[精]愛護(hù)花草作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的愛護(hù)花草作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛護(hù)花草作文1

　　一個(gè)炎熱的中午，小明在他的小院子里踢足球，熱的小明滿頭大汗，但我覺得小明做的不對(duì)，我們要愛護(hù)花草。我們愛護(hù)花草要做到不要踩踏花草，踢足球要去足球場(chǎng)踢，在草地上踢足球會(huì)把地上的'小草踩哭呀！

　　我們要愛護(hù)花草，花草也是有生命的。

愛護(hù)花草作文2

　　星期天，風(fēng)和日麗，小明到公園里去游玩。小明一邊游玩，一邊欣賞美景。忽然，他看到兩只美麗的蝴蝶在空中嬉戲著，就跟隨著蝴蝶來到了公園一角的花園里。

　　哇!好多好多的花兒都開了，簡(jiǎn)直是花的世界。花兒好漂亮啊!好美啊!!小明被絢麗開放的花兒吸引了，不由自主的.伸手想去摘花兒。這時(shí)，有位小姐姐連忙過來對(duì)小明說：“小弟弟，我們是不能隨便摘花的，讓更多的人能看到美麗的花兒開放。”小明不好意思的低下頭，認(rèn)識(shí)到了自己的行為不對(duì)。并且對(duì)小姐姐說：“姐姐，我知道自己錯(cuò)了。我們老師說過，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)壞境，人人有責(zé)。我以后一定會(huì)做到的。”

　　從此，小明自己再也不摘花了。只要到公園，看到不愛護(hù)花草樹木的行為，都會(huì)熱心的去提醒別人。受到好多人的稱贊，小明感到很快樂。

愛護(hù)花草作文3

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，丁飛鶴向亮不約而同地來到公園里。丁飛鶴向亮遇見了，丁飛說：“真巧啊，你是來打球的吧？哈哈，我也是。不如我們倆一起打吧！”“行，正好有個(gè)伴兒。”向亮爽快地答應(yīng)了。

　　可是，在那兒打呢？他們向四周望了望，最后看中了一塊舒適、干凈、柔軟的草地。“這里粗錯(cuò)，就在這兒打吧！”他們異口同聲。于是，他們把義務(wù)分得一清二楚：向亮守門;丁飛傳球。

　　接著，他們手忙腳亂地?cái)[好陣式，開始了。然后，他們一招一式地mo仿著電視上足球明星每一個(gè)豪邁的動(dòng)作。但才玩四局，草坪就被他們踩得不成樣子。你看，那些被踩得彎了腰、毀了容的.小草隨風(fēng)舞動(dòng)，不過是忽上忽下的，好像在說：“我們到底犯了什么錯(cuò)啊？為什么要讓我們被別人那樣的傷害啊？老天爺真不公平呀！”可是他們哪里會(huì)去理會(huì)這些可憐的小草呢？他們正在興高采烈地打球呢！

　　丁安見了，連忙飛快地跑過去，說：“請(qǐng)你們不要在這打球，小草也會(huì)疼的，沒看見那兒有一個(gè)牌子，上面說愛護(hù)小草嗎？”再說了，如果你們是一株小草，你會(huì)心甘情愿地讓別人去傷害嗎？“他們聽了，無言以對(duì)。

愛護(hù)花草作文4

　　一天，我到公園去玩，看見兩個(gè)小男孩在破壞公園里的植物。我連忙過去制止他們，但是，他們不但不聽我的勸告，還差點(diǎn)用樹枝弄傷了我的手。我不會(huì)就此罷休。于是我對(duì)他們說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹木能吸進(jìn)我們?nèi)祟惡舫龅腵二氧化碳，能呼出我們?nèi)祟愇�收的氧氣。小草花兒能把我們這個(gè)世界裝飾得更美!如果人人都像你們這樣，那么就沒有這個(gè)世界了，人類就不能生存了!”

