體育聽課記錄

時(shí)間：2025-11-26 09:14:57 好文我要投稿

體育聽課記錄推薦度：
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[優(yōu)]體育聽課記錄15篇

體育聽課記錄1

　　一．基本部分教

　　（一）課堂老例：

　　1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)

　　2.師生問好

　　3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過

　　4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生

　　（二）200米*2圈程

　　（三）熱身操1．頭部運(yùn)動(dòng)2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿

　　8.跨欄坐二．基本部分

　　（一）學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)

　　1.墊球手型2.動(dòng)作要領(lǐng)3.擊固定球練習(xí)4.一拋一墊練習(xí)5.對墊

　　6.自墊

　　（二）快速跑

　　三．結(jié)束部分

　　1.整隊(duì)2.放松練習(xí)3.整體議論4.宣布下課

　　一.示范動(dòng)作講解的不夠仔細(xì)

　　二．沒有及時(shí)的.糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作

　　三．本堂課的練習(xí)密度和生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生動(dòng)起簡評

　來。

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容技巧

　　授課時(shí)間11月19日授課地點(diǎn)操場授課班級一3班

體育聽課記錄2

　　教學(xué)過程：

　　準(zhǔn)備部分

　　1、課前布置場地、器材。

　　2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。

　　3、宣布本課內(nèi)容和要求。

　　4、安全提示，安排見習(xí)生

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　慢跑

　　徒手操

　　二、基本部分

　　1：蹲踞式起跑

　　方法：離起跑線一腳的踞離，畫一條線，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線后。

　　⑵動(dòng)作要領(lǐng)起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備”“鳴槍”（或“跑”）三個(gè)階段。

　　聽到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽“預(yù)備”口令。

　　當(dāng)聽到“預(yù)備”口令后，從容而平穩(wěn)地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過起跑線（一般超過10cm左右）的身體姿勢。當(dāng)聽到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的.前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿迅速蹬起。

　　2進(jìn)行接力跑練習(xí)

　　三、結(jié)束部分

　　1、集合

　　2、小結(jié)

　　3、下課

　　聽課點(diǎn)評：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對自身的約束能力較差，要積極引導(dǎo)，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂。控制課堂練習(xí)強(qiáng)度，不能多大，過密。

體育聽課記錄3

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容扔擲

　　9月9日授課地點(diǎn)操場授課班級三3班授課時(shí)間

　　一、課前老例

　　教1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　2、師生問好。

　　3、宣布本課內(nèi)容、授課目的及要求。

　　二、學(xué)習(xí)過程過

　　（一）隊(duì)列練習(xí)。

　　1、立正。（教師提示立正要求）

　　程

　　2、成體操隊(duì)形。（成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊）

　　（二）拍手操1、伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)

　　（三）一往直前，共度難關(guān)

　　1、戲球

　　①拋高擊掌接球（教師示范，單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分別練習(xí)，教師巡視）

　　②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的'要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)分派合。學(xué)生領(lǐng)悟動(dòng)作，分別練習(xí)）

　　2、打籃板練習(xí)（安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí)）

　　3、運(yùn)送物質(zhì)（教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全）

　　②折返跑取球

　　三、小結(jié)

　　1、講評，總結(jié)。

　　2、師生告別，下課。

　　3，選擇教材，組織形式，吻合兒童的心理、生理特點(diǎn)。

　　4，設(shè)計(jì)奇特，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　簡評

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容連續(xù)前滾翻

　　授課時(shí)間9月11日授課地點(diǎn)操場授課班級二2班

體育聽課記錄4

　　一．基本部分1教

　　（一）課堂老例：

　　1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)

　　2.師生問好

　　3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過

　　4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生

　　（二）200米*2圈程

　　（三）熱身操1．頭部運(yùn)動(dòng)2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿

　　8.跨欄坐二．基本部分

　　（一）團(tuán)身前滾翻1．介紹前滾翻并完滿示范2．保護(hù)幫助下完滿練習(xí)3.典型錯(cuò)誤顯現(xiàn)出來并糾正4．無保護(hù)下完滿練習(xí)5．優(yōu)秀學(xué)生顯現(xiàn)6．技術(shù)拓展（遠(yuǎn)撐）三．結(jié)束部分

　　1.整隊(duì)3.整體議論

　　4.宣布下課

　　一.熱身操?zèng)]有結(jié)合本堂課的內(nèi)容二．沒有及時(shí)糾正學(xué)生的`錯(cuò)誤動(dòng)作

　　三．講解動(dòng)作沒有到位，學(xué)生沒有很好的認(rèn)識動(dòng)作要領(lǐng)簡評

　　四．沒有很好的保護(hù)，教會(huì)學(xué)生怎么樣保護(hù)

