倦夜蘇軾閱讀答案
現(xiàn)如今，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的倦夜蘇軾閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
倦夜
蘇軾
倦枕厭長(zhǎng)夜，小窗終未明。
孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小?/p>
衰鬢久已白，旅懷空自清。
荒園有絡(luò)緯，虛織競(jìng)何成!
蘇軾《倦夜》詩(shī)詞閱讀題
1.“孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小泵鑼懙沫h(huán)境有什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分析說(shuō)明。
2.這首詩(shī)以一個(gè)“倦”字引出下文哪些內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生感慨?
蘇軾《倦夜》詩(shī)詞閱讀題答案
1.環(huán)境特點(diǎn)是：荒僻(僻遠(yuǎn)、冷寂)、凄清。運(yùn)用了襯托、動(dòng)靜結(jié)合的手法。用“一犬吠”襯托環(huán)境的.荒僻;“殘?jiān)隆睘殪o景，“幾人行”為動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合。(意對(duì)即可)
2.詩(shī)歌以“倦”字引出投宿荒村、長(zhǎng)夜難眠之事和所見凄涼之景;詩(shī)人想到自己常年奔波，鬢發(fā)已白，卻像絡(luò)緯虛織一樣，由此表達(dá)了年華老去、功業(yè)無(wú)成的感慨。(意對(duì)即可)
蘇軾《倦夜》詩(shī)詞譯文
在這漫漫長(zhǎng)夜之中，我厭倦頭挨著枕頭，盼望著小窗透進(jìn)晨曦，可窗兒始終沒(méi)有見亮。我投宿在這荒野之中的孤村，聽見一條狗的叫聲，
想必是殘?jiān)孪伦邅?lái)幾個(gè)趕路的人。想我自己常年奔波，鬢發(fā)已白，旅途之中空有凄清的情懷。荒園之中有忙碌的絡(luò)緯蟲，空織一場(chǎng)最終能織成什么，
我跟絡(luò)緯一樣啊，年華已經(jīng)老去，竟然功業(yè)無(wú)成啊!
如何提升文言文閱讀能力?
1、要理解中心思想
文言文閱讀也是閱讀，所以，首先就要弄清楚中心思想是什么?文章寫的是哪些人、哪些事?事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么?如果是議論文言文，就要了解作者的核心觀點(diǎn)是什么?有哪些論據(jù)?
2、劃分層次、結(jié)構(gòu)
很多同學(xué)覺(jué)得劃分層次比較麻煩，對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)恰恰要通過(guò)劃分層次來(lái)幫助了解文章思想，文章結(jié)構(gòu)，這樣才能提升對(duì)材料的理解，降低出錯(cuò)率。
3、敢于直譯
直譯就是直接翻譯，平時(shí)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實(shí)這樣很不利于考試答題，因?yàn)椋坏┑搅丝紙?chǎng)同學(xué)們很容易失去答題信心，總覺(jué)得自己答的不對(duì)，所以，在平時(shí)要多練習(xí)直譯，幫助提升文言文閱讀理解自信。
4、多讀幾遍
“書讀百遍，其義自見”，說(shuō)的就是當(dāng)我們遇到不理解、不明白的文言文時(shí)，不妨先不看問(wèn)題，靜下心來(lái)多讀幾遍文章，或許從中能找到解題靈感。
5、圍繞核心思想作答
在做主觀題時(shí)通常會(huì)用這三種方式來(lái)回答：(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;(3)用自己的話組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來(lái)回答，即使有一些瑕疵，也不會(huì)影響總體得分，但是，如果撇開核心思想，就會(huì)離題萬(wàn)里，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也得不到高分。
說(shuō)明文閱讀方法
1.明確說(shuō)明對(duì)象
辨析說(shuō)明對(duì)象可以：a.看文章題目;b.根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。
2.概括說(shuō)明內(nèi)容
事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。
3.明確說(shuō)明順序：
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。
4、明確說(shuō)明方法：
(1)說(shuō)明方法
(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。
5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范
答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)
6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))
常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
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