不爭的作文

時間：2025-12-27 11:36:07 好文我要投稿

【精華】不爭的作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的不爭的作文，希望對大家有所幫助。

【精華】不爭的作文15篇

不爭的作文1

　　很多時候我們都會被名次所迷惑，但是名次真的就象征著實力么?其實并不是。

　　在生活里，最有感觸的大概是學生了。從小學到高中，每個階段的孩子都離不開成績二字。那么成績帶來的榮譽真的有那么重要么?

　　我的曾經的同桌就是學霸級別的同學。我在和他列出之前也只是聽說他學習好，知道他是個學霸，完全想象不到他具體到底有多優秀。后來和他同桌了之后就單純的想要向他學習，想像他一樣的努力。他的考試幾乎每次都是第一，而如果他得不到第一這個名次，甚至只是后退一名，他就會十分的焦躁不安。這樣的反應讓我感到十分的奇怪，畢竟一個如此優秀的人都會因為這樣子退步而沮喪，那讓其他的人該怎么辦呢?肯定是應該更加努力才對啊。我也從總得到了鼓勵。

　　后來我經過了解才知道他的家里人對他抱有很大的期待，老師們對于他也十分的上心。每當他成績穩定發揮的時候，他家都抱有了習以為常的態度，并不會對他進行過度的稱贊。而當他滑落一點成績的時候，家里人和老師們也會進行各方面的談話和總結，把責任都攤在了他的身上，讓他擁有更大的壓力。在這樣的環境下，我想就算是成績再優秀的人，也并不會感到開心吧。

　　從這件事情中，原本我對他的羨慕也逐漸變了。我發現我自己雖然并不算和他一樣優秀，但是能夠一直保持在前十名的范圍之內。當我自己努力的時候，我也能追趕一下前五的名字，當我散漫的時候，就可能到第十一或者第九的名次。但至少，無論我考的如何，家人們和老師們對我的在意始終是適量的，他們知道在我追求目標的時候能夠更加的努力，知道我有進步的空間，會給予自己獎勵和鼓勵。

　　比起第一名的孤單，我更喜歡這樣的`溫暖。這并不是不上進的體現，在某些時候，譬如自己和別人進行比賽，又或者答應了父母要拿到什么樣的名次，我也會沖一沖，即使是第一!當然，我也明白自己的能力范圍，我既不會超綱，又不會退步，只是會按照自己的腳步，慢慢的向前進步著。這樣的方式我感到舒適，我感到輕松，我感到并不會為自己帶來壓力的同時也至于令家里人為了自己的學習感到惶恐不安。我很喜歡這種方式，我也并不會因為別人的言語或者行為輕易的改變自己的方式，因為我知道，自己的道路如何堅定的走下去，只有自己知道!

　　比起常年霸占第一的位置，我更喜歡一個人默默努力的過程。也許剛開始我并不會是最優秀的，最后關注的，但是在努力地過程里我逐漸超越了前面的人，甚至于坐上了第一的位置，第二的位置，那么即使是退步了我也不會覺得不甘心，大家也并不會因此來對我進行打擊，因為我知道我并不是做不到，我并不是退步，我只是需要放松了，我只是需要再比他們更加向前走一些

　　不爭第一沒什么丟人的，我們只要拿到自己認為符合自己定位的名次，那就夠了!

不爭的作文2

　　人生路上有許多針尖對麥芒的爭鋒，可亦需知：退一步海闊天空。“不爭”何不是一種高尚的品格呢？

　　秋風習習，在一片波光粼粼的金色里。我散漫的在這片田野晃來晃去，隨手摘下一個桔子，嘗了一口。“呸，真酸。”我嫌棄的嘟囔了一句，又隨手丟了那個剛剛摘下的桔子。母親看不下去了，終于說了句：“不吃的話就別摘嘛，最少別丟了，多浪費啊！”聽著母親半規勸半指責的話，我怒氣的“著火點”一下子就“沖”到了頂點，拋給母親一個白眼“才一個桔子而已，根本不至于。”說完，我跑開了——不想聽她啰嗦那么多，煩人。

