（精品）孝道故事
孝道故事1
中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的`父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
孝道故事2
周曾參，字子輿，事母至孝。參嘗采薪山中，家有客至。母無(wú)措，望參不還，乃嚙其指。參忽心痛，負(fù)薪而歸，跪問(wèn)其故。母曰：“有急客至，吾嚙指以悟汝?duì)枴！?/p>
曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的.手指。曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)。”曾參于是接見(jiàn)客人，以禮相待。曾參學(xué)識(shí)淵博，曾提出“吾日三省吾身”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。
母指才方嚙，兒心痛不禁。負(fù)薪歸未晚，骨肉至情深。
孝道故事3
中國(guó)是一個(gè)十分講究“孝”字的國(guó)家，是一個(gè)很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒(méi)有一個(gè)不教導(dǎo)人要孝順父母，尊敬父母。沒(méi)有一個(gè)不是自我努力去實(shí)踐孝道。中國(guó)古代各種古典文學(xué)，也常有贊頌孝行和表達(dá)對(duì)父母的思念和愛(ài)戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動(dòng)，做一個(gè)懂“孝”的人，孝敬父母。
《孝經(jīng)》說(shuō)過(guò):“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯惇，他在被射中時(shí)，本想把箭拔下來(lái)，卻把左眼珠也拔下來(lái)了，他大喝一聲:“父精母血，不可棄也!”便把眼珠吃了，可見(jiàn)他是多么得孝父母。
“孝”最初來(lái)源于父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬(wàn)種，但僅有父母對(duì)兒女的愛(ài)才是最無(wú)私的，無(wú)悔付出的，偉大的。這，我們無(wú)法還清，能做的，僅有孝敬父母，為父母分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠(yuǎn)的淚光閃閃。
一想到父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，就本能的想去回報(bào)父母，其實(shí)，這就是“感恩”。對(duì)父母的感激，本能的擴(kuò)大到視自我孩子，辛苦教育我們的教師，為我們供給糧食的農(nóng)民。我們一切的一切，自我并沒(méi)有創(chuàng)造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報(bào)給予的。所以，就產(chǎn)生了愛(ài)心，懂得了回報(bào)。
做一個(gè)人，最要懂得就是感恩。因?yàn)椋俗龅淖畛绺叩牡氖虑槟^(guò)于行孝，最純潔的想法就是感恩，可是，隨著人類科技禮貌發(fā)展的快速步伐，有些人卻和父母疏遠(yuǎn)了疏遠(yuǎn)了。那些父母?jìng)兙拖癖蝗巳釉诮锹淅锏呐f衣服，被忘了以往的為他得付出和幫忙，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對(duì)他有不合身的衣服。而我們卻習(xí)以為常，不看在眼里，而認(rèn)為那是理所當(dāng)然，仍舊不在意。
一個(gè)人有了孝，就有了仁愛(ài)之心，他自然就會(huì)對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象疾惡如仇，由此而產(chǎn)生正義的'情感;有了感恩之心，才能由衷地產(chǎn)生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現(xiàn)為有禮而不輕漫;有了感恩之心，做事自然會(huì)用心，僅有用心，才能開(kāi)啟智慧;有了感恩之心，與人交往自然就會(huì)誠(chéng)信無(wú)欺。此刻商業(yè)上的信用危機(jī)，思想的根源在于經(jīng)營(yíng)者不承認(rèn)自我的“成功”是靠別人的“成全”，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不存有感恩之心。所謂五德:仁、義、禮、智、信，人的優(yōu)良品德都是由這種感恩之心而來(lái)的。他教我們做一個(gè)懂“孝道，孝德，感恩”的人。
所以，作為一個(gè)在社會(huì)生活的“人”不得不需要對(duì)父母盡孝，需要對(duì)愛(ài)的正確認(rèn)識(shí)，需要心存感恩，這樣人活著才能對(duì)這個(gè)社會(huì)有所作用，自我有作為，不枉費(fèi)活在世上的歲月，不浪費(fèi)父母和他人對(duì)自我的所付出的愛(ài)。努力，奮進(jìn)!
