幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)（精選57篇）

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 1

　　1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的.感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。

　　以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。

　　室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。

　　室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽(tīng)著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)，看到孩子們享受著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。

　　音樂(lè)教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。

　　本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。

　　看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 2

　　寶寶入園快3個(gè)月了，寶寶每天在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的？每天過(guò)的開(kāi)心嗎？11月28日是第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，吃過(guò)早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進(jìn)大門口，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。

　　首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)是參觀同學(xué)們做早操，看著寶貝跟著老師的口號(hào)做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)雸@時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個(gè)大群體，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)在幼兒園的每一天。

　　接下來(lái)，家長(zhǎng)和小朋友一同回到班級(jí)，班主任老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)有趣的故事，名字叫“誰(shuí)偷了小豬的`大餅”，班主任老師講的生動(dòng)有趣，小朋友們聽(tīng)的聚精會(huì)神，期間老師不斷的向小朋友提問(wèn)，小朋友們積極舉手回答問(wèn)題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點(diǎn)名，小家伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué)，自制力還相對(duì)較弱，在老師講故事的期間，偶爾會(huì)有些小朋友交頭接耳，不注意聽(tīng)講，坐姿不端正，但是，當(dāng)班主任老師一開(kāi)口說(shuō)“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個(gè)在心里說(shuō)“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開(kāi)家庭的教育，更離不開(kāi)幼兒園的教育。

　　課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時(shí)不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜DIY制作大比拼，我準(zhǔn)備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因?yàn)閾?dān)心他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開(kāi)心，因?yàn)檫@是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。

　　此次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”正式結(jié)束，短短的兩個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)了解，我也由衷的希望幼兒園和家長(zhǎng)共同努力，把孩子的教育工作做得更好。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 3

　　小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個(gè)月，第一次參加校方舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在體驗(yàn)幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時(shí)也以一個(gè)家長(zhǎng)的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個(gè)小孩全程都非常開(kāi)心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長(zhǎng)我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng)：

　　家庭作為幼兒成長(zhǎng)的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長(zhǎng)。

　　就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來(lái)高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)家庭教育環(huán)境的營(yíng)造更為重視。

　　就幼兒園教育而言，教育理念會(huì)更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問(wèn)題，也會(huì)為小孩未來(lái)融入社會(huì)和小學(xué)做啟蒙，通過(guò)游戲與互動(dòng)更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過(guò)增強(qiáng)小朋友間的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語(yǔ)言能力。

　　在活動(dòng)中觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開(kāi)心，但在行為習(xí)慣和個(gè)人性格上還是存在一定差異的，例如在英語(yǔ)活動(dòng)中有小朋友會(huì)表現(xiàn)出非常的活躍，但也會(huì)有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動(dòng)時(shí)，卻又都可以去互動(dòng)，這并非他們不會(huì)才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問(wèn)題，是需要我們家長(zhǎng)去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們?cè)谶@張白紙上描繪了什么樣的色彩。

　　今天參加完開(kāi)放日的活動(dòng)，我也對(duì)自家小孩的教育和成長(zhǎng)感受良多，接下來(lái)我們家也會(huì)思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會(huì)有針對(duì)性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng)。

　　感謝老師們組織了今天這樣的`活動(dòng)，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長(zhǎng)階段，讓未來(lái)的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來(lái)，共同去促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相信在這樣一群負(fù)責(zé)、友善、友愛(ài)的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開(kāi)心幸福健康的渡過(guò)人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 4

　　20xx年x月27日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng)，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在校的快樂(lè)，這是我一直想要的。回顧當(dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂(lè)：

　　一、活動(dòng)流程

　　當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐；二是家長(zhǎng)同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面；三是家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn)，孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做游戲”。再次，我們家長(zhǎng)和小朋友來(lái)到操場(chǎng)，鄭老師通過(guò)富有激情的教學(xué)帶著可愛(ài)的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長(zhǎng)和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開(kāi)心了。

　　二、感受與體會(huì)

　　（一）孩子在學(xué)校真得很快樂(lè)、很懂事

　　在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)楹芏啻螁?wèn)栩栩“在家好玩還是在幼兒園？”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長(zhǎng)日志中孩子們快樂(lè)的照片也能感覺(jué)出來(lái)，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我徹底放心了，因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體，小動(dòng)作：細(xì)心、觀察，他們很快樂(lè)；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。

　　（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈

　　我們經(jīng)常問(wèn)栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會(huì)很得意的說(shuō)：“李心安…”，這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺(jué)到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué)，他就會(huì)和同學(xué)一起玩，很開(kāi)心，很快樂(lè)。獨(dú)生子女在家是孤單的，每天沒(méi)事就跟在大人后面無(wú)所事事，每次看到這種場(chǎng)景，我們就覺(jué)得孩子很可憐，可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的.，是開(kāi)心的，很快樂(lè)，我們真的很高興。

　　（三）幼兒教學(xué)的趣味性

　　我們雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛(ài)，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准垼�老師和家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過(guò)這次公開(kāi)課的體驗(yàn)，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。

　　（四）學(xué)校教學(xué)理念的重要性

　　在選幼兒園時(shí)，我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念，通過(guò)比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過(guò)兩次公開(kāi)課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過(guò)找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符，“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過(guò)“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。

　　（五）家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過(guò)一本書《好媽媽勝過(guò)好老師》，覺(jué)得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長(zhǎng)，要想孩子的教育沒(méi)出現(xiàn)大的問(wèn)題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來(lái)的孩子相互矛盾。從這次公開(kāi)課上，我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后我們?cè)诩乙惨�主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要從自己做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來(lái)的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。

　　（六）上幼兒園的初級(jí)目標(biāo)

　　正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開(kāi)心。最后我想說(shuō)的是：這次的公開(kāi)課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會(huì)在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來(lái)越棒！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 5

　　我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。

　　半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的，家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動(dòng)。

　　接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái)，xx是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。

　　做完手工，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶外活動(dòng)。其實(shí)，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的.，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長(zhǎng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。

　　接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。

　　戶外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！

　　兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)�面地了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了。看到小朋友們每天的生活如此多姿多彩，我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。

　　最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè)園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 6

　　我參與到孩子半日的幼兒園開(kāi)放日生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻被幼兒園所倡導(dǎo)的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”的理念深深感染。在課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié)中家長(zhǎng)都能感受到這種教育理念帶給孩子們的積極影響。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學(xué)模式能夠帶給孩子們由內(nèi)而外的思維變化。

　　創(chuàng)意無(wú)限、不斷更新——會(huì)唱歌的塑料袋。一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ�活中的小物件，不起眼的塑料袋，用至教學(xué)，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開(kāi)。之后在老師的指導(dǎo)下，男生女生兩隊(duì)又分別用拍和甩的'方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創(chuàng)意和孩子們的積極性點(diǎn)贊。

　　互動(dòng)交流、雙贏思維——衣服折紙游戲。不記得我們有多久沒(méi)有玩折紙游戲了，老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一步一步的折起來(lái)，仿佛又回到了我們的童年時(shí)光，折小船、折飛機(jī)……增加了家長(zhǎng)的參與感。家長(zhǎng)折完，孩子來(lái)畫，共同創(chuàng)作，樂(lè)在其中。一個(gè)折紙小游戲不但增加了家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，還增加了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，我想這也是自我領(lǐng)導(dǎo)力雙贏思維的本意吧。

　　活躍氛圍、主動(dòng)積極——妙趣的英語(yǔ)課。一堂英語(yǔ)課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤、七彩布……這么多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，吸引孩子們積極主動(dòng)，踴躍舉手，紛紛上前表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的積極性和自信。

　　多元活動(dòng)、全員投入——多樣的課間操活動(dòng)。孩子們先是跟著老師一起跳，之后全體總動(dòng)員，整個(gè)操場(chǎng)成了體育器材搭建的大舞臺(tái)，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，家長(zhǎng)們舉起手機(jī)，紛紛定格多彩的“風(fēng)景”。

　　半天的開(kāi)放活動(dòng)，時(shí)間不長(zhǎng)，資料豐富，讓我感受到一個(gè)多元開(kāi)放的海麗達(dá)，自我領(lǐng)導(dǎo)力貫穿其中，在教學(xué)、游戲中不斷踐行著主動(dòng)積極，踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為和習(xí)慣。

　　我們家長(zhǎng)一向也在糾結(jié)怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子。感謝海麗達(dá)已經(jīng)在這方面進(jìn)行的探索，引領(lǐng)我們一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，構(gòu)成好的性格。我們家長(zhǎng)能夠感受到海麗達(dá)正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命！

　　人們說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達(dá)為孩子們踐行的一切，我們家長(zhǎng)愿意與海麗達(dá)攜手同行，愿孩子們?cè)谛�園與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 7

　　我參加了兒子所在的明天幼稚集團(tuán)第十幼兒園大二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。一個(gè)上午的時(shí)間，我不僅對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活情況有了大致的了解，還從一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生發(fā)出許多感慨。

　　早上九點(diǎn)鐘，教學(xué)觀摩課正式開(kāi)始。

　　班主任李老師頭戴五彩斑斕的漂亮花環(huán)一出場(chǎng)，立刻就引來(lái)了孩子和家長(zhǎng)們的歡呼。我正在感嘆幾張簡(jiǎn)單的彩紙?jiān)趺唇?jīng)老師的手就能變出那么精美的裝飾時(shí)，就聽(tīng)到李老師說(shuō)：“小朋友們，我們自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)花環(huán)好不好？”孩子們齊聲說(shuō)好。于是李老師先取下花環(huán)，讓孩子們仔細(xì)觀察上面有幾朵花，都是什么顏色、什么形狀的，它們的花瓣、花蕊各有什么特點(diǎn)，花的排布有什么規(guī)律等等。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的預(yù)備過(guò)程，其實(shí)寓含著豐富的訓(xùn)練要素：它不僅鍛煉了孩子的觀察力，讓他們對(duì)事物的顏色和形狀有了進(jìn)一步的掌握；而且還拓展了孩子的思維向度，使他們明白在找尋花朵的排布規(guī)律時(shí)并不是唯一的`。

　　接下來(lái)就是動(dòng)手制作了。老師先將一張Ａ4的白紙對(duì)折，然后將折后的白紙折成均等的三份，最后打開(kāi)Ａ4紙，按照折痕畫出六朵花，并涂上自己喜歡的顏色。最后用剪刀把六朵花剪下來(lái)，粘貼到橙色的長(zhǎng)條紙上，再根據(jù)自己頭圍的大小把長(zhǎng)條紙粘連到一起，一個(gè)美麗的花環(huán)就制作成功了。對(duì)折對(duì)大班的小朋友來(lái)說(shuō)比較容易，但三等分地折對(duì)他們中的有些孩子來(lái)說(shuō)就有些困難了。老師就耐心地教孩子怎么先目測(cè)，然后怎么去改變誤差等等。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)手制作的過(guò)程很有意義，一方面，它有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精確性，比如對(duì)折、三等分、測(cè)頭圍等，另一方面，它又有著張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)想象力，比如花形、著色完全由孩子依自己的喜好選定。當(dāng)孩子們將親手做成的花環(huán)戴在自己頭上時(shí)，每個(gè)小臉上都洋溢著自信的笑容。在游戲過(guò)程中，孩子的左右腦都得到了很好的開(kāi)發(fā)與鍛煉，這才是真正的“寓教于樂(lè)”。

　　中間的休息和加餐之后，孩子們頭戴自己制作的花環(huán)開(kāi)始了他們的匯報(bào)演出，內(nèi)容有古詩(shī)朗誦、合唱童歌、眼睛保健操和武術(shù)健身操。有些古詩(shī)很長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都可能背誦不全，但孩子們朗誦得那么流利，且聲音洪亮、充滿激情。天籟般的童聲合唱更是把我們仿佛帶回了久已逝去的童年時(shí)光，很多家長(zhǎng)都不由自主地也跟著孩子們同唱起來(lái)……孩子的表演真是讓家長(zhǎng)們大開(kāi)眼界，也大飽耳福。

　　午飯時(shí)間到了，孩子們?cè)诎察o地享受著他們的午餐。幼兒園還特地準(zhǔn)備了些食物給家長(zhǎng)品嘗。我嘗了幾種制作比較精致的面點(diǎn)，味道果然不錯(cuò)，難怪兒子周末在家吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)“還是幼兒園的飯好吃”呢……呵呵，我也趁機(jī)大飽一下口福吧。

　　短短一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂(lè)充實(shí)，我們作為父母感到無(wú)比安心。同時(shí)，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。李老師那些看似無(wú)心的教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)恰恰體現(xiàn)了她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟與豐富，而這份自如，其背后又有多少辛勤的付出啊！也許只有同樣作為教師的我才能理解得更為深刻吧！此外，老師們對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)，可謂細(xì)致入微。比如怎樣正確握剪刀、怎樣使用膠棒，怎樣處理廢紙等等，都有那么具體的規(guī)定，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。

　　感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的明天十幼！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 8

　　羅馬大地幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織一次半天的開(kāi)放日，晨入園以來(lái)，我是第一次參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。

　　8:20分送晨入學(xué)，先晨檢，然后到大廳有個(gè)英語(yǔ)早讀，晨與他們班的莊老師進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。（表現(xiàn)還不錯(cuò)，對(duì)答如流。）

　　8:45分小朋友們開(kāi)始一天的在園生活，早操各班的孩子們都出來(lái)了，在操場(chǎng)上站好隊(duì)，跟著音樂(lè)做起操來(lái)。晨做操的時(shí)候精力還比較集中，動(dòng)作也到位。

　　9:15分吃點(diǎn)心，小朋友們圍著桌子，開(kāi)心的吃著草莓牛奶和蛋糕，晨早上在家有吃過(guò)早飯，所以吃點(diǎn)心的時(shí)候，我看他看見(jiàn)點(diǎn)心時(shí)，眉頭緊湊，吃的最慢，而且最后一口還跑到廁所給吐掉。（看著平時(shí)在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子自己吃完點(diǎn)心，自己收拾，真是又驚訝又高興。）

　　9：30分開(kāi)始上中文課，《水果歌》是在快樂(lè)活潑的氣氛中開(kāi)始的，經(jīng)驗(yàn)豐富的傅老師以游戲的方式帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入教學(xué)，孩子們學(xué)的`開(kāi)心也玩的開(kāi)心。

　　10:05分結(jié)束中文課，小朋友們休息、喝水。

　　10:15分開(kāi)始英文課，莊老師給孩子們講英語(yǔ)，小朋友們可以很好地跟老師在做簡(jiǎn)單地交流，莊老師講課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言形象生動(dòng)地教小朋友們學(xué)英語(yǔ)單詞，學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)抽到哪張卡片小朋友們都能準(zhǔn)確地讀出來(lái)，在英語(yǔ)課上，我被老師叫到跟晨一起做英語(yǔ)游戲。

　　10:50分課程結(jié)束，小朋友們休息喝水，準(zhǔn)備吃午飯。我們的觀摩會(huì)也就此結(jié)束了。

　　我們最大的心愿是看到孩子在園里能夠快樂(lè)開(kāi)心。晨在幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想，他現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，是否快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我大腦里出現(xiàn)。昨天雖然短短的半天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，但讓我欣喜地看到，晨在幼兒園快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，打消了我之前所以得顧慮。隨著孩子的成長(zhǎng)，從家里獲取的越來(lái)越有限，他需要擴(kuò)大范圍，獲取更多的營(yíng)養(yǎng)，而幼兒園的老師們及時(shí)地滿足了孩子們對(duì)新知識(shí)的需求。作為家長(zhǎng)，由衷感謝傅老師、毛老師、莊老師、顧老師和張阿姨對(duì)晨的傾心培育。