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容踞式起跑

　　授課時(shí)間9月15日授課地點(diǎn)操場授課班級一1班

體育聽課記錄5

　　過程：

　　1、課前布置場地、器材。

　　2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。

　　3、宣布本課內(nèi)容和要求。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑徒手操

　　二、基本部分

　　1：預(yù)備節(jié)第一個(gè)八拍：

　　1—2兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉（掌心向前）。

　　3—4兩臂頭上交叉兩次（左手在前）。

　　5—8左腳踏步4次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)還原成直立。

　　第二個(gè)八拍1—2左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前憑屈。

　　3—頭左轉(zhuǎn)90度4—頭還原。

　　5—8左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，還原成直立。

　　第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。

　　第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍，但方向相反。

　　三、結(jié)束部分

　　1、集合

　　2、小結(jié)

　　聽課評析：有些學(xué)生接受能力較差，要反復(fù)教授，要有耐心，以鼓勵(lì)為主。

體育聽課記錄6

　　課題：連續(xù)前滾翻

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、整隊(duì)，師生問好。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　a、圍繞操場跑步兩圈。

　　b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

　　3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》

　　4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。

　　二、新課教學(xué)內(nèi)容

　　1、教師示范前滾翻動(dòng)作

　　2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。

　　3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的'指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。

　　4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。

　　5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。

　　6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。

　　三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：

　　讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。

體育聽課記錄7

　　一．基本部分教

　　（一）課堂老例：

　　1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)

　　2.師生問好

　　3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過

　　4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生

　　（二）200米*2圈程

　　（三）熱身操3’ 1．頭部運(yùn)動(dòng)2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿

　　8.跨欄坐二．基本部分

　　（1）學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)（2）牢固蹲踞式起跑技術(shù)（3）比賽5’

　　三．結(jié)束部分

　　1.整隊(duì)2.放松練習(xí)

　　3.整體議論

　　4.宣布下課

　　一．結(jié)構(gòu)安排比較合理

　　三．講解動(dòng)作時(shí)沒有到位，學(xué)生沒有很好的認(rèn)識動(dòng)作要領(lǐng)

　　簡評

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容游戲課

　　授課時(shí)間10月16日授課地點(diǎn)操場授課班級二2班

體育聽課記錄8

　　課題：投擲

　　授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑

　　教學(xué)流程：

　　一、課前常規(guī)

　　1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　2、師生問好。

　　3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。

　　二、學(xué)習(xí)過程

　　(一)隊(duì)列練習(xí)。

　　1、立正。(教師提示立正要求)

　　2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)

　　(二)拍手操

　　1、伸展運(yùn)動(dòng)

　　2、下蹲運(yùn)動(dòng)

　　3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

　　4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　5、全身運(yùn)動(dòng)

　　6、跳躍運(yùn)動(dòng)

　　(要求教師：1、教師用口令指揮，口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動(dòng)作不到位及時(shí)糾正。)

　　(要求學(xué)生：1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認(rèn)真;2、達(dá)到老師提出的要求。3、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù))

　　(三)勇往直前，共度難關(guān)

　　1、戲球

　　①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視)

　　②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的'要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，分散練習(xí))

　　2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí))

　　3、運(yùn)送物資(教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全)

　　①折返跑放球

　　②折返跑取球

　　三、小結(jié)

　　1、講評，總結(jié)。

　　2、師生告別，下課。

體育聽課記錄9

　　一．基本部分

　　教

　　課堂老例：

　　1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)

　　2.師生問好

　　3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過

　　4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生

　　5.聽哨聲變方向跑程

　　（三）熱身操1．頭部運(yùn)動(dòng)2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿二．基本部分

　　1.跳繩150個(gè)*2組

　　2.跳繩120個(gè)*2組3．1分鐘跳繩*1組

　　4.游戲：跳繩10個(gè)+阻擋跑+30米*1組三．結(jié)束部分

　　1.整隊(duì)2.放松練習(xí)3.整體議論

　　4.宣布下課

　　一．隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)不是特別合理，調(diào)動(dòng)太大。

　　二．基本部分一分鐘跳繩應(yīng)該放在第一項(xiàng)，這樣子可以在有充足的`體力下，測試學(xué)生一分鐘跳繩的水平

　　簡評

　　三．本堂課的練習(xí)密度和生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生動(dòng)

　　起來。

　　聽課記錄

　　授課教師聽課教師何艷玲授課內(nèi)容蹲踞式起跑

　　授課時(shí)間10月23日授課地點(diǎn)操場授課班級三2班

體育聽課記錄10

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、整隊(duì)，師生問好。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

　　3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》

　　4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。

　　二、新課教學(xué)內(nèi)容

　　1、教師示范前滾翻動(dòng)作

　　2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：

　　團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。

　　3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。

　　4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。

　　5、連續(xù)前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)、挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。

