挫折作文匯編4篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的挫折作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
挫折作文 篇1
依米小花6年一開花，仙人掌剛強聳立于沙漠，高原上還有草甸的拼搏。垂老之鷹毀喙而新生，截肢小狗生活依舊如故，沙漠中又看見駱駝那堅定的步伐。足見：挫折普遍存在。
人類社會不例外，人們為考試成績不理想發愁，為工資不高苦惱，為今天事情不順利傷心挫折無處不在，無時不有。
面對挫折的有兩種人，一是坦蕩應對的，一是消極躲避的。結果也通常有兩種，成功或失敗。有的人喜歡享受過程，這種人是成功的候選人;有的人喜歡揣測結果，這種人可能是實驗的失敗品。
那么怎樣面對挫折呢?我的'回答是：尊重挫折。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”告訴我們：挫折是一所大學，許多名人偉人，都是在這所大學里磨練成才，而后取得輝煌成就的、那么在成功之后，我們又怎會忘恩，我們應該感謝挫折。
如今一些頒獎典禮上，有些人對自己成功的總結不盡相同：“我感謝我苦難的童年，我感謝挫折中的機會。”可見挫折是有準備人的升云梯，是傻大冒的絆腳石。挫折不是海市蜃樓的飄渺，不是青山綠水的柔情，不是高鑾金墊的輝煌。它只不過是你成功的另一只手，它具有的是硬勁與鋼氣。
蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。可見挫折并不是寄生蟲，也不是人類文明的腐蝕劑。相反，它是人類文明的催化劑，是現代文明的基層樁，是足以讓我們尊重的好老師。
《孤獨之旅》中的杜小康，因家庭境況忽然一落千丈而失學，內心孤獨恐懼，在經歷了一場為保護鴨群而與暴風雨的搏斗后，他覺得自己突然長大了，堅強了。杜小康就是在逆境和挫折中逐漸成長的。感動中國人物洪戰輝13歲就扛起了家庭的擔子，挫折讓他明白了尊重生活。聾啞人邰麗華用舞蹈展示了藝術的美妙，挫折讓她明白了生命的可貴。5·12地震，所有中國人都聯合在了一起，挫折讓中華民族更加堅強。
挫折，它是考驗我們的生活準則，為了實現自我的人生取向，我們應該陪伴著挫折，一同到老，看著浪花一朵朵拍打飛逝!
挫折作文 篇2
《老人與海》這本書讓人了解到什么才是人生，什么才是勵志的書，什么才是一本實實在在的好書。——題記
在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗。許多人因為這樣，失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻講述了一個老漁夫桑地亞哥在艱難的環境下奮力地與大海搏斗的情形。書中提到過，在老人的漁船上那面破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，一直出海捕魚。而在我們生活中，大家卻不能堅持，面對失敗就選擇放棄，和那已經生活倒霉的桑地亞哥相比，那些逃避的人根本不知道什么才是挫折。也許我們可能會因為考試的失利，從而使自己失去信心。或者因為老師、同學、家長的批評，而自暴自棄。在那時，想想這個堅強的老漁夫，看看他是如何面對生活的、面對自己的心，自然就會釋然許多。
《老人與海》這本書告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，那就是如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的.道路上前行的旅人，但桑地亞哥又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。無論是與書中桑地亞哥相比，還是在現實生活中與那些艱難的人相比，我們的生活算的上很好的了，所以我們更要熱愛生活，而且要學會堅強的面對失敗。我們的路還很長，在今后的人生中，也許還會遇到更加的困難的挫折在等待著我們，但是只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛，就會一直鼓勵著我們，使我們也學會堅強，從而讓自己去面對困難，解決困難。