　　他們聽了我的話，慚愧地低下了頭。

　　人與自然是相互生存的，如果人類破壞了人與自然界的平衡，人類將受到更大的懲罰。

愛護(hù)花草作文5

　　星期六的上午，天氣晴朗，萬里無云，空氣十分清新。

　　媽媽說：“這么好的天氣帶小靈去公園散步吧！”

　　還沒走進(jìn)公園，小靈就聞到了陣陣花香。走進(jìn)公園時(shí)，小靈贊嘆道：“這里真美啊！溫暖的陽光，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，綠油油的草坪，還有歡快的小鳥在枝頭唱歌、跳舞。”

　　小靈左瞧瞧，右看看，她的小眼睛都忙不過來了！她覺得這里就像仙境一般美麗。

　　小靈看見草地上開著幾朵漂亮的小花，像是在對(duì)她招手，小靈迫不及待地跑過去，想要采一朵。

　　媽媽看見了，急忙跑過去溫和地說：“小靈，不可以采花。”

　　小靈說：“我想把花帶回家給爸爸看。”

　　媽媽說：“如果你采一朵，我采一朵，那么漂亮的花朵是不是很快就沒有了？”

　　小靈連忙點(diǎn)頭說：“媽媽說的'對(duì)！花朵也是有生命的，要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)它們。”

　　小靈接著說：“我們下次帶爸爸一起來看吧！”

　　媽媽聽了小靈的話，高興地說：“小靈真是一個(gè)聽話懂事的好孩子！”

　　走在回家的路上，小靈開心地牽著媽媽的手，念叨著：“愛護(hù)花草，從我做起。”

　　花兒對(duì)她們綻放出最美麗的笑臉，好像在說：“謝謝你。”

愛護(hù)花草作文6

　　愛一天，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面。公園里百花齊放， 蝴蝶在這兒做做客，在那兒做做客，可忙了。

　　媽媽帶小紅去公園玩，小紅看到這么美麗的小花差點(diǎn)摘了，幸虧媽媽叫小紅別摘，媽媽說：“花也有生命的，如果你是花那該多疼啊!”小紅知道了，通紅了臉說：“我下次再也不摘花草了。”媽媽開心地笑了。

愛護(hù)花草作文7

　　今天是星期天，陽光明媚，小明的爸爸媽媽帶著小明去公園賞花，小明彎著腰仔細(xì)的賞花。

　　小明看見這么美麗的'花朵，想摘一朵送給媽媽，于是小明蹲下來，伸出手去準(zhǔn)備摘花。這時(shí)一位老大爺看見了，走過來，搖手阻止小明摘花。老大爺生氣的說：“你不許摘花，”花兒也是有生命的，花兒是給人們欣賞的。

　　小明站起來不好意思的摸了摸頭，低下頭說：“下次我不敢了，”老大爺生氣的指著這個(gè)標(biāo)志牌說：“你知道這是什么標(biāo)志嗎？”小明說：“這是不能摘花的標(biāo)志。”老大爺說對(duì)了。小明還說了聲對(duì)不起，老大爺說下次別摘花就好了。

　　小明和老大爺拿起水壺一起來給花兒們澆水，老大爺說：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

　　小明知道了，不能亂摘花兒們，花是有生命力的，我們都要愛護(hù)花朵。

愛護(hù)花草作文8

　　綠色代表活力，象征著生命力。綠色讓人感到清新，但也很容易讓我們想到那些被破壞的花草樹木的慘景。

　　花草樹木家族對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，那作用簡(jiǎn)直是太大了，它和動(dòng)物家族這兩大類，是我們?nèi)祟惿�活一天也離不開的朋友。讓我們歷數(shù)一下它們對(duì)于我們?nèi)祟惖囊嫣幇伞?/p>

　　花草樹木可以消除眼睛疲勞，讓眼睛放松。大樹可以給人家遮蔭避陽，讓人們乘涼……它們還可以凈化空氣等等。花草樹木的莖可以做成鉛筆、桌子等好多好多器具物品。花草樹木散發(fā)出的氧氣是我們?nèi)祟愖钕矚g的。可有些孩子卻在它們身上刻字，還有些人見花就采，把它們摘下來戴在自己的頭上顯美，其實(shí)這是最丑的事情。

　　當(dāng)你被人撞倒時(shí)，你有什么感受？你一定會(huì)喊疼的`，對(duì)呀，你會(huì)疼的，而傷害花草，它們能不疼嗎？其實(shí)，愛護(hù)花草是很容易做到的事，我們只是幫它們除除草、捉捉蟲就夠了，我們和它們和平相處，難道不好嗎？