　　待我再回頭時，早已看不見母親了。我就是喜歡與母親針鋒相對，但是我也不知道為什么。溪水潺潺，恍忽間有什么躥進了我的眼簾，走近了方才知曉，原來是個南瓜啊。可我疑心想著，“好好的土地，不好好安生的待著，為啥偏偏掛在這么個陡坡上？”好奇心的驅使，讓我爬上了早已被其他的東西占滿了，而它，不與其他的東西爭那方寸土地，愣是憑借著自己強壯的瓜蒂懸在半空中。單是這份情懷，就勝過了小肚雞腸，喜口舌之爭的我。下來的時候，那個南瓜也不再像以前一樣愚蠢，而是透射著智者、仁者的光輝。

　　思及如此，我又跑了回去。令我驚訝的.是：母親居然還在那兒呢！隔著大老遠，母親又扯著嗓門嘮嘮叨叨說了一大串。這一次，我沒有再反駁她了。雖然，也沒有聽進多少話，但是我才剛剛學會“不爭”，或許情由可原吧！況且，我很自信的說為：我能夠做得更好。

　　那是我真正學會“不爭”的時候，我的第一次“不爭”就是在那個金黃色的秋天上演的。

　　是的，年輕氣盛，朝氣蓬勃的我們習慣了針尖對麥芒，習慣了牙尖嘴利的狡辯，卻忘了一步海闊天空的道理。

　　那天的我，放下了高傲的虛榮心，格外的發現便是：那一天，母親笑得格外燦爛，格外柔和。這就是“不爭”帶來的“利息”吧！

　　但愿這個“不爭”的信條能使大家與我一同受用。我心謹記：退一步，海闊天空！

不爭的作文3

　　三月六日，《廈門日報》報道了一起交通事故，內容是這樣的：有一輛“雪鐵龍”轎車闖紅燈，結果迎面撞倒了四個瑞景小學的學生，造成了四個小孩不同程度的受傷。我看后非常的震驚。

　　現在，人們生活水平提高了，很多人買了汽車，這本來是件好事，但有些人不遵守交通規則，給交通安全帶來了隱患，給一些家庭帶去了不幸。

　　我曾經目睹過一起交通事故，我們學校有一位同學的奶奶要送他過馬路的時候發生了車禍，他奶奶被車撞飛好幾米遠，本來這起事故是可以避免的，當時他們倆走在斑馬線上，那輛車毫無減速地直沖過來，結果就出事故了。

　　我認為過馬路的時候，不管是司機，還是行人，應該做到左顧右盼，司機應放慢速度讓行人先過，行人要走天橋或斑馬線。做到交通廣告說得那樣“寧停三分，不爭一秒”。這樣行人的安全就有保障。

　　要做到交通安全，應該從小做起。放學的'時候，我看到很多同學在馬路上嬉戲，這樣是很不安全的，應該靠馬路邊規規矩矩地走，不要互相追逐。

　　要做到交通安全，要靠大家自覺遵守，這樣才會降低事故的發生，大家才能平平安安。

不爭的作文4

　　“什么東西啊？四分之一？不對，應是九分之一，算了，還是看不清。”數學早讀課上，這剛才的一幕不知道出現過多少次，可沒辦法誰讓我近視呢，它都不知道給我帶來了多少麻煩。不信，請往下看。

　　美術賞析棵上，屈老師在給我們上課，突然老師給大家一個驚喜，在大屏幕上出示了一副細膩生動而又夸張的作品。大家不由得的驚嘆起來，爭相搶著回答，但在角落一旁的我卻有另一種反應，什么鬼，一團黑！我懵了，這是什么？老師千萬不要讓我回答啊！有時不要什么就偏要來什么，“陸同學，你來分析分析這副畫！”我再一次瞪大雙眼，竭盡所能的.看，心里想著一定要看到呀，但是并沒有用，只好低身對老師說：“老師，我看不見。”話音剛落，老師對我投來了疑惑的目光說道：“不是吧？”雖然老師讓我坐下了，可老師的那句話如同一把寒光閃爍的匕首刺入心中。老師也許覺得我在撒謊，假裝近視，覺得我根本沒認真聽課，我坐下后感覺背后涼涼的，臉也在發熱，感覺大家在小聲的議論并同時盯著我，在對我冷嘲熱諷：“不會就不會好了，為何假裝近視，近視不帶眼鏡多半是裝的。”我無奈的搖了搖頭，心想：”唉，誰讓我忘帶眼鏡了呢，也只能怪自己了，幾只鳥兒啾啾地從窗邊掠過，好像故意跑來嘲笑我似的……