　　謝謝老師們，辛苦了！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 9

　　20xx年11月30日，有幸參加實(shí)驗(yàn)幼兒園“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，親自在園里同孩子度過(guò)了快樂(lè)的一天，這是在第三年參加“開(kāi)放日”活動(dòng)了，看著孩子在每年的變化，心中感慨頗多。

　　我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們?cè)凇八睦隙�大”的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長(zhǎng)和幼兒園不為補(bǔ)充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時(shí)間陪孩子，所以，關(guān)注他（她）們的機(jī)會(huì)很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時(shí)間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長(zhǎng)受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等，促使我們對(duì)孩子的.教育事業(yè)做得很少很少。我個(gè)人工作也比較忙，但是再忙也是算時(shí)間、抽時(shí)間、擠時(shí)間留給孩子。今天上午沒(méi)來(lái)參加上午的活動(dòng)很是遺憾，好在下午保證了時(shí)間，跟孩子一起度過(guò)了下午的快樂(lè)時(shí)光，親子手工中，我們積極裁作“陽(yáng)光寶貝”；親子游戲中，我們開(kāi)心地玩著各種項(xiàng)目，正如歌里面唱的：“愛(ài)她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”

　　一、切身體會(huì)

　　總結(jié)這次活動(dòng)，我有三點(diǎn)體會(huì)：一是真心交流。家長(zhǎng)和孩子是朋友，無(wú)論何時(shí)，要放下居高臨下的身份，以一個(gè)“特殊朋友”的身份與孩子交流，積極地去交流，你會(huì)能傾聽(tīng)到孩子的心聲；二是因情實(shí)教。真正了解孩子的內(nèi)心世界，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時(shí)候合理、正確的教育方法確實(shí)能事半功倍；三是健康成長(zhǎng)。坦誠(chéng)相待、方法得當(dāng)，家長(zhǎng)輕松、孩子快樂(lè)，共同進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。其實(shí)這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)很重要。

　　二、對(duì)“活動(dòng)”印象最深刻的方面

　　具體到活動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目上，我想應(yīng)該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子做足了準(zhǔn)備工作，雖然課堂上的時(shí)間是那么的短暫，但是我們一起動(dòng)手的時(shí)侯，孩子的那股認(rèn)真勁兒真讓我感動(dòng)，最起碼好從思想上是主動(dòng)的，行動(dòng)上是積極的。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，而且還能增強(qiáng)孩子參于社會(huì)勞動(dòng)的積極愿望，最難得的是讓孩子與家長(zhǎng)的感情在快樂(lè)中升華！

　　“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓孩子的在園學(xué)習(xí)生活公開(kāi)化、透明化，真切讓家長(zhǎng)感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長(zhǎng)放心，從而使家和園增進(jìn)感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業(yè)。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 10

　　從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔(dān)憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？

　　11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：

　　一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化

　　孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：

　　1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

　　2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。

　　3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。

　　二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)

　　充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的.環(huán)境適應(yīng)能力。

　　在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。

　　由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

　　三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望

　　因?yàn)楹⒆舆�有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：

　　1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)

　　從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

　　2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

　　在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙。�交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　3、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話。

　　以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 11

　　一直堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會(huì)有回報(bào)的。家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，忙碌過(guò)后，收獲甚多。

　　通過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)的心貼得更近了，給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動(dòng)；我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無(wú)限的，因?yàn)閴毫ψ屗�爆發(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”；小朋友是每個(gè)能干的個(gè)體，如同鮮花，給他們機(jī)會(huì)與陽(yáng)光，他們會(huì)綻放與眾不同的絢麗色彩！

　　從家長(zhǎng)開(kāi)放日的籌備到真正開(kāi)始到完滿結(jié)束，不但關(guān)乎一個(gè)班，還關(guān)乎整個(gè)幼兒園。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，我們老師是累了點(diǎn)，可是因?yàn)榇蜷_(kāi)了這扇“方便之門”，家長(zhǎng)對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解，從而更方便了以后的家園工作開(kāi)展。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，我們?nèi)缟狭税l(fā)條的'陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊地組織、開(kāi)展，家長(zhǎng)們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)、老師忙碌，他們很多都是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯(cuò)過(guò)精彩瞬間！

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日，對(duì)于“初出茅廬”的我這些青年教師是概念模糊，“初生牛犢不怕虎”，今次的我鎮(zhèn)定自信，所以我要感謝家長(zhǎng)開(kāi)放日，它讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多！能夠輕松自如的面對(duì)眾多比自己年長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)廣的家長(zhǎng)們并且大方展示自己能力，類似家長(zhǎng)開(kāi)放日的這樣活動(dòng)真的是功不可沒(méi)！

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現(xiàn)自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，孩子們通過(guò)老師和自己的努力，盡量突破自己，不但是家長(zhǎng)們驚喜萬(wàn)分，我們也特感欣慰！看來(lái)每個(gè)小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點(diǎn)愛(ài)、多點(diǎn)機(jī)會(huì)、多點(diǎn)鼓勵(lì)，也許他在家這個(gè)“溫室”表現(xiàn)不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會(huì)像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩！

　　“漫長(zhǎng)”而短暫的家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們幼兒園、老師、家長(zhǎng)很多深刻的回憶和感思，也許有些人會(huì)忘記，然而積累的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)丟的，經(jīng)歷的我們也不會(huì)忘記，孩子們也不會(huì)忘記，在自己“年少無(wú)知”的幼兒時(shí)期曾經(jīng)有那么一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前“表演”了！他們都對(duì)我微笑！”希望下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日更加精彩萬(wàn)分！感謝本次家長(zhǎng)開(kāi)放日的順利開(kāi)展！感謝前來(lái)參與的家長(zhǎng)朋友們！大家辛苦了！謝謝大家！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 12

　　xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的！幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠清楚地知道自己的孩子們?cè)谟變簣@的生活以及學(xué)習(xí)情況，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣的機(jī)會(huì)！

　　首先，上午9：00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個(gè)排隊(duì)等待的意識(shí)，我覺(jué)得非常好，培養(yǎng)他們有個(gè)良好的習(xí)慣。接著是早操時(shí)間，讓孩子們?cè)谑彝夂粑�呼吸新鮮空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂(lè)，我們也高興。然后是孩子們與家長(zhǎng)們一起做手工的`時(shí)間，老師的講課很有趣也很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無(wú)味，也培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們?cè)谟螒蛑卸�得團(tuán)隊(duì)的重要性。最后是午餐時(shí)間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)：老師說(shuō)了，不能浪費(fèi)，粒粒皆辛苦。

　　通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我對(duì)女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了！同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 13

　　看著桌面上的日歷不知不覺(jué)已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個(gè)月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時(shí)光，為了給女兒選擇一個(gè)合適的幼兒園，我們無(wú)數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽(tīng)到的是那些所謂的“過(guò)來(lái)人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識(shí)，一年級(jí)容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭(zhēng)，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報(bào)名的時(shí)間到了，我們?cè)谂懦�了外界各種質(zhì)疑下，最終選擇了開(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園，因?yàn)槲覀儓?jiān)信知識(shí)可以在一朝一夕中學(xué)會(huì)，但是良好的習(xí)慣需要更長(zhǎng)的時(shí)間培養(yǎng)。

　　當(dāng)我參加完女兒的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我感覺(jué)到自己的選擇是正確的，因?yàn)槲腋�進(jìn)一步的了解了它。

　　10月21日我懷著激動(dòng)與期待的心情參見(jiàn)了幼兒園舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)，8點(diǎn)左右家長(zhǎng)們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ樣橙胙酆煟�孩子們開(kāi)心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個(gè)情景讓我想起來(lái)了剛開(kāi)學(xué)那會(huì)陪她的那幾天，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，哭哭啼啼地纏著我的`場(chǎng)景，對(duì)比如今這種巨大的反差立刻讓我覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了，在老師們上課的時(shí)間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂(lè)，讓我感受到一個(gè)多元開(kāi)放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　　其實(shí)我們家長(zhǎng)也時(shí)常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開(kāi)放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個(gè)方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，我們家長(zhǎng)愿意與老師攜手同行，讓孩子們?cè)谛�園與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 14

　　冬日暖陽(yáng)伴萬(wàn)物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)的心情。雖然只是半日開(kāi)放活動(dòng)，但它卻將成為我未來(lái)日子最珍貴的回憶，不僅因?yàn)檫@半日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)經(jīng)歷，更因?yàn)樵谶@半日活動(dòng)里我感受到的愛(ài)和責(zé)任。

　　幼兒時(shí)期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對(duì)孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長(zhǎng)筑起了最堅(jiān)實(shí)的根基。如果說(shuō)孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說(shuō)孩子是一顆亟待成長(zhǎng)的小樹(shù)，幼師就是那默默無(wú)聞的根；如果說(shuō)孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅(jiān)實(shí)后盾。她們用愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。

　　今天半日活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動(dòng)內(nèi)容。孩子們?cè)诶蠋煹闹敢�下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗(yàn)同課堂教學(xué)結(jié)合，讓孩子們識(shí)別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說(shuō)說(shuō)生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的`，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過(guò)的水果，寓教于樂(lè)，在學(xué)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí)，這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動(dòng)下，孩子們用學(xué)具盒開(kāi)始自己動(dòng)手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個(gè)過(guò)程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué)，不知不覺(jué)都被老師靈動(dòng)的教學(xué)方式，溫潤(rùn)的教學(xué)語(yǔ)言所感染，自己仿佛又回到了孩提時(shí)代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒(méi)有強(qiáng)大的責(zé)任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長(zhǎng)幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動(dòng)，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂(lè)。

　　學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺(jué)、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置，這是一種成長(zhǎng)，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，全體家長(zhǎng)和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動(dòng)。在室外活動(dòng)過(guò)程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂(lè)。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長(zhǎng)的幸福感。室外活動(dòng)結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開(kāi)始排隊(duì)上廁所、洗手，喝水、吃點(diǎn)心，而這一系列活動(dòng)孩子們基本都能獨(dú)立完成，并且懂得自己動(dòng)手和有序排隊(duì)，這給了家長(zhǎng)的驚喜，讓家長(zhǎng)看到了孩子獨(dú)立的一面，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

　　活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)多小時(shí)，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，小朋友們好動(dòng)，注意力不集中，余老師會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，用靈活的語(yǔ)言吸引孩子的注意力，在活動(dòng)中她會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子，呵護(hù)備至；在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個(gè)孩子，及時(shí)給予引導(dǎo)。

　　整個(gè)活動(dòng)，三位老師時(shí)刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛(ài)的火光。她們的微笑蘊(yùn)藏的是愛(ài)心，溫暖了孩子們成長(zhǎng)時(shí)光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛(ài)的力量。

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 15

　　“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。對(duì)“開(kāi)放日”，我非常期待，因?yàn)樗�有著非同尋常的意義：在這個(gè)開(kāi)放日的活動(dòng)中，作為家長(zhǎng)的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細(xì)節(jié)。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開(kāi)放日，在我們的期盼中，到來(lái)了。

　　一日之計(jì)在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開(kāi)了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂(lè)的音樂(lè)、活潑的兒歌，孩子們時(shí)而伸展著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，動(dòng)作可愛(ài)極了。“身體是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長(zhǎng)，孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開(kāi)啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長(zhǎng)卻倍感溫暖。

　　做完早操，開(kāi)始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說(shuō)日期，說(shuō)天氣，排火車報(bào)數(shù)。從最基本的生活常識(shí)入手，教會(huì)幼兒關(guān)心生活。小值日生播報(bào)，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報(bào)的內(nèi)容是吃餃子。播報(bào)的小朋友大大方方，下面聽(tīng)的孩子也獲得了不少課外知識(shí)。之后第一節(jié)課開(kāi)始了，面對(duì)還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹(shù)葉”引出主題，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹(shù)葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終，伴著音樂(lè)孩子親自撒樹(shù)葉，非常有情趣。撒下的樹(shù)葉像什么動(dòng)物？再勾勒出動(dòng)物的形象，點(diǎn)上眼睛，畫上花紋。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的樹(shù)葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的想象力。

　　第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛(ài)的'偉大，能從故事中體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)，從而練習(xí)自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的句式說(shuō)話。在展開(kāi)想象中，如：小兔子變成船，媽媽會(huì)變成什么？說(shuō)說(shuō)故事的情節(jié)。沒(méi)有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練！

　　半天的時(shí)間很快過(guò)去，參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我還是蠻有感觸的：

　　首先，感受到了孩子的成長(zhǎng)。從孩子入園，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無(wú)處不在：主動(dòng)向老師問(wèn)好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置、自己在離開(kāi)時(shí)把椅子放到桌下，會(huì)自己盛早點(diǎn)、倒奶等等。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與老師的教育是分不開(kāi)的。

　　第二，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　第三，感謝老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)，日復(fù)一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng)。老師了解了每個(gè)孩子的性格、脾氣，總是能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享孩子在幼兒園的進(jìn)步，能及時(shí)將一些注意事項(xiàng)與家長(zhǎng)溝通。如果平時(shí)老師沒(méi)有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。

　　通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，仍然能做得很棒，作為家長(zhǎng)也就放心了，也非常欣慰。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強(qiáng)，也越來(lái)越懂事了。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”

　　幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 16

　　又是一季的幼兒園開(kāi)放日！想必這是孩子和家長(zhǎng)們都非常期盼的一天，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)間，孩子們才能和家長(zhǎng)一起在幼兒園生活，一起體會(huì)幼兒園的豐富與快樂(lè)。只可惜這幾次的開(kāi)放日我都沒(méi)能參加，由于工作抽不開(kāi)身，只好由姥姥代替去參加了，開(kāi)始時(shí)孩子還有些不高興，但隨著慢慢長(zhǎng)大懂事也便理解了媽媽，每每回來(lái)，都會(huì)興致勃勃地跟我們講述這半天來(lái)的有趣活動(dòng)！

　　雖說(shuō)我沒(méi)能親身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，但從熱心家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的視頻和照片中我能感覺(jué)到孩子們的歡樂(lè)和家長(zhǎng)們的激動(dòng)。坐在辦公室的`我，其實(shí)心早已飛到了幼兒園，同孩子們一起嬉戲玩耍。同時(shí)看到了一旁忙碌但始終微笑著的三位老師，心中不禁產(chǎn)生無(wú)限的感激，是她們用辛勤的勞動(dòng)讓我們見(jiàn)證了孩子們的歡樂(lè)與進(jìn)步！

　　從小班不懂事的娃娃，到中班能生活自理的小大人，再到大班和小學(xué)，始終都是幼兒園老師默默的陪伴著他們，用辛勤的汗水澆灌著他們成長(zhǎng)。老師們付出了努力，家長(zhǎng)們收獲了孩子的成果，所以我們都非常感激老師們，感謝我們?nèi)�位如媽媽而又勝似媽媽的老師�?/p>

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　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 1

　　4月26日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這是家長(zhǎng)們第二次參加學(xué)校的活動(dòng)，相較上次的家長(zhǎng)會(huì)，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，并深切的感受到了老師對(duì)孩子們的辛苦付出。

　　一、活動(dòng)流程

　　幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段：

　　首先是早操，孩子們井然有序的排隊(duì)到室外廣場(chǎng)做早操，這是孩子們強(qiáng)健身體必不可少的環(huán)節(jié)，老師作著示范喊著口號(hào)，孩子們跟著一起運(yùn)動(dòng)著，活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校貼心的為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了隔汗巾，在運(yùn)動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。

　　早操結(jié)束整隊(duì)回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運(yùn)動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌和古詩(shī)，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來(lái)的點(diǎn)心時(shí)間為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)后小朋友們及時(shí)的補(bǔ)充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，就忙著準(zhǔn)備下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