　　小朋友們受到傷害時(shí)，會(huì)痛苦、會(huì)流淚、會(huì)難過，心里有話會(huì)訴說的，同樣，花草樹木它們也有生命，也有感覺。把自己當(dāng)成花草樹木，當(dāng)小朋友傷害到你時(shí)，你不也有“啞巴吃黃連——有苦說不出”的時(shí)候嗎？讓愛惜植物朋友變成實(shí)際行動(dòng)吧，相信大家能夠做得到的。

愛護(hù)花草作文9

　　這個(gè)星期天陽光明媚，公園里的鮮花都盛開了。

　　小蘭背著畫板，拿著小櫈子，去公園練習(xí)畫畫。

　　小蘭選好了角度，架好了畫板，坐在小凳子上，開始仔細(xì)觀察，她把這一朵朵鮮花想象成了小朋友們一張張可愛的笑臉，微風(fēng)輕拂，它們好像在翩翩起舞，好看極了。小蘭的畫筆在畫板上飛舞，不一會(huì)，各種姿態(tài)的鮮花都跑到了小蘭的畫板上。畫著畫著小蘭似乎陶醉了，她放下畫筆，走到花叢邊，學(xué)著鮮花的.樣子，身姿隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)。

　　正當(dāng)這時(shí)，她的弟弟小明蹦蹦跳跳跑過來，看到這許多色彩繽紛的鮮花，伸手就想摘那朵粉紅色的花。

　　小蘭急忙一把拉住小明的手，說：“小明別摘、別摘，這么美麗的花摘下來一會(huì)就蔫了，多可惜呀。”

　　小明不解地問：“為什么呀？”

　　小蘭拍著他的肩膀耐心地告訴他：“如果你摘一朵，我也摘一朵，她們很多人也過來這樣摘一朵，這里的花都被摘完了，這里就不像公園了，這公園里的花是給大家觀賞的，對(duì)嗎？”

　　小明聽了，不好意思地低下了頭，說：“我以后不會(huì)再摘了。”

　　小蘭高興地拉著弟弟，沿著花壇欣賞著可愛的花朵。牡丹、月季、芍藥、蘭花、牽牛花、馬蘭花、梔子花、桃花等等等等，有些沒有開花的花樹小蘭都認(rèn)識(shí)，小明一臉敬佩，說：“哇，原來花還有那么多好聽的名字啊！”

　　小蘭把弟弟拉到畫板前，握著弟弟的手教弟弟學(xué)畫畫，他們先畫了花瓣，接著畫花蕊，再畫葉子，最后用彩筆涂上顏色。耶！一朵、再一朵美麗的花朵跑到了畫板上。

　　“真漂亮。”小明看看花，摸摸頭，不住地贊嘆。

　　小蘭告訴小明：“花草也是有生命的，公園的花朵是讓人們來欣賞的，我們都應(yīng)該愛護(hù)它。”

　　小明不停地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在思考著什么。第二天花壇邊豎立著幾塊小木牌，上面寫道：“愛護(hù)花草、人人有責(zé)！”

愛護(hù)花草作文10

　　最近，我經(jīng)常看到有人在我們小區(qū)里的綠化帶里玩花草，有的用跳繩去抽花草，有的去摘那些剛剛綻開的小花朵，可是他們一點(diǎn)都沒有感覺到，這些花草都在痛苦的大喊：“救命！”

　　老師曾說，植物給了我們氧氣，植物愿意犧牲自己的生命來給大家做學(xué)習(xí)用的紙，植物從不因?yàn)楦鞣N生物在身上的各種動(dòng)作而抱怨，植物愿意用自己所擁有的一切來保護(hù)大家不要受到沙塵暴的威脅，植物愿意犧牲掉自己的生命來填飽大家的肚子，植物愿意可見植物是多么的偉大，可是總是有無數(shù)的人蔑視這無數(shù)可愛的小生命，總是有人不斷砍伐樹木，讓沙塵暴毀滅我們美麗的家園，總是有人毀滅這些弱小的生命，他們從不思考，如果自己是小草，其他人蔑視你、毀滅你、傷害你，你的心情是如何？是快樂還是痛苦？人們從不思考。

　　沒有了植物，我們就沒有保暖的棉襖。沒有了植物，我們就看不到報(bào)紙上的國(guó)家大事，看不到書，學(xué)不到知識(shí)。沒有了植物，沙塵暴會(huì)毀滅我們的家園。沒有了植物，安徒生也就沒有辦法寫下各種精美動(dòng)人的故事。沒有了植物，人類就會(huì)滅絕。沒有了植物，地球就不再是各種生物快樂的家園，而會(huì)變成一個(gè)荒無人煙的'星球。

