實用的風的作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的風的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
我從未領悟過風的肅殺與無情，但卻記得風下的記憶，風下的溫情，風的滋味。
我坐在中庭的藤椅上，煩惱地抓著頭，看著被我扔到地上的扇子，姥姥為我編做的竹扇，因為姥姥把它做成了我所討厭的土黃，我竟把它當著姥姥的面扔在了地上！唉，姥姥給哥哥編的卻是漂亮的明藍色。抬頭望向星空，小小的月牙隱在云朵中，蟬肆意地叫著，“呼！”我呼出一口氣，唉！夏天可真是悶熱呀！多希望有一股風呀！
姥姥的腳步聲傳來，我從后門悄悄進了屋，爬到窗前，凝視著庭院中的姥姥。姥姥微微向前傾，背也微駝著，她慢慢蹲下身，用手抓起那把竹扇，再用手撐著膝蓋，吃力地站起，隨后匆匆走進后門沖我說：“快點睡覺去吧！明天還要爬山。”我便悠悠站起身，走進了臥室，靜靜地躺在床上，床真硬！幾滴汗從額流下，后背已浸濕，悶死了！我煩躁地叫了幾聲，忽然，一串急促地腳步聲傳來，睜了眼，便見姥姥踱進了房間，隨后吃力地坐在了我的床邊，我松了口氣，閉了眼。接著一股涼風如春風拂面般吹來，我有如在春天的草原中跑跳，有如小孩子般開心。再睜眼，卻見姥姥正微笑著輕搖著那把土黃色的扇子，幾滴汗從她額上流下，聚集在下巴處，隨后滴在她藍印花的褲上。再閉眼，心中的不快早已沒了蹤影，風下一片溫和，一片寧靜，還有一絲絲溫情，悄無聲息地流入我心間。就這樣一直睡到了第二天清晨。睜開眼，仍有一絲微風吹來，偏偏頭，我詫異了，姥姥仍盤膝坐在我身旁，頭垂得很低，手中那把土黃色的扇子仍微微搖動著。心中一絲感動，一絲愧疚，我卻嫌姥姥親自為我編做的竹扇，姥姥被我的動靜驚醒了，抬了頭，卻見她臉上沒有一處是干燥的，全是汗水，一股酸意涌上心頭，淚已流下，她卻毫無察覺地擦擦汗，朝我笑笑，我一把抓過姥姥手中的竹扇，擁在懷中，帶著鼻音，說：“只要姥姥編的扇子，我都喜歡！”看著姥姥臉上的驚喜，我想到了從前。
從前，我和姥姥一起在冬天散步，冷風襲來，我們兩人的臉，吹得通紅，我們緊握著的手，卻如此溫暖；我和姥姥逛廟會時買下了風車，嘩啦啦地吹著，帶起的'風，吹在臉上，如此溫暖；我和姥姥坐在沙灘上，海風緩緩迎面撲來，吹起了劉海兒，吹起了圍巾，吹起了一片溫和。
對我而言，這些都是姥姥的風，一直以來，我生活在姥姥的風中，成長于姥姥的風中，沉溺于姥姥的風中，風的滋味是甜的，是涼的，是酸的，也是苦的。
閉了眼，風依然在吹，從未停止。
風的作文 篇2
秋天到了，一陣風吹過，路邊的樹便落下了第一片葉子，仿佛是秋姑娘的`信使，她告訴人們：秋天到了。
是的；秋姑娘來了，踏著輕松的腳步悄悄地來了。他飛過果園，撒下了累累碩果；他飛過農田，播下了豐收的的喜悅；她吹響了收獲的號角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來了朵朵白云……
秋天是多么美好呀！
風的作文 篇3
四根大小不一的小木棒，一塊小鐵片，一個平凡的小鈴鐺，組成了一個風鈴，清風一吹，風鈴隨風搖擺，傳來陣陣風的呼喚。天空的幾個星星在閃爍，月亮也高高地掛在天空。風鈴在夜空的村托下顯得更加美麗。
