我的初中老師作文400字

時間：2023-09-19 14:06:12 德燊老師我要投稿

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我的初中老師作文400字30篇

　　老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型，班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。下面是小編幫大家整理的我的初中老師作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的初中老師作文400字30篇

　　我的初中老師作文400字 1

　　今天上作文課時，我們換了一位新的女老師——張老師。

　　張老師苗條秀麗，頭發長長的，頭頂上是黑色的，辮子卻是金黃色的。真時尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的'，讓我想起了《愛眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴，顯得一副很可愛的樣子。

　　張老師很善良，但偶爾也有些“小私心”。有一次，她坐公交車回家，一上車，發現車上只有一個空座位，她理所當然地坐下來。但是不一會兒，一位婦女抱著一個小娃娃上車了。張老師想：她抱著小孩兒乘車多不容易，我應該給她讓座。可是轉念又一想，我離下車還有很長一段路呢，如果把座位讓給她，就要站很長時間，多累呀!算了吧，還是別讓了。于是，張老師把頭扭向窗外，假裝沒看見。

　　汽車行駛了幾站，張老師如坐針氈，終于站了起來準備讓座。可是，與此同時，那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上，張老師一時疏忽竟提前下了車。她想：唉，可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點兒讓座呢？

　　我的新老師就是這樣的一個人——既善良，又有一點兒私心，但卻知錯能改。你喜歡她嗎？

　　我的初中老師作文400字 2

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

　　老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的'，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

　　我的初中老師作文400字 3

　　新的一學期來了，新的老師也來了。我們學校這學期來了八位從遙遠的漳州師范學院來實習的新老師，我們班有幾門課就是實習老師上的。

　　MS林是什么老師呢?不用說，相信你們也會知道吧?你們一定會說：“這簡單，不就是英語老師嗎?用英語說的老師，就一定是英語老師嘛!”是的，她就是英語老師。MS林的英語說得可好了，簡直和我們的MS俞不相上下。

　　黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒辦法。她對我們班上吵鬧的同學可有高招了。只要看到同學吵，淑女老師就用“不放學”來壓他們。這可好了，本來像市場似的'教室，立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上，都可以聽見。

　　王老師因為沒有給我們上過課，所以我也不能寫出她的特點或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。

　　我們的林玲老師，我超喜歡她。因為她是我們的體育老師，也是我第一個熟悉的。

　　這就是我的新老師。

　　我的初中老師作文400字 4

　　老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的`卻是他——教了我們快兩年的語文老師——黃老師。

　　黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“黃老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，黃老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節奏，這時，上課鈴響了，黃老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……黃老師不僅調節了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。

　　這就是我的黃老師。我們快樂時，黃老師也跟著快樂；我們不快樂時，黃老師總是想辦法讓我們快樂。

　　我的初中老師作文400字 5

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的.陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　我的初中老師作文400字 6

　　金秋九月，我告別我的小學生活，進入了新的學校，開始了豐富多彩的中學生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師……

　　說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個子不高，看起來大約40多歲，她的黑發中似乎有一點點白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說會道的嘴，老師通過它，傳授我們知識，告訴我們知識。雖然現在我只過了半個學期的初中學校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒講完。開始上課時，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完后，她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的'時候，她也沒有停留太久，但也沒有匆匆忙忙的講。當我們不會的時候，她會停下來，跟我們講解。

　　還有我現在的政治老師——黃老師。他說話風趣幽默。他個子不高，古銅色的皮膚，時常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。

　　我記得有一節課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見旁邊有長的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。

　　我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學會尊重別人，而他又用現實的生活例子教育我們要對別人時刻感激。

　　當然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導航。

　　我的初中老師作文400字 7

　　上初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學;新的班級;新的規章制度;新的……不過話說回來，我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認真澆水，開出的花兒就不艷，老師如果不認真教學生，那學生就不會有什么成就。在開學第一天中，我就認識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!

　　孟老師和其他老師不一樣，從來是獎罰分明，表揚和批評是一塊來的'。開學沒幾天，我就已經開始認真學習，希望被表揚。而且孟老師工作認真負責，一絲不茍。在軍訓的時候，我就看出來了，在教室的時候，我們在那兒擦汗，并大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒有忘記自己的職責，沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學生的榜樣;老師的模范!下午的時候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結晶，我看了沒有說什么，但心里卻對她有了深深的敬意——真了不起啊!

　　孟老師她個子不高，但是她的雙眼大而有神。她很嚴厲，會去幫助你改正缺點，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!