孝道故事4
清豐規(guī)矩
唐大歷九年，清豐縣城東關(guān)有個(gè)老員外朱青齋，一日去坑李家村看望老姐姐。吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)外甥朱三不懂禮數(shù)，飯沒(méi)熟就下手捏了個(gè)雞腿啃起來(lái)，到吃飯時(shí)更是毫無(wú)規(guī)矩，不等老舅和母親坐下，就大吃起來(lái)。這下惹急了老舅，朝他的頭打了一巴掌，喝斥其跪下。外甥問(wèn)老舅咋回事，員外反問(wèn)：“清豐的縣名是咋來(lái)的`呀？”外甥說(shuō)：“是因有個(gè)叫張清豐的孝子”。又問(wèn):“張清豐這個(gè)孝子咋孝敬爹娘的？”外甥說(shuō)：“頭一爐燒餅不賣，留給父母吃。”員外一拍桌子：“你不把鍋尖留給老母親，算個(gè)什么人！怪舅打你嗎？”外甥連連磕頭：“以后跟張清豐學(xué)著，把鍋尖留給老娘，和清豐一樣做個(gè)孝順兒”。
在清豐，直到此刻，吃飯時(shí)都要給老人先盛。這就是清豐規(guī)矩。
孝道故事5
我的祖奶奶非常愛(ài)我，常常想著我。可惜，她在今年2月份去世了，每一次看到祖奶奶的遺像，我就會(huì)想起當(dāng)年那記憶憂新的一件事。
四年級(jí)一個(gè)冬天的傍晚，我正在走在回家的路上，此時(shí)狂風(fēng)大作，上了一天課的我早已饑寒交迫。突然，一陣陣香味鉆進(jìn)我的鼻孔，使我的肚子又開(kāi)始“咕咕”叫了。我端了端兜里僅剩的一塊錢零花錢，轉(zhuǎn)頭看到旁邊有一家豆?jié){店，里面有熱騰騰的豆?jié){。我想買一杯豆?jié){邊喝邊捂手，就不會(huì)那么冷了。我剛想對(duì)老板說(shuō)“一杯豆?jié){”時(shí)，眼睛瞄到了旁邊的熱肉包子，心想：祖奶奶在家里一定也很冷，不然我買一個(gè)熱的肉包子給祖奶奶吧，她一定會(huì)很高興的！于是我攥著那一塊錢，對(duì)老板說(shuō)：“一個(gè)熱的肉包子，一定要熱的'！” 我兩只手捧著一只熱騰騰的肉包子，整個(gè)鼻子里充滿了肉包子的香氣，嘴里不停地咽著口水，要讓饑腸轆轆的我不吃又香又熱的肉包子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)考驗(yàn)。我真的很餓，而且祖奶奶眼睛不好，我就算吃一口她也不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧！我想。 我實(shí)在忍不住了，偷偷地咬了一小塊皮，嚼了嚼，突然覺(jué)得胃口大開(kāi)，剛想一口咬下去，想一口咬掉一半，但心里馬上愧疚起來(lái)：我怎么能偷吃特意買給祖奶奶的包子呢？我多吃一口，那祖奶奶豈不是少吃了一口？不能再吃了！要趕緊回家，不然祖奶奶等著著急，包子也都涼了。 我餓得前胸都快要貼后背了，心里十分想把肉包子吃掉，但一想到祖奶奶臉上著急的表情，步子也不由得加快了，心里只有一個(gè)念頭：只要能讓祖奶奶吃上熱騰騰的包子，再餓我也愿意！ 終于到家了，我一進(jìn)家門，立馬獻(xiàn)出熱騰騰的包子給祖奶奶，笑咪咪地對(duì)祖奶奶說(shuō)：“祖奶奶，我回來(lái)了，包子給你吃！”祖奶奶一見(jiàn)到我，立刻眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“回來(lái)啦？包子你有沒(méi)有吃一個(gè)啊？”“吃了吃了，我吃了！”祖奶奶如果聽(tīng)到我沒(méi)吃，一定會(huì)把包子讓給我的，她最疼我嘛！看到祖奶奶開(kāi)心的笑容，我不禁有些內(nèi)疚：如果我當(dāng)時(shí)多存些零花錢就好了，就能多買一只肉包子或別的吃的再來(lái)給祖奶奶，讓祖奶奶更加開(kāi)心了！ “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
我們要趁現(xiàn)在好好孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，不要等到年華老去，長(zhǎng)輩不在時(shí)才懊悔當(dāng)初！
孝道故事6
包公即包拯，廬州合肥人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈(zèng)刑部侍郎。
包公少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年中了進(jìn)士，當(dāng)時(shí)28歲。先任大理寺評(píng)事，后來(lái)出任建昌知縣，因?yàn)楦改改昀喜辉鸽S他到他鄉(xiāng)去，包公便辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。
幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說(shuō)下才去的。在封建社會(huì)，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會(huì)跟隨去的。或者兒子和本家族的其他人規(guī)勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老，這在封建時(shí)代是很少見(jiàn)的，因?yàn)檫@意味著兒子要遵守封建禮教的'約束--辭去官職照料自己。
不管情況如何，包公能主動(dòng)地辭去官職，還是說(shuō)明他并不是那種迷戀官場(chǎng)的人。對(duì)父母的孝敬也堪為當(dāng)今人的表率。
孝道故事7
何為孝?
一般人認(rèn)為，只要對(duì)自我的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了.我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的，但已是孝了.
但此刻，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái).雖然此刻已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自我的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)“，那也是可謂盡孝了.
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是孝順的為什么偏偏僅有父母呢.不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，并且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道.但我們又能報(bào)答教師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對(duì)教師也盡孝道呢.要明白，是教師給了我們知識(shí)，給了我們本事，給了我們機(jī)會(huì)，在教師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)教師盡孝道呢?我們是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)教師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自我.
孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的提高，也應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大范圍了.也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，可是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)當(dāng)盡孝的;是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)當(dāng)盡孝的;是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)當(dāng)盡孝的
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值.盡你自我的努力，去創(chuàng)造屬于自我的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的教師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應(yīng)當(dāng)懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào).對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部.
成就一番事業(yè)，然后在自我的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自我的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種.種，這也是孝順了吧!
孝道故事8
孝是一碗清茶，略帶苦澀的清香在鼻間縈繞；孝是攜手漫步，平平淡淡卻勝過(guò)一切的美好；孝是瑣碎家常，絮絮叨叨蘊(yùn)藏著溫馨的味道。我家的“孝”也是這樣的平凡，就躲在不易覺(jué)察的角落里，等著我拿出來(lái)曬一曬。
生病了。那雙琥珀般的`眸子透著深深的疲憊，那不滿皺紋的臉像一朵快要凋零的。看見(jiàn)奶奶憔悴的病容，濃濃擔(dān)憂籠上心頭，我多么希望奶奶早日康復(fù)！