　　每當看不清楚時，只能厚著臉皮問同學，好像黑板與我隔著一層紗，誰能懂我的悲哀，一種說不出的難受，一種欲哭無淚的感覺……從現在開始，同學們一定要愛護好自己的眼睛！

不爭的作文5

　　“不勞精思求財以養身，不以無功劫君取祿以榮身，不食五味以恣，衣弊履穿，不與俗爭。”喧囂的城市，人人在爭，爭名，爭利，爭寵。帶著假面遮掩，永遠沒有脫下面具的時候，或許，爭了一輩子，只剩下比別人更光彩的面具。

　　百姓，謂之布衣。布衣，實則是生活的境界與心境。何不穿著這布衣永遠徜徉在自己的世界里，無拘亦無束？“三十功名塵與土，八千里路云和月。”我，在那廬山的云深之處；而人們，在整齊的臺階上。我，踩著崎嶇的路攀爬上山；而人們，乘著便捷的纜車觀廬山。我笑看這些爭著登上頂峰的人們，他們白來了廬山，或許這就是“不識廬山真面目”。他們永遠聽不見云霧的呢喃，瞧不見巖石的風骨，嗅不出泥土的'芳香……爭什么？第一個拍照的機會，還是炫耀一下強壯的體格？或許，不爭，才是君子的品質。在廬山之巔，只有真正的君子，才能注意到腳下的螞蟻，崖邊的露珠。

　　高潔的愛總在人跡罕至的高處發源，那從巔峰崖罅一泄而出的清流奮不顧身地向山腳砸去，仿佛是在告訴世人：唯有將不爭當作生活主旋律的人，才是合格的山水詩人；將不爭作為韻腳的詩，才是屬于廬山的詩。

　　我轉身，悵然若失。我不爭，永不再爭，如水一般利萬物而不爭。沒有紛爭的生活才會有自己的法則和節奏，身在其中的人輕松從容，與世無爭。

　　我望廬山，或者云霧繚繞，或者水落石出，一切從容。我自信，現在的我經受得住時光的打磨，也已懂得如何去飲這世味熬煮的茶。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

　　天之道，利而不害；人之道，為而不爭。

　　我定不爭。在時光的夾縫中，生活著一群不爭的人，快活，自在。

不爭的作文6

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　仁，不讓于師。——孔子

　　我不與人爭，勝負均不值。——詩歌《生與死》，綠原譯

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】此題審題立意的前提是準確理解兩句話的含意，關鍵是把握兩句話的內在聯系，孔子話的意思是，在擔當實現仁道的重任時，即使是對自己的老師，也不能謙讓。詩歌《生與死》中的話容易理解，它強調的是是“不與人爭”，即不爭。

　　將兩則材料聯系起來分析，可知孔子的話強調的是“不謙讓”，這種不謙讓，可以理解為“爭”。這樣兩則材料的內在聯系就確立了。考生在作文時應兼顧兩則材料，辯證分析“爭”與“不爭”的關系，這樣才是最佳立意點。

　　【優秀范文】

　　爭，是一切生物進化的動力和理由;不爭，是人對待生活的淡然態度。爭與不爭，蘊含著人生的大智慧。

　　達爾文說：“物競天擇，適者生存。”爭，似乎是生活在這個世界的所有的生物必備的能力：植物要發芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分;動物要發展、壯大，就要與其他動物爭領地、水源、食物。“兩眼一睜，開始競爭”成了生存在這個世界上的生物的真實寫照。

　　老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭也。”不爭，是相對的，這種不爭是生存的智慧，當然也是爭的最高境界。不爭，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達胸懷，是一種博大包容。

　　爭與不爭，智慧其中。

　　晚清重臣、洋務運動健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經讓很多人無法企及，但張之洞很是沮喪。他認為自己應該獨占鰲頭;而在為人處世上，他曾經評價自己“平生有三不爭：一不與俗人爭利，二不與文士爭名，三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧：爭，是“平生不做第二人選”的人生信條;不爭，是內斂孤傲、不染雜塵的人生境界。

