司馬光的故事優選[15篇]

司馬光的故事1

　　活動目標

　　知道司馬光是中國古代一個很有學問的人；知道動腦筋想辦法能使人解決困難；學習詞：“急中生智”。

　　發展思維能力，能在材料提示的基礎上運用已有的知經驗創編故事。

　　學習商量與合作，能在小組內合作創編和講述故事。

　　活動準備

　　1活動前認識水會流動、水有浮力等特性。

　　2幼兒園電腦課件，幼兒創編故事的操作圖片若干套。

　　3（分別有梯子、繩子、石頭、木板等材料的圖樣）。

　　活動建議

　　教師介紹故事名稱，介紹司馬光：他是古時候我們國家一個很有學問的人。

　　教師講述故事的開始部分。

　　提問：司馬光和小朋友在哪里玩？忽然發生了什么事？有什么辦法可以幫助他們？

　　幼兒分組討論，并根據自己討論的救助辦法取背景圖和相關的圖樣編故事；教師指導幼兒運用恰當的'語言講述，指導幼兒學會分工協作以小組為單位講述自己編的故事。如可以一人講述，一人演示，其他小朋友充當故事中的角色協助講述。

　　請1~2個小組的幼兒合作講述自己編的故事。

　　教師講述故事，請幼兒結合生活實際開展討論：

　　為什么司馬光和我們的小朋友都能幫助救出落水的小朋友？

　　積極開動腦筋還可以幫助我們做好什么事？

　　活動結束，教育幼兒在日常生活和其他活動中學會動腦筋想辦法解決困難，并勇敢地講出自己的辦法。

　　活動延伸

　　請幼兒把自己想出的救人辦法和創編的故事畫出來。

　　兒童文學：司馬光的故事

　　我國古時候有一個很有學問的人，叫司馬光，他小時候就非常愛動腦筋。

　　有一天早上，大人們都干活去了，司馬光和小朋友在院子里玩捉迷藏。調皮的春來爬到了樹上，樹下放著一個大水缸，一個比小朋友還要高的水缸，里面盛滿了水。

　　春來一只腳踏在樹上，一只腳踩在水缸的邊兒上，他得意地朝下面蒙著眼睛的小青喊：“哎，哎，我在這兒呢！”正喊著，腳下一滑，“撲通”一聲，人就掉到了大水缸里。

　　春來嚇得大喊：“救我！快救我！”有小朋友也趕緊喊：“快來人啊，有人掉水里了！”可大人們都干活去了，誰也沒聽見。

　　眼看春來就要被水淹過了，司馬光急中生智，大聲說：“快把水缸砸爛！”說完，他拿起地上的一塊大石頭，用力地朝水缸砸去。“嘩啦”一聲，水缸被砸破了，水流了出來，春來從破了的大洞里爬了出來。

　　春來得救了，大家都松了一口氣，開心地笑了。

司馬光的故事2

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩……

　　古時候有個大文學家名叫司馬光，他小時候特別機靈、特別勇敢。下面，我就給大家講一個《司馬光砸缸》的故事。

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的.假山上玩捉迷藏的游戲。有一個小朋友一不小心掉進了假山旁邊裝滿水的大水缸里。

　　水缸里的水可深了，那小朋友掙扎著喊“救命!”小伙伴們看見都嚇壞了，有的哭、有的喊、還有的跑到外面去找大人幫忙……。眼看，水缸里的小朋友就要被水淹沒了……。

　　只見司馬光急中生智，從地上抱起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。只聽——“砰”一聲，水缸破了，里面的水流了出來，水缸里的小朋友得救了!

　　大家都夸司馬光是遇事沉著冷靜，善于想辦法解決困難的好孩子!