　　在繪本共讀時(shí)間，余老師給孩子們帶來(lái)了繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的.頭上》。配合畫面，老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話。在這個(gè)過(guò)程中各種準(zhǔn)確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)。看著小朋友們都踴躍舉手，我也十分期待壯壯的發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴(kuò)展練習(xí)，加深了孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，這是十分值得借鑒的學(xué)習(xí)方式。

　　隨著繪本閱讀的結(jié)束，午餐時(shí)間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊(duì)打飯，一切就緒后我催促他趕緊開(kāi)動(dòng)，他一本正經(jīng)的告訴我說(shuō)：“老師還沒(méi)有說(shuō)小朋友請(qǐng)用呢！”好吧，我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀(jì)律、講規(guī)則的王子泰小朋友。

　　二、感受與體會(huì)

　　我們經(jīng)常問(wèn)壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會(huì)很得意的告訴我一大串名字，在這次活動(dòng)中我見(jiàn)到他口中經(jīng)常提起的蘇浩然、潘昊澤、陳俊銘小朋友們，看著他們玩在一起，天真無(wú)邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂(lè)。

　　看著他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學(xué)習(xí)，我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導(dǎo)下完成的。面對(duì)我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。

　　我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 2

　　上周五參加了幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我體驗(yàn)了女兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過(guò)程中讓我了解了幼兒園的教育過(guò)程和孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。

　　一、做操

　　孩子們?cè)谌�位老師的組織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開(kāi)始做操，早操的音樂(lè)我個(gè)人非常喜歡。做操時(shí)，孩子們都很有秩序，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)快樂(lè)的做著團(tuán)體操，雖然有的孩子看到家長(zhǎng)會(huì)忘了做操，但整體很好。看到孩子們臉上的笑容，就知道她們是那么的開(kāi)心快樂(lè)，作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心。

　　做完操是家長(zhǎng)和孩子們的親子互動(dòng)游戲—扔沙包，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子拿一個(gè)沙包玩耍，享受親子時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中三位老師關(guān)注著孩子們，在活動(dòng)完后根據(jù)氣溫幫助孩子們把外套脫掉，時(shí)刻關(guān)注孩子們的`需求，很感謝老師們！

　　二、室內(nèi)活動(dòng)

　　回到教室后，老師給孩子們倒水，孩子們拿著自己的水杯排著隊(duì)去接水，然后回到自己的位置上喝完，再把水杯放回自己的水杯格子里，并且離開(kāi)座位的時(shí)候會(huì)把自己的凳子推進(jìn)桌子下面，非常有規(guī)矩，好欣慰，有點(diǎn)感動(dòng)。然后孩子們規(guī)矩的在自己的座位上，隨著老師的指令孩子們和老師跟著音樂(lè)一起做各種動(dòng)作，非常可愛(ài)，感覺(jué)孩子學(xué)到了不少的東西，感謝老師們！

　　孩子們通過(guò)用彩紙?zhí)畛浼议L(zhǎng)拓印的手的輪廓，鍛煉了孩子們的小肌肉，也使孩子們對(duì)遵守規(guī)則有了進(jìn)一步的意識(shí)。在辨認(rèn)自己作品的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子的認(rèn)知能力。

　　在孩子用餐前，孩子們都能主動(dòng)上廁所和洗手，孩子們都表現(xiàn)出很強(qiáng)的自理能力。在孩子用餐環(huán)節(jié)，孩子都非常遵守紀(jì)律，不說(shuō)話，不打鬧。

　　這一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，有效地促進(jìn)了家園雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力提高，變得勇敢和自信，也更懂事。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 3

　　11月28日星期二去參加寶貝幼兒園組織的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，雖然只有半天的時(shí)間，但是活動(dòng)安排的豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè)的早操及語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)樂(lè)趣，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿滿的快樂(lè)與童趣，我們和孩子們一起得到了許多收獲。

　　我們創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園小一班的`家長(zhǎng)，各自帶都著各種各樣好吃的水果，在老師的精心組織下接開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)，孩子們緊密配合，各顯其能。一盤盤制作精美、造型獨(dú)特，果香四溢、色彩鮮艷的水果在小朋友們和家長(zhǎng)的手下變成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)品，各式水果拼盤逐一登臺(tái)亮相，我和寶寶一起制作的“向日葵”水果拼盤，更是讓孩子自己體會(huì)到了成功的喜悅，看到孩子們欣賞著、品嘗著這些經(jīng)過(guò)自己參與后的勞動(dòng)成果，深深體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和豐收喜悅的同時(shí)，此次活動(dòng)不但培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和合作能力，更促進(jìn)了親子交流，增進(jìn)了幼兒與父母之間的感情。

　　這次親子活動(dòng)真是收獲頗豐，在此向小一班的兩位辛勤的老師及阿姨表示衷心的感謝：您們辛苦了！

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 4

　　今天是孩子上幼兒園的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，很榮幸能夠參與進(jìn)來(lái)，雖然之前作為家委也來(lái)學(xué)校參觀過(guò)，但是這次不同的是我們家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的參與到孩子的幼兒園生活中去，所以非常感謝學(xué)校舉辦這樣有意義的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園了解孩子的生活情況！

　　早上的晨接活動(dòng)因?yàn)楹⒆颖容^多，所以作為老師要時(shí)刻關(guān)注校門口有沒(méi)有本班的小朋友到，要及時(shí)的接到小朋友，這點(diǎn)就要求老師精神時(shí)刻集中，外加晨接一直站在那里挺長(zhǎng)時(shí)間，也是一個(gè)體力活！其中一位家長(zhǎng)給孩子上課的.表現(xiàn)能看出來(lái)他也是花了不少心思的，同時(shí)也反應(yīng)出來(lái)平時(shí)老師為孩子們備課所付出的心思；照顧小盆友吃飯、洗手、如廁、教室衛(wèi)生等等一系列的看似常規(guī)的活動(dòng)，其實(shí)也需要老師不少的精力和耐心；課外各種活動(dòng)也是體力和細(xì)心的考驗(yàn)！

　　今天看到了老師們對(duì)孩子太多溫柔細(xì)心的舉動(dòng)，很多的小細(xì)節(jié)我們都看在眼里，我們作為家長(zhǎng)今天也作為老師，真的是切切實(shí)實(shí)的感受老師們的不易與辛苦，作為幼教工作者確實(shí)要比其他教育工作者付出更多的時(shí)間耐心和責(zé)任，所以由衷的感謝鐘老師、秦老師的悉心耐心教導(dǎo)以及唐老師、賈老師的辛苦付出！我們每位家長(zhǎng)都堅(jiān)信在您們的領(lǐng)導(dǎo)下小八班也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的！

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 5

　　兩個(gè)孩子都在愛(ài)貝林語(yǔ)，得益于幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日，今天第一次親身參與小女兒的小班教學(xué)助教活動(dòng)。從早上7點(diǎn)半開(kāi)始，小盆友就開(kāi)心的起床穿衣服，她知道今天爸爸要跟她一起去幼兒園半天，看到她無(wú)比期待的`小樣子，真的內(nèi)心感到高興。

　　半日的助教活動(dòng)從開(kāi)始之前李老師在群里發(fā)教案和活動(dòng)安排都井井有條，再到整個(gè)過(guò)程中有積極配合很乖巧聽(tīng)話的和調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)招呼的小朋友們，憑心而論，就算我們作為家長(zhǎng)的也很難做到一視同仁，小六班的老師們真的做的很好，各方面既平衡的恰到好處又善于引導(dǎo)。

　　這讓我們確實(shí)感受到幼兒園的師資、教研以及這種班組式的教學(xué)組織做的很到位，把孩子交給老師們很放心，接下來(lái)的日子我們也會(huì)積極配合幼兒園和各位老師們，讓孩子懂禮貌、會(huì)協(xié)作、守規(guī)矩、能獨(dú)立！

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　　我是愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園小三班周妡媱的爸爸，5月18日參加了寶寶班級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)日活動(dòng)，在此過(guò)程中，感受頗多。

　　在活動(dòng)中，我以學(xué)生的角色去學(xué)習(xí)東西，以老師的身份去體驗(yàn)幼兒園教師的.教學(xué)生活，以父親的身份參加女兒的幼兒園活動(dòng)。

　　當(dāng)我以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)時(shí)，感受到各位老師無(wú)微不至的照顧，以及體會(huì)到了學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂(lè)，重新燃?xì)饬藘簳r(shí)成長(zhǎng)的快樂(lè)，所謂孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，不就是我們希望的嗎！在此：謝謝各位老師媽媽。

　　當(dāng)我以老師的身份去體驗(yàn)教師生活時(shí) ，發(fā)現(xiàn)不同性格的小朋友，也需要不同的教育方式，雖然只是一個(gè)上午的活動(dòng)時(shí)間，也能體會(huì)到老師們的不容易，在孩子們所有校園生活中，孩子們做的任何一件事都需要時(shí)刻關(guān)注著。或許任何一個(gè)小疏忽都會(huì)給孩子們帶來(lái)不愉快與與困擾，幼兒園就是要讓寶寶們每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中不受到傷害。加油哦！各位老師。

　　最后，以家長(zhǎng)的身份總結(jié)一下，在校餐食方面滿意，運(yùn)動(dòng)量滿意，老師教育方式方法、態(tài)度方面滿意。綜合評(píng)分優(yōu)。希望后期學(xué)習(xí)過(guò)程中還能多帶孩子們唱唱歌，背背詩(shī)。多一點(diǎn)有利團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。謝謝愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園，謝謝各位老師！

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　　作為一個(gè)母親，一直沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入孩子課堂，了解孩子情況，所以一直覺(jué)得很遺憾，總想找個(gè)機(jī)會(huì)了解了解孩子在幼兒園的生活。

　　終于有幸能參加寶貝幼兒園的活動(dòng)！

　　我來(lái)到了幼兒園，體會(huì)老師的一天，才發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的時(shí)間安排特別精彩。

　　每天不僅生活給他們安排的很好，生動(dòng)的課堂，國(guó)學(xué)知識(shí)，讓寶寶們?cè)谕娴倪^(guò)程學(xué)習(xí)，早餐的時(shí)間到了，寶寶圍著小桌子而坐，自己認(rèn)真的享用著午餐！老師還會(huì)飯錢讓他們感恩，這點(diǎn)我覺(jué)得做的非常好，在家里可沒(méi)這么老實(shí)的自己吃飯，看著寶寶乖乖，又和同學(xué)之間禮貌和諧的'相處，積極回答問(wèn)題，走的時(shí)候，孩子們也依依不舍，希望這樣的親子活動(dòng)能常常開(kāi)展，又怕我們的到來(lái)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　在親子活動(dòng)中，不僅使家長(zhǎng)們感受到老師的不容易，也明白孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了深入的了解。在今后的工作中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加我們所喜歡的親子活動(dòng)。

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　　早晨八點(diǎn)來(lái)到幼兒園，看到老師們已早早的排好隊(duì)在迎接家長(zhǎng)和幼兒，進(jìn)班后組織孩子們排隊(duì)去操場(chǎng)拍球，有七個(gè)寶寶，本來(lái)想的很簡(jiǎn)單但卻感覺(jué)很漫長(zhǎng)，孩子們有的蹲著一直不起來(lái)，拉起來(lái)又蹲下，老師在一旁協(xié)助，各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法都使出來(lái)，但是似乎好了沒(méi)一分鐘，孩子們又亂起來(lái)，有的兩個(gè)一起玩的，有打鬧哭的，后來(lái)想了個(gè)辦法，組織小朋友數(shù)數(shù)邊數(shù)邊拍，這樣管用了約三四分鐘，又開(kāi)始亂起來(lái)，又名想了一個(gè)辦法組織孩子們比賽這個(gè)很有效，其間還表?yè)P(yáng)了一個(gè)叫段俙舟的'小朋友，二十分鐘的拍球總算過(guò)去，排好隊(duì)進(jìn)教室。

　　接下來(lái)照顧孩子們?nèi)霂�，洗手提褲子，還要看好她們不能擠和推要排隊(duì)，不能玩水，總之很辛苦，后來(lái)和保育老師一起掃地托地，接下來(lái)照顧區(qū)角游戲的孩子們，我感覺(jué)連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，通過(guò)這次活動(dòng)我看到了貝二班的老師們有多么的辛苦和不容易，她們對(duì)孩子非常親切，生活上非常細(xì)心，這讓我們做家長(zhǎng)的很放心，把孩子交給她們我感覺(jué)很有安全感，在愛(ài)貝林語(yǔ)的孩子們是很幸福的，園方的硬件設(shè)施，軟件都讓我很滿意，希望以后多舉辦類似的活動(dòng)，讓我們和老師走的更近一點(diǎn)，對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的生活看的更直觀，對(duì)自己的寶寶在集體生活中欠缺那里也能更清楚的知道。

　　總之很喜歡這次活動(dòng)，希望下次能夠排我給孩子們上一節(jié)課，再組織一下孩子們的游戲就更好啦……

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　　為了讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，也讓家長(zhǎng)們更好地感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、幼兒園教學(xué)，增進(jìn)對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，愛(ài)貝林語(yǔ)幼兒園5月18日上午開(kāi)展了20xx學(xué)年下學(xué)期第一期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn)以及教師對(duì)孩子的辛苦付出。

　　本次家長(zhǎng)開(kāi)放日前期在老師們的精心安排組織下和家長(zhǎng)們的積極報(bào)名下做鋪墊，活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們當(dāng)上了“老師”，都積極參與到各個(gè)崗位中，配合各位老師的日常工作，真切感受和體驗(yàn)了作為一名幼教老師的職責(zé)與工作流程。晨間活動(dòng)時(shí)羅永于爸爸和張桐語(yǔ)媽媽一起負(fù)責(zé)了拍籃球的活動(dòng)，短短十幾分鐘的時(shí)間，讓我們家長(zhǎng)真切的感受到了幼兒園組織活動(dòng)的辛苦與教師能力技巧的重要性。隨后在進(jìn)餐的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也積極參與到餐點(diǎn)的發(fā)放過(guò)程中，各位家長(zhǎng)們不禁感嘆孩子們?cè)谟變簣@進(jìn)餐表現(xiàn)真棒。

　　一堂有趣的`國(guó)學(xué)課，不僅讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)禮儀，也在國(guó)學(xué)老師的教學(xué)中，學(xué)習(xí)了《宿建德江》這首詩(shī)。本班的家長(zhǎng)也積極參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中，羅永于的爸爸還給我們帶來(lái)了一堂《飲食與健康》課堂，通過(guò)膳食營(yíng)養(yǎng)的組成來(lái)告訴小朋友們合理飲食、不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性。

　　在爸爸上課的同時(shí)，張媽媽又陪著武老師去食堂為孩子們準(zhǔn)備著水果，為孩子們補(bǔ)充能量做好準(zhǔn)備。其他家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著，積極參與到衛(wèi)生工作中。戶外活動(dòng)一個(gè)多小時(shí)中，孩子們跑得滿頭大汗，家長(zhǎng)們配合老師收汗巾、收帽子、幫小朋友洗手、準(zhǔn)備午餐等等。一早上的時(shí)間，被我們的老師們安排得次序井然、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)，孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)們看到午餐時(shí)孩子大口吃飯的樣子，臉上都洋溢著幸福的笑容，真心感謝我們小五班每一位老師的辛苦付出。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們看到了孩子的幼兒園生活，也看到了孩子們的各種表現(xiàn)。有時(shí)積極參與，有時(shí)膽小怯懦。在教學(xué)活動(dòng)中，小女生積極發(fā)言，緊跟老師步伐，偶有幾個(gè)小男生卻默不作聲。家長(zhǎng)們把孩子們的一言一行的表現(xiàn)看到了心里，相信大家都會(huì)根據(jù)孩子的情況再具體和老師做了解，因?yàn)槲覀兛吹胶⒆诱鎸?shí)表現(xiàn)的同時(shí)，也看到了老師們的專業(yè)組織能力與教師能力素質(zhì)中“五心”素養(yǎng)，老師們滿眼充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，也正因如此，一直都能聽(tīng)到旁邊的家長(zhǎng)們感嘆咱們的老師教育有方。

