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《太陽雨》閱讀答案
在日常學習和工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的《太陽雨》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《太陽雨》閱讀答案 1
太陽雨
方英文
①我的書房處在一個大深坑里的一排二層磚樓的底層中間。這排房子東西走向，陰暗潮濕，又由于地勢低，所以底層的居民多半都患上了關節炎。尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。這樣倒也有個好處：門庭冷落，安靜自在，是個讀書寫作的絕佳境地。
②早點過后，走進書房，讀一讀，寫一寫，自以為沒有比這更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬頭看窗外的樓群，和那逼仄的一線天空。一天早晨，我正寫到艱難處，文思枯竭，滿心焦慮，窗紗里忽然穿進一束強烈的光芒，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室弄得一片光明，宛若火光四濺的鐵匠爐子。我有些不解，剛站起來，那束陽光就釘住我的臉，使我無法睜開眼睛。我覺得煩人，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼，隱約發現那是個六、七歲的孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我笑了，并不計較，坐下來繼續寫作。剛寫了一句，那束陽光又跑了進來，在我的額上鋸過來鋸過去。
③我有些惱了，就起身出門，我要教訓教訓那個頑童。當我快步上完十多級臺階，氣勢洶洶地來到孩子面前時，那孩子卻沒有絲毫的畏怯，反而一臉愉快地望著我。我半張著嘴，惱怒的表情戛然而止，我看到那孩子雙腳打著石膏。我沒有發作，而是笑著搖了搖頭，然后便回到書房，繼續筆耕。
④可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書案前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦。它雖無聲響，卻有一種吵鬧煩人的效果，使得我原本就煩躁的心愈加的不安。我的作品遲遲沒有完成，本來就心煩，哪里還受得了這樣有意的打攪，我想我必須和那個孩子談談了，畢竟有意打擾別人的工作是不禮貌的，缺乏教養的。我們樓里的人都知道這個孩子，頑劣調皮，也正因為如此才摔折了腿。這段時間，父母上班無暇顧及他，只好每天把坐在借來的輪椅上的孩子推到門外曬曬太陽。
⑤毛毛，我叫著孩子的名字，你干嘛要往我房間里照太陽呢？我是在跟你說話呀，叔叔。孩子的`臉上綻放著天真的笑容。我驚訝不已，原本準備好的一番指責哽在了喉嚨口。我摔斷腿后天天都在這曬太陽，每天都看得到你，好長好長時間了。人家大人都是一伙兒一伙兒地上班去了，只有你是一個人，在黑房子里。我天天看你低著頭，從來不抬頭看看外面，看看天。你有什么難過的事嗎？你在哭嗎？從來都沒人和你說話。于是，我讓媽媽給我買一個小鏡子玩，她還笑我呢！叔叔，只要出太陽，我就可以天天早上都和你說話啊！我默然了，忽然之間對那束曾讓我覺得惱人的陽光有了別樣的理解
⑥以后陽光燦爛的清晨，那束陽光總會時斷時續地陪伴我。由于書房地勢低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳躍的光束就是他真誠的問候。不知怎的，我的寫作也愈來愈順暢了。
⑦沒多久，我終于完成了一部作品并引起了廣泛的關注，兩位記者來到我又霉又黑的書房，詢問我成功的經驗。我望了望窗外，一束陽光靜靜地、準時地從窗紗里照進來，隨即又歡快地跳動了幾下。我笑了，那正是我成功的秘密。