　　小朋友，你們喜歡聽這個故事嗎?有人把這件事畫成了圖片，流傳至今;還有人把這件事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽：

　　歌曲《司馬光砸缸》

　　有幾個小朋友圍呀圍著那大水缸

　　大家一起捉迷藏調皮又歡暢

　　撲通通一聲響有人掉進了大水缸

　　大家全都嚇壞了慌里又慌張

　　有一個小朋友名字叫做那司馬光

　　搬起一塊大石頭砸向那大水缸呀

　　哐當當一聲響流水嘩啦啦往外淌

　　伙伴鉆出那破水缸大家都齊鼓掌

　　哐當哐當哐當哐當哐當哐當司馬光砸缸

　　哐當哐當哐當哐當哐當哐當司馬光砸缸司馬光砸缸

司馬光的故事3

　　你喜歡看書嗎？我喜歡看《哈利波特》、《資治通鑒》、《西游記》……都太好看了！我說給你聽聽吧！

　　我家的書，如同天上的星星，多得數呀數呀數也數不清，我毛估估了一下，大概有4000多本吧雖然比俞老師的同事李老師的一萬冊藏書少了些，但我以后一定會超過李老師的藏書的我就是一個鉆來鉆去的小書蟲我最愛讀的是英國作家JK羅琳寫的《哈利波特》，再有就是中國的司馬光寫的《資治通鑒》

　　先說北宋司馬光的《資治通鑒》吧《資治通鑒》這部文學著作，讓我長了很多見識，讓我看到了席家人的陰險狡炸讓我含領略周公的明理，不被小人的諾言得逞……我還喜歡《哈利波特》，那奇妙的霍茨莫格魔法學院，那格蘭芬多的學生們，一個個都有勇力為學樣的存亡一戰到底特別是哈利，他是第九個死亡對圣器，也是唯一可以和伏地魔決一死戰的人，他也是勇氣、智慧和友誼的'凝結核心那一個字，仿佛就是魔法世界里的一個個巫師，還在打斗，讓我迷得如癡如醉

　　書的世界，是那么奇妙書的世界，是我的海洋讓我在海里遨游書，是智慧的港灣是書，讓我明白了許多道理，我喜歡書，因為是書，讓我獲得更多知識

司馬光的故事4

　　古時候，有一群兒童在庭院里玩“蒙眼抓人”的游戲。

　　有一個小孩子靈機一動，想出了一個好主意。他向四周看看，發現庭院里有一個又高又大的`甕。于是，他手腳并用，麻利地爬上了甕。他得意洋洋地自言自語：“哈哈哈，你們抓不到我吧，我是游戲大王，你們還得拜我為師呢！”

　　突然，這個小朋友腳下一滑，“咕咚”掉進甕里了。其他小朋友們亂成一團，有的一邊跑、一邊哭，有的跑去找大人。可司馬光卻很冷靜，他在甕的周圍仔細觀察，看見了一塊石頭。于是，司馬光拿起石頭向甕砸去。甕被砸破了，水嘩嘩流出來了，那個小孩子得救了。

　　出來后的小孩對司馬光感激涕零，眼淚止不住地往下流……一直在說：“謝謝你，謝謝你……”司馬光說：“不要哭，就當你在甕里游了一次泳吧！”

司馬光的故事5

　　在一個萬里無云的下午，司馬光和他的好朋友去別人家的院子里玩捉迷藏。

　　院子里可真美啊，有綠油油的草地、有高高的假山、有茂密的.大樹、有美麗的花朵兒、有許多五顏六色的蝴蝶在假山旁邊飛來飛去，還有可愛的小鳥在天空中飛來飛去……

　　司馬光和他的好朋友來到了院子里，這時司馬光說：“我來當找的人吧。”其他小朋友點了點頭，并飛快地躲了起來，有的躲到了花叢里、有的躲到了樹干后面、有的躲到了樹上面、還有的一個小朋友躲到了假山上，突然有一個人看到了一個裝滿水的水缸，心想：咦，怎么有個水缸？躲在這后面一定不會被發現，我安靜地走過。于是他靜悄悄地在水缸邊緣走動，想跳到水缸后面，誰知道“咕咚”一聲他拼命掙扎著喊：“誰來把我拉上去啊，我還不想死。”這時附近的小朋友聽見了都跑了過來，一看都嚇走了叫道：“要出人命了，要出人命啦。”這時司馬光聽見了趕緊跑過來，左思右想，突然司馬光靈機一動拿來了塊大石頭，用了九牛二虎之力向水缸砸去。落水的小朋友得救了，司馬光對他說：“以后不要再躲到水缸里了。”這時家長把落水的小朋友抱回家休息去了。

