小學體育聽課體會

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小學體育聽課體會7篇[必備]

小學體育聽課體會1

　　11月3日上午，我懷著學習的心態興致勃勃地來到了無錫市市北中學，向參加江蘇省體育與健康優秀課評選的參賽教師吸取寶貴的教學經驗。

　　這次觀摩課共有40節體育課。三天的時間安排非常緊湊。上午聽課，中午聆聽專家講座，下午再觀摩。我非常珍惜這樣難得的學習機會，各項活動至始至終認真參加了。由于每次都有三個選手在不同的場地同時開課，我非常遺憾地錯過了許許多多的學習機會。但幾天下來，也學到了不少先進的理念，同時我也有一些感受，特別是對體育新課程改革有了更進一步的認識，下面談談我的感受。

　　在這次觀摩過程中，我覺得這次參賽教師們的上課內容的選擇與安排，都經過了反復的構思和精心的設計。華東師范大學季瀏教授在講座中提出：“體育課內容應從傳統的內容中進行篩選，并加以改造。要從生活實際中選取教學內容，并在此基礎上創新內容�！睆募纠蠋煹淖掷镄虚g，從選手們一堂堂精彩的課中，我感悟到體育教學還是應結合實際教學，認真選擇適合的內容，采用新穎的教學手段與方法。培養學生學習體育的愛好，養成好的鍛煉習慣�！�

　　在觀摩活動中，有兩位參賽老師給我留下了難忘的印象。她們分別是南京市航空航天大學附屬中學的程璐老師和蘇州第一中學王菊老師。

　　程璐老師上的一節田徑課：《跨欄跑》，教學手段多樣且對教學有創新，使原本比較枯燥的跨欄教學上得如此的生動。課至始至終都將跨欄跑作為一條主線貫穿于課中。課的`一開始，程老師帶領學生慢跑時有意識地讓學生做外踢腿跑和跨越小體操墊的內容，這讓學生在不知不覺中體會了跨欄中的跨的動作和跨欄跑的節奏。體現出程老師對教材和教法的理解了然于胸；然后程璐老師在小體操墊的運用上進行了巧妙的構思，一會兒放成“人”字形，一會兒放成“直角”形，通過不斷地改變小體操墊組合來逐漸引導學生適應跨欄跑的動作方法，不僅使學生學生學習有新鮮感和趣味性，也使學生在學習難度上也具有挑戰性，同時也讓學生對跨欄跑的學習想學、愿意學、樂于學。

　　蘇州第一中學王菊老師上的是《支撐跳躍》，王菊老師的動作示范近乎完美。作為一個體育教師是否優秀取決于體育教師的動作示范，這也是體育教師最基本的基本功。王菊老師每次示范跨欄的動作時都迎來了學生的陣陣熱烈的掌聲，而且贏得前來觀摩程老師課的體育教師的喝彩�？梢娡趵蠋煹闹翁S的功底是多么的扎實。其次王菊老師肢體語言透露著優秀體育教師的氣質，無論她的走、跑、跳，還是她的上課手勢都具有很強的感染力，學生在她肢體語言的影響下，都自覺的模仿和學習她的動作和示范，從而使支撐跳躍的教學起到事半功倍的效果。

　　幾天學習時間一轉眼就過去了，雖然每天我都會踏著晨露早早趕往無錫市北中學觀摩參賽教師的優秀課和聆聽專家講座，等到回到住處時已經非常累，但因為我收獲了許多的知識，感悟到了自己的不足，所以感覺還是非常的好，即使再累也是值得的。

　　通過觀摩學習，我會在今后的工作中加快自己學習的腳步，不斷提升自己的教學水平。

小學體育聽課體會2

　　體育課是學校課程中的一門重要科目，具有鍛煉身體、增強體質、培養團隊精神等多方面的作用。為了更好地理解體育知識和掌握技能，我特意參加了本學期的聽課活動。通過聽課，我希望能提高自己的運動水平，了解體育的重要性，并且培養良好的體育習慣。

　　首先，我意識到體育不僅僅是一種運動，更是一種積極的生活態度。在體育課上，老師們不僅會教授我們各種運動技巧，還會告訴我們運動的好處以及運動如何與健康生活相結合。通過聽課，我明白了健康的身體對于一個人的生活以及學習能力有多么重要。因此，我開始重視每一次運動的機會，并利用課余時間進行適當的鍛煉。

　　其次，我深刻認識到運動的團隊精神對于個人和集體的發展都具有重要作用。在體育課上，老師會組織我們參加各類團體運動項目，例如籃球比賽、足球賽等。通過參與這些活動，我學會了與他人合作、互相幫助，以及如何在團隊中取得最佳表現。這些團隊精神的培養不僅在體育課上有用，而且在其他學科和工作中同樣適用。