　　沒有了植物，我們會(huì)得到什么？我們只能得到各種地球?qū)ξ覀儼l(fā)起的進(jìn)攻，我們只能得到災(zāi)難，我們只能走向滅絕，但如果你愛惜這小小的生命，你就會(huì)得到夸贊，你就可以遠(yuǎn)離災(zāi)難和滅絕，你就將成為地球的環(huán)保領(lǐng)袖，你就可以維護(hù)美麗的大自然，你、你的家人及世界上的所有生物都將會(huì)生活在一個(gè)美麗和諧的星球上。

　　滿足自己小小的玩花草的愿望，還不如維護(hù)整個(gè)地球，滿足了自己的愿望，地球就會(huì)毀滅，動(dòng)畫片里人、動(dòng)物都不能隨意踐踏植物。連幼稚園的小BB都知道要愛護(hù)花草，那么身為三年級(jí)的少先隊(duì)員的你，會(huì)做出如何的舉動(dòng)呢？

　　讓我們感謝植物，感謝小花小草，在社區(qū)里、校園里、小區(qū)里等等有花草的公共場(chǎng)合貼上一個(gè)“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”的紙條吧，讓花草快樂的生長(zhǎng)吧！讓人類生存下去吧！

愛護(hù)花草作文11

　　今天早上，我和弟弟上了奶奶家玩。玩了沒多久，只聽奶奶說：“見你們那么悶，就帶你們出去玩吧。”聽了，我和弟弟異口同聲地說：“去哪玩？”奶奶捂著嘴巴，笑了幾笑，說：“哈，哈，給你們一個(gè)驚喜吧！去了你們就會(huì)知道了。”“唔，好吧。”還不知道好不好玩呢，我猶豫地答應(yīng)了。

　　然后，奶奶拖著我們興高采烈地出發(fā)嘍！“到了！快到了！”我高興地說，“是兒童公園！”奶奶也高興地說：“去這里好不好？”我和弟弟頓時(shí)說道：“好！”

　　一進(jìn)去，我贊嘆著說：“這里空氣真好啊！”我們松開了奶奶的手，跑去草地盛開的花邊。弟弟說道：“嘩，好美啊！姐姐，你看，那碧綠的草地上開滿了五顏六色的花朵，而且花朵的.種類都不同。”我連聲說道：“是啊！是啊！”我連忙又跑去那池塘旁，看那些小魚在歡快地游來游去，在半空或，有一兩只小蜜蜂在來來來往往，可能在辛勤地工作吧！

　　這時(shí)候，弟弟趁我離開，跑到草地上摘下一朵美麗的花朵。我回頭時(shí)冷不丁見著了，就連忙跑到弟弟身邊說：“你在干什么？”弟弟結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……沒什么，只……是隨便看一看。”這時(shí)，我生氣地對(duì)弟弟說：“你撒謊，你看你手上的花！你摘花是不對(duì)的，難道我們有生命，花兒他們就沒生命了嗎？”弟弟聽了，羞愧地說：“對(duì)不起。”說著，弟弟流著眼淚把花輕輕插入泥土里。我說：“弟弟，你要守信用哦！千萬不能再摘，來，我們勾手指。”我們勾完手指后，便玩了起來。

　　回到家，看見一切發(fā)生的奶奶稱贊我是個(gè)愛護(hù)花草樹木的小主人！

愛護(hù)花草作文12

　　在一個(gè)炎熱的中午，小紅拿著兩條繩子來到一個(gè)生機(jī)勃勃的草地上玩跳繩。

　　小紅先把兩條繩子系好，然后掛到兩棵被砍的樹上，小紅就一直用腳踩小草，這樣做是不對(duì)的'。

　　我們應(yīng)該找兩個(gè)大石頭，把繩子掛在大石頭上從家里玩。平時(shí)也要愛護(hù)花草，因?yàn)榛ú菀灿猩�命，在日常生活中，我們還要節(jié)約用水。

