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《桃花魚》閱讀原文及答案
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《桃花魚》閱讀原文及答案 1
文學類文本閱讀（25分）
1．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。
桃花魚
劉醒龍
（1）一個人終其一生，不知會做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步進行的一笑了之。有些荒唐當時并不曉得，過去了，經年累月了，非要被某種后來才發生的事物所觸發了，才會明白。
（2）多年以前的一個夏天，我曾經奔著桃花魚而去，那是奔流不息的長江為桃花魚最后一次漲水。秭歸的朋友在電話里告誡，這幾天不來看，就只能永遠地遺憾了。依照家在三峽的朋友們的說法，桃花魚也不是想見就能見到，排除了當地人，許多專門奔桃花魚而來的人，兩眼空空來與去的實在太多了。朋友所指人與桃花魚的緣分，不是俗來俗去的所謂桃花運。就連當地人也說不清楚，同樣的天氣，同樣的時辰，同樣的水流，體態婀娜的桃花魚有時候出來，有時候卻不肯露面。我去的時候，小妖一樣的桃花魚，偏偏一身小資氣質地現形了。多年以后，只要有審美的需要，就會情不自禁想到此種細細的九億年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉潔冰清，譬如款款盈盈，再也沒有比得過這汪洋藍碧之中所蕩漾的了。
（3）現在，我當然懂得，任何的絕色無不屬于天籟。人的荒唐就在于，不時地就會沖動，想著那些非分之想。失去桃花魚的不是桃花魚本身。后來的一些日子里，偶爾談論或者是在書文中閱讀桃花魚，總也免不了會猜度，沒有見過桃花魚的人一天比一天多，當他們與那早已成為虛空的桃花魚相逢時，傳說中由王昭君涕淚灑入香溪河中幻化而生的精靈，是否會被想像成北冰洋邊人所盡知的美人魚！
（4）那一天，去到江西永修境內的柘林湖。徐徐退去云霧的水壩旁，露出一塊標示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花魚的人與叫桃花水母的人不同，只要開口就不難分辨出，是天下人文故事的口口相傳者，還是治學古生物的專家。那塊標示牌不動聲色地為我更換了一種曠遠、靜謐的背景。這樣一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大書。清澈水波，被風吹起，仿佛薄薄霜色鋪陳大地；自然湖光，被山收攏，一似翩躚秋葉裝點森林。
（5）年復一年，日復一日，那些讓城市永遠無法企及的成份，隨風入懷，汪洋肆意，毫無顧忌地游走在總是渴求一片冰藍的情懷里。
（6）于是，我在想，在桃花魚古老的生命里，真正古老的是那份不與任何塵俗同流合污的高貴。寧可死于每一點來歷不明的污染，也不改清潔的秉性。寧可葬身萬劫不復的滄浪，也不放棄尊嚴隨波逐流。與柘林湖水同游，時常有滴水成線的細微瀑布，送來深厚修養的輕輕一瞥；翡翠瑪瑙散開的小島大島，也會端明了九百九十幾個情愛，沒有任何陰謀地坦蕩說來。高貴是桃花魚生命中惟一的通行證，舍此別無選擇，這一點常常讓人類汗顏。有桃花魚的柘林湖，理所當然值得每一個有心人去景仰，并且還要深深感謝它，用怡情的清潔，用夢想的冰藍，用仰止的浩然，在大地蒼茫的時刻，為滋養一種高貴，細致地保養著她所必需的墑情。
注：桃花魚，無脊椎低等多細胞腔腸動物，水母類，學名桃花水母，主要呈淡粉紅色、淡紫色、白色。目前，全球范圍內，桃花水母僅存于屈原、王昭君的故鄉秭歸縣境內。據研究稱，每年在桃花盛開之際浮上江水表層，桃花殞落之時潛入水里，故稱“桃花魚”。
（1）作者為什么說桃花魚“不是想見就能見到”的?請結合全文簡要分析。（6分）
（2）文章第（3）節說“失去桃花魚的不是桃花魚本身”，聯系全文說說這句話的含義。（6分）
（3）第（4）節畫線句主要運用了哪些修辭手法?有什么好處?（6分）
（4）作者寫桃花魚的用意是什么?請結合全文簡要說明。（7分）
2．下列語句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 （ ）
A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。
B．張強一下子站了起來：“說吧！‘有風方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當面鑼對面鼓，快說吧！”
