風的作文匯編7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的風的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢？今天我就談一談我家的家風家訓吧。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代。我們中國的每一個家庭都有自己的家風家訓，我家自然也不例外，我家的家風是以德立家，以德治家，團結向上，孝敬爸媽。爸媽一直告誡我，百善孝為先。家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠。銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎。
我家的家訓是尊敬老師、長輩，勤勞節儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和爸媽的影響，把勤勞、節儉的.作風來規范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現在還能主動向長輩們問好，同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎！自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉，每天要運動，養成良好的習慣。一個好的家風家訓能讓我更加了解到了中國文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。要從每個家庭做起，弘揚民族精神。
風的作文 篇2
“啊……”佳用盡全身的力氣去大聲呼喊，她想把所有的煩惱，不滿，怨恨都發泄出來，回聲在山谷中不斷徘徊“啊……”“啊……”聽到這些回聲，佳垂頭喪氣地坐在巖石上，剎時，一串眼淚不爭氣地落了下來，如細雨般，打在巖石上，只聽見風在山谷里，有時是輕柔的，有時是強勁，有時是婉轉的，有時是宏大的的聲音，天籟之音像一曲美妙動聽的音樂。
“你怎么了，在這兒坐著�！币晃荒吧哪泻⒊霈F在佳的身后，這個突如其來的人打得佳措手不及，急忙用手擦了擦一下眼淚，整理好心情，佳不想讓人看她的笑話，佳轉過身來，笑著說：“你是誰，怎么在這兒？”男孩笑了一下，坐在佳旁邊的一塊巖石上。“你可以在這，我為什么不可以在這兒！”佳羞愧地低下了頭，男孩接著說：“發生什么事情了，在這哭鼻子？”佳倔強地說：“誰說我哭了，我怎么可能哭！”說罷，佳認真看著男孩，說實話，男孩長得還行，也挺帥的，男孩扭過頭來看著佳，佳看到男孩看自己，連忙抬頭盾天，男孩依舊是滿臉笑容“還說沒哭，鼻子紅紅的，眼睛紅紅的，跟我說說你為什么哭吧！”被男孩揭穿了佳，臉頓時紅得像西紅柿，依然低著頭，“沒關系，你不想說，可以不說，但我愿意當你的聽眾�！蹦泻⑸平馊艘獾乜粗眩褔@了一口氣，望著天空說：“這次考試考得不太如意，沒有考第一，只考了個第二，對此父母幽怨地看著我，老師憐敏地看著我，好像我從此就墜落了，他們那樣的眼神讓我快瘋了，考第一的同學那副得意的神情，讓我十分憎惡，我恨我自己，為什么沒考好！”佳的心情十分激動。
男孩認真地聽著佳的話，待佳說完之后，他笑了笑“何必計較那么多呢！聽得出來，你父母，老師都十分重視你，對你的期望很大，而你考了第二，他們也許并不是怨你，只是在思考你為什么會考第二，有可能是因為他們給你的壓力太大，因此他們諒解你，理解你，而你因為你考第二，心里不平衡，所以才覺得他們在怨你，至于那個第一，也許他有些得意，他的得意只是被你放大了，夸張了而已，你想一想，是不是？”