　　最后，感謝幼兒園為我們家長(zhǎng)提供這樣的一個(gè)親子共育的好機(jī)會(huì)，希望以后能夠更多的、經(jīng)常的組織類似活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)依據(jù)各自所長(zhǎng)，積極報(bào)名參加到幼兒園的各項(xiàng)工作中來(lái)，即可以給幼兒園的老師們分擔(dān)工作重任，也可以讓家長(zhǎng)們感受老師工作的困難點(diǎn)及辛苦，更能為幼兒成長(zhǎng)做好家園共育的職責(zé)。

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　　第一次參加幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，很感謝幼兒園有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，之前一直對(duì)寶寶在園的情況比較好奇的，在這個(gè)有意義的時(shí)間里跟著寶貝一起走進(jìn)幼兒園，了解孩子在園的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活，雖然只是短暫的一上午，感觸挺大的，老師們配合默契，寶貝們各方面的進(jìn)步很大，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力，還是自理能力都很棒哦！

　　作為家長(zhǎng)的我們，寶寶每周的日記，每天的幼兒的一個(gè)信息反饋，了解他一天在幼兒園的生活之后，才能把握他的技能掌握，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，情緒的'變化；只要是需要家長(zhǎng)的配合的無(wú)論是教學(xué)還是生活方面，我們都非常高興配合，我們也能從中體會(huì)到快樂(lè)。

　　幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)還是蠻有意思的，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做老師的感覺(jué)，也讓小朋友們體會(huì)到不同“老師”帶給他們不同的快樂(lè)，很享受這次跟寶貝近距離的接觸。同時(shí)很感謝老師們的辛勤付出，給與孩子細(xì)致、耐心的教育陪伴，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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　　5月18日這天，參加了幼兒園舉辦的此次活動(dòng)，作為一名家長(zhǎng)懷著滿腔熱血和期待參加了本次活動(dòng)的全過(guò)程，首先衷心的感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能組織此次活動(dòng)，這不僅有利于我們家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的生活，而且還增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。

　　我很榮幸能夠成為為小朋友講課的一名家長(zhǎng)，今天我講課的主要目的是：讓小朋友說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，并介紹自己最喜歡的小動(dòng)物，能大膽地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)小朋友對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。盡管我表現(xiàn)不是太好，但下課后，我切身感受到老師的辛苦，在教育孩子的時(shí)候付出了多少辛勤的汗水，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。在此表示深刻的感謝，代表孩子的家長(zhǎng)們說(shuō)一句：“老師們，辛苦了” ！

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的`領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝！

　　現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃�中讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。

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　　周日的清晨，我牽著小姝的手，步入星海幼兒園的大門。一路上，小姝高興的蹦蹦跳跳，興奮的說(shuō)：“今天是小班家長(zhǎng)開(kāi)放日，媽媽和我一起去幼兒園。”非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè)的小笑臉，頓時(shí)被這種歡樂(lè)氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。

　　家長(zhǎng)們先是在教室里觀看小朋友們的室內(nèi)活動(dòng)。早餐時(shí)間到了，餐前洗手這個(gè)程序孩子們都進(jìn)行得非常自然。洗手過(guò)后，小朋友們會(huì)小手搭小橋，等飯菜就緒之后，劉老師會(huì)請(qǐng)小朋友們吃早餐，小朋友們禮貌的回應(yīng)老師謝謝。孩子們吃飯過(guò)程真的好安靜，看著小家伙們那么規(guī)矩的坐著吃飯。在老師的幽默的引導(dǎo)下，小朋友們們養(yǎng)成了飯前洗手，自己吃飯管理吃飯時(shí)間的好習(xí)慣。

　　早餐過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們積極的和老師互動(dòng)游戲和跳舞。當(dāng)我看到小姝在老師的帶領(lǐng)下唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無(wú)比的欣慰和感動(dòng)。回想起她剛?cè)雸@的時(shí)候，那時(shí)的她對(duì)幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個(gè)大家庭。而今的文蛛，我們感受到了她順其自然的改變：能唱會(huì)跳，每天回家還都哼哼著小曲，進(jìn)門給爺爺奶奶捶背，自己玩要，自己吃飯，自己疊衣服，做力所能及的家務(wù)。我們?nèi)�家人都看到了文妹的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這都與老師們平日里無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的，正是老師們對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)，讓小姝愛(ài)上幼兒園。此時(shí)，我想對(duì)辛勤的老師們道一聲“感謝孩子的世界是天真無(wú)邪的，在她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園是多么的喜歡。

　　在孩子們一片歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，聽(tīng)取許園長(zhǎng)《人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應(yīng)天性》的講座。從講座中感悟和體會(huì)到許園長(zhǎng)先進(jìn)的'教學(xué)和幼兒園管理理念：

　　（一）讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，做不怕麻煩的教育”。讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒；要做不要太懂孩子的媽媽；多和孩子溝通建立良好的親子關(guān)系；多讓孩自己選擇，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)；多豐富孩子的視野，孩子見(jiàn)多識(shí)廣……園長(zhǎng)把進(jìn)的育兒觀傳播給每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同受益，使孩子們真正領(lǐng)先在起跑線上。小姝的性格有些內(nèi)斂，剛?cè)雸@的時(shí)候，屬于“默默哭泣型”的孩子感謝園長(zhǎng)和老師因材施教，讓她順利渡過(guò)了入園焦慮期，一周后小姝每天都能早早起床，高高興興的上幼兒園。

　　（二）園長(zhǎng)介紹的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，更讓我意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)孩子的重要性。幼兒園提供的感統(tǒng)綜合訓(xùn)練，可以改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的組織、學(xué)習(xí)及注意力集中的能力。星海幼兒園戶外活動(dòng)提供孩子每天不少于兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用了一些運(yùn)動(dòng)器械和道具，讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。以此來(lái)鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中慢慢就學(xué)會(huì)了掌控身體的協(xié)調(diào)性。正是這樣的運(yùn)動(dòng)鍛煉室外的奔放與室內(nèi)的舒緩，動(dòng)靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　最后，感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣。也讓我感受到，要以適度的愛(ài)去保護(hù)孩子的成長(zhǎng)。育兒先育己，在孩子成長(zhǎng)路上，懂得共情，懂得接納，做一名好媽媽。我也代小姝感謝老師，老師辛苦了。愿今后與老師之間的配合越來(lái)越默契，讓孩子健康、陽(yáng)光、積極的成長(zhǎng)。

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 13

　　11月28日我們迎來(lái)了幼兒園新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園過(guò)得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們?cè)谟變簣@的生活情況及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　早上9：30當(dāng)我踏入幼兒園，園區(qū)布置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺(jué)非常溫馨。來(lái)到園區(qū)后操場(chǎng)，小班孩子們整齊的排列在操場(chǎng)上，看到孩子們那一張張歡樂(lè)而又激動(dòng)的小笑臉，頓時(shí)被這種氣氛所感染，仿佛自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長(zhǎng)的到來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮異常，就像是等待檢閱的小士兵，但并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)而走出隊(duì)伍，出現(xiàn)混亂。音樂(lè)響起，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們隨著音樂(lè)緩緩跳動(dòng)，整齊而專注，眼神里盡是驕傲和自豪，作為孩子?jì)寢尩奈铱吹轿壹覘钽戃缯驹谧钋芭怕渎浯蠓降谋硌荩�心中滿是柔軟和感動(dòng)。我想，此時(shí)所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。

　　回想起9月份剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，雖然楊銘茜有上過(guò)過(guò)渡班，但對(duì)于新的環(huán)境，還是有那么一點(diǎn)抵觸，見(jiàn)到生人時(shí)的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開(kāi)，有時(shí)早上起床還叫嚷著不想上幼兒園，而現(xiàn)在她完全把自己當(dāng)成小二班的.一份子，性格也活波開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)人也會(huì)打招呼，有禮貌。還總是時(shí)不時(shí)的跟我介紹她的小同學(xué)，說(shuō)起她的老師和阿姨，語(yǔ)氣也滿是喜愛(ài)和炫耀。孩子的世界是天真無(wú)邪的，從她的身上我能充分感受到她對(duì)幼兒園的喜愛(ài)，對(duì)老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時(shí)對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和付出是分不開(kāi)的，正是她們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，才俘虜了孩子們的心。

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，早操演示結(jié)束了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了教室開(kāi)始了接下來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中徐老師以講故事的形式，生動(dòng)形象的向小朋友們演示了各種小動(dòng)物的牙印形狀大小，充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動(dòng)游戲，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，作為家長(zhǎng)的我坐在后面，也是無(wú)限感慨，心中滿是欣慰。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子水果拼盤活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始大家都迫不及待的拿出了準(zhǔn)備的水果和材料，通過(guò)歐老師的講解之后，開(kāi)始了接下來(lái)的拼盤活動(dòng)。看到其他家長(zhǎng)準(zhǔn)備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準(zhǔn)備的材料，雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個(gè)過(guò)程，看到一個(gè)小蘋果變成一只小螃蟹，心里也會(huì)有小小的得意和自豪。快樂(lè)最重要！

　　歡樂(lè)總是短暫，半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點(diǎn)滴，但更多的是看到了她的成長(zhǎng)，看到她的積極主動(dòng)活波開(kāi)朗，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給她的最好的進(jìn)步。看到孩子的進(jìn)步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛(ài)的這個(gè)小集體和三位可愛(ài)的老師一定會(huì)給孩子和家長(zhǎng)留下更多美好難忘的回憶。

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 14

　　1月14日，我非常榮幸的參加了孩子入園以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我很喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得很好，老師也照顧的非常周到，但是，免不了有一些牽掛，這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓我們更真實(shí)的看到了孩子們?cè)谟變簣@里的生活狀態(tài)，以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，通過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我的收獲很多。

　　剛進(jìn)教室，便被教室里的布置所吸引，教室內(nèi)充滿了童趣和溫馨，冬日里一盆盆生機(jī)盎然的綠植讓教室活起來(lái)；墻壁上，用心的老師把孩子們那燦爛的笑容的照片放在一個(gè)個(gè)氣球上，組成了一個(gè)和諧、充滿希望的小集體，四處懸掛、粘貼的圖畫構(gòu)成了獨(dú)特的班級(jí)文化，游戲區(qū)豐富多樣的游戲教具玩具，更為孩子們提供了動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。在這個(gè)充滿童趣的教室里，看著孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)心的唱歌游戲，作為媽媽的心中滿是柔軟和感動(dòng)

　　與孩子的互動(dòng)結(jié)束后，星海幼兒園的許園長(zhǎng)為我們小班的家長(zhǎng)進(jìn)行了“人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應(yīng)天性”的專題講座，長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)小時(shí)的講座中，園長(zhǎng)從寶寶成長(zhǎng)史及孩子發(fā)育的敏感期中的第一個(gè)分離為我們講起，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)剛?cè)雸@的小朋友，不同的分離焦慮形式，并告訴我們，學(xué)校的老師是怎樣解決孩子的焦慮問(wèn)題的，以此打消了同樣有分離焦慮家長(zhǎng)的`顧慮。接著園長(zhǎng)又針對(duì)孩子入園易生病的問(wèn)題，為我們做了解釋并告訴家長(zhǎng)要珍惜孩子每一次的自然的挫折，因?yàn)檫@是給孩子自己人生機(jī)遇。然后園長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越多孩子出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題，為我們做了詳細(xì)的、具體的講解，通過(guò)專業(yè)的分析與科學(xué)數(shù)據(jù)的分析，讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性。對(duì)于學(xué)校開(kāi)展了一系列體能訓(xùn)練活動(dòng)，鍛煉孩子的感統(tǒng)問(wèn)題，許園長(zhǎng)也做了說(shuō)明。當(dāng)然作為一名老師，對(duì)于這個(gè)方面我是非常贊同的，也是我為何如此堅(jiān)定的選擇星海的原因。因?yàn)樯钍芷浜Γ�更能感同身受�?/p>

　　活動(dòng)接近尾聲時(shí)，星海幼兒園的廚師阿姨為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)色香味俱全的面點(diǎn)盛宴，各種形狀的精致面點(diǎn)，吸引了眾多家長(zhǎng)的眼球。廚師阿姨還為他們起了各種好聽(tīng)的名字：紫金花、佛手、開(kāi)口笑、數(shù)字卷等等等等，真不愧是日照式A級(jí)食品幼兒園！孩子們?cè)谶@么心靈手巧的廚師喂養(yǎng)下，必然會(huì)營(yíng)養(yǎng)均衡的健康茁壯成長(zhǎng)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一上午的參觀活動(dòng)很快就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察，看到幼兒園在各方面都很用心，老師們也很盡心，家長(zhǎng)們都非常的感動(dòng)和放心。孩子在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，相信會(huì)有更大的進(jìn)步。我很喜歡許園長(zhǎng)的這句話，他說(shuō)：“教育是為了笑和感謝”。我想說(shuō)，感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，感謝老師讓孩子愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上上學(xué)，以上就是我參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的一些感受。

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 15

　　作為家長(zhǎng)，第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，對(duì)星海幼兒園的教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的'重要性和必要性。

　　作為一個(gè)小班孩子的家長(zhǎng)，與很多家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子第一次離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境充滿了擔(dān)憂。幼兒園是孩子人生的關(guān)鍵階段，雖然我家孩子已順利度過(guò)分離焦慮這個(gè)階段，但是聽(tīng)了園長(zhǎng)講述分析了各種分離焦慮的表現(xiàn)，以及學(xué)校老師是如何幫助孩子度過(guò)這一階段還是收獲頗多，在幼兒園看到了學(xué)校為了孩子的健康不惜花費(fèi)人力、物力改裝不合理的地方，一句“為了孩子的健康，做不怕麻煩的教育”，很是感動(dòng)。深深感謝老師們的付出。

　　在本次家長(zhǎng)會(huì)，園長(zhǎng)詳細(xì)講解了感覺(jué)統(tǒng)合，什么是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)以及感統(tǒng)的重要性和感統(tǒng)失調(diào)的危害。之前選擇星海幼兒園也是看上戶外活動(dòng)多，為了孩子得到更好的鍛煉，強(qiáng)身健體，殊不知這其中有這么重要的感統(tǒng)訓(xùn)練。看到學(xué)校為了孩子的感統(tǒng)，不遺余力的做出所有的努力與付出，更為自己的正確選擇感到慶幸。

　　對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)，綜合三個(gè)詞，感謝，學(xué)習(xí)，期待。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)小孩在星海幼兒園的健康成長(zhǎng)充滿了信心，對(duì)孩子的以后更是充滿期待，會(huì)選擇就一定會(huì)幸福！

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 16

　　1月14日上午，我參加了星海幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂(lè)和幸福。

　　從門口老師親切地問(wèn)候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下來(lái)到教室，通過(guò)自己動(dòng)手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來(lái)喝水、玩積木、洗手……各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行著，體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度，早餐前李老師對(duì)本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對(duì)飄香的飯菜，精致的面點(diǎn)，孩子們開(kāi)心的'吃了起來(lái)，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動(dòng)作，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對(duì)孩子，面對(duì)老師，體會(huì)到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛(ài)心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)精彩生動(dòng)的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識(shí)及教育孩子的方法。