愛護(hù)花草作文13

　　我們共同生活在地球這個(gè)美麗的大家園中，地球母親用她那甘甜的乳汁哺育了我們，還為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境。那一片片蔥郁的森林，那一簇簇嬌艷的花朵，那一處處翠綠的小草，豈不是地球母親對(duì)我們恩惠？我們的生活環(huán)境如此美好，怎能不好好珍惜？

　　可我們身邊有些人卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為自然界的一切都應(yīng)為他服務(wù)，于是他們便隨意踐踏草坪，隨意攀折花木。翠綠的.小草被腰折，嬌艷的花兒成了”禿頂”，健壯的大樹身上留下了一道道傷疤。可小草的呻吟，花兒的哭泣，樹木的嗚咽，他們卻聽不見。

　　同學(xué)們，我們生活在學(xué)校這個(gè)特殊的大家庭中，學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使我們能夠更健康活潑地成長(zhǎng)，想方設(shè)法，千方百計(jì)，為校園增添了一片片新綠，修建了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹木。為此，我們學(xué)校被評(píng)為園林式花園式學(xué)校。

　　作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃添上一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園環(huán)境出一份力，盡一點(diǎn)責(zé)。

　　可在校園內(nèi)，我們會(huì)經(jīng)常看到一些調(diào)皮的男生，把鮮嫩的綠葉扯下來，撒在女同學(xué)的頭上，并且還嫌撕下來的葉子不夠多，不刺激，不好玩；還有些同學(xué)把樹木的幼嫩枝條折下來肆意玩耍……。我害怕了，如果我們?nèi)巳硕歼@樣，那么我們這個(gè)美好的生活環(huán)境還能保持多久呢？

　　愛護(hù)花草樹木，做綠色家園守護(hù)人是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該自覺抵制和規(guī)勸破壞花草樹木的不良行為，并用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。

　　為了我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境，請(qǐng)從我做起、從身邊的小事做起，用愛心去呵護(hù)我們周圍的一草一木，用熱情去傳播愛護(hù)花草樹木的理念，用行動(dòng)去肩負(fù)起共創(chuàng)綠色家園的重任。

愛護(hù)花草作文14

　　周末終于到了，而且這個(gè)周末還是個(gè)特別的周末，今天小明和妹妹紅紅要一起去公園玩。他們一起高高興興的奔向公園。

　　他們一到公園，就被五顏六色的花兒吸引了。小明說：“紅紅妹妹，我找到春天了，那就像在微風(fēng)中跳舞的花草，就是春天的一個(gè)角落呢！”紅紅說：“我也找到春天了，這好像是在迎接我們的蝴蝶，就是春天的另一個(gè)角落呢！”就這樣，他們一邊觀賞春天的.美景，一邊說自己找到的春天。

　　紅紅覺得小花很美，心里想：這么美麗的花，我要摘一點(diǎn)回去送給媽媽。于是就伸手去摘花。

　　小明看到了很焦急，于是連忙跑了過去，耐心的對(duì)小紅說：“如果每個(gè)來這里的人都摘一朵花回去，那么早就沒有花了，那你還怎么看到花朵，所以我們要愛護(hù)小花，讓大家都能欣賞這些花。”紅紅聽了趕緊收回了正在摘花的小手，并說道：“我明白了，以后再也不摘花了，要愛護(hù)花草。”

　　我一定要向小明這樣愛護(hù)花草。

愛護(hù)花草作文15

　　星期天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，小云寫完作業(yè)，高高興興的和媽媽來到公園里散步，他們看見了一朵朵五顏六色的花，美麗極了！小云對(duì)媽媽說：“這花多漂亮呀！”媽媽說：“對(duì)呀！有的是丁香花；有的是菊花；有的是月季花；還有的是茉莉花，真是又香又漂亮！”

　　這時(shí)，媽媽不知道從哪里找來的剪子和籃子。小云問媽媽“你要干什么？”媽媽說：“這里的'花真好，我們剪回去，擺在屋子里多好看！”

　　說著正要去剪那些美麗的鮮花。小云連忙攔住媽媽說：“不能剪！不能剪！這些花是給大家看的。”

　　媽媽連忙收起剪子和籃子，慚愧地說：“小云真乖，這花還真不能剪。”小云說：“可不是嗎？你剪一朵我剪一朵，大家都來剪一朵，那花園不就沒有了嗎？”媽媽說：“小云真是一個(gè)愛護(hù)花草的好孩子，我可要向你學(xué)習(xí)了。

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