　　被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭中為唐詩的輝煌貢獻著各自的力量。“不爭”，是從有利于個人發展、社會進步的角度思考的。

　　打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”：一場大戰，越國亡國，勾踐到吳國為奴;隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權謀”，最終一戰雪恥。“爭”，關系到了生存。

　　爭與不爭，不是隨機的選擇，而是要考慮面對的境遇：爭，不是皆爭、亂爭、必爭;不爭，不是放縱、膽怯、逃避。

　　桉樹因為“爭”而成為干旱地區首選的樹種，它可以二十四小時不停地吸收地下水和各種養料，即便是營養過剩，還要不停地吸收養分。但正是這種無所不在的“爭”，造成周圍樹木死亡，甚至地下水干涸。于是，當地人不得不忍痛割愛，砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在海葵的觸手之間，這些魚會帶來食物與海葵共享，而海葵的觸手中含有有毒的.刺細胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會分泌一種黏液在身體表面，保護自己不被海葵傷害。小丑魚與海葵的“不爭”，使得它們更加快樂地生活。

　　爭與不爭，智慧其中，所以孔子說“君子矜而不爭”，又說“當仁，不讓于師”。

　　【名師點評】

　　文章的作者在審題立意時，準確把握了兩則材料的內涵，把材料體現的思想定位為“爭與不爭體現的是智慧”。在論證過程中，文章十分注重對論點的兩面論證，不說“爭”與“不爭”中哪一方更好，而是討論不同的情況下要采取不同的方法，即“爭與不爭，智慧其中”。

　　文章首先闡述“爭”“不爭”體現的意義，然后用達爾文、老子的兩句話體現的意義來剖析“爭”與。不爭”的內涵。接著使用了張之洞的“爭與不爭”做論據，說明“爭”與“不爭”要看具體情況.接著又列舉了李白、杜甫和夫差、勾踐以及桉樹、小丑魚、海葵的事例做論據，從不同的角度說明“爭與不爭”的問題。最后用孔子的話重申“爭與不爭”要看具體情況的論點。

不爭的作文7

　　人活在這個世上，什么人都會遇到。

　　并不是所有人，你都可以去論高下。也并不是所有人，你都可以去講道理。

　　尤其，遇到蠻橫之人，你越去相持，越去爭執，越會陷入無止境的糾纏之中。

　　北宋名相富弼，以才華出眾，文采斐然著稱。

　　一次有人把他堵在街上，甚是趾高氣揚：“聽說你才學淵博，能否答我一問？”面對對方的挑釁，富弼面無慍色，反而溫聲答道：“可以，您請說。”

　　那人繼續問道：“若有人公然辱罵你，你該如何應對？”富弼故意思考了好一會，回道：“我會假裝沒有聽見。”那人嗤笑一聲，將他大肆奚落了一番，然后轉身離去。

　　見主人受此侮辱，一旁的仆人急了：“這人如此無禮，為何不見您反駁？”富弼平靜地解釋道：“此人輕狂，與他駁辯，定會愈演愈烈，

　　最后不論誰輸誰贏，都勢必有人不服。何況他既能當街挑釁，足以見其心胸之狹窄，若繼續爭論，日后必定另有糾纏。與其如此，不如不辯。”

　　在《倚天屠龍記》里有一句話：

　　“要強任他強，清風拂山崗。要橫任他橫，明月照大江。”

　　當一個人不去理會，他人的爭強也好，好勝也罷，不僅不會損失什么，反而能遠離諸多的.是非煩惱。

不爭的作文8

　　平平淡淡才是真，素菜最養人，素淡的生活則最能讓人沉淀生活的智慧。這是去年暑假我從生活中獲得的真切感悟。

　　一放暑假，班上的同學都爭先恐后地報了各種補習班，他們說：就要上九年級了，再不惡補，就來不及了。父母本來也打算給我報一個補習班的，可被我拒絕了。我對他們說：“爸，媽，你們的兒子已經長大了。我想趁這個暑假，給你們幫幫忙，打打下手，也讓我體驗一回勞動的快樂。”爸媽見我有這等覺悟，自然喜不自勝，爽快地答應了我的要求。