　　在不知不覺(jué)中活動(dòng)結(jié)束了，短短的一個(gè)上午，讓我感到通過(guò)老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識(shí)，讓我備感欣慰，感謝星海幼兒園給我們家長(zhǎng)提供了那么好的平臺(tái)，讓我們參與其中，來(lái)一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，希望星海幼兒園不斷地完善、進(jìn)步，成為孩子們快樂(lè)的家園，讓孩子們?cè)诖俗聣殉砷L(zhǎng)，快樂(lè)的地學(xué)習(xí)，度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的幼兒生活！

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 17

　　非常感謝許園長(zhǎng)跟我們分享如此寶貴的課程，讓我們能更好的培養(yǎng)自己的孩子。園長(zhǎng)的分享深入淺出，用通俗易懂的話語(yǔ)道出了育兒的大道理。

　　就像許園長(zhǎng)所說(shuō)，孩子是一個(gè)家庭的中心，是大家注視的焦點(diǎn)，孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)家庭幸福的關(guān)鍵。所以選擇一個(gè)好的幼兒園至關(guān)重要。我們都很幸運(yùn)，選擇了星海幼兒園。

　　在聽(tīng)園長(zhǎng)的課之前對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們都是摸著石頭過(guò)河，只有出現(xiàn)問(wèn)題了，才去尋找解決問(wèn)題的方法，殊不知，這樣已經(jīng)為時(shí)太晚。孩子的成長(zhǎng)只有一次，過(guò)去了就無(wú)法再來(lái)一次。像孩子入學(xué)時(shí)所產(chǎn)生的焦慮感，在我們家老大的時(shí)候我還記憶猶新，因?yàn)楹⒆訌膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽，入園時(shí)我比孩子還緊張，特別想孩子，這樣無(wú)形中給了孩子壓力，孩子也會(huì)造成不想上幼兒園的心理狀態(tài)。聽(tīng)了課以后就知道了，幼兒園是每個(gè)孩子都必須要上的，只有家長(zhǎng)堅(jiān)定了信心，孩子才有勇氣去面對(duì)幼兒園的生活。只有家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，就算害怕也要去做，孩子才能在踏入社會(huì)后做一個(gè)勇敢的人。在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，幫她們想解決的辦法，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，不再單純的批評(píng)她們，在大人不對(duì)的時(shí)候勇敢的向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，建立一個(gè)相對(duì)平等的家庭環(huán)境，尊重孩子的想法和選擇，予以指導(dǎo)。在一次次的解決問(wèn)題和承認(rèn)錯(cuò)誤的過(guò)程中建立她們正確的是非觀，接受失敗和再來(lái)一次。

　　有機(jī)會(huì)的時(shí)候我也經(jīng)常和朋友們交流各家的孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，每次都會(huì)特別的自豪。但是在聽(tīng)課之前，我只是知道星海幼兒園帶領(lǐng)孩子們做了很多的運(yùn)動(dòng)，那這些運(yùn)動(dòng)是鍛煉了孩子的哪些方面并不是很清楚，也說(shuō)不上來(lái)。通過(guò)這次分享才明白，原來(lái)園長(zhǎng)投入了這么多的人力物力是有很多的理論依據(jù)。比如爬大繩，以前我就覺(jué)得只是為了鍛煉孩子的`體能，實(shí)際上是通過(guò)眼、手、腳的配合，來(lái)達(dá)到感統(tǒng)的一致。比如走輪胎，表面上看是鍛煉孩子的平衡力，實(shí)際上是訓(xùn)練孩子的專注力，這樣孩子在以后的學(xué)習(xí)中注意力會(huì)更加集中，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。所以，學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，在運(yùn)動(dòng)的幫助下，孩子的各個(gè)感覺(jué)器官統(tǒng)合在一起，達(dá)到完全的一致，這樣才能真正會(huì)學(xué)習(xí)。0到10歲是孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)間，10歲以后再怎么鍛煉也是于事無(wú)補(bǔ)了，所以運(yùn)動(dòng)在幼兒期間才尤為重要。

　　很感謝有幼兒情懷的許園長(zhǎng)，感謝有教育情懷的老師們。因?yàn)橛心銈儯�孩子是幸福的，家庭也是美滿的。也祝福園長(zhǎng)和老師們永遠(yuǎn)幸福。

　　會(huì)選擇就一定會(huì)幸福。

　　小班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 18

　　我是小三班的小睿的媽媽，昨天參加了小班級(jí)部的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，陪兒子上了半天的幼兒園生活，非常感動(dòng)，也非常的震撼。特別看到園里用心做的幾十種擺盤的點(diǎn)心時(shí)，可以說(shuō)是震撼。看出來(lái)咱星海幼兒園的老師們用心良苦，更為了孩子的人生負(fù)責(zé)，做到了不怕麻煩的教育。就像在吃上都下那么大的用心，何況在教育引導(dǎo)孩子上更是用心。所以，非常慶幸當(dāng)時(shí)的選擇，讓孩子選擇了星海幼兒園，通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)、了解非常感動(dòng)，感恩許園長(zhǎng)的大愛(ài)，付出，感恩許園長(zhǎng)帶出老師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，感受重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　　1、運(yùn)動(dòng)對(duì)感統(tǒng)的多么重要，疏通感統(tǒng)的重要，選擇星海當(dāng)時(shí)也看到了戶外項(xiàng)目多，男孩感覺(jué)一定讓他多運(yùn)動(dòng)，但從不知感統(tǒng)那么重要，會(huì)影響孩子的一生。就像一個(gè)注意力不集中，肯定會(huì)影響孩子以后上學(xué)的學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，還會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)、說(shuō)、做不一致。更何況，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，在6到10歲基本成熟了，所以，幼兒園的三年可能影響到孩子的一生，太重要了。

　　2、感受到許園長(zhǎng)的大愛(ài)，并像標(biāo)題一樣，人間正道是滄桑，大愛(ài)育兒順應(yīng)天性，感受到許園長(zhǎng)是在傳播育兒的文化，因此經(jīng)常拿錢走出去學(xué)習(xí)，觀念的改變帶給孩子們最前衛(wèi)的`幼兒教育，感恩！感謝！

　　3、看到孩子的半天學(xué)校生活，幼兒園讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如到園，自己的衣服脫下，自己疊好放到自己的小廚里，換鞋、毛巾的位置，不遲到的習(xí)慣，按時(shí)做好每件事情的習(xí)慣，看到老師的用心，因?yàn)槌Ｑ哉f(shuō)的好，命好不如習(xí)慣好，可見(jiàn)一生養(yǎng)好習(xí)慣多么重要。

　　4、讓孩子通過(guò)交換玩具，懂得分享，杜絕自私，懂得只有愿意付出的人最快樂(lè)！

　　5、讓孩子成為愛(ài)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，看到孩子飯前便后主動(dòng)洗手，看到孩子的毛巾掛放，衣服歸位，飯后盤子的回收，突然感覺(jué)孩子大了，因?yàn)樵��?jīng)看過(guò)一本書上說(shuō)，愛(ài)勞動(dòng)的孩子最聰明。

　　6、幼兒園讓孩子懂得把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，懂得感恩知道回應(yīng)，例如謝謝媽媽、謝謝老師、謝謝同學(xué)，老師早上好，老師再見(jiàn)，讓孩子懂得感恩感謝，并且讓孩子習(xí)慣用語(yǔ)言表達(dá)，鍛煉孩子把話講明白，因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)能把話講明白，絕對(duì)也是一種技能。真的很多很多的感受，感恩感謝小睿八個(gè)月的幼兒園生活，看到孩子的成長(zhǎng)。特別昨天，更感受到園長(zhǎng)老師的付出和用心良苦，真的發(fā)自內(nèi)心的感到慶幸自己當(dāng)初為孩子選擇了星海幼兒園，選擇了星海是我們最幸福的，感恩，感謝園長(zhǎng)、所有的老師們!

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　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 1

　　今天是孩子上中班的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，早上我就跟寶貝說(shuō)：“媽媽下午去幼兒園，和你一起做游戲！”她很開(kāi)心地答應(yīng)了。說(shuō)實(shí)話，我跟閨女都很激動(dòng)，閨女激動(dòng)的是媽媽能陪她一起上幼兒園，我激動(dòng)的則是能有這樣的一個(gè)零距離感受幼兒園的機(jī)會(huì)，讓我真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子的世界、和老師溝通、了解幼教工作、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　自從孩子入園以來(lái)，我一直對(duì)她在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇，所以每天回家都會(huì)問(wèn)孩子今天在幼兒園開(kāi)心嗎、吃什么、玩什么......通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在短短半天的時(shí)間里，我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在老師帶領(lǐng)下開(kāi)心的.做律動(dòng)，還是扮演小小建筑師搭建校園的場(chǎng)面，亦或是自己動(dòng)手做賀卡的樣子，都讓我切實(shí)感受到——寶寶長(zhǎng)大了！老師以游戲的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，將刻板的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得如此豐富、有趣味性，真真做到了讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們可以輕松習(xí)得各種知識(shí)與技能，同時(shí)他們還是一樣的開(kāi)心、快樂(lè)，我此時(shí)只想對(duì)為孩子們辛勤付出的老師們表示衷心地感謝！

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日使我明白：孩子就是應(yīng)該多給他們一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，不要總是替他們做這做那的，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們多一些鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，這樣孩子才能擁有健康的身心。

　　感謝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，它成為家長(zhǎng)與幼兒園之間搭建了一座溝通的橋梁！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 2

　　參加完家長(zhǎng)開(kāi)放日后，對(duì)孩子的教育，我有了更深的認(rèn)識(shí)，看到寶貝在幼兒園的表現(xiàn)，還有老師的悉心教導(dǎo)與照顧，我知道，把寶貝送到幼兒園是一個(gè)正確的選擇，生活在這個(gè)時(shí)代的孩子，大多是獨(dú)生子女，他們擁有非常好的成長(zhǎng)環(huán)境，一點(diǎn)小阻礙會(huì)被無(wú)限放大，依賴他人自我排他，三心二意等，這對(duì)他們的成長(zhǎng)極為不利，讓他們進(jìn)入幼兒園的集體生活，很大程度上可以糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)及行為，比如獨(dú)立，在幼兒園會(huì)自己動(dòng)手完成一些事，生活瑣事的自理能力有了比較明顯的變化

　　今天我有幸參加了兒子幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，這是我第一次看到兒子在園的各方面表現(xiàn)，很珍惜，讓我真切地感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　半天的參觀，時(shí)間雖然短暫，但讓我真實(shí)地看到了孩子的在園情況，這樣的`生活與鍛煉，在家是無(wú)法提供的，那一串串歡樂(lè)的笑聲，一張張可愛(ài)的笑臉，我想只有在這樣的環(huán)境下，才能為孩子集聚更多的正能量，養(yǎng)成積極向上的性格，在此，真誠(chéng)的感謝四位老師。

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 3

　　11月10號(hào)上午，我有幸參加了縣幼兒園中二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次參加開(kāi)放日的活動(dòng)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

　　作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，衣服穿得少不少等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在此次活動(dòng)中劉然老師給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、安全常識(shí)，孩子的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、午睡等細(xì)節(jié)后，讓我們家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面我們家長(zhǎng)確實(shí)有所欠缺，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并規(guī)范孩子們的各種行為習(xí)慣。作為一個(gè)家長(zhǎng)，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是三、四十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的.，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。

　　我家女兒從三歲半送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。女兒入學(xué)的一年多以來(lái)，不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，變得開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)，更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

　　雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)�力守護(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、勇敢、快樂(lè)的游戲活動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

　　我相信，孩子們?cè)诶蠋煹呐嘤�下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 4

　　4月26日，是實(shí)驗(yàn)幼兒園——龍馨分園中二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。不知不覺(jué)曲茗壕小朋友已經(jīng)有三年的園齡了。曲茗壕很激動(dòng)是因?yàn)槟芎蛬寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　8點(diǎn)20，我和孩子一同步入幼兒園，整個(gè)環(huán)境是干凈整潔的。每一位進(jìn)入幼兒園的家長(zhǎng)和孩子都要用消毒劑清潔雙手，保證孩子們的健康。衛(wèi)生到位，讓人安心。

　　早操是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)，幼兒園根據(jù)各年齡段的幼兒編制了不同的早操，配上不同的音樂(lè)。 孩子們?yōu)榱俗龊迷绮伲�認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)老師示范的每一個(gè)動(dòng)作，緊跟老師的步伐。整個(gè)早操活動(dòng)，我們體驗(yàn)有變化又有統(tǒng)一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)。這樣不但提高了孩子們的身體素質(zhì)，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了幼兒智力，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子參與早操活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。早操完畢——收隊(duì)——回到教室——洗手——吃點(diǎn)心。很規(guī)矩，孩子們吃的很香，吃完點(diǎn)心喝水。

　　今天的第一節(jié)課是班主任王老師的數(shù)學(xué)課——認(rèn)識(shí)單數(shù)與雙數(shù)。王老師用有趣的教學(xué)方法來(lái)教會(huì)小朋友單數(shù)與雙數(shù)的區(qū)別，1、3、5、7、9總有一個(gè)孤孤單單、單槍匹馬的是單數(shù)；2、4、6、8、10總能找到好朋友雙雙對(duì)對(duì)的是雙數(shù)；教會(huì)小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂上曲茗壕認(rèn)真聽(tīng)講，也能回答老師提出的問(wèn)題，有進(jìn)步。其他小朋友表現(xiàn)都很好，課堂氣氛不錯(cuò)。

　　第二節(jié)課是李老師的美術(shù)課——灑鹽畫之星空。首先李老師用粗的水彩筆沾了藍(lán)色水彩，轉(zhuǎn)圈圈畫出藍(lán)色星空，李老師說(shuō)轉(zhuǎn)圈圈突出了層次感，中間留一只“眼睛”用細(xì)一點(diǎn)的水彩筆圖上紫色，然后趁著畫紙未干，在上面撒鹽，就像做菜一樣，撒的`要均勻，鹽融化時(shí)會(huì)將顏色化開(kāi)，干后產(chǎn)生雪花狀的肌理。畫面的顏色越深時(shí)，所產(chǎn)生的效果越強(qiáng)。最后沾黃色，均勻打出黃色的小星星點(diǎn)綴整個(gè)星空。曲茗壕好好聽(tīng)課啦，所以在老師的引領(lǐng)下畫的不錯(cuò)。很高興，他越來(lái)越規(guī)矩了。

　　美術(shù)課結(jié)束，課間室外活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)結(jié)束，孩子們回到教室洗了小手準(zhǔn)備吃午飯啦。不得不說(shuō)幼兒園的配餐真的很棒，色香味俱全。我?guī)Я艘话研∩祝�每一種都嘗了，味道好極了，真的沒(méi)啥意見(jiàn)，反而作為家長(zhǎng)我應(yīng)該向幼兒園學(xué)習(xí)，回家給孩子改善一下伙食。

　　幼兒園舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，也更懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我衷心地感謝幼兒園中二班的全體老師！謝謝你們！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 5

　　我是蝴蝶班小琛媽媽，很高興能參加幼兒園舉辦的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓我更進(jìn)一步了解了幼兒在園內(nèi)的生活及學(xué)習(xí)狀況。

　　由于已經(jīng)上了中班，小朋友們?cè)谙词郑�吃飯，如廁等基本的生活上已�?jīng)可以完全自理。所以早上小朋友們很有秩序的自己打飯、吃飯，吃的快的的小朋友能夠很安靜的在區(qū)域中看書，玩益智玩具。