聽了男孩的話佳若有所思地點了點頭，“也許是自己的不對，自己的心理不平衡引起的'。”想到這里，佳開心地站了起來，大喊一聲：“我解放了。”回聲在山谷里回蕩，傳到佳的耳里�！爸x謝你，你好，我是佳，你呢？”佳將手伸了出去，男孩陽光地笑了笑，“我是風。”風也將手伸了出去，擊掌為盟�！耙院笥惺裁礋⿶�，到這來找我！”風慈愛地說“嗯！”佳一眨眼，男孩不見了，原來風聽見了佳的哭泣，變成了男孩來勸她的。人們說虛懷若谷，寬宏如風，你有心事，請聆聽風的聲音吧！
“哈哈哈……”風與佳的笑聲在山谷里回蕩。
風的作文 篇3
俗話說：“無規矩不成方圓�！边@家風家訓便是這話中的規矩，我個人家風家訓，都如忠誠的戰士一般，為你抵擋各種不良的信息。它也時時提醒著你，鞭策著你。雖然它會讓你走上一條沒有捷徑的，且艱苦的路途，但也會讓你一步一步走向成功。
小時候，家里的老人總是告訴我：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”他們總是教導我要踏踏實實、認認真真去學習。認真學習便成了我家的家風家訓。可是我總是把他們的話當作耳旁風。從小到大，我總是對學習抱有僥幸，總認為它有捷徑。
剛上八年級，沒有把學習放在心上，每天與同學打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，上課也是心不在焉，就這樣等到月考的試卷發下來的時候，我卻傻了眼。試卷上一個個大大地叉仿佛在嘲笑我，嘲笑我的懶惰，嘲笑我的不認真，嘲笑我的僥幸心理。這時我才懂得了“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”的真正含意。學習真的沒有捷徑可走，有的是平時認真、勤奮的汗水，才有考試時的高分。
媽媽常對我說：做人要誠實。這也是我們家的`一條家訓。對于誠實我也深有體會。
記得有一次老師安排我去領毛筆，我趕快到教導處領了56桿毛筆�？墒谴中牡奈以诎肼飞蟻G了一只，并且告訴老師領夠了。第二天發毛筆時數目不夠，老師問我我還強詞多理，不承認錯誤。老師批評了我，他說：“你丟了一只毛筆沒有多大的事，但是你撒謊就是大問題，這關系到一個人的品德。”這件事讓我認識到誠實的重要性，從此不敢撒謊。
從小到大，我家的家風家訓從來沒有變過，因為我們家始終相信，認真學習和誠實守信是一個人做人的根本。
風的作文 篇4
我想送給您一陣風天漸漸黑了，可是您依然坐在辦公桌前批改我們的作業。橘色的燈光使您的身影更飄忽不定，緊皺的眉頭隱藏著‘‘辛苦’’二字。休息一下吧，親愛的老師！
-我想送給你一陣風！
我想送給你一陣春天那柔和舒適的風。吹起您那烏黑美麗的發絲，就像吹起柳樹姑娘的長發一樣；漾起您那恬靜美麗的笑容，就像漾起小溪妹妹的碧波一樣。春風既然能吹綠小草，吹紅花兒，就一定能在您心中播種一棵最美的種子，開出最美的花朵。
我想送給你一陣夏天那熱情奔放的風。帶著陣陣熱浪，輕輕裹住您，吹熱您冰涼的手指，使筆不在微微顫抖；吹熱您辛勞疲憊的身軀，讓您在孤獨的夜幕下不在寒冷。希望這陣風能讓您唱起歡快的歌，用音符把辛苦和勞累化成長長的飄帶，隨風飄走，成為心中最美的記憶。
我想送給您一陣秋天那涼快清爽的風。把您桌子上滾燙的咖啡吹暖，使您感到寧靜而安逸；把作業本邊上的.臺燈吹滅，讓您早點回家休息。這風在空中回旋著，跳著師生情誼的絕舞，仿佛重現出您在秋天的校園里給我們講的一幕。
啊！這風里都包含著我們全體學生對您的愛嗬，老師！您如一盞照亮我生命的明燈，指引著我繼續前行；您如一位辛勤的園丁，仔細修剪我的枝丫。無論我長成參天大樹，還是低矮灌木，都會以生命的綠色向您回報；無論我成為蔚藍大海，還是清清小溪，都會像您一樣滋潤別人......