　　暑假第二天，我就隨著爸媽四點鐘起床，到他們的小吃店里忙活起來。我先跟著爸媽學做饅頭。面在前一天晚上已經和好了，現在只等著做成饅頭。我先學著爸爸的樣兒，用雙手把面團揉成圓柱體，并不斷用雙手來回滾動，讓“圓柱”的表面更加光滑，然后小心翼翼地把它們切成一個個大小一樣的圓餅，再將它們揉成饅頭形狀……

　　爸爸看著我極其認真的樣子，笑了：“看來我后繼有人了哦。你還真是一個早點師的料，做起饅頭來有板有眼。行啊，小子！如果你在學習上也這樣認真，爭個第一名，就更好嘍！”

　　“爸，你還是沒有真正讀懂你兒子。你兒子上進心是有的，不過，不想像其他同學那樣，只管鉚足了勁兒去學習，都快忘了還有生活，還有親情，還有美麗的大自然了……這樣的生活可不是我想要的，您也不想要那樣的生活吧？我覺得跟您學做早點挺好的，累點兒，苦點兒，人普通點兒，卻自得其樂，多好啊……”

　　“哈哈，你小子還一套一套的，有理！那我們就不去爭那個第一名了，踏踏實實地過好生活，做好自己！”開明的爸爸再一次支持了兒子的想法。

　　整個暑假里，我都跟著爸媽在小吃店里忙活。我學會了揉面、發酵、做饅頭和包子，我還學會了如何與客人交流、賣早點。傍晚，我會陪爸媽到小城郊外的.田野里去散步。夕陽下，清風中飄逸著莊稼的清香，偶爾能聽見裊裊的歌聲和悅耳的鳥鳴。每當此時，我的心就開始陶醉，就開始理解陶淵明為什么要回歸田園了……這樣的心境，我想是參加補習的同學所沒有的吧。

　　也許有人會笑話我，小小的年紀，怎么這么沒有出息，沒有夢想……其實，我是想借暑假換一種生活，體驗另一種生活的滋味，沉淀生活的智慧，讓心變得輕松，然后，在開學后，專心致志地投入學習。我想，這樣學習才會更有效率吧。

不爭的作文9

　　“狗崽子，欺人太甚！讓你比人行，看你行到幾時……”后座萬霓指桑罵槐地大聲發泄。我知道，他是在罵我。

　　依著往日脾氣，我會立馬跳起來，像潑婦一樣與他對罵。可是，我卻忍住了，我知道，我忍住，才不會讓過去那可怕的一幕重演。

　　那是小學六年級時，因一點小事，發小聽信旁人的挑撥，說他背后說老師的壞話是我檢舉的，讓老師對他懷恨在心，處處與他為難。天地良心，我再有正義感，再喜歡向老師打小報告，也不至于檢舉他呀。可我的解釋他就是不聽，居然破口大罵起來：“狗崽兒，虧我對你那么好！”人爭一口氣，佛爭一炷香，平生最討厭的就是別人罵我狗崽，怒從心頭起，惡向膽邊生，我順手抄起一根斷在地上的凳腿，狠狠地向他指著我的手臂橫掃過去，那趾高氣揚的手臂頓時像折斷的樹枝，垂了下去。他的手臂被打成了骨折，我也因此遭到了父親的一頓臭罵和狠打。從那以后，我就下定決心，不再爭那一口閑氣了。“狗崽子……”萬霓還在罵著。我轉向他，微笑道：“別罵了吧，罵人也費勁兒呀。剛才是我不對，你問我題，我正在思考，怕斷了思路，就沒有理你。是我沒有禮貌。”“狗崽子，我還以為你真的不理我了呢。你以為你是第一名，就真的.有多行呢……”他轉怒為笑。

　　我知道，他這是一笑泯恩仇。我和他的一場沒有硝煙的戰爭，就這樣悄悄結束了。

　　事后，和我要好的同學很是不解，說：“記得你讀小學時可是惹不起的山大王啊，怎么突然向萬霓投降了呢，難道你也怕他？”“這個世界上，人與人是平等的，誰怕誰呢？不過，我如果真的和他爭起來，打起來，結果肯定是兩敗俱傷，何必呢？我向他示弱，他的氣不是很快就消了嗎？他也不是蠻不講理的人，就是愛面子，脾氣大了點兒，如果我與他針尖對麥芒，那不是火上澆油嗎？”