　　司馬光真聰明啊，還很樂于助人小朋友，小朋友以后你們也要這樣子哦！

司馬光的故事6

　　一天上午，司馬光和他的幾個小朋友在庭院里踢足球。

　　可是踢了一會兒司馬光的一個朋友就不想玩了，他坐在旁邊的缸上只想看著司馬光他們玩。

　　這時意外的事情發生了：那個小孩一下子掉進了缸里，那個小孩掙扎著試圖想游上去，可是他不會游泳。在玩耍的小孩見了都臉色發青，有的手也在抖，全部慌慌張張的'跑回家。

　　只有司馬光立刻跑到那個缸邊對他大喊：“別怕！讓我來救你！”司馬光左思右想終于想出了一個好辦法，他先找了一塊很大的石頭，他費了九牛二虎之力搬起了石頭。

　　然后司馬光用力一砸，“嘩嘩嘩”水不停地流著，直到流光為止，小男孩終于得救了。

司馬光的故事7

　　在一個陽光明媚的早上，司馬光和小伙伴們在一個美麗的公園里玩捉迷藏。

　　清新的空氣迎面撲來，在綠綠的草地上有一座高高的假山，假山的后面有一片蔥蔥綠綠的'竹林，還有缸，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在歡快地唱歌。

　　伙伴們有的藏在了假山后面；有的藏在了竹子后面；還有的藏在了大葉子底下；只有一個小朋友沒有找到藏身的地方，他東張西望看見了一口缸，可是他的個子太矮了，使勁的跳啊跳夠不著，然后氣喘吁吁地坐在了地上。這時那個小朋友看見了塊巨石爬了上去，發現缸里有水，剛想轉身不小心滑了一跤掉進了缸里，他不斷掙扎喊道：“快來救我呀！”可小伙伴們看見了都跑開了，只有司馬光還在想辦法救他，司馬光拿起一塊大石頭砸了好幾下，司馬光很累，但是剛破了個大洞水嘩啦啦的流了出來，那個小孩得救了，感謝了司馬光，然后大人來了把那個小孩送進了醫院，大人們又夸司馬光聰明。

　　小朋友們我們要學司馬光一樣聰明機智，遇事沉著冷靜的表現。

司馬光的故事8

　　司馬光打小就很聰明，幼年時同伴不慎掉進水缸，眼看要淹死，司馬光人小體弱，無力把他救出來，情急之下，搬塊石頭將缸砸破，水流了出來，同伴于是得救。“司馬光砸缸”，成了流傳千古的美談。

　　他性情溫和，待人寬厚，及至做了宰相，也理循舊法，秉承祖制，主張“無為而治”，言辭有度，服飾得體，乃謙謙君子。

　　王安石從小書讀得很好，“名傳里巷”，他老成持重，年紀輕輕就不茍言笑。少年得志，官運亨通。執掌朝廷大權，“嚴己律屬”。除了不愛洗澡，穿衣服相當不講究外，還經常頭發蓬亂就上朝覲見天子，號令文武。按當時的標準，他基本上算是神經病。然而皇帝很欣賞他，盡管王安石是典型的“臟亂差”，依然“皇恩殊厚”，成為當朝宰相，銳意改革，推行“一條鞭”法，想方設法為大宋收稅，充盈國庫。

　　司馬光和王安石，性格迥異，又是政敵，兩個人你方唱罷我登場，輪流做宰相，相當的不對付。他們兩人的政治主張，相差十萬八千里。在廟堂之上，司馬光和王安石是死對頭，彼此都認為對方的執政方針荒謬至極。彼此都覺得自己比對方高明，比對方正確，比對方更了解國情。所以在爭奪權力的過程中，兩人絲毫都不客氣，用各種手段，向對方痛下殺手。斗爭的.結果是王安石獲勝，司馬光從宰相寶座上被趕了下來。