小的時候，我總渴望得到一個風鈴，把它掛在窗前，陪伴著我入睡。可是，那時候我的家里生活拮據，爸爸媽媽起早貪黑，工資卻不多，所以我一直沒能如愿以償。
我想得實在不能忍耐。春天溫和的陽光照進了房間，照在我的臉上，照在我的心上。我的心被吹進爸爸的房間，我也跟著走進他的房間，我一臉純真無邪地望著爸爸，告訴了他我的愿望，也許是爸爸的生活壓力太大，一口回絕了我。我繼續望著他，好像在祈求著一點希望。可看到爸爸那張鐵青的臉，我放棄了，放棄了最后一點希望。我跑回房間，對著布娃娃傾訴著，抱怨著，抱怨著這世上的一切不公。
我幻想著，幻想著一切本該屬于我的`美好，閉上眼睛，雙手合十，一個粉紅色的風鈴出現在我的腦海里：一根金絲線下掛著三個紫紅色的透明下鈴鐺，另外幾根線上掛著用銅做的像小鐘一樣的東西。
無論再怎么忙，爸爸總會在周末的時候回來陪伴我，讓我度過一個快樂的雙休日。但是，那一周，卻不一樣，我舒舒服服地睡到八點起來一看，發現爸爸并沒有在家里。媽媽告訴我：爸爸有事出去了。我沮喪了起來，我覺得，和爸爸媽媽一起過的周末不能算是快樂的周末，這樣的周末是不完整的。我的心里空落落的，就像小鳥離開了家一般。這種感覺如一塊巨石，重重地落在心上。燦爛的陽光霎時間被陰霾收回。
盡管是如此，但我心里還是感到奇怪：爸爸從不會這樣，可今天怎么會？
頓時，我的腦海里又浮現出了一個風鈴迷迷糊糊的面影，熟悉卻不清楚，可愛卻略帶悲傷。我也不知道為什么，這么多種感覺交織在一起。心里泛起點點甜蜜，又略感傷痛。
那天晚上，我都快睡著了，突然聽見了一陣清脆的響聲。我費力地睜開眼睛，突然發現了，驚奇地發現了爸爸那雙疲憊不堪的雙眼，和他手中握著的那一串風鈴，雖然是木制的，但也閃著光輝，雖然是小到不起眼的，卻散發著梅花的木頭香味。我好感動。如果說小鳥吃到媽媽捕捉的蟲子是一種幸福，那我得到爸爸靠汗水換來的風鈴也是一種幸福；如果說貓媽媽為了從大火中救出小貓而燒傷眼睛是一種愛，那爸爸放棄休息的時間去工作幫我買風鈴也是一種愛。
突然，我感到眼眶中泛起點點潮濕，一滴淚，一滴晶瑩的淚劃過我的臉頰，滴在被子上，這淚是幸福的，幸福中帶著興奮，興奮里混著驚喜，驚喜中透著心疼。
后來，我過上了舒服的日子，不用擔心五六元錢會影響到生活，臉上總是涂抹著幸福的色彩。爸爸媽媽找到了一個比較好的工作。爸爸又送給了我一個風鈴，比我曾經的那個木制的風鈴好許多，比從前的那個更漂亮，更值錢。但它在我的心里卻永遠比不上那個風鈴。在我心里，任何東西代替不了它，任何東西沒有它有價值。
春天的夜里，天空里的星星在閃爍，兩串風鈴掛在窗前，一陣風吹來，我的耳邊再次響起陣陣風的呼喚。
風的作文 篇4
“呼——呼——”，那是什么聲音？那就是“菲特”的叫喊聲；“啪——啪——”，那又是什么聲音？那就是瓦片的撞擊聲。這時正是臺風登陸的時刻。一眼向外望去，天空烏云密布，頓時傾盆大雨。大樹被風吹彎了腰，瓦片在空中飛舞著……
第二天醒來，洪水已經漲到了家門口。我既興奮又害怕， 舉起褲腿一步一步艱難地走著。天空依舊是灰蒙蒙的，小小的`雨傘根本無法幫助行人擋住雨水，來來往往的車輛在雨中緩緩前進，每次經過積水深的地方就濺起了一大片一大片的水花。
就這樣下了三天三夜的雨，洪水漲得越來越高，許多人家都停電停水了。茂盛的莊稼，綠毯似的草坪，拼成圖案的花壇都淹沒了。
這次的臺風像是一個突如其來的炸彈一般，給我們帶來的危害真大啊！