C．上海世博會展示了眾多國家和地區科技、文化的精華，像這樣規模空前的活動，我們能夠有機會躬逢其盛，實在難得。
D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發展。
3．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。
B．我國計劃在2011年向太空發射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。
C．盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。
D．災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，4．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是 （ ）
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。________，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面
⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A．②③⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．①④⑥
5．下面廣播稿中畫線的`句子表達欠簡明，請給予修改。（不超過60字）
今天下午在學校禮堂舉行了為希望工程籌款的文藝義演。這場義演由學校團委會組織，由學生藝術團和教工合唱團聯袂演出。演員的演出十分精彩，會場的氣氛也十分熱烈。全校200多教職工和2 000多學生都涌躍捐款、捐物。據組織者的初步估計，這次由學校團委和學生會組織的希望工程籌捐的文藝義演將會籌到3萬多元和一批圖書文具。最近將會把這次義演籌得的3萬多元捐款和圖書文具一并轉送到清遠市的希望小學。到發稿時，義演剛剛結束，已共籌得捐款3萬多元及圖書文具一批。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
6．一名讀者到新華書店去買書，下邊是他和營業員的對話：
讀 者：請問有沒有《現代漢語詞典》賣？
營業員：賣完了。（1）
讀 者：本市哪家書店可能有？
營業員：不知道。（2）
讀 者：貴店什么時候能到貨？
營業員：不知道。（3）
營業員的三次回答既簡明又如實，但讀者不僅感到掃興，而且心中不是滋味。試為營業員的回答換一種說法，使讀者有親切感和心理滿足感，但不能改變原意。
（1）改為：_________________________________________________________________
（2）改為：_________________________________________________________________
（3）改為：_________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）①桃花魚是一種非常古老而罕見的生物（或：桃花魚是一種所存稀少的生物）；②桃花魚的出現時間短而不穩定（或：桃花魚的出現沒有規律）；③桃花魚高貴清潔的秉性對生存環境有著極高的要求。（意思對即可，每點1分）
（2）①失去的是一種極古老的生物（或生命）；②失去的是一種美（或：失去的是一種審美資源）；③失去的是一份高貴。（意思對即可，每點2分，答三點得5分。）
（3）修辭手法：比喻、擬人、對偶等。（答對其中的兩種得2分）
好處：形象生動地寫出了柘林湖的曠遠、靜謐，表達了作者對桃花水母的高雅的生存環境的贊美（或：形象生動地寫出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表達了作者對桃花水母的生存環境的贊美）。（每點1分。）
（4）用意：運用托物言志的手法，借桃花魚的生存需求暗示人要有高貴精神，同時呼吁滋養高貴精神的人文環境。
2．D（A．韻致：風度韻味，情致；B．當面鑼，對面鼓：比喻面對面地商量、對證或爭論；C．躬逢其盛：親身經歷那種盛況；D．舉手投足：一抬手，一動腳，指人的一舉一動，對象有誤。）