　　王安石大權在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品，能力，文學造詣都給了很高的評價。

　　正因為如此，雖然司馬光失去了皇帝的信任，但是并沒有因為大權旁落而陷入悲慘的境地，而得以從容地“退江湖之遠”，吟詩作賦，錦衣玉食。

　　風水輪流轉。正所謂三十年河東，三十年河西。憤世嫉俗的王安石強力推行改革，不僅觸動了皇親貴胄的利益，也招致地方官的強烈不滿，朝野一片罵聲，逢朝必有彈劾。“曾參豈是殺人者，一日三報慈母驚”。皇帝本來十分信任王安石，怎奈三人成虎，天天聽到有人說王安石的不是，終于失去了耐心，將他就地免職，重新任命司馬光為宰相。

　　墻倒眾人推，破鼓萬人捶。王安石既然已經被罷官，很多言官就跳將出來，向皇帝告他的黑狀。一時間訴狀如雪，充盈丹樨。皇帝聽信讒言，要治王安石的罪，征求司馬光的意見。

　　很多人都以為，王安石害司馬光丟了官，現在皇帝要治他的罪，正是落井下石的好時機。然而司馬光并不打算做壓死駱駝的最后一根稻草。他懇切地告訴皇帝：王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，忠心耿耿，有古君子之風。陛下萬萬不可聽信讒言。

　　皇帝聽完司馬光對王安石的評價，說了一句話：卿等皆君子也!

司馬光的故事9

　　宋朝的時候，有一個了不起的人物叫司馬光。他小時候發生過這樣一件事情。

　　有一天，他和小伙伴們在庭院里捉迷藏。

　　有一個小伙伴悄悄地爬上了假山。假山旁邊正巧有個大水缸，里面裝滿了水。

　　這個小朋友一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲掉進大水缸里。

　　伙伴們一下子慌了，有的跑去找人，有的'大喊：“救命啊!救命啊!有人掉進水缸里啦!”司馬光飛快地繞到假山后面，噌噌幾下爬到水缸邊，使勁兒伸手去拉水里的小伙伴。可是手

司馬光的故事10

　　對我們多數人來說，司馬光這個名字是和砸缸聯系在一起的。此外我們所知道的就是他那部巨著《資治通鑒》。其實真正讓司馬光在歷史上贏得巨大聲望的還是他一生的磊落和廉潔。

　　司馬光的父親司馬池就為官清廉，勤政愛民，生活十分樸素。他家一貫粗茶淡飯，絕不奢華。即使招待上等官員，也只是用當地的山果、土產的蔬菜，而且也只限于三五道菜。父親的儉樸影響了司馬光的一生。

　　司馬光為官50多年，歷仕宋四朝，還做過宰相，按理說他應該很富有，其實并不是這樣。他有一位老友劉蒙從河北到了當時的京城開封，以父母無錢安葬，弟妹嫂侄需要撫恤為由，開口就向司馬光要萬錢。對此司馬光回信一封：“我司馬光一貫小心謹慎，簡樸為官，一分一毫也不敢妄取于人，食不敢常有肉，衣不敢純衣帛，視地而后敢行，頓足然后敢立，連親屬故舊都拿不出錢來幫助，哪來的錢給您啊！”

　　司馬光做官幾十年，只在洛陽有田三頃。司馬光的老伴兒張氏伴隨他46年，妻子死后，家里沒錢辦喪事，兒子司馬康和親戚主張借些錢，把喪事辦得排場一點，司馬光不同意，并且教訓兒子處世立身應以節儉為可貴，不能動不動就借貸。最后，他還是把自己這塊地典當出去，才草草辦了喪事。他的品德，就連他的政敵王安石也很佩服，愿意與他為鄰。

　　司馬光曾給兒子寫信說：“我們家本來就是清寒的，清白的家風代代相傳。至于我本人，從來不喜歡豪華奢侈。小時候，大人給一件華美的服裝，就不愿意穿；考中進士后，別人戴花，自己也不愿意戴；只是出于對皇上的尊崇，才不得不勉強插戴一枝。我認為，平時穿的`能夠御寒、吃的能夠飽腹，也就行了。但是，許多人卻嘲笑我寒酸。對此，我從未后悔過。古代的人都把儉約視為美德，現在的人竟看儉約為羞恥，真是咄咄怪事！”