正巧端起了碗藥進(jìn)來(lái)，我便主動(dòng)要求喂奶奶喝藥。我小心地把奶奶扶起來(lái)，讓她倚在床頭：“奶奶，來(lái)喝藥。”奶奶瞅瞅那碗烏黑的藥汁，皺了皺眉，像小孩子似的說(shuō)：“不喝！”我傻眼了：“不喝怎么行？良藥苦口利于病啊！奶奶，喝了藥病能好得快些，您也可以少受些病痛之苦啊！”聽(tīng)了我苦口婆心的勸說(shuō)，奶奶終于把臉皺成苦瓜，不情不愿地喝了下去。我又趕緊給她遞了茶，喝了茶，奶奶終于又露出慈祥的笑。
一碗藥、一杯茶是我對(duì)奶奶的關(guān)懷，是孝。
無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，每當(dāng)我放學(xué)，就火急火燎地接我回奶奶家。當(dāng)我抱怨麻煩時(shí)，的臉嚴(yán)肅起來(lái)：“奶奶老了，需要子孫的陪伴，若兒孫滿堂，卻不承歡膝下，豈不是很孤獨(dú)？”我陷入了沉思。
回到奶奶家，爸爸先是去給爺爺奶奶問(wèn)好，隨后提著大包小包的菜進(jìn)了廚房。起初，爸爸讓我洗菜，可又嫌我洗得不干凈，于是他親自上陣。他粗糙的大手仔細(xì)地洗著青菜，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)裰耍粔K碩大的肉在他的“飛刀”下變成一片片薄而均勻的肉……
我的心被深深觸動(dòng)，這是鐵漢柔情，這是對(duì)老父老母的報(bào)答，是孝。
我的表兄不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮貪玩，但由于家庭的熏陶，他十分守禮節(jié)。盡管他認(rèn)為那是繁文縟節(jié)，但是他卻是家中做得最好的。
每每回奶奶家，表兄總是先去爺爺奶奶房間，敲門，走進(jìn)去，恭敬地鞠躬：“好，姥姥好！”接著，到廚房為全家盛飯、擺筷子、擺桌椅、為老人盛湯。做完這些，田間已炊煙裊裊。他又到爺爺奶奶房里，鞠躬道：“姥姥、姥姥，請(qǐng)上去吃飯。”他收到了老人贊許的目光。
這些現(xiàn)代人認(rèn)為的“繁文縟節(jié)”，也是孝。
這一件件平平淡淡的生活小事中蘊(yùn)藏的是“孝”——中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華兒女應(yīng)將孝道發(fā)揚(yáng)光大，讓“孝”溫暖每一個(gè)家庭！
孝道故事9
在古代，有個(gè)孝子叫毛義。因?yàn)槟菚r(shí)是亂世，讀書人大多不愿意出來(lái)做官，只想自己獨(dú)善其身，好好教學(xué)，不愿貪圖所謂功名利祿。然而毛義就接受了一個(gè)官職，出來(lái)做官。他的一些好友就覺(jué)得他不可以這樣做，因此就看不起他。毛義在接受官位的`時(shí)候，還露出微笑，所以這些朋友都逐漸遠(yuǎn)離他了。
過(guò)了一段時(shí)間以后，毛義的母親往生了。毛義就把官職辭掉，從此就沒(méi)有再出來(lái)為官。毛義的好友中，有一位很有名望的讀書人叫張奉，他看到毛義辭官回來(lái)，內(nèi)心很慚愧。他說(shuō)毛義當(dāng)初這一笑是為誰(shuí)笑的？我挨餓沒(méi)關(guān)系，如何可以讓我的母親挨餓！他是為了奉養(yǎng)母親，心生歡喜。等母親往生以后，他要保守氣節(jié)，就不愿再出去。這是通權(quán)達(dá)變。
孝道故事10
一、活動(dòng)宗旨
“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來(lái)都是我們中華民族最重要的倫理道德規(guī)范。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的.國(guó)學(xué)文化建設(shè),落實(shí)學(xué)校的行規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心、孝心、責(zé)任心,特在全校舉行講故事比賽。
二、參賽對(duì)象
全校學(xué)生,每班推選2個(gè)節(jié)目參賽。
三、活動(dòng)時(shí)間
2月29日下午2:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、活動(dòng)要求
1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內(nèi)容健康向上,符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,但不能喧賓奪主;
2、參賽節(jié)目必須在2--5分鐘內(nèi)脫稿完成;
3、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富。
4、比賽時(shí)按低、中、高年級(jí)的順序輪流進(jìn)行,抽簽決定同年級(jí)段各班出場(chǎng)順序。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、吐字清晰、有感情、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、動(dòng)作大方、自然,服裝整潔、得體。
