話用排比的手法，恰到好處地寫出了白鷺的美，大家來仿寫一下這段話！”同學們面面相覷，不知如何回答才好。老師環顧了一下全班，見沒人舉手，緩緩說道：“那我先來，孔雀那迷人的身段，那豐滿的羽毛，那翠色的頂，淡之一忽則嫌凈，翠之一忽則嫌艷。”我們一聽，頓時有了靈感，紛紛答曰：“丹頂鶴那高傲的眼神，那纖細的腿，高之一忽則嫌傲，短之一忽則嫌俗”“那花中的月季，朱之一忽則嫌諂，淡之一忽則少媚。”老師點了點頭：“你們這樣的學習狀態讓我很欣賞。”
老師不僅能打造有趣的課堂，還滿腹經論，學富五車之才，在她的語文課堂上我們總是在神奇的文字中如癡如醉。一次在課堂上，老師走到窗邊，指著窗外的松樹問大家：“你們看，窗外的松樹能讓你們聯想到哪些詩句？”同學們東張西望，不知如何回答才好。老師微微一笑：“那我開個頭‘大雪壓青松，青松挺且直’。”同學們豁然開朗，齊聲接起下一句：“要知松高潔，待到雪化時。”老師贊許地點了點頭，朝同學們豎起了大拇指，說：“這首詩是陳毅元帥寫的，描寫的就是松樹堅貞不屈、堅韌不拔的品質。”
“腹有詩書氣自華”老師風度高雅，氣宇軒昂。上她的課，總會有美的愉悅，讓我們上覺得上語文課就是一種美的享受。上散文時，意境深遠，畫面悠悠；上古文時，寓意深厚，書卷韻韻；上詩詞時，詩意淡雅，古風蘊蘊。老師“誨人不倦”，她是我心中的好榜樣，我要努力做一個老師這樣的才女。
描寫女老師作文 篇32
我有一個像媽媽一樣的女老師，這個老師是我們的班主任——鐘老師。
鐘老師長得貌不驚人，留著齊兒的短發，說話時常常流露出甜甜的笑容，臉上嵌著一雙會說話的眼睛。她不愛打扮，總穿著一件白色的衣服和一條黃色的裙子，給人一種樸實、大方的感覺。
鐘老師在上課的時候，時而滿臉笑容，時而悲傷平靜。教我們讀書的時候，聲音時而高昂時而低沉，語速時而快時而慢。每節課都講得有聲有色，大家都十分專心地聽講。課堂上老師總能把我們帶向一個充滿知識、歡樂的天地里。
有一次，老師生動地講著課，我和同學們津津有味地聽著。忽然，我覺得有點不舒服，我把手舉起來了。老師立刻停止了講課，看了看我，溫和地說：“是不是不舒服。”我說：“是。”之后，鐘老師叫一個同學陪我去醫務室。后來我不能上課了，要請假回家。在家里很孤單，我很想回學校和同學們、老師一起快樂地生活。晚上，鐘老師打電話問我身體怎么樣，還叫我要自學功課。老師真關心我，我高興地跳起來。
我覺得鐘老師很像我的媽媽，很關心我。鐘老師謝謝您一直以來對我的栽培和照顧，您辛苦了！我多想叫您一聲“媽媽”。
描寫女老師作文 篇33
在我們班上公認的最討厭的老師就是教美術的劉老師了。
一上課就說：“這節課大家把第一課畫了。”說完就從包里拿出一本雜志來看。三年了她一共就碰過三次粉筆有時一個學期的作業只改過第一課和考試的作業，記的四年級的時候。有一次我的好朋友敏敏畫完畫后寫了一會數學作業，劉老師上去就扇了她幾個耳光還把她的頭往桌子上撞。雖然大家都替敏敏報不平但也沒有一個人敢吱聲，教室里安靜的讓害怕，我感覺好象一根針落在地上都聽的見。
這回僅僅因為我們忘帶了材料就罰我們寫作業，同學們說了一聲好多呀！就還要加，于是我們趕快說不多不多才躲過一劫，我想：明明很多嘛，大家還要口事心非的說不多不多真窩囊啊。
想起和藹的曹老師，真是不明白同樣是老師差別怎么大呢？我想這就是人于人之間的區別吧！
在我們班上公認的最討厭的老師就是教美術的劉老師了。
一上課就說：“這節課大家把第一課畫了。”說完就從包里拿出一本雜志來看。三年了她一共就碰過三次粉筆有時一個學期的作業只改過第一課和考試的作業，記的四年級的時候。有一次我的好朋友敏敏畫完畫后寫了一會數學作業，劉老師上去就扇了她幾個耳光還把她的頭往桌子上撞。雖然大家都替敏敏報不平但也沒有一個人敢吱聲，教室里安靜的讓害怕，我感覺好象一根針落在地上都聽的見。
這回僅僅因為我們忘帶了材料就罰我們寫作業，同學們說了一聲好多呀！就還要加，于是我們趕快說不多不多才躲過一劫，我想：明明很多嘛，大家還要口事心非的說不多不多真窩囊啊。
想起和藹的曹老師，真是不明白同樣是老師差別怎么大呢？我想這就是人于人之間的區別吧！
描寫女老師作文 篇34
我的語文老師姓朱，是一位美得清新脫俗的好老師，她只有二十幾歲，去年剛剛大學畢業就分到了我們班任教。她喜歡穿淡粉色的裙子，筆直的頭發像黑色的瀑布懸掛于半空，濃密卷曲的睫毛，深黑而有靈韻的大眼睛上架著一副紅邊眼鏡，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴老是微微笑著，露出一排潔白又整齊的牙齒。朱美麗優雅又青春又可愛，我們都喜歡叫她：“美女老師”。
美女老師不僅長得貌似西施，她的嗓音也清新甜美，猶如春日里潺潺的細流，洗滌著我們幼小的心靈。又像一縷冬日里的暖陽，溫暖我們的心扉。她的課更加繪聲繪色，每節課，都讓我們在生動有趣的故事中領悟到新的知識。每個故事都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個豐富多彩、五彩斑斕的世界。