　　司馬光年老體衰時，他的一位朋友準備花50萬錢為他買位婢女，以便伺候他。他當即謝絕，說：“我幾十年來，食不敢常有肉，穿不敢有純帛，怎敢拿50萬錢買一婢女？”

　　隨著司馬光職位的升遷，有不少人想通過他撈些個人好處。為避免此類“人情”，他在自家客廳內貼了一張告示。告示中寫道：凡來者若發現我本人有什么過失，想給予批評和規勸，請用信件交給我的書童轉我，我一定仔細閱讀，認真反思，堅決改正；若為升官、發財、謀肥缺，或打算減輕罪名、處罰，請一律將狀子交到衙門，我可以和朝廷及中書省眾官員公議后告知；若屬一般來訪，請在晤談中，休提以上事宜。

　　司馬光在一篇文章中曾寫道：“由儉入奢易，由奢入儉難。”司馬光一生正是按此來要求自己的。

司馬光的故事11

　　從前，有一個名叫司馬光的小男孩，他聰明機智，勇敢無畏。有一天，司馬光和一群小伙伴們在郊外游玩，他們看到了一口大水缸，水缸里裝滿了清澈的水，小伙伴們都非常興奮，紛紛跳進去嬉戲玩耍。

　　就在這時，其中一個小伙伴名叫小剛，突然腳下一滑，跌入了水缸中。其他小伙伴都驚慌失措，不知所措。司馬光卻異常冷靜，他環顧四周，發現了一塊大石頭。他毫不猶豫地沖向石頭，用盡全身力氣將石頭舉起，然后猛地砸向水缸。只聽轟隆一聲巨響，水缸瞬間破裂，水流四濺。其他小伙伴們都被嚇得尖叫起來，但司馬光卻毫不畏懼，他迅速跳進水缸，將小剛從水中救了出來。

　　小剛得救后，大家都對司馬光的英勇行為贊嘆不已。從此以后，司馬光的名字在村子里傳揚開來，成為了一個勇敢和聰明的象征。而那口破裂的水缸，也成為了村子里的一處名勝古跡，見證了司馬光的英勇事跡。

　　許多年以后，村子里的孩子們都會聚集在那口破裂的水缸旁，聽老人們講述司馬光砸缸救人的'故事。而這個故事也成為了村子里代代相傳的民間故事，讓人們永遠銘記那個勇敢聰明的司馬光。

司馬光的故事12

　　司馬光，字君實，出生于公元1019年，陜州夏縣（今山西夏縣）人。他以博學多才先后從政五十多年，歷經宋仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，曾兩度為相。為政期間，他憂國憂民，從政治、經濟、用人和民族關系等方面都提出了不少主張，多被朝廷采納，對宋室的穩定和發展產生了積極的作用，是一個有卓越貢獻的政治家。他還是我國古代著名的歷史學家和散文作家，其歷史巨著《資治通鑒》，把修史、取鑒和資治融為一體，是我國史學中極有價值的一部歷史著作。

　　天才來自勤奮。司馬光之所以能成為一代文化巨人，才華橫溢，成就斐然，其根本原因就在于他從少年時期起，就開始刻苦讀書和勤奮思考。

　　司馬光出生于世代仕宦之家，門戶十分風光。他的遠祖叫司馬孚，是西晉皇族，受封平獻王；到北魏時，王位傳至司馬陽，封征東大將軍；唯獨他的四世祖司馬林和曾祖父司馬炳沒有做官，布衣終生。直到北宋初年，他的祖父司馬炫考中進士，才又重新走上為官之道；他的父親司馬池，官居四品，為兵部侍中、天章閣待制。

　　司馬光出生時，他的父親正在光州光山縣（今河南光山縣）任知縣，所以就以地名為其取名“光”，希望他長大后能繼續光大司馬氏門庭。

　　論天資，司馬光和一般孩子相比，沒有什么特殊之處，也是到六七歲時才開始上學，學識字，學詩文。可他很有志氣，也很理解父親希望他將來有所作為的心意。為了不辜負父親的希望，他學習十分刻苦。他一讀起書來，便忘記了饑渴寒暑，常常是通宵達旦，徹夜不眠；有時困得實在睜不開眼了，他才去床上躺一會兒。也許是太勞累的緣故，他一躺下，竟然睡得十分香甜，有時天快亮時睡覺，直到中午才醒。待他醒來后一看，便又十分悔恨，恨自己睡得那么死，耽誤了學習，浪費了時間。