3、表情自然大方,不做作。
4、內(nèi)容生動(dòng),健康,積極向上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)
本次活動(dòng)將分年級(jí)段各評(píng)選出評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
說(shuō)明:請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。與下周三之前上報(bào)節(jié)目名單。
孝道故事11
晉王祥，字休征。早喪母，繼母朱氏不慈。父前數(shù)譖之，由是失愛(ài)于父母。嘗欲食生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣臥冰求之。冰忽自解，雙鯉躍出，持歸供母。
王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，使他失去父愛(ài)。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。
繼母人間有，王祥天下無(wú)。至今河水上，一片臥冰模。
孝道故事12
俗話說(shuō)“十月生重，謝三生輕。”生下我們能報(bào)答父母嗎？今天。我們看了一個(gè)24集的關(guān)于孝道的故事。看完之后，忍不住受益匪淺，明白了很多道理。
《24孝》里有很多關(guān)于孝道的故事，比如《孝感動(dòng)天》，《單衣順母》，《賣身葬父》……但是唯一讓我印象最深的是《扇枕溫衾》。
《扇枕溫衾》是關(guān)于古代一個(gè)叫黃翔的人。他的母親在他年輕的時(shí)候就去世了，只有他和父親住在一起。黃翔非常孝順。每年夏天天氣很熱的時(shí)候，他都冒著滿身的汗水幫爸爸扇扇子，讓爸爸安心睡覺(jué)；冬天，天氣很冷。懂事的黃翔害怕他的父親因?yàn)榕吕涠恢X(jué)，所以他早早地爬上床，蓋好他父親的睡袋，這樣他父親就可以睡得很好。這種行為難道不是黃翔應(yīng)該為我們父母做的嗎？“一切美德以孝為先”在我們的生活中，我們不應(yīng)該把父母的努力視為理所當(dāng)然。“喝水的時(shí)候不忘挖井的人，前人種樹(shù)后人乘涼。”我們應(yīng)該有一顆感恩的心，回報(bào)他們對(duì)我們的'好。“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草，第三春輝”，羊有跪奶之恩，烏鴉有反哺之意，何況我們呢？孝順是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。
黃翔的品質(zhì)真的讓我和他形成了鮮明的對(duì)比！我真的很后悔我媽因?yàn)槲业臒o(wú)知，傲慢，任性難過(guò)了一下午。在這里，我很想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徟畠旱臒o(wú)知和任性！”
黃翔的行為真的感動(dòng)了我們！“父母之恩深似海，生兒育女歷經(jīng)艱辛”。父母十月懷胎，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦出生。俗話說(shuō)“滴水不漏，要報(bào)答父母。“在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)黃翔的這種品質(zhì)，而不是總是對(duì)你的父母大喊大叫。記得父親曾對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人太感恩，就不懂得孝順父母。即使他學(xué)習(xí)好，道德也是一個(gè)人的基礎(chǔ)。“是的，如果一個(gè)人的品德不好，即使他學(xué)習(xí)好，對(duì)社會(huì)有什么用？孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。老子曾說(shuō)：“老與老，幼與幼，天下可運(yùn)于掌。“孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心孩子，是我們的職責(zé)。
有什么比父母心中的情感更神圣？父母的心是最善良的法官，最知心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的火焰照耀著，溫暖著凝聚在我們心中的意圖！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要孝順父母。其實(shí)孝順很簡(jiǎn)單。給父母弄水，做飯，打他們一次背都是孝順。因?yàn)闊o(wú)論大小遠(yuǎn)近，孝都在我們身邊，我們只需要用心去尋找。“孝”從此！