3．C（A項“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機會”搭配不當，可改為“演這個角色也是個難得的表演機會”； B．成份贅余，刪去“的實驗”；D．句式雜糅，去掉“的原因”。）
4．A（本題所選文字是談讀書多與少的關系，中心意思是說讀書少而精遠遠勝過多而不求甚解。抓住這一點就容易選出答案了。）
5．到發搞時已捐款3萬多元，圖書文具一批。據了解，這批捐款及圖書文具將在最近送到清遠市的希望小學。
6．①剛賣完，你早一點來就好了。②對不起，這我可說不準（或：我來幫你聯系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？
《桃花魚》閱讀原文及答案 2
①春天來臨，昭君故里，香溪河中，桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：淡紅、潔白……它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄蕩。游客們驚訝地發現，每當桃花魚游于溪中，兩岸桃花便婆娑起舞，清香撲鼻，形成一道“天下和美”的自然奇觀。
②關于桃 花魚的由來有個美麗的傳說。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。自此，桃花盛開之季，桃花魚便在香溪河中游來游去，好像和鄉親們一起呼喚昭君的歸來。
③1826年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1837年《歸州志》記“桃花魚出香溪河，桃花開時始見，有紅、白二種，花落后即無。”可見，古人稱其桃花魚，是因為他們認為此物為桃花花瓣落水而生，不僅形似桃花、艷如桃花，而且與桃花開謝同步。
④然而，桃花魚真是“魚”嗎？非也。其學名實為桃花水母，被中外科學界稱為“生物進化研究的活化石”。它是地球上一種最原始、最低等的無脊椎腔腸動物，距今已有6至6. 5億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。
⑤桃花魚對生存環境要求極高，水質必清純潔凈，拒絕任何污染。因此，其活體十分罕見，極難制成標本，已被國家列為世界最高級別的“極危生物”，號稱“水中大熊貓”。
⑥桃花魚現身之處定然水質無污染；消亡之處定然生態環境污染嚴重，直接威脅人類的生存發展。從這個意義上說，桃花魚的生態檢驗價值和生態環境治理意義，與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，已經或正在形成積極的對應性社會效應。
⑦令人擔憂的是，我國廣為分布的9種桃花水母中, 有的正瀕于滅絕或已經滅絕，有的列入瀕危級物種。近年來，桃花魚又在我國其他地域共計15個市（縣）相繼出現。《香溪河又現“桃花魚”》的消息更令人欣喜: 興山縣古洞口北岸區發現了大量珍稀動物“桃花魚”。這正表明 。
18. 閱讀全文，你了解了哪些關于桃花魚的知識呢？請根據提示完成下表。（2分）
段落
介紹內容
段落
介紹內容
①②
形體特征、美麗傳說
④
所屬類別、悠久歷史、科研意義
③
（ A ）
⑤⑥⑦
（ B ）和生態環境治理意義
19. 文章第②段寫美麗的傳說有何用意?（2分）
答：_____
20. 第④段劃波浪線語句在運用了列數據的說明方法之后，為何還要進一 步運用作比較的.說明方法？（2分）
答：_____
21. 請結合上文內容，在文章第⑦段的橫線上續寫一句恰當的話。（2分）
答：_____
22. “高郵鴨蛋——雙黃通紅、出油多汁”是汪曾祺家鄉的文化名片，讀完本文，請你以“三峽桃花魚”為對象，仿照示例也制作一張家鄉的文化名片。（1分）
答：_____
參考答案：
18.（2分）A．得名緣由 B. 生態檢驗價值
19.（2分）運用傳說交代桃花魚的由來，使桃花魚富有傳奇色彩，增加讀者的閱讀興趣（1分）；表達了人們對王昭君的思念和敬仰。（1分）
20.（2分）運用列數據的說明方法具體、直觀地說明了桃花魚出現的年代久遠，再與恐龍生存年代作比較，進一步形象、鮮明地突出了桃花魚年代久遠這一特點。（抓住說明的內容和作用回答即可）
21.（2分）該地域（我國或宜昌）水質污染已經或正在得到有效治理（生態環境治理取得了很大成效）。（意近即可）
22.（1分）示例：“三峽桃花魚——昭君清淚，純凈剔透。”（抓住桃花魚“形如桃花、柔軟如綢、銅錢大小、通體透明、具有生態檢驗價值和生態環境治理意義”等特征均可）。
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