　　早上8:30左右第一節(jié)國(guó)學(xué)古詩(shī)詞《墨梅》開(kāi)講。老師先通過(guò)提問(wèn)梅花的顏色，開(kāi)放的季節(jié)等問(wèn)題，讓小朋友們進(jìn)入上課思考的狀態(tài)：再通過(guò)觀察圖片，慢慢進(jìn)入講解的過(guò)程，讓小朋友們理解古詩(shī)的意思；最后通過(guò)做游戲的方式——拍手的方式及用大老虎小花貓的聲音朗讀，讓小朋友們完成對(duì)古詩(shī)的記憶。早上第二節(jié)課老師和小朋友們一起完成了一節(jié)生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。白糖，紅糖，面粉，大豆，大米與水的互溶性，先讓小朋友們觀察各物質(zhì)在水中的形狀，顏色的變化，來(lái)判斷這些物質(zhì)是否溶于水，然后讓小朋友自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這樣一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課完成。在上課的.過(guò)程中，小朋友們都能很踴躍的回答老師的提問(wèn)，積極的配合老師游戲及實(shí)驗(yàn)操作。

　　老師的教學(xué)打破了以往“老師講，孩子聽(tīng)”“老師問(wèn)是不是，孩子回答是或者不是”的僵化教學(xué)模式，形成一種“老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)”的教學(xué)方式。

　　通過(guò)早上的聽(tīng)課，讓我看到了老師在講課備課的盡心盡力，也看到了生活老師在照顧孩子上的細(xì)心周到，更看到了孩子的一天天的成長(zhǎng)進(jìn)步。在此感謝老師們的辛苦付出，謝謝您們！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 6

　　昨天參觀了我們蝴蝶班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，體驗(yàn)了孩子們半日的活動(dòng)日程，看到孩子們?cè)谟變簣@里井然有序的生活很是欣慰。

　　課堂上老師寓教于樂(lè)，用輕松愉悅的教學(xué)方式，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，很容易讓孩子掌握新的知識(shí)，而且老師還針對(duì)不同性格的孩子采用不同的引導(dǎo)方式，使每個(gè)孩子能夠積極主動(dòng)的回答老師提出的問(wèn)題，比如針對(duì)膽小的孩子，老師會(huì)熱情主動(dòng)的叫到，針對(duì)淘氣的孩子老師也會(huì)讓他（她）開(kāi)回答問(wèn)題，并加以鼓勵(lì)，而針對(duì)善于表達(dá)問(wèn)題的孩子，老師也會(huì)多多提問(wèn)，促進(jìn)孩子繼續(xù)努力的；在課堂上老師給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)很多，在展示自我的同時(shí)又掌握了新的.知識(shí)。

　　孩子們?cè)谶M(jìn)餐、喝水、如廁等環(huán)節(jié)都已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣；為了避免孩子們生病，老師會(huì)多時(shí)段的帶領(lǐng)孩子們多喝水，保障了孩子們的身體健康！

　　幼兒園非常人性化，遇到惡劣天氣時(shí)，會(huì)讓孩子們?cè)谧呃?過(guò)道里做操活動(dòng) 為孩子的身體健康保駕護(hù)航。

　　通過(guò)這次觀摩我深感幼師工作的辛勞，這個(gè)年輕的教師班子，充滿了朝氣和活力，她們有著旺盛的工作熱情，她們是孩子們愛(ài)戴的老師，她們像媽媽一樣用心呵護(hù)著孩子們 ，用她們熾熱的心溫暖著孩子們的心靈；她們是孩子們忠實(shí)的朋友、她們是孩子們心中的偶像，她們更是孩子們依靠的肩膀！

　　親愛(ài)的老師——有了你們，我們很安心，我們很放心，我們更歡心！辛苦了，親愛(ài)的老師，向你們致敬！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 7

　　10月17日，今天是我第一次參加女兒的幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)前，老師組織小朋友們制作了邀請(qǐng)函，每一份精心準(zhǔn)備的邀請(qǐng)函都透出了對(duì)本次活動(dòng)的重視，使我感到“儀式感”爆棚！

　　下午14點(diǎn)40分整，我準(zhǔn)時(shí)到幼兒園參加此次活動(dòng)。第一項(xiàng)，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做武術(shù)操，圓圈舞等。在老師的帶領(lǐng)下完成了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，雖然有一些小朋友做的還是不太整齊，但是每一個(gè)動(dòng)作都透出了老師們的辛勤教育，能讓一群小朋友如此認(rèn)真、專注的做一件事情。

　　第二項(xiàng)老師帶領(lǐng)小朋友和家長(zhǎng)們到教室參加日常教學(xué)活動(dòng)，剛到教室小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下脫衣服、疊衣服，排隊(duì)小便，小便后每個(gè)孩子又按照順序到喝水的地點(diǎn)拿自己的水杯接水喝。每個(gè)流程小朋友們按秩序完成。

　　第三項(xiàng)，小朋友和家長(zhǎng)分組討論垃圾分類的作業(yè)以及介紹自己家中的垃圾分類情況，小朋友們分別拿出自己和家長(zhǎng)做的垃圾分類作業(yè)按順序向大家介紹垃圾分類情況，有的小朋友很大方，聲音洪亮，調(diào)理清晰，有的小朋友就略顯靦腆，不好意思。最后由每組選出的代表向全體小朋友和家長(zhǎng)們介紹垃圾分類調(diào)查表的情況。

　　第四項(xiàng)，小朋友們組織用餐，由值日生進(jìn)行餐具的發(fā)放，每個(gè)小朋友有序的做到桌子前，豐盛的晚餐到了，小朋友有滋有味的吃了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)參加此次家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日的活動(dòng)我深有體會(huì)：

　　孩子在幼兒園真的很快樂(lè)、很懂事

　　室外活動(dòng)能讓孩子鍛煉身體，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他們真的很快樂(lè);室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西。小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊衣服、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，令我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。

　　孩子在幼兒園有了自己的社交圈

　　我們經(jīng)常問(wèn)女兒:“你在幼兒園有哪些好朋友?”女兒會(huì)很得意的說(shuō)出好多小朋友的名字,這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺(jué)到女兒有了朋友的觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上小朋友，她就會(huì)和小朋友們一起玩，很開(kāi)心，很快樂(lè)。當(dāng)我看到她在幼兒園是有朋友的，是開(kāi)心的，很快樂(lè)，我們真的很高興。

　　幼兒教學(xué)的趣味性

　　我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到孫老師、徐老師、劉老師以及幼兒園其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的'很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛(ài)，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准垼�老師和家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過(guò)這次幼兒園開(kāi)放的體驗(yàn)，我更加看到了三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行以及每個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒。

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 8

　　我非常喜歡參加校園公開(kāi)課，可以看到孩子在校的日常，有驚喜，有收獲。無(wú)論班級(jí)里的游戲和戶外的自理能力比賽中老師們語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位，活潑大方注重師生互動(dòng)。引領(lǐng)孩子們更加投入的學(xué)習(xí)。而且有他們心目中感覺(jué)最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此他們的安全感、滿足感、自豪感都特別強(qiáng)。

　　對(duì)家長(zhǎng)而言，與自己的寶貝在一起活動(dòng)，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無(wú)論做什么，都干勁十足。其實(shí)，單單置身于這樣的環(huán)境，心中就自然洋溢起一股濃濃的親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺(jué)。比賽最后不管輸贏，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。氛圍滿滿都是快樂(lè)與童真。這些都充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，在有趣的游戲里輕松學(xué)到本領(lǐng)。

　　看到炫毅的成長(zhǎng)我心里感到了無(wú)比的'欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。校園公開(kāi)課不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情，更使家長(zhǎng)和老師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。

　　雖然活動(dòng)只有半天，但安排得豐富緊湊。讓我們家長(zhǎng)非常意外和感動(dòng)。也希望以后能夠經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，特別是一些帶有創(chuàng)造性、啟發(fā)性能夠感受大自然的活動(dòng)。我不奢求孩子人中龍鳳，但也希望他將來(lái)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。最后，再次衷心感謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們留下童年美好而難忘的回憶！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 9

　　昨天，我參加了幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，陪著兒子上了半天的課。現(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)非常好，因?yàn)檫@樣能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子幼兒園生活有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，因?yàn)楹⒆釉诩业?表現(xiàn)我們家長(zhǎng)非常熟悉，但是，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗(yàn)了半天的幼兒園學(xué)習(xí)和生活。但對(duì)于教師教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)、以及孩子受教育環(huán)境、他的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、社交能力還是有了一定的了解。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：做早操

　　在做早操時(shí)，孩子們能跟著音樂(lè)韻律老師，整整齊齊，開(kāi)開(kāi)心心地做完整套早操。心中不由感慨萬(wàn)千，孩們長(zhǎng)大了，不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)哭鬧不停不肯上幼兒園的小寶寶了。融群體，遵紀(jì)規(guī)章。開(kāi)心入園。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)過(guò)程

　　孩子們由老師分組進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容操作，根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)分了七個(gè)活動(dòng)區(qū)域：（1）我想去（2）語(yǔ)言區(qū)（3）數(shù)學(xué)區(qū)（4）建構(gòu)區(qū)（5）美工區(qū)（6）表演區(qū)（7）科學(xué)區(qū)

　　我家寶貝被分配在美工區(qū)，美工區(qū)的孩子們積極性強(qiáng)，而且很有耐心完成刮畫作品。老師與孩子們互動(dòng)，老師要求孩子們，根據(jù)自己的作品說(shuō)出作品名稱，并記錄入作品里面。通過(guò)一張黑卡紙逐步逐步割出一幅完整的畫，去提高他們的想象力。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)課后

　　老師要求孩子們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此有秩序。

　　此次的‘’家長(zhǎng)開(kāi)放日＂活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊奏而多姿多彩，感謝幼兒園有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期盼幼兒園不斷完善、進(jìn)步，成為孩子們更好、更美的樂(lè)園。

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 10

　　6月30日，參加中（2）班半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日后，一系列形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)讓我感觸很深，我們?cè)诩胰绻�也能�?dòng)下腦筋，把想教育孩子的知識(shí)游戲化，故事化，生動(dòng)化，效果一定跟以前不同。

　　語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)“也”字，老師用小金魚的故事將這個(gè)字學(xué)的有趣極了。“小金魚吐泡泡，我也吐泡泡”，“小金魚吃面包，我也吃面包”，“小金魚睡覺(jué)，我也睡覺(jué)”等等，同時(shí)也創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓很多小朋友舉手發(fā)言，課堂氛圍非常好。

　　工作區(qū)活動(dòng)也非常的有新意，根據(jù)孩子自己的興趣選擇分了語(yǔ)言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，美工區(qū)，表演區(qū)。每個(gè)區(qū)4-6個(gè)小朋友，每個(gè)區(qū)有很多個(gè)游戲，像數(shù)學(xué)區(qū)有趣味撲克，水果分類，數(shù)字連線等，孩子們完成一個(gè)游戲就自己去拿新的游戲來(lái)補(bǔ)充。最驚喜的一個(gè)細(xì)節(jié)是老師宣布所有的活動(dòng)到時(shí)間后，每個(gè)小朋友自覺(jué)主動(dòng)講學(xué)具歸位，這習(xí)慣在家里為什么就那么難養(yǎng)成呢？

　　雖然只有短短的`兩個(gè)半小時(shí)觀摩，卻讓我對(duì)自己在家教育小孩的方式引起深深的反思，真是一次對(duì)家長(zhǎng)很好的教育活動(dòng)。

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 11

　　夜已深，結(jié)束了忙碌的一天。看著孩子熟睡的臉蛋，想起她今早出色的表現(xiàn)，不禁心存感激.天參加了幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日，這樣的活動(dòng)我也是第一次參加，調(diào)好手頭的工作，迫不及待地趕來(lái)了。孩子們?cè)绮秃螅�首先是活力早操。一群可�?ài)的寶寶，在爸爸在爸爸媽媽的不經(jīng)意中成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)活潑的帥哥美女！結(jié)束了戶外活動(dòng)，我們來(lái)到了孩子們的課室。觀摩了符老師給孩子們上的語(yǔ)言集體活動(dòng)《小金魚》,孩子們?cè)谟螒蛑袩o(wú)形地認(rèn)識(shí)了更多的字，為咱們幼小銜接做更好的準(zhǔn)備。更值得一提是從孩子們坐的規(guī)規(guī)矩矩，每一個(gè)孩子都很用心地用最棒的一面展現(xiàn)在我們的面前。再加上老師親切的笑容、俏皮的話語(yǔ)、豐富的肢體語(yǔ)言，整堂課上得非常地精彩。很欣慰的看到了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，心里默默地為老師們點(diǎn)贊！

　　接下來(lái)是李老師給孩子們帶來(lái)的`“晨談，區(qū)域活動(dòng)”。簡(jiǎn)單的晨談讓孩子們更容易地掌握每天的日期，天氣預(yù)報(bào)以及班里的情況。孩子們分享了自己開(kāi)心的一件事情，更好得鍛煉了孩子們的膽量，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，分享更快樂(lè)。活動(dòng)安排得豐富緊湊，區(qū)域活動(dòng)孩子們感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿滿的快樂(lè)與童真，我們也和孩子一起收獲滿滿。戶外的運(yùn)動(dòng)看見(jiàn)孩子們的活潑、開(kāi)心的玩游戲。木頭人的游戲我們一起互動(dòng)起來(lái)，一起參與到他們的活動(dòng)中去，讓我們?cè)俅胃惺芑氐搅送�年�?/p>

　　通過(guò)半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提升了語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力等。感謝老師們的辛勤付出，讓孩子們?cè)谥卸�班這個(gè)快樂(lè)的大家庭中茁壯成長(zhǎng)！

　　中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 12

　　我是中（二）班小妍的媽媽，很榮幸在5月18日參加了半天家長(zhǎng)助教活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、早餐、上課、早操、戶外游戲、中餐一上午的課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。

　　我們是早上八點(diǎn)到的幼兒園，今天主要是跟著生活老師做孩子們?cè)谟變簣@的保教工作，到幼兒園就跟著李老師和楊老師一起做班級(jí)衛(wèi)生以及消毒，還有準(zhǔn)備早餐，做完以后去操場(chǎng)帶孩子們回去吃早餐，回到教室給每一個(gè)孩子測(cè)量體溫，然后洗手吃早餐，吃完早餐收洗打掃，送餐具消毒，有很多細(xì)小而繁瑣的小事，老師們一直也是忙忙碌碌，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到位，孩子們也很聽(tīng)話，生活習(xí)慣也養(yǎng)的'很好。

　　吃完早餐帶著孩子們玩區(qū)角，我和丁老師負(fù)責(zé)種植區(qū)，帶著孩子們?nèi)ソo她們種的小蔬菜澆水，每個(gè)小朋友提著灑水壺，有序的給植物澆水，現(xiàn)在孩子都生活在城市，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)種植，幼兒園現(xiàn)在給每個(gè)班分區(qū)種植真的很好，讓孩子們可以觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，生長(zhǎng)周期，以及食物的來(lái)之不易，每個(gè)孩子都很開(kāi)心。

　　接下來(lái)是集中教學(xué)活動(dòng)，老師邀請(qǐng)了家長(zhǎng)楊潤(rùn)涵媽媽給孩子們上了一節(jié)課，主要講的是夏天來(lái)了，天氣熱了去游泳需要注意一些什么，通過(guò)游戲互動(dòng)的方式帶領(lǐng)孩子們?cè)谧约鹤龅挠斡境貎?nèi)游泳，孩子都很積極的參與，玩的很開(kāi)心，最終由于時(shí)間不足有一部分孩子沒(méi)有玩到，但是總體的感覺(jué)還是特別棒了，真的也是用心準(zhǔn)備過(guò)了，相比起來(lái)我就該好好反思了，陪孩子時(shí)間太少了。