　　我的初中老師作文400字 8

　　開學到現在，我的初中老師，讓我印象最深刻的是，我的英語老師楚老師。

　　她呀，長著一頭棕黑色的長頭發，圓圓的臉蛋，一副普通的`白框眼鏡靜靜地架在鼻梁上，似乎顯示出她很嚴肅，其實，她慈祥得很！她的教書方法讓我覺得很獨特，記單詞時，她總是以組為單位，組與組比賽，從而突發我們的積極性，上英語課時，她總是先教我們知識點，然后就開始玩游戲。記得有一次，她用“A”、“B”、“C”……來教我們音標，“A”的音標發音是/ei/，她說：“用中文的讀音與這個/ei/相似的讀音來讀，例如：“A”與中文的“誒”的讀音相似，這樣就可以把英語給記住，從而也鞏固一下中文的拼音，這不是兩全其美的辦法嗎？這樣學習會好很多，不用老是覺得學習英語好辛苦，其實，英語有很多奧妙之處和有趣之處。”

　　果然，以前小學老師教我們音標的時候，我都覺得好難讀，甚至覺得讀音好怪啊，就一看到這樣的音標就不會讀了。現在老師那獨特的教學方法，讓我的感覺就是：學習英語很輕松。所以，我現在都非常喜歡上英語課和愛上了英語。楚老師，在將來的三年里，我想我的英語一定會學得很好、很棒！

　　我的初中老師作文400字 9

　　啊！新的一學期又開始了。升上6年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。

　　報名的第一天，同學們興高采烈的走進學校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續的走進學堂的大門口，突然有個年紀輕輕的男子帶著眼鏡走進教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴厲，他一進教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個怎么樣的男同學，某某某她是怎么樣的'女同學，某某某他沒禮貌，這時我才知道他是一位幽默的大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著同學，無論哪個人在做什么，只要動一下，老師都可以看見。葉老師平時有說有笑，還十分幽默呢！

　　他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個既聰明又天真好有可愛的一位老師，他很慈祥，對我們的每一位同學都公平的去對我們。

　　而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會跟他聊些快樂的事情，

　　我的新語文老師，個子一般般全校第一，自于我門的數學老師嘛，我還沒有跟他見過面。

　　我的初中老師作文400字 10

　　新的學期開始了，我們告別小的老師，重新認識了新的老師。開學的第一天，我就認識許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。

　　她是教語文的，也教我們。她表面看起來很嚴肅，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關心我、愛護我。

　　她教給我們許多道理，總是把知識全部交給我們，沒有一絲一毫留給自己，讓我們用知識武裝頭腦，做一個有知識的.人。

　　她總是夜以繼日的工作著，對工作特別負責。

　　夜深了，我們放學了，都回到自己的家。可是語文老師還在批改作業，有時候，她把沒批改完的作業就順便拿回家去批改。語文老師她接受好像四個班，一天上好幾節語文課，交作業的時候都是一大趟。有一次，我去語文老師辦公室背書，就發現語文老師的桌子上有好幾摞的語文作業。這么多的作業，那老師要判到什么時候啊!

　　我們犯錯誤，一向老師承認錯誤，她就會寬容我們，原諒我們，并不是打我罵我。

　　啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻著自己。老師您太偉大了，我一定會好好學習，報效祖國。

　　我的初中老師作文400字 11

　　兩年半前，我在這個學校，又遇到了小學老師，盡管這個老師在小學我已經認識，但是上了初中后我對他的認識又上了一層樓。上初中以來，他是我生平第一位初中語文老師。

　　這位老師真是我的知己，我不寫作業，用一個我自造的作業給他看，竟然被看穿了。

　　老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠是最好的老師！

　　老師的愛好是打籃球，他打的非常好，在我們學校是我心目中的一流高手。他另一個愛好是拍照，老師的一大夢想是擁有自己的一臺好相機，以至于他的拍照技術也是一流的，經過他拍的相片，一切景物會變得格外美好，像在童話中的風景似的'。

　　世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。

　　溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門的敞開，陽光、友愛和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會了下一代。

　　老師的目光總是默默的注視著我們前行。

　　我的初中老師作文400字 12

　　六年的時光如流水，在不知不覺中悄悄地流走了，回望過去的六年里，發生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學，更難忘恩重如山的老師。

　　明媚的太陽從東方緩緩升起，一天天的學習生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進教室，他是我們五年級時的數學老師。我們每天都熟悉的老師，已經深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說：“同學們，今天去種菜。”老師的話音剛落，同學們都高興的'歡呼起來。