　　為了爭取學習時間，他決心解決睡覺太死的問題。一次他在院中讀書，又困得睜不開眼睛了，便就地而臥，打算小憩片刻。可巧，地上有一個鋸得很短的圓樹段，他便順手拿過來枕在頭下，不一會兒就睡著了。誰知在睡夢中他不知不覺地一翻身，頭便從圓木段上滾了下來，他也就被驚醒了。他爬起身一看，才知道是由于自己一動，圓木枕滾動了的緣故。

　　這一發現，使他高興萬分，蹦跳著去對父親說：“我可找到了解決睡覺死的`辦法了！”

　　父親聽了他的講述，心中很是高興，他被兒子的學習精神所感動，更為兒子如此善于動腦、富有心計而歡欣。

　　事后，司馬光就專門找人用圓木段做了個枕頭，每到晚上睡覺時便枕著它，只要自己稍微一動，木枕就會滾動，他也就會從熟睡中驚醒，然后立即起床伏案讀書。他給這個木枕起了個名字，叫“警枕”。

　　司馬光就是這樣從小刻苦讀書，在少年時期已經獲得了許多知識。

　　據史記載，到他十五歲的時候，書房里的藏書已達上萬卷，大部分都能背出，而他做的讀書筆記，競在書房內堆得比藏書所占的地方要大上兩到三倍，為他后來修撰《資治通鑒》積累了大量資料，打下了堅實的知識基礎。他這時寫出的文章，也是醇厚凝重，人稱有“西漢之風”。也就是在這一年，朝廷聽說了他的才華，便按照宋朝的恩蔭制度（即五六品以上的大臣子弟和后人都可以補官。每三年舉行一次南郊祭天大典，恩補一批），將他恩補入仕，授予將作監主簿。

　　公元1038年，司馬光參加會試，一舉考中進士甲科，從此走上了仕途。

司馬光的故事13

　　今天跟大家介紹的勵志人物故事是關于司馬光的。講到司馬光，相信大多數人的腦子和我一樣會蹦出兩的個字“砸缸”。對，當所有共同在花園玩的小伙伴都因為一個小伙伴不小心掉入水缸而驚慌失措，不知道該怎么辦時，咱7歲的.司馬光小朋友就能作出砸缸的聰明舉動，放到現在，也沒幾個小孩會這樣做吧。這件事情讓司馬光一舉成名啊。但咱今天就不細談勵志人物司馬光砸缸的故事了，咱說說他別的事。

　　小時候的司馬光很聰明的孩子，7歲就能背誦《左氏春秋》，但是他很貪睡，沒少因為貪睡挨先生的批評還有小伙伴的嘲笑。小司馬光很苦惱，在先生的教導下呢，他決定一定要改掉自己貪睡的毛病。他就開始想辦法了。為了早起，他就晚上睡前喝了很多水，希望第二天能被尿憋醒，結果卻尿了床。后來的聰明的司馬光就做了一個圓木頭當作警頭，第二天翻身的時候，頭滑落到床板上，就會驚醒。

　　從此司馬光天天早起，讀書寫字，堅持不懈，持之以恒，終于讓自己成為一個飽讀詩書的人，也是經過不斷地積累，他寫出了偉大著作《資治通鑒》。

　　這則勵志人物故事講到這，希望大家明白每個人都是普通人，成功的人只是比別人更能堅持完成夢想而已。畢竟有夢想的我們就是一本勵志書，我們就是書中的人物，自己抒寫自己的故事。

司馬光的故事14

　　司馬光是北宋最有名望的大臣，陜州夏縣（今山西夏縣）人。他的名聲，從他幼小的時候就已經傳開了。他7歲那年，開始專心讀書，不論是大伏暑天，或者數九寒冬，總是捧著書不放，有時候連吃飯喝水都忘了。他不但讀書用功，而且很機靈。有一次，他跟小伙伴們在后院玩耍，院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來救。司馬光卻不慌不忙，順手從地上拾起一個大石塊，使盡力氣朝水缸砸去。“砰”的一聲，水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。