風的作文 篇5
“是那里吹來，這蕙的風——溫馨的蕙花的風？”湖畔詩人汪靜之用清新的筆調輕輕地叩問這甜蜜的驚喜。蝴蝶翩躚，有花一株，綻放嫣然，看不到她的妙顏仙姿，只是嗅著她的幽香便已覺陶醉滿足，就像是尋著了一個夢，一個天亮了曙現了的花開之夢。甜蜜之旅，隨風飛揚。
“蕙花深鎖在園里，伊滿懷著幽怨。伊底幽香潛出園外，去招伊所愛的蝶兒。”就像狂風眷戀細沙，蕙花如夢般召喚著蝴蝶尋覓它的芳蹤。花盛開，但只能借香飄十里，去引領中意自己的蝶兒，身子卻遠遠的留駐在原地，伸不出墻外跨不過院子。于是詩里開始蕩起一股淡淡的憂傷，不濃烈卻已夠共鳴。
“雅潔的蝶兒，熏在蕙風里；他陶醉了；想去尋著伊呢。”感知到如夢如幻的召喚，他開始陶醉，在互通心意中共鳴，笑得很燦爛。那樣如綢絲般素凈柔軟的心腸，在惠風中，不顧一切的互相吸引，共同旅行。甜蜜而熱烈。
“他怎尋得到被禁錮的伊呢？他只迷在伊的風里，隱忍著這悲慘然而甜蜜的傷心，醺醺地翩翩地飛著。”首句便以自問自答的形式細語低訴出蝶戀花而卻不能相聚相親的淡淡的憂傷，讓我不由想到納蘭性德《玉堂春》：“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。相思相望不相親，天為誰春？”用來形容春回大地、花自盛開、碟自翩躚，而相戀相思卻不能相親的它們是多么的貼切，那是一種你在我面前卻不能上前說聲“我愛你”的苦情，那也是一種追逐夢想而終不能實現的低迷彷徨，那也是一種春澤萬物、獨不澤我的孤單愁苦。
讀汪靜之先生的《蕙的風》，會有喜悲錯落交織的纏綿悱惻感。全詩分四節，一、三節從蝶邂逅花香、癡迷陶醉于其中的喜樂角度抒發一種或曰愛情的降臨的幸福或曰尋夢的幸福。而二、四節則從被禁的蕙花的角度側面寫出蝶尋花的艱辛，阻力之大是全詩在欣喜歡快之余略顯哀傷，有種幸福的預見而又無力追逐的失落感。仿佛輕輕地嘆息，如同徐志摩《落葉小詩》中夢幻般的喜悲落差。是這樣錯落的希望與失望的交織沖擊出一種單純美好的情感和復雜苦澀的回味。
讀汪靜之先生的《蕙的.風》，會有超乎愛情的另一種人類心靈的旅行的一種體驗。我們可以認為蝶戀花是歌頌自由愛情，但對更多的讀者來說，看到的并不只是愛情。我們往往很喜歡也很習慣地說：“我有一個夢想！”夢想就像幽禁在遠方的飄著香氣的蕙花，是那一陣風忽然飄過，叩響了我們沉睡已久的心靈，為了遠方的夢，我們開始興奮激動不已，我們憧憬著，迷醉其中，終于踏上追夢之旅的那一刻，開始嗅到了前路的不可測，我們打著圈兒或沖動地向前，卻尋不到那個曾經那么真實的夢。人的一生開過太多的花兒，我們的腦間縈繞著這樣那樣栩栩如生的花香，感覺觸手可及，而一旦我們卯足了勁，準備獲取它時，我們挫敗了受傷了，夢想成為回憶，徒留嘆息。
我想，不僅愛情，人生亦像這首小詩，悲喜交織，或許美好的東西是鏡花水月一場空，但至少在追尋的過程中，我們也曾陶醉過也曾執著過，亦不應有恨。沒有淡淡的憂傷，就不會珍惜那快樂的瞬間，就不會有刻骨銘心一生難忘，那也是人生一筆不可取代的財富啊。
風的作文 篇6
說起我的家風，家教，家訓，我只能用“嚴格，誠信，勤勞……”來代替。也正是這種家風，家教，家訓，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