　　午飯吃好以后，我們各自回家去拿農具。我們回到學校后，我們就拿起農具去種菜。學校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時候了。

　　我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會問老師一些幼稚的問題，而老師也會不耐其煩的給我們講解。我們問老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來。

　　即將畢業的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師我們永遠不會忘記您的恩情的！

　　我的初中老師作文400字 13

　　我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個答案。

　　這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的'眼神。我和許許多多的同學在老師的眼里獲得了自信、快樂，于是在學習上我們總是快樂向上。我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。

　　我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。

　　我的初中老師作文400字 14

　　媽媽常對我說，要愛爸爸媽媽，愛對自己好的人，可我一直不懂愛是什么？愛在哪里？想來想去，怎么也找不到答案！

　　直到我正式成為一年級的小學生，認識了我的數學李老師，她留著一頭簡單而大方的短發，一雙不大不小的眼睛，就像是會說話，不高不矮的鼻梁下有著一張很會說話的嘴巴，就是這張嘴巴教會了我許許多多的知識。

　　記得有一次我上課撿鉛筆的時候不小心把脖子扭了，眼尖的李老師看到了我疼痛的樣子，立刻走到我的身邊用手輕輕的摸著我的.脖子說要不要緊，接著趕緊給我媽媽打電話來接我去醫院檢查，我很感動。

　　我們班的馬尚成原來很調皮貪玩，成績總也上不去，李老師就經常鼓勵他，還給了他一個大大的擁抱，讓馬尚成增加了很多信心，他現在能努力學習，上課認真聽講，這次期中考試他還考了九十多分呢！

　　這就我的數學李老師。從她那里我終于懂得了愛是什么？愛在哪里？原來愛是就一個鼓勵的眼神，一句簡單的話語，一個溫暖的擁抱，愛就在我們的校園里，生活中……

　　我的初中老師作文400字 15

　　今天上數學課，學習既難，又重要的函數，因此數學李老師講得極為精細，極為賣力。當同學們做練習時，他也在教室里來回走動，觀察著同學們。一題終了，習慣的抬頭一望，突然看到數學李老師頭上隱隱約約散布著白色的發絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。

　　平常提起白發，一般是父母操勞的結果，或長輩滿頭的銀發。我卻不曾注意到老師們的白發，看到李老師的白發，心中不禁有幾分悲傷。

　　進入學校，是老師指引著我們遨游知識的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個同學。當你不小心踏進低谷，是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當你站在頒獎臺的`正中心，是老師在一個黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?

　　比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承擔的更多;比起父母，老師的任務更艱巨在!在父親節、母親節問候父母的同時，為什么不去問候像父親母親般的老師呢?

　　老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點著的那個人。老師啊!我該怎么謝謝你!

　　“曲鏡仁!發什么呆?快做下一題啊!”

　　我的初中老師作文400字 16

　　于老師，教師節快到了。在這個美麗的節日里，你的聲音和微笑再次浮現在我的腦海。

　　你還記得我在運河區參加乒乓球比賽的時候嗎？我在練習，你打電話鼓勵我。第二天，我遇到了一個很強的對手。當我快要失去信心的時候，我想起了前一天你對我說的'話，“相信自己，你會成功的。”。我調整了心態，扭轉了局面，贏得了比賽。

　　有一段時間，我的數學成績不穩定。下課后，你把我叫到辦公室和我談話:“王靖元，你是老師心目中的好學生，也是學生心中的好榜樣。遇到問題要及時解決，但不能回避。找出原因，面對困難，才是你的本色。如果你自己解決不了，老師會幫你的。”從那天開始，我上課認真聽講，下課后查漏補缺。結果終于穩定下來了。

　　余先生，雖然我不說你平時對我的關心，但我記得在心里。感冒了，你的親切的觸摸；失敗了，你鼓勵的眼神之一；很成功，你深情的擁抱已經深深印在我的腦海里。

　　老師，您的愛就像陽光，驅走了我內心的寒冷；你的愛如雨露，滋潤著我干燥的心；你的愛就像春風，吹散了我心中悲傷的云…

　　教師節之際，各種感激涌上心頭，千言萬語只能送給我:“祝你老師節日快樂，我永遠愛你！”

　　我的初中老師作文400字 17

　　是哪個背影，可以讓我們認真讀書，是那個聲音，可以使我們瞬間安靜，沒錯，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開心的迎接每一天，把歡樂帶給我們，我起床的動力，全是老師的第一個笑容，因為她，使我的初中生活多添增了一分色彩。