　　接下來(lái)是早操時(shí)間，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序的排好隊(duì)跟著老師一起做籃球操，一前一后兩個(gè)老師能照顧到所以小朋友，由于太熱了，很多孩子都流了很多汗，回到教室喝水，上廁所洗手，吃水果，今天的水果是梨孩子們都很喜歡。

　　休息完之后帶孩子們?nèi)�戶外玩游戲，玩了小猴子的游戲，還有貓和老鼠的游戲，孩子和老師家長(zhǎng)都很開(kāi)心，到飯點(diǎn)回教室休息準(zhǔn)備吃飯。

　　來(lái)到廚房給我的第一感覺(jué)就是衛(wèi)生特別干凈，把飯?zhí)У浇淌遥�給孩子們打飯，老師對(duì)每一個(gè)孩子都特別了解，吃的多少，有什么不吃的，老師們都很細(xì)心的記下來(lái)了，吃完午餐孩子們?nèi)ド⒉剑�我們�(cè)诮淌掖驋咝l(wèi)生收拾餐具，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì)如下：

　　幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的，要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。

　　小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心，班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。

　　感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師們的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)��?lái)歡笑。

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　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 1

　　我是大班小菲的媽媽，12月19日有幸參加了幼兒園組織的開(kāi)放日活動(dòng)，這已經(jīng)是我第三次參加這樣的活動(dòng)了，我親眼見(jiàn)證了孩子三年來(lái)的成長(zhǎng)，感謝辛勤工作的各位老師。

　　早上孩子入園后，先簽到，整理自己的厚衣服，進(jìn)教室后主動(dòng)和老師以及小朋友問(wèn)候早上好，然后按照禮儀之路走到自己的座位上放下書包，然后去拿椅子，放到自己的座位上后，再按照禮儀之路拿早餐，餐前的感恩環(huán)節(jié)是最讓我感到欣慰的，作為平陽(yáng)幼兒園的特色之一，讓孩子從小就懂得粒粒糧食來(lái)之不易。

　　課堂上老師生動(dòng)活潑的講解，孩子們聽(tīng)得津津有味，不但能時(shí)時(shí)呼應(yīng)老師，也能踴躍的回答問(wèn)題。周一是拼音課，老師講解完拼音后，還會(huì)帶著孩子們用這個(gè)拼音組詞，讓孩子記憶更加深刻，掌握的更加全面。最后還留下時(shí)間讓孩子把所學(xué)的拼音寫到作業(yè)本上。

　　早操時(shí)間到了，由于天氣原因孩子們只能在樓道內(nèi)活動(dòng)，伴著動(dòng)聽(tīng)活潑的音樂(lè)，孩子們認(rèn)真有序的活動(dòng)筋骨，我也不由自主的想跟著音樂(lè)一起跳。

　　不知不覺(jué)就到了午飯的時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)搭配均衡的飯菜讓孩子們個(gè)個(gè)吃得津津有味，餐后老師還組織孩子們進(jìn)行慢走活動(dòng)，以促進(jìn)消化。

　　作為每年開(kāi)放日活動(dòng)都會(huì)參加的'家長(zhǎng)，我真切的感受到了孩子從小班到大班的變化，尤其是幼兒園加入齊家禮儀學(xué)校之后，孩子更加懂禮儀有禮貌了，日常生活中禮貌用語(yǔ)也更多了，孩子餐前會(huì)感恩，走禮儀之路也讓孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中井然有序，不會(huì)發(fā)生碰撞，擁擠等問(wèn)題。半天的開(kāi)放日活動(dòng)，讓我看到了孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，看到了孩子處理問(wèn)題能力的提高，看到了孩子自理能力的加強(qiáng)。感謝各位老師的辛勤培育和愛(ài)心呵護(hù)。

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 2

　　有誰(shuí)知道，我是懷著忐忑的心情到校參加家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)的。因?yàn)榇髮氉罱�在校的種種表現(xiàn)，也造成我內(nèi)心的緊張，生怕大寶今天又出什么狀況，讓我無(wú)力應(yīng)接......

　　早上九點(diǎn)到園，大班寶貝們已經(jīng)開(kāi)始做早操，能看出每一個(gè)動(dòng)作他們都做得很認(rèn)真，也很盡力。跟著音樂(lè)的拍子，整齊、有序。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就能感受他們身上散發(fā)的朝氣和活力，好似一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞。

　　早操結(jié)束后，便是戶外水粉寫生。今天寫生的主題是水果靜物。在老師介紹完畫畫時(shí)要注意的各項(xiàng)要領(lǐng)后，小寶貝們便開(kāi)始構(gòu)思各自的大作，有歪頭思考，有瞪眼直視寫生的靜物......種種認(rèn)真思考的樣子絕對(duì)讓你有理由相信今天將在他們的筆下誕生一副驚世之作。半個(gè)小時(shí)后，孩子們都完成各自的畫作。我不懂欣賞畫，但看到孩子的畫作，內(nèi)心由衷的喜悅。同一個(gè)靜物，在孩子的筆下卻有不一樣的表達(dá)。沒(méi)有條框限制，孩子的畫作遵從內(nèi)心世界的寫意。構(gòu)圖生動(dòng)，色彩搭配活潑，靜物形狀俏皮可愛(ài)。沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)的畫作好，只有各自獨(dú)有的好。看著一雙雙滿心期待的雙眼在向爸媽尋求一個(gè)肯定的眼神。此時(shí)只想給孩子們一個(gè)大大的擁抱，告訴他們:寶貝真棒，畫的真好。

　　接下來(lái)便是科學(xué)活動(dòng):《創(chuàng)意搭建-房子》。是關(guān)于牙簽和黃豆（經(jīng)過(guò)浸泡后）之間手拉手的故事。這個(gè)可以由家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成。規(guī)定20分鐘內(nèi)完成搭建房子。不得不說(shuō)這個(gè)時(shí)間很考驗(yàn)孩子的動(dòng)手能力和構(gòu)思能力。時(shí)間短，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間去構(gòu)思，只能一邊搭建一邊構(gòu)思。結(jié)果意料之外，每個(gè)孩子都很快的完成了自己的房子搭建。每個(gè)房子都有特色和創(chuàng)意。課后留有幾分鐘讓孩子上臺(tái)介紹自己的作品創(chuàng)意。有的孩子很踴躍的上臺(tái)介紹，有的不愿上臺(tái)展示自己的作品。大寶就是其中一個(gè)不愿意上臺(tái)的，多次鼓勵(lì)后也不愿意上去。接下來(lái)便是家長(zhǎng)發(fā)言環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們發(fā)言很踴躍。言語(yǔ)中更多的是對(duì)孩子們的肯定與鼓勵(lì)。我想作為家長(zhǎng)的'我們更多的只是想告訴孩子:你就是你，你有你的特色。爸爸媽媽愛(ài)你只是因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆印�沒(méi)有任何附加條件，即使你沒(méi)有比別人優(yōu)秀，我們依然愛(ài)你，也愿你們帶著爸媽的愛(ài)，自信滿滿，成為更棒的自己。

　　半天的活動(dòng)很快就結(jié)束，對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，猶如一段愉快的旅程。在這段旅程中讓我們更近距離地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況，也讓我們發(fā)現(xiàn)孩子身上更多的閃光點(diǎn)。旅途很愉快，感謝大一班的左老師和符老師。從你們的言行當(dāng)中能讓我們真切的感受到，你們是在用心呵護(hù)每個(gè)孩子內(nèi)心的一個(gè)小世界。孩子交給你們，我們很放心。謝謝！

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 3

　　5月26日上午9點(diǎn)創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園大班組迎來(lái)了本學(xué)期家長(zhǎng)期盼已久的第一次開(kāi)放日，雖然是周四，但是很多家長(zhǎng)還是請(qǐng)假參加，因?yàn)樽鳛楦改福�他們不愿意錯(cuò)過(guò)孩子在幼兒園的精彩表現(xiàn)。

　　整個(gè)開(kāi)放日學(xué)校安排的活動(dòng)豐富多彩、非常緊湊。短短的三個(gè)小時(shí)，學(xué)校從五個(gè)部分把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)所獲展示給每一位家長(zhǎng)。從家長(zhǎng)的眼神我看到了驚喜、驚訝和欣慰。

　　第一部分是體能展示。首先是孩子們閃亮登場(chǎng)，來(lái)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)籃球操。炎炎夏日，孩子們都熱情滿滿的給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的表演。個(gè)人體能展示活動(dòng)分助跑摸高、跨越障礙、花樣籃球、花樣跳繩、跳山羊、踩油桶。每個(gè)小朋友均選擇了自己最拿手的活動(dòng)進(jìn)行了展示，活動(dòng)從爆發(fā)力、彈跳力、協(xié)調(diào)能力和平衡能力多方面鍛煉了小朋友能力。

　　最后是3V3微型籃球?qū)�抗賽，孩子們給家長(zhǎng)們來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，球員們場(chǎng)上飛速奔跑，搶球，傳球，投籃，下面家長(zhǎng)、小朋友大聲吶喊，儼然都是最賣力的拉拉隊(duì)。

　　第二部分是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和小朋友一起跟隨著音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下，跳起了舞蹈，孩子和家長(zhǎng)的親密接觸，增進(jìn)了和小朋友之間的交流互動(dòng)，讓大家有了一個(gè)難忘的親子時(shí)刻。

　　第三部分是幼小銜接環(huán)節(jié)，此部分活動(dòng)從自我介紹，每位小朋友都要上臺(tái)，把自己介紹給班級(jí)里其他的小朋友和家長(zhǎng)。孩子們落落大方自信的介紹自己，贏得家長(zhǎng)們的一片贊揚(yáng)聲，雖然有些小朋友有點(diǎn)害羞，但是最后還是勇敢的上去了，聲音比較小，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)天生就是個(gè)講者，只要多練習(xí)、有自信，相信我們的小朋友以后都能成為出色的演說(shuō)家！

　　第四部分是彼此承諾，孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，還需要家長(zhǎng)的真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。這既是小朋友對(duì)父母勇敢的'承諾，又是父母對(duì)小朋友愛(ài)的承諾。當(dāng)孩子們大聲念出我的承諾時(shí)，作為家長(zhǎng)我覺(jué)得這不僅是一次活動(dòng)，承諾更讓我意識(shí)我的責(zé)任及孩子的需要，我在要求他的同時(shí)，有沒(méi)有按照我承諾的內(nèi)容去做！

　　半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，時(shí)間很快，內(nèi)容很充實(shí)。從入園前不懂事的孩子，已長(zhǎng)成懂規(guī)矩，懂禮貌，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子，作為家長(zhǎng)，我們感到非常高興。由衷地感謝老師、阿姨們，以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他們，把愛(ài)和責(zé)任滲透到了孩子們幼小的心靈。對(duì)于即將跨入小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，這段難忘的時(shí)光將會(huì)給孩子留下深刻的印象，也將是幼兒園的一段美好記憶。

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 4

　　11月底，我懷著激動(dòng)的心情參加了惠嘉·福米立府河幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。見(jiàn)證了諸位老師在建立幼兒良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣上的諸多努力。去之前我就相信這一天我會(huì)有意外的收獲！

　　孩子們自覺(jué)排好隊(duì)伍準(zhǔn)備上蒙氏課程，在上線點(diǎn)前行鞠躬禮后進(jìn)行蒙氏走線活動(dòng)，看著孩子們都雙手叉腰走線的樣子，作為家長(zhǎng)心里有種莫名的激動(dòng)，孩子們并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的在現(xiàn)場(chǎng)而表現(xiàn)的“不自然”，通過(guò)走線活動(dòng)很好的培養(yǎng)了孩子們的專注以及平衡協(xié)調(diào)能力。

　　在安靜的教學(xué)環(huán)境下，劉老師先通過(guò)展示教具讓孩子們認(rèn)知1到5的數(shù)字，然后通過(guò)游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”加深孩子們的記憶，最后通過(guò)點(diǎn)讀數(shù)字的方式鞏固學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了老師們的專業(yè)教學(xué)水平以及在平時(shí)培養(yǎng)的各種習(xí)慣，比如：積極踴躍舉手回答問(wèn)題、專注聽(tīng)講。

　　孩子們自覺(jué)的排隊(duì)分別去小便、洗手、喝水，之后主動(dòng)去老師處領(lǐng)取名字卡，取出工作毯，佩戴好蒙氏工作牌，選擇自己喜歡的教具開(kāi)始安靜的操作。曼羽第一次選擇了“插座圓柱體”，擺放好后將此教具物歸原位;第二次選擇了“馬的嵌板”，自己一邊拼一邊模仿老師的動(dòng)作，有模有樣的，看上去格外認(rèn)真。我的心里格外欣慰。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們家長(zhǎng)都看到了孩子的自主選擇權(quán)。

　　工作進(jìn)行完畢后，孩子們自己搬椅子選好桌子后坐好，跟著老師的節(jié)奏做各種手指游戲。游戲過(guò)后有序的排隊(duì)領(lǐng)取加餐。孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了排隊(duì)等待的'好習(xí)慣！

　　之后是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心的蹦啊跳啊，感受冬日陽(yáng)光的美好！

　　滿滿一上午的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我深切感受到孩子們?cè)谟變簣@建立的各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名80后的家長(zhǎng)，回想自己的幼兒園時(shí)期只是老師枯燥的講授，并沒(méi)有親身體驗(yàn)的樂(lè)趣。而現(xiàn)在幼兒園都是以孩子為中心，老師扮演“協(xié)助者”的角色，通過(guò)豐富的教材，教具，反復(fù)操作練習(xí)讓孩子真正做到“我看見(jiàn)了，就忘記了；我聽(tīng)到了，就記住了；我做過(guò)了，就理解了。”

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師啟發(fā)式教育的一種途徑，有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開(kāi)展家庭教育，與幼兒園老師一道培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓作為家長(zhǎng)的我們能夠更進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，愿今后我們能與老師之間的配合越來(lái)越默契，愿孩子成長(zhǎng)的越來(lái)越幸福、快樂(lè)！

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 5

　　星期四的起床鬧鐘才響第一遍，Mia就睡眼惺忪地從被窩里坐起來(lái)。她顯得比我還期待這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們8點(diǎn)半操場(chǎng)集合。張老師講解了活動(dòng)流程后不久，孩子們就列著隊(duì)伍蹦跶地來(lái)到操場(chǎng)。

　　目光搜索到自己的爸爸媽媽（爺爺奶奶），一張張純真可愛(ài)的小臉在太陽(yáng)下笑成燦爛的花兒。

　　幼兒廣播體操的音樂(lè)響起，他們跟著節(jié)奏，或激昂或舒緩地跳著操，有模有樣。

　　接著緊張激烈的游戲環(huán)節(jié)開(kāi)始了，接力賽跑，袋鼠跳，趕小豬……

　　大人們仿佛重返童年時(shí)光，回到課間的集體游戲，與孩子們互相加油打氣，一起奮力奔跑。

　　幾項(xiàng)比賽中，孩子們體驗(yàn)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，感受了團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)勝利的喜悅。

　　幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)非常有意義，對(duì)于我家性格比較內(nèi)斂的寶貝而言，我看到她能夠勇敢而自信地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示自我。

　　運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我們隨孩子們進(jìn)到課堂。

　　外教和中教的上課氛圍都十分輕松，愉快。孩子們大多能積極舉手，踴躍發(fā)言。

　　外教Anne老師能用游戲和音樂(lè)抓住孩子們的注意力，使孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)化枯燥為享受。