　　這件事被老師知道了，在班上表揚了我，萬霓也當著全班同學的面向我道了歉，他能向人道歉，這可是頭一遭。后來，他還成了我的好朋友。難怪古人說要化干戈為玉帛呢，我的一次不爭，換來的不僅僅是一時的風平浪靜，更換來了一份友情，換來了更多的尊重。

不爭的作文10

　　在我們的學習和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異；如果你有一道習題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業受到挫折……面對這些問題，你該怎么辦？回答很簡單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進取的態度。只有勇于去爭的人，才稱得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個競爭的對手，兩個人不是齊頭并進，而是你追我趕，不進則退。

　　“爭”其實是一種進取的銳氣，前進的動力，我倒覺得，“爭”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個比一個躍躍欲試，明爭暗斗司空見慣，仿佛我們之間根本不是同學關系，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這么大，空氣間散發出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。

　　往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過的嗎？爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關心，爭奪榮譽金錢等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。

　　不爭，是自己獨自過著輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿足感。“非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點，卻很少開花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的`時候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態，舍我其誰，風范十足。她取舍得當，不該“爭”的時候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽從；該“爭”的時候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的艷麗……

　　“爭”固然可以使人進步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機也實在破壞情誼，不設防倒好一些；“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢。

不爭的作文11

　　放學回到家，我匆匆吃完粥，就拿出數學作業來做。

　　寫到一半，我去上廁所回來發現原本笑嘻嘻的媽媽，臉板了下來頭上在冒氣，大火要來襲了。看來情況不妙啊！我悄悄地走到媽媽旁邊，她猛地一抬頭，雙眼直勾勾地盯著我、我嚇了一大跳。心想：怎么回事了？沒等我開口，媽媽就拿著我的作業狠狠地塞到我手里，生氣地說：“你怎么跟我交代？你六次作業，沒一次得A，都不說A＋了！你去學校到底聽不聽老師講課？你滿腦子都在想些什么啊？”這些話都被站在門口的.爸爸聽到了，我想：這下可糟了！這時爸爸走了進來，拿了我的作業看了看，說：“第七次作業不能在A以下！從今晚開始，我要和你一起學習！”

　　從爸爸離去的背影里，我能看出那種失望，我的眼淚一言不發的落了下來。我這個不爭氣的女兒，真不知道父母的辛苦，還讓他們那么操心，我為自己的行為感到慚愧！

不爭的作文12

　　綠葉放棄了與紅花爭寵，是因為它明白，泥土給的營養注定會分成兩半，一半用來綻放，一半用來襯托。

　　一半必得，一半必舍。

　　七年前，我一個人坐在院子的角落里，幻想著你的模樣，幻想著日后與你的生活幻想著我所要承擔的職責。

　　忽然，門被打開，你以在媽媽的懷里的形式，在我的面前亮像，我看見了爸爸媽媽臉上的`滿足與歡欣，看見了眾人臉上的快樂他們都在慶祝著你的到來，卻沒人注意到角落里的我臉上復雜的表情。

　　你一歲時，我和你在音樂中搖頭晃腦，你不太穩健的步伐踩著每一個音符翩翩起舞，一個失足，你向前撲去我忙沖上去將你摟住卻在慌忙中拉傷了胳膊，媽媽立刻將你攬入懷里，關切地問這問那，明明應該慶幸你安全的我，心里卻悄悄蕩起了一層細小的漣漪，我捂著胳膊默默的離開，臉頰上的淚痕依晰可見。

　　你三歲時，我偷偷把你帶到大馬路上玩兒，飛馳的汽車從身邊呼嘯而過，你抓著我的手中泌出了細汗，我俯身摸著你的額頭：“不怕不怕，姐姐在呢。”你抬頭，我見到的是一張安然的臉。