　　當初我就讀初中時，十分的不安，因為我擔心課業，又擔心自己太調皮，可是當我遇到這位老師后，我對初中生活完全改觀了，因為老師時常幫助我度過一些難關，液體我解決了許多問題，所以我對于初中這個新世界有了很大的'改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個老師的指導下，我進步了許多，不僅如此，因為老師的幫忙，我對于父母上的溝通我更加進步。

　　記得有次，我在學校玩釘子，結果老師發現后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說沒有很嚴重，可是當老師說起她生氣的點之后，我才懂得“危險”這個詞，老師說如果讓人受傷了，可是要賠錢的，因此，我對于安全更加重視了，因為老師的幫忙，我才能深深的體會為何老師如此生氣了。

　　老師對我們的愛十分的深，因為她我成長了許多，所以我十分感謝她對我的關懷與照顧，她對我的照顧可說是數之不盡，因此我要謝謝我的老師。

　　我的初中老師作文400字 18

　　剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數學老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。

　　接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。

　　老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業的內容。便轉身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的'第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事，其他方面我們不得而知。

　　這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩，目光堅定，無不透露出他的成熟。歸根結底，我不太喜歡他。

　　但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。

　　原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩中的堅定。這出乎我的預料。

　　當然，他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經一目了然。

　　嚴老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應該去適應一下。

　　嚴老師，令我出乎了意料，我對他充滿了期待！

　　我的初中老師作文400字 19

　　在我臨近畢業的時刻，我遇到一個嚴厲而又幽默的好老師．

　　齊老師平時穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問我們齊老師的特點是什么，我們一定不約而同的說是：嚴！

　　俗話說：嚴師出高徒嘛！在齊老師的帶領下，我們班的學習，紀律一升再生。

　　有一次，我們班有一個學生上課說話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的打。

　　那位同學斜了老師一眼，老師上去踹那位同學一下，那位同學生氣了，便和老師打了起來，后來老師不小心說了一句：“不愿上學回家！”那位同學拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學校門口，把他勸了回來。

　　這雖然老師不能打學生，但這表達了老師關心同學呀！齊老師不光嚴還很幽默呢！

　　有一次同學們正在專心上語文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們在講夸張句，于是老師說：“林書平見到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句。”

　　同學們哈哈大笑起來。

　　老師的.幽默使同學們喜歡上語文課，非常愛學語文了。

　　現在我就要小學畢業了，我會永遠記住這位好老師的！

　　你們說，“齊老大”是不是個嚴厲而又幽默的好老師呢？

　　我的初中老師作文400字 20

　　來也匆匆，去也匆匆，“來去如風”是他的雅號。他是誰？他就是我的數學老師，謝老師。你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔負著教兩個班數學的重任，(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風就再合適不過了!

　　每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等“武器”，一陣風似的沖進教室。銳利的目光往班上一掃，便開始了他的課程。這還沒完，如果在老師寫板書時，教室里的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽，誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當然也有例外的`時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……

　　作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學、老師教了我只有一個學期，但是謝老師，還是謝謝你。

　　我的初中老師作文400字 21

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

　　我的初中老師作文400字 22

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流海總是用一個可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師。

　　英語老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”(學生)抓起來。英語老師對工作特別認真，在批改作業時就像一名安檢員，她會把同學們生產的“產品”(作業)審查清楚，把“違規”(錯誤)的.“產品”(作業)打回去“重新加工”(重新做一遍)。

　　英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學到更多的知識，感受英語的樂趣。

　　從英語老師身上我領悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優異的成績回報您----老師。

　　我的初中老師作文400字 23

　　一頭烏黑的短發，閃亮發光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。

　　吳老師的'衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時，我們的發言都非常積極，非常精彩，所以我們經常受到吳老師的表揚，甚至是小禮品。

　　吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴格。上課時，個別要求喝點水，或個別人去小一個便呢，吳老師是肯定讓我們去的。

　　吳老師對工作問題盡職盡責，而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區分每個同學，每次作業的好環，都會幫我們在做作業的本子上批上一個大大的“優秀”，或者一個大大的“良好”。而且，每次寫語文作業時，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。

　　還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點來接我。可是過了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。

　　又等了好久，吳老師看了看鐘，說：“現在離上課的時間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”

　　在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學生知識，又幫助別人的老師。

　　我的初中老師作文400字 24

　　進入了初中，我們學習的科目多了，接觸的老師也多了。經過了一個多月的學習了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點的一位老師就是我的語文老師。