　　此外，通過聽課，我也學到了正確的運動技巧和方法。在體育課上，老師會一遍又一遍地示范每個動作的'正確姿勢和運動路線，并告訴我們如何正確地使用力量。這些技巧在實踐中對我起到了巨大的幫助，讓我在進行各類運動時更加得心應手。同時，老師還告訴我們運動前后的熱身和放松動作的重要性，并教導我們如何預防運動傷害。

　　最后，通過聽課，我對體育的興趣得到了進一步的培養。以前，我對體育活動并沒有太大的興趣，總是覺得只有學習才是最重要的。然而，通過聆聽老師講解和觀摩同學們的精彩表演，我對體育運動逐漸產生了濃厚的興趣。我開始主動參加體育課外的訓練，努力提高自己的身體素質，并向那些在體育方面表現優秀的同學學習。

　　通過這次聽課體育的經歷，我獲益良多。我不僅學到了體育知識和技巧，更重要的是樹立了正確的運動觀念和健康生活方式。體育不僅是鍛煉身體的方式，更是一種積極健康的生活態度。我將運動融入到日常生活中，并堅持鍛煉身體，以保持健康、積極的狀態。同時，我也會不斷提高認識，加強運動的團隊精神，與他人合作，取得更好的成績。

　　第五段：展望未來。

　　在未來，我希望能夠繼續發揚體育精神，并將其融入到自己的日常生活和學習中。我將繼續參加各類體育活動，不斷提升自己的運動水平。并且，我也會積極推動身邊的人參與體育運動，以帶動更多的人享受運動的樂趣并追求健康的生活方式。通過體育，我們可以更好地了解自己，鍛煉自己，為自己的未來打下堅實的基礎。

小學體育聽課體會3

　　20xx年11月28日我參加了學校的“雙高”聽課活動。聽課的老師是大宗商品專業的《國際貿易》的溫懷德老師。這次聽課讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的不足之處，說一說心得體會。

　　本次課的主要內容是關于產品生命周期和大規模經濟在國際貿易中的應用。

　　第一，備課的`精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時�？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，從對比中國、美國、西歐和日本等國家在產品生命周期中的相同和區別點來引入本次課的主要內容，比較生動且抓住學生的興趣。

　　第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人。由于是在階梯教室上課，學生人數相對來說比較多。但溫老師還是在不斷地引導學生互動，參與到課堂教學中來，很值得學習。

　　第三，注重反復強調重點。在講到產品生命周期的五個階段中，溫老師從新產品的產生，成長，成熟，標準化和創新過退出等五個階段反復強調其中的順序性和階段性的原則。讓學生在反復的潛移默化中強化理解和記憶。

　　第四，豐富的專業背景知識是最大的魅力。從溫老師的上課過程中不難發現其實他的專業背景和基本功是相當扎實的。就從昨天這節課的內容安排上來講，溫老師對相關知識的研究其實是比較深的。不僅能夠結合國內外的發展歷程來解說，更能夠理論聯系實際的向同學們展示，比較生動。

　　從昨天的聽課中，我學到了很多，也希望自己能夠吸取溫老師在上課中的優點，運用到自己的教學中去。同時，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，力爭可以早日成為一名“雙高”老師。

小學體育聽課體會4

　　近日，我有幸參加了一堂小學體育課程觀摩，對小學體育教師的教學方式和思路留下了深刻的印象。在這堂課上，我感受到了體育教育的獨特魅力和重要性。

　　第一段：身體鍛煉的重要性。

　　體育是學校教育中一門重要的課程，也是學生全面發展的重要組成部分。在這堂體育課上，老師首先向學生們解釋了身體鍛煉的重要性。他講述了身體鍛煉對健康的益處，例如強健具備，增強抵抗力等。學生們有了更深刻的理解，也更加積極主動地參與到體育課程中。通過這種方式，他們不僅能夠了解到身體鍛煉的重要性，還能夠積極參與其中，享受體育運動的樂趣。

　　第二段：培養合作精神。

　　在體育課中，合作精神是十分重要的。老師通過一系列的活動來培養學生的合作精神。在一個游戲中，學生們分成小組進行比賽。這不僅考驗了學生的個人能力，更重要的是讓他們學會了團隊合作和交流。老師引導他們在活動中分享經驗，相互幫助，共同找到解決問題的方法。這種培養合作精神的方式不僅能夠增強團隊凝聚力，還能夠提高學生的自信心和膽量。通過這樣的合作活動，學生們不僅在體育課上取得了進步，也在日常生活中更加靈活和自信。

　　第三段：培養競爭意識。

　　競爭是人類社會中一種普遍存在的現象。在體育課上，通過適量的競爭活動可以培養學生的競爭意識和激發他們的積極性。在這堂體育課上，老師設計了一次班級跳繩比賽，對平時成績好的學生來說，這是一次展示自己水平的機會；而對成績不好的`學生來說，這是一次超越自我的機會。然而，在比賽中，每個學生都能夠盡力發揮，從而進步。這種競爭讓學生們感受到了成就感，也激發了他們更好更快的進步的意愿。