　　也曾幾何時，我心中的魔鬼慫恿我：弟弟的到來，也給帶來了生活中的陰霾，狠下心來，將原本屬于自己的一切奪回來，爭回來……

　　窗外，夜雨闌珊，你在夢中一臉粲然，我俯身輕吻你的額頭……

　　弟弟，姐姐永遠是你的姐姐，也永遠不會和你爭奪寵愛，姐姐會用自己的努力，為你帶來一段金色、溫暖的童年！

不爭的作文13

　　第一次見到你，我十一歲。

　　窗外稀疏的陽光像一層亮袖涂在雪地上。我穿梭在彌漫著藥水氣息的走廊，推開那扇半掩的門，我看見了你。你安靜地躺在小木床里，媽媽親切地給你哼著童謠。我有些木然，爸爸拍拍我的頭，說：“靈，這是你世界上最親的人。”

　　你九個月時開始隔奶，我正好放暑假。父母把我倆送到鄉下爺爺奶奶家。我開始了長達兩個月的照顧你的生涯。我背著你在村里散步，碰見一位大媽，她半真半假地說：“哈哈，有了弟弟，爸媽就不疼你了吧？”我笑笑，搖搖頭，背著你繞開那條路，循著黃昏日光慢慢行走。

　　聰明的你，四歲就能聽懂別人話外之音。我時常給你講你九個月隔奶時的故事，說到那位大媽的話時，你咬牙切齒。

　　去年暑假，再次帶你去鄉下。牽著你的小手，夕陽把我們的影子拉得一長一短，看著稻田里燦燦一片，聽著知了一聲長一聲短的叫聲，嗅著濃郁的果木香味兒，你搖搖我的手：“姐，姐，我走不動了。”我背起你，走在這條坑坑洼洼的小路上。蒼翠的綠樹靜立在路旁，樹枝將天空切成幾塊，狗尾巴草在風中輕輕搖曳，你一言，我一語，望著藍天中那緩緩的流云，許下你我的愿望。四周暮色茫茫，你從背后把我抓得更緊，我輕輕一笑：“別怕。有姐呢！

　　回到爺爺奶奶的老房子，你張牙舞爪地奔向飯桌，狼吞虎咽門左手一個雞腿，右手一根香腸。我摸摸你的頭，讓你慢點兒吃，你憨憨地一笑。突然，家里來了客人——竟然是那位大媽。她刻意揚著聲調對我說：“喲，弟弟吃雞腿，啃香腸，爺爺奶奶也不一喜歡你？”還沒等到大媽說完話，你一把扔一下手里的雞腿，猛地撲向那大媽，抓著她不放，嘴里罵罵咧咧：“壞大媽，我們不歡迎你，出去！”手里的油漬弄臟了大媽的衣服。那一刻，我真感動，但我還是狠狠地修理了你。一頓，我告訴你，對人要有禮貌。

　　無數地方留下你我的腳印，城市的街道，鄉間的小路，人山人海的游樂場，金色的麥田旁……無數人對我說，家組有J一你，一切都會變得不一樣，原來只屬于我一人的`愛會分成兩平，一半給你，一半給我。有個魔鬼總是在誘惑我：弟弟的降臨讓我的生命里多了一絲絲陰握，狠點心，把原來屬于一個人的愛從你手里奪回來，爭回來。

　　大空下起了浙浙瀝瀝的小雨，你酣睡在我身旁，一臉爛漫：弟弟，你總在我身后奔跑，追趕我的身影；你從幼兒園回家后，總是·第一個撲向我；你總是吵養鬧養要我給你讀那本泛黃的《格林童話》……