孝道故事13
春秋時(shí)期魯國(guó)，仲由，字子路，性格直率果敢，是孔子的`得意弟子。初時(shí)，子路家中貧窮，自己去采野菜吃，把自己的米送去給父母。
父母死后，他做了官，奉命去楚國(guó)，糧食萬(wàn)鐘，隨從百乘。坐在松軟的錦褥上，面對(duì)著山珍海味，他經(jīng)常懷念父母：“即便我還想吃野菜，還想為父母背米，怎么可能呢。”
負(fù)米供旨甘，寧辭百里遙。身榮親已歿，猶念舊劬(音：渠)勞。
孝道故事14
晉楊香，年十四歲，嘗隨父豐往田獲杰粟，父為虎拽去。時(shí)香手無(wú)寸鐵，惟知有父而不知有身，踴躍向前，扼持虎頸，虎亦靡然而逝，父子得免于害。
楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來(lái)一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。
深山逢白虎，努力搏腥風(fēng)。父子俱無(wú)恙，脫離饞口中。
孝道故事15
在鶴慶段黨總支開(kāi)展20xx年“愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)中，我有幸閱讀了《中華孝道故事》一書，該書由李寶庫(kù)編著，其內(nèi)容豐富，分為上（近現(xiàn)代名人篇）、中（當(dāng)代大眾篇）、下（古代圣賢）三篇，敘述了64個(gè)鮮活感人的故事，詮釋了中華孝道的內(nèi)涵。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史文化的國(guó)度，“孝”道文化在人類歷史的長(zhǎng)河中猶如一顆璀璨的明珠，始終熠熠生輝，引導(dǎo)著我們走向文明。我國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》中曾記載道：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”所謂“百行孝為先”，反映了中華民族是一個(gè)極為重視“孝”道文化的民族。孝道是中華文化中倡導(dǎo)的道德行為，是儒家文化的核心，是人倫關(guān)系的基石，是華人不同信仰的共通點(diǎn)，是中華民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的紐帶。對(duì)于中華孝道文化，我感到自豪而驕傲，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)“孝”道文化的缺位，我卻感到隱憂。如何很好的繼承和發(fā)展“孝”道文化，是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中需面對(duì)的課題。閱讀完《中華孝道故事》后，加深了我對(duì)“孝”道文化的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合我在基層公路的實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)“孝”道文化的感想。
一是人要知孝道。通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了什么是孝道，孝道一種維系人倫關(guān)系的基石，孝道是一種文化，孝道文化的培育，要從孩子開(kāi)始培養(yǎng)，首先要培育孩子的孝心和觀念。我是一個(gè)年輕的媽媽，和老人在一起的時(shí)候，我們孝順老人、包容老人的生活習(xí)慣，為老人添置新衣、購(gòu)買生活用品，為老人理發(fā)、洗澡等，讓孩子知道孝順老人就是從生活中的細(xì)節(jié)處做起。在生活中，從小培養(yǎng)孩子的孝心。一是和孩子一同分享食物，特別是好吃的食物，一定要和孩子分上一部分，和他共同品嘗美食，讓他學(xué)會(huì)與人分享的快樂(lè)。二是同孩子一同分享心情，下班累了，可以告訴孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽今天很累，能給媽媽倒上一杯水嗎”，孩子端水過(guò)來(lái)，我會(huì)說(shuō)：“寶貝真棒，謝謝”，孩子聽(tīng)了會(huì)非常開(kāi)心，讓孩子體會(huì)到通過(guò)自己的勞動(dòng)能夠?yàn)樗藥タ鞓?lè)。三是讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。在家里，我們要讓孩子學(xué)會(huì)選擇，尊重孩子的決定，讓他感受到父母對(duì)他的尊重，在學(xué)校，我們要引導(dǎo)孩子尊重老師和同學(xué)，不在課堂上講小話，認(rèn)真聽(tīng)課，尊重老師的勞動(dòng)，不在同學(xué)背后議論同學(xué)是非，尊重同學(xué)的個(gè)人隱私。四是讓孩子知道什么是孝道。在生活中，我們以身作則，用自己的行動(dòng)詮釋孝道，無(wú)聲的傳遞給孩子，孝道是具體的行動(dòng)；在校園里，老師和同學(xué)，通過(guò)講解一個(gè)個(gè)鮮活的孝道故事，真切的告訴孩子孝道是文化；在社會(huì)上，通過(guò)觀察一個(gè)個(gè)真實(shí)演繹感人至深的孝道事例，清醒的認(rèn)識(shí)和體會(huì)到孝道在身邊。