美女老師溫柔慈愛，就像是我們的知心姐姐。記憶里他從未對我們兇過，雖然對我們的要求標準也很高，但是同學們都很自覺的去完成，就連班里幾個調皮大王也會主動完成她布置的作業。因為大家都喜歡她那陽光般的笑容。不忍心惹她傷心。大家都說嚴師出高徒，但美女老師這種潤物細無聲的教學方式更讓我們喜歡學習，愿意自覺去學習。
我喜歡我的美女老師，希望她一直教我們班。
描寫女老師作文 篇35
每個人肯定都有一個永遠都不會忘的恩師，我也有一位恩師他是我的小學語文老師。
老師有一雙炯炯有神的眼睛，總會發出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子，呼吸時平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴，對我們說話時總是非常溫柔。
這個老師姓徐名波，全名徐波，她是一位女老師，學校里特別有威信，就連校長見了他也得說一聲姐，老實做事別人都特別信任，所以所有的老師見到我們的語文老師都得特別尊敬。
我經常生病，尤其是到換季的時候每換一個季節我就會生次病。有一次我高燒， 老師走到我的桌子前問：“難不難受？是難受的話老師送你回家。”老師看我受不了了，便把他的棉襖脫下來，披在了我的肩上，牽著我把我送回了家。那天我至今難忘，老師柔和的話語我沒有忘，那件暖人心脾的棉襖我沒有忘，老師溫暖的手我更沒有。
我的老師是個溫柔的人，是個認真的人，是個有責任心的人。
記得原來我經常渾水摸魚不寫作業，老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫作業老師對我都特別嚴厲。而每一次我得到了優秀的好成績，老師也會當著四十二個同學的面表揚我。
我的老師和葛可親，在我一二年級剛入學的時候，沒有人愿意跟我玩，許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會與我談心，與我談談家里的狀況，或者是領我出去一起玩兒跳大繩。
我的老師嚴厲，是為了我們。我的老師和葛可親，因為他是個優秀的老師。
感恩于您我的老師，謝謝您如若沒有您就沒有今天成績優秀的我。我的小學時光非常幸運遇到了您，我的小學語文老師。
描寫女老師作文 篇36
我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現得淋漓盡致。老師性格溫柔，但有時也顯得很矜持，發起火來也有點嚇人哦！
老師有一雙清澈、明亮的大眼睛，灰色的瞳孔，健康的小麥膚色。個子高高的，最有個性的是老師的眉毛哦，如果觀察仔細的話，那兩條柳眉有點假哦，嘿嘿，好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴，一條緊身牛仔，一件紅色棉襖，顯得很陽光快樂，一種獨特的氣質在她身上展現出來。
老師講課柔聲細語，時不時問后邊的同學聽不聽得到。有時候上課某一同學不認真，老師停下來，那同學抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字，于是便用那柳眉挑逗一下，示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦！
老師從不打罵學生，對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如，某同學上課不認真，老師就喜歡說：“某某，閃后邊涼快去！”這是她現在的口頭禪，以前總說：“再說，我滅了你！”
我們班都是一群桀驁不馴的家伙，最近語文課老是惹老師發脾氣。可是老師對我們很好，教訓我們都不放很狠的話！最近老師喉嚨都喊破了。班主任說：“男人一定要有紳士風度。”那么，以一個紳士風度的角度來說，有點于心不忍。盡管，有時候我上課不認真，但以后，盡量，盡量！
其實吧，老師有時也很淑女的。我們班上的同學吧，也喜歡逗老師笑，時不時發出一些怪笑。然后老師一回頭，見我們一臉傻笑，也“莫名其妙”（這個詞是她安在我們頭上的，我現在還給老師）地笑了。還要拿個本子遮住臉哦，典型的笑不露齒吧。
記得一次我們體育課解散的時候，正好撞上了老師。那時，老師頭戴一朵蝴蝶結，小家碧玉。于是，我們班男生齊聲：“哎喲！老師好漂亮！”老師偷偷瞄了一眼，一臉微笑，臉通紅通紅的，水蓮花一般哦，于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣，哈哈……
如今的老師聽說還是單身哦，何必獨守空房了。哈哈，最后祝我們的美女老師越長越漂亮，開開心心！
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