　　你的一世界有我，我的世界有你；弟弟，自從有了你，小小蝸居增添了更多的快樂，飛揚的笑聲時時傳得很遠很遠……

　　簾外，夜雨闌珊，弟弟，看見你夢中一臉架然，我俯身親吻你的睫毛——

　　弟弟，姐姐不會與你爭寵奪愛，我會留給你我一段溫暖的金色時光。

不爭的作文14

　　人類，因為“爭”，從萬獸中脫穎而出為世界的統戰者。因為“爭”，有了成功與失敗。“爭”仿佛是世界固有的法則，然而“不爭”，也能創造出一番不同的風景。

　　時代的節奏不斷加快，人們的腳步更加繁忙。歷經一周的學習，放學那一刻，學生們總是爭先恐后地擁出校門，去找自己回家的車。

　　相對于大多數同學的行為，我要冷靜和釋然得多，等人潮過去，再從容跨出校門。

　　我們班放學比較靠前，所以我總是最先到達回家的車輛。

　　打開車門，里面除了司機沒有其他人，司機總會友好地沖我笑一笑，有時問問我學校的情況。

　　我并沒有憑借先來的優勢而坐副駕駛，而是選擇了后排，事實上，我每次也這樣做的。

　　同學們陸續到來，大家都知道自己的.位置，從容坐下，說說笑笑，而副駕駛仍是空的。

　　大家肯定不禁疑惑，為什么放著舒服的副駕駛不坐呢？

　　這時，一個老奶奶顫巍巍地走到車旁，向里面仔細打量，發現都坐滿了，不禁有些失望，我看出來了，便指著副駕駛說：“奶奶，您可以坐那兒。”奶奶看了看副駕駛，很是吃驚，夏天到來，天氣炎熱，大家都在后面擠成一團，卻不坐副駕駛，我又對老奶奶說：“這是特意為您留的！”老奶奶笑了，贊許的說：“你們都是好孩子！”聽到贊許，我和大家都笑了。老奶奶寬心地坐到了椅子上，我從背后仍感受到她慈祥的笑。

　　其實，這把椅子是我特意留出來給那些暈車的人和老人的，當他們看到前面有空位時的喜悅之情讓我倍感歡喜，一周緊繃的神經舒緩下來了，而身處后座，能看到前面所有人的談笑時的笑容，這又何償不是一幅美麗的風景，這比身處車前所到的更廣，更明亮。

　　我的“不爭”也換來了大家的“不爭”，大家也在用心守護那張空位。我想，當大家看到那幫助者的笑容時，心里也一定是甜的。

　　“不爭”其實不難，“不爭”有時會讓我們獲得更多，那將會是溫暖你我，凈化心靈的永恒風景。

不爭的作文15

　　林語堂在《風聲鶴唳》中寫道：“不爭，乃大爭。不爭，則天下人與之不爭，”生活中，無處不在“比爭”，或與人比賺錢多少，或與人比學問深淺，或與人比成績高低……這“比”折射出了現代人浮躁不安的生存現況，帶給人們的只能是貪婪的膨脹，怨恨的滋生，從而走向失敗的深淵。

　　不爭乃大爭，這擲地有聲的話，讓人思忖不已：

　　不與人爭聲譽，不與人爭功名，只與自己爭品性，方能成為人生的贏家！

　　古時的陶淵明“與世無爭”，過著“采菊東籬下”的自得生活，他不與世俗“比較”物質生活的富足，不與凡俗“比較”高官厚祿的外在榮譽，而是種豆南山下，采菊東籬旁，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩，自得其樂，真正領悟了生命的真諦。

　　陶淵明的不爭，才是真正的大爭。

　　其實，在陶淵明之前的老子就從汩汩流淌的江水中領悟出“以其不爭，故天下莫能與之爭”的道理。

　　然而，不爭不是一種消極避世的人生態度，而是我心自居、不屑與世趨之若鶩、對世間百態了然于胸的`氣概。

　　俞敏洪在一次演講中說，老鷹與蝸牛比爭上金字塔，老鷹振翅高飛，瞬間便抵達了金字塔，蝸牛雖然一步一步攀爬，途中還曾跌落，可它最終還是達到了塔頂。如果蝸牛看著老鷹如此輕松地飛上金字塔，就自卑起來，深感不自量力，如是，蝸牛又怎能抵達高高的金字塔頂呢？蝸牛與老鷹之比，不是比誰的姿態優美，比誰的速度快捷；蝸牛的不爭，乃是一種毅力，一種氣概，一種飄然出塵的品性！

　　從另一個視點來看，不爭，又是心存遠志、不為外物所動的堅守。

　　在平靜的濮水河畔，莊子面對高官的誘惑而依舊持竿垂釣，寧可做一只曳尾涂中的神龜。莊子如一朵盛開不敗的白蓮，千百年來潔凈于不爭的茫茫濕地。在這片肥沃的土地上，潔凈的白蓮們正次第開放著，蘇武、李冰、譚嗣同、錢鐘書、袁隆平、羅陽……正是有了他們的不爭，他們的堅守，歷史的書簡上才有了更美的風景！

　　世間浮躁總是來自不安的爭比，拋棄它吧，在人生的道路上會活得更率真，更灑脫，更有品位！

　　不爭，乃天下之大爭。

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