　　我的語文老師長相雖然一般，但是講課的方法卻很獨特。

　　每次上課，先會讓我們拿出一張默寫紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說：“其實考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫紙，平時注意積累，到考試的時候就不會感覺難了。”之后，她會繞個彎子引出本課要將內容的課題。例如，學《紫藤蘿瀑布》這一課時，她先問我們知道的.花和花語，然后問我們紫藤蘿花的花語，大家都不知道，然后她便讓我們翻開書，學習這一課。

　　在上作文課的時候，她總是讓我們先把作文互相交換來評價。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫評語打分，讓我們記筆記。讓我們認為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。

　　他還叫我們預習。她教的預習方法比以前的語文老師要好得多，以前的語文老師很死板，讓我們一味的去寫，給家長讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡練得多，花不了多長時間就可以預習完課文，不會耽誤晚上的休息時間。

　　我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語文成績。

　　我的初中老師作文400字 25

　　我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。

　　在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院里有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。

　　還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的.大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。

　　這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。

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　　還記得在暑假里，沉浸在從小學到初中的快樂中，一想到又要認識新的同學和新的老師，便壓抑不住激動心情。如今，已上學一周半，和各科的老師也漸漸熟悉起來了……

　　還記得我第一次見的老師是李老師，她擔任數學老師，但同時也擔任我們班的班主任。在開學的'第一周里語文老師因為某種原因，沒能和我們見面。在那時，我一直以為語文老師才能當班主任，最后才知道原來數學老師也能當班主任。數學老師雖然苛刻，平時不愛笑，但是管理學生上可真是數一數二，之后還慢慢認識了我們各科的老師，各科老師有各科老師的優點。比如英語老師，有些學生(比如我)上課時沒有聽懂，做題時便錯了一些。在改正錯題時，英語老師每次都會耐心的給我們講解錯題，而且上課講的內容也生動有趣，非常好。語文老師平常不是太嚴厲，但也不是很愛笑。語文老師哪里都好，只不過作業留的有點多。

　　以上就是我對一些老師的初次印象，有些老師嚴厲，有些老師管的寬松，但這些老師都是我們學習的目標。

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　　他是一名語文兼書法和作文的老師。他長得一表人才、秀外慧中，他才華橫溢、才貌雙全，他也是和藹可親的一名老師，讓我們一同去看看這位老師吧！

　　他乃江湖人士，身懷絕技，百步可穿楊，七步可成詩，他還有兩大優點，高高瞻遠矚的'帥哥，瘦骨瘦如柴的并兼。他的缺點也很多比如：他指導的學生去參加作文比賽中得一等獎，他寫作文動一動就能得獎。

　　每當讀到春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，落紅不是無情物，化作春泥更護花等這些詩句，我就想起了那可愛可敬的他！他在教作文時經常會插一些笑話，比如：在一小上課時，我們文學社正在講解一篇作文《公交車奇遇記》他講到里面的一句話：我怕小偷拿刀，所以我沒有說出口。他突然從嘴里冒出了一句話：這位同學色厲內荏，膽小怕事說罷，全班樂不可支，捧腹大笑，一間教室的房頂似乎要被笑塌了，但我也在心里暗暗的佩服他，一口氣能說出這么多的成語，他也經常對我們說，歲月不居，時節如流，告訴我們要珍惜時間和勤奮學習。

　　他是我們的良師益友，我相信在他的諄諄教誨下，我們都芝麻開花節節高。

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　　時光飛逝，一轉眼已經六年了我已經升入初中了，我升入初中的第一天到學校來上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數學老師，他叫：“仇每子”。

　　他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的'好玩也非常好笑，他也不是那么嚴厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。

　　記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節課是數學都的，上午的第二節課我不是很認真，后來下課了老師布置了課堂作業，另外還布置了一項作業，那項作業是背書的作業，那天正好有兩節數學課，一節在上午還有一節在下午，老師說這背書的作業我今天下午來抽查誰會背誰不會背，如果下午背不出來的話，主要打手板了，我聽到老師講了這句話當時怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節課老師走進教室，老師先點了幾個同學才點我，老師把我點起來了我全身發抖，最后還是結結巴巴的背完了作文，老師說了一句話，說我認真讀書了頓放松了。

　　這時我才知道數學老師是一位好老師，我能走進這個班真是沒走錯班。

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　　我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。

　　玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長發，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書里的知識;有時，我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

　　今天下雨了，天特別冷，有幾個同學沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業。其中有一個同學的答案很好笑，書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得好像我。玲玲老師說，如果寫擬人句的'話，他應該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。