　　司馬光對歷史很有研究，他認為治理國家的人，一定要通曉從古以來的歷史，從歷史中吸取興衰的經驗教訓。他又覺得，從上古到五代，歷史書實在太多，做皇帝的人沒有那么多時間看。于是，他很早就動手編寫了一本從戰國到五代的史書。宋英宗在位的時候，他把一部分書稿獻給朝廷。宋英宗覺得這本書對鞏固王朝統治有好處，十分贊賞這項工作，專門為他設立一個編寫機構，叫他繼續編下去。

　　宋神宗即位以后，司馬光又把編好的一部分獻給宋神宗。

　　宋神宗并不信任司馬光的政治主張，但是對司馬光編書卻十分支持。他把自己年輕時收藏的2400卷書都送給司馬光，要他好好完成這部著作，還親自為這本書起了個書名，叫《資治通鑒》。“資治”，就是能幫助皇帝治理天下的意思。

　　司馬光罷官回到洛陽之后，就專心寫《資治通鑒》，一共花了19年才把這部著作完成。這部書按歷史年代編寫，從戰國時期公元前403年到五代時期公元959年，記載了1362年的歷史。

　　為了編寫這一部巨大篇幅的著作，司馬光和他的助手們收集和整理了大量資料，除了采用歷代正史之外，還參看各種歷史著作300多種。據說，這部書寫成的時候，原稿足足堆放了兩間屋子。由于它的材料豐富，剪裁恰當和考證嚴格，加上文字精煉生動，所以成為我國史學史上最有價值的著作之一。它對于后來的'人研究歷史，提供了比較完備的資料。

　　在整整19年里，司馬光把全部精力放在這部著作上面，每天工作到深夜。到《資治通鑒》完成的時候，他的身體已經十分衰弱，眼睛昏花，牙齒大多脫落了。由于在史學方面作出了貢獻，他被認為是我國歷史上著名的史學家。

　　司馬光在洛陽寫了10多年書，但是因為他反對新法出了名，一些保守的官員都很記掛他。他雖然口口聲聲說不談政治，但是很多人還是把他當作“真宰相”看待，連普通百姓也知道洛陽住著一個“司馬相公”。

司馬光的故事15

　　常言道：“好心必有好報”幫助他人其實也是在幫助自己

　　在英國的郊外，有一個人掉進了水里，在緊急關頭，有一個農民飛奔過去跳入水中，很快就把落水者救了上來

　　被救者是一個貴族家的孩子，他的家人拿了很多貴重的禮物去農民家致謝，可農民都沒有要后來，孩子的父親決定將農民家的孩子送到倫敦的一所好學校，而農民的最大愿望就是能夠讓自己的孩子得到好的'教育

　　農民的孩子到了倫敦的學校后，努力學習，最后被皇家授勛封爵，還獲得了諾貝爾醫學獎，他就是青霉素的發明者佛萊明而那個貴族家的孩子在二戰期間得了嚴重的肺病，但經過青霉素的治療最終痊愈了，他就是英國的首相丘吉爾

　　因為農民救了貴族家的孩子，貴族也回報了農民，而農民的孩子反過來又救了貴族的孩子善良的種子力量是無窮的

　　還有司馬光砸缸的故事：

　　一天，幾個孩子在花園里玩突然，一個孩子掉進了一個大水缸那個孩子便大聲呼救，其它孩子都慌了，沒有辦法，有的嚇跑了這時，司馬缸拿起一塊石頭砸向水缸，結果缸破水流，那孩子便得救了事后，被救孩子的父親帶著他去司馬家謝恩此后，每年都到司馬光家送禮表達謝意，后來還修了“感恩亭”紀念后人還成了基金會，供貧困學子上大學，照顧孤寡老人，一直都沒有忘記感恩

　　善良是一粒種子，如果你愿意種下它，就會開出更多的花朵來

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