二是人要懂感恩。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一個(gè)不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的智慧和態(tài)度，是做人必不可少的品德。學(xué)會(huì)感恩，不僅融洽我們的人際關(guān)系，還將凈化我們的心靈，滌蕩我們的靈魂。首先，我們要感恩父母、家人，感謝他們的.養(yǎng)育之恩，感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所做的一生的堅(jiān)守和努力。俗話說(shuō)“養(yǎng)兒方知父母恩”，確是這樣。自從我有了小孩，就真切的體會(huì)到為人父母的不易。不管工作多忙，我總會(huì)抽時(shí)間回家看望父母，多做一些家務(wù)，陪父母吃飯、聊天、走親戚，有機(jī)會(huì)，還帶父母一同外出游玩，用物質(zhì)改善他們的生活條件，用真情溫暖他們的心靈，用關(guān)愛(ài)驅(qū)走他們的寂寞，節(jié)假日和他們一同分享，分享一家人的時(shí)光。其次，我們要感恩老師，感謝他們?yōu)槲覀兊某刹潘魇诺那啻汉椭腔邸Ｃ飨瘜?duì)徐特立老師的感恩，我記憶猶深。每年的教師節(jié)，我都會(huì)提前制作一些電子賀卡，通過(guò)電郵或是短信發(fā)送到老師的郵箱或是手機(jī)上。同學(xué)聚會(huì)上，我們都會(huì)邀請(qǐng)老師參加，和老師談心，共敘師生之情。每年的中秋和春節(jié)，我都會(huì)去看望幾位老師，帶上月餅和禮物，表達(dá)我對(duì)老師的思念和感謝。再次，我們要感恩單位、領(lǐng)導(dǎo)、同事，感謝他們?yōu)槲覀兂晒Φ氖┱共湃A所創(chuàng)造的條件和所做的努力。我們要感恩單位，為我們的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為我們的生活帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，感恩領(lǐng)導(dǎo)，為我們的成長(zhǎng)和成才所付出的努力和心血，感恩同事，為我們的成功所做的幫助和帶動(dòng)。最后要感恩同學(xué)、朋友，感謝他們一路相伴和相幫。在求學(xué)路上，有了眾多同學(xué)的陪伴，單調(diào)的學(xué)生生活才絢麗多彩，至今懷念；在生活路上，有了眾多朋友的幫助，繁雜而現(xiàn)實(shí)的生活才變得有滋有味。
三是人要行孝道。知孝道，懂感恩，關(guān)鍵是踐行孝道，說(shuō)易行難。行孝道，關(guān)鍵是做好當(dāng)下。當(dāng)下，我是一名公路養(yǎng)護(hù)人，“養(yǎng)好公路，保障暢通，服務(wù)群眾安全出行”是我的工作職責(zé)。做好當(dāng)下，就是要履行好崗位職責(zé)，出色的完成好各項(xiàng)任務(wù)，積極建功立業(yè)，為單位的美好未來(lái)做貢獻(xiàn)。當(dāng)下，我是爸媽的女兒，孝順父母，盡自己所能，盡力改善父母生活條件，滿足父母的精神需求，讓父母安心歡度晚年。當(dāng)下，我是孩子的母親，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭，為孩子接受良好教育提供必要的條件，用自己的行動(dòng)和言行培育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)人、做人。做好當(dāng)下，扮演不同的角色，履行好不同的職責(zé)，就是更好的踐行孝道。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是黨和全國(guó)人民的夙愿和追求，繼承和發(fā)展中華孝道文化，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要基石。中華孝道文化，滋潤(rùn)了歷代中華兒女的心靈，未來(lái)，我們將努力踐行和發(fā)展中華孝道文化，共同構(gòu)建和諧美好的孝道藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)匯聚精神力量。
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