　　第四段：傳統文化與體育的結合。

　　體育課程中，除了鍛煉身體，還可以將傳統文化和體育結合起來進行教學。在這堂體育課上，老師特意選擇了傳統的中國象棋作為教學內容。通過象棋，學生們學會了思考和決策，培養了他們的觀察能力和智力。同時，老師還通過體育活動教給學生一些中國象棋的技巧和策略，使得學生們更好地理解和掌握這項文化藝術。這種結合的教學方式不僅能夠增加學生對傳統文化的了解，還能夠提高學生的思維能力和創造力。

　　第五段：體育課的綜合能力培養。

　　體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，還能夠培養學生的綜合能力。在這堂體育課上，學生們不僅鍛煉了身體，還培養了他們的協調能力、觀察能力、溝通能力等等。通過體育課程，學生們能夠提高他們的敏感性和反應速度，使他們更好地適應社會的需求。體育課程中的各種技巧和戰術訓練，也能夠加強學生的思維訓練，培養他們的邏輯思維能力和判斷力。

　　總而言之，這堂體育課教給了我很多。我深切體會到了體育教育的獨特魅力和重要性，以及教師對學生發展的積極引導。通過這堂課，我相信小學體育教育的效果會越來越好，學生們也會受益終生。

小學體育聽課體會5

　　20xx年12月10日至13日，我有幸參加了湖南省中小學健康教育與體育教學精英評優課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發很大，結合專家點評，得出如下心得，與同行們共同探討。

　　關注個體差異與不同需求，確保每一個學生能受益，這和以往體育教學中要求遵循區別對待，分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中，要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優課中，老師們都關注了這個理念。課的設計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學現場。教學設計思路清晰，教學方法、手段針對性強，合理處理教材與教學中的問題。區別對待不同能力學生學習技能的不同需求，使教學面向每個學生，使每個學生受益。

　　玩中練：玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有玩，那么這節體育課就不能吸引學生，不能體現“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節課，教師在準備部份設計了：師生一起放飛紙飛機，揮竹鞭的環節，這根據教材與學生年齡，心理特點編創，讓學生在玩的過程中逐步體會轉體，用力甩腕的'動作。再通過教師示范、學生徒手模仿，讓學生建立初步印象，然后教師講解要領，學生跟做，到學生自主練習，領悟技術動作，由飛機變紙團打靶，來鞏固動作，提高動作質量。

　　游戲時，讓各組學生在充分討論的基礎上，創造性地設計，擺放障礙物的最佳方案，再進行比賽，這樣充分發揮了學生的主體作用，激發了學生練習興趣，培養了學生的創新意識。這樣，學生都能表現出一種積極的學習態度，樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在實踐中表現自我，體會練習的快樂。

　　玩中學：新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲，因此無論教師設計了怎樣的課，其目的就是讓學生能在玩中有所收獲，即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，教師自制器材，開發利用了新的教學資源，來提高學生運動興趣，教師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團結協助的樂趣，過度到4人花瓣，先學生自由體會，再進行講解示范，主要體現了團結協助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。當學生在練習中都體驗到花瓣成功后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎？再引出來一個自制能轉動的蓮花盤，讓學生創造性地去練習，教師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓學生體現自我，激發創新熱情，引導學生在練習積極探究和體驗，讓學生在蓮花的情境中學會掌握動作。

　　如《前滾翻》，教師利用頭部寫“熱”字，這一新穎例舉并引導學生做頭部練習，由學生分組嘗試著做前滾翻。結合前滾翻在電影戰斗中、生活實踐中都能看到，并能體現它對人體的重要作用。學生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我保護能力。省評課專家說：“體育教學就是要讓學生自主練習，讓他們動腦筋練習。放‘羊’式教學，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養肥，肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的，劃著圈子去進行放‘羊’式教學，就會讓學生在玩中發現一些問題，想出一些解決問題的辦法呢。要讓學生能在玩中學、樂中學、創新中學，這就要看你這個放‘羊’的人了”。

　　這次觀摩活動課，充分展示了在農村小學器材缺乏的情況下，如何開發利用地方文化特色資源，起了推動作用。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學實踐。讓我學到了很多的東西，整個教學過程樸實、各具地方特色，沒有過多表演成分。我最大心得就是：只要平時上課多用心，就會有創新，只要多說激勵的話，課堂才會活，只要肯學才會有提高。以上僅個人拙見，望各位老師批評指正。

小學體育聽課體會6

　　體育課是學生們最喜歡的一門課程之一。在這個課堂上，我們通過各種鍛煉活動，提高了身體素質，學會了與他人合作，鍛煉了意志力和毅力。在這篇文章中，我將分享我的體育課聽課心得和體會。