　　中教張老師，擅用游戲道具和生活實(shí)例講解知識(shí)，幫助孩子們消化知識(shí)點(diǎn)并應(yīng)用到生活中。

　　她們和孩子互動(dòng)的眼神，親切又充滿鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子們表達(dá)，公平給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的'機(jī)會(huì)。

　　通過(guò)一起上課，我還觀察到了自己的孩子在校生活的優(yōu)點(diǎn)和不好的習(xí)慣。

　　感謝有這樣的機(jī)會(huì)，更好地了解孩子。非常感謝老師們對(duì)孩子所付出的耐心和愛(ài)心，給他們一個(gè)美好的童年！

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 6

　　5月21日是我們大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是我第二次參加班級(jí)的開(kāi)放日，前次是小班，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在園的快樂(lè)，這是我一直想要的。回顧當(dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂(lè)：

　　一、活動(dòng)流程

　　當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是室內(nèi)的主題教學(xué)；二是室外的課間操活動(dòng)；三是孩子的區(qū)域角活動(dòng)。室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)《晚安，大猩猩》不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的想像能力以及合作能力。室外活動(dòng)孩子們先在老師的帶領(lǐng)下做了課間操，小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操，隨后籃球操，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)。區(qū)域角活動(dòng)通過(guò)孩子自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索和交往，老師有針對(duì)性指導(dǎo)，來(lái)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的。

　　二、感受與體會(huì)

　　（一）孩子在幼兒園真得很快樂(lè)、很懂事

　　在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)楹芏啻螁?wèn)孩子“在家好玩還是在幼兒園？”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。但是畢竟自己參與的很少，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過(guò)這次活動(dòng)，我有了了解，室外的活動(dòng)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言和動(dòng)手能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，并能運(yùn)用到日常生活中，令我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。

　　（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈。

　　我們經(jīng)常問(wèn)孩子：“你在幼兒園有哪些好朋友？”孩子會(huì)很得意的說(shuō)：“xxx…”，這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺(jué)到孩子有同學(xué)觀念、朋友觀念，在和同學(xué)一起時(shí)，很開(kāi)心，很快樂(lè)。

　　（三）幼兒教學(xué)的趣味性和教師的專業(yè)性。

　　我雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到三位老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、愛(ài)心，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准垼�老師和家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的`方向和路標(biāo)，通過(guò)這次開(kāi)放日的體驗(yàn)，我看到了三位老師的扎實(shí)的專業(yè)能力和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師。

　　（四）家庭教育的配合不可少。

　　曾經(jīng)看過(guò)一本書《好媽媽勝過(guò)好老師》，覺(jué)得作者真是很優(yōu)秀的媽媽。我們要做配合幼兒園教育的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育保持一致。從這次開(kāi)放日我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要做好榜樣。

　　“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教育教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，有效的促進(jìn)了家園雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心感謝三位老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，陪伴著每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，真的很謝謝你們！

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 7

　　非常感謝幼兒園組織這次課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，為我們家長(zhǎng)全面深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，提供了直觀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　通過(guò)仔細(xì)觀察幼兒園的開(kāi)放活動(dòng)，了解了幼兒的教學(xué)過(guò)程，概括來(lái)說(shuō)幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有科學(xué)性、趣味性，有利于小朋友的身心健康。這次活動(dòng)讓我有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、 活動(dòng)主題鮮明。

　　從學(xué)有所得的教育目的出發(fā)，突出了寓教于樂(lè)的教育觀念，讓孩子在身心放松，歡快游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。比如早上的手指律動(dòng)中國(guó)么么噠。

　　二、活動(dòng)的內(nèi)容豐富，既有靜態(tài)學(xué)習(xí)，又有動(dòng)態(tài)活動(dòng)，既有舊知識(shí)回顧，又有新知識(shí)傳授。

　　教學(xué)的內(nèi)容契合幼兒認(rèn)知理解能力和身心發(fā)育現(xiàn)狀，有利于孩子最大限度地吸取相應(yīng)知識(shí)，豐富和提升運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)實(shí)生活的能力和素養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)組織周密。

　　老師和孩子之間，孩子和孩子之間，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然流暢，節(jié)奏張弛有度。能較好的抓住幼兒的注意力，課堂秩序好，整體氣氛熱烈活躍。例如在《海盜與熊貓船長(zhǎng)》活動(dòng)時(shí)，老師與孩子的互動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題情景，引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的生活和情感來(lái)表達(dá)自己的想法，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的.訓(xùn)練非常有好處。有的說(shuō)出自己的理由和想法，有的跑偏題，雖然有的小朋友的回答并不切題，但對(duì)于孩子們的解決能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。

　　四、幼兒園活動(dòng)豐富多彩，老師教學(xué)方法多樣化。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，老師盡量照顧到讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到自己孩子的進(jìn)步，在生活上細(xì)心地關(guān)注每一位孩子喝水、洗手和上廁所情況，讓孩子們?cè)谟變簣@學(xué)有所得、玩有所樂(lè)。

　　最后，感謝所有辛勤付出的老師們，感謝你們的精心呵護(hù)與無(wú)私的付出，你們辛苦了，孩子們的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃�而感到驕傲�?/p>

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 8

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是大班的孩子了。

　　五月的廣州陰雨連綿，但絲毫沒(méi)影響孩子們燦爛的笑容和家長(zhǎng)們期待的心情。早上九點(diǎn)我們有序進(jìn)場(chǎng)后，迎來(lái)了第一個(gè)節(jié)目——?jiǎng)?chuàng)意戲劇表演。大家的演出都非常真摯可愛(ài)，展示了各自最投入的一面。平時(shí)思齊是個(gè)比較慢熱也不太善于表達(dá)的孩子，但也勇敢地站上了舞臺(tái)完成表演，作為媽媽真的很感動(dòng)，也非常感謝老師們的耐心指導(dǎo)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是水果餐，再一次感嘆幼兒園的伙食真的很不錯(cuò)！平時(shí)通過(guò)老師和公眾號(hào)的反饋能看到膳食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，思齊每天放學(xué)都會(huì)開(kāi)心地告訴我當(dāng)天在學(xué)校都吃了什么好吃的.，原來(lái)水果餐小朋友們也吃得相當(dāng)滿足，我們也更加放心了。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是親子手工活動(dòng)——制作花束。經(jīng)過(guò)了老師的講解，結(jié)合孩子們的獨(dú)特創(chuàng)意，我們每個(gè)家長(zhǎng)都收獲了與孩子們親手完成的獨(dú)一無(wú)二的花束，老師給我們拍的合照也為我們定格了寶貴的瞬間。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們展示了活潑可愛(ài)的籃球操，雖然天公不作美，但看到他們笑逐顏開(kāi)，其實(shí)我們作為家長(zhǎng)就已經(jīng)非常欣慰。

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 9

　　金秋十月，碩果累累。10月30日在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們共同迎來(lái)了凱旋幼兒園大一班的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓孩子和家長(zhǎng)們也是收獲頗豐。

　　從孩子上小班到大班，我不曾缺席每一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我想要和老師們更親近，想和家長(zhǎng)們有更多的交流，想了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)。前一天去接園的時(shí)候，老師叫了名字之后看到她收拾了自己的書本放回到書架上，在回家的路上我們聊天，我問(wèn)今天學(xué)了什么數(shù)字，寫了什么，她告訴我在做計(jì)劃，明天要進(jìn)泥工區(qū)，她的好朋友進(jìn)編制區(qū)，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)搭建區(qū)，哪個(gè)哪個(gè)小朋友進(jìn)表演區(qū)等等。其實(shí)做計(jì)劃是從中班就開(kāi)始的習(xí)慣，可是每個(gè)階段聽(tīng)到她講起自己幼兒園的游戲區(qū)都很有感思，于是我滿心期待著第二天開(kāi)放日的到來(lái)。

　　每個(gè)開(kāi)放日的共同點(diǎn)是，孩子們的作品感動(dòng)得讓人熱淚盈眶；老師們像是上了發(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)有條不紊的組織和開(kāi)展；家長(zhǎng)們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)，錄制孩子們最美的瞬間。不同點(diǎn)是，每一個(gè)孩子驚人的進(jìn)步，看著他們的作品和表演，我相信大多數(shù)的家長(zhǎng)和我一樣都是目瞪口呆，然后發(fā)出驚嘆，孩子們太厲害了！如果不是親自去圍觀，我真的不相信這些都是孩子們獨(dú)立完成。還有每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，從一個(gè)個(gè)“粘人的小妖精”到努力去表現(xiàn)的大孩子，這些進(jìn)步和成長(zhǎng)都和老師們的精心培育息息相關(guān)，小到每一次進(jìn)食前叮囑和桌面消毒，大到利用孩子們最喜歡的糖果作為學(xué)習(xí)道具，去引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”和“4”的分解，如何念，如何寫，如何組成。再到戶外的拓展運(yùn)動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大強(qiáng)度，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)小健將們飛奔在各種運(yùn)動(dòng)器械中，還有一張張燦爛的笑臉，和悅耳的歡笑聲，這一定是每個(gè)家長(zhǎng)和老師們心里最美的`畫面了…

　　每一次的開(kāi)放日，就像一堂很實(shí)踐性的育兒課，每一位老師都那么的鎮(zhèn)定自信，這必然是經(jīng)歷的許多累積的成長(zhǎng)，對(duì)于各種性格的孩子和家長(zhǎng)，甚至比自己年長(zhǎng)或是見(jiàn)多識(shí)廣的家長(zhǎng)面前都能很大方的展示自己的能力，我覺(jué)得我和孩子都很幸運(yùn)能知遇這樣的老師。開(kāi)放日的活動(dòng)給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動(dòng)，每一個(gè)小朋友都是很有潛力的個(gè)體，如同鮮花，給他們機(jī)會(huì)和陽(yáng)光，他們就會(huì)綻放出與眾不同的絢麗色彩。

　　雖然“漫長(zhǎng)”而短暫的家長(zhǎng)開(kāi)放日過(guò)去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們很多深刻的回憶和感思，也許有些家長(zhǎng)會(huì)忘記，然而對(duì)老師和孩子們積累的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)丟的，一分耕耘一分收獲，這些深入人心的習(xí)慣和知識(shí)，都是我們邁向更高一步的階梯。感謝幼兒園給我們大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！希望孩子們?cè)絹?lái)越好，老師們?cè)絹?lái)越好，凱旋幼兒園越來(lái)越好！

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 10

　　又是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，在這個(gè)最美六月天里，我們迎來(lái)了第四幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長(zhǎng)參與的幼兒園集體活動(dòng)，雖然明知孩子在幼兒園里過(guò)得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛(ài)的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)近距離觀察孩子們幼兒園生活的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更真實(shí)的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂(lè)的笑臉，我頓時(shí)被這種歡樂(lè)氣氛所感染，仿佛自己也成了這個(gè)班級(jí)里的一員。在這個(gè)充滿童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開(kāi)心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿是欣喜和感動(dòng)。我想，此時(shí)，所有家長(zhǎng)都是一樣的心情。

　　這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們先是在教室里觀摩小朋友們的語(yǔ)言課堂。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有秩序地坐成兩個(gè)小組，積極地和老師互動(dòng)游戲。當(dāng)看到我家寶寶準(zhǔn)確地響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做“反義詞派對(duì)”游戲時(shí)，此刻，我感到無(wú)比的欣慰。

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，接下來(lái)，孩子們要進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)了。有的小朋友走進(jìn)棋牌室開(kāi)始他們的對(duì)弈，有的小朋友走進(jìn)活動(dòng)室沉浸在他們的積木城堡中......，愛(ài)玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無(wú)拘無(wú)束，盡情釋放。仔細(xì)觀察，其實(shí)幼兒園的區(qū)角活動(dòng)并不是讓孩子們無(wú)意義的玩，而是通過(guò)各種游戲活動(dòng)，來(lái)發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、觀察想象、運(yùn)動(dòng)、邏輯思維、身體協(xié)調(diào)等能力，給我們家長(zhǎng)以極大的啟發(fā)。

　　最后，李老師還組織家長(zhǎng)們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。李老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的做法，李老師真切地談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的.關(guān)心。李老師真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

　　活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了反饋表，對(duì)老師的教學(xué)工作表示滿意。

　　歡樂(lè)總是短暫的，半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日不知不覺(jué)中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了他的成長(zhǎng)。看到我家寶寶對(duì)小朋友的熱情主動(dòng)，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個(gè)大集體帶給他的最好的進(jìn)步。看到孩子的進(jìn)步，我就看到了老師們的付出，看到了老師們的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，心中唯有感謝。今后我會(huì)更好配合老師對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育。

　　通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這種活動(dòng)形式，我們家校雙方要共同努力，勤于溝通，相互理解，攜手讓我們大一班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放飛自我、快樂(lè)成長(zhǎng)!

　　大班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì) 11

　　孩子升入大A班了，但是作為家長(zhǎng)很少參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我時(shí)常會(huì)想，孩子在幼兒園會(huì)有哪些活動(dòng)安排，在園學(xué)習(xí)、生活是否開(kāi)心……帶著好奇和期盼，我參加了安納伯格幼兒園大三班半日開(kāi)放活動(dòng)，大三班兩位老師忙碌的身影和一張張純真無(wú)邪的笑臉為我心中的問(wèn)題找到了答案。

　　一、早操

　　伴著初升溫暖的太陽(yáng)，孩子們陸續(xù)到園，隨著歡快的早操音樂(lè)，師幼開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)了！看到孩子們燦爛的笑臉，就知道孩子們愛(ài)上幼兒園，更愛(ài)可親可敬的老師們。

　　二、常規(guī)活動(dòng)

　　隨著早操結(jié)束音樂(lè)響起，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有條不紊地背書包、整理隊(duì)伍，排隊(duì)上樓，全程無(wú)推擠、打鬧現(xiàn)象。孩子們的安全意識(shí)特別高，在排隊(duì)上樓梯過(guò)程中，一邊走嘴里一邊念“一手扶欄桿，一手拿水杯”。從這短短的一句口號(hào)聲中就可以看出，平時(shí)老師對(duì)于孩子們的安全教育非常到位。孩子們的'打鬧大多發(fā)生在這種邊角時(shí)間，而好的常規(guī)活動(dòng)可以杜絕很多安全問(wèn)題的發(fā)生。

　　三、經(jīng)典誦讀

　　經(jīng)典通讀是我最驚喜的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槲壹液⒆邮莻�(gè)插班生，進(jìn)入安納伯格園前根本就不知道古詩(shī)是什么。剛?cè)雸@的時(shí)候還哭著對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，他們學(xué)的我都不會(huì)”。但是短短數(shù)月過(guò)去，孩子已經(jīng)完全跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。我一直好奇怎么進(jìn)步如此之快，今天的開(kāi)放活動(dòng)解開(kāi)了我的疑惑。讓孩子們自己當(dāng)小老師組織晨讀環(huán)節(jié)，激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。“飛花令”“古詩(shī)接龍”各種游戲讓孩子能在游戲中鞏固所學(xué)的知識(shí)，充分體現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的宗旨。

　　四、區(qū)角活動(dòng)

　　教室的各個(gè)邊角放著不同類型的游戲材料——科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、美術(shù)區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)………在學(xué)習(xí)之余，這些區(qū)角游戲可以最大限度地滿足不同性格孩子的游戲想法，還能提高孩子們的動(dòng)手能力。

　　半天很快結(jié)束，我很開(kāi)心當(dāng)初把孩子送進(jìn)安納伯格幼兒園，它很符合我心中“玩中有學(xué)，學(xué)中有樂(lè)”的上學(xué)初衷。感謝老師的辛苦付出，愿孩子們能在幼兒園這個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)。

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