25．請你用簡潔的一句話說說題目太陽語的含義。（2分）
26．通讀全文，你覺得文中的瓦片是個怎樣的孩子？（2分）
27．簡要梳理我的情感變化過程。憤怒驚異（2分）
28．小說刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？其作用是什么？（2分）
參考答案：
25．太陽是一種特殊的語言，能帶給我們溫暖和希望。（或：孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對我的一種關心、一種問候。）
26．瓦片是一個天真可愛，真誠善良，富有同情心，懂得關心別人的孩子。
27．體諒（諒解），珍視（感動）
28．語言描寫。表現孩子純真善良、樂于助人。
《太陽雨》閱讀答案 2
閱讀下面的文字，完成4~6題。
太陽雨
林清玄
幼年隨母親到芋田里采芋梗，要回家做晚餐，母親快樂地用半月形的小刀把芋梗采下，我蹲在一旁看著，想起芋梗油燜豆瓣醬的美味。
突然，被一陣巨大震耳的雷聲所驚動。
我站起來，望向雷聲的來處，發現天空那頭的烏云好似聽到了召集令，同時向山頭的頂端奔跑去集合，密密層層地疊成一堆。雷聲繼續響著，仿佛戰鼓頻催，一陣急過一陣，忽然，將軍喊了一聲：“沖呀！”
烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢極大，大到數公里之外就聽見噼啪之聲，撒豆成兵一樣。我站在田里被這陣雨的氣勢懾住了，看著遠處的雨幕發呆。
平常我聽到大雷聲都要哭的，那一天卻沒有哭，就像第一次被鵝咬到屁股，意外多過驚慌。最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠，而我們站的地方陽光依然普照，母親也沒有跑的意思。她淡淡地說：
“是西北雨，沒要緊，不一定會下到這里。”
母親的話說完才一瞬間，西北雨就到了，有如機槍掠空，嘩啦一聲從我們頭頂掠過，就在掃過的那一剎那，我的全身已經濕透，那雨滴打在身上，微微發疼。
西北雨淹過我們，繼續向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍然陽光普照，使落下的`雨絲恍如金線，真是美極了。
母親還是沒有要躲雨的意思，不慌不忙地繼續把未采收過的芋梗采收完畢。記得她曾告訴我，如果不把粗的芋梗割下，包覆其中的嫩葉就會壯大得慢，在地里的芋頭也長不堅實。
把芋梗用草捆扎起來的時候，母親對我說：“這是西北雨，如果邊出太陽邊下雨，叫做日頭雨，也叫做三八雨。”接著，她解釋說：“我剛剛以為這陣雨不會下到芋田，沒想到看錯了，因為日頭雨雖然大，卻下不廣，也下不久。”
我們在田里對話就像家中一般平常，幾乎忘記是站在龐大的雨陣中，母親大概是看到我愣頭愣腦的樣子，笑了，說：“打在頭上會痛吧！”然后順手割下一片最大的芋葉，讓我撐著。
我們工作快完的時候，西北雨就停了，我隨著母親沿田埂走回家，看到充沛的水在旗尾溪里奔流，可見這雨雖短暫，是多么巨大。太陽依然照著，好像無視于剛剛的一場雨。
“這雨是很肥的，對我們的土地是最好的東西，我們做田人，偶爾淋幾次日頭雨，以后風呀雨呀，就不會輕易讓我們感冒。”田埂只容一人通過，母親回頭對我說。
每年到了夏天，臺風過后，我們小孩子會相約到旗尾溪“看大水”，看大水淹沒了溪洲，淹到堤防的腰際，上游的牛羊豬雞，甚至農民們就會默然肅立，不能言語。呀！從山水與生命的遠景看來，人是渺小一如螻蟻的。
我覺得這世界之所以會人欲橫流、貪婪無盡，是由于人不能自見渺小，因此對天地與自然的律則缺少敬畏的緣故。大風大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發，記得我小時候遇過幾次大臺風，從家里的木格窗，看見父親種的香蕉，成排成排地倒下去，心里憂傷，卻也同時感受到無比的大力，對自然有一種敬畏之情。