風的作文 篇5
在我的原班有一位風一樣的女孩，她叫陸藝涵，綽號“白癡”。
當然還真沒白吃東西，跑步飛快，和我同為1500米的選手做事也雷厲風行。她頭發很松散，這一次我那幾個跑著跳著掉下來，別看她一瘋女孩起來絕對的一絲不茍。
上次我到他小區里玩荒野求生，先準備住處，這簡單，我帶了吊床，系樹上就好了。其次是水和食物，這我就要求嚴格了。水要松枝水或桂花水，桂花還必須要是丹桂。這可累壞了我們倆，下去跑一圈，就兩棵丹桂，還被摘的差不多了松枝就更沒有了。我下撤命令：原地休息，水算啦。她又倔的像石頭“不，我就要采足丹桂！”我只能讓她爬上樹，把樹枝壓低，我再踮腳采。總算好了，該備食物了。遇到這種情況，要么隨便湊合，要么精致的做�，F在陽光正艷，明顯，選前者更好，她說湊合也不能差，拜托，那不就是精致嘛。但于是便上演了追逐大戰，一個人在前頭跑，另一個提著袋子在叫，“等等我！”絕對的.雷厲風行！
沿著北塘河來回跑十公里，騎車到錢塘江，在中學里跳高跳遠，我們什么事都干過，真的是瘋了。
這個風一樣的女孩是她，是我最敬佩的人。
風的作文 篇6
風，它能在人們感到燥熱時，送去一股涼爽，那時的它，像個溫和的公子。但是當他發怒了，瘋狂地摧毀人們的家園，會讓人覺得，這是個噩夢。而它，就是一個大惡魔。
今天一大早，風公子又有些不順心了，他向路上的行人咆哮著。街道上的每個人的衣服都像被充氣了一樣，鼓鼓的。樹葉在敲鑼打鼓，像是為我們助威呢！有一些剛栽的小樹都頻頻彎身鞠躬。煙囪上冒著的白煙一改往日的直挺，變得妖嬈，她扭著水蛇腰，漸漸地消失在天空之中。各色的塑料袋在空中拼命舞動。撲面而來的塵土讓剛剛梳洗完畢的人們都一下子變得灰頭土臉的。偶爾，還會有幾粒小沙子飛進眼中，讓人眼都睜不開了。我坐在電動車上，聽到他那鬼狼嚎聲，讓我和電動車都顫了一顫，好像電動車也害怕了。幸好我沒有被他嚇倒，終于安全地到了學校。
中午放學時，風公子的怒火好像愈演愈烈，根本沒有停下來的意思。它橫沖直撞，勢不可當，所到之處一片狼藉，垃圾在空中齜牙咧嘴的肆意飛舞，好像在嘲笑人類的無能，飛起的'塵土形成了一個個漩渦，就連路邊的垃圾桶上兩塊投遞口的鐵皮也在淘氣的玩著風葫蘆，甚至有的鐵皮屋頂的鐵皮都被無情地掀了下來。風無所畏懼地嘶吼著，我不禁膽怯地把衣服攏了一下，看著漫天昏地的景象，心里祈求著：風公子，你快停下吧！
下午，它終于把所有怨氣都發泄了出去，慢慢的平靜下來，之后便毫無動向。
風的作文 篇7
我們的數學老師姓王，她既年輕又漂亮。你瞧，她來了：中等個子，苗條的身材，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話，走起路來輕快又靈活，就好像風一樣從你身邊飄過。
王老師上課時很親切，同學們如沐春風。她親切的`話語，傳授給我們豐富的知識;她親切地提問，啟迪我們的智慧;她親切地鼓勵，為我們消除恐懼，使我們揚起自信的風帆。下課了，王老師和同學們有說有笑，我們看這時的王老師，就像冬日的一縷陽光，照進我們每個人的心窩，溫暖極了。
王老師對我們又很嚴格，她長著一雙火眼金睛。哪位同學上課一做小動作，馬上就會被她盯上，那位同學立時感到一陣冷風吹來，只能端莊而坐。如果哪位同學沒有掌握好課堂知識，她也能及時覺察，把他留下補課。有一次，小明被王老師留下，讓他訂正錯題，小明對“紅叉叉”沒有興趣，想趁機溜走，不想王老師好像知道他的心事，竟然在教室門外等候著呢!小明是插翅難逃，只好可憐兮兮的回到座位上，繼續埋頭苦干。
這就是我們風一樣的王老師，我們都很喜歡她。
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