　　第一段：體育課的意義和作用。

　　體育課的意義非常重要。首先，通過體育課，我們可以加強身體鍛煉，保持健康。正如老話所說：“有健康的身體才能有健康的精神�！逼浯危w育課有利于培養團隊合作精神。在各種團體運動項目中，我們需要與隊友緊密配合，共同完成目標。此外，體育課還可以鍛煉我們的意志力和毅力。進行體育鍛煉需要付出很大的努力和堅持，只有堅持不懈，才能取得進步。

　　第二段：體育課的課堂體驗。

　　體育課堂上，我們進行各種各樣有趣的活動。例如，我最喜歡的是跑步和游泳。在跑步的過程中，我可以感受到風在臉頰上劃過的那種暢快感，奔跑如飛，既能鍛煉身體，又能放松心情。游泳則是一種全身性的鍛煉活動，可以幫助我們鍛煉多個肌肉群，提高體能和水性。除此之外，還有許多其他項目，如籃球、足球、排球等，每一個項目都能帶給我們獨特的體驗和快樂。

　　第三段：體育課的實際意義。

　　體育課不僅僅是為了鍛煉身體，它還有更廣泛的實際意義。首先，體育課可以培養學生們的協作能力。在團體運動項目中，學生們需要互相配合，協調動作，達到共同的目標。這樣的團隊合作精神是學生們在將來工作和生活中必不可少的能力。其次，體育課可以培養學生們的領導能力。在一些競技活動中，學生們有機會擔任隊長或者組織領導者，帶領團隊完成任務。這樣的'經歷有助于培養學生的領導才能，提高組織能力。最后，體育課還可以培養學生們的堅持不懈精神。尤其是在面對困難和挑戰時，學生們需要通過堅持和努力克服困難，取得成功。

　　第四段：體育課在我的成長中的作用。

　　體育課對我個人而言，有著非常重要的作用。首先，體育課幫助我保持身體健康。在課堂上的各種鍛煉活動使我身體強壯，抵抗力增強。此外，體育課還可以釋放我的壓力，讓我心情愉悅。在體育課上，我可以放飛自我，忘卻煩惱，重新充電。最重要的是，體育課培養了我的團隊合作意識和意志力。在團隊運動中，我學會了如何與隊友合作，互相支持，共同達到目標。同時，在體育課的鍛煉中，我也培養了堅持不懈的毅力，無論面對多么艱難的挑戰，我都會堅持下去。

　　第五段：結語。

　　通過體育課的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。體育課不僅幫助我們保持身體健康，還可以培養意志力和合作精神。無論是在學校還是在將來的工作和生活中，這些素質都是不可或缺的。因此，我非常珍惜每一堂體育課，我將繼續努力鍛煉身體，培養團隊合作精神和意志力，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。

小學體育聽課體會7

　　5月22日我參加了xx小學體育教學觀摩活動，讓我見識到了不同老師教學風格和課堂風采。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂，尤其是xx學校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經驗。

　　過去的教學是單一的信息交流，如今教學中老師學生平等互動的關系，促成了教學的民主氛圍；課中了解學生，關愛學生，學生的主體精神和創新意識才能得到充分的體現，和諧、寬松、愉快的課堂氛圍才能促使學生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現了教師與學生一起合作，一起玩。

　　教師的指導、調控是讓學生掌握技術、技能的`前提，如教學過程的設計，教學環節的展開，教學活動的組織，這都應是教師根據學生的表現主導的。本堂課張老師采用了情境教學，把教學內容融入到教學中，讓學生說出自己對跳遠的認識，帶領學生進入角色，先自由模仿老師示范動作，再重點突出了動作要領，然后以小組競賽的形式讓學生在玩與樂中掌握各種動作技術，培養學生的團隊意識。教師同時也在探究中體驗、玩與樂中引領學生玩與學習。

　　給學生做出優美、準確的示范動作，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快的氣氛中學習。鼓勵學生大膽表現自己的才能，增強了學生的自信心，樹立了勇于戰勝困難、挫折的信心和勇氣，培養良好的道德品質。在教學過程中巧用鞋盒做輔助進行跳遠的練習，鞋盒落在一起體現了學生在練習中的騰空高度，鞋盒平放在一條直線上體現的遠度，教師在教學活動中巧用了鞋盒，很好的解決了本科的重難點，整堂課都是圍繞著鞋盒進行練習，先是盒操，然后圍繞著鞋盒進行本課內容的練習，最后是巧用鞋盒進行的小組團隊的搬運壘放鞋盒的游戲。學生興趣很好，鍛煉效果明顯。

　　以上是這堂課的閃光點，我將汲取其精華，力爭在體育教學中取得更大的進步。

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