我家的嚴格之風之教之訓：我讀二年級的時候，一次洗手時，由于著急，沒有把水龍頭關好，水一直流到下午。被爸爸發現了，爸爸就把我推到床上就一陣亂打，接著就是大聲教訓我。我說：“就那幾滴水，用得著這樣打我嗎？”爸爸說：“你不要‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’你不要以為那幾滴水不算什么。你知道北方現在多么缺水嗎？你卻在這里隨意浪費水，你對得起他們嗎？”我回答道：“爸爸，我知道錯了，我不應該頂撞您，我以后一定會珍惜每一滴水的。”“兒子，你一定要記住我剛才說的‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’因為這句話是我們家其中一句家訓。”“我一定會記住它的。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”成為了我“嚴格”的`座右銘。
我家的誠信之風之教之訓：一次，爸爸答應了他的一位朋友——第二天，一起去“皆大歡喜回味館”吃中午飯，順便拉拉家常。第二天，天空不作美，下起了大雨。我對爸爸說：“爸爸，下這么大雨，您看還是別去了吧！”爸爸什么也沒有說。便撐著雨傘，冒著雨出去了。爸爸回來了，我發現爸爸的衣服都濕透了。我問爸爸：“爸爸，這么大雨，您為什么還要去呢？”爸爸說：“因為這是答應別人的事，所以無論如何都要做到啊！法國的巴爾扎克說過‘遵守承諾就像保衛你的榮譽一樣。’你知道嗎？”“我知道，我讀四、五年級的時候學過。”“‘遵守承諾就像保衛你的榮譽一樣。’也是我們的家訓。你一定要記住它。”“我一定會記住它的。”“遵守承諾就像保衛你的榮譽一樣。”成為了我“誠信”的座右銘。
我家的勤勞之風之教之訓：去年，我們老家做新村，我們在老家建了一層樓，作為祖屋。寒假時就建好了，但是，還剩下一堆沙沒有用完。年二十四晚上，爸爸說：“我們明天六點跑步回老家，回到老家把那些建房子時用剩的沙子，用那些用來裝水泥的桶，一桶一桶地拎到房子后面去，然后七點半才跑步回家。每天都是如此，一直到都把那些沙子全都搬到房子后面為止。”我說：“為什么不叫那些造房子的人來搬呢？”“你以為不用錢，那些造房子的人一天就要兩、三百塊，很容易嗎？既然這些事自己能夠解決掉，又何必花費重金去請人呢？”媽媽說：“因為‘一年之計在于春，一生之計在于勤’，所以人呢還是勤一點好。”我們每天回老家去搬沙子。從年二十五到年二十八，才搬完。爸爸說：“‘一年之計在于春，一生之計在于勤。’也是我們家的家訓之一。”“一年之計在于春，一生之計在于勤”便成為了我“勤勞”的座右銘。
我的家風，家教，就是“嚴格，誠信，勤勞……”。我的家訓有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。遵守承諾就像保衛你的榮譽一樣。一年之計在于春，一生之計在于勤。百善孝為先。人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。……”瞧，這就是我家的家風，家教，家訓。它們讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
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