　　6教師再次糾正動(dòng)作：下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。

　　6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。

　　四、整理結(jié)束

　　讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。

　　點(diǎn)評：

　　1，選擇教材，組織形式，符合兒童的`心理、生理特點(diǎn)。

　　2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。

　　一、準(zhǔn)備部分

　　師：同學(xué)們好！生：老師好！

　　師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。

　　師：籃球可愛嗎？生：可愛。

　　師：喜歡嗎？生：喜歡。

　　師：好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低——生練習(xí)

　　師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。

　　生練習(xí)，師巡視

　　師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕?/p>

　　四列橫隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。

　　接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。

　　拍后方，落前方，走一走，拍一拍。

　　師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。

　　師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里？老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點(diǎn)。

　　師評價(jià)：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。

　　學(xué)生展示。

　　師：請每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。

　　師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評。

　　師：同學(xué)們剛才會(huì)帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。

　　師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。

　　三，整隊(duì)小結(jié)：很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續(xù)地向前拍球。

　　師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。

　　下課。

　　點(diǎn)評：

　　1，選擇教材，組織形式，符合兒童的、生理特點(diǎn)。

　　2，設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

體育聽課記錄11

　　一．基本部分1教

　　（一）課堂老例：

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)1.學(xué)師生問好2.

　　宣布本次課的內(nèi)容與要求3.過

　　檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生4.

　　（二）200米*2圈程

　　（三）熱身操3’

　　1．頭部運(yùn)動(dòng)

　　2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)

　　3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

　　5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿

　　跨欄坐8.

　　二．基本部分30’

　　（一）雙手向前扔擲實(shí)心球?qū)W習(xí)雙手向前扔擲實(shí)心球1.牢固雙手向前扔擲實(shí)心球2.（二）下肢力量練習(xí)

　　連續(xù)立定跳遠(yuǎn)（3次﹡2組）1.三．結(jié)束部分

　　整隊(duì)1.

　　放松練習(xí)2.

　　整體議論3.

　　一．沒有保持好課堂紀(jì)律二．沒有注意課堂的安全

　　三．沒有及時(shí)的'糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作

　　簡評

　　四．本堂課的練習(xí)密度和生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生

　　動(dòng)起來。

　　10 / 10

體育聽課記錄12

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、整隊(duì)，師生問好。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　a、圍繞操場跑步兩圈。

　　b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳過

　　腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

　　3、宣布授課內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》

　　4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。

　　二、新課授課

　　1、教師示范前滾翻動(dòng)作

　　2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后搖動(dòng)，兩手抱小腿：團(tuán)身轉(zhuǎn)動(dòng)——抱小腿——撐地。

　　3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。

　　4、糾正動(dòng)作，用頭的'后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。

　　5、連續(xù)前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生顯現(xiàn)

　　動(dòng)作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。

　　6、小結(jié)：經(jīng)過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛慶賀。

　　四、整理結(jié)束小結(jié)，下課。

　　1，選擇教材，組織形式，吻合兒童的心理、生理特點(diǎn)。

　　2，授課方法單一，授課準(zhǔn)備不夠充足，學(xué)生沒有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練簡評習(xí)時(shí)間稍長，學(xué)生有點(diǎn)累。

體育聽課記錄13

　　一．基本部分教

　　（一）課堂老例：

　　1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)學(xué)

　　2.師生問好

　　3.宣布本次課的內(nèi)容與要求過

　　4.檢查衣飾與器材,安排見習(xí)生

　　（二）200米*2圈程

　　（三）熱身操1．頭部運(yùn)動(dòng)2．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)3．體側(cè)運(yùn)動(dòng)4．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5．腹背運(yùn)動(dòng)

　　6．手段、腳踝關(guān)節(jié)7．弓步壓腿

　　8.跨欄坐

　　二．基本部分

　　1．向前連續(xù)立定跳遠(yuǎn)5個(gè)*3組10’

　　2. .仰臥起坐30個(gè)*3組

　　3自由活動(dòng)

　　三．結(jié)束部分整隊(duì)

　　1.放松練習(xí)

　　2.整體議論

　　3.沒有保持好課堂紀(jì)律

　　4.沒有及時(shí)的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作

　　5.在水泥地進(jìn)步行立定跳遠(yuǎn)，對學(xué)生的.健康不利，本堂課的練習(xí)密度和簡評

　　生理負(fù)荷沒有達(dá)到要求，沒有充足的讓學(xué)生動(dòng)起來。

體育聽課記錄14

　　一、教學(xué)理念及課中滲透

　　本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。

　　二、目標(biāo)實(shí)施情況

　　以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。

　　三、教材處理

　　通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況

　　根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的'精神。

　　1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。

　　3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

　　4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵(lì)學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵(lì)能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。

　　5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高

　　6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。

　　五、師生互動(dòng)

　　教師以一個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動(dòng)。

　　六、不足與建議

　　本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。

　　場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新

　　這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

　　1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。

　　2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

　　3、為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。