挫折作文 篇3
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；而當挫折不期而遇時，只有敢于直面挫折，駕馭于挫折之上的人才能到達成功的彼岸。——題記
我一直都在想，如果沒有那次挫折，我是不可能真正長大……
從小我就害怕跑步，尤其是長跑。到了初中，那長長的、宛如巨龍的環形跑道，仿佛成了我致命的天敵。真的，絕不騙你。每當我跑在上面時，那蜿蜒的跑道猶如咆哮的巨龍向我撲面而來，恐懼、膽小、放棄……種種情緒羈絆著我的腳步，讓我不得不放慢腳步，最終停滯在中途，我完全沒有勇氣戰勝它！
我以為，我就這樣地停步不前，直至生命的終結；我以為，我就這樣被挫折所困，直至滄海化成桑田……
但是，我終不可能總是裹步不前。于是，我再一次踏上了賽道——我的征途。
那是一個明媚的午后，陽光暖洋洋地灑下，微風習習，正是比賽跑步的好時候。可是我們班正處于寒風凜冽之中，因為經過上午的激烈爭奪后，我們班上所有精英都已癱倒不行，實在難以繼續參戰，而我們又不想輕言放棄。激烈的'討論后，我被推上了賽場。
再一次的看到那條巨龍張牙舞爪地向我襲來，恐懼從我心底蔓延。但我看著一雙雙滿含希冀的雙眼，渾身上下被信任包圍著，甜甜的感覺充斥著內心。我開始第一次抬起耷拉著的腦袋，正視著眼前的“勁敵”。
但當我真正跑上賽道時，身體上那種精疲力竭、毫無力氣的軟弱感將我好不容易積累起來的信心擊潰，雙腿如灌了鉛一般。可雙耳不斷充斥著加油的喊叫聲，我不得不堅持著，心想著下一圈我就放棄。但真跑到了下一圈時，鼓舞的聲音又讓我硬撐著跑完又一圈……
不知不覺，終點竟然已經被我輕輕跨過。茫然與欣喜爬上了心頭，是在同學的鼓勵之下，我竟第一次跑完全程！
我感謝挫折，如若不是它，我將永遠不會改變、長大；我珍惜挫折，如若不是它，我將永遠不會明白堅持、拼搏；我真愛挫折，如若不是它，我更不會明白人生很多東西不是你注定跨不過，而是咬咬牙就能輕輕跨過！
挫折作文 篇4
時間像沙漏一樣緩慢流動。現在我在初中。當我回想起過去，我的悲傷漸漸顯露出來。
在幼兒園，我因為我的外表和身材而被拒絕。孩子們離我很遠，沒有和我一起玩。在幕后，他給了我一個綽號“丑陋然而，有一個女孩和我有同樣的經歷。她嘴上有一顆大痣，因為孩子們不和她玩，所以給了她一個綽號“大鼴鼠”。我們真的變得一樣了，都被拒絕了。我們主動玩耍，談論一切。就是這樣。丑陋和“大鼴鼠”。成為親密的好朋友也是一件好事。(附言:我以前好像換過幾所幼兒園，但有一所幼兒園給我留下了深刻的印象。午休期間，孩子們睡得很香，我的床也一樣，直到一個女孩醒來。女孩醒來后告訴老師她的夢。女孩說她夢見馮亦琳和某某、某某和某某去某某家偷東西。我還沒有回復。我以為我在睡覺。老師認為這是一個笑話，但他仍然問我們的一些孩子。最后，一個小男孩無法忍受。他承認偷了東西，并指責我偷得最多。這句話使“笑話”老師注意到了。老師檢查了我們的幾個書包，發現里面有書什么的。在檢查我的書包時，他還發現了賬簿和重要的證明之類的東西。老師甚至不給我解釋的機會，直接打了我。我不知道那些孩子為什么陷害我，也許他們恨我。這件事過去了，沒有打擾父母。現在想想，這真的很有趣。)
從無知的幼兒園到小學。我的'外表變了，就像一個正常的孩子，但我仍然很沮喪。
那時候，我很內向，不喜歡說話，也不主動交朋友，這可能是因為學前教育缺乏朋友。此外，我糟糕的成績，太愚蠢和不完整的體形讓別人對我的印象更差。
初中。現在，通過努力，我的學習還是中等水平。我不是很胖，也不敢說話。讓那些挫折過去吧，畢竟每個人都有改變的時候，奔向未來，加油！
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