我時常憶起那驟下驟停、瞬間陽光普照，或一邊下大雨、一邊出太陽的“太陽雨”。所謂的“三八雨”就是一塊田里，一邊下著雨，另外一邊卻不下雨。三八雨是人生的一個謎題，使我難以明白，問了母親，她三言兩語就解開這個謎題，她說：
“任何事物都有界限。山有頂，水有源，風有時，雨有盡……”
在過程里固然變化萬千，結局也總是不可預測的，我們可能同時接受著雨的打擊和陽光的溫暖，我們也可能同時接受陽光無情的曝曬與雨水有情的潤澤，山水介于有情與無情之間，能適性地、勇敢地舉起腳步，我們就不會因自然的輕跺得到感冒。
在蘇東坡的詞里有一首《水調歌頭》，是我很喜歡的，他說：
落日繡簾卷，亭下水連空。
知君為我新作，窗戶濕青紅。
長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。
認得醉翁語：山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。
忽然浪起掀舞，一葉白頭翁。
堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。
一點浩然氣，千里快哉風！
在人生廣大的倒影里，原沒有雌雄之別，千頃山河如鏡，山色在有無之間，使我想起南方故鄉的太陽雨，最愛的是末后兩句：“一點浩然氣，千里快哉風！”心里存有浩然之氣的人，千里的風都不亦快哉，為他飛舞、為他鼓掌！
這樣想來，生命的大風大雨，不都是我們的掌聲嗎？
4.下面對作品有關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最正確的兩項是（4分）
A.母親不躲雨，是因為知道“日頭雨雖然大，卻下不廣，也下不久”，從而認為這場雨“不一定會下到這里”。
B.三八雨，即西北雨，又叫日頭雨。母親認為偶爾淋這種雨，以后面對風呀雨呀就不容易感冒。
C. 本文寫了作者幼時隨母親在田里勞動突然遇雨的一件事，并由此產生對太陽雨的一些感悟，具有強烈的抒情性，在寫法上與朱自清的《背影》相同。
D.本文寫景生動，敘事平實，古典詩詞的引用又增添了典雅的文化氣息，體現了作者深厚的寫作功力。
E.“烏云密密層層地疊成一堆”“看見父親種的香蕉，成排成排地倒下去，心里憂傷”“結局也總是不可預測的”，從這些語句可以看出本文始終流露出作者淡淡的哀傷。
5. “母親”這一人物形象具有怎樣的特點？請結合文本簡要分析。（4分）
6. 根據本文，請談談你對“任何事物都有界限”這句話的理解。（6分）
試題答案：
4.AD（B項，“三八雨，即西北雨”錯。“三八雨”只是“西北雨”的一種。C項，“具有強烈的抒情性，在寫法上與朱自清的《背影》相同”錯，本文偏重說理，《背影》偏重抒情。E項，“流露出作者淡淡的哀傷”錯，本文流露的主要是對生活積極樂觀的態度。）
5.①有人生經驗和智慧：母親知道日頭雨雖然大，卻下不廣，也下不久。母親告訴我要把粗的芋梗割下，在地里的芋頭才能長得堅實。母親知道西北雨是很肥的，對土地是最好的東西。母親認為做田人偶爾淋幾次日頭雨，就不會輕易感冒。母親三言兩語解開太陽雨這個人生謎題，認為任何事物都有界限。
②愛子情深：母親不斷地向我傳授她的人生經驗和智慧。母親看我被雨打痛，順手割下芋葉給我撐著。
③熱愛土地和勞動：母親認為日頭雨是很肥的，對土地最好。母親帶著我快樂地采芋梗。下大雨母親也堅持把農活干完。
④從容淡定：面對突然的大雨，母親淡淡地說不要緊，雨不一定會下過來。在大雨中不慌不忙地繼續勞作。在大雨中家常般地給我講解什么是“三八雨”。（一點1分，兩點3分，三點4分。分析時舉一例即可。不結合文本分析或分析不準確酌情扣分。其它答案言之有理酌情給分。）
6. ①山有頂，水有源，風有時，雨有盡……
②人要自見渺小，常懷敬畏之心，克制欲望。
③人生風雨有盡時，偶爾經受，反而讓人更加堅強。
④面對突發的人生風雨，要相信風雨終會過去，心存浩然之氣，搏擊風浪。
（每答對一點2分，答對任三點6分。其它答案言之有理酌情給分。）
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